一、貼鼻子在紙上畫一個人頭,游戲者蒙上雙眼,原地轉(zhuǎn)五圈,而后讓游戲者走向指定的位置,把“鼻子”貼到人頭上,貼中者得獎。
二、夾珠在一個大桶內(nèi)裝滿水,再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。
在指定時間內(nèi)(一分鐘),夾起指定個數(shù)(十五個)得獎。三、妙接對聯(lián)或歇后語主持人要準(zhǔn)備好較多的對聯(lián)或歇后語。
主持人說出上聯(lián)或下聯(lián),讓參賽者來接,對的就得獎。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語的過程中,其他同學(xué)不得提示。
四、聯(lián)想ABC主持人事先把一些單詞或字母做成簽,由參賽者抽簽選擇,并對所抽內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想,如果能正確并連續(xù)地做出三個就得獎。如:主持人在說出run 這個單詞后,參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯(lián)系起來。
五、看誰是投籃高手主持人事先準(zhǔn)備好一個籃球和一個比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱(或其它的,能讓投進(jìn)即可)。參賽者每兩人為一組,分別投籃。
一分鐘內(nèi),投中最多者為勝。六、“水手”大比拼比賽分三組。
每組四人。主持人要準(zhǔn)備好一個塑料杯,杯里要裝滿水。
第一人杯中裝滿水后,主持人喊開始并計時。參賽者不準(zhǔn)用手(或其它部位),把杯中的水按順序一個地一個傳替,到最后一個時,計時結(jié)束。
時間最短的就得獎。七、猜成語在黑板上寫一個成語,讓一個人背著黑板,另一個人在前面比劃并讓他(她)猜。
比劃者不能說出任何一個字。誰猜中就得獎。
八、終級密碼(猜數(shù)字)先準(zhǔn)備好幾個一百以內(nèi)得數(shù)字,寫在幾張紙上。一張紙上寫一個數(shù)字。
然后,把紙折起來,像“擊鼓傳花”那樣傳紙條。誰拿到這張紙就是幸運(yùn)的“終極大師”讓別人猜她(他)手中是什么數(shù)。
在猜數(shù)時,“終級大師”要給一個范圍。猜中者得獎九、比比誰的眼力好主持人準(zhǔn)備好若干支筷子,若干個空啤酒瓶。
參賽者站在啤酒瓶的一側(cè),筷子離瓶口約一米的距離,瞄準(zhǔn)瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里,便是優(yōu)勝者。
每人有三次機(jī)會。十、搶椅子主持人準(zhǔn)備好七把椅子。
椅子要圍成一圈。每次參賽的人數(shù)是八。
參賽者圍著椅子跑。主持人以鼓聲(或音樂)為信號。
聲音一停,參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后,沒搶到椅子的一個人被淘汰出局,椅子也要搬掉一把。
每局下來,人數(shù)椅子數(shù)遞減。堅持到最后的人為優(yōu)勝者。
“歡慶元旦 快樂延續(xù)” 主題活動策劃書
為了迎接2012年元旦,幫助廣大師生進(jìn)一步提高整體素質(zhì),激發(fā)少年兒童的對節(jié)日文化的認(rèn)識,同時活躍XX小學(xué)的文化氣氛,增長見識。于2011年12月30日下午2:30在在校內(nèi)的廣場舉辦“歡慶元旦,快樂延續(xù)”的主題活動。
一、活動主題:歡慶元旦 快樂延續(xù) 二、活動目的:
1、提高孩子們對節(jié)日文化的認(rèn)識
2、在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍,在學(xué)習(xí)中游戲,在游戲中學(xué)習(xí) 3、這次活動還讓孩子們學(xué)會團(tuán)結(jié)合作,認(rèn)識合作的重要性
三、活動時間:2011年12月30日 (周五)下午 2:30—4:30 四、活動地點(diǎn): XX學(xué)校廣場 五、活動對象:校內(nèi)全體師生 六、活動形式:以表演和游戲?yàn)橹?七、主辦單位:XX學(xué)校 八、活動流程:
第一篇:開場篇 1. 接待及簽到
2. 開場舞,又學(xué)校的舞蹈興趣小組表演一支舞蹈
3. 頒獎典禮,校長為各類興趣獲獎?wù)?,先進(jìn)個人、班級進(jìn)行頒發(fā)獎狀及獎品,并發(fā)表
獲獎感言。 第二篇:才藝大展示
1. 美術(shù)興趣組展示美術(shù)作品(畫以及手工作品) 2. 主持人興趣小組表演詩歌朗誦 3. 健美操興趣小組表演 4. 中場游戲:擊鼓傳球 5. 跆拳道興趣小組表演 第三篇:游戲篇
1. 游戲A區(qū):記憶大闖關(guān) 2. 游戲B區(qū):大灌籃 3. 游戲C區(qū):默契大考驗(yàn) 4. 游戲D區(qū):兩人三足 5. 結(jié)束游戲:智取寶藏
九、籌備與工作安排
活動主持人:張XX、陳XX(高年級學(xué)生) 音響設(shè)備負(fù)責(zé)人:朱XX(老師) 活動作品展負(fù)責(zé)人:XX老師
宣傳工作以及領(lǐng)獎處負(fù)責(zé)人:XX老師 活動道具負(fù)責(zé)人:XX老師
小學(xué)生活動游戲方案
紀(jì)念三八婦女節(jié)婦女干部代表座談會活動方案—活動策劃
團(tuán)隊合作游戲方案活動目的:學(xué)習(xí)凝聚團(tuán)隊共識的方法;厘清個人目標(biāo)、定位團(tuán)隊目標(biāo)?;顒拥攸c(diǎn):室外活動對象:三年級活動方案:
游戲一:盲人三角
活動前先發(fā)給每人一個眼罩,請所有伙伴戴上后,由訓(xùn)練員將繩索整捆任意放置于活動場地的任一位置后,開始說明規(guī)則:
1請伙伴設(shè)法找到繩索,并將之排列成一個正三角形(邊長、角度相等),三角形頂端需朝向訓(xùn)練員指定之方向
2過程中,手不可離開繩索,確定完成時,請全體蹲下(或?qū)⒗K索平放在地上)
3如果要增加挑戰(zhàn)性,可限制執(zhí)行過程中不可說話 活動意義:
1在共同任務(wù)中,是如何確定自己的方向?三角形的方向如何確認(rèn)?
2實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)中,你是如何協(xié)調(diào)出個人與團(tuán)隊目標(biāo)共同的一致性?如何厘清與定位個人&團(tuán)隊目標(biāo)?
3當(dāng)三角形被放下時,是否每個人都很明確的知道自己與團(tuán)隊的位置、方向?或者你是存有疑?還是沒有意見,以大的看法為主?在你的工作團(tuán)隊中,是否也有類似的情形?
4執(zhí)行或討論的過程中有沒有人對眾人的意見、想法做歸納、整合?如果有,你覺得這個角色有哪些功能?通常團(tuán)隊中有沒有人扮演這個角色?
5當(dāng)伙伴的意見無人整合、共識未形成時,你的感覺是?團(tuán)隊有哪些狀況? 6蒙眼的過程中,最讓你困擾的是什么(ex:不安全感、不確定性?)?實(shí)際的生活體驗(yàn)是否有類似情形?
游戲二:坐地起身
1首先要大四個人一組,圍成一圈,背對背的坐在地上。(坐的意思是屁股貼地,正常來說一個坐在地上的人,是無法手不著物的站起來的)
2四人手"橋"手,然后要他們一同站起來。很容易吧?那么再試試多人一點(diǎn),如六至七個人,應(yīng)該還不是太難。最后再試試十四五人一同站起來,那難度就會較高了。
說明:親自試過十多人一起起身,雖然試了許多次才成功,但證明是可以成功的。這個游戲其實(shí)可以帶出很多理論,如大組和細(xì)組用力方向的不同、如何合作才可成功等,非常適合團(tuán)隊課程。
游戲三:拋球游戲 1、道具:6個小皮球 2、適合人數(shù):10人以上 3、時間:20分鐘 4、地點(diǎn):戶外空地 5、操作規(guī)則:
1)所有人圍成一個大圈,間隔稍松一些;
2)教練告訴游戲規(guī)則:首先進(jìn)行一個皮球的傳遞,皮球傳遞是通過拋球來進(jìn)行,不可以太近,最好是傳給對面的人。要求是皮球只能傳給沒有接過球的人。也就是說,一個人不能同時接兩次皮球。球落地或著有人接到兩次,則游戲失敗,重新開始。
一、活動背景: 為增強(qiáng)我院學(xué)生會內(nèi)部成員間的凝聚力和團(tuán)結(jié)力,消除成員之間的生疏感,為以后積極有效的開展各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ),特組織首屆煙草學(xué)院2010屆學(xué)生會全體成員參加素質(zhì)拓展活動。
二、活動目的: 增強(qiáng)團(tuán)隊意識,培養(yǎng)團(tuán)隊精神,加強(qiáng)成員間相互交流和認(rèn)識了解,以便更好地合作。三、活動時間: 2010年11月14日上午9:00四、活動地點(diǎn): 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校區(qū)東操場五、參與人員: 煙草學(xué)院2010屆學(xué)生會全體成員六、活動形式 主要以素質(zhì)拓展形式開展活動,通過幾個小組游戲展開七、人員安排: 活動主體為煙草學(xué)院2010屆學(xué)生會全體部長、副部及干事,主席團(tuán)部分人員做裁判。
根據(jù)各部人員隨機(jī)分成五隊。并選定五名隊長。
以抽簽的方式確定隊長所負(fù)責(zé)的隊名。八、活動流程: 一、互動游戲——“瞎子”背“瘸子” 目的:培養(yǎng)溝通配合能力,借著分工合作來完成任務(wù),培養(yǎng)隊員溝通配合能力,活躍氣氛 人數(shù):每隊三組,每組兩人,其余人員做好自己所在隊成績記錄及監(jiān)督其余各隊。
道具:布條 鮮花 飲料瓶(20) 汽球(每組20個) 游戲方法: 1、各隊選六名隊員,三男三女。 2、男生背女生,男生當(dāng)“瞎子”,用布條蒙住眼睛,女生扮“瘸子”。
3、“瘸子”為“瞎子”指引路,繞過路障,達(dá)到終點(diǎn),最早到達(dá)者,為贏。 4、路障設(shè)置可擺放飲料瓶,須繞行;汽球,須踩破;鮮花,須拾起,遞給女生等。
5、距離設(shè)置為30米,用時最少隊為勝。 6、勝出隊給予一定的物質(zhì)獎勵。
二、夾傳氣球 目的:提高溝通協(xié)調(diào)能力,增強(qiáng)集體配合程度。 道具:每隊氣球六只 比賽方法: 1、所有人員參與,每隊分成三組,每組三人,每組女生必須有參加且一組內(nèi)不能全部為女生,其余人員監(jiān)督其他隊比賽。
2、各組首尾兩人背對背,中間一人方向隨意。將氣球置于中間一人胸前和背后,首尾兩人將氣球夾緊但氣球不能被擠破。
3、裁判喊開始后第一組開始夾氣球橫向向終點(diǎn)走,必須保持首尾兩人背對方向到達(dá)終點(diǎn)。 4、到達(dá)終點(diǎn)后以同樣的方式原路返回,擊掌后下一組開始傳遞。
5、按照各隊所有組所用時間長短分第一、二、三、四、五名,分別加10、8、6、4、2分。 三、六人七足 目的:培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,.認(rèn)知團(tuán)隊的作用,增強(qiáng)對團(tuán)體的責(zé)任心和參與意識 道具:每隊繩子5根。
比賽方法: 1、每隊分成兩組,每組六人,其余人員監(jiān)督其他各隊比賽 2、裁判喊開始口令以后,各隊第一組用繩子把腿綁好并向終點(diǎn)走,到達(dá)終點(diǎn)后原路返回起點(diǎn),解開繩子交給第二組。 3、第二組重復(fù)第一組。
用時最短的隊獲勝 4、比賽過程中開繩一次扣10秒鐘。未按要求比賽的組扣時間10秒鐘。
5根據(jù)每隊三組所有時間之和的長短定出一、二、三、四、五名,分別加10、8、6、4、2分。 四、互動游戲——蠶蟲行 目的:培養(yǎng)小組的合作性 道具:舊報紙若干 比賽方法: 1、每隊十人,其余·································參考自:172校園活動網(wǎng) 。
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趣味體育活動方案
趣味體育活動策劃書 一、活動背景 趣味體育運(yùn)動是一項(xiàng)將傳統(tǒng)體育運(yùn)動的競技比賽和能引起人興趣的趣味活動融合形成的一項(xiàng)新興運(yùn)動。它是介于體育運(yùn)動及趣味游戲之間的一項(xiàng)趣味競技相結(jié)合的社會運(yùn)動,我們擅于把趣味運(yùn)動和同學(xué)們某方面的學(xué)習(xí)的需求進(jìn)行融合錯位策劃,使它同時融合了體育、文化、趣味、智力等元素,增強(qiáng)了觀賞性。 二、活動意義 一方面它非常適合各同學(xué)聯(lián)合開展活動,因?yàn)樗韧卣褂?xùn)練更具趣味及凝聚力,能更好的把校園文化滲透到每個同學(xué),增進(jìn)同學(xué)與同學(xué)之間的親密感,從中學(xué)會團(tuán)隊協(xié)作。另一方面它具有強(qiáng)身健體的作用,對于埋頭學(xué)習(xí)的大學(xué)生來說更具吸引力。它的競技性、趣味性及觀賞性帶給同學(xué)們另一種新奇,容易使整個活動形成興奮、熱烈、互動的氣氛。 三、活動名稱 趣味體育運(yùn)動會 四、活動主題 我參與,我快樂 五、活動簡介 、活動時間:20XX年10月23日 、活動地點(diǎn):體育館 、參賽對象:藝術(shù)學(xué)院各專業(yè)一支代表隊以及報名的個人參賽 者 、比賽項(xiàng)目: 集體賽:趣味接力賽; 仙人指路; 二龍戲珠; 個人賽:踢毽子、定點(diǎn)投籃、單腿斗雞; 六、比賽項(xiàng)目及規(guī)則 集體賽
舞會策劃書
為了豐富同學(xué)們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)積極向上的進(jìn)取精神,同時為同學(xué)們創(chuàng)造更多的交流機(jī)會,我院商學(xué)系與計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系合作組織舉辦一次大型舞會。我們有一個共同的目標(biāo):給以廣大同學(xué)提供一個更好地交流、學(xué)習(xí)和娛樂的機(jī)會。本次舞會具體安排如下:
活動時間: 2006-3-6
活動場地:學(xué)院下沉廣場
活動宗旨:服務(wù)商家,為校同學(xué)們提供交流聚會的機(jī)會。
舞會主題:團(tuán)結(jié)向上 青春健康 氣氛活潑
舞會目的:響應(yīng)我院有關(guān)豐富學(xué)生娛樂生活,培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情操,加強(qiáng)我系與計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系同學(xué)的了解和溝通,以便交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短。
這個是復(fù)制的。僅供參考。- -
我手頭上有我們學(xué)院剛做的學(xué)院策劃。感覺改改你能用。記得給我分啊!
理學(xué)院關(guān)于“十年院慶——我的校園我知道”活動策劃
主辦方:理學(xué)院學(xué)生會外聯(lián)部
一、活動目的
讓新老生更了解我們的校園,感受校園的構(gòu)成,培養(yǎng)我們的主人翁意識,增加我們對校園的親切感,更好地愛校護(hù)校。
二、活動對象
全校學(xué)生
三、活動時間
2009年10月
四、活動地點(diǎn)
學(xué)生活動中心門口
五、1、活動形式
收集校園的資料,制作成問題,并制作答案,讓參與者找配對的。
2、活動流程
學(xué)生了解校園,在游戲中在相應(yīng)的問題區(qū)領(lǐng)取問題,到答案去尋找答案。答對3題者可得小紀(jì)念品一份。
六、現(xiàn)場布置
兩頂帳篷,帳篷上懸掛橫幅“我的校園我知道”,帳篷前方放kt板兩張,kt內(nèi)容為一張為游戲中各大標(biāo)志性位置的照片。一張為游戲介紹。Kt板上附大字“理學(xué)院外聯(lián)部”
七、資金預(yù)算
物品 單價 數(shù)量 共計
Kt板 5 2 10
卡紙 0.6 20 12
紀(jì)念品 1.5 60 90
共計:112
八、工作安排
1、前期工作:
借場地、帳篷。購買道具,制作kt板(宣傳用2塊)。制作問題卡片及答案卡片2、現(xiàn)場工作:
布置現(xiàn)場,秩序維持,引導(dǎo),發(fā)放獎品,照相。
呵呵,這是我們學(xué)院剛做的策劃。我們部長看見不會罵我吧~
一、策劃書名稱 盡可能具體的寫出策劃名稱,如“*年*月**大學(xué)**活動策劃書”,置于頁面中央,當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面。
二、活動背景 : 這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述;具體項(xiàng)目有:基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征,主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點(diǎn)、機(jī)會及威脅等因素,對其作好全面的分析(SWOT分析),將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上,對過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述,并通過對情況的預(yù)測制定計劃。
如環(huán)境不明,則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。 三、活動目的、意義和目標(biāo): 活動的目的、意義應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚;在陳述目的要點(diǎn)時,該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟(jì)效益、社會利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫出。
活動目標(biāo)要具體矗耽避甘篆仿遍濕撥濺化,并需要滿足重要性、可行性、時效性 四、資源需要: 列出所需人力資源,物力資源,包括使用的地方,如教室或使用活動中心都詳細(xì)列出??梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動開展: 作為策劃的正文部分,表現(xiàn)方式要簡潔明了,使人容易理解,但表述方面要力求詳盡,寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西,沒有遺漏。在此部分中,不僅僅局限于用文字表述,也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的各工作項(xiàng)目,應(yīng)按照時間的先后順序排列,繪制實(shí)施時間表有助于方案核查。
人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明,執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。 這里可以提供一些參考方面:會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。
請根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)。 六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算: 活動的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計算后,用清晰明了的形式列出。
七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié): 內(nèi)外環(huán)境的變化,不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素,因此,當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施,損失的概率是多少,造成的損失多大,應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。 八、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者: 注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位(如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負(fù)責(zé)人)。
參考資料:如何寫大學(xué)活動策劃書(大學(xué)策劃書格式及實(shí)例修訂版) 原創(chuàng):bluesea5134。
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