是不是這個(gè): 網(wǎng)絡(luò )游戲策劃書(shū)標準模版 網(wǎng)絡(luò )游戲 作者: 時(shí)間: 審核: 時(shí)間: 批準: 時(shí)間: 編號:GOD-F-001-20101-0001-000001-07-05/7/22-ON 目錄 第一章:輸入文件 輸入文件清單 序號 文件名 文件編號 備注 1 項目立項說(shuō)明書(shū) GOM-F-001-20101-0001-000012-07-05/7/22-ON 項目立項說(shuō)明書(shū) 此文件是"項目立項"工序之輸出文件.內容如下: 1.游戲類(lèi)型: 2.圖形外觀(guān)及要求: 1)游戲風(fēng)格: 2)游戲視角: 3)圖形分辨率: 4)圖形顏色: 3.游戲引擎: VOSI網(wǎng)絡(luò )游戲通用引擎. 4.數據庫: 5.目標客戶(hù): 游戲所要鎖定的目標用戶(hù)群,及對此用戶(hù)群所做的概況分析包括年齡,基本心理,喜好,職業(yè),收入水平,在線(xiàn)時(shí)間,未來(lái)潛質(zhì)等等逐一分析 1)目標用戶(hù)構成: 2)用戶(hù)需求分析: 3)用戶(hù)特點(diǎn)分析: 6.客戶(hù)端平臺: (運行游戲客戶(hù)端所需最低配置要求) 操作系統: CPU: 內存: 顯卡: 網(wǎng)絡(luò )連接: 7.服務(wù)器平臺: (運行游戲服務(wù)端所需標準配置要求) 操作系統: CPU: 內存: 硬盤(pán): 網(wǎng)絡(luò )連接: 8.文化主題: 9.游戲特點(diǎn): 10.競爭性: (對市場(chǎng)上目前運營(yíng)的同款類(lèi)型游戲做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析對比,估算出同類(lèi)游戲與你將要開(kāi)發(fā)游戲的市場(chǎng)競爭性) 11.可行性分析 1)市場(chǎng)可行性分析 2)技術(shù)可行性分析 12.項目預算 項目開(kāi)發(fā)進(jìn)度計劃、開(kāi)發(fā)周期總共所要耗費的資源及時(shí)間、各進(jìn)度要耗費的資源及時(shí)間 RIO表等等 第二章:標準規范 規范文件清單 序號 文件名 文件編號 備注 1 網(wǎng)絡(luò )游戲策劃規范 VS-G-000236/2005 2 文件命名規范 VS-M-000212/2005 注:網(wǎng)絡(luò )游戲策劃規范為標準族內分 網(wǎng)絡(luò )游戲策劃規范總則 VS-G-000236-1/2005 網(wǎng)絡(luò )游戲客戶(hù)分析規范 VS-G-000236-2/2005 網(wǎng)絡(luò )游戲界面設計規范 VS-G-000236-3/2005 網(wǎng)絡(luò )游戲系統設定規范 VS-G-000236-4/2005 網(wǎng)絡(luò )游戲規則設定規范 VS-G-000236-5/2005 網(wǎng)絡(luò )游戲美工設定規范 VS-G-000236-6/2005 網(wǎng)絡(luò )游戲音響設定規范 VS-G-000236-7/2005 第三章:界面設定 在項目立項之技術(shù)可行分析時(shí)應確定策劃工序所用方法,團隊技術(shù)能力及磨合水平不高,或項目比較復雜時(shí)推薦使用界面分析法. 游戲界面是人與游戲軟硬件系統之間的媒介.用戶(hù)通過(guò)界面來(lái)與游戲系統進(jìn)行信息交換. 網(wǎng)絡(luò )游戲按功能劃分一般有以下幾種界面 1)登錄、更新、公告界面 2)選區、選角界面 3)游戲主界面 還有開(kāi)場(chǎng)界面、結束界面等等過(guò)渡性界面. 以下僅以游戲主界面為例講解其中內容,其余各界面以此類(lèi)推 3.游戲主界面 1)界面分析 根據界面的功能、表達的信息量及視覺(jué)傳達要求將界面分成完整的子界面,再于各子界面中分拆出需要用彈出等內層表達的界面框. 2)界面流程: 畫(huà)出各部分的操作流向. 3)功能分析: 對子界面所要實(shí)現的功能進(jìn)行描述,盡量使用直觀(guān)的參考資料和示意圖,方便策劃意圖的傳達 (1)功能描述: 對界面內所實(shí)施之功能進(jìn)行系統性描述. (2)參考資料: (3)流程圖解: (4)資源分析: 分析該功能所使用到的資源(主要為圖音)并歸總. 功能分析清單 功能名稱(chēng) 功能分析 流程圖解 參考資料 資源分析 本章文件作為網(wǎng)絡(luò )策劃工序之程序部分的標準輸出文件 第四章:系統設定 此章節往往于界面設定前描述,也常被綜合于界面設定章節,放于此位置者即為補充說(shuō)明類(lèi)型. 網(wǎng)絡(luò )游戲作為一個(gè)社會(huì )性軟件,具有明顯系統性,有如下方面 1.社交系統 交友互動(dòng)部分 2.社群系統 社會(huì )裙體部分,職業(yè)、用戶(hù)群體或陣營(yíng)的平衡 3.經(jīng)濟系統 游戲活動(dòng)的產(chǎn)出、保存及消耗平衡 4.發(fā)展系統 游戲社會(huì )的發(fā)展,與游戲壽命密切相關(guān). 5.文化系統 劇情、任務(wù)、文化內涵等等. 第五章:游戲規則 用以補充說(shuō)明各功能所使用之邏輯或規則. 技能規則 截球 技能前提: 操作角色的對立陣營(yíng)角色控球 技能說(shuō)明: 發(fā)動(dòng)此技能,角色會(huì )以現有跑步狀態(tài)自動(dòng)逼近帶球者(預發(fā)動(dòng)狀態(tài)),在有效距離內(1格—碰撞時(shí))發(fā)動(dòng)鏟球動(dòng)作(發(fā)動(dòng)狀態(tài)).該技能成功發(fā)動(dòng)時(shí),一定機率奪得球的控制權. 在有效距離內發(fā)動(dòng)此技能時(shí),技能直接發(fā)動(dòng). 在預發(fā)動(dòng)狀態(tài),假如球脫離當前目標控制(射門(mén)、傳出等),技能自動(dòng)停止,角色進(jìn)入停止狀態(tài).在發(fā)動(dòng)狀態(tài),假如體力少于技能消耗值,技能自動(dòng)停止,角色進(jìn)入停止狀態(tài). 在技能預發(fā)動(dòng)狀態(tài)過(guò)程中,發(fā)動(dòng)其它技能(包含改變跑動(dòng)方向等其它動(dòng)作)都會(huì )打斷當前技能執行下一指令 動(dòng)作:截球(見(jiàn)美工設定) 聲效:截球(見(jiàn)聲響設定) 格式: 資源: 快鍵:圖標 消耗:FDR007(截球消耗)=20 規則:FCR005(截球規則) 截球成功率=發(fā)動(dòng)者智慧值/(發(fā)動(dòng)者智慧值+帶球者智慧值) 第六章:美工設定 按各界面分析其美工需要實(shí)現元素,此部分為美工工作輸入文件例如 4.游戲主界面美工設定 1)場(chǎng)景 2)人物 (2)男性角色 [1]造型設定 1.造型描述: A.體型: B.服飾: C.臉部: D.發(fā)型: E.神態(tài): F.細節: 2.參考資料 3.過(guò)程文件 A.原畫(huà) B.造型 [2]動(dòng)作設定 1.動(dòng)作描述 2.參考資料 3.動(dòng)作要求 3)道具 4)UI界面 第七章:音響設定 按各界面功能需要分析其音響設定 音響設定表 功能 音響名稱(chēng) 效果描述 特殊說(shuō)明 文件名稱(chēng) 網(wǎng)絡(luò )游戲事業(yè)部?jì)炔课募ń^密)。
水秋池,這個(gè)寫(xiě)手寫(xiě)的稿子不錯的。推薦,可以百度得到的。
我來(lái)試著(zhù)回答你。一、什么是文案? 文案是公司或企業(yè)中從事文字工作的職位,就是以文字來(lái)表現已經(jīng)制定的創(chuàng )意策略。簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō),就是將你的創(chuàng )意或者領(lǐng)導們的想法通過(guò)你的文字來(lái)表達。二、文案作品 指的是你曾經(jīng)做過(guò)的方案作品。例如一般的活動(dòng)策劃方案(包括公司開(kāi)業(yè)、慶典、促銷(xiāo)活動(dòng)之類(lèi)的)、也包括一些項目計劃書(shū)(這個(gè)相對比較深奧一點(diǎn),要求的能力也更加全面一點(diǎn))、甚至可以包括你曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一些文章、小說(shuō)之類(lèi)的文字作品。三、個(gè)人對文案工作的見(jiàn)解 文案工作,個(gè)人認為首先要有一定的文字組織能力,其次就是有想法,再次就是執行與溝通能力都要具備。個(gè)人認為最重要的是執行,因為這個(gè)過(guò)程中你可能會(huì )面對各種各樣的問(wèn)題,這個(gè)很多不是你方案中所能估計到的,這個(gè)就需要你的溝通與臨場(chǎng)指揮應對能力了。 一般的活動(dòng)方案主要包括以下幾個(gè)部分。 1、活動(dòng)主題(這個(gè)活動(dòng)主題是什么?一定要起一個(gè)有吸引力的主題。) 2、活動(dòng)目的(這個(gè)活動(dòng)的最終目的是什么?) 3、活動(dòng)要素(活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人員) 4、活動(dòng)內容(活動(dòng)有什么具體的內容?) 5、活動(dòng)支持(公司內部部門(mén)的支持、客戶(hù)等合作伙伴的支持) 6、活動(dòng)宣傳(互聯(lián)網(wǎng)、常規宣傳、報紙、電視、電臺等) 7、活動(dòng)執行時(shí)間規劃表(什么時(shí)候簽批方案、設計宣傳物料、上廣告之類(lèi)的時(shí)間節點(diǎn)一定要掌握好,只能提前完成,不能拖) 8、活動(dòng)預算(指你做這個(gè)活動(dòng)的費用了) 9、活動(dòng)總結(這個(gè)活動(dòng)完成之后必須要有的)游戲策劃我沒(méi)接觸過(guò),但我相信策劃的最終目的都是一樣的,就是將產(chǎn)品銷(xiāo)售出去或者打響公司的品牌知名度。你可以通過(guò)策劃魔獸爭霸比賽、實(shí)況世界杯、叢林作戰之王(戰爭類(lèi)游戲,如CS)等,甚至可以在戶(hù)外舉行賽車(chē)活動(dòng)等等。希望對你有所幫助吧。
一、貼鼻子在紙上畫(huà)一個(gè)人頭,游戲者蒙上雙眼,原地轉五圈,而后讓游戲者走向指定的位置,把“鼻子”貼到人頭上,貼中者得獎。
二、夾珠在一個(gè)大桶內裝滿(mǎn)水,再往桶中放入較多得玻璃珠。游戲者手拿一雙筷子向桶中夾珠。
在指定時(shí)間內(一分鐘),夾起指定個(gè)數(十五個(gè))得獎。三、妙接對聯(lián)或歇后語(yǔ)主持人要準備好較多的對聯(lián)或歇后語(yǔ)。
主持人說(shuō)出上聯(lián)或下聯(lián),讓參賽者來(lái)接,對的就得獎。參賽者在接對聯(lián)或接歇后語(yǔ)的過(guò)程中,其他同學(xué)不得提示。
四、聯(lián)想ABC主持人事先把一些單詞或字母做成簽,由參賽者抽簽選擇,并對所抽內容進(jìn)行聯(lián)想,如果能正確并連續地做出三個(gè)就得獎。如:主持人在說(shuō)出run 這個(gè)單詞后,參賽者就要做跑的動(dòng)作來(lái)與run這個(gè)單詞聯(lián)系起來(lái)。
五、看誰(shuí)是投籃高手主持人事先準備好一個(gè)籃球和一個(gè)比籃球稍大一點(diǎn)的紙箱(或其它的,能讓投進(jìn)即可)。參賽者每?jì)扇藶橐唤M,分別投籃。
一分鐘內,投中最多者為勝。六、“水手”大比拼比賽分三組。
每組四人。主持人要準備好一個(gè)塑料杯,杯里要裝滿(mǎn)水。
第一人杯中裝滿(mǎn)水后,主持人喊開(kāi)始并計時(shí)。參賽者不準用手(或其它部位),把杯中的水按順序一個(gè)地一個(gè)傳替,到最后一個(gè)時(shí),計時(shí)結束。
時(shí)間最短的就得獎。七、猜成語(yǔ)在黑板上寫(xiě)一個(gè)成語(yǔ),讓一個(gè)人背著(zhù)黑板,另一個(gè)人在前面比劃并讓他(她)猜。
比劃者不能說(shuō)出任何一個(gè)字。誰(shuí)猜中就得獎。
八、終級密碼(猜數字)先準備好幾個(gè)一百以?xún)鹊脭底郑瑢?xiě)在幾張紙上。一張紙上寫(xiě)一個(gè)數字。
然后,把紙折起來(lái),像“擊鼓傳花”那樣傳紙條。誰(shuí)拿到這張紙就是幸運的“終極大師”讓別人猜她(他)手中是什么數。
在猜數時(shí),“終級大師”要給一個(gè)范圍。猜中者得獎九、比比誰(shuí)的眼力好主持人準備好若干支筷子,若干個(gè)空啤酒瓶。
參賽者站在啤酒瓶的一側,筷子離瓶口約一米的距離,瞄準瓶口,放掉手中筷子。如果筷子掉進(jìn)瓶里,便是優(yōu)勝者。
每人有三次機會(huì )。十、搶椅子主持人準備好七把椅子。
椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是八。
參賽者圍著(zhù)椅子跑。主持人以鼓聲(或音樂(lè ))為信號。
聲音一停,參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后,沒(méi)搶到椅子的一個(gè)人被淘汰出局,椅子也要搬掉一把。
每局下來(lái),人數椅子數遞減。堅持到最后的人為優(yōu)勝者。
原發(fā)布者:kenmelody
游戲策劃書(shū)一、游戲概述(1)游戲背景游戲以中國某重點(diǎn)高校為主背景,子場(chǎng)景包括高校中各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所,如寢室,教室,實(shí)驗室,食堂等。故事發(fā)生在公元2015年,中國的國際聲望日漸提升,經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢喜人,國民生活質(zhì)量日益提高,教育資源發(fā)達,高校入學(xué)人數屢創(chuàng )新高。但這一切都掩蓋不了學(xué)生綜合素質(zhì)下降,應屆畢業(yè)生供遠大于求的現實(shí)。越來(lái)越多的天之驕子在象牙塔里迷失了自我,蹉跎了歲月。就是在這個(gè)大環(huán)境下,我們的主人公踏入了某重點(diǎn)高校……(2)市場(chǎng)分析國內的網(wǎng)絡(luò )游戲市場(chǎng)經(jīng)過(guò)近十年的發(fā)展,已經(jīng)趨于飽和,目前流行的有《魔獸世界》、《勁舞團》、《跑跑卡丁車(chē)》等,種類(lèi)繁多。它們多由日韓公司開(kāi)發(fā),畫(huà)面精美,效果華麗。在這種情況下,要想吸引大量的玩家,重復它們的老路肯定是沒(méi)有前途的。游戲的方式必須新穎,沒(méi)有特色光靠宣傳的游戲是無(wú)法持久吸引玩家的。而且老師和家長(cháng)早已對網(wǎng)絡(luò )游戲談虎色變,加上最近出臺的防沉迷系統,也給以打殺為升級模式的網(wǎng)絡(luò )游戲敲響了警鐘。還要去擠這類(lèi)游戲的獨木橋嗎?我認為,一款成功的游戲,并不見(jiàn)得在光影特效上登峰造極,而是能給人真實(shí)的代入感或者是爽快感(《魔獸世界》、《跑跑卡丁車(chē)》)并使游戲成為玩家的一種生活習慣如《魔獸世界》。《魔獸世界》停服期間玩家就好像每天不睡覺(jué)一樣感到不習慣,甚至對所有事都不感興趣;此外,成功的游戲應該給人以有益的啟迪乃至教育,才能得到玩家以及潛在玩家群體、社會(huì )輿論潛意識的認同(
一、游戲功能簡(jiǎn)介
展示歷史,把中國悠久歷史文化和發(fā)展都引入到游戲里,游戲內設置時(shí)間系統按歷史發(fā)展進(jìn)行游戲的發(fā)展和更新。
導入現實(shí)生活中的各方面知識和常識,文學(xué)、傳統文化等多元素結合。
拋棄傳統的殺怪升級方式,根據個(gè)人的文化程度和戰略謀識,來(lái)決定玩家的能力。
二、游戲類(lèi)型設定
通過(guò)豐富的游戲類(lèi)型,滿(mǎn)足更多的玩家需求,同時(shí)在每個(gè)系統內添加更多的知識,以達到教育玩家的最終目的。
三、本游戲的意義
1、充分展示中國五千年歷史的璀璨,讓玩家在游戲的同時(shí),也能了解并認知中國的歷史發(fā)展和進(jìn)步,并能從游戲內學(xué)習到跟多有用的知識和常識。
2、感受到不是級別高裝備好就可以天下無(wú)敵,游戲中也并不是只有打打殺殺一條路可以走。
3、讓玩家充分認識到團體合作和集體利益大于一切,游戲中只要你參加了軍隊,就必須完全服從命令,讓玩家體驗到配合與服從才是最好的辦法。
4、讓玩家充分體會(huì )到游戲也是可以用來(lái)作為學(xué)習的輔助工具,從游戲里也能學(xué)習到書(shū)本里的知識,甚至是書(shū)本里沒(méi)有的常識;讓玩家能從游戲中吸取更多的知識和文化,讓玩家認識到知識的寶貴性。
四、游戲整體風(fēng)格
營(yíng)造一個(gè)逼真的歷史環(huán)境,保持真正的中國歷史風(fēng)貌
五、市場(chǎng)前景預測
開(kāi)辟一個(gè)完全新穎的游戲類(lèi)型,引導游戲市場(chǎng)走向另一個(gè)發(fā)展方向,扭轉現在大部分家長(cháng)對網(wǎng)絡(luò )游戲的仇視現象,并爭取更多的家長(cháng)對本游戲的支持和理解。
游戲本身沒(méi)有任何的錯誤,而且游戲本身是有很大的發(fā)展潛力,只要我們能把這個(gè)游戲做成一個(gè)可以輔助玩家學(xué)習和生活的“工具”,那這個(gè)游戲的市場(chǎng)將是無(wú)限龐大的。
網(wǎng)游策劃案之-第二章游戲系統分述(未完)
網(wǎng)游策劃案之-第三章游戲人物屬性設計(未完)
網(wǎng)游策劃案之-結束語(yǔ)
從上面的策劃方案中可以看出,這個(gè)游戲實(shí)在是一個(gè)非常具有市場(chǎng)潛力和文化底蘊的項目。
一、游戲題材新穎、豐富,可以根據歷史的改變,而推出全新的后續版本,永遠保持游戲的可持續發(fā)展性。
二、游戲內容更加讓社會(huì )所接受,改變人們對網(wǎng)絡(luò )游戲的認識和理解。
三、游戲類(lèi)型的改變,完全創(chuàng )造出一種全新的游戲類(lèi)型,勢必將成為一大賣(mài)點(diǎn)。
適合小學(xué)生玩的室內游戲1. 照鏡子 游戲目的:鍛煉學(xué)生的判斷和快速反應能力。
游戲方法:學(xué)生前后(或左右)兩人一組,相對而立(或坐)。一人在下肢不動(dòng)的前提下,做單(雙)手上舉、前平舉、側平舉、抓耳、摸鼻、指嘴等動(dòng)作,另一同學(xué)象照鏡子一樣隨之而做,如出錯即為失敗,兩人互換角色,繼續進(jìn)行。
游戲規則:(1)游戲中雙方下肢均不得離地和挪動(dòng),全身均不得碰到桌凳弄出聲響,否則一次扣1分,游戲結束,待下課后由同伴監督1分做2個(gè)俯臥撐。(2)游戲中注意與其他組的距離,避免相互影響。
(3)游戲中或慶祝勝利時(shí),要盡量降低聲音,不要跺腳、擊掌,否則每次課下罰做2個(gè)俯臥撐。提示:此游戲可多人組合進(jìn)行,也可由教師在講臺上做動(dòng)作,全班同學(xué)作“鏡子”。
2.趕“豬”過(guò)河 游戲目的:使學(xué)生掌握深吸氣和均勻慢呼氣的方法,提高學(xué)生的肺活量,為中考肺活量的測試奠定基礎。游戲方法:學(xué)生前后兩人一組,對桌而坐,在課桌兩邊沿5厘米處各畫(huà)一直線(xiàn)(與邊沿平行),每人將一方形橡皮(或鉛筆等)放在靠近自己一邊的直線(xiàn)后。
游戲開(kāi)始,兩人輪流將橡皮向前吹,以橡皮過(guò)對面直線(xiàn)后,吹氣次數少的為勝。游戲規則:(1)游戲中,每人一次只能吹一口氣,中間不得換氣,否則無(wú)效。
(2)游戲中,可以用手扶撐桌子,但不得使桌子晃動(dòng),也不得離凳而站,更不能弄出聲響,否則為失敗。提示:此游戲也可兩人同時(shí)進(jìn)行吹氣,且不分吹氣次數,以先將橡皮等物吹過(guò)對面直線(xiàn)者為勝。
3.看誰(shuí)反應快 游戲目的:提高學(xué)生快速反應和應變能力。游戲方法:學(xué)生坐在原座位上,豎排(或橫排)為一組。
教師在講臺上說(shuō)出某種隊列或體操動(dòng)作,學(xué)生立即用特定的響應的手勢予以表示。如:由單臂直立桌面,手心向前開(kāi)始,手心轉向左90度,表示向左轉。
手心轉向右90度,表示向右轉;雙手向內輪轉,表示后滾翻;雙手向外輪轉,表示前滾翻等。做錯動(dòng)作或反應遲緩者為失敗,扣1分,最后以累積扣分最少的組為勝。
游戲規則:(1)必須按信號做規定的動(dòng)作。(2)只能用手做相應的動(dòng)作,不得邊說(shuō)邊做,更不能相互提示。
提示:教師要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇信號和動(dòng)作。4.抓落“雁” 游戲目的:提高學(xué)生準確判斷和快速反應能力。
游戲方法:學(xué)生前后兩人一組,對桌而坐,事先準備一個(gè)小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”。游戲開(kāi)始,學(xué)生甲一手持“雁”前平舉,待學(xué)生乙做好準備后,甲將“雁”松開(kāi),乙迅速用手去抓,在“雁”落到桌面前抓到得1分,然后交換進(jìn)行。
一定次數后,以積分多者為勝。游戲規則:(1)持“雁”者必須等對方做好準備后才能松手。
(2)抓“雁”者在對方松手前,手必須放在自己體側,不得提前前伸在對方的手下等待,且“雁”落到桌面后不得再抓,否則為失敗。提示:(1)作落“雁”的下墜物,重量、大小,可視學(xué)生的年齡而定。
(2)此游戲也可兩人同時(shí)站著(zhù)進(jìn)行。(3)為減小聲響,可事先在桌面上墊上衣物或書(shū)本。
5.看誰(shuí)“跑”得快 游戲目的:提高學(xué)生預判和應變能力。游戲方法:學(xué)生前后兩人一組,對桌而坐,每人將一塊同樣大小的橡皮(或鉛筆等)放在桌面自己一邊的邊沿上。
游戲開(kāi)始,兩人利用“剪刀、包布、錘”,確定先行,勝者將橡皮向前翻轉一次,然后,依次進(jìn)行。以先將橡皮翻至對面桌沿者為勝。
游戲規則:(1)每勝一次,只能將橡皮向前翻轉一次,不得多走。(2)游戲中不得故意晃動(dòng)桌面,使對方的橡皮移動(dòng),否則為失敗。
提示:此游戲還可以改成“看誰(shuí)寫(xiě)得快”,如:規定寫(xiě)“鍛煉身體”,猜拳勝者先寫(xiě)“鍛”字的第一筆,然后繼續猜拳,勝者寫(xiě)一筆,看誰(shuí)先寫(xiě)完。要求,每次只能寫(xiě)一筆,不得多寫(xiě)。
游戲:碰球1、游戲方法:全班分成若干組(每組7——8人為宜),本組的學(xué)生可以自由選擇體育項目上的任何一種“球”,做為自己的代名,如籃球,排球,鉛球等等,但不能選擇重復。然后由本組的某一位學(xué)生開(kāi)始說(shuō),用自己的球去碰其他學(xué)生的球(所碰的球必須是本組有的球)。
例如,是籃球的學(xué)生開(kāi)始說(shuō)“籃球碰排球”。以次循環(huán)反復。
2、游戲要求:在碰球時(shí),首先要說(shuō)出自己的球,才可以去碰其他人的球。再者,如某學(xué)生碰了本組沒(méi)有球。
這都將被視為失敗,罰做俯臥撐五個(gè)。游戲:大,小西瓜1、游戲方法:全班分為若干組(每組7——8人為宜),由本班的任一位學(xué)生開(kāi)始說(shuō),“大西瓜或小西瓜”,如說(shuō)“大西瓜”,雙手必須比作小西瓜的樣子;如說(shuō)“小西瓜”,雙手必須比作龐大西瓜的樣子。
接下來(lái)相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說(shuō)的相反,例如,前一位學(xué)生說(shuō)的是“大西瓜”,下一位學(xué)生必須說(shuō)“小西瓜”以次循環(huán)反復。2、游戲要求:說(shuō)的和做的必須是相反的,并且不能和前一位學(xué)生說(shuō)的相同。
再者,兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬,這將被視為“小西瓜”;兩手相觸比的“西瓜”形狀,被視為“大西瓜”。如和上面不相符的視為失敗,罰做俯臥撐五個(gè)。
一個(gè)完整的策劃案包括給美工、前端顯示(也可以說(shuō)客戶(hù)端)、服務(wù)端(網(wǎng)游)看的東西。
策劃案按系統劃分,每個(gè)系統要包括:
1、規則(比如一個(gè)玩家可以組幾個(gè)隊員、什么情況下自己無(wú)法被組隊,什么情況下無(wú)法組別人的隊)
2、流程圖(也就是運行邏輯,比如和別人組隊的流程,是點(diǎn)玩家然后彈出邀請選項,還是點(diǎn)組隊按鈕然后點(diǎn)玩家,對方玩家會(huì )彈出什么窗口,等等。)
3、每個(gè)系統的界面排布(比如包裹有多少個(gè)頁(yè)簽、按鈕放在哪,一般是畫(huà)示意圖給前端)
4、美術(shù)需求(要畫(huà)多少個(gè)NPC,多少個(gè)怪物,怪物分別是什么,長(cháng)什么樣子,什么風(fēng)格,文字描述配上參考圖,高端的策劃一般是自己畫(huà)概念圖給美工)
5、表格(一般包括道具、怪物、NPC等擁有相同屬性對象的表格,每個(gè)表格的屬性是要給程序看的,也就是表頭,比如道具的屬性包括:編號、名稱(chēng)、描述、是否為裝備綁定、是否為拾取綁定、加多少力量等等一大串表頭)
這是一個(gè)游戲策劃案的基本東西,至于市場(chǎng)分析啥的每個(gè)公司有不同要求。
參考資料中的博客 應該是對新人最有用的東西。
至于模版, 這個(gè)怎么說(shuō)呢, 隨便找有的是。如下
詳細的關(guān)于游戲的具體介紹的,這些都是保密的。
但是偏偏最重點(diǎn)的就是關(guān)系游戲玩法的介紹和描述,形成功能需求文檔。
新人寫(xiě)的策劃案毫無(wú)意義, 因為他肯定是沒(méi)描述清楚游戲的具體架構的。
這么說(shuō)吧 , 你要是寫(xiě)一個(gè) 開(kāi)心農場(chǎng)策劃案,關(guān)于需求描述這一塊,少于40頁(yè)的WORD 文檔,那么就肯定沒(méi)描述清楚。
以下隨便復制個(gè)目錄
1.提案書(shū):
1-1.需求分析
1-2.市場(chǎng)策略分析
1-3.案本分析
1-4.大概計劃
1-5.計劃回報等……
簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)就是要說(shuō)明為什么要開(kāi)發(fā)這個(gè)案子,這個(gè)案子能不能賺錢(qián)。這個(gè)文案的目的就是你要說(shuō)服老板同意開(kāi)發(fā)這個(gè)項目。
2.開(kāi)發(fā)計劃書(shū):
2-1.可行性分析:
2-1-1.開(kāi)發(fā)策略分析
2-1-2.技術(shù)分析等……
2-2.投資預算:
2-2-1.基本建設投資:
2-2-1-1.場(chǎng)地環(huán)境
2-2-1-2.開(kāi)發(fā)用硬件
2-2-1-3.開(kāi)發(fā)用軟件等……
2-2-2.其他一次性支出:
2-2-2-1.項目授權費
2-2-2-2.引擎授權費等等……
2-2-3.非一次性支出
這一項按主要里程碑分階段提供的開(kāi)發(fā)資金,主要為人力資源費用。就不一一舉例了。
2-3.運營(yíng)支出:
如果有需要甚至需要詳細的寫(xiě)出這一項支出,其中也包括一次性支出,和非一次性支出等,也不一一例舉了……
2-4.收益估算:
這一項在這里就需要更加細致的分析諸如:一次性收益,非一次性收益,不定量收益,游戲周邊產(chǎn)品收益,收益投資比,投資回收周期等項目。
2-5.開(kāi)發(fā)計劃:
包括總體計劃安排,階段性人員安排,開(kāi)發(fā)工具規劃,游戲規則規劃,背景腳本設定,數據資料需求,美術(shù)規格需求,音樂(lè )及相關(guān)內容設計,游戲附錄內容設計,游戲周邊支持規劃需求,游戲測試需求,后續版本規劃等等一系列的總體計劃。
3.游戲詳細的設計文案書(shū):
這是整個(gè)游戲詳細設計的所有文案,包括各種系統詳細設計文案和流傳圖,AI的詳細設計及其流程圖,游戲背景等文案設計,AI設計,各腳本規劃設計,資源簡(jiǎn)介,界面設計,美術(shù)音樂(lè )需求規格等等等等一系列巨量的具體文案。(本文案可以不全,但是基本的一些重要的設計也是絕對需要的。)
大型室內趣味游戲活動(dòng)分別有:移動(dòng)的杯子、竹簽投標、塑料瓶保齡球、丟沙包、扔骰子過(guò)小橋。
1、移動(dòng)的杯子
材料:廢紙箱、紙杯、線(xiàn)、筆、沙包
做法:將紙箱裁掉一面,開(kāi)口向外;
在紙杯上寫(xiě)上不同的得分值,并在紙杯底部開(kāi)口,用線(xiàn)穿過(guò)打結,確保紙杯不會(huì )掉下去。
在紙箱上方的平面打孔,將系住紙杯的線(xiàn)另一端穿過(guò)小孔固定住。
游戲玩法:孩子可以選擇自己想要擊中的數值投出沙包,小班的孩子坐到離紙箱近的位置玩游戲,年紀大一點(diǎn)的孩子根據年齡投擲位置后移。
老師可以制作兩個(gè)這個(gè)的投擲玩具,將孩子分為兩隊彼此比賽,看看哪個(gè)隊的得分成績(jì)更高。
2、竹簽投標
材料:桶裝薯片桶、竹簽(或一次性筷子)
做法:準備好工具就好啦。
游戲玩法:每個(gè)參與者手拿5根竹簽,一分鐘內誰(shuí)投入薯片桶內最多獲勝。
3、塑料瓶保齡球
材料:空塑料瓶、記號筆、皮球
做法:用記號筆標好數字1~10在塑料瓶上,將塑料瓶按照保齡球擺放方式在墻角擺好。
游戲玩法:用皮球或充氣球代替保齡球擊出,根據擊倒的塑料瓶數量計分。
4、丟沙包
材料:瓦楞紙、彩筆、沙包
做法:在正方形瓦楞紙上用彩筆寫(xiě)上1~10十個(gè)數字,按照一二一(見(jiàn)下圖)的形式擺放,數值越高距離越遠。
游戲玩法:孩子站在起點(diǎn)線(xiàn)投擲沙包,沙包所擊中瓦楞紙上的數值代表得分,丟在區域外不得分,三次成績(jì)累積相加為最終得分。
5、扔骰子過(guò)小橋
材料:皺紋紙、廢舊方形紙盒、彩紙
做法:在方形紙盒六個(gè)面粘上彩紙,剪貼畫(huà)有不同形狀的圖片分別貼在六面上,做成“圖形骰子”;
用皺紋紙在地面上粘貼出不同的形狀,形成一條長(cháng)長(cháng)的“小橋”。
游戲玩法:孩子在起點(diǎn)扔骰子,根據擲中面顯示的圖形選擇下一步要移動(dòng)到哪個(gè)圖形中。如果是相鄰的圖形就走過(guò)去,較遠的圖形可以選擇邁過(guò)去或跳過(guò)去。
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