五年級(jí)作文速度極快蝸牛

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說(shuō)到速度蝸牛，你可能會(huì)想到電影里的速度蝸牛。在我們班，有這樣一個(gè)“作業(yè)蝸?！?。

這只蝸牛有一雙居高臨下的眼睛，扁扁的鼻子，小小的嘴巴，矮小的身材，給人一種誠(chéng)實(shí)可靠的感覺(jué)。猜猜他是誰(shuí)？沒(méi)錯(cuò)。他就是鄭。

有一次，當(dāng)李先生第一次布置作業(yè)時(shí)，學(xué)生們急忙去做。連平時(shí)喜歡拖延的小宇媽媽都做了，鄭沒(méi)有做！

他打了個(gè)哈欠，拿起筆，拉出筆套，在紙上掙扎著換，停了半分鐘，看了看四周，深吸了一口氣，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭不理空空的預(yù)習(xí)。神色突然變得嚴(yán)肅起來(lái)。盯著書看就像是下了很大決心要離開馬路。哦，原來(lái)他一口氣寫了一個(gè)字。似乎很滿意，很放松，打開籃子拿出《哈利.波特與混血王子》。翻開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，像一只餓狼，貪婪地讀著。我忍不住打電話給他。他不理我，只是興致勃勃地看書。似乎沉迷于書海。我打了他一巴掌，他突然回過(guò)身來(lái)，臉上寫滿了疑惑，眉頭皺皺的，像一條毛毛蟲在打架，于是他們就在一起了。我說(shuō)：“快做作業(yè)！”聽完之后，他看了看鐘，說(shuō)：“哦，別說(shuō)了。你怕什么？反正晚上有自習(xí)的時(shí)間！”我又狠狠地盯著他，然后他拿起了筆。我正要回頭，他又開始看書了。我無(wú)言以對(duì)，只好再次拍拍他。他似乎在指著什么。突然，他的眼睛亮了。突然，他立刻左手拿著一本書，右手拿著一支筆。一邊寫一邊讀，我問(wèn)：“你什么時(shí)候能寫完這個(gè)？”但他充耳不聞。嘿！我真的很感動(dòng)！

第二天，在早讀中，學(xué)生們都大聲朗讀中文書籍，但鄭的臉被嚇得一張張閉上了嘴。他不時(shí)地看著門，好像在觀察什么。李先生進(jìn)門的時(shí)候，眼神突然變得沮喪絕望，仿佛有什么說(shuō)不出的東西埋在心里?！斑€沒(méi)預(yù)習(xí)完就站起來(lái)！”李老師說(shuō)。我看見鄭和其他一些學(xué)生占領(lǐng)了它。李小姐一臉尷尬，驚呆了。真的不知道什么時(shí)候打開了鄭的預(yù)告。當(dāng)我看到它時(shí)，我震驚了。鄭在一天晚上的預(yù)演中只寫了七個(gè)字！學(xué)生們都用驚訝的目光看著他。突然，他臉紅得像個(gè)蘋果.

這是我的同學(xué)，蝸牛速度——鄭。