第一,在企業(yè)團隊內部,溝通是指各成員之間交換和適應相互的思維模式,直到每個人都能對所討論的意見有一個共同的認識。即你所表達的觀點和意義至少要讓其他團隊成員明白,而且還要盡可能地進行相互交換和理解,彼此之間存在互動關系,否則的話,就沒法實現有效的溝通。
第二,鍛煉自己搜集信息的能力
只有在掌握充分的、準確的、有效的信息的基礎上,彼此這間才有可能形成良好的互動關系,才能促進整個團隊形成暢通的溝通環(huán)境。為此,我們在工作和生活中必須有意識地搜集相關信息,以免因為信息不夠充分、準確,而導致與他人出現溝通障礙。
第三、學會有效聆聽他人意見
如果缺少有效的聆聽,良好的溝通就無法得以有效形成。在與其他團他成員進行交流的過程中,我們如果一味地向他人闡述自己的觀點和意見,并且要求他人接受這種觀點和意見,就很容易引起他人反感,反而增加了彼此之間的溝通障礙。如果我們能夠有效地聆聽他人的意見,在充分了解他人所要表達的信息的同時,針對彼此之間的觀點差異進行科學合理的分析,并且通過友好協商的方式與對方進行溝通,做到求同存異,那么就很容易在良好的溝通氛圍下達成共識,使整個團隊的效能得到提高。
在進行溝通前,要盡量了解并掌握對方的心理和行為的實際情況,以便在溝通過程中對對方的一言一行,甚至話外之音都能心領神會,真正做到“心有靈犀一點通”。
(1)重視雙向溝通。雙向溝通常伴隨反饋過程,使發(fā)送者可以及時了解到信息在實際中如何被理解、接收;也可使接受者得以表達接受時的困難,從而得到幫助和解決。
(2)只有當信息對雙方都是熟悉的和例行的,或者信息所反映的客觀對象十分明朗,且斷定信息的準確性是有保證的,或者是必須迅速傳遞的,這些情況下才適合采用單向溝通,否則就應當采取雙向溝通。(3)重視平行渠道。
在可能的條件下,應重視平行渠道的利用。如口頭溝通輔以備忘錄,語言溝通輔以表情、手勢,又如會議結果有個紀要等,這些都易于加深、加快人們對信息的理解與接受。
(4)正確運用文字語言。在溝通時要使用對方易懂的語言,意思要明確,注意力要集中,感情要真摯。
組織設計要精干有效,避免機構重疊、層次過多的現象發(fā)生,要培養(yǎng)良好的有利于人際溝通的組織氣氛,使組織內人際關系和諧。
企業(yè)內部溝通除了上下級之間的溝麟,還要注意員工與員工^間的_勾通。
一個企業(yè)的成功是一個團隊的成功,企業(yè)中的任何一個人包括老板都無法 獨立支撐企業(yè)的現在和未來,所以,必須依靠團隊協同作戰(zhàn)。在工作中,領導與下屬、員工與員工之間都難免會發(fā)生沖突,但沖突本身 并不是什么壞事。
沖突只有在轉化為個人恩怨時才有害,但它完全有可能超脫于個人恩怨之外。富有成效的沖突是觀念上的沖突,而與誰提出這些觀念無關。
老板應該讓團體成員清楚,沖突本身絕不是什么問題。不過,團隊確實需要學 會并運用有效解決沖突的方法。
這則故事告訴我們,要想使你的下屬始終處于一種工作的最佳狀態(tài),最好的辦法莫過于對他們進行表揚和獎勵。
松下電器的創(chuàng)始人松下幸之助是個懂得激勵的企業(yè)領袖。他常對部下講:”我做不到,但我知道你們能做到?!彼蠊芾碚弑仨毥洺W鰹閱T工”端菜”也即服務的工作,尊重員工,激勵員工,讓員工最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。正是對員工創(chuàng)造性的充分尊重和肯定,才激發(fā)起了松下員工忘我的工作熱情,共同建成了松下家電王國的豐碑。
在海爾,其員工的工資并不是最高的,只比青島的平均工資水平略高一點兒。盡管如此,海爾的員工對自己身為海爾的一員都有很強的自豪感。海爾在員工管理上最具特色的方式,是直接用員工的名字命名他們不斷改進了的工作方式。據《海爾的激勵模式》一書介紹,在海爾,以員工命名的”操作法”有二百余項。
2001年,中遠集團在8萬名員工中進行了一次問卷調查,列舉了與工作有關的因素和描述,讓員工找出他們滿意什么,不滿意什么。
調查結果表明,員工無論年齡大小,所從事職業(yè)和崗位有什么不同,共同看重的因素有:成長的機會、專業(yè)技能的培訓、員工在團隊中的重要性、個人能力得到施展的程度、工作挑戰(zhàn)性、工作的反饋程度、薪酬、福利等等,不滿意的因素是獎勵措施等。
松下和海爾的激勵之所以很顯成效,就是因為它們使員工得到了施展個人能力的機會,并通過有效的機制對他們的能力進行了肯定和獎勵。中遠集團從他們的做法中受到了莫大的啟發(fā)。經過一系列的建設,現在中遠已經建立起了一套行之有效的員工激勵制度。在公司高級領導會議上,中遠總裁會經常強調這句話:”我再問你們一句,企業(yè)經營是很困難,但你們鼓勵員工了嗎?”中遠現在在世界各地有五千多個外國雇員。這些人與中遠的國內員工一樣,都以被評上中遠勞模為榮。
在國內的一些企業(yè)中,老板總是強調引進最先進的技術設備,卻忽視人的因素,忽視建立良好的人文環(huán)境、培養(yǎng)能夠有效支配資源的高管人員的重要性。特別是在眾多中小企業(yè),一方面招不到人才,另一方面雇用職業(yè)化的管理人員后會發(fā)生經理人員的”背叛”,高科技人員在不同的中小企業(yè)中跳來跳去,不能長久地為某一公司效力,有些公司內部人員流動率每年高達50%,企業(yè)因此面臨著崩潰的危險。之所以如此,是因為在這類公司中沒有和不能建立良好的激勵機制,忽視對員工的激勵,忽視員工的心理要求。
在一個物質化的行當中,物質并不能代表一切,但這是企業(yè)關心人、尊重人的基礎。所以,對員工的激勵,物質是基礎。在這個基礎上,我們要向員工提供諸如發(fā)展空間、受到尊重、施展抱負等的機會。做到了這些,我們就能收獲很多。
上司與下屬溝通的技巧: 對上司--(管理者)來說,與員工進行溝通是至關重要的。因為管理者要做出決策就必須從下屬那里得到相關的信息,而信息只能通過與下屬之間的溝通才能獲得;同時,決策要得到實施,又要與下屬--(員工)進行溝通。再好的想法,再有創(chuàng)見的建議,再完善的計劃,離開了與員工的溝通都是無法實現的空中樓閣。 溝通的目的在于傳遞信息。如果信息沒有被傳遞到所在單位的每一位員工,或者員工沒有正確地理解管理者的意圖,溝通就出現了障礙。那么,管理者如何才能與員工進行有效的溝通呢?
一、讓員工對溝通行為及時做出反饋 溝通的最大障礙在于員工誤解或者對管理者的意圖理解得不準確。為了減少這種問題的發(fā)生,管理者可以讓員工對管理者的意圖作出反饋。比如,當你向員工布置了一項任務之后,你可以接著向員工詢問:“你明白了我的意思了嗎?”同時要求員工把任務復述一遍。如果復述的內容與管理者的意圖相一致,說明溝通是有效的;如果員工對管理者的意圖的領會出現了差錯,可以及時進行糾正?;蛘?,你可以觀察他們的眼睛和其它體態(tài)舉動,了解他們是否正在接收你的信息。
二、對不同的人使用不同的語言 在同一個組織中,不同的員工往往有不同的年齡、教育和文化背景,這就可能使他們對相同的話產生不同理解。另外,由于專業(yè)化分工不斷深化,不同的員工都有不同的“行話”和技術用語。而管理者往往注意不到這種差別,以為自己說的話都能被其他人恰當地理解,從而給溝通造成了障礙。 由于語言可能會造成溝通障礙,因此管理者應該選擇員工易于理解的詞匯,使信息更加清楚明確。在傳達重要信息的時候,為了消除語言障礙帶來的負面影響,可以先把信息告訴不熟悉相關內容的人。比如,在正式分配任務之前,讓有可能產生誤解的員工閱讀書面講話稿,對他們不明白的地方先作出解答。
三、積極傾聽員工的發(fā)言 溝通是雙向的行為。要使溝通有效,雙方都應當積極投入交流。當員工發(fā)表自己的見解時,管理者也應當認真地傾聽。 當別人說話時,我們在聽,但是很多時候都是被動地聽,而沒有主動地對信息進行搜尋和理解。積極的傾聽要求管理者把自己置于員工的角色上,以便于正確理解他們的意圖而不是你想理解的意思。同時,傾聽的時候應當客觀地聽取員工的發(fā)言而不作出判斷。當管理者聽到與自己的不同的觀點時,不要急于表達自己的意見。因為這樣會使你漏掉余下的信息。積極的傾聽應當是接受他人所言,而把自己的意見推遲到說話人說完之后。
四、注意恰當地使用肢體語言 在傾聽他人的發(fā)言時,還應當注意通過非語言信號來表示你對對方的話的關注。比如,贊許性的點頭,恰當的面部表情,積極的目光相配合;不要看表,翻閱文件,拿著筆亂畫亂寫。如果員工認為你對他的話很關注,他就樂意向你提供更多的信息;否則員工有可能把自己知道的信息也怠于向你匯報。 研究表明,在面對面的溝通當中,一半以上的信息不是通過詞匯來傳達的,而是通過肢體語言來傳達的。要使溝通富有成效,管理者必須注意自己的肢體語言與自己所說的話的一致性。 比如,你告訴下屬你很想知道他們在執(zhí)行任務中遇到了哪些困難,并樂意提供幫助,但同時你又在瀏覽別的東西。這便是一個“言行不一”的信號。員工會懷疑你是否真正地想幫助他。
五、注意保持理性,避免情緒化行為 在接受信息的時候,接收者的情緒會影響到他們對信息的理解。情緒能使我們無法進行客觀的理性的思維活動,而代之以情緒化的判斷。管理者在與員工進行溝通時,應該盡量保持理性和克制,如果情緒出現失控,則應當暫停進一步溝通,直至回復平靜。
六、減少溝通的層級 人與人之間最常用的溝通方法是交談。 交談的優(yōu)點是快速傳遞和快速反饋。在這種方式下,信息可以在最短的時間內被傳遞,并得到對方回復。但是,當信息經過多人傳送時,口頭溝通的缺點就顯示出來了。在此過程中卷入的人越多,信息失真的可能性就越大。每個人都以自己的方式理解信息,當信息到達終點時,其內容常常與開始的時候大相徑庭。因此,管理者在與 員工進行溝通的時候應當盡量減少溝通的層級。越是高層的管理者越要注意與員工直接溝通。
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