小學(xué)生入校(小孩剛進(jìn)入小學(xué),需要注意一些什么樣的問(wèn)題呢?)
1.小孩剛進(jìn)入小學(xué),需要注意一些什么樣的問(wèn)題呢?
孩子剛上小學(xué)要注意養成孩子好的學(xué)習習慣，良好的學(xué)習習慣同濃厚的學(xué)習興趣、正確的學(xué)習方法一樣，在學(xué)習中起著(zhù)重要的作用，孩子一旦有了良好的學(xué)習習慣將受益終身。
1、養成課前準備的好習慣
告訴孩子，上課之前要打兩次鈴，第一次是預備鈴，聽(tīng)到預備鈴，要趕緊進(jìn)教室，把上課用的書(shū)、本子、筆拿好，并擺放整齊，不用的東西，不要放在桌上，然后，安安靜靜的坐著(zhù)等老師來(lái)上課。第二次是上課鈴，打了上課鈴，老師就要給小朋友們上課了。上學(xué)前，家長(cháng)可在家進(jìn)行模擬表演。
2、養成正確的坐寫(xiě)姿勢
正確的坐姿應該是：身子上半部坐直、頭部端正，目視前方，兩手隨意放在身體兩側，兩腿平放，胸膛挺起。告訴他們，不要趴在桌上，或者翹腳架腿。因為良好的坐姿有利于骨骼生長(cháng)，有利于身體健康。
我們有些家長(cháng)望子成龍心切，提前教孩子認字、寫(xiě)字，往往忽視了孩子寫(xiě)字的姿勢。“先入為主”，壞習慣形成了，就很難糾正。錯誤的寫(xiě)字方法，既影響字體美觀(guān)，又影響寫(xiě)字速度，還影響孩子的小肌肉和骨骼的發(fā)育。
正確的寫(xiě)字姿勢包括三方面：1、坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直，頭正，肩平，腿平。2、執筆姿勢正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在虎口處。3、做到“三個(gè)一”：眼離書(shū)本一尺；胸離桌子一拳；手離筆尖一寸。
3、養成良好的讀書(shū)習慣
要防止三種讀書(shū)現象。一是“念經(jīng)書(shū)”，就是眼睛看著(zhù)別處，和尚念經(jīng)似的，有口無(wú)心；二是“看時(shí)書(shū)”，就是讀書(shū)時(shí)老是看時(shí)間，你讓我讀半小時(shí)，我就讀半小時(shí)，看看時(shí)間到了沒(méi)有；三是“數量書(shū)”，就是讀書(shū)的遍數為標準，你讓我讀三遍，我就讀三遍，讀一遍數一遍。這三種讀書(shū)都是沒(méi)有質(zhì)量的讀書(shū)。
教育孩子讀書(shū)時(shí)要做到“三到”：眼到、口到、心到，也就是邊讀，邊看，邊思考。低年級課文大多圖文并茂，讀讀課文，看看圖，圖文對照想一想，讀書(shū)就有效率，有質(zhì)量。一二年級讀書(shū)要以朗讀為主，用普通話(huà)朗讀，口齒要清楚，聲音要響亮，不漏字、添字，不讀錯字，不讀破句子。長(cháng)期培養，可以提高孩子對語(yǔ)言感受的敏銳性。
4、養成良好的交際習慣
要告誡兒童學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，別人說(shuō)話(huà)時(shí)，不能心不在焉，要專(zhuān)心致志地聽(tīng)，了解對方說(shuō)話(huà)的主要內容和意思；學(xué)會(huì )講普通話(huà)，聲音適度，口齒清楚，語(yǔ)速適中，使對方能聽(tīng)懂自己要表達的意思；與別人交談，態(tài)度要自然、大放、有禮貌
2.小學(xué)入學(xué)注意事項有哪些?
小學(xué)入學(xué)注意事項如下： 1、進(jìn)行“前書(shū)寫(xiě)”練習：除了利用游戲，手工等訓練孩子的精細動(dòng)作和手眼協(xié)調能力外，前書(shū)寫(xiě)練習也可以為孩子入學(xué)后的正式書(shū)寫(xiě)打下基礎。
2、“生活自理”備戰方案：缺乏生活自理能力的孩子，入學(xué)后獨立學(xué)習的能力和獨立處理問(wèn)題的能力也較差，易產(chǎn)生挫折感，失敗感，所以，生活自理訓練是入學(xué)準備中不可忽視的內容。 3、玩一玩練眼力的游戲：很多剛入學(xué)的孩子總寫(xiě)錯別字，比如將于寫(xiě)成干，毛寫(xiě)成手，這是因為他們的觀(guān)察不細致，空間知覺(jué)不敏感。
4、提高孩子的語(yǔ)言理解能力：有的小學(xué)生一開(kāi)始記不下作業(yè)內容，是因為語(yǔ)言理解能力差。語(yǔ)言理解能力差還會(huì )嚴重影響孩子聽(tīng)課的效果。
因此，這也是一項家長(cháng)需要重視的入學(xué)準備內容。 5、幫孩子建立時(shí)間觀(guān)念：做事磨蹭，做作業(yè)時(shí)間長(cháng)是很多新小學(xué)生的通病。
因為以前時(shí)間都由大人掌控，孩子自己對時(shí)間的概念很模糊。 6、練一練孩子的注意力：專(zhuān)一持久的注意品質(zhì)是小學(xué)生上課作業(yè)的必要條件，在小學(xué)低年級，學(xué)業(yè)成績(jì)的好壞與其說(shuō)是孩子智慧高低的反映，不如說(shuō)是孩子注意品質(zhì)的反映。
7、抓緊培養“任務(wù)意識”：有的孩子上學(xué)后，不會(huì )自己管理學(xué)習用品，甚至不會(huì )記作業(yè)，是因為他一直習慣于一切都有人操心，代勞，還沒(méi)意識到學(xué)習是他自己的事，是每個(gè)小學(xué)生必須完成的任務(wù)。 。
3.小學(xué)入學(xué)前應做什么準備?
一、物質(zhì)準備是摸的著(zhù)看得到的。
在家里邊最好給幼兒一個(gè)自己學(xué)習的空間，一張寫(xiě)字臺、臺燈、書(shū)包、文具，還要為幼兒多準備看圖認字的書(shū)和拼音卡片，平時(shí)讓幼兒多動(dòng)一動(dòng)、多看一看，讓幼兒感興趣。 二、精神準備是最重要也是無(wú)形的。
包括家長(cháng)的、孩子的。 家長(cháng)的心理準備是：孩子上學(xué)與上幼兒園不同，要多給幼兒講道理，最好帶孩子到學(xué)校看一看，培養孩子良好的常規習慣，要從心理上重視起來(lái)，和幼兒共同完成，但不能是包辦代替，要起到指導、提醒、鼓勵的作用。
在精神準備中最重要的是孩子的。不論怎樣準備，都不應脫離以下四個(gè)方面：智力因素、非智力因素、身體方面和自我服務(wù)能力。
智力因素的準備 入小學(xué)后，兒童的主要活動(dòng)是學(xué)習，這需要智力的參與，智力因素的準備情況直接影響到兒童的接受能力，如果智力水平高則接受能力強，智力水平低則接受能力弱。智力因素中又是注意力、觀(guān)察力、方位知覺(jué)、語(yǔ)言能力、思想能力最為重要。
1、注意力：在學(xué)習活動(dòng)中，即需要兒童具有穩定的注意力（能夠把有意注意保持比較長(cháng)的一段時(shí)間）又需要兒童能夠靈活地轉移注意力（做到上課時(shí)不想下課時(shí)有趣的事情），要始終跟著(zhù)老師，這一點(diǎn)很難，需要我們不斷地培養，個(gè)別幼兒需要老師個(gè)別的輔導。 2、觀(guān)察力：漢字中有許多形近字，如：晴、睛、情、請、清、倩……它要求學(xué)習者具有較強的觀(guān)察力，即：能夠敏銳地觀(guān)察到字與字之間的差別，把它們分辨得很清楚，如果不能夠，那么就會(huì )在形近字中間發(fā)生混淆。
3、方位知覺(jué)：不論漢字、字母或是數字，每一個(gè)符號都有嚴格的方位規定，廠(chǎng)字不能寫(xiě)反了，而且漢字中的合體字（包括左右結構、上下結構、上下左右結構）更給學(xué)習者的方位知覺(jué)提出了更高的要求，如果在這方面不做好準備，就會(huì )出現漢字左右部件互移的現象。 4、語(yǔ)言能力：語(yǔ)言能力中準確、清楚的發(fā)音能力是首要的，這是因為字母、文字和語(yǔ)言之間有嚴格的對應關(guān)系，如果兒童發(fā)音不準，那么在學(xué)習讀寫(xiě)過(guò)程中他會(huì )比別人更多一層困難。
在兒童上學(xué)之前，應讓他有較強的好奇心、求知欲，向往上學(xué)；還應有較強的自信心、獨立性，自認為能夠把學(xué)習搞好；他還應有較強的自我控制能力和堅持性，因為學(xué)習是一件比較枯燥、勞累的事情；同時(shí)他還應具有規則和任務(wù)意識，學(xué)習活動(dòng)有許多規則，如：字的讀音規定、字的圖形規定、寫(xiě)字時(shí)筆劃的方向和筆順、數字的實(shí)際意義等，這些規則必須遵守。 另外，上學(xué)學(xué)習是國家對每一個(gè)兒童提出的任務(wù)，兒童必須按質(zhì)、按量地完成這個(gè)任務(wù)，具體到每一天就是完成作業(yè)。
小學(xué)生和幼兒園的兒童相比，交往對象有變化。在幼兒園幼兒較多地由教師照顧，交往頻率較高，入小學(xué)后，教師與兒童的交往方式主要是傳授知識，這就需要兒童會(huì )和同伴交往，同時(shí)，如果兒童不能和同伴友好相處，不被別人所接納，也會(huì )引起他懼怕上學(xué)的情緒。
4.溫州幼升小入學(xué)注意哪些事項?
一、物品準備 孩子剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，除了各種文具的更換之外，也少不了生活用品的更換。
學(xué)習需要的作業(yè)本、2H鉛筆、橡皮、轉筆刀、筆盒絕對是必備品，但生活需要的水壺、飯盒也是不可或缺的。 二、心理準備 1。
新校園環(huán)境的不同點(diǎn) 孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲為主要活動(dòng)形式，處于受成人保護、養育的情況下，他們對社會(huì )還不負有任何責任。 而小學(xué)則以學(xué)習為主要活動(dòng)，學(xué)習成為兒童對社會(huì )承擔的義務(wù)。
小學(xué)生活與幼兒園生活大致分為五點(diǎn)不同： （1）學(xué)習時(shí)間不同 （2）生活制度不同 （3）人際關(guān)系不同 （4）要求不同 （5）學(xué)習負擔不同 2。如何讓孩子盡快適應小學(xué)生活 （1）培養獨立生活能力 幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動(dòng)和事情很少，獨立生活的能力，自理能力，獨立學(xué)習的能力和獨立處理問(wèn)題的能力都較差。
為此，老師和家長(cháng)共同努力，在以后的時(shí)間里，要從以下幾方面做好孩子獨立生活能力的準備，培養他們獨立生活的能力。 （2）培養良好的學(xué)習習慣 孩子一上學(xué)就接受有目的、有計劃、有系統的正規學(xué)校教育，在教師的專(zhuān)門(mén)指導下進(jìn)行學(xué)習。
學(xué)習是他們的基本活動(dòng)，上課是他們獲得知識、技能和培養品德的主要途徑。 上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛(ài)學(xué)？能否學(xué)好？還是變得怕學(xué)習，厭惡學(xué)習？受著(zhù)諸多因素的制約，涉及到學(xué)習興趣、欲望、態(tài)度、習慣和意志品質(zhì)等問(wèn)題。
（3）培養良好的禮儀習慣 入學(xué)意味著(zhù)孩子從家里到了學(xué)校，開(kāi)始了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會(huì )發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾，這就需要培養孩子文明禮貌方面的行為習慣。
3。家長(cháng)在幼升小入學(xué)時(shí)該注意的教育方式 在我們的周?chē)胁簧俑改赶矚g拿著(zhù)自己孩子的不足和他人孩子的優(yōu)點(diǎn)作比較。
“你看，人家某某考了95分，你怎么才考了80分呢！”“你看人家誰(shuí)誰(shuí)從小就當班干部，你怎么就不行呢？”諸如此類(lèi)的話(huà)隨時(shí)都可以聽(tīng)到。 這些父母沒(méi)有細想，他們不自覺(jué)說(shuō)出的話(huà)是多么傷害孩子的自尊心！曾經(jīng)有一個(gè)孩子說(shuō)： “我爸爸成天說(shuō)我這不如人那不如人，我真想讓他去給別人當爸爸。”
不知道做父母的聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)，該作何感想。 4。
激發(fā)孩子對校園的向往之情 據有關(guān)科學(xué)研究表明，孩子到了六歲左右的年齡，心理和身體等各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。 這一階段，由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響，兒童開(kāi)始羨慕小學(xué)生的生活，羨慕新書(shū)本、新書(shū)包、新鉛筆盒，羨慕紅領(lǐng)巾等兒童心理的發(fā)展和客觀(guān)環(huán)境的影響，使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書(shū)的強烈愿望，時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。
5.孩子上學(xué)有什么注意事項
1、進(jìn)行入學(xué)目的教育。
從孩子背起書(shū)包的那一天起，就應該讓他懂得，當一名小學(xué)生不僅僅具有光榮感、自豪感，更重要的是應具有責任感。要使他認識到，要當好一名小學(xué)生，就應該從現在起好好學(xué)習，天天向上。
2、幫助孩子適應新的作息制度。入學(xué)前，家長(cháng)應為孩子安排一個(gè)向小學(xué)過(guò)渡的作息時(shí)間表，要求孩子做到，早是按時(shí)起床，晚上按時(shí)入睡。
入學(xué)以后，家長(cháng)應根據學(xué)校的要求，為孩子制訂作息制度，教育孩子定時(shí)起床，定時(shí)就餐，定時(shí)做事。使孩子成為時(shí)間的主人，養成遵守作息制度的好習慣。
3、培養良好的學(xué)習習慣。入學(xué)以后，學(xué)習成了孩子的一項重要任務(wù)，每天都有一定的作業(yè)要完成。
家長(cháng)要督促孩子按時(shí)、獨立、認真地完成作業(yè)，養成自學(xué)檢查作業(yè)的好習慣。如果發(fā)現孩子學(xué)習不專(zhuān)心，應及時(shí)幫助糾正，不可遷就。
要懂得良好的學(xué)習習慣是從小養成的，一旦有了不良習慣，再改就不易了。 4、重視孩子的衛生保健。
小學(xué)生正是長(cháng)身體的階段，活動(dòng)量也增大了，不注意衛生保健，會(huì )影響孩子身體健康，進(jìn)而影響孩子的正常學(xué)習。因此，要教育孩子在家吃好早、中飯，不要在學(xué)校吃零食，更不要在馬路小攤上買(mǎi)東西吃，預防傳染病。
要教會(huì )孩子握筆、看書(shū)、寫(xiě)字的正確姿勢，注意用眼衛生。養成良好的衛生習慣將終生受益。
5、遵守交通規則，注意安全。孩子入學(xué)生，要加強安全教育。
告訴孩子，行人應走人行道，過(guò)馬路應走人行橫道線(xiàn)。放學(xué)生應按時(shí)回家，不在馬路上玩耍打鬧。
給孩子講解一些簡(jiǎn)單的交通常識。
6.小學(xué)校園安全小常識
原發(fā)布者：lijuan1234564
小學(xué)生安全教育常識小學(xué)生安全教育常識：一、交通安全1、在馬路上行走或騎車(chē)，都必須自覺(jué)遵守交通規則。走路要走人行道，騎自行車(chē)要走非機動(dòng)車(chē)道，橫穿馬路要看清信號燈，綠燈行、紅燈停，黃燈亮時(shí)，不準車(chē)輛、行人通行，但已超過(guò)停止線(xiàn)的車(chē)輛和行人，可以繼續通行。2、不要在馬路上追逐打鬧，不要追車(chē)、扒車(chē)、強行攔車(chē)。3、12歲以下的小學(xué)生不準騎自行車(chē)上路。自行車(chē)的車(chē)鈴、車(chē)閘必須齊全有效。騎車(chē)不要帶人，不要三五成群并肩而行，也不要聊天、勾肩搭背，更不能追逐或曲線(xiàn)騎行。4、不乘坐無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運證、超載的車(chē)輛。5、乘坐校車(chē)或其他車(chē)輛聽(tīng)從安排，行駛中，不要將頭二.校內安全1.體育活動(dòng)安全①體育老師要講清體育活動(dòng)安全。②活動(dòng)課老師不得離開(kāi)。③學(xué)生不做不安全的活動(dòng)。④在無(wú)人保護下不做危險活動(dòng)。2.學(xué)校集會(huì )與集體活動(dòng)安全可能發(fā)生的傷害：中暑、擠傷、跌傷、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。①上下樓梯不要擁護、禮讓慢行。②不互相追逐瘋打。③不開(kāi)無(wú)味的可造成傷害的玩笑。3.校內勞動(dòng)安全①?lài)澜麑W(xué)生擦樓房外窗玻璃。②做清潔時(shí)、防止滑倒跌傷、玻璃劃傷、釘子刺傷。③嚴禁學(xué)生用濕布擦電器旋扭開(kāi)關(guān)。4.學(xué)生實(shí)驗安全學(xué)生必須嚴格遵守實(shí)驗規則（略）5.學(xué)生住宿安全①不得允許非住宿人員入住宿舍。②不得私自接用電器電線(xiàn)。③不得瘋瘋打打。④不得將貴重物品帶入宿舍。⑤不得在宿舍使用蠟燭。三.消防安全（一）中學(xué)生的消防知
