電視訪談節(jié)目(幫我寫篇校園電視臺(tái)訪談?lì)惞?jié)目任意一期的策劃書)

1.幫我寫篇校園電視臺(tái)訪談?lì)惞?jié)目任意一期的策劃書

電視訪談節(jié)目策劃書

一、節(jié)目名稱

《職場(chǎng)未來(lái)式》

二、節(jié)目主旨

幫助在校大學(xué)生提前探討求職問(wèn)題，分析就業(yè)形勢(shì)，打造黃師專業(yè)就業(yè)顧問(wèn)團(tuán)。

三、節(jié)目嘉賓

李老師，大四輔導(dǎo)員，4年一直從事學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作。

唐經(jīng)理，出版社人事部主管。3年來(lái)一直在校園招聘工作中擔(dān)任面試官。

夏同學(xué)，黃師大三學(xué)生，曾參加過(guò)幾家公司的招聘會(huì)，很迷茫。

四、受眾定位

黃師在校大學(xué)生以及正處于求職階段的年輕人。

五、主持人風(fēng)格設(shè)定

有親和力，懂得傾聽(tīng)，良好的語(yǔ)言表達(dá)能力，會(huì)調(diào)節(jié)氣氛能創(chuàng)造一種良好的聊天氛圍，讓嘉賓有傾訴的欲望；輕松、幽默、知性，了解一定的的專業(yè)知識(shí)。

六、節(jié)目?jī)?nèi)容

1.隨著現(xiàn)在高考擴(kuò)招的進(jìn)行，越來(lái)越多的人有機(jī)會(huì)走進(jìn)大學(xué)的校園。在嚴(yán)峻的就業(yè)壓力情形下，現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)自己目標(biāo)的不確定，對(duì)未來(lái)充滿迷茫和恐慌；

2.很多剛剛畢業(yè)的學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)不足，往往會(huì)在求職過(guò)程中遇到很多問(wèn)題。

七、節(jié)目流程

1.播放近年來(lái)一些單位會(huì)現(xiàn)場(chǎng)以及各高校畢業(yè)生在各招聘會(huì)上求職的場(chǎng)面的視頻。

2.主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)。

3. 主持人介紹嘉賓出場(chǎng)。

4.主持人與嘉賓訪談，嘉賓依次從自身的角度以及所處的位置出發(fā)，提供意見(jiàn)及參考。

5.現(xiàn)場(chǎng)觀眾向嘉賓提問(wèn)。

6.三位嘉賓扮演面試官，觀眾扮演求職者，現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

7.主持人進(jìn)行結(jié)束語(yǔ)。

2.校園電視臺(tái)的訪談?lì)惞?jié)目策劃

在網(wǎng)上幫你搜的希望對(duì)你有幫助哦！ 校園電視臺(tái)的興辦在我國(guó)較發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)?？烧f(shuō)是方興未艾。

學(xué)校在實(shí)踐研究中發(fā)現(xiàn)，校園電視訪談?lì)惞?jié)目不僅能夠通過(guò)多樣的主題內(nèi)容來(lái)豐富校園文化生活，還可以作為德育的載體創(chuàng)新德育形式，而且，對(duì)學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)也是大有好處，可說(shuō)一舉數(shù)得，是具備相關(guān)條件的學(xué)校非常值得一做的事情。 一、校園電視訪談?lì)惞?jié)目的制作 在實(shí)踐中，學(xué)?？紤]到學(xué)?，F(xiàn)實(shí)情況——學(xué)生活動(dòng)不少，校園電視臺(tái)指導(dǎo)教師均為兼任，本身都承擔(dān)著較為繁重的教育教學(xué)工作任務(wù)，因此，將校園電視訪談?lì)惞?jié)目與主題班會(huì)或綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，形成了一套比較成熟的節(jié)目制作模式： 選題——制定主題班會(huì)（或綜合實(shí)踐活動(dòng)方案）——訪談（班會(huì)）現(xiàn)場(chǎng)錄像或綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程記錄、素材采集——后期制作 （一）選題 主題來(lái)源主要來(lái)自三方面：一是學(xué)校計(jì)劃工作（往往與三八、五四、六一、七一、十一、元旦、母親節(jié)等節(jié)慶，安全教育、感恩教育、讀書活動(dòng)等主題活動(dòng)相結(jié)合）；一是校園電視臺(tái)指導(dǎo)教師與節(jié)目策劃制作小組提供；一是各班學(xué)生推薦。

在校園電視臺(tái)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，節(jié)目策劃人（一般也就是節(jié)目主持人）代表節(jié)目策劃制作小組，和某個(gè)班級(jí)的班主任在尊重該班級(jí)多數(shù)學(xué)生意愿的前提下商定話題（也就是班會(huì)主題）。 或者，在校園電視臺(tái)指導(dǎo)教師和綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的共同指導(dǎo)下，節(jié)目策劃人確定綜合實(shí)踐活動(dòng)小課題。

（二）制定活動(dòng)方案 1.與主題班會(huì)相結(jié)合的節(jié)目方案 從形式上看，這類節(jié)目就像是浙江臺(tái)的專欄節(jié)目《魯豫有約》，是由主持人、嘉賓與現(xiàn)場(chǎng)觀眾三者間互動(dòng)的談話類節(jié)目。 主要內(nèi)容包括： （1）主題及其闡說(shuō)； （2）活動(dòng)目標(biāo)； （3）活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員； （4）活動(dòng)過(guò)程，一般包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：主持人開(kāi)場(chǎng)解題，嘉賓介紹及訪談；在場(chǎng)學(xué)生與嘉賓互動(dòng)；主持人小結(jié)。

2.與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的節(jié)目方案 從形式上看，這類節(jié)目就像是中央臺(tái)的《焦點(diǎn)訪談》，通過(guò)對(duì)某一個(gè)引人關(guān)注的現(xiàn)象的調(diào)查，揭示某一類典型問(wèn)題或引起人們對(duì)該現(xiàn)象本質(zhì)的思考。 主要內(nèi)容包括： （1）調(diào)查主題； （2）調(diào)查背景； （3）調(diào)查小組成員及分工； （4）調(diào)查方法； （5）調(diào)查報(bào)告及其他結(jié)果的形成。

（三）班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)錄像或綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程記錄、素材采集） 1.訪談（班會(huì)）現(xiàn)場(chǎng)錄像 現(xiàn)場(chǎng)錄像就是按照活動(dòng)方案開(kāi)展活動(dòng)并錄像的過(guò)程?，F(xiàn)場(chǎng)應(yīng)事前做好會(huì)場(chǎng)布置及攝像器材架設(shè)的工作。

條件允許應(yīng)考慮多機(jī)位拍攝，一般情況下，可以采取固定機(jī)位和機(jī)動(dòng)機(jī)位相結(jié)合的辦法拍攝活動(dòng)全程。 2.綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程記錄及素材采集 以綜合實(shí)踐活動(dòng)小組長(zhǎng)為主，通過(guò)節(jié)目主持人的串連，有重點(diǎn)地記錄活動(dòng)過(guò)程，并視需要采集相關(guān)影像素材。

（四）后期制作 在校園電視臺(tái)指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，視頻技術(shù)編輯根據(jù)節(jié)目策劃人的意愿，剪輯制作節(jié)目。后期制作的選材應(yīng)包括： 1.現(xiàn)有的視聽(tīng)資料。

2.按計(jì)劃在外景現(xiàn)場(chǎng)拍攝的材料。 3.相關(guān)文字材料。

二、節(jié)目策劃與制作的指導(dǎo)策略 （一）主體多元參與的策略 為了擴(kuò)大影響面和參與面，校園電視訪談?lì)惞?jié)目的策劃與制作強(qiáng)調(diào)主體多元參與，培養(yǎng)廣大學(xué)生參與校園電視實(shí)踐活動(dòng)的興趣，提高他們活動(dòng)的積極性。 在選題階段，指導(dǎo)教師可以指導(dǎo)學(xué)生采用“頭腦風(fēng)暴”式的小組討論，也可以采取征集話題或節(jié)目創(chuàng)意乃至較為完整的節(jié)目策劃；在節(jié)目準(zhǔn)備、素材采集階段，指導(dǎo)教師應(yīng)有目的地引導(dǎo)節(jié)目策劃與制作小組開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、走訪等活動(dòng)，既是充分準(zhǔn)備節(jié)目，也是對(duì)節(jié)目的開(kāi)播制造聲勢(shì)，引起關(guān)注。

在訪談節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)互動(dòng)參與，如對(duì)嘉賓的訪談，可以讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾圍繞話題準(zhǔn)備一些問(wèn)題，讓嘉賓即興回答，既增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，更是加大現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的參與度。在節(jié)目播出之后，還應(yīng)視情況作收視反饋信息統(tǒng)計(jì)，組織學(xué)生討論節(jié)目制作得失。

（二）節(jié)目以校為本的制作策略 校園電視本身具有教育功能，應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。校園電視節(jié)目的制作，應(yīng)該“基于學(xué)?！?、“在學(xué)校中”及“為了學(xué)?！?。

在研究實(shí)踐中，我們認(rèn)為節(jié)目以校為本制作的優(yōu)勢(shì)是：校內(nèi)資源的開(kāi)發(fā)與使用便利，容易獲得廣大師生的支持；校園電視臺(tái)指導(dǎo)教師的專業(yè)動(dòng)機(jī)、工作興趣和職業(yè)滿意度、專業(yè)能力都在活動(dòng)中有所提高；容易形成學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)方式；學(xué)生覺(jué)得節(jié)目?jī)?nèi)容更加接近他們的需要等等。 當(dāng)然，以校為本制作節(jié)目也存有不足：節(jié)目策劃與制作受學(xué)校教師水平及設(shè)備條件限制，校園電視節(jié)目質(zhì)量不夠理想，與專業(yè)制作的節(jié)目水平相去太遠(yuǎn)可能影響師生策劃制作節(jié)目的積極性。

三、節(jié)目制作促進(jìn)了學(xué)生綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng) （一）創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 1.確立了對(duì)創(chuàng)新能力的正確認(rèn)識(shí) 創(chuàng)新，就是做以前沒(méi)有做出的成果，就是在以往成果上的超越。人的創(chuàng)新能力包括發(fā)現(xiàn)能力、遷移能力、合成能力和創(chuàng)造發(fā)明能力。

在學(xué)校傳統(tǒng)教育影響下，老師和學(xué)生往往在對(duì)創(chuàng)新能力的認(rèn)識(shí)上存在兩個(gè)誤區(qū)：一是以為學(xué)習(xí)成績(jī)好自然就有創(chuàng)新能力，這是長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校教育重視知識(shí)傳授和書面考試的傳統(tǒng)所造成的；二是認(rèn)為創(chuàng)新能力高深莫測(cè)，從而對(duì)其產(chǎn)生神秘感甚至畏懼感，這也是。

3.電視臺(tái)節(jié)目策劃書應(yīng)該怎樣寫

哎.這方面的東西要說(shuō)來(lái)就多了，給你介召一本書吧.大概內(nèi)容是這樣..如果你思想靈活的話，不用看那樣書，就照著這個(gè)大綱發(fā)揮就行了.. 書名： 【目錄】 第一章電視策劃概要 第一節(jié)電視策劃的界定、意義與方法 一、電視策劃的界定 二、電視策劃的意義 三、電視策劃的方法 第二節(jié)電視策劃：節(jié)目—欄目—頻道 一、電視節(jié)目策劃：精品化觀念 二、電視欄目策劃：個(gè)性化觀念 三、電視頻道策劃：專業(yè)化觀念 第二章電視新聞節(jié)目策劃 第一節(jié)電視新聞節(jié)目的界定和分類 一、電視新聞的界定 二、電視新聞節(jié)目分類 第二節(jié)現(xiàn)代電視新聞?dòng)^念與電視新聞節(jié)目策劃 第三節(jié)電視新聞節(jié)目策劃要素 一、選題策劃 二、采訪策劃 三、嘉賓策劃 四、編排與播出策劃 五、報(bào)道形式策劃 第四節(jié)電視新聞直播節(jié)目策劃 一、電視新聞現(xiàn)場(chǎng)直播的含義及分類 二、電視新聞現(xiàn)場(chǎng)直播的特點(diǎn) 三、電視新聞現(xiàn)場(chǎng)直播的策劃要點(diǎn) 第三章電視談話節(jié)目策劃 第一節(jié)電視談話節(jié)目的界定、分類與意義 一、電視談話節(jié)目的界定 二、電視談話節(jié)目分類 三、電視談話節(jié)目策劃的意義 第二節(jié)選題的策劃 一、確定選題 二、策劃人員調(diào)研 三、確定話題的價(jià)值趨向和談話脈絡(luò) 第三節(jié)嘉賓與觀眾的選擇與設(shè)計(jì) 一、嘉賓的選擇 二、觀眾的選擇 第四節(jié)現(xiàn)場(chǎng)談話的設(shè)計(jì) 一、談話路徑 二、談話現(xiàn)場(chǎng)的設(shè)計(jì) 三、影像資料的運(yùn)用 四、背景介紹 五、策劃案本的要求 第五節(jié)策劃個(gè)案例析 一、《實(shí)話實(shí)話》背景與文案 二、《藝術(shù)人生》背景與文案 第四章電視綜藝娛樂(lè)節(jié)目策劃 第一節(jié)電視綜藝娛樂(lè)節(jié)目的界定與分類 一、電視綜藝娛樂(lè)節(jié)目的界定 二、電視綜藝娛樂(lè)節(jié)目的分類 第二節(jié)電視綜藝娛樂(lè)欄目設(shè)計(jì) 一、模式（版式） 二、單元 三、元素 第三節(jié)電視綜藝娛樂(lè)欄目改版 一、調(diào)整板塊 二、改進(jìn)環(huán)節(jié) 三、增加元素/手段 第四節(jié)電視綜藝娛樂(lè)欄目特別策劃 一、主題策劃 二、特別策劃 三、系列策劃 第五節(jié)電視綜藝晚會(huì)策劃 一、電視綜藝晚會(huì)：特點(diǎn)與分類 二、電視晚會(huì)創(chuàng)意策劃 三、電視晚會(huì)節(jié)目策劃 第五章電視劇策劃 第一節(jié)電視劇策劃的界定 一、電視劇策劃的界定 二、電視劇策劃的流程 第二節(jié)電視劇策劃的運(yùn)作機(jī)制 一、電視劇策劃的運(yùn)作機(jī)制——制片人制 二、影響電視劇策劃的若干因素 第三節(jié)電視劇策劃之一——?jiǎng)”静邉?一、劇本的來(lái)源 二、劇本策劃的步驟 三、題材選擇的策略 四、劇本價(jià)值的判斷標(biāo)準(zhǔn) 五、劇本的長(zhǎng)度及其要求 第四節(jié)電視劇策劃之二——市場(chǎng)策劃 一、投資模式與融資渠道 二、成本預(yù)算與預(yù)期收益 三、市場(chǎng)價(jià)值與市場(chǎng)價(jià)格 四、市場(chǎng)策劃與收視率 第五節(jié)電視劇策劃之三——制作策劃 一、劇組管理 二、過(guò)程控制 第六節(jié)電視劇策劃之四——營(yíng)銷策劃 一、現(xiàn)代市場(chǎng)營(yíng)銷理念與電視劇營(yíng)銷 二、宣傳策劃 三、發(fā)行策劃 第六章電視廣告策劃 第一節(jié)電視廣告策劃的界定與作用 一、電視廣告策劃的界定 二、電視廣告策劃的作用 第二節(jié)電視廣告的分類與特性 一、電視廣告的分類 二、電視廣告的特性 第三節(jié)電視廣告的定位 第四節(jié)電視廣告創(chuàng)意思維 一、電視廣告的創(chuàng)意原則 二、電視廣告創(chuàng)意的過(guò)程及思考方法 第五節(jié)電視廣告的表現(xiàn)方式 第六節(jié)電視廣告的發(fā)布 一、媒體選擇 二、時(shí)機(jī)選擇 三、群體選擇 四、方式選擇 第七節(jié)隱性電視廣告的策劃 一、隱性廣告及其投放模式 二、隱性廣告的常見(jiàn)樣式 三、隱性電視廣告的特點(diǎn) 第七章電視節(jié)目主持人策劃 第一節(jié)關(guān)于電視節(jié)目主持人策劃 一、電視節(jié)目主持人策劃的內(nèi)涵與外延 二、電視節(jié)目主持人策劃的基本原則 三、電視節(jié)目主持人策劃的目標(biāo) 第二節(jié)選擇與打造 一、選拔途徑 二、形象定位 三、運(yùn)作須知 第三節(jié)培養(yǎng)與提升 一、個(gè)性化培育 二、主體性建立 三、整體性提升 四、管理與制約 第四節(jié)營(yíng)銷與推廣 一、營(yíng)銷與推廣的必要性 二、營(yíng)銷與推廣的可行性 三、營(yíng)銷與推廣的效應(yīng) 第五節(jié)典型個(gè)案例析 一、《非常61》之李詠（個(gè)體篇） 二、鳳凰衛(wèi)視之主持人（群體篇） 后記 再給你些有關(guān)策劃書格式的例子的網(wǎng)址：（這里的策劃書挺多的，你進(jìn)網(wǎng)站后，點(diǎn)左上角的"上一題，下一題"就能看到。

4.求一份完整的電視節(jié)目策劃書,急求

電視節(jié)目策劃書 [關(guān)鍵詞] 法制 法治 [關(guān)鍵詞釋義] 法制是一個(gè)靜態(tài)的詞匯，是一國(guó)現(xiàn)行的全部法律制度的總稱。

法治則是一個(gè)動(dòng)態(tài)的詞匯，指“依法治國(guó)”，用法律的手段來(lái)治理國(guó)家。 由于實(shí)現(xiàn)法治離不開(kāi)健全的法律體制，因此，“法治”一詞也包含著“法制”的含義。

一、背景分析 法治是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和民主政治的一個(gè)核心特征，是當(dāng)代中國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)現(xiàn)代化、向現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與民主政治過(guò)渡所必須盡快解決的重大現(xiàn)實(shí)課題。自黨的十五大確定“依法治國(guó)、建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家”的基本治國(guó)方略、啟動(dòng)了從人治到法治的偉大變革后，法律在中國(guó)社會(huì)生活中的地位不斷提升，其作用也越來(lái)越大，法治已經(jīng)成為中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)的顯著特征之一。

然而，我們同時(shí)必須清醒地認(rèn)識(shí)到，由于數(shù)千年人治傳統(tǒng)和封建禮教的深遠(yuǎn)影響，中國(guó)老百姓的法律意識(shí)水平還普遍低下，中國(guó)舊體制下形成的不合理的司法機(jī)制也同飛速發(fā)展的社會(huì)變革格格不入。要徹底扭轉(zhuǎn)頑固的傳統(tǒng)的人治觀念，在全社會(huì)建構(gòu)起“法律至上、權(quán)利平等、權(quán)力制約、權(quán)利本位”的法治思想體系，真正實(shí)現(xiàn)法治，仍需漫長(zhǎng)而艱難的法制建設(shè)。

在這樣的社會(huì)歷史背景之下，作為黨政宣傳喉舌同時(shí)又是最具影響力的大眾傳播媒介---電視臺(tái)，就應(yīng)當(dāng)扛起普法的大旗，充分利用輿論傳媒優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。這也是我們電視工作者責(zé)無(wú)旁貸的歷史使命。

從電視節(jié)目的現(xiàn)狀和發(fā)展走勢(shì)上看，以普及法律、弘揚(yáng)正氣為主要宗旨的電視法制節(jié)目一直活躍在我國(guó)電視舞臺(tái)上，發(fā)揮著舉足輕重的社會(huì)教育與輿論引導(dǎo)作用.特別是這些年，隨著國(guó)家法治化進(jìn)程的不斷深入，電視法制節(jié)目更是如雨后春筍般煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)和活力?？v觀中央電視臺(tái)及各省市電視臺(tái)，優(yōu)秀的電視法制節(jié)目都已成為各臺(tái)的“頂梁柱”，收視率呈現(xiàn)逐年攀升的良好態(tài)勢(shì)；有些省級(jí)電視臺(tái)譬如黑龍江電視臺(tái)、湖南長(zhǎng)沙電視臺(tái)甚至開(kāi)辦了獨(dú)立的政法頻道。

在法治化程度不斷提高的當(dāng)代中國(guó)，我們完全可以大膽地預(yù)測(cè)：順應(yīng)時(shí)代需求和人民呼聲應(yīng)運(yùn)而生的電視法制節(jié)目，其收視前景“明天一定會(huì)更加美好”。 泉州電視臺(tái)目前在三個(gè)頻道固定播出的與法有關(guān)的節(jié)目有《現(xiàn)在開(kāi)庭》、《警方時(shí)空》和《交通警報(bào)臺(tái)》，雖然這三個(gè)欄目在開(kāi)辦之初，都曾取得良好的社會(huì)效果和較高的收視率，但幾年下來(lái)由于墨守陳規(guī)、不求創(chuàng)新，節(jié)目無(wú)論從形式上還是內(nèi)容上都已變得十分單調(diào)刻板，逐漸喪失了對(duì)觀眾的吸引力。

再者，由于這三個(gè)欄目都是我臺(tái)與其他單位（泉州市中級(jí)人民法院、泉州市公安局、泉州市交警支隊(duì)）聯(lián)辦的節(jié)目，所以，在每一期節(jié)目的報(bào)道手法、題材選擇尤其是宣傳導(dǎo)向上，我臺(tái)創(chuàng)作人員都不能不遵照聯(lián)辦單位的意思，根本沒(méi)有獨(dú)立的創(chuàng)作自由。在這樣的情形下，要讓節(jié)目實(shí)施輿論監(jiān)督、真正貼近百姓，幾乎是不可能的。

綜上所述，在法治化已經(jīng)大勢(shì)所趨的當(dāng)前時(shí)代背景下，我臺(tái)必須重視并加大電視法制節(jié)目的改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮普法教育的傳媒效應(yīng)。 二、欄目宗旨 基于上述背景分析，我們策劃在整合原有法制節(jié)目資源的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦一檔由多版塊、互動(dòng)式的大型電視法制欄目----《法治連線》。

之所以在欄目名稱中使用“法治”一詞，而不用“法制”，是因?yàn)椤胺ㄖ啤眱H指一國(guó)現(xiàn)行的法律制度，而“法治”作為表明依法治國(guó)的動(dòng)態(tài)概念不僅包括了創(chuàng)制并遵循法律制度即“法制”這一靜態(tài)概念的全部含義，還代表著“法律至上、權(quán)利平等、權(quán)力制約、權(quán)利本位”這樣一種深邃的現(xiàn)代法學(xué)理念。我們擬開(kāi)辦的這檔電視法制節(jié)目就是要力求突破宣傳法律法規(guī)的傳統(tǒng)模式，更側(cè)重于引發(fā)人們尤其是掌握權(quán)力的政法工作人員對(duì)“法”這一社會(huì)事物的思考和分析，讓科學(xué)先進(jìn)的法治思想逐步深入人心。

《法治連線》的欄目宗旨是：普及法律、推動(dòng)立法與監(jiān)督執(zhí)法、弘揚(yáng)法治精神，推動(dòng)國(guó)家法治化進(jìn)程。同時(shí)，考慮到法治與德治從來(lái)是相輔相成、相互促進(jìn)，社會(huì)主義法治的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)社會(huì)主義道德體系的建立，所以，《法治連線》欄目還將注重法與德的融合，寓德于法、以法明德，大力弘揚(yáng)社會(huì)正氣、倡導(dǎo)科學(xué)理念，在進(jìn)行法制宣傳教育的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)老百姓尤其是青少年的道德教育和引導(dǎo)，力爭(zhēng)使節(jié)目成為貫徹落實(shí)黨和國(guó)家“依法治國(guó)、以德治國(guó)”這一基本治國(guó)方略的優(yōu)秀精神產(chǎn)品。

5.電視節(jié)目的策劃書怎么寫

1、節(jié)目策劃的前期準(zhǔn)備

l 首先應(yīng)該了解黨委、政府、老百姓以及其他媒體在關(guān)注什么。

l 準(zhǔn)備選擇的是什么角度報(bào)道或關(guān)注？（政府的、百姓的、專家的等等）

l 策劃人員有沒(méi)有更好更新的思路？

l 電視報(bào)道所具有的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在哪里？如果沒(méi)有更好的想法和獨(dú)具的優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)?jiān)阜艞壱膊灰蛊鸷?，否則就是人力財(cái)力和資源的極大浪費(fèi)。

2、策劃人員應(yīng)具備的素質(zhì)

l 開(kāi)闊視野，廣泛涉獵，關(guān)注社會(huì)的各個(gè)層面、各個(gè)行業(yè)、各個(gè)群體、不斷地對(duì)社會(huì)的方方面面進(jìn)行“搜索”和“梳理”。

l 用記者具有的職業(yè)敏感和眼光，發(fā)現(xiàn)、捕捉具有新聞價(jià)值的線索，從別人未曾注意的地方挖掘出有價(jià)值的東西，從事件初露端倪的時(shí)候預(yù)測(cè)它的發(fā)展前景。

3、選題的確定

一般來(lái)說(shuō)，節(jié)目選題的坐標(biāo)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)這樣定位：行業(yè)、領(lǐng)域、部門、群體為橫坐標(biāo)，而時(shí)間為縱坐標(biāo)。把三百六十行都在腦子里搜尋一遍，哪個(gè)行業(yè)、哪些人在做什么？是否值得我們的關(guān)注？他們是否被遺忘了太久？留心一下，我們往往會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)。

從時(shí)間上進(jìn)行排列、搜索：今天是什么日子？紀(jì)念日？社會(huì)活動(dòng)日？歷史上的今天？是什么周年紀(jì)念？將這兩個(gè)坐標(biāo)如何聯(lián)系起來(lái)，就要根據(jù)新聞這條基本的線索確定選題的坐標(biāo)定位。應(yīng)當(dāng)把行業(yè)和時(shí)間進(jìn)行觀察比照，尋找其中的結(jié)合點(diǎn)和撞擊點(diǎn)，如果能發(fā)現(xiàn)兩者的關(guān)聯(lián)，這個(gè)點(diǎn)可能就會(huì)進(jìn)入我們的選題范圍。

3、對(duì)節(jié)目選題的理性分析

l 要恰當(dāng)掌握節(jié)目出臺(tái)的時(shí)機(jī)和火候；

l 要以題材的新穎、獨(dú)特取勝；

l 要以獨(dú)特的個(gè)性特色或新穎的形式美感取勝；

l 要以主題深刻、挖掘深入、報(bào)道充分、分析精辟而獨(dú)到取勝；

l 要以通俗、醒目、響亮的標(biāo)題取勝。

6.一份完整的電視節(jié)目策劃書包括那些要點(diǎn)

原發(fā)布者：WQLBOA

一份完整的電視節(jié)目策劃書的內(nèi)容第一部分：現(xiàn)實(shí)環(huán)境一、背景淺析二、企劃動(dòng)機(jī)第二部分：節(jié)目設(shè)定一、節(jié)目名稱二、節(jié)目類別三、節(jié)目主旨四、節(jié)目目標(biāo)五、節(jié)目定位六、節(jié)目形態(tài)七、節(jié)目?jī)?nèi)容八、節(jié)目特色九、節(jié)目特點(diǎn)十、節(jié)目風(fēng)格十一、剪輯風(fēng)格十二、敍事方式十三、主持人串聯(lián)風(fēng)格十四、訴求對(duì)象十五、節(jié)目長(zhǎng)度十六、單集節(jié)目構(gòu)成十七、播出時(shí)段十八、播出次數(shù)十九、節(jié)目集數(shù)二十、制作方式二十一、版權(quán)所有二十二、合作方式第三部分：攝制策略一、主持人二、節(jié)目顧問(wèn)三、創(chuàng)作思路四、節(jié)目要求五、整體目標(biāo)六、節(jié)目包裝七、制作設(shè)備八、節(jié)目標(biāo)準(zhǔn)九、制播周期十、工作人員設(shè)置第四部分：行銷宣傳一、節(jié)目?jī)?yōu)勢(shì)分析二、節(jié)目市場(chǎng)分析三、廣告市場(chǎng)分析四、節(jié)目宣傳片規(guī)劃五、節(jié)目預(yù)告帶規(guī)劃六、宣傳推廣規(guī)劃附篇一、企劃人簡(jiǎn)介二、公司簡(jiǎn)介三、合作程序四、聯(lián)系方式

7.求綜藝節(jié)目策劃書

原發(fā)布者：在行傳媒

綜藝節(jié)目策劃書綜藝節(jié)目策劃書（一）一、節(jié)目名稱：《魅力中國(guó)——人才秀秀秀》二、節(jié)目類別：文藝娛樂(lè)性綜藝節(jié)目三、節(jié)目主旨：展示準(zhǔn)職場(chǎng)精英魅力，凸現(xiàn)企業(yè)文化氛圍，見(jiàn)證人才引進(jìn)的陽(yáng)光機(jī)制，描繪我國(guó)飛速發(fā)展的藍(lán)圖。四、節(jié)目目標(biāo)：通過(guò)尋找工作的形式展示人才才華，突出節(jié)目主題。五、節(jié)目市場(chǎng)的定位：屬于中國(guó)的娛樂(lè)時(shí)代已經(jīng)如暴風(fēng)驟雨般襲來(lái)，影響深遠(yuǎn)，其模仿之風(fēng)也隨之而來(lái)，雖然國(guó)家已經(jīng)頒布了相關(guān)的限娛令，但是全國(guó)各地上星衛(wèi)視為追求收視率，還是一家出，百家則出。因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)內(nèi)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)重，很多大學(xué)生的畢業(yè)就面臨失業(yè)，所以通過(guò)“工作”的話題順勢(shì)而下，全新打造一檔致力于建設(shè)人才機(jī)制，陽(yáng)光操作應(yīng)聘的風(fēng)尚，完美呈現(xiàn)我國(guó)職場(chǎng)精英的個(gè)人魅力，營(yíng)造和諧中國(guó)的文藝于一體的大型綜藝節(jié)目。六、背景分析：隨著大學(xué)的逐漸普及，越發(fā)暴露出就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)重，尤其是當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)情況。記得溫家寶總理說(shuō)過(guò)，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題不僅關(guān)系到生計(jì)問(wèn)題，更關(guān)系到尊嚴(yán)的問(wèn)題。精力旺盛，好高騖遠(yuǎn)：控油滿腹經(jīng)綸，但無(wú)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，心比天高這是目前求職者給人們的印象。因此當(dāng)代大學(xué)生如何降低身份，參加社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活，真正提高自身的綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮自己的才能，且將自己的才華施展在恰當(dāng)?shù)奈恢靡咽巧鐣?huì)共同關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)。許多大學(xué)生沒(méi)有勇氣解放天性體驗(yàn)生活，扮演不同的角色，而有的大學(xué)生則是苦于沒(méi)有舞臺(tái)施展課本以外的才華。作為媒體應(yīng)該提供展示的平臺(tái)，大學(xué)生是優(yōu)秀的，

8.訪談?lì)惞?jié)目特點(diǎn)及分類

一、電視談話節(jié)目的概念界定 電視談話節(jié)目的英語(yǔ)原文為“TV Talk Show”，其字面的意思是“電視交談的展示”，港臺(tái)電視從業(yè)人員則音義結(jié)合地譯為“電視脫口秀”。

它給人的直覺(jué)突出了電視主持人“脫口而出”的語(yǔ)言機(jī)敏和較多的表演色彩，不但聲音相近而且也頗為形象生動(dòng)。關(guān)于電視談話節(jié)目的界定歷來(lái)說(shuō)法不一，其中比較有影響的有美國(guó)出版的《電視百科全書》中關(guān)于“電視談話節(jié)目”的定義：“一種圍繞著談話而組織起來(lái)的，須在嚴(yán)格的時(shí)間限制內(nèi)開(kāi)始和結(jié)束，且要保持話題的敏感性，以便能提起廣大觀眾興趣的表演?！?/p>

[2] 本文認(rèn)為，電視談話節(jié)目是將人際間的口頭傳播引入屏幕，并將這種傳播方式本身直接作為節(jié)目的內(nèi)容和形式的節(jié)目形態(tài)。節(jié)目一般是在固定談話場(chǎng)所舉行，由主持人、現(xiàn)場(chǎng)嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)觀眾圍繞某一公眾普遍關(guān)注的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、人文等話題展開(kāi)輕松和諧、平等民主的群言式的交流、對(duì)話，以期達(dá)到某種傳播效果。

嚴(yán)格意義上的電視談話節(jié)目應(yīng)當(dāng)具有如下三個(gè)特征：一是以談話為主要內(nèi)容；二是談話是無(wú)腳本的；三是談話是在嚴(yán)密設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上的即興發(fā)揮。[3] 二、電視談話節(jié)目的基本元素 根據(jù)傳播學(xué)的一般理論，傳播包括三個(gè)基本元素：傳播者和接收者、傳播環(huán)境、傳播內(nèi)容。

對(duì)于電視談話節(jié)目而言，其基本要素相應(yīng)地包括主持人、現(xiàn)場(chǎng)嘉賓、現(xiàn)場(chǎng)觀眾、環(huán)境、話題。 （一）主持人 節(jié)目主持人是在電子媒體中，以個(gè)體行為出現(xiàn)，代表著媒體群體觀念，用有聲語(yǔ)言、形態(tài)能動(dòng)地操作和把握節(jié)目進(jìn)程，直接、平等地進(jìn)行大眾傳播活動(dòng)的人。

[4]對(duì)于電視談話節(jié)目來(lái)說(shuō)，主持人是節(jié)目的核心元素，“主持人若不得力，節(jié)目的檔次、品位就會(huì)被拖下來(lái)；反過(guò)來(lái)，主持人得力，就有助于提高節(jié)目的檔次和品位”[5]。許多電視談話節(jié)目是以主持人的名字命名的，譬如《一丹話題》、《小崔說(shuō)事》。

在整個(gè)節(jié)目過(guò)程中，主持人的名字反復(fù)多次出現(xiàn)，以強(qiáng)化其在觀眾心目中的地位。因?yàn)橹鞒秩藢?shí)際上是節(jié)目的商標(biāo)，主持人的風(fēng)格往往就是一個(gè)欄目的風(fēng)格，是形成一個(gè)電視談話節(jié)目自身獨(dú)特品格的最重要元素。

電視談話節(jié)目主持人承擔(dān)著三種角色：首先，雖然主要處于在現(xiàn)場(chǎng)嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)觀眾之間穿針引線的位置，但主持人本身就是一個(gè)談話者；第二，不論是否有現(xiàn)場(chǎng)觀眾，即使一對(duì)一的訪談，電視談話節(jié)目主持人都是現(xiàn)場(chǎng)的組織者，一方面要主導(dǎo)節(jié)目，引導(dǎo)話題，另一方面要作為現(xiàn)場(chǎng)嘉賓和現(xiàn)場(chǎng)觀眾之間的橋梁和紐帶，拉近彼此之間的距離，產(chǎn)生親近感，創(chuàng)造良好的溝通氛圍；第三，作為節(jié)目的形象代表，主持人是媒體對(duì)外的傳播者。 在實(shí)際的操作中，談話者、組織者和傳播者是三位一體的。

這種角色如何才能充分地協(xié)調(diào)好、使用好，而且沒(méi)有痕跡，平穩(wěn)流暢地轉(zhuǎn)換，對(duì)電視談話節(jié)目主持人來(lái)說(shuō)是十分重要的。一般來(lái)說(shuō)，有影響的談話節(jié)目主持人大都是國(guó)內(nèi)外電視節(jié)目制作機(jī)構(gòu)“有內(nèi)涵、有人緣、有特點(diǎn)、有口才”[6]的名牌主持人。

（二）現(xiàn)場(chǎng)嘉賓 電視談話節(jié)目成功與否的另一個(gè)關(guān)鍵因素是現(xiàn)場(chǎng)嘉賓的選擇。本文將現(xiàn)場(chǎng)嘉賓分為來(lái)到演播室現(xiàn)場(chǎng)的嘉賓和電子屏幕上的嘉賓兩類。

作為節(jié)目的主要談話者，現(xiàn)場(chǎng)嘉賓發(fā)揮得如何直接影響節(jié)目的質(zhì)量，因此，在選擇時(shí)需要考慮以下一些問(wèn)題：一是現(xiàn)場(chǎng)嘉賓是否有“談資”，即對(duì)某一具體話題是否掌握有大量的資料，并對(duì)該話題具有權(quán)威性發(fā)言權(quán)；二是現(xiàn)場(chǎng)嘉賓是否有“談品”，即在節(jié)目中能否顧及交談?wù)?，而不是一味地表現(xiàn)個(gè)人，搞“話語(yǔ)霸權(quán)”；三是現(xiàn)場(chǎng)嘉賓是否有“談技”，即是否具有一定的口才和辯才，包括說(shuō)得是否有邏輯、有道理，語(yǔ)言表達(dá)是否簡(jiǎn)練、清晰，甚至具有幽默感。此外，如果不只一位現(xiàn)場(chǎng)嘉賓，那么，根據(jù)節(jié)目收視特點(diǎn)的需要，選擇的現(xiàn)場(chǎng)嘉賓不能都是持有相同或相近觀點(diǎn)的人，必須能夠代表幾種主要觀點(diǎn)。

這樣在談話過(guò)程中才可能對(duì)話題從多側(cè)面多角度進(jìn)行深入分析。 （三）現(xiàn)場(chǎng)觀眾 一些電視談話節(jié)目中有觀眾參與，一些則沒(méi)有。

這里參照現(xiàn)場(chǎng)嘉賓的界定將現(xiàn)場(chǎng)觀眾也分為來(lái)到演播室的觀眾和電子屏幕上的觀眾兩類。在有現(xiàn)場(chǎng)觀眾參與的電視談話節(jié)目中，現(xiàn)場(chǎng)觀眾是節(jié)目的元素之一，而不是可有可無(wú)的看客和擺設(shè)。

一方面，現(xiàn)場(chǎng)觀眾的出現(xiàn)可以增強(qiáng)談話的現(xiàn)實(shí)感，營(yíng)造現(xiàn)實(shí)的談話氛圍；另一方面，現(xiàn)場(chǎng)觀眾的參與可以起到拾遺補(bǔ)缺調(diào)節(jié)氣氛和節(jié)奏的作用。 （四）環(huán)境 電視談話節(jié)目的談話環(huán)境大多設(shè)置在專業(yè)的電視演播室，也有設(shè)置在普通的客廳、書房甚至戶外等其他場(chǎng)所，如中央電視臺(tái)的《當(dāng)代工人》就是戶外電視談話節(jié)目。

電視談話節(jié)目的談話環(huán)境設(shè)置要做到形式與內(nèi)容的協(xié)調(diào)一致。譬如：重大的時(shí)政話題，談話環(huán)境宜簡(jiǎn)潔明朗；深刻的經(jīng)濟(jì)話題，談話環(huán)境宜樸實(shí)大方；輕松的社會(huì)話題，談話環(huán)境宜動(dòng)感活潑。

一個(gè)普遍的原則就是：內(nèi)容越是深刻復(fù)雜，談話環(huán)境就越應(yīng)簡(jiǎn)單明了。要盡可能地縮短談話環(huán)境、電視屏幕與觀眾的距離。

談話環(huán)境的設(shè)計(jì)上要給人透明、開(kāi)放的視覺(jué)感受。 （五）話題 要根據(jù)節(jié)目的設(shè)定指向，選擇既可以激發(fā)談話者的積極性，也能調(diào)動(dòng)電視觀眾興趣的話題。

話題的選擇不僅要有意義，還要有意思，有意味，話題選擇應(yīng)。