回憶往事關于校園的作文(回憶母校作文寫事)

1.回憶母校作文寫事

六年的日子眨眼間過去了，如同輕煙一般，被微風吹散了。但久久不能忘懷的是那份母校情。

難忘母校，是您給我們提供了一個優(yōu)美的學習環(huán)境，是母校嚴謹的學紀、優(yōu)良的學風和先進的學習理念，給了我們克服困難、戰(zhàn)勝困難的“法寶”和勇氣。在母校的學習過程中，我們都曾遇到過很多困難與挫折，其中的酸、甜、苦、辣我們深有體會。但我們在座的各位同學都挺過來了，母校見證了我們是經得起考驗的，我們取得了成功！我想，我們應該以最熱烈的掌聲來感謝我們的母校！

難忘恩師，在我即將離開朝夕相處的老師們時，老師們對我的這份恩，這片情，讓我永生難忘。難忘和藹可親的低年級老師，為了鍛煉我，讓我加入了班干部行列，讓我充分發(fā)揮自己的能力，為班級、學校服務，使我一次又一次地超越了自我。感謝郭老師等中年級老師！在中年級的兩年里，是您教導我要做一個踏實、守紀的人。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級的路。使我很幸運地與班級管理井井有條的時老師結下了情；很幸運的碰上了教學經驗豐富、曉之以理、動之以情的周教導，是她讓我懂得“一分耕耘一分收獲”，讓我明白了“成功=1%的天才+99%的汗水”的意思；很幸運的成為管理嚴格、教學有方的劉老師的小幫手；很幸運的成為英語發(fā)音標準的許老師的學生，在您孜孜不倦的教學下，我終究以120分的英語成績還您了一個驚喜。感謝您，因為您的教導，您的給予，才會有今天的我。也正是你們，使我們在母校里學到了許多書本上難以學到的東西，使我們真正領悟到了一種無私、一種執(zhí)著，讓我們更深刻地體會到了什么是敬業(yè)，什么是關愛，什么是專注，什么是追求。六年來，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校，到一個新的學校去了，這綿綿的情絲怎么能割斷呢？ 在這里，請允許我代表我們所有的畢業(yè)學員向你們說一聲：敬愛的老師，謝謝你們！

難忘同學情深，忘不了在學習中同學們那一雙雙熱情的手；忘不了在生活中，同學們那一顆顆熾熱的心……那蘊含著的友誼，是那樣的純潔。那水晶般的笑容，是那樣的真誠。多么難忘的同學情啊，今后無論在哪里，我永遠也忘不了。

時間匆匆，一切太匆匆。相聚是因為緣分，離別卻是為了飛得更高更遠！我們今天是桃李芬芳，明天將是社會的棟梁。我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校以我們?yōu)楹?！感謝母校的每位老師，感謝你們?yōu)槲覀兯龅囊磺校≡改銈兩眢w健康，工作順利！碧水濠河深千尺，不及我與母校情。感謝母校的栽培，愿您根深葉茂！

2.校園的回憶 作文

風輕輕地吹起來，我坐在秋千上，又蕩了起來。小樹苗長高了，在風的吹拂下，黃色的小葉子落了下來，輕輕的躺在地上。

五年前的的那天黃昏，我放了學，父母都還沒回家，我坐在秋千上，高興地等待。在秋風的纏綿中，我緊跟著秋千蕩啊蕩……那時的一天一天，有著這秋千的陪伴，我不懂什么是時間，也不懂什么是煩惱。在那“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的環(huán)境中，我開心的玩耍，安靜的繪畫。年復亦年，秋千慢慢地被破壞，被腐蝕，被敲打，終于，秋千被“殺”。

雖然秋千已毀壞，但看著那地上靜躺著的秋葉，又回憶起那天的景象。那日黃昏，伙伴們都回了家，我獨自走到了花園門前，風中送來了一陣清香，還送來了一只可愛的小狗，不知怎么回事，在花叢中，小狗消失了。我急忙去尋找，跑著跑著，我隱隱約約地看到了那只狗，原來它正在享受秋千的樂趣呢。秋千的住所是一小片枯草地，在這塊地上種著一種紅色葉子的樹，我并不知道那是什么樹，可我一見到它，便有一種熟悉的情感，我走近了秋千，把狗抱在懷里，坐在了秋千上，風吹啊吹，吹啊吹，秋千蕩啊蕩，蕩啊蕩，風吹起了一陣陣清香，秋千蕩出了童年的憶想。

現在，我長大了，煩惱，苦悶涌進了我的心頭，時間，安排也擠進了我的思想。我由一杯純凈的水變渾濁，由一顆寧靜的心變喧鬧，但是秋千永遠在我的心底蕩，它蕩掉了我許多的不開心，不高興，在我的心底蕩出了花的海洋，微笑的波浪。

昨日，我又從那片荒草地匆匆走過，我不再看到那秋千的背影，而是看到一把死死的長椅被定在地上，風還從樹梢尖滑過，只是秋千被移到了我的心中。

回憶起童年蕩秋千，我感到一絲憂愁和無限歡樂，但我總把那一絲憂愁從那片荒草地掃去，把那無限歡樂留起和心底的秋千一同享樂。

蕩童年的秋千是一種快樂，蕩歲月的秋千是一種享樂，蕩現在的秋千則是一種回憶的美，回憶的樂。

3.回憶母校生活作文

回憶母校 再次踏進母校的那一刻，身份一下子就從學生變成了友人，昔日的一草一木，報國碑上鐫刻的文字，霞尉廊上張?zhí)乃囆g品…猶珍之若金，敬之如往。

我記得樸素的校門，記得從門邊蜿蜒的小路，記得小路兩邊青翠的草地，記得君子故里旁隨風起舞的柳條。浦園里那許多花，還開放如故嗎？濯纓池、浣月沼里的金魚是不是又在搶食了？毓秀、萬選樓里還總是亮燈到深夜嗎？晚自習后，是不是還有和我們當初一樣傻傻的人，故意把腳跺得啪啪響，看看誰能喚醒織綿樓走廊上的燈光？我記得校道中央的鵝卵石，記得每天清晨在鵝卵石上健身的老人家，他們臉上的神情總是那般祥和恍有笑意，他們的步伐總是那樣精神充滿默契，沒有“夕陽無限好，只是近黃昏”的惆悵，而是“霜葉紅于二月花”的鏗鏘。

春暉齋的天臺上，還有那么多談心的人在嗎？或站著或坐著，陸續(xù)地來，陸續(xù)地走，噥噥的私語聲，分散開來，充滿了整個天臺，月光照在每個人身上，感動直碰觸到靈魂中去。 印象中有那么一次，凌晨兩點，天臺上卻擠滿了人，獅子座的流星雨鋪天蓋地射過來，包圍了我們。

三五一群，擠在一起，把裹在外面的被子包得緊緊的，卻又拼命地大喊大叫，頭頂上飛來飛去的紙飛機，帶著一個個美好的愿望飛向遠方。這塵封了許久的記憶突然觸動了我的心弦，點點滴滴的感觸淡淡地傾訴而下，卻道不完絲絲縷縷的想念。

回憶就是這樣，像漫山遍野在微風中輕舞的蒲公英，搖曳中略顯靜謐，卻在不經意間已經飄逸至遠方。在回憶里，有許多可以觸動你心靈的，而又難以言喻的感覺，單純而神圣。

母校在我的記憶中亦是如此。雖然扉頁上有過煩惱與不順，但結語上卻寫滿了欣喜與感恩。

現今，炳輝中學已經十歲了，也許還不出名，也許并不出色，但他總是用自己的方式努力著，奮斗著，為每一名學生、每一位老師譜寫著一段絢麗的生命！建校十年，在眾多學校中是年輕的，因為年輕，我們還有許多需要努力和改善的地方；因為年輕，我們更有激情創(chuàng)造輝煌；因為年輕，我們敢于創(chuàng)新、追求遙遠的夢想；因為年輕，才使這所學校充滿著無限的希望。作文范文網 WwW.ZuoWeno.Cn 十年，在歷史的長河中，是白駒過隙的瞬間，對于炳輝中學來說，卻是不斷進取、成就輝煌的長篇畫卷。

十年來，揮灑過青春熱淚的沃土，而今已花開遍地；十年來，聆聽眾位恩師諄諄教誨的學生，而今已飛翔四方；十年來，走過的風風雨雨，而今已成甜蜜的往昔。一批又一批的學子，懷著希望而來，在這片土地上，灑下汗水、留下歡笑、付出努力、獲得成長，最終渴望著搏擊蒼穹、乘風破浪。

多少個日夜，他們刻苦奮斗，終有雄鷹展翅振飛的力量，可以去更廣袤的天空翱翔；多少個日夜，他們無所畏懼，終能駛向更遼闊的海域，挑戰(zhàn)驚濤駭浪……即將告別時，卻不舍，要將心中的感謝、感動、感慨、感激、感恩統(tǒng)統(tǒng)釋放……不舍陪伴左右的老師，不舍令人魂牽夢繞的校園，不舍揮灑的青春，不舍同學的真情。人生就是這樣吧，在歲月的磨練中，成長壯大，撰寫出屬于自己人生的閃亮篇章。

一直都覺得，成績的取得除了要靠自己的努力，更多的來源于老師的栽培以及同學的幫助。一方水土一方人，無論是學富五車的年長權威，還是敏于思考的青年學者，在這方熱土用思想的犁刀在耕耘，用智慧的鑰匙在開啟，用人格的魅力在建樹，真正做到了教書——育人！老師，是你們的教誨，讓我們在高中沒有碌碌無為；是你們的辛勞，讓我們擁有今天的成績；是你們的鼓勵，讓我們在面臨風浪中也能勇敢前行。

你們的付出，記在了我們的心底！ “飲其流者懷其源，學其成時念吾師”。 追憶往事，懷念母校。

那山那水那人，令人神往。猶記得，我的人生經歷在這里得以豐富，我的人格魅力在這里得以綻放，我的知識在這里得以充實。

何其有幸，我不曾錯過高中；遺憾的是，我再也回不去了，因為歲月不會同情任何人。惟有珍惜現在，回首時，你方能品味逝去的美好。

4.校園美好的回憶 作文

過去的時間已不復存在，但是，留給我最多的，是時間中的記憶。

我曾幻想著讓時光倒流，但我畢竟做不到，所以，在我的內心中，過去的生活給我留下的只是美好的回憶…… 那是在我上四年級時，有一回，崔老師讓我們講述一個自己經歷過的親情故事。親情，不就是母子情、父女情、兄妹情、祖孫情嗎？在我成長的階梯中，這樣的故事太多太多。

于是，一幕幕往事像放電影似的在眼前掠過。尤其是那一幕定格了下來—— 一個瓢潑大雨的清晨，媽媽左肩背上我的書包，右肩背上妹妹的書包，而后一邊攙一個，一腳高一腳低地行走在雨幕中…… 想著想著，我的眼眶里潮潮的。

“翊帆，怎么了？”崔老師走到我身旁，俯下身子關切地問，“愿意和大家分享自己的故事嗎？” “嗯?！蔽覒?。

在老師期待的目光下，我把那一天發(fā)生的事在抽抽噎噎中說完了。 可能是我的真情流露感染了老師和同學們，我話音一落，熱情的掌聲立刻響起。

第二堂課上，我一氣呵成了《謝謝你，媽媽》一文。 大約三個月后的一天下午，我剛進家門，年邁的外公就像中了彩票似的朝著我“咯咯”直笑。

外婆更是摟著我，夸我“了不起”。一時間，我被他們弄得莫名其妙。

“翊帆，恭喜你作文獲獎了！”這時，媽媽從房間里一臉燦爛地走了出來。我？獲獎？這怎么可能呢？！我的作文在班里最多也只能算中等水平。

獲獎？天方夜譚吧！媽媽似乎看出了我的心思，把我拉到跟前，說：“剛才，崔老師來電話，說你的《謝謝你，媽媽》榮獲‘全國小學生作文大賽銀獎’，她還說，一定是你的真情感動了評委……”啊，我真的獲獎了！不知怎么的，我并沒有欣喜若狂，而是浮現出崔老師常說的一句話：真實的情感，真實的文字是最有魅力的。 雖然，獲獎已是半年前的事了，但每每想起，還是那么回味無窮…… 贊。

5.校園往事作文

難忘的運動會

我在母校的六年里，使我記憶猶新的是三年級的那場運動會。

那天，我們全校師生就來到了運動場， 隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當宣布運動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。你看那徑賽場上的運動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。最令我受益匪淺的是4*100接力跑，因為我也參加了這個項目。比賽開始了，只聽“砰”地一聲槍響，第一棒的李新龍同學像一支離弦的箭一般沖了出去，只見她準確無誤地把棒子傳遞給了下一個同學張義冉，只見他迅速加快腳步?使出了全身的力氣，就像一匹脫僵的野馬狂奔向前.很快就超過了一個隊員，馬上到我了。這時，我的心里像揣了一只小兔子似的，“通通”直跳，我緊張極了，生怕掉了棒，終于，前一個同學把棒傳給了我，我一點也不敢猶豫，抓起棒就跑。在跑的路上，我聽見了同學們在為我加油，這樣，我就更不能給班級丟臉了，我使出吃奶的勁向前跑去，把棒遞給了下一個同學?！昂簟保议L長地吁出了一口氣。接著，我和同學們一起，幫白廣釗加油。白廣釗飛快地往前跑去，他的腳下向像生了風一般，啊，他到達了終點，我們獲得了第二名，全班沸騰了起來。

一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創(chuàng)造無數的奇跡。

6.校園里的幾個片段勾起往事的回憶作文

光陰似箭，歲月如梭。

轉眼間六年的小學的學習生活就要過去了。我們即將離開生活了六年的母校。

在即將離別母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中充滿了留戀之情，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，敬愛的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴肅，既謙遜又清高，既平凡又偉大。

您用滿腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實、高尚。參天大樹忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？ 忘不了，親愛的同學！忘不了，我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚誼。

六年中我們曾在知識的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過這段美好的歲月。六年了，轉眼就要分開，心中怎么能平靜呢？ 忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。

在這里，我們受到了嚴格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團結友愛、講究文明、遵守紀律的好學風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理…… 同學們，此時此刻，你們目光炯炯，思緒萬千。

雖然我們畢業(yè)班就要離開母校，但我們永遠不會忘記您——我親愛的母校，永遠不會忘記您——我敬愛的老師。我永遠不會忘記和你們在一起的每一天…… 對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。

讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的老師！再見了，哺育我們成長的母校！ 愿母校的明天更加美好。

7.我是初一學生,寫一篇關于學校往事的征文800字左右

我來幫您。我今年也是剛畢業(yè)，有同感，我自己也寫了一篇，看看您能不能用上。

郁郁蔥蔥的香樟林，飽含韻味的古韻廊，蒼勁挺拔的斗雪松……微風拂過，五年飛逝，華理，滋潤一屆屆莘莘學子的靈魂，養(yǎng)育了一個個華理學子。

五年的境況，仿佛是在昨日，歡聲笑語，都還在腦際耳邊縈繞，校園的一草一木，早已銘刻在我們心中。我仍然清楚地記得，剛踏進校園時的興奮與喜悅。看著樹枝上飽滿的綠葉，聞著空氣中浮動的花香，多么愜意呀。在華理，我們每個人懷抱著自己的夢想，一同走過了五年。

母校，是你讓我從一個什么都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員，是你把我領進了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的老師連在一起，是你讓我交到了這么多的知心伙伴。

五年的小學生涯中，我從啟蒙老師那里學到多少知識，從小伙伴那里得到多少歡樂？母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。

母校，在您的懷抱里，我留下多少回憶。曾記否，課堂上老師那認真的神情與同學們求知的眼神；曾記否，運動會上我們揮灑的汗水，奮力的拼搏；曾記否，成功時領獎臺上那一張張純真的笑臉；又是否記得，失敗時老師一句句鼓勵的話語，溫暖著我們失落的心，讓我們重拾信心，繼續(xù)自信勇敢的走下去。正因為老師的教導和鼓勵，我們才能走到今天，我們才能為自己的班級而驕傲。老師們，感謝您們五年來對我們的關心。諸位園丁們，在此，我向你們表示最真摯的祝福：真心祝愿你們：身體健康，工作順利，心想事成！

今天，我清楚的認識到，這是我們人生的一個中點，也是另一個起點。我們沒有理由驕傲，只有繼續(xù)努力才是我們唯一的旗幟，只有不斷加油才能對得起辛苦培育我們五年的老師還有自己。今天，我將遠行，帶著對母校的深深眷戀和對未來的無限憧憬，告別我的小學時代。也許前方的道路依然有很多荊棘，未來的日子未必風和日麗，但我堅信“天高任鳥飛，海闊憑魚躍，路遠任君行”，讓我們一起期待明天會更好。

感恩母校交給我們知識。或許，這就是母校贈予我們最好的禮物。

這是我寫給母校的，有些地方寫的不好請多多諒解和指導。小妹今年上預初（我是上海人，上海六年級在初中）如果有幫助的話就采納吧。

8.回憶學校往事（充滿樂趣的）500記敘文

時間過得很快，轉眼間，越越已經上學一個星期了。

今天是周末了，對于越越這一個星期來的學習情況，也該做一小結了。 上了一個星期學，越越現在比以前更聽話了，每天回來都要說在學校發(fā)生的事。

他會告訴我，今天在學校姜老師彈琴了，吳老師跳舞了，又是什么吳老師唱歌了。偶爾的老師唱的一首歌正好和媽媽平時在家教他唱的一樣，他也會興奮的說今天老師唱了一首媽媽也唱過的歌。

我也會饒有興趣的問他：老師唱什么歌了，你唱給媽媽聽聽。他會很開心的唱那首《爸爸媽媽去上班》，看著他唱得那個高興的勁，雖然有的時候還唱走音，但我仍然很開心，畢竟還能記得老師今天教了什么。

前天晚上在家和他在電腦上聽兒歌，突然他會很開心的叫起來：今天老師在學校里也給我放了這個。我很驚訝：老師放兒歌給你們聽了嗎？“是的”。

看著他一本正經的樣，我忍不住想笑：老師放的什么歌給你聽的，你指給媽媽看看。他過來直指機器貓，我說，哦，老師今天放的這個歌給你聽的呀？嗯 ！然后我也把這首歌放給他聽，他會很有耐心的坐在那里，聽完整首歌。

雖然我也不知道他能聽出什么來，反正那個歌我是聽不懂，因為全是韓語唱的。但看著他那個認真的勁，我還是覺得很開心。

（估計他是在看里面的動畫） 昨天中午放學回來的時候，他會和奶奶說，老師今天教我們，要和大家一起坐。雖然我們不知道老師教了什么，但看著他現在這個樣子，還是很欣慰的。

因為他以前在家可是什么都是自己的好，現在還知道和小朋友一起坐。還有就是，以前見著老師也不叫，不管怎么讓他叫，他就是不叫，這才兩三天，他就開始叫了，早上去了會叫老師早，放學還會和老師打招呼，說老師再見！ 對了，還有一件事，讓我和他奶奶聽了笑了半天，覺得孩子真的是很天真，可愛。

他中午放學回來告訴奶奶，說是在學校有個小朋友牽了他的手，于是奶奶就問他：那牽你手的是小男生還是小女生呢？他居然還會不好意思的說，是個小女生。哎呀，那個表情啊，看了直讓人想笑。

雖然上學才一個星期，但我覺得校園里的趣事還真的不少。也讓越越得到了鍛煉，感覺他也懂事些了，聽話了許多。

校園趣事在我們景色怡人的校園里，一群群活潑的孩子在快樂地成長，不時也會爆發(fā)出一些趣事…… 今天，我們召開了一次有趣的中隊活動?；顒娱_始了，只聽從喇叭那邊傳來播音員甜美的聲音：”同學們，請肅立，敬禮，唱國歌?！?/p>

我們是共產主義接班人……”同學們都唱得那么激動。 ”文藝會演現在開始?！?/p>

這時，同學們個個摩拳擦掌，想上臺表現自己。主持人走過來：”下面有請曉東同學上臺唱歌。”

”嘩”人們熱烈鼓掌歡迎。曉東以動聽的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。

主持人見大家玩得這么興奮，也想來助助興。他從容不迫地走上講臺，向同學們微笑著。

他給同學們出了幾道腦筋急轉彎。第一道：一個人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個賊嗎？大家都爭先恐后地回答，金豪回答：”能?！?/p>

”為什么？”嗯，因為他一箭雙雕打死了賊?！苯鸷阑卮?。

主持人聽后不禁笑了笑，然后清了清嗓子，說：”恭喜你，答--”他故意拉長：”錯了。”唉，真是竹籃打水--一場空。

可主持人那滑稽的話語逗得大家笑得前俯后仰。這時候，同學們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。

他慢條斯理地說：”什么火不能用？”教室里的氣氛頓時活躍了，幾乎所有人都舉手了，”你?！薄迸?。”

”恭喜你--”浩圳同學又故意吊人胃口，幾秒鐘后，主持人終于說出了三個字：”答對了?！薄币?。”

同學們歡呼起來。接下來的節(jié)目是猜動物。

規(guī)則是讓堅雄同學在一個同學耳邊說出一種動物的名稱，由那位同學來模仿那種動物。大家都開動大腦，踴躍舉手。

正當活動進行到高潮時，播音員卻宣布活動結束。雖然活動結束了，但大家的心還記掛著這中隊活動。

我們又急切地盼望下一次主題中隊活動。校園趣事昨天晚上，下了一場中雨，持續(xù)到了今天早上。

夏末秋初，氣候潮濕，正是適合蝸?；顒拥募竟?jié)。 第三節(jié)課是體育課，我們在去操場的路上，經過花壇時看見了許多蝸牛爬到草地上了。

趁老師沒來，同學們紛紛去撿蝸牛，當然，我也不例外，我拿起一片葉子，把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學把撿的蝸牛放在了花壇邊上，也有的同學把蝸牛拿進了操場里。

進了操場，我們把蝸牛放在草地上，老師來了，本以為老師會怒火朝天，誰知要刮什么風？因為體育老師一向很嚴肅，但是這次怎么沒有發(fā)火呢？他不但沒發(fā)火，反而帶領著我們一起做開了游戲，游戲的內容正符合我們帶的東西，老師說：“我們玩《蝸牛賽跑》這個游戲，好不好？”我們異口同聲的回答：“太好了！” 老師把5個人分為一組比賽，這5個人拿著他們各自的蝸牛，走到起跑線，把蝸牛放到地上。當聽到老師的哨聲，比賽開始了，有的蝸牛反應靈敏，而有的蝸牛卻反應遲鈍。

同學們在給蝸牛加油助威，那震耳欲聾的加油聲，似乎給了蝸牛極大的鼓勵，蝸牛好像聽了這加油聲后，為自己的主人爬得更快了，更有力氣了。這輪比賽結束了，是趴在第二道的蝸牛勝利了，第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容，這輪比賽真是太精彩了！ 下。

9.求一篇以回憶校園為話題的議論文

告別陋習 爭做文明學生有人說，人不是環(huán)境的創(chuàng)造者，乃是環(huán)境的主宰，面對“告別陋習，美我校園”這個話題，我們計算機0407團支部以迎接世園會為契機召開一次主題團日為美化校園做出自己的貢獻。

會上，支部成員們各抒己見，舉出了各種各樣的陋習，表達了自己對這些行為的看法，也提出了不少美化校園的想法，大家都表現的特別積極.會上大家討論得出了我們身邊尤為常見的幾大陋習：1衛(wèi)生環(huán)保意識較差。將紙屑丟棄到垃圾箱外，但沒有及時清理；亂丟紙屑；見到地上有紙或是其他廢物不能主動撿起，廢舊電池亂丟等。

2不愛惜公物：如故意損毀指示燈及學校其他設施等。損壞花草樹木，隨便踩草坪、課桌文化猖獗，在墻壁上亂涂亂畫3個人用品雜亂，個人生活無條理。

如書桌擺放雜亂、自行車亂停亂放，寢室內物品雜亂等。4、課上紀律問題。

如：課上存在說話現象，且內容與課堂無關；課上玩手機、聽音樂、玩游戲機。課堂上不關機，手機鈴聲此起彼伏等5不尊重他人。

如：見到老師不鞠躬問好、收聽廣播或聽別人講話時做其他事。6上課遲到、曠課、睡覺、早退7驚擾他人. 在休息、學習時間大聲喧嘩8水電糧食不珍惜9吃完飯后留下餐盤10粗言俗語成癖性支部成員表示，我們相信高尚的行為對消除一些人身上的陋習，倡導文明風尚，起著不可忽視的作用，并且這是我們自己說出的陋習，所以我們要從自己做起，向陋習宣戰(zhàn)，通過消除自己身上的陋習來影響他人，美化校園.會上大家也表示戒除陋習實際上是向自己挑戰(zhàn)，為此大家達成以下共識：· 在事前有充分的心理準備。

時時刻刻提醒自己注意自己的行為.· 要設立切實可行的目標。在一天之內把所有陋習都改掉是不可能的，可以每天都制訂一個要達到的目標。

· 要誠實對待和嚴格要求自己。當自己又習慣的做了哪些不文明行為后要勇于承認，并嚴格要求自己，如果覺得自己無法達到目標，可以找其他人監(jiān)督.·要養(yǎng)成一些好習慣以取代陋習會后，支部下達以下要求：1每個寢室上交“摒陋習，美校園”標語一條2每個寢室搞好寢室衛(wèi)生在下一次寢室檢查時要有所進步3每個寢室的廢舊電池要統(tǒng)一送到回收箱里面對“告別陋習，美我校園”，我們要時刻審視自己，稱量自己，反省自己，從自己做起，改變細小陋習，用自己的行動帶動更多的人加入到文明行列中來，這才是我們應盡的職責。

我們應該深深懂得，我們只有一個校園，毀它就等于搬起石頭砸自己的腳，讓我們一起來告別陋習，愛我校園，拿出行動，真正的維護我們的“家”——校園！告別陋習、愛護校園環(huán)境、爭做文明學生"親愛的同學們：當我們在校園漫步，當我們在教室學習，當我們在寢室休息，整潔優(yōu)美的環(huán)境是我們學習生活的保障，同學之間、師生之間和睦融洽的關系帶給我們一天的好心情。然而，我們近來遺憾地發(fā)現校園內、教室內、從教室、宿舍窗口向外亂扔飲料瓶、廢紙、果皮等雜物的現象十分嚴重，個別同學還對此滿不在乎，嚴重影響了我們一中學生的良好形象。

校園是我們的家，學校環(huán)境的好壞直接影響著我們學習、生活的質量。試想一下，如果這些雜物都堆放在自己家里，我們哪還有心情在家里生活下去呢？我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學習生活，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養(yǎng)成。

為進一步創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，我們鄭重倡議：讓我們從自身做起，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，改正各種不良的生活陋習，提高自身的文明修養(yǎng)，凈化校園和社會環(huán)境。具體倡議如下：1、要使用文明語言，待人以禮，文明修身，做文明事，講文明話，有文明心，時刻展現新世紀學生文明風貌和高尚的道德情操。

2、愛護自己的家，愛護我們的校園。"不以善小而不為，不以惡小而為之"，廣大團員，特別是團干部、學生干部、三好學生要以身作則，率先垂范，從現在開始行動起來，帶領同學們共同攜手做好環(huán)境保護工作，使我們的校園變得更加整潔清新。

良好的衛(wèi)生習慣是個人文明的生活方式的具體體現，在某種程度上，亦代表著一個國家精神文明水準。作為新時代的學生，我們是先進文化的繼承者，也是人類文明的傳播者。

我們每一位學生都要本著“對自己負責，對他人負責，對社會負責”的態(tài)度，從身邊小事做起，從主動搞好個人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生和公共場所的環(huán)境衛(wèi)生做起，培養(yǎng)健康的生活方式，提高文明修養(yǎng)水平。親愛的同學們，小康社會不僅表現為物質水平的富足，更表現為國民素質的全面提高。

多少年來，談及國人某些不文明的生活陋習，總讓我們痛心疾首。作為立志強國的時代青年，我們既要用知識武裝自己，成為建設小康社會的生力軍，也要用文明洗刷自己，爭做愛國衛(wèi)生運動的先鋒隊。

讓我們共同努力。

10.在校園的美好回憶作文

美好的回憶 五年中，風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。

每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經歷，每一聲感動，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

五年的小學生活，將在我身旁匆匆逝去……過了畢業(yè)考，到了九月份，我就真正成為初中生了。五年中，風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。

每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一段經歷，每一聲感動，都讓我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

走進學校大門，只見前面墻上有著幾十個金光閃閃的大字，那便是我們的校訓。往右轉彎，左邊便是我們的塑膠大操場。

它是那么紅，那么耀眼。在那兒，記錄找我們的喜怒哀樂。

看，那兒是新大樓。我們五（一）班，就在二樓。

一步一步、慢慢地踏上樓梯，轉眼間，你已經來到了我們的教室。聽著笑聲，看著笑容，我不經意間摘下記憶的銀河中最閃亮的一顆星，細細地欣賞著。

五年級第一學期的4月25日，也許是全班人揮之不去的時刻，因為那天是顧家維的生日。中午，他的爸爸帶來了一盒大蛋糕。

望著它，我們饞得口水直流三千尺。大家都沉浸在喜悅的氛圍中。

開始送禮物了！我們各自拿出了禮物。鄔浩睿送他一只嶄新的書包，就在送的一剎那，不知是誰按動了快門，“咔嚓”一聲，照相機將這一刻定格為永恒。

男生們也陸陸續(xù)續(xù)地送他生日禮物，并由衷地獻上一句：“祝你生日快樂！” 我們女生最具有代表性，我們湊錢買了本帶鎖筆記本，希望他敞開自己的心扉，把心里話寫上去。 切蛋糕嘍！我們先在“小壽星”的額頭上用奶油一點，把最大的一塊蛋糕分該他，剩下的分給全班與其他老師。

我們這些“小調皮”，一邊吃蛋糕，一邊與男生進行奶油大戰(zhàn)。你把奶油涂到我臉上，我不但顧不著去擦，反而還開始強烈地反抗和進攻。

吃完蛋糕，輪到全班寫祝福語?？矗骸靶⌒?！你太胖了！要緊急‘剎車’！”；“你胖乎乎的，真像頭小豬。

所以，祝你生日快樂！”；“別擔心，我已經想好了你 下一個生日禮物，那就是呼拉圈，鍛煉身體！”……一字字，一句句，從字里行間，都是俏皮的語句，但俏皮之中，處處蘊含著我們真摯的友誼！ 想到這兒，我不禁笑了，笑得是那么甜。 既高興又有些傷感的我，又輕輕地走出了校門。

夕陽之下，我回頭再望望校園；夕陽之下，我回頭再望望校訓；夕陽之下，我回頭再望望五星紅旗！所有留戀之情，盡在這一刻！ 童年的腳印，留在了校園的小路上，笑語歡歌在花壇的馨香中……我的一只腳興沖沖地跨出校門，另一只腳卻在童年的夢中遲遲不肯出來。別了，我即將離開的母校。