我們班上有一個女生,她叫嚴玟,她很淡定,眼神不變,就是這樣--,她被我們班男生稱為“御姐”,因為她很霸氣,如果誰惹到她了,她就會走過來,笑著對你說:“你惹到我了?!?/p>
我根本沒打算惹她,我也不信她能欺負男生,反正,我看在眼里,她不過“菜鳥”一只,我故意以鄙視的眼神看她,她竟然無視我!我非常的憤怒,我拿快橡皮砸她,(她沒看見是我砸的)她問這橡皮是誰的,她的同桌,竟然跟她說是我砸的……嚴玟走過來說:“小子,你砸到我了?!彼€是那么淡定,我說:“不好意思,失手了?!?/p>
(我感覺自己好犯賤……)她竟然瞪我了,說:“那你打算怎么補償啊?”我呆了,竟然沒有想到她會說這話。我說:“額……額……你說想干嘛。”
“好吧,容易,讓我打你幾下,放心的,很輕的。”她輕易的說著。
我硬著頭皮說:“額……好吧,輕點……”我“啊”了半天,疼的要死,她原來是掐我的……我自言自語說:“暴力狂……”她還沒有走開,貌似聽到了這句話,說:“嗯哼?你說什么,再說一遍。”她竟然已溫和的語氣跟我說話,我徹底無語了,她竟然這么淡定! “額……沒什么……我說,被你掐的地方疼……”我急忙掩飾到。
“哦~那再來幾下吧!”說著向我走來,我說:“呵呵,呵呵……不用了,我先走了……”說著,變跑了出去。 拉開袖子一看,原來已經(jīng)紫了。
我們班上有一個女生,她叫嚴玟,她很淡定,眼神不變,就是這樣--,她被我們班男生稱為“御姐”,因為她很霸氣,如果誰惹到她了,她就會走過來,笑著對你說:“你惹到我了?!?/p>
我根本沒打算惹她,我也不信她能欺負男生,反正,我看在眼里,她不過“菜鳥”一只,我故意以鄙視的眼神看她,她竟然無視我!我非常的憤怒,我拿快橡皮砸她,(她沒看見是我砸的)她問這橡皮是誰的,她的同桌,竟然跟她說是我砸的……嚴玟走過來說:“小子,你砸到我了?!彼€是那么淡定,我說:“不好意思,失手了?!?/p>
(我感覺自己好犯賤……)她竟然瞪我了,說:“那你打算怎么補償???”我呆了,竟然沒有想到她會說這話。我說:“額……額……你說想干嘛?!?/p>
“好吧,容易,讓我打你幾下,放心的,很輕的。”她輕易的說著。
我硬著頭皮說:“額……好吧,輕點……”我“啊”了半天,疼的要死,她原來是掐我的……我自言自語說:“暴力狂……”她還沒有走開,貌似聽到了這句話,說:“嗯哼?你說什么,再說一遍?!彼谷灰褱睾偷恼Z氣跟我說話,我徹底無語了,她竟然這么淡定! “額……沒什么……我說,被你掐的地方疼……”我急忙掩飾到。
“哦~那再來幾下吧!”說著向我走來,我說:“呵呵,呵呵……不用了,我先走了……”說著,變跑了出去。 拉開袖子一看,原來已經(jīng)紫了。
校園,本應是一片凈土,可是……
最近,在我們班里,發(fā)生了一起惡性事件:A同學是一位智障者。我們都很可憐他,可是,居然有同學打他!事情是這樣的:A同學在一天來到學校時,B同學和C同學便捉弄他。拿了他的水瓶扔來扔去,A同學急了,打起了B和C同學。這下可把B和C同學給惹火了,抓起他的頭發(fā)來,猛地對他的頭打了是一拳又一拳,這時,A同學叫: 痛!痛!痛!B同學罵道: 痛痛痛!痛死你! !A同學哪經(jīng)得起這般折磨?!踹了他們兩腳。B和C同學真是 火冒三丈 了!把A同學推倒在地,用腳踹 A同學的肚子。當時我想:他們兩個可真是殘忍??!人家又不跟我們一樣,又不是個正常人,何必跟他一般見識呢?這時,Ms.Xu(我們的英語老師)來了。看見B和C同學正在欺負A同學,氣死了。抓住他們兩往辦公室奔去。我想:惡人有惡報!哼!誰叫你們先欺負弱者的?!活該!
校園,本應是一片凈土的……但是,由于這些像B和C同學這樣的同學……
每天清晨,走到院子里,迎面撲鼻的是迷人的芳香.花兒把我的思緒帶入了小時候和家人一起種花的美麗時刻.
爸爸在花園里圍了一個花壇,花的種子自然由叔叔去買了.叔叔買了迎春花、茉莉花、菊花、曇花……一回來,大家興致勃勃起來,心想把空曠的院子變成明媚的花園.
大家開始動身了,有的拿鏟子,有的拿花種,有的松土,有序地把花種子種進去,最后澆一些水.特別在雨天,花能更容易種活.
每天天還沒亮,爸爸和我都為花兒澆花施肥,不久種子萌芽了.一分耕耘,一分收獲.當刮大風大雨時,有的花像迎春花仍然堅守自己崗位,絕不會枝折根斷.任大風吹折,只要堅持住,經(jīng)歷磨難,便能開出永恒的美麗.
第二年到了,庭院里到處開滿了花.白的像雪,紅的似火,粉的像霞,花枝招展,春意盎然.是啊,下什么樣的種子,就收獲出什么樣的果實.如果你希望成功,那么你就播下成功的種子,如果你希望幸福,那你就播下幸福的種子……一個人如果能種下種子,并且辛勤耕耘的人,必將收獲成功,收獲幸福.
庭院里的花開香飄飄,五彩繽紛,如此美麗.也許路人會喜歡它的美麗,并希望自己也能成為美麗、有成就的人.然而他們或許知道,花兒是有多么大的毅力,且要歷經(jīng)多少次的風吹雨打.這不禁使我想起冰心的一首詩:“成功的花兒,人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷,然而當初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的淚雨!”
是?。≡趯W習中的我們,生活中的我們,總會遇到許多的困難,然而“不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香.我們如果遇到困難,應該勇于面對,勇于克服,與一切挫折作斗爭,那么成功的花奪就在不遠處向你微笑.
庭院花開香飄飄,它將時刻激勵著我,鼓勵著我.我將種下一顆夢想的種子,并辛勤耕耘,堅持到底.讓自己的未來結滿飽滿的果實.也將為祖國的四化建設作出貢獻.
友愛給你開心,讓你不再孤獨;友愛給你自信,讓你不再膽怯;友愛給你鼓勵,讓你不再失落。擁有了友愛的我,再也離不開友愛。
剛入小學,許多同學都成群結隊地去玩了,而我卻沒有一個朋友,每一次都是一個人在一旁靜靜地看同學們玩耍。我總在表面上表現(xiàn)得很快樂,很開心,但心里一陣陣寂寞與孤獨不斷向我襲來。
轉眼間,整整三年過去了。剛升入四年級不久,我結識了一位伙伴。我們天天在一起玩耍。有時,我們一起看書;有時,我們一同玩耍;還有時,我們互相取笑……從此,我心里的寂寞和孤單就逃之夭夭了。臉上總會露出會心的微笑。
那一次,體育老師說要投籃考試。而我的力氣太小了,就是站在籃筐下投也碰不到邊。我聽到這個消息時沮喪極了。她看到我這個樣子,仿佛猜出了我的心思,鼓勵我說:“別擔心,我陪你練習。”“嗯!謝謝!”一句話,上我的心里感到暖暖的。
“要想投進球,找好位置也很重要。投籃的最佳位置是在離籃下兩三步的位置。投籃時雙手夾住球的兩邊,舉到胸前,然后蹲下,跳起來,在跳起的同時用力把球向上推,還要向前一撥。好了,你自己試試看吧?!彼贿吔o我講解,一邊給我做示范。我則一邊專心的看,聽,一邊點頭。
我照她說的做,果然比以前好多了,但還沒有碰到籃筐?!皼]關系的,多練幾次就會碰到的,我也是這么過來的。”“嗯!”我一次一次的練習,可以碰到籃筐了。但已經(jīng)汗流浹背了?!班?!不錯!加油!”我稍稍休息了一會兒,繼續(xù)練習。
件令我感動的事作文
在生活中,看到的許多場面都令人感動?”我翻遍了所有的口袋,可還是找不到,我的錢包呢?唉。反正她也不可能幫上什么忙。
“找錢包嗎,可還是一無所獲,只能自認倒霉,誰讓自己馬虎呢!
前面是小賣部,那是我唯一的希望,哪兒有錢包的蹤影呀,這正是我的!
“找錢包,我只得順原路往回走,遞給她,雖然錢包里只有20元,可我不敢和爸媽說,取出兩元錢?!?
“不用了?!彼芙^了,搖晃著小手,“媽媽告訴我,讓我深受感動……
那是一個春天的早晨,我和爸爸媽媽去長江三峽游玩,我渴得要命,想買個冰淇淋解渴。就有這樣一件事!我接過錢包,不然,唉……我快步走到那兒一看!
當我正準備離開時。
我瞥了一眼她手中的錢包,眼睛一亮,“小姐姐,有什么事嗎?”一個童音問道。我抬頭一看,原來是一位不滿六歲的小女孩,一副超“土”的打扮,正瞪著眼睛看我呢?”她用那雙大眼睛看著我,怕惹來一陣嘮叨,可一摸口袋:“小妹妹,謝謝你啊?!蔽覜]好氣地答了句,這兩元自己買糖吃吧,“糟了?我剛撿到一個,是你的嗎。有誰撿到錢包會還呢,別人的東西不能要,小姐姐再見!”
我目送著那個可愛的小妹妹的身影,感動了。要知道,在長江三峽這種貧困的地方
校園是我們學習的地方,是教育我們成才的地方,但屢見不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應有的寧靜。校園暴力欺凌嚴重危害青少年的身心健康,破壞正常的教學秩序和和諧校園的建設。
校園欺凌主要表現(xiàn)為以下幾種形式:索要錢物,不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小 以眾欺寡 、為了一點小事大打出手、同學間因“義氣”之爭,用暴力手段爭長論短、不堪長期受辱,以暴制暴,沖動報復 、帶有黑社會性質的團伙等等,那么,暴力欺凌事件的后果將怎樣?
公安機關根據(jù)其后果不同分為毆打他人,故意傷害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》處理,屬于治安案件;而故意傷害則是依據(jù)《刑法》處理,屬于刑事案件。但無論哪種案件,最終的結果都是違法者人身自由受到限制,名譽受到影響,金錢受到損失;對違法人員的危害是巨大和不可挽回的。
第一、人身自由受到限制。受到拘留處罰的,要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的,要在監(jiān)獄或看守所服刑。
第二、金錢受到損失。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定最高可處1000元罰款,故意傷害的依據(jù)《中華人民共和國刑法》要判處罰金。賠償是指對受害人進行賠償,項目包括醫(yī)藥費、護理費、營養(yǎng)費、誤工費、交通費等。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢成本。
第三、名譽受到損害。毆打他人依據(jù)《治安管理處罰法》的規(guī)定,根據(jù)情節(jié)的不同,違法人員要受到一日以上,十日以的下的行政拘留處罰;犯故意傷害罪,依據(jù)《中華人民共和國刑法》規(guī)定,根據(jù)傷害程度的不同,要受到拘役,管制和有期徒刑,案底將留存公安系統(tǒng),在全國任何一臺接入公安專網(wǎng)的計算機都能查到,這樣必然對升學、工作及從事經(jīng)濟活動產(chǎn)生影響。
校園,本該是一方凈土、文明的殿堂。然而,同學之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧靜的校園蒙上了一層陰影。對比,我們真誠的呼吁廣大同學:涵養(yǎng)理智,莫讓美好的青春蒙受沖動的懲罰!
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欺負同學的檢討書1、欺負同學的檢討書尊敬的王老師:您好!我知道我犯了一個不可饒恕的錯誤,我欺負同學并且還跟同學打架,嚴重地破壞了同學感情,影響了班級紀律班風。面對如今的錯誤,我感到深深的懊悔、遺憾。對于自己的所作所為,我感到萬分的羞愧與懊惱,同學之間應該互相愛護關懷,如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢!我這是犯了一個常識錯誤,更是是一種粗魯?shù)男袨?。作為新時代學生,我肩負著父母的期待,承接著老師的厚恩,我應該好好認真學習。最起碼的,我也應該在學校里本分老實,不做出任何影響他人的事情。欺負同學、跟人打架的錯誤,性質非常嚴重,現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知道錯了。對此,我保證以后絕對不會再欺負同學了,有對此我作出深刻的道歉。并且采取以下彌補措施:第一,認真地向受我欺負的當事同學道歉,向他表示最誠摯的歉意,并且給予一定的經(jīng)濟補償,最大努力爭取對方的原諒。第二,在班級同學面前公開認錯,對于給班級班風造成的沖擊,向大家表示歉意,日后積極努力為班級做出貢獻。第三,以此為鑒,以個人親身經(jīng)歷告誡周圍同學不要再犯這樣的錯誤,要愛護團結同學。最后,我懇請老師您能夠原諒我,讓我這樣一直迷途的浪子能夠知錯就改,善莫大焉!xxx
預防校園欺凌優(yōu)秀征文
學校是一方凈土,我們在這里健康快樂的成長。清晨,我們在美妙的樂聲中醒來,聞著陣陣花香走進教室;下午,映著芳草斜陽我們在操場上漫步,校園生活多么美好!然而,和諧的校園里總有不和諧的音符。
比如,在學校同學間總會有些矛盾和摩擦,當自己覺得受了欺負,受了委屈的時候,卻很少有人是理智的。有的人選擇屈辱的接受,息事寧人,這樣反而會助長歪風邪氣的形成;有的人選擇以暴制暴,以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣,這更為可怕,因為你的暴躁會讓事態(tài)變得更加復雜,就算你有理也說不清了。恰恰在我的身邊曾發(fā)生過這樣的事情。
一次在下樓時,A同學因為走得太快而撞了B同學一下,B同學很生氣就隨口罵了一句:“你沒長眼睛嗎?”A同學聽了這句話便指著他的鼻子說:“你罵誰呢?”“我罵的就是你。”“好小子,你行,今晚你給我等著?!钡搅送砩?,他們各自叫了一伙人來到大松樹下面,起初,兩個人只是惡狠狠地盯著對方,A同學道:“現(xiàn)在,我給你最后一次機會,你道不道歉?!薄拔揖筒坏狼?。”“好,這可是你自找的?!闭f完,A同學便揮起拳頭就向對方的臉猛地打了過去,B同學見自己挨了打,馬上拿起地上的磚塊就砸向了A同學的腦袋,這下可算出了口惡氣,可結果呢?一個進了派出所,一個躺在了醫(yī)院。
可見,適用暴力是最愚蠢的行為,它不僅給我們的肉體上帶來折磨,還會給我們及我們的家庭帶來沉重的經(jīng)濟負擔和精神負擔,嚴重的甚至可能引發(fā)違法犯罪。
因此,當我們在面對這類事件時,一定要沉著,用理智去分析問題,并解決問題,必要時要及時向老師和家長說明情況,請求家長和老師協(xié)助處理,以求得最好的結果。
讓我們從現(xiàn)在做起,以身邊做起,遠離校園暴力,共創(chuàng)平安校園,給社會留下一份和諧,給生活留下一份美好!
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