歌聲飄蕩著(zhù),它就這么安靜地豐富著(zhù)生活,流淌與心間。為最美的校園生活,奏出最美的旋律,就像一條線(xiàn),把我們的生活串起來(lái)。一首首歌象征著(zhù)精彩的校園生活,一天天的校園生活唱著(zhù)絕倫的歌。
——題記
剛開(kāi)始,我覺(jué)得一切都是那么接踵磨肩,直到我靜下來(lái),真正地用心體會(huì ),聽(tīng)到了充滿(mǎn)了校園的歌聲,看窗外夜色朦朧,但學(xué)校的上空已飛揚著(zhù)美妙的歌聲。是口中的歌,是腦海中的歌,是心中最真最純最美的歌。這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。
在歌聲的陪襯下,一天天就這樣過(guò)去了,重新將唱片放在唱片機上,昏黃的唱片機吱吱地動(dòng)著(zhù)。回首,原來(lái)這一路,我們已經(jīng)收集了這么多的歌,發(fā)生了那么多的事,都令人記憶猶新。
堅持拼搏的歌
秋天。涼風(fēng)刮起來(lái)了,樹(shù)葉飄下來(lái)了,思念涌出來(lái)了。但在我們的運動(dòng)會(huì )上,我體會(huì )到了堅持不懈的真正的詮釋?zhuān)且皇灼床母琛?
我喜歡看跳遠。他們忘情了,竭盡全力地助跑,竭盡全力地踏板,竭盡全力地飛躍,竭盡全力地向前飛揚而去,竭盡全力落在自己渴望的最遠的那一點(diǎn)。這一切的竭盡全力,都源于他們心中對夢(mèng)想的渴望,堅持不懈地努力,所以跳遠不僅是一種視覺(jué)的享受,更是心靈的震撼,一種堅持與拼搏。
在那次蕭瑟卻又火紅的運動(dòng)會(huì )中,有一位運動(dòng)員給我留下了深刻的印象,只因他的不服輸的那股勁。他前幾跳的成績(jì)都不錯,在倒數第二跳中,他的腳在踩踏板的時(shí)候扭了以下,但卻還是那么奮力,竭盡全力地向前飛躍,真的,竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。但他對自己的成績(jì)并不滿(mǎn)意,忍著(zhù)痛,回過(guò)頭,失望地凝視著(zhù)自己尚未滿(mǎn)意的成績(jì),徐徐的風(fēng)吹亂了他輕舞的劉海,然后緊咬牙關(guān),開(kāi)始最后一跳。全力,全力;堅持,堅持;努力,努力;成功了!因為他努力過(guò),拼搏過(guò)。腦海中蕩過(guò)《崇拜》。其實(shí),只要你堅持并拼搏過(guò),你也能受人崇拜.
潔白無(wú)暇的歌
冬天。雪又下了,雪下得那么深沉,那么認真,落在心中最純潔的地方,想起那些被雪冰封的事。回眸往事,拾掇友誼,體味成長(cháng),原來(lái)這一切很純潔,像雪一樣純白無(wú)暇。
生活,不也應該與自己最?lèi)?ài)的人在一起么?所以也喜歡和自己最?lèi)?ài)的萍坐在校園一角,看美麗的雪。“雪很美,但化得太快了。”“是啊,最美的卻是無(wú)法留住的。”你苦笑,然后哼起“慢慢遠離的夢(mèng),漸漸冷卻冰封……”喜歡這種心靈的空靈,轉念想明白了,生命就像一座輝宏華麗的城堡,輕輕一觸,也會(huì )似海市蜃樓,灰塵般潰散。所以怕看見(jiàn)最疼愛(ài)你的人傷心,就把自己冰封,但不管自己能否做到偉大,卻一定要埋頭好好學(xué)習,因為天真而真實(shí)地認為只要自己有好的成績(jì),身邊的人就會(huì )笑;只要自己真心地去付出,身邊的人人就會(huì )永遠和你在一起。沒(méi)有一點(diǎn)雜念的想法,只想像雪一樣染人們看見(jiàn)后開(kāi)心地笑,幸福地笑。
因而,為了自己的舒心,伊人的笑,純潔地相信,要有最樸素的生活,和最遙遠的夢(mèng)想。
友誼與奮斗的歌
春天。陽(yáng)光多么明媚,透過(guò)白云,射到身上,暖暖的,融化了一季的白雪。它是新的希望,因為只有能耐得過(guò)嚴寒的、奮斗一季的花才是最美麗的。
承諾,就在陽(yáng)光明媚的春游;奮斗,在石丘上的承諾。同學(xué)們沉浸在歡樂(lè )的野炊中。我和萍一同唱起那首“相逢是首歌,歌手是你和我……”我怕有一天我們分開(kāi)了,彼此不記得了怎么辦?后來(lái)我們約定,大家一起好好學(xué)習,那樣就能考進(jìn)同一所高中,大家就又能在一起了!
可是,我們能做到么?一定行,不希望就沒(méi)有;希望并努力就能成功。我們拿起書(shū),更認真地鉆研起來(lái),很著(zhù),很努力地在奮斗,因為我們知道,只有這樣才能讓友誼的時(shí)間更長(cháng),不過(guò)保鮮期,甚至,天長(cháng)地久!
好好學(xué)習,不懈奮斗,只是為了友誼的天長(cháng)地久,我們很認真。
朋友,聽(tīng)見(jiàn)了么?這就是校園的歌,校園的事,事點(diǎn)綴了歌,歌刻錄著(zhù)事。這么多個(gè)匆匆的日子,原來(lái)不是那么匆匆。所以假若用心細細品味,就一定會(huì )聽(tīng)到花開(kāi)的聲音,陽(yáng)光灑下的聲音,我們美麗的歌聲;看見(jiàn)我們的拼搏,堅持我們的純真無(wú)暇,我們?yōu)榱擞颜x的奮斗,我們的校園事……
校園就是我們的第二個(gè)家,在校園里曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多五彩繽紛的故事,下面我就選一件印象最深的故事給大家講一講吧! 小荷作文網(wǎng) 記得五年級運動(dòng)會(huì )上,我們班和其他辦比賽拔河的情景我仍舊不能忘記。
雖然是冬季,但操場(chǎng)上總能讓人感覺(jué)火熱熱的。比賽前,同學(xué)們有的摩拳擦掌,有的脫下衣服,摘掉帽子,臉繃得緊緊的。
我們班個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)準備上陣,都有必勝的信心。老師定好麻繩位置,雙方都準備好。
“嘟”只聽(tīng)老師一聲令下,同學(xué)們全身用勁,臉憋得通紅。我們班力氣最大同學(xué)在前頭,他眉頭緊鎖,兩腳蹬地,身子下蹲,稍向后傾,兩手緊緊抓住麻繩,用力拔著(zhù),對方也不甘示弱,咬牙切齒,毫不放松。
我們兩個(gè)班你不讓我,我不讓你。有的同學(xué)頭上都滲出了汗,但還是為最后的勝利堅持不懈。
后面的同學(xué)咬緊牙關(guān),使出渾身的勁,到最后一刻也不放松。“嘟”老師的哨聲一響,比賽圓滿(mǎn)結束,我們贏(yíng)了,同學(xué)們興高采烈,洋洋得意,而另一個(gè)班的同學(xué),個(gè)個(gè)愁眉緊鎖,垂頭喪氣,沒(méi)精打采的。
拔河比賽不僅鍛煉我們的身體,培養我們的興趣,而且讓我們體驗到了團結就是力量,我們在今后也要團結一致,才能成功。
校園故事
步入校園,一陣幽香,一切都顯得如此美好。我們于清朗的早晨誦讀,在晨風(fēng)中開(kāi)始一天緊張的生活,這里記錄著(zhù)我們充滿(mǎn)活力的歲月。它,便是校園故事。
初三的生活是緊張而充實(shí)的,所以就要“沉浸濃郁,含英咀華”。同學(xué)們常常圍坐一團,攻克難關(guān),當困心已久的難題被解開(kāi)時(shí),同學(xué)們都笑了,仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。有名同學(xué)填的《江城子》寫(xiě)得好:“少年自有少年狂,渺昆侖,笑呂梁,磨劍數年,今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志,使我也心潮澎湃,信心倍增。“之乎者也”、“加減乘除”、“ABCD”、“力電光聲”,一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)仿佛也充滿(mǎn)活力,微笑著(zhù)向我們走來(lái)。
中午,同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,教室里一派生機。可那一天,我們流淚了。老師用沙啞的聲音為我們加油。望著(zhù)老師那疲憊而又不舍的眼睛,我們流淚了。不愿讓老師再為我們而擔憂(yōu),為了這份愛(ài),我們一定盡我們所能,取得優(yōu)秀的成績(jì)回報老師。會(huì )的,一定會(huì )!因為我們的活力和愛(ài)會(huì )創(chuàng )造奇跡!
有一次和一名同學(xué)一起去預備年級做報告,一名男孩問(wèn):“大姐姐,你怎么看待人生的成與敗、得與失呢?”我們一愣,過(guò)了片刻,我說(shuō):“追求和向往是人生必須的,而真正的成功卻是來(lái)之不易的。只希望你們,包括我們自己,都能走完人生中完整或不完整的旅程。”他們笑了,臉上充滿(mǎn)陽(yáng)光與稚氣。我們也笑了,為自己曾有過(guò)這樣純真而快樂(lè )的日子。
菁菁校園,留下我們多少故事,這些故事是那么精彩,那么活力四射。這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼,有比賽場(chǎng)上飛揚著(zhù)的歡呼與吶喊,更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境;這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁,有三點(diǎn)一線(xiàn)的緊張,更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下它,寫(xiě)下這充滿(mǎn)活力的歲月,寫(xiě)下我們難以忘記的校園故事。
在校園里我們每天都要發(fā)生許多的事 情,在我們身邊一定有很多幫助過(guò)我們的 人。
下面,就由我來(lái)說(shuō)一下我在校園里發(fā) 生的難忘的事。記得在一個(gè)星期五的下 午,那天的最后一節是美術(shù)課,這節美術(shù) 課要用水粉顏料畫(huà)畫(huà),可我卻在收拾東西 的時(shí)候忘記了帶調色盤(pán),我在美術(shù)包里找 來(lái)找去,希望調色盤(pán)就在里面,可是怎么 找始終都不見(jiàn)調色盤(pán)的蹤影。
哎!這該怎 么辦呀!打電話(huà)叫家長(cháng)送?看看表,馬上 就要上課了,這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借 一個(gè)?同學(xué)們每人就帶了一個(gè),找誰(shuí)借去 呢?就在我著(zhù)急的時(shí)候,張欣然走了過(guò) 來(lái),她問(wèn)我“你在找什么呢?”我說(shuō)“我忘記 帶調色盤(pán)了,你能借我用一下嗎?”張欣 然爽快的答應了,“好的,我們一起用 吧!”在美術(shù)課上,我們共用一個(gè)調色盤(pán) 在認真畫(huà)著(zhù)自己的作品,用調色盤(pán)仔細地 調配著(zhù)自己需要的顏色,認真畫(huà)好每一 筆,彼此互相學(xué)習對方畫(huà)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn),取長(cháng) 補短,讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀,更加 美觀(guān)。
這件事讓我始終記憶猶新,并且讓 我懂得了:同學(xué)之間應該互相幫助,團結 一心,這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更 多的幫助。
我曾埋頭蜷縮在黑暗的角落里哭泣,你微笑著(zhù)走過(guò)來(lái),輕輕地撫摸著(zhù)我纖長(cháng)的發(fā)絲,我抬起頭,愣愣地望著(zhù)你微笑的臉。你溫柔地拭去我掛在臉上的淚水,拉起我的手,一起在叢林中飛舞。 春天 雪開(kāi)始融化,萬(wàn)物緩緩復蘇,你總是拉著(zhù)我在樹(shù)林中奔跑、飛舞,像兩只剛剛誕生的蝶,快樂(lè )地享受著(zhù)這世間的一切。 我曾迷惑地問(wèn)你為什么這么喜歡春天呢?你笑著(zhù)說(shuō)因為我們是在春天認識的啊!你說(shuō)你要讓整個(gè)春天都充滿(mǎn)笑聲,沒(méi)有憂(yōu)傷,只有快樂(lè )。我只是默默不語(yǔ)。 夏天 今年的夏天來(lái)得很早,也很熱。大街上人很少,或許都躲在家里吹空調吧。樹(shù)上的知了一直不停地叫著(zhù),你嘟著(zhù)嘴說(shuō)知了怎么老叫個(gè)不停啊,就算它生命短暫也不用這么煩人嘛! 我笑著(zhù)說(shuō)我又不是知了,你跟我說(shuō)了也沒(méi)用,要說(shuō)你找知了說(shuō)去! 下課的時(shí)候你總是拉著(zhù)我到學(xué)校小賣(mài)部去買(mǎi)香草冰激凌,然后我們邊吃邊聽(tīng)著(zhù)MP3。我問(wèn)你為什么這么喜歡樸樹(shù),然后你很?chē)烂C地對我說(shuō),因為樸樹(shù)的音樂(lè )很干凈,爽朗,就像你一樣。 秋天 炎熱的夏天終于過(guò)去了,樹(shù)葉開(kāi)始變黃,飄落。成群的大雁從空中掠過(guò),飛向南方。你總是拉著(zhù)我去爬山,當我上氣不接下氣地問(wèn)你為什么要這么折磨我時(shí),你敲著(zhù)我的腦袋說(shuō),你笨啊,看看你,胖得快成豬了,當然要乘現在爬山減減肥嘍。我聽(tīng)了就納悶了,我這么瘦,怎么說(shuō)我胖得快成豬了呢?抬頭一看,你已經(jīng)蹬腿跑人了,我才發(fā)現自己被你耍了,便把你追得死去活來(lái)的,然后給了你一記暴栗,你便在我身邊整整嘮叨了一天。 冬天 你考上了C市的一所重點(diǎn)中學(xué),你說(shuō)你可能過(guò)完年后就要離開(kāi)去那里讀書(shū)了,我聽(tīng)后既高興又難過(guò),高興的是你考上了重點(diǎn)中學(xué),難過(guò)的是你過(guò)完年后就要離開(kāi)了,你不在的話(huà)我一定寂寞死了。 大年三十那天晚上我買(mǎi)了一大包煙花和你一起放到了天亮。我說(shuō),我們在一起的時(shí)間就像這些煙花一樣,雖然美麗,卻十分短暫。我問(wèn)你為什么所有美好的東西都那么容易消逝呢?你說(shuō)可能是因為我們都不懂得去珍惜吧。有些東西,或許只有失去了,才會(huì )懂得珍惜。 安妮寶貝說(shuō):“煙花綻放了,我們離開(kāi)了。” 雪漫曾經(jīng)在《小妖的金色城堡》里寫(xiě)道:“不白的天,暗涌的夜,我看得見(jiàn)自己的顏色,一個(gè)干凈的孩子,沒(méi)有絕望,因為破碎,仰望天空&hllip;&hllip;”我覺(jué)得自己就是那個(gè)憂(yōu)傷的孩子,因為有了你,我才不寂寞,不孤單,可是現在連你也要離開(kāi)我了,今后我還能快樂(lè )嗎? 你離開(kāi)的那天,我沒(méi)有哭,因為你曾說(shuō)過(guò),你喜歡看到我笑的樣子,喜歡看到堅強的我,所以我沒(méi)有在你面前流淚,我不想你為我擔心,我只想靜靜的看著(zhù)你離開(kāi),只是靜靜的從那天起我似乎長(cháng)大了,我學(xué)會(huì )了珍惜,人們常說(shuō),天下間沒(méi)有不散的宴席,這就是命。時(shí)光老人告訴我,有一種東西,它看得見(jiàn),卻摸不著(zhù),這種東西,就是友誼。
從小到大,我就是一個(gè)人玩耍,嬉戲,自找樂(lè )趣,我認為友誼離我很遠,很遠。
一天,我發(fā)現了,我終于發(fā)現了--友誼就在我身邊.
那是星期一早晨,美術(shù)老師要我們把書(shū)上的手工制作任選一個(gè)完成,星期五交,我挑了個(gè)最簡(jiǎn)單的--五星小掛飾,我默默的凝視,認真的思考,我數了一下,要63顆星星,這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么”龐大”的數字呀!只有五天,還有那么多的家庭作業(yè),我怎么完成的了呢?我不由的皺起了眉頭,于是我打算在學(xué)校里也加工.如果有人幫助我,那該多好呀!我嘀咕著(zhù).
第二天,我把紙帶到學(xué)校,放在位子里.到中午的時(shí)候,我拿出一把尺,一條一條的裁,裁減然后在一顆一顆的折疊.這時(shí)候李玲來(lái)到我的身邊說(shuō):”我幫你吧!”這句話(huà)仿佛是一線(xiàn)溫暖直入我的心田,我感到溫暖起來(lái),這是我從未有過(guò)的感覺(jué),我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭.在她加入之后,速度顯然增快了很多,不到一分鐘,紙星星就有了十顆.這時(shí)候陳玲,田曉林等女同學(xué)看見(jiàn)了,紛紛走到我的身邊,和藹的說(shuō):”我們也給你幫忙,多一雙手,多一份力量.”我興奮的點(diǎn)頭,內心無(wú)比的歡快,感到從未有過(guò)的快樂(lè ).每個(gè)同學(xué)的眼睛里都閃爍著(zhù)關(guān)懷,她們是那樣細心,眼睛注視著(zhù)手里的星星,星星在她們的手里滾動(dòng),五個(gè)角在她們的巧手中一一呈現,沒(méi)一顆星都是那么的別致,精美.微風(fēng)吹拂著(zhù),樹(shù)葉在為我們演奏,為我們歡歌,奏出一首和諧的樂(lè )曲,仿佛是在為我們演奏,是在為我們歡歌,我的內心無(wú)比激動(dòng),無(wú)比興奮,著(zhù)是我從未有過(guò)的感受,她們是我的好朋友,她們?yōu)槲腋冻隽藙趧?dòng),她們?yōu)槲覡奚藠蕵?lè )時(shí)間,這種友誼是多么的寶貴,這種友誼是多么的真摯,這種友誼是多么的純真,這種友誼不含有任何的虛情假意.我的內心充滿(mǎn)喜悅,充滿(mǎn)感激,我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到友誼就在我身邊.我高興的幾乎有些手舞足蹈了.我真想大聲對全世界人說(shuō):”我發(fā)現了友誼就在我身邊,它并沒(méi)有離我遠去,我并沒(méi)有失去它!'在同學(xué)們的幫助下,我順利完成了作業(yè).
真摯的友誼,純真的友誼,我發(fā)現了你!!---友誼萬(wàn)歲.
我看校園風(fēng)景線(xiàn)
空氣中彌漫著(zhù)怡靜的氣息,還夾著(zhù)幾許新鮮,樓屋,草地,老師,同學(xué),操場(chǎng)……悄然推開(kāi)陽(yáng)臺的窗,仰頭而望,哦,太陽(yáng)微笑著(zhù)照亮了你—我的校園.
晨光朦朧,鈴聲悠揚,亮白的燈光灑在教室的每個(gè)角落,一切事物看來(lái)是那樣明朗而又溫馨.我們依舊如常,手捧課本放聲朗讀.目光偶然掠過(guò)窗外,呀!往日幽靜的扶欄邊何時(shí)多了這般可人的身影,拳頭大小的鳥(niǎo)兒們在那兒佇立著(zhù),還時(shí)不時(shí)扭動(dòng)著(zhù)小腦袋,似乎在側耳聆聽(tīng).對,它們是在聆聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲.
時(shí)光飛逝,如今我也踏入了高二的教室,曾經(jīng)的情景也還歷歷在目,在這樣一些云淡風(fēng)輕,淡如云水般的日子里,有太多本不屬于我們這個(gè)年齡的憂(yōu)傷乘虛而入,在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕,但也充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),充滿(mǎn)了快樂(lè ),在校園的每一角我感受到校園的生活,我與校園的生活,我與校園的接觸,這兒有知識的海洋,辛勤的園丁,情感的積淀,勤奮的學(xué)生,互相關(guān)心的舍友……
而,高二的我們在文科生與理科生之間選擇著(zhù)不同的人生與生活,各自在與自己和校園的快樂(lè )里一步步接近夢(mèng)想.
聽(tīng)一首溫暖的歌,我坐在校園的一角,在落日的余暉翻開(kāi)一本書(shū),寫(xiě)寫(xiě)心新,收藏進(jìn)樹(shù)葉中夾在書(shū)里.悲傷與快樂(lè )都是簡(jiǎn)單的事,文字流于指尖記錄下時(shí)光里的故事.也許生活就是這樣豐富多彩,背背歷史,在時(shí)間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點(diǎn)走到北極點(diǎn),沿著(zhù)經(jīng)緯度,即使偶爾會(huì )迷失坐標方位,卻總會(huì )走到幸福的方向;捧一本喜歡的書(shū),暢游哲學(xué)的海洋,尋找柏拉圖式的安慰;偶爾會(huì )在物理課趴在紋路分明的課桌上寫(xiě)寫(xiě)心情或堂而皇之的睡覺(jué).有時(shí)抱怨一下死記硬背枯燥,看看厚厚的資料.體驗著(zhù)這放肆的青春.
此時(shí),轉到校園里另一角簡(jiǎn)單而不張揚的青春,從學(xué)校到家的簡(jiǎn)諧運動(dòng).ADP不斷結合磷酸轉換成ATP,燃燒花季雨季殘存的輕狂.習題厚的像字典一樣,試卷一張一張飄落如秋日的落葉開(kāi)枯了輕舞飛揚的豆蔻年華.也許在別人看來(lái)是乏味可悲的,他們卻自得其樂(lè ).喜歡做化學(xué)和生物試驗,看著(zhù)葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳,成橙紅黃綠的色素帶,模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記.解出一道試題,問(wèn)明白一個(gè)知識點(diǎn),就好像攀登上珠穆朗瑪峰.生活就是這樣單調,單調到簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單到快樂(lè ),快樂(lè )到喜歡.
我的校園,不僅是朋友,同學(xué),老師,還有你我的校園陪我走過(guò)一年四季欣賞著(zhù)“春之雅蘭,夏之淡菏,秋之艷菊,動(dòng)之傲梅”,種子在園丁的培育下,淡淡的花香彌漫在校園里.因為學(xué)校是培育人才的搖籃,我與校園的生活,有滋有味的知識的積淀,情感色積淀,是一道獨特的風(fēng)景.
你是那樣默默而又親密地陪伴著(zhù)我,并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈.分分秒秒,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我感受在心,現在和那永遠的將來(lái),我都永遠不會(huì )忘記你:我的校園.
14歲,是女孩懵懂多夢(mèng)的季節,而巴南南泉鎮中學(xué)14歲的初一女生小香卻在作文“成長(cháng)的煩惱”中寫(xiě)道:“家里除了婆婆只有我最大,我應該擔起這艱難的重擔……”昨日,老師還未將作文念完,全班同學(xué)眼睛都紅了。每天,父母雙亡的小香定時(shí)到學(xué)校食堂洗碗,“打工”掙取飯錢(qián)。
洗凈60套餐具掙錢(qián)1.5元
昨天中午12:20,嬌巧的小香獨自站在學(xué)校食堂外一角,幾下扒完一盤(pán)青菜素飯,轉身進(jìn)入食堂,將同學(xué)們留在桌上的碗盤(pán)疊在一起,雙手端起齊至下巴的不銹鋼餐具,徑直走到洗碗槽前,拿起洗碗布對著(zhù)滿(mǎn)是油污的餐具來(lái)回擦拭……
從初中起,這就是小香在上學(xué)期間午飯后的“固定工作”。13:30,小香分配的60余套餐具洗畢,食堂雜工馮順群拿出本子在小香的名字后畫(huà)鉤,這標志著(zhù)她又掙了1.5元。
兩頓不吃飯 省錢(qián)給弟弟買(mǎi)筆
據小香的班主任鄧老師說(shuō),小香家住在距離學(xué)校40多里的樵坪村半山坡上。兩年前,父母得病雙雙離去,家里只剩下一個(gè)70多歲的婆婆和讀小學(xué)的弟弟。鄧說(shuō),考慮到小香家的情況,征得本人同意后,小香每天午飯后到學(xué)校食堂勤工儉學(xué),一個(gè)月平均能掙30元。
采訪(fǎng)時(shí),小香側著(zhù)身,頭埋得很低。只有聊到她的弟弟時(shí),她才興奮起來(lái)。
小香說(shuō),讀小學(xué)五年級的弟弟成績(jì)很好,小弟一直想要支鋼筆,上周她兩頓午飯沒(méi)吃,將節省下的錢(qián)為弟弟買(mǎi)了一支2元的鋼筆。弟弟高興得在壩子里來(lái)回跑。
一篇作文讓全班同學(xué)落淚
昨天,教語(yǔ)文的朱老師當著(zhù)全班同學(xué)讀小香的作文《成長(cháng)的煩惱》。
“我讀小學(xué)一年級到小學(xué)三年級每天都是于(與)快樂(lè )同行的,但上了四年級爸爸突然間病倒在床,從那刻起我就時(shí)常沒(méi)有那樣開(kāi)心快樂(lè )了。我每天上學(xué),早上要五點(diǎn)就起床,把飯煮好,然后叫弟弟起床……
“……現在爸爸去了,家里除了婆婆只有我最大,我應該擔起這艱難的重擔,從此我臉上已沒(méi)有多少笑容了……”
臺下起了哭聲,朱老師沒(méi)能讀下去,讓前排一個(gè)早已紅了雙眼的同學(xué)代讀
校園里的笑聲豐富多彩,有歡笑、有苦笑、有開(kāi)心的笑、有無(wú)奈的笑……它們像一朵朵小花,點(diǎn)綴著(zhù)校園生活。
聽(tīng),廣播里正在宣布我們班獲得了袋鼠跳比賽的第一名,聽(tīng)到這消息,我們班同學(xué)高興的手舞足蹈,臉上充滿(mǎn)著(zhù)勝利的喜悅。
聽(tīng),操場(chǎng)上傳來(lái)了同學(xué)們的歡呼聲,哦!原來(lái)是三(1)班和三(2)班的拔河比賽就要開(kāi)始了,每個(gè)班級選派10個(gè)男同學(xué)和10個(gè) 同學(xué),他們排成長(cháng)長(cháng)的隊伍,老師一聲哨響,比賽開(kāi)始了。同學(xué)們拼命為各自的班級加油鼓勁!參賽的同學(xué)互不相讓?zhuān)帀旱箤Ψ剑诩ち业母傎愔校蝗唬芭丁钡囊宦曋校?)班輸掉了!我們班的參賽同學(xué)一個(gè)個(gè)像多米諾骨牌一樣接連倒下,有的同學(xué)喘著(zhù)粗氣,吃力地爬起來(lái),拍打著(zhù)身上的塵土、有的同學(xué)高聲嚷著(zhù):“要再比賽一次。”、還有的同學(xué)連眼鏡也掉下來(lái)了,在地上尋找……我們露出尷尬的笑。這時(shí)不知誰(shuí)說(shuō)了一句:“不要悲傷、不要流淚、失敗是成功之母。”這句幽默的話(huà)又引的我們爆發(fā)出一陣笑聲,笑的是那么的陽(yáng)光、那么的燦爛。
“哈……哈……”同學(xué)們的笑聲在校園里的回蕩,愿歡樂(lè )愉快的笑聲永遠伴隨我們成長(cháng)。
校園故事?
OK!
14歲,是女孩懵懂多夢(mèng)的季節,而巴南南泉鎮中學(xué)14歲的初一女生小香卻在作文“成長(cháng)的煩惱”中寫(xiě)道:“家里除了婆婆只有我最大,我應該擔起這艱難的重擔……”昨日,老師還未將作文念完,全班同學(xué)眼睛都紅了。每天,父母雙亡的小香定時(shí)到學(xué)校食堂洗碗,“打工”掙取飯錢(qián)。
洗凈60套餐具掙錢(qián)1.5元
昨天中午12:20,嬌巧的小香獨自站在學(xué)校食堂外一角,幾下扒完一盤(pán)青菜素飯,轉身進(jìn)入食堂,將同學(xué)們留在桌上的碗盤(pán)疊在一起,雙手端起齊至下巴的不銹鋼餐具,徑直走到洗碗槽前,拿起洗碗布對著(zhù)滿(mǎn)是油污的餐具來(lái)回擦拭……
從初中起,這就是小香在上學(xué)期間午飯后的“固定工作”。13:30,小香分配的60余套餐具洗畢,食堂雜工馮順群拿出本子在小香的名字后畫(huà)鉤,這標志著(zhù)她又掙了1.5元。
兩頓不吃飯 省錢(qián)給弟弟買(mǎi)筆
據小香的班主任鄧老師說(shuō),小香家住在距離學(xué)校40多里的樵坪村半山坡上。兩年前,父母得病雙雙離去,家里只剩下一個(gè)70多歲的婆婆和讀小學(xué)的弟弟。鄧說(shuō),考慮到小香家的情況,征得本人同意后,小香每天午飯后到學(xué)校食堂勤工儉學(xué),一個(gè)月平均能掙30元。
采訪(fǎng)時(shí),小香側著(zhù)身,頭埋得很低。只有聊到她的弟弟時(shí),她才興奮起來(lái)。
小香說(shuō),讀小學(xué)五年級的弟弟成績(jì)很好,小弟一直想要支鋼筆,上周她兩頓午飯沒(méi)吃,將節省下的錢(qián)為弟弟買(mǎi)了一支2元的鋼筆。弟弟高興得在壩子里來(lái)回跑。
一篇作文讓全班同學(xué)落淚
昨天,教語(yǔ)文的朱老師當著(zhù)全班同學(xué)讀小香的作文《成長(cháng)的煩惱》。
“我讀小學(xué)一年級到小學(xué)三年級每天都是于(與)快樂(lè )同行的,但上了四年級爸爸突然間病倒在床,從那刻起我就時(shí)常沒(méi)有那樣開(kāi)心快樂(lè )了。我每天上學(xué),早上要五點(diǎn)就起床,把飯煮好,然后叫弟弟起床……
“……現在爸爸去了,家里除了婆婆只有我最大,我應該擔起這艱難的重擔,從此我臉上已沒(méi)有多少笑容了……”
臺下起了哭聲,朱老師沒(méi)能讀下去,讓前排一個(gè)早已紅了雙眼的同學(xué)代讀 。
OK了!我是第一個(gè)哦!
校園里難忘的一件事 校園里收藏著(zhù)成長(cháng)之譜,滿(mǎn)滿(mǎn)的,一頁(yè)頁(yè),沉甸甸的。
有一件事讓我難以忘懷,永遠銘記在我腦中,讓我終身受益。 一個(gè)清香裊裊的早晨,墻角里密密麻麻的三角梅,給春夏的氣息補充了飽滿(mǎn)的溫暖。
小葉顯得格外精神,綠得可愛(ài),綠得美麗,綠得新鮮,綠得舒暢,綠得清新。跨躍層層階梯,來(lái)到教室。
今天似乎安靜了許多,好像感覺(jué)有一種異樣的事要發(fā)生。杜老師推開(kāi)了藍色的門(mén),叫我們看課文,再抽查我們談感受。
墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗,那么鮮紅,那么奪目,預感老師會(huì )讓我來(lái)談,但我也沒(méi)太多顧慮。杜老師發(fā)話(huà)了,要抽查我們談感受。
我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了:如果抽到我,該怎么辦?想著(zhù)想著(zhù),老師開(kāi)始“掃描”了,老師的目光突然轉向了我,我心里緊張無(wú)比,但還是裝著(zhù)興奮的表情走上前臺。 大家的目光一齊投向我,我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔,因為我膽小,感覺(jué)很難受,真不好意思。
老師叫我不要緊張,放松一下。我細微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲,接著(zhù),十聲、一片……我鼓起勇氣,正準備談時(shí),感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著(zhù)我,在嘀咕,在議論。
老師以為我說(shuō)不出來(lái),說(shuō):“下去吧,今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當成平凡的事來(lái)對待”。此時(shí),我臉通紅,說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐,跌跌撞撞地回到了座位。
下午,老師同樣還是抽我回答,我一字一句,流利如流,像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。 從那以后,我深深懂得:只要有自信,沒(méi)有什么不可以的。
校園里難忘的一件事有一年冬天,在我所喜愛(ài)的校園里,發(fā)生過(guò)這樣一件令我難忘的事。那一天,有一節課是趙老師的,趙老師在那一節短暫的時(shí)光里,我認為老師肯定會(huì )給我們講那些課文,沒(méi)想到趙老師說(shuō):“同學(xué)們走,去外面堆雪人去。”
我們興高采烈的就下了樓。趙老師說(shuō):“男同學(xué)一組,女同學(xué)一組。”
過(guò)了一會(huì )兒,我們女生齊心合力得對起了一個(gè)大雪球,而男生呢?唉!他們各自堆自己的。我們女同學(xué)又堆起了一個(gè)頭,我們把頭放在大雪球的身上,再把兩個(gè)小石頭塊插在頭上,這樣就成了一個(gè)眼睛,然后用小木棍在眼睛的下面畫(huà)了一個(gè)笑臉,我們的大雪人已經(jīng)完成了,而男生的呢?嗨!他們還沒(méi)堆呢!趙老師對他們說(shuō):“你們要齊心合力啊!你么看女生的已經(jīng)堆完啦!”男同學(xué)們一看,他們就立馬堆起了一個(gè)大雪球,可是他們卻堆不起來(lái)頭。
急的直蹦,忽然,有一個(gè)男同學(xué)想出了辦法,就是把大雪球割掉一小部分整理整理就是頭了,這樣他們就用這個(gè)辦法果然成功了。這是,他們的臉上才出現笑容。
剎時(shí),我心里在想:還是人多力量大。校園里難忘的一件事記得那是一個(gè)爽晴的日子。
下午第一節體育課,太陽(yáng)火辣辣地烤著(zhù)大地,天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了,渴死了,想喝水的念頭愈來(lái)愈強烈,如果能喝一口清涼的冰水,那該是一件多么愜意的事啊!正想著(zhù),下課的鈴聲響了。
我既沒(méi)帶水也沒(méi)帶錢(qián),該怎么辦呢?左右為難時(shí),遠遠看到芳芳和媛媛各自拿著(zhù)一包冰水走過(guò)來(lái)。我眼前一亮,飛快地跑過(guò)去,“渴死了,能不能給我喝一口?”兩姐妹默然著(zhù),誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)。
心灰灰的,冷冷的。不愿再多問(wèn)一句。
“哼!還好朋友呢,連口冰水都不給喝,太不夠意思了。”我垂頭喪氣地回到教室座位上,趴在桌子上,口渴的就像傳說(shuō)中的夸夫,嗓子干得都冒煙了。
我覺(jué)得委屈極了,最好的朋友在我最困難的時(shí)候竟沒(méi)有一個(gè)肯幫我的,眼淚在眼眶里直打轉。細心的同桌李,看到我的不快,問(wèn)清事情的原因,毫不猶豫地拿出了自己的水。
我心中的感謝無(wú)法用語(yǔ)言表達,心快樂(lè )得像只飛翔的鴿子,我大口大口地喝起來(lái),水,真甜、真爽啊!這友誼的滋味,比水更甜、更爽。后來(lái)芳芳、媛媛告訴我,這段時(shí)間甲型H1N1流感病毒傳染的這么厲害,而她倆有點(diǎn)感冒,所以不敢把水給我喝。
聽(tīng)了她們的解釋?zhuān)宜闪丝跉猓艺f(shuō)嘛,好朋友怎么會(huì )不理我。于是我握著(zhù)拳頭警告她倆,今后有事一定要說(shuō)清楚。
以后,不論遇到什么事,我會(huì )記得在別人最需要的時(shí)候,毫不猶豫地給予,像我的同桌----李。贈予玫瑰之手,手留余香。
校園里一件難忘的事 叮鈴鈴,鈴聲響了,放學(xué)了。同學(xué)們都陸陸續續地回家了,只有我和小明還在教室里打掃衛生。
忽然,天漸漸暗了下來(lái),只聽(tīng)“轟”的一聲,下起了傾盆大雨。我想:這下可完了,因為今天我沒(méi)帶雨傘。
正在我心急如焚的時(shí)候,小明走了過(guò)來(lái),他仿佛看透了我的心思,對我說(shuō):“別著(zhù)急,我帶了雨傘,等打掃完衛生,我們一起回家吧!”這時(shí),我終于放下了心頭大石,和小明快速地打掃衛生。 很快衛生打掃完了,我和小明關(guān)好門(mén)窗,準備回家。
當我們打開(kāi)傘時(shí),我突然想起我和小明的家并不在同一個(gè)方向。沒(méi)等我開(kāi)口,小明就說(shuō):“我先送你回家吧!”說(shuō)完,就拉著(zhù)我,走出了校門(mén)。
雨越下越大,而小明的傘并不能容下我們兩個(gè)人。小明總是不經(jīng)意地把傘往我這邊移。
我說(shuō):“你快把傘移過(guò)去一點(diǎn),看你都淋濕了,這樣會(huì )感冒的。”“沒(méi)事,沒(méi)淋濕多少,不會(huì )感冒的。”
小明說(shuō)。我們想走的快一點(diǎn),可是路太滑了,一不小心就會(huì )摔倒的,所以我們只能一步一滑慢慢的在雨中前進(jìn)。
終于,到了我家門(mén)口,媽媽已經(jīng)焦。
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