普及安全知識保護生命安全手抄報(普及安全知識確保生命安全手抄報)
1.普及安全知識確保生命安全手抄報
普及安全知識確保生命安全手抄報請參考：
2.知識守護生命手抄報內容
9月1日18時(shí)50分，在《我和你》的歌聲中，一堂別開(kāi)生面的課開(kāi)場(chǎng)了…… 抗震小英雄林浩是班長(cháng)，前奧運冠軍田亮等成了家長(cháng)，陳?ài)葡肌⒁γ鞯茸兩韺W(xué)生，還請來(lái)了四川安縣桑棗中學(xué)校長(cháng)葉志平當課堂的校長(cháng)……將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災精神結合，上一堂別具一格的課！ 一同上課的，還有電視機前數千萬(wàn)中小學(xué)師生和家長(cháng)。
8月31日，首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校剛上一年級的240名新同學(xué)就拿回一張學(xué)校下發(fā)的教育部通知單。有著(zhù)26年教齡的3班班主任王瑞娟老師還特別告訴每位家長(cháng)一定要陪著(zhù)孩子觀(guān)看這一節目。
該校還專(zhuān)門(mén)安排電教人員錄制節目，以便集中時(shí)間再次組織學(xué)生觀(guān)看。 原來(lái)，教育部日前發(fā)文通知，號召全國中小學(xué)師生和家長(cháng)觀(guān)看這期以“知識守護生命”為主題的學(xué)校安全教育節目。
“由社會(huì )各界名人、奧運冠軍一起上課，對觀(guān)眾進(jìn)行生命意識教育，有利于強化教師和學(xué)生的安全意識，提高中小學(xué)生自我保護的能力和素質(zhì)。”教育部基礎教育司學(xué)校管理處處長(cháng)俞偉躍表示。
地震警示 呼吁生命意識教育 2008年的秋季開(kāi)學(xué)，注定與往年不一樣。既有汶川災難和悲慟的洗禮，也有北京奧運會(huì )的體育與文化盛宴。
奧運會(huì )結束了，我們還沉浸在對中國體育健兒勇奪51金的喜悅中。然而，8月30日16時(shí)30分，攀枝花發(fā)生6.1級地震，仍然讓我們對汶川大地震保持警惕。
“新生入學(xué)，包括一些新上崗的教師，第一節課就是安全教育，教育部每年在此之前都要布置類(lèi)似的活動(dòng)。今年尤其特殊。”
俞偉躍表示，根據今年特殊情況，教育部與中央電視臺聯(lián)合制作了有關(guān)中小學(xué)安全教育的特別節目《開(kāi)學(xué)第一課》作為全國中小學(xué)新學(xué)期加強學(xué)生安全教育工作必須要上的第一課。 據央視經(jīng)濟頻道總監助理許文廣介紹，在電視開(kāi)課的目的在于借助媒體的力量，讓全國的幼兒園、中小學(xué)學(xué)生增強生命意識教育，認識生命、尊重生命、守護生命，同時(shí)參與到應急避險學(xué)習中來(lái)，并在全民中推廣、普及應急避險措施范文網(wǎng)，免費范文寫(xiě)作第一站。
“生命意識教育、應急避險教育在很多國家是市民的必修課。經(jīng)歷了汶川大地震的中國尤其要把中小學(xué)生的安全教育作為基礎教育的重點(diǎn)，應該讓廣大中小學(xué)生學(xué)會(huì )應急避險的常識和技巧。”
聯(lián)合國兒童基金會(huì )駐中國辦事處駐華代表魏英瑛博士說(shuō)，她呼吁全民積極參與到“生命知識”的普及中來(lái)，增強我們的生命意識。 5月12日，地震發(fā)生的那一刻，四川省安縣桑棗中學(xué)全校2300多名師生僅僅用了1分36秒，全部撤離到安全地方。
被網(wǎng)友稱(chēng)為“史上最牛校長(cháng)”的桑棗中學(xué)校長(cháng)葉志平在《開(kāi)學(xué)第一課》中說(shuō)：“這一奇跡，緣于我們從2005年開(kāi)始，每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行一次疏散演習。我倡議，每學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，給學(xué)生上一堂緊急避險課。
因為，生命的價(jià)值高于一切。開(kāi)學(xué)第一課，知識守護生命。”
3.知識守護生命手抄報材料
“潛能”：每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在危險時(shí)第一反應就是潛能支配肢體行為，同時(shí)潛能很易被習慣掩蓋，就會(huì )失去生命的機會(huì )，相反也會(huì )贏(yíng)得生命的機會(huì )！
“堅持”：每個(gè)人都知道“堅持就是勝利”這句話(huà)的道理，堅持就可以創(chuàng )造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來(lái)的人就會(huì )有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
“團隊”：團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標，是一種真正的內心動(dòng)力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
“生命”：快樂(lè )是一種心理感受。快樂(lè )是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂(lè )。懂得快樂(lè )、善于快樂(lè )實(shí)在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑對新的人生。
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有警世作用。“知識守護生命”開(kāi)學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應對能力極差。要提高學(xué)生應對安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(cháng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的安全教育放大到整個(gè)社會(huì )，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì )來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì )存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責。《開(kāi)學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(cháng)鳴。
生命本身既不是禍，也不是福，而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀(guān)念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成
4.注意安全,珍愛(ài)生命手抄報
一個(gè)人，會(huì )因擁有美德而變得更美麗。
一個(gè)國家，會(huì )因充滿(mǎn)美德而變得和諧。 這個(gè)世界，會(huì )因充滿(mǎn)美德而變得更繽紛。
中華民族的文化源遠流長(cháng)，東方文化美德幾千年長(cháng)盛不衰，每個(gè)中華人，都必須要擁有自己國家的傳統美德。中華美德有很多，比如說(shuō)禮讓、謙虛、尊老愛(ài)幼等等。
就好比說(shuō)《孔融讓梨》這個(gè)故事吧！孔融小小年紀，就知道要把大的梨讓給比自己大和比自己小的人，而自己，卻一個(gè)人拿了一個(gè)最小的梨。這就是中華美德之一——尊老愛(ài)幼。
雷鋒叔叔，永遠值得我們尊敬，因為他身上有許多中華民族的美德在閃光。中華美德人人都可以擁有，關(guān)鍵是看你想不想擁有，團結同學(xué)你就擁有了中華美德；謙虛好學(xué)你就擁有了中華美德；為爸爸媽媽洗一次腳你也擁有了中華美德…… 4 它山之石，可以攻玉。
《詩(shī)經(jīng)》 5 如臨深淵，如履薄冰。 《詩(shī)經(jīng)》 6 高山仰止，景行行止。
7 為山九仞，功虧一簣。
5.安全知識的手抄報內容
1、隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山
2、關(guān)注安全、關(guān)愛(ài)生命
3、安全第一，預防為主
4、學(xué)習是首要，安全更重要
5、增強師生防范意識，營(yíng)造校園安全環(huán)境
6、時(shí)刻注意安全，珍惜寶貴生命
7、校園安全人人有責
8、安全伴我在校園，我把安全帶回家
9、落實(shí)安全規章制度，強化安全防范措施
10、安全——我們永恒的旋律
11、甜蜜的家盼著(zhù)你平安歸來(lái)
12、安全知識讓你化險為夷
13、人人講安全，家家保平安
14、時(shí)時(shí)注意安全，處處預防事故
15、安全第一預防為主
16、人人講安全，安全為人人
17、人人講安全，事事為安全；時(shí)時(shí)想安全，處處要安全
18、落實(shí)一項措施勝過(guò)十句口號
19、抓基礎從小處著(zhù)眼，防隱患從小處著(zhù)手
20、安全人人抓，幸福千萬(wàn)家
21、珍愛(ài)生命、安全第一
22、“安全，從我做起”
23、自愛(ài)自護，安全牢記心中
24、關(guān)愛(ài)生命，創(chuàng )建和諧校園
25、珍愛(ài)生命，創(chuàng )建平安校園
26、實(shí)線(xiàn)、虛線(xiàn)、斑馬線(xiàn)，都是生命安全線(xiàn)
27、無(wú)限風(fēng)光在險峰，學(xué)生安全莫放松
28、遵章守法，關(guān)愛(ài)生命
29、提高全民安全意識，倡導社會(huì )和諧風(fēng)尚
30、遵章守紀，善待生命
31、關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全
32、以人為本，安全第一
33、不傷害自已，不傷害他人，不被他人傷害
34、加強校園安全治理，確保學(xué)校安全健康
35、宣傳安全知識，傳播安全文化
36、安全在我心中，生命在我手中
37、關(guān)注安全，健康成長(cháng)
6.安全與生命的手抄報資料
保爾·柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。”
而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。 我時(shí)常感嘆：“安全”——多么沉重的兩個(gè)字，卻承運著(zhù)多少希望與夢(mèng)想，我常思索：“交通安全”這言簡(jiǎn)意賅的四個(gè)字，卻包含了幾多悲歡。
然而在電視上、報紙上我們經(jīng)常可以看見(jiàn)由于交通事故以致死亡的新聞報道，據統計表明：全國每6分鐘就有1人死于交通事故，每1分鐘就有1人受傷，多么觸目驚心的數字啊，然而有很多人卻不重視自己的生命，無(wú)視交通安全，要知道一個(gè)人死了，得有多少人來(lái)承擔這巨大的悲痛啊！ 死亡是一個(gè)沉重的話(huà)題，當一次意外事故突然降臨到一個(gè)朝氣蓬勃的青少年身上時(shí)，悲劇的色彩更濃。這不僅僅是一個(gè)生命的消失，不僅僅是個(gè)體消失之痛更是給家庭、給學(xué)校、給社會(huì )帶來(lái)一塊永不可抹掉的令人心痛的陰影。
至今讓我還記憶猶新是兩年前發(fā)生在身邊的一起車(chē)禍：死者還只是一個(gè)高一的學(xué)生而已！就在那個(gè)晚上，噩夢(mèng)般的晚上，這個(gè)學(xué)生的父親帶著(zhù)他，騎著(zhù)摩托車(chē)來(lái)上學(xué)，夜已經(jīng)很深了，四周黑漆漆的，伸手不見(jiàn)五指。在一個(gè)拐彎處，忽然閃出一輛卡車(chē)，但來(lái)不及剎車(chē)，釀成了悲劇。
一聲慘叫劃破長(cháng)長(cháng)的夜空，車(chē)輪下鮮血淋漓……令人不忍觸目。一個(gè)年輕的生命，一個(gè)鮮活的生命，還沒(méi)來(lái)得及綻放出光彩就這樣逝去了，多么令人惋惜！令人痛惜！他們明知拐彎處有危險，光線(xiàn)也不足，當時(shí)如果雙方均能先鳴個(gè)喇叭，或放慢速度，也許就能避免這一悲劇的發(fā)生了，但他們沒(méi)有。
難道真的無(wú)法做到交通安全了嗎？非也，只要人人“心頭常亮紅綠燈 安全行駛伴人生 ”； 只要人人“遵守交通法規 關(guān)愛(ài)生命旅程”；只要人人記得“實(shí)線(xiàn)虛線(xiàn)斑馬線(xiàn) 都是生命安全線(xiàn)”。那交通事故就可以避免了。
交通安全，需從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，需要每一個(gè)人都來(lái)共同維護。 我所居住的地區街道并不寬敞，但來(lái)往的車(chē)輛卻很多，行人也熙熙攘攘地穿梭于街道中，一派繁榮熱鬧的景象。
但安全隱患卻與熱鬧同在。曾與媽媽騎車(chē)穿行于街道，當時(shí)正是上班高峰，人流擁擠，十字路口沒(méi)有紅綠燈，我們正要穿過(guò)十字路口時(shí)，從另一個(gè)路口也沖來(lái)了一輛摩托車(chē)，眼看就要撞上了，我嚇得抱緊媽媽?zhuān)矍缇o閉，只聽(tīng)得一聲刺耳的剎車(chē)聲，我也猛地撞在媽媽的背上，我以為這下我完了，過(guò)了很久卻沒(méi)有了聲音，我也不覺(jué)得有哪個(gè)地方感到疼痛，我張開(kāi)了眼晴，車(chē)流又暢通了，我們沒(méi)有發(fā)生車(chē)禍，因為我們都沒(méi)有存在僥幸的心理，雖然我們的小鎮沒(méi)有紅綠燈，但我們謹記了“同為行車(chē)人 相見(jiàn)禮為先”的道理，我們?yōu)樽约旱纳@得了能長(cháng)存的機會(huì )。
安全隱患無(wú)處不在。如今，如何教會(huì )青少年尊重生命，進(jìn)行自我保護，如何在突發(fā)事故前進(jìn)行有效的處理等棘手的問(wèn)題擺在人們面前。
交通安全的教育，學(xué)校并不缺乏，只是我們很少去注意而已，總是抱有僥幸的心理。每天我們行走在馬路上時(shí)，我們總會(huì )發(fā)現有些人騎車(chē)逆行，亂闖，或超載，或疲勞駕駛，……交通違規的例子，數不勝數，這些平常的安全小問(wèn)題我們注意過(guò)了嗎？ 平時(shí)我們不能對安全教育持隨便的態(tài)度，母親給我們生命，讓我們能自由呼吸，不斷成長(cháng)，可看盡路邊美麗的風(fēng)光，可安全隱患卻時(shí)時(shí)威脅著(zhù)我們的生命。
只要我們處處小心，時(shí)時(shí)掛心，我們的生命就不會(huì )辜負了母親的期待。 一切源于生命，生命如此寶貴，我們應該好好珍惜，祖國的美好未來(lái)等著(zhù)我們去創(chuàng )造！當你在攀爬圍欄的時(shí)候，當你在橫穿馬路的時(shí)候，當你在上超載車(chē)輛的時(shí)候……請你記住：“生命只有一次！” 同學(xué)們，我們是冉冉初生的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著(zhù)青春與活力，散發(fā)著(zhù)蓬勃朝氣，讓我們在新交規的陽(yáng)光下，享受這如花的生命吧！ 遵守交通安全，珍愛(ài)生命——讓安全與我們同行！與生命同行。
7.安全教育知識手抄報
迎奧運，文明交通我參與'
我們每天都要出門(mén)，去上學(xué)、上班、買(mǎi)菜……。當我們走在馬路上，交通安全是很重要的。有些人問(wèn)“大熱天不系安全帶行不行？”“賣(mài)瓜農用車(chē)咋不讓上高速？”
有關(guān)人員解釋?zhuān)簾崽焐细咚僖脖仨毾蛋踩珟В恳恍┳稍?xún)的司機說(shuō)大熱天上高速系安全帶更熱，能不能不系？據統計，發(fā)生交通事故后，前排司乘人員如系安全帶可有效減少70%的傷亡。安全帶是為車(chē)輛發(fā)生意外后專(zhuān)門(mén)保護前排乘坐人的生命免受傷害而設計的，能有效地保護前排乘坐人避免二次碰撞。目前天氣炎熱，一些人在行車(chē)時(shí)圖一時(shí)涼快不系安全帶，實(shí)際上是對自己的生命不負責任。
賣(mài)瓜農用車(chē)為啥不讓上高速？據《高速公路交通管理辦法》第四條明確規定，行人、非機動(dòng)車(chē)、拖拉機、農用運輸車(chē)、電瓶車(chē)、輪式專(zhuān)用機械車(chē)、全掛牽引車(chē)以及設計最高時(shí)速低于70公里的機動(dòng)車(chē)輛，不得進(jìn)入高速公路。農用運輸車(chē)、兩輪摩托車(chē)因安全系數低，防護措施差，極易釀成惡性交通事故，所以不能在高速公路上行駛。
孩子是社會(huì )未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(cháng)，關(guān)系到民族的興衰和社會(huì )的進(jìn)步。育人不僅要進(jìn)行智力教育，還要進(jìn)行道德、紀律教育。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，交通安全宣傳教育工作從幼兒學(xué)生抓起，使學(xué)生從小就接受交通安全知識教育，達到自己教育自己，自己管理自己，養成自覺(jué)遵守交通法規的良好習慣，是能達到一代人和一個(gè)社會(huì )的良好秩序的百年大計。
新學(xué)期一開(kāi)始，為確保學(xué)校師生上放學(xué)的道路交通安全，維護校園的教學(xué)、生活秩序，與學(xué)校一道一方面加強對校園內交通安全教育和管理，另一方面加大學(xué)校“綠色通道”的建設和學(xué)校周邊交通環(huán)境的整治。以進(jìn)一步增強中小學(xué)生交通安全意識，提高他們的自防自護能力，遏制交通事故的發(fā)生。據了解，每年因各種事故，數以萬(wàn)計天真無(wú)邪的兒童少年死于非命，而因交通意識缺乏和淡薄引發(fā)的交通傷亡事故，在中小學(xué)生傷亡事故中占有較大的比例。中小學(xué)生的交通安全牽涉到千萬(wàn)個(gè)家庭的幸福，需要交警、學(xué)校、家庭和社會(huì )共同負責，齊抓共管。
交通法規規定，做到行車(chē)安全必須具備兩個(gè)最基本的條件：一是無(wú)牌無(wú)證的車(chē)輛不能上路，二是年滿(mǎn)18歲并考取了相關(guān)駕照才有資格駕駛車(chē)輛。然而，交警在上路巡邏執勤時(shí)發(fā)現，有相當部分的車(chē)輛“三證”不齊，一些還不符合法定年齡的學(xué)生也騎車(chē)上街。看來(lái)，學(xué)生交通安全教育問(wèn)題任重道遠，如何讓中小學(xué)生平平安安上學(xué)，高高興興回家呢？
我建議定期或不定期選派民警或教師勸導員在交通復雜的學(xué)校門(mén)口或路口維持上、放學(xué)高峰的交通秩序，保障“綠色通道”安全暢通。同時(shí) 將交通安全教育和管理列入學(xué)校管理的內容，每所中小學(xué)平時(shí)就必須按照驗收考評標準抓工作，并將交通安全教育納入素質(zhì)教育督導評估的內容之一。建議小學(xué)生上放學(xué)實(shí)行“排路隊”和戴“小黃帽”的方法，把同路、同方向的學(xué)生編排成隊，由教師護送過(guò)馬路，保證學(xué)生走路安全；在組織學(xué)生外出集體活動(dòng)或組織春、秋游時(shí)，嚴格規范審批手續，把好審批關(guān)，堅決制止病車(chē)、超載車(chē)運送學(xué)生，保證學(xué)校師生的交通安全。同時(shí)，加強了對學(xué)校及周邊交通環(huán)境的整治，堅決取締校園門(mén)口擺攤設點(diǎn)、占道為市等妨礙學(xué)校師生通行的違章行為。為廣大師生創(chuàng )造了一個(gè)良好的交通環(huán)境。
說(shuō)了這么多，我想大家應該知道交通安全的重要性了。那么，就請大家“保護生命，拒絕違章”，珍惜自己的生命吧！
8.普及安全知識提高避險能力手抄報資料
課間活動(dòng)應當注意什么？在每天緊張的學(xué)習過(guò)程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調節和適當休息的作用。
課間活動(dòng)應當注意以下幾方面：l.室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。2.活動(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。4.活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
上體育課應注意哪些安全事項？體育課在中小學(xué)階段是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。
1.短跑等項目要按照規定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。
特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規則，因為這時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無(wú)戒備，一旦相互絆倒，就可能?chē)乐厥軅?.跳遠時(shí)，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。
起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護身體安全的必要措施。
3.在進(jìn)行投擲訓練時(shí)，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。
4.在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓練時(shí)，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會(huì )傷及腿部關(guān)節或后腦。做單、雙杠動(dòng)作時(shí)，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時(shí)不打滑，避免從杠上摔下來(lái)，使身體受傷。
5.在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時(shí)，器械前要有跳板，器械后要有保護墊，同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護。6.前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動(dòng)的項目，做動(dòng)作時(shí)要嚴肅認真，不能打鬧，以免發(fā)生扭傷。
7.參加籃球、足球等項目的訓練時(shí)，要學(xué)會(huì )保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動(dòng)中，自覺(jué)遵守競賽規則對于安全是很重要的。
一.上下樓梯應該注意什么？上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持一定的距離，不要并排，不要跑跳，不要追逐打鬧，不要前推后擁；發(fā)現擁擠現象不要慌亂，要靠墻或扶樓梯扶手止步；不要將身體探過(guò)樓梯扶手，更不要從欄桿上下滑。二.在走廊上應該注意什么？（1）在走廊上休息時(shí)，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。
（2）在走廊上行走時(shí)，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。不要借助欄桿做健身動(dòng)作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。
（3）不要在走廊內追逐打鬧和做游戲。（4）不要從走廊向樓下扔任何東西。
三.課間活動(dòng)是應該注意什么？（1）不要在教室內跑、追逐打鬧和做游戲。（2）不要在門(mén)口追逐打鬧和做游戲。
（3）不經(jīng)老師允許不得出校門(mén)。
（4）在校園內活動(dòng)時(shí)不得急跑，不得追逐打鬧，不的做惡作劇。在人少的地方活動(dòng)或游戲，且不要危及他人安全。
不要做有危險的活動(dòng)和游戲。（5）第一遍上課鈴響后立即停止活動(dòng)，以正常行走速度走進(jìn)教室。
四.上、放學(xué)時(shí)應該注意什么？（1）按規定時(shí)間到校，到校后立即到教室做好課前準備。（2）放學(xué)時(shí)要以班為單位站隊下樓，不得私自提前或拖后。
（3）放學(xué)時(shí)要隨隊離校，不得私自提前出校門(mén)或在校園停留。（4）出校門(mén)后直接回家，不得在路上停留、打鬧、游戲或做其它事情。
（5）需要家長(cháng)接送的學(xué)生，如果放學(xué)時(shí)家長(cháng)未到，不要獨自回家，在電話(huà)通知家長(cháng)后在校園內靜靜等候。課間活動(dòng)應當注意什么？在每天緊張的學(xué)習過(guò)程中，課間活動(dòng)能夠起到放松、調節和適當休息的作用。
課間活動(dòng)應當注意以下幾方面：l.室外空氣新鮮，課間活動(dòng)應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。2.活動(dòng)的強度要適當，不要做劇烈的活動(dòng)，以保證繼續上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿(mǎn)。
3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行，如做做操等。4.活動(dòng)要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
上體育課應注意哪些安全事項？體育課在中小學(xué)階段是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器械不同而有所區別。
1.短跑等項目要按照規定的跑道進(jìn)行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。
特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí)，更要遵守規則，因為這時(shí)人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無(wú)戒備，一旦相互絆倒，就可能?chē)乐厥軅?.跳遠時(shí)，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。
起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護身體安全的必要措施。
3.在進(jìn)行投擲訓練時(shí)，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令進(jìn)行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中，造成受傷，甚至發(fā)生生命危險。
4.在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓練時(shí)，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會(huì )傷及腿部關(guān)。
9.珍愛(ài)生命 遠離危險主題手抄報
死亡是個(gè)沉重的話(huà)題。這不僅僅是一個(gè)生命的消失，不僅僅是個(gè)體的消失之痛，更是給家庭、學(xué)校、社會(huì )帶來(lái)了一塊永不可抹去的令人心疼的陰影。
保爾？柯察金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的是生命，生命對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都只有一次。“而我們青少年的生命是含苞欲放的花朵，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓它過(guò)早地凋謝。
出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時(shí)也是尊重他人生命的體現，是構筑和諧社會(huì )的重要因素。透過(guò)川流不息行駛的車(chē)輛，“關(guān)愛(ài)生命，安全出行”八個(gè)字在我的腦海里顯得更加突出。
提到出行安全，很難不讓人想到交通安全。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。
行走時(shí)的一次走神，過(guò)馬路時(shí)的一次僥幸，開(kāi)車(chē)時(shí)的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會(huì )使一個(gè)生命轉瞬即逝。飛旋的車(chē)輪會(huì )無(wú)情地吞噬掉行人的生命。
據統計，2007年全國僅杭城在上半年中，因交通事故便有2863人受傷，其中青少年就占了84人！84，一個(gè)多么引人深思得數字，我們應該好好反省了不是嗎？交通安全問(wèn)題，應該重視不是嗎？
當我們行走在馬路上，總會(huì )發(fā)現有些人騎車(chē)逆行、亂闖、超載、疲勞駕駛……這些交通違規的事例不勝枚舉。而這些數不勝數的事例，更應該使我們提高對交通安全的重視。不然，我們有可能在不輕易間，便失去了人生最寶貴得東西！
生死，僅在一念之間！
有些人，正是因為交通安全知識的淡薄，而導致了自我身心上的傷害。因為不重視交通安全，以為一次成功后，每每都會(huì )成功，才造成了巨大損失。
一切源于生命。當你在攀爬圍欄的時(shí)候，當你在橫穿馬路的時(shí)候，當你在上超載車(chē)輛的時(shí)候，你是否會(huì )意識到，自己有可能在下一秒會(huì )失去生命？
無(wú)論如何，朋友們，請從這一刻開(kāi)始重視交通安全吧！生命只有一次，更何況我們青少年還只是冉冉初生的太陽(yáng)呢？
未來(lái)等著(zhù)我們去創(chuàng )造，讓我們在交規得陽(yáng)光下，享受著(zhù)如花得生命吧！
遵守交通安全，珍愛(ài)生命——讓安全與我們同行！與生命同行！
