2015暑期培訓(xùn)班(暑假學(xué)習(xí)計劃書)
1.暑假學(xué)習(xí)計劃書
暑期安排
起床時間：6:30
6:30~ 洗漱，吃早飯
7:00~7:30 高聲朗讀新概念英語
7:10~ 完成各項作業(yè)
11:30~ 吃午飯
下午：
1:30~2:00 背誦古文
2:10~ 預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)
晚上：
7:30~8:30 自主安排
（每天鍛煉至少一小時，閱讀時間每天不少于2小時，每天讀背一篇英語短文，每兩天背一篇古文，每天寫一篇日記或習(xí)作，讀書筆記盡量多做）
暑期目標(biāo)：完成所擁有資料，提高各方面素質(zhì)
這是我這個暑假的計劃書，提供參考，但是各科安排具體的時間分配還得靠你自己，因為你自己才了解自己，使用中還要注意及時修改。
我相信你一定會成功的！
祝你學(xué)業(yè)有成！
2.如何做好暑期培訓(xùn)班負責(zé)人的策劃
暑期培訓(xùn)策劃書 -一、培訓(xùn)目的 - 通過分析和調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)如下問題：志愿者對于留守兒童這個特殊群體的了解只停留在概念上，比較粗淺，沒有深刻的認識；對留守兒童存在的一系列問題模糊不清；對本項目的認識不清楚，對具體活動不了解；志愿者心態(tài)不夠端正。
鑒于此，我們設(shè)計此項培訓(xùn)，意在解決以上問題，實現(xiàn)以下目的： - 1、讓志愿者系統(tǒng)全面的了解留守兒童，認識留守兒童存在的一系列問題，從心底產(chǎn)生對留守兒童的關(guān)愛，萌生為留守兒童切切實實做些事情的想法； - 2、讓志愿者了解本項目活動開展的具體過程和細節(jié)，清楚自己的任務(wù)和職責(zé)； - 3、通過案例模擬和心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，提高志愿者的服務(wù)能力，采集志愿者的創(chuàng)新觀點； - 4、開展趣味活動，促進志愿者之間的互相認識，增加團隊凝聚力，檢驗方案的可行性； - 二、指導(dǎo)思想 ⑴單方講授與雙方參與相結(jié)合； - ⑵理論與實踐相結(jié)合； - ⑶有意義與有趣味相結(jié)合； - ⑷綜合利用多媒體現(xiàn)代化輔助工具； - 三、培訓(xùn)對象 主要面向項目志愿者，項目策劃人員可以旁聽； - 四、培訓(xùn)時間及地點 1)4日—5日：武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)部 - 2)6日：8:30—5:00 教五 - 18:30—20:30 梅操 - 3)7日全天：教五 - 五、內(nèi)容概要 - 本培訓(xùn)方案包括四個方面內(nèi)容，即介紹留守兒童，介紹本項目及具體活動細則，典型案例研究和趣味活動。 - 1、介紹留守兒童 a） 具體內(nèi)容：- i。
性格特征 - ii。學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)習(xí)慣 - iii。
個人理想 - iv。隔代交流障礙 - v。
全國留守兒童的相關(guān)報道 - b） 具體培訓(xùn)方法及實施步驟： - i。文本資料 - ii。
圖片資料（以PPT形式演講） - iii。影像資料 - iv。
志愿者心得體會 - 2、本項目介紹 a） 具體內(nèi)容 -： i。項目概述 - ii。
此次幫扶計劃具體活動 - iii。開展活動應(yīng)當(dāng)注意的問題 - iv。
對志愿者的要求 - b） 具體培訓(xùn)方法及實施步驟： 穿插在介紹留守兒童的PPT中進行宣講 - 3、典型案例研究 a） 具體內(nèi)容： 以分組競賽的形式對典型案例進行分析，各組給出一個具體可行的幫扶計劃 - b） 具體培訓(xùn)方法及實施步驟： - i。 選取一個以實例為原型的留守兒童為例，進行局部修飾 - ii。
對志愿者進行分組，以組為單位進行研究 - iii。各組介紹幫扶計劃，評委進行打分，得出評比結(jié)果 - iv。
指導(dǎo)老師進行點評和心理輔導(dǎo)培訓(xùn) - 4、趣味活動 a） 具體內(nèi)容： - 選取部分計劃在留守兒童地實施的趣味活動，對志愿者進行提前實訓(xùn)，以檢驗可行性，增加志愿者的切身感受，同時可以對活動計劃進行修正。 六、具體實施過程 第一部分、前期準備 ⑴選擇教室，準備相關(guān)資料及文件 - ⑵配備礦泉水，播放背景音樂：愛的奉獻 - ⑶志愿者簽到，安排志愿者入座。
考慮到后期案例分析要對志愿者進行分組，可在此讓志愿者按分組入座，以便提前相互熟悉。 - ⑷簡單介紹培訓(xùn)方案，為正式進入培訓(xùn)做鋪墊 - 第二部分、對留守兒童介紹 幫扶留守兒童，需以全面認識留守兒童為前導(dǎo)。
因此，培訓(xùn)首要任務(wù)是以多種形式從各個方面向志愿者介紹留守兒童，既包括全國宏觀的留守兒童形勢，也包括目標(biāo)地留守兒童基本狀況，留守兒童存在的各方面問題及本項目想要解決的問題。 - ⑴、文本資料介紹：整理出介紹留守兒童的相關(guān)文章及報道，發(fā)放至志愿者手中。
- ⑵、PPT 宣講：制作有關(guān)活動地留守兒童的ppt資料，邀請嘉賓進行宣講。宣講應(yīng)包括以下內(nèi)容： - ⅰ、活動地留守兒童的基本情況 - ⅱ、留守兒童存在的問題 - ⅲ、赴活動地開展活動的過程 - ⅳ、本項目預(yù)期的目標(biāo) - ⅴ、應(yīng)注意的問題 - ⅵ、對志愿者的要求 - ⑶影像資料 - ⅰ、留守兒童紀錄片展播，讓志愿者對留守兒童有更直觀的認識； - ⅱ、留守兒童歌曲學(xué)習(xí)，安排志愿者欣賞專為留守兒童譜寫的一首歌：《留守兒童之歌》，要求志愿者在開赴活動地之前學(xué)會，以便在活動地傳授給留守兒童； - ⑷心得體會 - 經(jīng)過全方位、多角度的向志愿者介紹留守兒童，相信志愿者對于留守兒童一定有各種各樣、或深或淺的感觸。
那么借此機會，要求志愿者交一篇相關(guān)的心得體會。既給予志愿者一個記錄心理靈感的機會，又可以間接提高志愿者的培訓(xùn)的重視。
同時，心得體會亦可經(jīng)篩選整理后發(fā)表在相關(guān)傳播媒體上。 - 第三部分、典型案例研究 - 1、流程圖： 分組——組員認識——自我介紹——案例陳述——案例分析——評比及頒獎——心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。
- 2、詳細過程： ⑴對志愿者進行分組：以4人為一組，共分為5組。應(yīng)注意避免相互熟悉的人分在一組，讓志愿者接觸團隊中的陌生個體，消除陌生感，增加凝聚力。
- ⑵各組想出一個組名，口號，選出組長；組員之間相互認識。 - ⑶以組為單位進行自我介紹 - ⑷介紹案例 - ⑸給出半天時間，讓各組進行案例分析 - ⑹方案評比 - ⅰ、邀請部分項目組成員作為評委，預(yù)計評委為4人 - ⅱ、以組為單位上講臺展示案例分析過程和得出的解決方案，不限制展示形勢 - ⅲ、評委對方案進行提問 - ⅳ、其它四組及評委對該方案進行打分，去掉最高分和最低分，得出各組最終成績，其中滿分為100分 - ⅴ、頒獎：設(shè)置一、二、三等獎和鼓勵獎。
其中，一、二、三等獎各一名。
3.暑期補課方案.
如果成績好或差的話，適合第一條方案。
如果成績中等的話，適合第二條方案。
這么說，不知你是否理解。我本人就是教師，辦過輔導(dǎo)班。
一般班級教學(xué)是不可能照顧到每個學(xué)生的，為了大多數(shù)同學(xué)的利益，老師必然會折中處理教學(xué)的難度速度等。如此，學(xué)習(xí)中等的同學(xué)將會受益最多。好的便會覺得有點吃不飽，差的便會跟不上來。這是在所難免的。班級自然也有班級的好處，有氣氛，適度競爭有益于促進學(xué)習(xí)，從好的角度來說，優(yōu)生可以更加自信，差生可以被帶動。平時上個班也就可以了。但考慮到高考在即，個人以為，你還是要效率優(yōu)先。
如果條件允許的話，單獨請老師輔導(dǎo)將會是個比較湊效的方案。高三了，是該投入的時候了。我不大理解你所說的來回耽誤時間是什么意思，是你去老師處嗎？這些困難是可以克服的。
無論哪一種，一定要選擇口碑好的，同是輔導(dǎo)班，同是教師，效果不會都一樣。
第三條嘛，我想你的目的應(yīng)該是想提前進入狀態(tài)吧，我覺得也不大必要，還是按照自然規(guī)律來吧，該什么階段就什么階段吧。
現(xiàn)在也不用過于緊張，無論哪種方案，按部就班，能堅持到底必定會很有成效。
4.培訓(xùn)學(xué)校如何進行招生
原發(fā)布者：鑫淼圖文
（一）暑假前招生計劃微信，地推，轉(zhuǎn)介紹，公開課幫扶貧困生一、常規(guī)發(fā)單派發(fā)時機：暑假前，6月下旬派單方式：每周派發(fā)兩三次，時間分別是，時間根據(jù)派發(fā)對象的放學(xué)時間為準。派發(fā)對象：小學(xué)生到初三學(xué)生學(xué)生家長，根據(jù)培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)對象而定。派發(fā)地點：學(xué)校門口、街道、小區(qū)、公園等學(xué)生家長常出沒的地方。具體辦法：1、提前半小時到達派發(fā)現(xiàn)場，和等待孩子放學(xué)的家長進行攀談、溝通，盡可能拿到多而準確的回執(zhí)信息。比如：可發(fā)放宣傳單，贈送小禮品（廣告扇、氣球）給學(xué)生，盡可能取得家長的聯(lián)系電話、有意向的科目。二、活動：搭建咨詢臺，吸引家長前來主動咨詢。人數(shù)：3-5人。2人留咨詢臺接待家長咨詢，另外3人分頭進行有針對性的派發(fā)。派發(fā)時間為周三~周日最佳。備選：（以學(xué)校為中心向周圍的小區(qū)輻射）三、其他渠道1、最好可以結(jié)合公辦學(xué)校，通過班主任老師的推薦宣傳進行招生。2、如果有渠道，最好是安排某一次課直接到學(xué)校進行一次公開課，因沒有家長參加，主要是激發(fā)學(xué)生的報名欲望為主，關(guān)鍵是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的社會關(guān)系和經(jīng)濟利益的妥善安排。3、為了讓我們的宣傳人員更加正規(guī)，可以統(tǒng)一著裝，佩戴工作牌，盡可能多的使用文明宣傳術(shù)語。一、招生前期準備1.人員邀約 16.突發(fā)情況的應(yīng)對 3.*月*號開始至*號，在辦學(xué)點處擺固定點，安排兩人駐守。
5.暑假學(xué)習(xí)計劃書要怎么寫
可以根據(jù)自己的特長、愛好，上一些自己感興趣的補習(xí)班！
還有就是要弄清自己學(xué)習(xí)的不足之處，比方說哪門功課最不好，就努力的學(xué)習(xí)鉆研，當(dāng)然其他的也不能落下，只是多做一些有關(guān)這門功課的習(xí)題，多看一些書！暑期初可以安排出行游玩，以增加生活閱歷，豐富人生知識。
玩歸來可以安排2類學(xué)習(xí)任務(wù)：1.為了豐滿自己的興趣愛好的學(xué)習(xí)及活動。2.為了學(xué)校學(xué)習(xí)提升及升學(xué)考試準備的學(xué)習(xí)計劃以及學(xué)校安排的假期作業(yè)。
在開學(xué)前1周結(jié)束上述游玩及學(xué)習(xí)。借到下學(xué)期的課本，預(yù)習(xí)一部分功課，背誦需要背誦的部分。注意早睡早起
哪一科太爛，每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時間要比其它科目多一倍
6.暑期補課方案.
如果成績好或差的話，適合第一條方案。
如果成績中等的話，適合第二條方案。這么說，不知你是否理解。
我本人就是教師，辦過輔導(dǎo)班。一般班級教學(xué)是不可能照顧到每個學(xué)生的，為了大多數(shù)同學(xué)的利益，老師必然會折中處理教學(xué)的難度速度等。
如此，學(xué)習(xí)中等的同學(xué)將會受益最多。好的便會覺得有點吃不飽，差的便會跟不上來。
這是在所難免的。班級自然也有班級的好處，有氣氛，適度競爭有益于促進學(xué)習(xí)，從好的角度來說，優(yōu)生可以更加自信，差生可以被帶動。
平時上個班也就可以了。但考慮到高考在即，個人以為，你還是要效率優(yōu)先。
如果條件允許的話，單獨請老師輔導(dǎo)將會是個比較湊效的方案。高三了，是該投入的時候了。
我不大理解你所說的來回耽誤時間是什么意思，是你去老師處嗎？這些困難是可以克服的。無論哪一種，一定要選擇口碑好的，同是輔導(dǎo)班，同是教師，效果不會都一樣。
第三條嘛，我想你的目的應(yīng)該是想提前進入狀態(tài)吧，我覺得也不大必要，還是按照自然規(guī)律來吧，該什么階段就什么階段吧?，F(xiàn)在也不用過于緊張，無論哪種方案，按部就班，能堅持到底必定會很有成效。
7.暑期夏令營活動方案
活動名稱：20xx年歡樂愛心暑假夏令營 活動主題：為愛上色 ，圓你童夢 主辦單位： 承辦單位： 一、活動背景： 市是目前全球最大的小商品集散中心。
隨著社會的發(fā)展，城市建設(shè)越來越快，許許多多的外來務(wù)工人員涌入城市，他們孩子的學(xué)習(xí)生活的環(huán)境也隨之由鄉(xiāng)村來到城市。由于他們工作的特殊性，孩子的教育問題越來越引起人們的關(guān)注。
由于外來務(wù)工人員居住條件差收入不穩(wěn)定，不能在其子女學(xué)習(xí)、成長過程中給予其穩(wěn)定的支持，致使其子女們不能受到應(yīng)有的良好教育。寒暑假期，更是由于父母們工作繁忙無暇照顧孩子們的生活起居，往往會發(fā)生很多令我們痛心的意外事故。
外來建設(shè)者子是一群敏感而易受傷害的孩子，長期的城鄉(xiāng)分治導(dǎo)致了城鄉(xiāng)經(jīng)濟差距、教育差距、文明差距，還有烙在孩子心靈深處的心理差距和尊嚴差距。生活的重壓，學(xué)業(yè)的挫折，使許多民工子女過早地告別了童年的歡樂時光，經(jīng)常處于動蕩、緊張、困惑與迷茫之中。
為了讓外來務(wù)工人員和城市建設(shè)者們?nèi)娜獾耐度牍ぷ饕约笆顾麄兊淖优邮艿搅己玫慕逃?，作為社會對他們的報答。讓我們奉獻一份愛心，在暑期抽出一點時間，幫幫這些渴望學(xué)習(xí)渴望融入城市的孩子們。
真誠奉獻，愛心支教。 二、活動目的： 減少暑期外來務(wù)工人員子女意外事故的發(fā)生，讓孩子們接受到更好的教育。
作為對城市建設(shè)者們得回報。幫助孩子們解決生活學(xué)習(xí)上的問題，讓他們在城市里也能感受到一份溫暖。
讓幼小的心靈懂得愛與感恩。也為了培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛心與奉獻精神，讓我們用所學(xué)知識和力所能及的行為回報社會。
讓他們過個充實的、有收獲的、快樂的暑假，同時也讓父母們減少擔(dān)心，這就是本次暑期實踐的最大目的. 三、活動對象：市外來建設(shè)者子女（2-6年級小學(xué)生） 四、支教內(nèi)容及形式： 本次暑期實踐除了日常的課業(yè)輔導(dǎo)、作文訓(xùn)練、英語輔導(dǎo)等日常教學(xué)外，還針對當(dāng)前國家時事政策和社會焦點問題進行一系列活動1. 特色活動如下： ①校園安全防災(zāi)集訓(xùn)營 活動背景目的：近段時間以來，全國范圍內(nèi)發(fā)生了多起校園安全事故，給正在成長的孩子們的身體和心里都產(chǎn)生了諸多不好的影響。對于民工子弟的子女們，由于家長常年忙于工作，往往對孩子疏于教育和管理，特別是缺乏對孩子人身安全的教育。
根據(jù)近幾年的調(diào)查得知，外來民工子女安全事故頻發(fā)，沉重地敲響了我們的安全警鐘，安全問題已不容忽視。因此，加強學(xué)生相關(guān)安全教育成為此次教學(xué)的重點。
活動時間：待定 活動地點： 活動亮點：利用網(wǎng)絡(luò)以一種新穎而非傳統(tǒng)灌輸?shù)男问浇o孩子們帶去真實體驗與正確反應(yīng)做法。邀請專業(yè)護士給學(xué)生講解及演示相關(guān)安全知識，帶給學(xué)生新鮮感，提高學(xué)習(xí)興趣。
要求專業(yè)消防員為學(xué)生以小學(xué)生喜歡參與的消防演練運動會形式模擬逃生現(xiàn)場及正確滅火方法，對其處理相應(yīng)的事件有很大的幫助。 ②仲夏“循環(huán)我們的愛” 活動背景目的：愛心公社“愛心書包漂流”活動開展四年來，在全國范圍都有了很大的知名度，已經(jīng)成為了市一大“愛心品牌”項目，我們想讓參加夏令營的受到幫助的流動花朵們懂得用自己的力量回饋社會讓他們用自己微薄的愛關(guān)注更需要幫助的山區(qū)的貧困兒童，循環(huán)我們的愛。
活動時間：6月14日-6月16日 活動形式：我們志愿者得到了愛心人士彭老板贊助了470多個環(huán)保袋 。彩色鉛筆工具（還在等著愛心人士，愛心企業(yè)的贊助），讓流動花朵們，畫出心中的夢想。
手繪環(huán)保袋，義賣環(huán)保袋。利用休息時間我們志愿者將會把手繪的環(huán)保袋拿到的繡湖廣場上進行愛心義賣，第一宣揚環(huán)保，讓市民了解一些環(huán)保知識讓環(huán)保袋循環(huán)利用起來，第二是宣揚大家的愛心讓大家加入有意義的公益活動中。
我們會將環(huán)保袋義賣所得的善款以流動花朵們的名義來認捐一批愛心書包，由愛心公社負責(zé)把愛心書包漂流到今年的主漂流地四川大涼山。循環(huán)利用環(huán)保袋，就想我們的愛心一樣一直循環(huán)著。
③我愛我家 活動背景與目的：和諧的家庭氛圍是孩子健康成長的一個重要因素，而父母與子女之間的交流、理解與體諒正是營造良好家庭氛圍的主要途徑。通過各種形式親子活動，加強雙方的交流，讓家庭充滿愛。
教育的目的在于給予人幸福，而親子活動一方面可以讓父母親與孩子間的愛升華，另一面還可以讓我的愛傳遞給孩子們，使他們覺得這個世界充滿愛。讓平時因為工作繁忙而與子女溝通不夠的外來務(wù)工人員兄弟與孩子有一次親近的機會，讓家庭更加和諧，生活工作更加幸福。
人員的關(guān)愛，形式新穎。 活動時間： 活動地點： 1.連心之音——我想對你說“愛你” 形式：讓孩子用自己的繪畫和文字記錄對父母或遠方親人、朋友，用明信片的形式表現(xiàn)出來，寫給遠方親人朋友的由孩子放到郵箱，寫給身邊父母的為下面的環(huán)節(jié)做準備。
2.生活光影——父母的一天 形式：在孩子和父母同意的情況下，組織2—3名隊員隨孩子回家，讓孩子將明信片親手送給父母。隊員針對孩子父母在的工作、生活、子女教育等問題其對進行采訪，并攝錄其一天的生活過程，將錄像制作成感人的CD。
④ 愛在仲夏——文藝匯演 活動背景目的：一個月的夏令營活動，為了讓這些流動花朵有一個深刻的暑期生活，在閉營的前。
8.暑假活動該如何安排
早上：6:00——6:30起床（本人比較喜歡6:20起床，呵呵，因人而異）；6:30-6:35洗漱；
6:40——6:50鍛煉，鍛煉一下，跳繩，跑步，蹦臺階（看看自己的愛好吧）
7:00——7:10早飯（很重要滴~~~）
上午：7:20——9:20做作業(yè)（比較推薦這期間做語文或數(shù)學(xué)）如果是升學(xué)的話不妨鞏固或預(yù)習(xí)薄弱學(xué)科
9:20——9:30換換腦子，看看遠處，休息一下
9:40——11:20做作業(yè)（英語、歷史、政治等文科不錯的）如果是升學(xué)的話不妨鞏固或預(yù)習(xí)薄弱學(xué)科中午：11:30——14:00吃午飯，睡午覺。這一期間是大腦疲勞期，不宜學(xué)習(xí)，不然下午沒精神。
下午：14:30——17:00做作業(yè)（理科，時間比較長） 如果是升學(xué)的話不妨鞏固或預(yù)習(xí)薄弱學(xué)科
17:00——17:10換換腦子，看看遠處，休息一下
17:1 0——17:30練一篇字（書寫很重要）
17:40——18:00聽力
晚上：18:00——19:30吃飯，看新聞
19:40——9:45復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容（不會的題什么的）或做作業(yè)
22:00——22:15洗漱（沐浴另當(dāng)別論）
22:30睡覺（必須的）
9.
暑期培訓(xùn)策劃書 -一、培訓(xùn)目的 - 通過分析和調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)如下問題：志愿者對于留守兒童這個特殊群體的了解只停留在概念上，比較粗淺，沒有深刻的認識；對留守兒童存在的一系列問題模糊不清；對本項目的認識不清楚，對具體活動不了解；志愿者心態(tài)不夠端正。
鑒于此，我們設(shè)計此項培訓(xùn)，意在解決以上問題，實現(xiàn)以下目的： -1、讓志愿者系統(tǒng)全面的了解留守兒童，認識留守兒童存在的一系列問題，從心底產(chǎn)生對留守兒童的關(guān)愛，萌生為留守兒童切切實實做些事情的想法； -2、讓志愿者了解本項目活動開展的具體過程和細節(jié)，清楚自己的任務(wù)和職責(zé)； -3、通過案例模擬和心理輔導(dǎo)培訓(xùn)，提高志愿者的服務(wù)能力，采集志愿者的創(chuàng)新觀點； -4、開展趣味活動，促進志愿者之間的互相認識，增加團隊凝聚力，檢驗方案的可行性； - 二、指導(dǎo)思想 ⑴單方講授與雙方參與相結(jié)合； - ⑵理論與實踐相結(jié)合； - ⑶有意義與有趣味相結(jié)合； - ⑷綜合利用多媒體現(xiàn)代化輔助工具； - 三、培訓(xùn)對象 主要面向項目志愿者，項目策劃人員可以旁聽； - 四、培訓(xùn)時間及地點1)4日—5日：武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)部 -2)6日：8:30—5:00 教五 - 18:30—20:30 梅操 -3)7日全天：教五 - 五、內(nèi)容概要 - 本培訓(xùn)方案包括四個方面內(nèi)容，即介紹留守兒童，介紹本項目及具體活動細則，典型案例研究和趣味活動。 -1、介紹留守兒童 a） 具體內(nèi)容：- i. 性格特征 - ii.學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)習(xí)慣 - iii.個人理想 - iv.隔代交流障礙 - v.全國留守兒童的相關(guān)報道 - b） 具體培訓(xùn)方法及實施步驟： - i.文本資料 - ii.圖片資料（以PPT形式演講） - iii.影像資料 - iv.志愿者心得體會 -2、本項目介紹 a） 具體內(nèi)容 -：i.項目概述 - ii.此次幫扶計劃具體活動 - iii.開展活動應(yīng)當(dāng)注意的問題 - iv.對志愿者的要求 - b） 具體培訓(xùn)方法及實施步驟： 穿插在介紹留守兒童的PPT中進行宣講 -3、典型案例研究 a） 具體內(nèi)容：以分組競賽的形式對典型案例進行分析，各組給出一個具體可行的幫扶計劃 - b） 具體培訓(xùn)方法及實施步驟： - i.選取一個以實例為原型的留守兒童為例，進行局部修飾 - ii.對志愿者進行分組，以組為單位進行研究 - iii.各組介紹幫扶計劃，評委進行打分，得出評比結(jié)果 - iv.指導(dǎo)老師進行點評和心理輔導(dǎo)培訓(xùn) -4、趣味活動 a） 具體內(nèi)容： - 選取部分計劃在留守兒童地實施的趣味活動，對志愿者進行提前實訓(xùn)，以檢驗可行性，增加志愿者的切身感受，同時可以對活動計劃進行修正。
六、具體實施過程 第一部分、前期準備 ⑴選擇教室，準備相關(guān)資料及文件 - ⑵配備礦泉水，播放背景音樂：愛的奉獻 - ⑶志愿者簽到，安排志愿者入座。考慮到后期案例分析要對志愿者進行分組，可在此讓志愿者按分組入座，以便提前相互熟悉。
- ⑷簡單介紹培訓(xùn)方案，為正式進入培訓(xùn)做鋪墊 - 第二部分、對留守兒童介紹 幫扶留守兒童，需以全面認識留守兒童為前導(dǎo)。因此，培訓(xùn)首要任務(wù)是以多種形式從各個方面向志愿者介紹留守兒童，既包括全國宏觀的留守兒童形勢，也包括目標(biāo)地留守兒童基本狀況，留守兒童存在的各方面問題及本項目想要解決的問題。
- ⑴、文本資料介紹：整理出介紹留守兒童的相關(guān)文章及報道，發(fā)放至志愿者手中。 - ⑵、PPT 宣講：制作有關(guān)活動地留守兒童的ppt資料，邀請嘉賓進行宣講。
宣講應(yīng)包括以下內(nèi)容： - ⅰ、活動地留守兒童的基本情況 - ⅱ、留守兒童存在的問題 - ⅲ、赴活動地開展活動的過程 - ⅳ、本項目預(yù)期的目標(biāo) - ⅴ、應(yīng)注意的問題 - ⅵ、對志愿者的要求 - ⑶影像資料 - ⅰ、留守兒童紀錄片展播，讓志愿者對留守兒童有更直觀的認識； - ⅱ、留守兒童歌曲學(xué)習(xí)，安排志愿者欣賞專為留守兒童譜寫的一首歌：《留守兒童之歌》，要求志愿者在開赴活動地之前學(xué)會，以便在活動地傳授給留守兒童； - ⑷心得體會 - 經(jīng)過全方位、多角度的向志愿者介紹留守兒童，相信志愿者對于留守兒童一定有各種各樣、或深或淺的感觸。那么借此機會，要求志愿者交一篇相關(guān)的心得體會。
既給予志愿者一個記錄心理靈感的機會，又可以間接提高志愿者的培訓(xùn)的重視。同時，心得體會亦可經(jīng)篩選整理后發(fā)表在相關(guān)傳播媒體上。
- 第三部分、典型案例研究 -1、流程圖：分組——組員認識——自我介紹——案例陳述——案例分析——評比及頒獎——心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。 -2、詳細過程：⑴對志愿者進行分組：以4人為一組，共分為5組。
應(yīng)注意避免相互熟悉的人分在一組，讓志愿者接觸團隊中的陌生個體，消除陌生感，增加凝聚力。 - ⑵各組想出一個組名，口號，選出組長；組員之間相互認識。
- ⑶以組為單位進行自我介紹 - ⑷介紹案例 - ⑸給出半天時間，讓各組進行案例分析 - ⑹方案評比 - ⅰ、邀請部分項目組成員作為評委，預(yù)計評委為4人 - ⅱ、以組為單位上講臺展示案例分析過程和得出的解決方案，不限制展示形勢 - ⅲ、評委對方案進行提問 - ⅳ、其它四組及評委對該方案進行打分，去掉最高分和最低分，得出各組最終成績，其中滿分為100分 - ⅴ、頒獎：設(shè)置一、二、三等獎和鼓勵獎。其中，一、二、三等獎。
