輔導(dǎo)預(yù)初語文(給孩子補(bǔ)初中語文,怎么補(bǔ))

1.給孩子補(bǔ)初中語文,怎么補(bǔ)

1. 重視積累語文能力的提高不是一朝一夕的事，基礎(chǔ)非常重要，這就要求同學(xué)們注重積累，積累語詞，名句，常識等等.

2.重視閱讀語文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是閱讀.要學(xué)好語文，只讀幾冊教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須大量閱讀課外書籍，從中獲取豐富的精神養(yǎng)料.教材里的好文章必須精讀，課余時間可以閱讀中外名著，閱讀一些適宜青少年特點(diǎn)的報紙，雜志，如讀者，青年文摘，青年博覽.等等，

3.重視表達(dá)平時人際間的交流，課堂上回答問題，是訓(xùn)練口頭表達(dá)的最好方式，因此，日常說話時要注意說話的完整性，連貫性，簡潔性，盡量用最簡潔的語句表達(dá)最為豐富的內(nèi)容.而書面表達(dá)的訓(xùn)練則要將集中訓(xùn)練與平時的隨筆結(jié)合起來.

4、參加專業(yè)性的語文補(bǔ)習(xí)班，心田花開學(xué)校設(shè)有初中語文補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)課程。

2.在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中,如何培養(yǎng)預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是指在長時間里逐漸形成的、不易改變的學(xué)習(xí)。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅會使孩子的學(xué)習(xí)更有意義和價值，而且會使孩子終生受益。因此，在小學(xué)階段培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。

預(yù)習(xí)是課堂的“前奏曲”，它直接影響著課堂教學(xué)質(zhì)量，影響著學(xué)生的發(fā)展。 小學(xué)生正處于生理和心理快速發(fā)展的重要階段，可塑性和模仿性極強(qiáng)，“近朱者赤，近墨者墨”，因而學(xué)校和教師有目的的引導(dǎo)和培養(yǎng)就顯得尤其重要。

也正是這種特點(diǎn)，給我們創(chuàng)造了培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時機(jī)，也使學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成具有很強(qiáng)的可操作性。因此，學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成首先就要從教會學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)入手，引導(dǎo)學(xué)生由被動到主動，逐步養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

下面就如何培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成談?wù)匋c(diǎn)滴看法。一、制定具體的預(yù)習(xí)目標(biāo)。

教師讓學(xué)生預(yù)習(xí)前，自己要做到心中有數(shù)，想讓學(xué)生預(yù)習(xí)好哪些內(nèi)容，達(dá)到一個什么樣的目標(biāo)等等，然后制定出具體的預(yù)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生參考自學(xué)。 二、教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。

1、基本方法第一步：看，就是先看一遍新課的所有內(nèi)容，包括注釋、練習(xí)。第二步：畫，就是畫出需要弄懂的地方，如語文中的生字、新詞，以及難理解的語句。

第三步：查，就是查工具書，要把查出的內(nèi)容多讀幾遍，牢牢記住并掌握它的意義；如語文中遇到新詞，不僅要知道它的解釋，還要聯(lián)系課文，理解詞語在課文中的意思和用法，數(shù)學(xué)中遇到新的概念，要弄清概念的產(chǎn)生及概念的內(nèi)涵和應(yīng)用范圍。 第四步：讀，是在一看、二畫、三查之后去朗讀課文或讀解題過程、知識形成過程。

朗讀的好處不僅是幫助記憶，而且還能幫助你理解新課的內(nèi)容。第五步：記，到了這里，預(yù)習(xí)并沒有結(jié)束，還差最重要的一步，就是用筆記一記。

“記”有兩個意思：一是記下課文的主要內(nèi)容，新的知識要點(diǎn)；二是記下預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的疑難問題。 這就是說，把課本中容易解決的問題先解決掉，自己解決不了的問題集中起來，拿到課堂上來解決。

這樣，你在聽課時就會全神貫注，學(xué)習(xí)效率就會大大提高。2、培養(yǎng)學(xué)生在預(yù)習(xí)中提出問題，提高學(xué)習(xí)效果。

亞里士多德有句名言：“思維是從疑問和驚奇開始的。 ”有疑問才會有思考，有思考才會有創(chuàng)新。

愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要?！币虼耍囵B(yǎng)創(chuàng)新思維要從培養(yǎng)質(zhì)疑問難開始。

通過預(yù)習(xí)，學(xué)生能初步認(rèn)識，熟悉課文，但不可能理解和弄懂所有問題。所以要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用劃劃、點(diǎn)點(diǎn)、記記等標(biāo)記，把課文中不理解的字詞、語句以及課后問題作標(biāo)記，并提出質(zhì)疑。

這樣，使學(xué)生做到在課堂上的聽課有目的性，帶著問題來聽課，提高聽講效果?？傊?，只要老師能有計劃，有步驟，堅持不懈的指導(dǎo)和督促，注意方法的指導(dǎo)，久而久之，學(xué)生良好預(yù)習(xí)習(xí)慣便能養(yǎng)成，自學(xué)能力也隨之發(fā)展。

實(shí)踐證明，通過有效的引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，能提高課堂教學(xué)的效率，普遍提高學(xué)生的自學(xué)能力，更重要是能使學(xué)生被動的學(xué)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)。 教學(xué)的效率，普遍提高學(xué)生的自學(xué)能力，更重要是能使學(xué)生被動的學(xué)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)。

3、培養(yǎng)預(yù)習(xí)的興趣。 興趣是最好的老師，這是著名科學(xué)家愛因斯坦的一句名言。

發(fā)展與教育心理學(xué)的研究表明：興趣是一種帶有情感色彩的認(rèn)識傾向。它以認(rèn)識和探索某種事物的需要為基礎(chǔ)，是推動人去認(rèn)識事物，探求真理的一種重要動機(jī)，是學(xué)生學(xué)習(xí)最活躍的因素。

有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會產(chǎn)生很大的積極性，從而產(chǎn)生某種肯定的、積極的情感體驗(yàn)。因此，要培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣。

培養(yǎng)興趣的方法有： 1、教會方法，由易到難，先扶后放，孕育興趣。2、發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時表揚(yáng)，體驗(yàn)成功，激發(fā)興趣。

3、引入競爭，組織交流，展示成績，提高興趣。 三、提高自主性預(yù)習(xí)的質(zhì)量本人認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：一、發(fā)揮好小組長的作用。

預(yù)習(xí)的內(nèi)容要先在小組內(nèi)交流，針對同一問題大家共同交流，共同分析，以便找出更好的答案。二、教師要適時點(diǎn)撥，循環(huán)指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的錯誤之處。

只要教師在教學(xué)中能重視指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅持培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力，并有意識地采用多種方法多種形式來培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力定能得到提高綜合素養(yǎng)定能得到提高。除了要教會學(xué)生預(yù)習(xí)以外，我們也要教會學(xué)生自主復(fù)習(xí)，養(yǎng)成復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

一、首先應(yīng)做到及時復(fù)習(xí)，培養(yǎng)其課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。 習(xí)慣是小學(xué)語文教學(xué)的基礎(chǔ)，就語文學(xué)習(xí)本身而言是枯燥乏味的，光靠興趣持續(xù)不了很長的時間，只有培養(yǎng)出良好的習(xí)慣，才能持之以恒。

正如烏申斯基所說“習(xí)慣是教育力量的基礎(chǔ)，是教育活動的杠桿，對教育者來說，習(xí)慣是十分重要的本質(zhì)現(xiàn)象之一，只有習(xí)慣才能使教育者把某些原則灌輸?shù)绞芙逃叩男愿裆窠?jīng)系統(tǒng)以及他們的天性中。 ”習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功以后，便用不著借助記憶，很容易地很自然地就發(fā)生作用了。

課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)的掌握新知識，并且達(dá)到靈活應(yīng)用的目的。要使語言知識和技能經(jīng)常得以鞏固強(qiáng)化，教師就需要鼓勵學(xué)生勇敢克服學(xué)習(xí)當(dāng)中的困難，戰(zhàn)勝遺忘，引導(dǎo)他們進(jìn)行有效復(fù)習(xí)、記憶和操練。

因此，教師應(yīng)該針對各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。

3.初次做初中語文家教該注意什么

要從基礎(chǔ)開始教起，不要忽略字詞句的應(yīng)用與理解。

因?yàn)橹挥性谥锌贾姓Z文基礎(chǔ)滿分才有可能取得語文高分，其次不要忽視培養(yǎng)孩子的閱讀能力。多安排孩子讀一些讓他感興趣的文章。

這樣有助于培養(yǎng)孩子的思維能力與閱讀能力！在于孩子的相處中，一定要注意自己的言行，不要使孩子失去學(xué)語文的興趣！在課上可以讓他做一些習(xí)題或中考的模擬卷，記好時間。再他做題的過程中你就能摸清他語文的底子再對癥下藥。

與孩子交流時一定要面帶笑容。讓孩子覺得你是一個可以接近與相信的人。

學(xué)習(xí)的內(nèi)容要由淺入深。如果允許的話，每次上課后可以給他布置一篇作文，讓他完成。

如果是男生的話語文學(xué)習(xí)的興趣會比女生少很多！這時就是你這個老師應(yīng)該發(fā)揮作用的時候了！可以帶他玩一些成語接龍 填詞造句等有助于提高成績的游戲！最重要的一點(diǎn)是上課不要遲到不要打手機(jī)！ 我是一名初三學(xué)生我很了解我們需要怎樣的老師，希望我的意見可以被采納！祝您成功一切順利。

4.預(yù)初語文怎樣能快速提高

1.背字典玩笑本10前親自使用效超乎想像！發(fā)明我已故名家錢忠書先； 2.每堅持寫段200字豆腐塊沒必要要求字字珠璣主要通種知道腦缺少哪些詞匯； 3、高考相關(guān)教育網(wǎng)站載名校密卷各復(fù)習(xí)診斷試卷等熟悉知識點(diǎn)與考試技巧 4.看些偉傳記僅能起勵志效于豐富作文內(nèi)容給文章加彩能起作用； 5.即使暫看懂要每都讀幾篇文言文讀文言文需要語經(jīng)接觸于語培養(yǎng)處； 6.讀文言文候定要用文言文理解文言文要用漢語理解文章著用古思想理解古文章（同適用于英語習(xí)）； 7.沒事候參加些語接龍等游戲； 8.每早起哪怕走走路新鮮空氣讓思想更加豐富； 9.偶爾做首詩要緊要緊知道詞匯底夠夠哪面詞匯量夠； 10.盡量要作文用非主流詞匯； 11.看點(diǎn)高考試卷精析文章非味做試卷候吃透篇試卷精析比悶著做十套卷管用； 12.于高考語文前三項(xiàng)題目平訓(xùn)練遇自做錯拿本記沒事候翻翻須特別記憶能記??； 13.覺數(shù)物理化歷史英語理等其科目知道何提高績關(guān)注筆者續(xù)文章； 14.做詞匯選擇題目候于近似詞匯念幾遍培養(yǎng)語別語早早晚晚讓吃驚； 15.閱讀文章完題目類試題讀文章候切字句死摳能目十行要按照速度定要注意培養(yǎng)自第覺； 16.針作文進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：周篇作文切記構(gòu)思要超；練習(xí)某段擬題目； 17.要試圖壓題猜題需要按照復(fù)習(xí)步驟循序漸進(jìn)即；18.針各種文體文章做專項(xiàng)練習(xí)； 19.寫作候要收放體別搞憋半容易憋思路筆收住記住句經(jīng)典語：猶及！ 20.培養(yǎng)自想像能力； 21.每看看電視新聞讀讀報紙！至少30鐘； 22.兜準(zhǔn)備手掌本筆碰語句詞匯記看書候刻刻都要準(zhǔn)備記； 23.每看十五鐘廣告經(jīng)典廣告往往蘊(yùn)含著語言力量； 24.培養(yǎng)反向思路換角度能讓文章先聲奪要言理范圍內(nèi)； 25.培養(yǎng)作文駕馭情能力； 26.看看《荷塘月色》體修辭運(yùn)用； 27.要名著讀等于語文； 28.看看說試著寫兩篇說惜墨金精簡能讓養(yǎng)種良寫作習(xí)慣； 29.記兩首詩盡量用詩角度理解詩歌； 30.早聲朗讀課文僅用聲音要用讀； 31.看新問題想想例證； 32.每周練習(xí)運(yùn)用各種修辭手寫段； 33.平寫作文候定要注意卷面整潔字體工整沒必要字寫比司馬南至少應(yīng)該讓認(rèn)認(rèn)真答卷； 沒必要各都用隨便挑幾適合我使用其6種月內(nèi)語文績由原110提高137（滿150）。