大型風(fēng)車節(jié)策劃方案書(大型活動(dòng)策劃方案怎么寫)

1.大型活動(dòng)策劃方案怎么寫

一、大型活動(dòng)的定義第一，大型活動(dòng)是一項(xiàng)有目的、有計(jì)劃、有步驟地組織眾多人參與的社會(huì)協(xié)調(diào)活動(dòng)。

大型活動(dòng)要有鮮明的目的性。大型活動(dòng)往往耗費(fèi)很多資源，包括人力、物力。

如一個(gè)產(chǎn)品要進(jìn)入一個(gè)中心城市，恐怕要花數(shù)百萬元的傳播費(fèi)用。我們最近在深圳為山西一個(gè)公司做上市公關(guān)，費(fèi)用開支達(dá)數(shù)百萬元。當(dāng)然是為了企業(yè)的傳播需要，為了吸引更多的人去購買他的股票，這是大型活動(dòng)的目標(biāo)。

沒有目的而耗費(fèi)資金做活動(dòng)是不可能的，目的不鮮明也是不值得的。我們經(jīng)常遇到這樣一些廠家，看到人家公司慶典活動(dòng)，他也要做慶典活動(dòng)，而且要求活動(dòng)更熱鬧，規(guī)模更大、規(guī)格更高，但不知為什么，在活動(dòng)中要傳播什么信息也不清楚，顯然沒有目的性。

第二，活動(dòng)策劃方案大型活動(dòng)策劃要有計(jì)劃性。

凡事都應(yīng)有計(jì)劃，大型活動(dòng)更不例外，而且更要求有周密的計(jì)劃。

第三，眾多人參與是大型活動(dòng)重要的概念。

既然是大型活動(dòng)，就應(yīng)該有眾多的人參與，但并不是參與人數(shù)多就是大型活動(dòng)。一個(gè)單位有一萬個(gè)職工，要開一個(gè)全體大會(huì)，也是眾多人參與，你能說這是大型活動(dòng)嗎？

大型活動(dòng)和小型活動(dòng)的根本區(qū)別不僅在于參與人的數(shù)量，而是在于活動(dòng)的社會(huì)化程度。

二、大型活動(dòng)的特點(diǎn)1、大型活動(dòng)策劃必須有鮮明的目的性。

不是一般的目的，而應(yīng)該是圍繞整個(gè)組織機(jī)構(gòu)的組織形象策略和近期公關(guān)目標(biāo)而確立的目的。

我們?cè)谝恍┰盒Ｓ懻撨@個(gè)問題的時(shí)候，很多學(xué)生喜歡問：假如一個(gè)機(jī)構(gòu)的公關(guān)目標(biāo)跟社會(huì)需求發(fā)生矛盾時(shí)，你作為該機(jī)構(gòu)的公關(guān)顧問，應(yīng)該怎樣處理這個(gè)問題？其實(shí)這樣的問題非常簡(jiǎn)單，一個(gè)組織的形象只有永遠(yuǎn)與社會(huì)協(xié)調(diào)同步，才有可能在社會(huì)環(huán)境中樹立起它的良好組織形象，如果靠欺騙的手法，即使一時(shí)占領(lǐng)了銷售市場(chǎng)，或者說提高了市場(chǎng)占有率，但最終還是要退出這個(gè)市場(chǎng)的。

國(guó)內(nèi)過去有這樣一個(gè)案例：商場(chǎng)為了促銷，組織工作人員提著商品，在商場(chǎng)里走來走去，這絕對(duì)不符合我們公關(guān)的職業(yè)道德，這是一種欺騙行為，對(duì)樹立企業(yè)的良好形象絕沒有好處。因此，活動(dòng)的目的性應(yīng)該站在社會(huì)綜合的立場(chǎng)上，并不僅僅是站在我們某一個(gè)企業(yè)的立場(chǎng)上。

2、廣泛的社會(huì)傳播性。

公關(guān)的大型活動(dòng)本身就是一個(gè)傳播媒體，其作用像一個(gè)大眾傳播媒介，只不過這個(gè)傳播媒介在大型活動(dòng)沒有組織之前是不發(fā)生傳播作用的，一旦這個(gè)活動(dòng)開展起來，就能產(chǎn)生良好的傳播效果，我們還應(yīng)該注意到活動(dòng)本身吸引了公眾與媒介的參與。

大型活動(dòng)的信息是通過媒介或者是通過公眾傳播的，這是我們?cè)诓邉澊笮突顒?dòng)的過程中必須考慮到一個(gè)很重要的特點(diǎn)。

3、嚴(yán)密的操作性。

在組織大型活動(dòng)的過程中，給我們成功與失敗的機(jī)會(huì)只有一次。因?yàn)榇笮突顒?dòng)不同拍電影、電視，拍電影、電視能拍三、四組鏡頭，最后再重新編輯，但是策劃大型活動(dòng)每一次都是現(xiàn)場(chǎng)直播，一旦出現(xiàn)失誤就無法彌補(bǔ)了。

報(bào)紙上也經(jīng)常有這方面的報(bào)道：某某個(gè)活動(dòng)由于管理不善發(fā)生人員傷亡或重大財(cái)產(chǎn)損失，這個(gè)活動(dòng)的策劃人員、組織人員或領(lǐng)導(dǎo)者因此被撤職或判刑。

2.節(jié)日活動(dòng)策劃書范文

中秋節(jié)晚會(huì)策劃書范文

一.活動(dòng)主題：迎中秋佳節(jié)，促班級(jí)團(tuán)結(jié)

二.活動(dòng)目的：傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化，積極弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛精神，促進(jìn)班級(jí)團(tuán)結(jié)，提高班級(jí)凝聚力。這是一個(gè)團(tuán)圓的日子，我們一班之家，歡聚在一起，享受一個(gè)屬于我們冶金3班的月亮， 讓我們共度一個(gè)別樣的中秋佳節(jié)。

三.活動(dòng)時(shí)間：農(nóng)歷八月十三晚（具體時(shí)間待定）

四.活動(dòng)地點(diǎn)：昆明理工大學(xué)呈貢校區(qū)梨園

五. 策劃主辦單位：冶金與能源學(xué)院冶金103班班委，團(tuán)支部

六.活動(dòng)負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng)趙路，副班長(zhǎng)高美沙，團(tuán)支書王康力

七.活動(dòng)方案：1.買氣球與熒光棒布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，制造活動(dòng)氣氛

2.買月餅，水果，薯片，飲料等

3. 負(fù)責(zé)人做好一切就緒工作

4.做好每個(gè)節(jié)目之間的連接，恰當(dāng)?shù)娜谌胂矚獾姆諊?/p>

5.組織五個(gè)節(jié)目（包括演唱，走秀等）

6.班級(jí)集體玩游戲（如：成語接龍，繞口令，比賽吹氣球，一個(gè)人做動(dòng)作，

另一個(gè)人猜等）

7.節(jié)目與游戲穿插進(jìn)行，爭(zhēng)取high翻全場(chǎng)

8.活動(dòng)結(jié)尾共同唱——難忘今宵

9.班長(zhǎng)總結(jié)活動(dòng)，結(jié)束！

八.活動(dòng)備注：1.班級(jí)注意活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生清潔（自帶垃圾袋）

2.盡量節(jié)省不必要的開支，爭(zhēng)取過一個(gè)節(jié)儉又有意義的中秋節(jié)

參考自：172校園活動(dòng)網(wǎng)

3.文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)策劃書內(nèi)容如何寫

XX大學(xué)校園文化節(jié)策劃書

一、活動(dòng)目的：活躍學(xué)校文化氣氛，豐富同學(xué)們的精神文化生活，開闊視野，增強(qiáng)集體意識(shí)。

二、主辦單位：XX大學(xué)學(xué)生會(huì)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、由各班文藝委員收集本班節(jié)目，把節(jié)目單交于文藝部。內(nèi)容包括：節(jié)目名稱、節(jié)目類別、參演人數(shù)、參演人姓名、所在系班級(jí)、節(jié)目時(shí)間及主張唱歌以外的節(jié)目形式，鼓勵(lì)大家創(chuàng)新。節(jié)目?jī)?nèi)容要求積極向上。音樂、服裝及相關(guān)道具自行準(zhǔn)備。

2、文藝部整理材料后分兩天進(jìn)行節(jié)目審查，審查團(tuán)由文藝部和學(xué)工部部分老師組成。最終節(jié)目數(shù)額定為20個(gè)到25個(gè)之間。

3、審查通過的節(jié)目再進(jìn)行彩排一次，審查團(tuán)同上。

4、節(jié)目按同一類型不相鄰的原則排序。

四、活動(dòng)過程：

注：選擇兩名節(jié)目主持人，一男一女?；顒?dòng)晚上7點(diǎn)進(jìn)行，大約進(jìn)行兩個(gè)小時(shí)。

1、領(lǐng)導(dǎo)講話。

2、由文藝部代表宣讀校園文化節(jié)的活動(dòng)目的及倡議。

3、節(jié)目依次進(jìn)行。

五、后勤工作：

1、由學(xué)校準(zhǔn)備活動(dòng)場(chǎng)地、音箱、燈光、話筒等設(shè)備。

2、活動(dòng)內(nèi)容由文藝部策劃。

3、會(huì)場(chǎng)桌椅布置、秩序等由其他部門派部分人負(fù)責(zé)。

4、各班文藝委員向各班做宣傳。

5、向校內(nèi)張貼海報(bào)。

6、希望其他部門可以幫助文藝部把本次活動(dòng)辦好。

六、后期工作：

1、活動(dòng)會(huì)場(chǎng)、活動(dòng)器材等由學(xué)生會(huì)整理。

2、由學(xué)生會(huì)相關(guān)部門進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，將書面稿件在活動(dòng)后一周之內(nèi)交于學(xué)工部。

3、對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反饋，文藝部對(duì)其進(jìn)行總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)。

備注：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)包括會(huì)場(chǎng)布置，主持人服裝。預(yù)計(jì)200元。若學(xué)校允許，我將聯(lián)系其他學(xué)校的文藝部，在文化、藝術(shù)等方面進(jìn)行溝通交流。

策劃人：XX

4.大型活動(dòng)策劃方案需要包括哪些要點(diǎn)

好的活動(dòng)策劃方案是提高市場(chǎng)占有率的有效行為，一份可執(zhí)行、可操作、創(chuàng)意突出的活動(dòng)策劃案，可有效提升企業(yè)的知名度及品牌美譽(yù)度。

需要具備的要點(diǎn)：一：方案的可執(zhí)行性-可行性是活動(dòng)策劃首先要考慮的。二：方案的創(chuàng)新吸引力-策劃主題的要可以滿足用戶的好奇心、利益等各方面的需求三：資源配備，需寫仔細(xì)-活動(dòng)策劃方案需詳細(xì)的人力、物力資源的配備情況，人員的組織配置、活動(dòng)對(duì)象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明四：活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作需在方案內(nèi)詳細(xì)說明-前期準(zhǔn)備，流程進(jìn)行，會(huì)場(chǎng)布置等工作均需在方案中詳細(xì)說明。

五：活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算需詳細(xì)-活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出。六：活動(dòng)中注意事項(xiàng)以及緊急情況處理方法-活動(dòng)內(nèi)在，外在環(huán)境預(yù)測(cè)，應(yīng)變措施等。

5.大型活動(dòng)策劃有哪些內(nèi)容

從程序上說，大型活動(dòng)策劃和實(shí)施，要完全按照公關(guān)四步工作法的要求執(zhí)行：

第一、立項(xiàng)，就是要把活動(dòng)作為一個(gè)項(xiàng)目確定下來，這個(gè)活動(dòng)要不要做？為什么做？一定要很清晰。

第二、進(jìn)行調(diào)查和可行性研究。做調(diào)查，大家很清楚，不詳細(xì)闡述，但大型活動(dòng)策劃調(diào)查有其特殊性，例如調(diào)查的內(nèi)容：國(guó)家關(guān)于大型活動(dòng)方面的政策和法規(guī)、公眾關(guān)注的熱點(diǎn)、歷史上同類個(gè)案的資訊、場(chǎng)地狀況和時(shí)間的選擇性，都是調(diào)查的內(nèi)容。

可行性研究，是一個(gè)十分重要的工作步驟。研究范圍包括大型活動(dòng)的社會(huì)適應(yīng)性，包括社會(huì)環(huán)境和目標(biāo)公眾的適應(yīng)性。財(cái)力適應(yīng)性、效益的可行性。從效益的角度考慮，做這樣的活動(dòng)是否有利于我們宣傳方面節(jié)省費(fèi)用？如果我投放媒介做廣告，比做大型活動(dòng)更有效，大型活動(dòng)就不一定做了。還有社會(huì)物質(zhì)水平的適應(yīng)性，大型活動(dòng)需要?jiǎng)佑迷S多社會(huì)物質(zhì)，許多創(chuàng)意也需要物質(zhì)的支持，因而需要策劃人員把握現(xiàn)代科研成果。最后一個(gè)是應(yīng)急能力的適應(yīng)研究性，需要那些應(yīng)變措施？如戶外活動(dòng)要考慮天氣的情況，野外活動(dòng)考慮更多的是安全設(shè)施問題，這些都是我們要進(jìn)行可行性研究的范疇。

第三，提煉主題，進(jìn)行創(chuàng)意。除了個(gè)人創(chuàng)意外，我們要特別強(qiáng)調(diào)群體創(chuàng)意的概念。我不贊成個(gè)人策劃大師的提法，當(dāng)今的時(shí)代已經(jīng)不像三國(guó)演義時(shí)代要有一個(gè)諸葛孔明，靠一個(gè)人拈指算出什么妙計(jì)來，而是靠不同學(xué)科的組合群體策劃。所以中山大學(xué)請(qǐng)我給他們學(xué)生講策劃的時(shí)候，他們?cè)瓉碜霭咐鳂I(yè)是要求每個(gè)學(xué)生一人做一個(gè)整體的案例策劃書，我說能不能改一改，變成以一個(gè)小組的方式進(jìn)行策劃？他們改了三年，效果很好。這不是泯滅個(gè)人的創(chuàng)意，集體創(chuàng)意的過程也始終貫穿著個(gè)人的創(chuàng)意過程，作為現(xiàn)代策劃，需要的是多個(gè)學(xué)科的綜合和集體的智慧，而不是某個(gè)大師的杰作。

第四，方案論證。方案不僅要有論證，而且要有科學(xué)的論證，方案論證通常使用定位式優(yōu)選法，輪轉(zhuǎn)式優(yōu)選法和優(yōu)點(diǎn)移植法。

6.幼兒園活動(dòng)旋轉(zhuǎn)風(fēng)車活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

一.目標(biāo)：1.學(xué)做紙風(fēng)車，訓(xùn)練幼兒手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)集體感。 二.準(zhǔn)備：1 白紙 2 蠟筆 3 吸管 4 大頭針 三.過程： 1.欣賞歌曲（小朋友知道這是什么歌曲嗎？） 幼兒：大風(fēng)車 。

（1）老師：小朋友們玩過風(fēng)車，喜歡風(fēng)車嗎？ （2）出示風(fēng)車范例作品：小朋友，看這是什么？（大風(fēng)車）。 （3）教師吹風(fēng)讓風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)：這么漂亮的風(fēng)車，你們想要嗎？今天老師就要來教小朋友做這個(gè)風(fēng)車。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法。 （1）用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開。

（2）用蠟筆在紙上的一面作畫，任意畫出圖形加以涂色。 （3）將剪開的四個(gè)角分別折向紙的中心點(diǎn)，用膠水固定住。

（4）將粘好的紙用一個(gè)大頭針固定在吸管上即可。 （5）風(fēng)一吹，大風(fēng)車就會(huì)旋轉(zhuǎn)。

小朋友你們知道是怎么制作了嗎？那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友自己也來動(dòng)手做一做吧。 3.交待要求，幼兒操作，家長(zhǎng)與老師可進(jìn)行指導(dǎo)。

（1）提出要求：在使用剪刀時(shí)要注意安全，沿著黑線剪。大頭針的固定由家長(zhǎng)和幼兒一同完成。

（2）在風(fēng)車上畫畫，事先要構(gòu)思好畫什么，再下筆去畫。 4.欣賞幼兒作品。

（1）請(qǐng)幼兒展示作品，幼兒相互欣賞風(fēng)車，老師并加以評(píng)價(jià)。 （2）隨著音樂，整理用具，結(jié)束活動(dòng)。

上午游戲： 目標(biāo) ：1.讓幼兒感受做風(fēng)車，玩風(fēng)車的快樂體驗(yàn)。 2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調(diào)能力。

要求：1.聽從老師的安排和指導(dǎo)，在跑的時(shí)候注意安全，不能相互碰撞。 2.不能用力的甩動(dòng)風(fēng)車，容易使風(fēng)車損壞。

3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷。

7.活動(dòng)策劃書 模板

1. 活動(dòng)名稱： 2. 活動(dòng)背景： 3. 活動(dòng)目的： 4. 活動(dòng)對(duì)象： 5. 活動(dòng)主辦方： 活動(dòng)協(xié)辦方： 6. 活動(dòng)簡(jiǎn)要： 7. 活動(dòng)流程： （一）前期準(zhǔn)備： 1. 撰寫通知 2. 申請(qǐng)教室、展板 3. 橫幅申請(qǐng)及制作 4. 海報(bào)制作 5. 嘉賓邀請(qǐng) 6. 各個(gè)學(xué)院安排 7. 人員邀請(qǐng) 第一次培訓(xùn)（時(shí)間：12月12日14:00（暫定），地點(diǎn)：二基樓報(bào)告廳（暫定） ） 第二次培訓(xùn)（時(shí)間：12月27日14:00（暫定），地點(diǎn)：二基樓報(bào)告廳（暫定）） 第三次培訓(xùn)（時(shí)間：暫定為第二學(xué)期） 第四次培訓(xùn)（時(shí)間：暫定為第二學(xué)期） 1、具體安排如下： 時(shí)間日期 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 備注 拉贊助 主持人選定 主持人定稿、彩排 禮儀人員 申請(qǐng)教室 主講嘉賓邀請(qǐng) 請(qǐng)柬制作及發(fā)送 圍合海報(bào)制作 噴繪海報(bào)制作 申請(qǐng)展板 橫幅制作懸掛 張貼海報(bào) 物品采購 會(huì)場(chǎng)布置 召開負(fù)責(zé)人會(huì)議 2、經(jīng)費(fèi)預(yù)算： 項(xiàng)目 數(shù)量 金額（單位元） 說明 橫幅 廣場(chǎng) 噴繪 張貼在長(zhǎng)橋口 彩色氣球 用于培訓(xùn)場(chǎng)地以及賽場(chǎng)布置 雙面膠 用于布置會(huì)場(chǎng) 糖果 供到場(chǎng)嘉賓食用 礦泉水 指導(dǎo)老師、到場(chǎng)嘉賓飲用 封口膠 用于張貼海報(bào)和噴繪 總計(jì) Ps：這個(gè)是取得整數(shù) （二）活動(dòng)中期 1. 禮儀到位簽到 活動(dòng)當(dāng)日需要禮儀的到場(chǎng)負(fù)責(zé)簽到，禮儀需要提前30分鐘到場(chǎng)。

2. 現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù) 活動(dòng)當(dāng)日人員到場(chǎng)會(huì)比較多，需要維持現(xiàn)場(chǎng)的秩序，以確保講座可以很好的進(jìn)行。 （三）活動(dòng)后期 1. 新聞撰寫 2. 總結(jié)會(huì)議 具體安排如下： 時(shí)間 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人 備注 新聞撰寫 總結(jié)會(huì)議 寫總結(jié)。

8.活動(dòng)策劃書模板

燈光、機(jī)會(huì)及威脅等因素。

其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特征，將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上、活動(dòng)后清理人員、意義和目標(biāo)，當(dāng)然可以寫出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下面、合同協(xié)議、社會(huì)利益、技術(shù)支持，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說明：作為策劃的正文部分、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫出、接待室：基本情況簡(jiǎn)介，沒有遺漏：活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體，置于頁面中央、主要執(zhí)行對(duì)象、信息聯(lián)絡(luò)、廣告制作，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施、衣著。六。

三、嘉賓，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列、指揮中心、近期狀況：活動(dòng)的目的：列出所需人力資源。這里可以提供一些參考方面、組織部門、周密的計(jì)算后，損失的概率是多少、音響：內(nèi)外環(huán)境的變化，但表述方面要力求詳盡、合影、活動(dòng)開展原因，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。

可以列為已有資源和需要資源兩部分、參與者姓名、餐飲招待、社會(huì)影響、校園宣傳、負(fù)責(zé)人）、活動(dòng)對(duì)象、司儀，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī)。二。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié)、弱點(diǎn)、時(shí)效性四，對(duì)過去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述、接送車輛，物力資源，包括使用的地方。在此部分中，對(duì)其作好全面的分析（SWOT分析），如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查，因此、活動(dòng)背景：注明組織者：這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述、可行性、攝像。

人員的組織配置。八！，則應(yīng)該通過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、活動(dòng)目的、電子背景、媒體支持，使人容易理解、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié)、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語言將目的要點(diǎn)表述清楚、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者。

活動(dòng)目標(biāo)要具體化；在陳述目的要點(diǎn)時(shí)；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目、領(lǐng)導(dǎo)講話，寫出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西、經(jīng)費(fèi)預(yù)算，該活動(dòng)的核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益??；具體項(xiàng)目有，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)。五、秩序維持、活動(dòng)開展，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了，并通過對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃，不僅僅局限于用文字表述、嘉賓座次，用清晰明了的形式列出！，望采納、贊助方式。

如環(huán)境不明。七，造成的損失多大，并需要滿足重要性。

希望對(duì)你有幫助！一，如“*年*月**大學(xué)**活動(dòng)策劃書”、主持、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、資源需要：會(huì)場(chǎng)布置、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱。

9.校園藝術(shù)節(jié)策劃書怎么寫

為了用實(shí)際行動(dòng)支持北京奧運(yùn)會(huì)和抗擊地震災(zāi)害，進(jìn)一步深化學(xué)校藝術(shù)教育的改革，充分展示學(xué)校藝術(shù)教育的階段性成果，彰顯學(xué)生個(gè)性，突出口語教學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展，展現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)短課程改革的成就，探索藝術(shù)教育文化的內(nèi)涵，為師生搭建一個(gè)充分展示自我的舞臺(tái)。

二、組織機(jī)構(gòu)顧問：陳嘉燕組長(zhǎng)：郝愛保副組長(zhǎng)：羅亞萍、孫婕、成員：高凌燕、康俊英、張莉、茹志宇、趙永偉、吳玲娜、牛志萍、蘇哲、楊志紅。三、時(shí)間：2008年5月30日上午8:10四、主要項(xiàng)目及要求本次活動(dòng)以靜態(tài)展示、動(dòng)態(tài)表演和表彰慶祝三個(gè)版塊活動(dòng)。

（一） 靜態(tài)展示1、優(yōu)秀作業(yè)展。楊清波負(fù)責(zé)，每班語、數(shù)、英各5本。

2、書法作品展。王維紅負(fù)責(zé)，全校書法特長(zhǎng)學(xué)生作品，至少30幅。

3、篆刻繪畫作品展。茹志宇、張玉梅負(fù)責(zé)，篆刻至少20幅，學(xué)生繪畫作品至少20幅。

4、優(yōu)秀電腦小報(bào)、專題小報(bào)。孫瑩負(fù)責(zé)，電腦小報(bào)每班3份，主題為奧運(yùn)；專題小報(bào)每班3份，主題為抗震。

5、學(xué)生電腦繪畫與攝影作品展。高偉峰負(fù)責(zé)，每班每項(xiàng)各2份。

6、學(xué)生書法優(yōu)秀作業(yè)展。賈國(guó)權(quán)負(fù)責(zé)，每班硬筆、軟筆各5本。

7、教師書畫個(gè)人展。郝靜負(fù)責(zé)，郝靜、茹志宇及其它教師。

8、大型活動(dòng)圖片展。閆建蓉負(fù)責(zé)，學(xué)校歷屆大型活動(dòng)圖片選。

9、學(xué)生讀書筆記展。牛志萍負(fù)責(zé)，每班5本。

10、學(xué)生制作與發(fā)明展。張芳負(fù)責(zé)，每班3件。

上述材料27日交回各負(fù)責(zé)教師外。（二） 動(dòng)態(tài)表演（主持分兩階段，第一階段為英語，第二階段普通，高凌燕、吳玲娜負(fù)責(zé)串詞，節(jié)目總負(fù)責(zé)：康俊英、蘇哲，成員：張莉、吳藝、郭苗鮮、王瑞敏）1、英語故事。

2個(gè)；一個(gè)單人，一個(gè)多人。2、英語配樂朗讀。

1個(gè)，多人組合。3、英語歌曲。

1個(gè)，單人。4、英語課本劇。

3個(gè)。5、英語小合唱。

2個(gè)。6、班級(jí)才藝展。

每班至少1個(gè)。7、迎奧運(yùn)朗讀。

每班1組。8、抗震詩歌誦讀。

每班1組。9、學(xué)生書法現(xiàn)場(chǎng)展示。

學(xué)校30人。10、鼓號(hào)展示。

學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)隊(duì)列展示。29日下午第二節(jié)課名節(jié)目排練、彩排。

（三） 表彰慶祝表彰1、三好學(xué)生。每班10%，四舍五入。

2、優(yōu)秀隊(duì)員。每班20%，四舍五入。

3、先進(jìn)集體（帶班主任）。5個(gè)。

4、優(yōu)秀興趣輔導(dǎo)員。2個(gè)。

5、校園十佳小硬筆。每班推薦至少1名，并附作品。

6、校園十佳小軟筆。每班推薦至少1名，并附作品。

7、書法小能手。推薦中不當(dāng)選十佳，而且作品根據(jù)年齡、效果不錯(cuò)的。

8、2008校園小書圣。全校硬、軟1名。

9、團(tuán)體操、鼓號(hào)特別獎(jiǎng)。評(píng)比：。

1、特色展區(qū)獎(jiǎng)。5個(gè)2、班級(jí)展示完成優(yōu)勝獎(jiǎng)。

每個(gè)展區(qū)負(fù)責(zé)教師評(píng)選，以班為單位，名組評(píng)出一等1個(gè)，二等獎(jiǎng)兩個(gè)，三等獎(jiǎng)3個(gè)。3、表演獎(jiǎng)：設(shè)最佳表演獎(jiǎng)、最佳形象獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)各2名。

具體標(biāo)準(zhǔn)另定。4、綜合一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)，按各展區(qū)及表演，每級(jí)獎(jiǎng)班級(jí)80、60、50元。

五、其它要求1、會(huì)場(chǎng)布置與展區(qū)桌子布局：趙永偉、王毅2、音響效果、照相：高偉峰、閆建蓉3、每一個(gè)展區(qū)學(xué)生講解員：1名。由具體負(fù)責(zé)教師選拔和培訓(xùn)。

4、上午校內(nèi)活動(dòng)，下午家庭組織學(xué)生活動(dòng)。5、學(xué)校表彰按工作實(shí)際情況量化成績(jī)?cè)u(píng)定為主，民主評(píng)價(jià)為輔。

6、學(xué)生表彰書法評(píng)價(jià)成員：王維紅、茹志宇。各班于5月27日上午將名單與作品交回羅校長(zhǎng)辦公室。