主人,起床了 再不起床就要遲到了。吵鬧的鬧鐘聲在耳畔響起,深深的呼喚在溫暖被窩里的我,一股不情愿的動(dòng)力正驅(qū)使著我起身,揉揉惺忪的睡眼、換上規(guī)定的服裝、背上塵封的書(shū)包,前往好久不見(jiàn)的目的地——學(xué)校。
在前往學(xué)校的路上,遇見(jiàn)了許久沒(méi)見(jiàn)的同學(xué),我立刻迎上前去打招呼,和同學(xué)聊聊寒假生活,分享新年的歡樂(lè),不知不覺(jué)的就走到了學(xué)校,進(jìn)到了班上,發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都已經(jīng)到了,而且已經(jīng)著手掃地工作了,明顯慢了一步的我,趕緊放下書(shū)包,加入打掃的行列,一邊打掃一邊與同學(xué)打鬧聊天,讓我內(nèi)心充滿(mǎn)愉快的心情,也把早上的郁悶拋到九霄云外。
打掃完后,回到班上等候老師的發(fā)落,在交上我連夜趕工的寒假作業(yè)后,接著就拿到了這學(xué)期的新書(shū),新書(shū)上的氣味,真是令人懷念不已,于是我立刻翻了翻桌上的這疊新書(shū),探索這學(xué)期即將學(xué)到的新知識(shí),雖然有些看不太懂,卻也讓我對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)課程充滿(mǎn)期待。
今天是開(kāi)學(xué)的第一天,開(kāi)學(xué)典禮上的校長(zhǎng)的嘮叨詞與老師的叮嚀詞,都無(wú)法阻止臺(tái)下的我跟同學(xué)敘舊,講到了好笑之處讓我都憋的肚子好痛,時(shí)間匆匆的過(guò)去,一下子就到了放學(xué)時(shí)刻,還沒(méi)分享完的故事只能留到明天,還沒(méi)學(xué)到的豐富知識(shí)也只能留到明天,讓我好想跟上天說(shuō)“明天趕快到來(lái)吧”!
最近我們校園發(fā)生了幾件事,有的讓我捧腹大笑、有的關(guān)系到了每個(gè)班的榮譽(yù)、還有的每天都要做到……
一、一周小結(jié)
在今天一周小結(jié)時(shí),黃老師播放了昨天做值日時(shí)一些同學(xué)打鬧的圖片,我開(kāi)好牛通社的小會(huì)議后,一進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)很熱鬧,也一起湊熱鬧。只見(jiàn)黃老師,播放著一張又一張的圖片,自己做講解員:周裕鴻假扮“僵尸”,先躲在暗處,金奕杭帶頭攻擊“僵尸”,只見(jiàn)“僵尸”從暗處竄了出來(lái),一蹦一跳地朝金奕杭等人襲擊過(guò)去。金奕杭他們嚇得屁滾尿流,拔腿就跑,“僵尸”又以跑的方式進(jìn)行追擊,就這樣永無(wú)止境的玩鬧著,等到被處罰后才停下。
二、運(yùn)動(dòng)會(huì)
再過(guò)幾天就要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我們都在積極的準(zhǔn)備。在體育課上,我們都在練習(xí)。全班都跑了四百米,我開(kāi)局就飛奔起來(lái),中間時(shí)我稍微放慢速度但還排在第一,最后還是計(jì)嘉越超過(guò)了,跑了第二名。我們還練習(xí)了助跑跳遠(yuǎn),雖然是第一次練習(xí),但也得到了體育老師的表?yè)P(yáng)。
三、平時(shí)大課間
這幾周,我們大課間都在練習(xí)入場(chǎng)式和跑操,由我先帶隊(duì)慢跑進(jìn)場(chǎng),帶到最后再跑回來(lái),有時(shí)難免會(huì)絆一下,或摔個(gè)“狗啃泥”,為大家“獻(xiàn)丑”。今天我們練了跑操,我跟在魏郝后面,越跑越整齊,越跑越好,很容易,也可以健身。
好了,這就是我們的校園新聞,怎么樣,有趣嗎?
各位觀眾,大家好!歡迎收看校園新聞。
下面為播報(bào)的是魯?shù)V二小五年級(jí)二班第二節(jié)課間的事情。 第三節(jié)可要上了,同學(xué)們端正的坐在教室里等待老師的到來(lái)。
突然,一個(gè)“不明飛行物”飛到“上空”。隨著尖叫聲大家揚(yáng)起了頭,不知班里哪位“神射”又在“大顯身手”了。
回頭一看,原來(lái)是孫英豪在“作怪”。再去看那團(tuán)紙,已經(jīng)陷在離“終點(diǎn)”(垃圾桶)不遠(yuǎn)的“沼澤”(水桶里的污水”里了。
大家先是呆住了,一會(huì)兒又議論開(kāi)了。有的在責(zé)備孫英豪的懶惰——“這么近,也不自己走過(guò)去仍在垃圾桶里,怎么樣,白費(fèi)功夫了吧!”有的在為那團(tuán)“身受陷阱”的紙團(tuán)惋惜——“真是的,把那團(tuán)白白的紙團(tuán)扔到那臟兮兮的污水中,真是……唉!”有的干脆說(shuō)“如果把那通水倒掉的話,非得“交通堵塞”不可?!?/p>
但是,沒(méi)有一個(gè)人將它撈起來(lái)放入垃圾桶里。 一會(huì)兒,郭孟璐走向衛(wèi)生角,挽起袖子,在那污水中找了半天,終于找到了那個(gè)紙團(tuán)。
她將它放入了垃圾桶內(nèi),然后又換了桶清水。她對(duì)大家說(shuō):“我們生活在同一個(gè)教室里,就要保持教室的清潔,不然的話,大家都要得病的?!?/p>
這時(shí),大家都像她投去了贊揚(yáng)的目光。孫英豪也變得羞愧了,悄悄的地下了頭。
校園新聞一則
家 校 架 起 聯(lián) 系 橋
湟里中心小學(xué) 六(6)班 薛麗丹
2005年1月5日下午,六年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)們都陸續(xù)來(lái)到我校,參加了學(xué)校召開(kāi)的六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)議。
據(jù)悉,今年會(huì)舉行區(qū)統(tǒng)考性的期末考試。在這段緊張的復(fù)習(xí)時(shí)間里,不但需要老師的努力,而且要學(xué)生自覺(jué),家長(zhǎng)配合。因此,為了密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系,促進(jìn)兩方對(duì)學(xué)生的教育,我校特意召開(kāi)此次會(huì)議。具體安排于1:00~2:00聽(tīng)戴校長(zhǎng)作報(bào)告,2:00~3:30家長(zhǎng)與任課老師交流。
從整整1小時(shí)的報(bào)告中,家長(zhǎng)們懂得了怎樣教育孩子,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。通過(guò)與任課老師的交流,家長(zhǎng)們又對(duì)自己孩子在校的學(xué)習(xí)情況有了充分的了解,老師們則進(jìn)一步了解到學(xué)生在家是怎樣學(xué)習(xí)的。
這次家長(zhǎng)會(huì)使家庭和學(xué)校之間架起了聯(lián)系的橋梁,老師們的教育工作得到了配合,學(xué)生們更會(huì)在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加認(rèn)真,以便更有把握地對(duì)待期末考試。
開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo),涌進(jìn)校門(mén),走進(jìn)教室。
發(fā)新書(shū)時(shí),一件發(fā)人深思的事在這充滿(mǎn)歡樂(lè)氣氛的教室里發(fā)生了。
嶄新的教科書(shū)一摞一摞擺在講臺(tái)上,同學(xué)們都被嶄新的書(shū)本吸引住了。拿到書(shū)的同學(xué)急迫地聞著油墨的芳香,摸著光滑的紙張;,沒(méi)領(lǐng)到書(shū)的同學(xué)像坐在針墊上似地焦急等待著。再看看負(fù)責(zé)發(fā)書(shū)的何老師,她滿(mǎn)面春風(fēng),腳步輕盈,手中的書(shū)一本本地發(fā)了出去,歡笑聲在教室里激蕩。
忽然,何老師的手停在一疊語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上不動(dòng)了,她皺起了眉頭,不停地拍著那一捆書(shū)。
“快發(fā)呀!怎么不發(fā)了?”全班同學(xué)急迫地叫著。
“為什么不發(fā)了!”又一次緊急呼喊。
全班同學(xué)都用詫異的目光看著何老師,何老師環(huán)視了一下全體同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們,這套練習(xí)冊(cè),我們班少了十本,這十本練習(xí)冊(cè)可能要上課才能來(lái),誰(shuí)愿意先不拿書(shū)!”這時(shí),同學(xué)們大聲喊道:“我不拿!我不拿……”有的同學(xué)雖然沒(méi)喊叫卻把手舉得高高的,我也不例外。何老師這時(shí)又高興又有點(diǎn)為難了。何老師說(shuō):“我高興是因?yàn)橥瑢W(xué)們都有高尚的品質(zhì),為難是因?yàn)檫@么多同學(xué)舉手,不給誰(shuí)呢!讓誰(shuí)不發(fā)書(shū)呢?”同學(xué)們聽(tīng)了說(shuō)道:“這幾天,我們互相幫助、關(guān)照,住得近的同學(xué)合用一本書(shū),這樣我們的學(xué)習(xí)也不受影響?!焙卫蠋燑c(diǎn)頭叫好,書(shū)又一本本往外發(fā)了。我們這些拿到書(shū)的同學(xué)也非常愿意幫助他們,因?yàn)槲覀冞@樣也是為他人著想。
“我們”、“他們”同在一個(gè)大家庭學(xué)習(xí)。助人為樂(lè)是社會(huì)公認(rèn)的美德,助人為樂(lè)就要表現(xiàn)在平時(shí),表現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事。發(fā)生在校園里的這件事后,那些沒(méi)發(fā)到練習(xí)冊(cè)的同學(xué)
這是一個(gè)特殊而美好的日子,迎著清爽的晨風(fēng),我跨入了那熟悉而陌生的校園,心中感慨萬(wàn)分。
一切還是和原來(lái)一樣,熟悉的上課鈴在8點(diǎn)鐘的時(shí)候又回蕩在我的耳旁,翻開(kāi)嶄新的書(shū)本,又是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)期。
開(kāi)學(xué)第一天,永遠(yuǎn)是那么記憶猶新,那激動(dòng)的心跳至今還未平靜。這一天,永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長(zhǎng)大了,該向新的目標(biāo)奮斗了??吹酵瑢W(xué)和老師親切的笑臉,心中不禁蕩起陣陣漣漪??粗吧臅?shū)本,一股好奇從心底萌發(fā),學(xué)習(xí)的興趣不知怎的,比黑咖啡還濃。這天,在學(xué)校里看不到任何不文明的行為,大家都循規(guī)蹈矩,也許是盡力維護(hù)心中那朵絢麗的花兒吧!當(dāng)朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空時(shí),那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。
校園新聞:
青春因運(yùn)動(dòng)而精彩
——XX中學(xué)2017年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重舉行
本刊訊XX月XXX日,XX中學(xué)2017年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在學(xué)校操場(chǎng)隆重舉行,市教育局體衛(wèi)科XXX科長(zhǎng),教研室藝體室XXX主任受邀觀摩活動(dòng)。
旱7點(diǎn)20分,運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,伴隨著雄壯有力的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,各個(gè)方隊(duì)邁著整齊的步伐依次通過(guò)主席臺(tái),各班同學(xué)的表演創(chuàng)意新穎,特色鮮明,不時(shí)贏得觀眾的陣陣掌聲。隨后,我校體育教學(xué)創(chuàng)新項(xiàng)目“皮筋舞”、“花式跳繩”及模塊教學(xué)之“二十四式太極拳”進(jìn)行了匯報(bào)表演。入場(chǎng)式結(jié)束后,李校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞,裁判員代表、運(yùn)動(dòng)員代表先后宣誓。8點(diǎn)30分,校長(zhǎng)XXX宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始,瞬間,震耳欲聾的禮炮聲響徹運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的上空。下午3點(diǎn)30分,運(yùn)動(dòng)會(huì)在順利完成了12個(gè)項(xiàng)目的比賽后圓滿(mǎn)閉幕。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì),既是對(duì)我校陽(yáng)光體育活動(dòng)和體育教學(xué)改革成果的一次全面檢閱,也是全體師生精神面貌和綜合素質(zhì)的一次集中展示。在短短一天的比賽里,參賽同學(xué)揮灑激情,展示青春,凝心聚力,團(tuán)結(jié)一心,頑強(qiáng)拼搏,奮勇?tīng)?zhēng)先,詮釋了“更高、更快、更強(qiáng)”的體育精神。全體裁判員教師公正執(zhí)法,以身作則,各司其職、踏實(shí)工作、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé),展現(xiàn)了為人師表的高尚風(fēng)范。
一年一度的校運(yùn)會(huì)已經(jīng)結(jié)束,全校師生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出的良好精神風(fēng)貌和扎實(shí)工作作風(fēng),一定會(huì)延伸到今后的學(xué)習(xí)和工作中,XXX精神永存!
(參考答案不唯一,這類(lèi)小知識(shí)可以自己練習(xí))
一轉(zhuǎn)眼,快樂(lè)的暑假已經(jīng)過(guò)去,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。今天是開(kāi)學(xué)的第一天,我們的心情別提有多高興了!
早晨,清脆的鬧鈴聲打斷了我美麗的夢(mèng),可它又送給我一個(gè)明媚的早晨。裝著我滿(mǎn)心的歡喜與愉悅我按時(shí)來(lái)到了學(xué)校。盡管隔了一個(gè)月,但對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)熟悉的面孔。輕輕地,我登上了通往4樓六二班----我的教室的樓梯。站在教室門(mén)口迎接我們的是語(yǔ)文老師,見(jiàn)到老師和同學(xué)們,我竟激動(dòng)得說(shuō)不出話了,只是面帶微笑的注視大家,希望能用我的笑臉帶給大家好運(yùn)。這時(shí),剛才還未出現(xiàn)的同桌,忽然站在我的身后。她不僅是我所謂的同桌,也是我最好的朋友之一。見(jiàn)了我,似乎與我的感覺(jué)一樣,那般吃驚,那般喜悅,相信沒(méi)有那種有誼的人是永遠(yuǎn)也體會(huì)不到那份喜悅。不知何時(shí),班主任孫老師也走了進(jìn)來(lái),給大家提了新學(xué)期的要求。
……
上午最后一節(jié)課是英語(yǔ),英語(yǔ)老師劉老師在上課鈴打響后也向大家提出了新學(xué)期的一切學(xué)習(xí)方案。顯然,看出三位老師為我們這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)操了多少心,流了多少汗!首先劉老師用流利的英語(yǔ)問(wèn)我們:“How was you holiday?”時(shí),居然有大部分人說(shuō):“We have many homework,so,we holiday was ……”老師聽(tīng)出老我們的心意。說(shuō),她這個(gè)寒假去了云南的大理,麗江,石林,洱海……我的心一下子飛出了學(xué)校,飛出了寶坻,飛出了天津,飛向了云南。劉老師還說(shuō):“你們長(zhǎng)大了一定要找機(jī)會(huì)去那兒!”是啊,爸爸也說(shuō)過(guò):“云南是個(gè)很美麗的地方,你以后要好好學(xué)習(xí),就有機(jī)會(huì)到云南,如果你沒(méi)有努力用功,以后去不了可別怪爸爸不帶你去!千萬(wàn)要努力!”
的確,這個(gè)學(xué)期很重要,因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期是關(guān)系到我們今后生活的一個(gè)重要學(xué)期。如果這步?jīng)]走好,那么很難走回來(lái)。因此,今天——開(kāi)學(xué)的第一天,我決定給自己設(shè)一個(gè)新目標(biāo),從此奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí)!
自己再修改修改,會(huì)更好!
校園中每天都會(huì)發(fā)生一些值得我們關(guān)注的事情,對(duì)于我們見(jiàn)到的這些事情,我們寫(xiě)成一篇新聞部更好嗎?哪怕僅僅幾十個(gè)字,也能用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言讓同學(xué)們了解校園的近況,下面我叫大家寫(xiě)校園新聞的方法,這個(gè)比較隨意。
方法/步驟
1首先要明白什么是新聞,新聞就是對(duì)最近發(fā)生的事實(shí)最真實(shí)的報(bào)道,校園新聞就寫(xiě)學(xué)校最近發(fā)生的事情,并且能表達(dá)一定的思想。
2一篇新聞離不開(kāi)標(biāo)題,因此要選擇合適的標(biāo)題來(lái)概括文章的內(nèi)容,并且能吸引讀者。
3寫(xiě)新聞的時(shí)候,一般要抓住5個(gè)要素來(lái)寫(xiě),就是何時(shí)、何地、何人、何事、何故。
何時(shí):所謂“何時(shí)”,就是事情發(fā)生的時(shí)間,一般寫(xiě)在開(kāi)頭,如:9月7號(hào)上午,我?!?。
何地:就是指事情發(fā)生的地點(diǎn),例如:在學(xué)校的操場(chǎng)西邊……,說(shuō)清地點(diǎn)才可以讓讀者明白事情的發(fā)生地點(diǎn)。
何事:就是要將事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚,這是最核心的內(nèi)容,因此必須完整地將事情的經(jīng)過(guò),結(jié)果寫(xiě)清楚。
何故:就是事情發(fā)生的緣故說(shuō)明清楚。只要具備這些條件,這篇新聞的內(nèi)容就會(huì)很規(guī)范,算的上一篇合格的校園新聞。
4最后,還可以抒發(fā)自己的感慨,透過(guò)事情的表面來(lái)說(shuō)明事情最本質(zhì)的東西,引發(fā)同學(xué)們的思考。
5附上范文一篇(來(lái)源網(wǎng)絡(luò)):“雷鋒”在行動(dòng)
——記3月5日學(xué)雷鋒日系列活動(dòng)
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣……”每年3月5日,我們都要提起他;他,不計(jì)報(bào)酬、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)的艱苦奮斗精神值得學(xué)習(xí)。在本月,無(wú)錫商院青年志愿者協(xié)會(huì)即將開(kāi)展“迎世博講文明”志愿活動(dòng)月活動(dòng),由此做到讓“雷鋒”真正的活起來(lái)。
雷鋒精神,校園之行
3月5日,即使天空依舊陰雨綿綿,卻澆不滅志愿者學(xué)習(xí)“雷鋒”精神的熱情;來(lái)自各系的22名志愿者齊聚行政樓前,在這特別的日子,做了一些對(duì)自己、對(duì)他人有意義的事情。
分配好工作后,志愿者們帶上標(biāo)志性的小紅帽,開(kāi)始了今天的志愿服務(wù)工作——為老師創(chuàng)造更舒適、清潔的辦公環(huán)境。
“您好,我是青年志愿者,今天是3·5學(xué)雷鋒日,請(qǐng)問(wèn)老師您有需要幫忙的嗎?”得到老師同意后,同學(xué)們?yōu)槔蠋熐鍜咿k公室地面、換水、整理資料書(shū)籍、詢(xún)問(wèn)老師的要求及其他需要幫忙的事務(wù);除此之外,為了達(dá)到更好的效果,志愿者們清掃了走廊、乒乓球室,甚至連樓梯的欄桿也清掃的一塵不染。一位老師激動(dòng)的說(shuō)“看到你們,我感到很親切,謝謝你們的志愿服務(wù),你們做的不錯(cuò),我們都很滿(mǎn)意,這個(gè)活動(dòng)也很有意義,希望你們能夠堅(jiān)持雷鋒精神的學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)!
老師的感謝讓同學(xué)們忘記了勞動(dòng)的辛苦,“我志愿,我快樂(lè)”是同學(xué)們最真實(shí)的感覺(jué)。
雷鋒精神,情系旅客
這一天,來(lái)自學(xué)院信息工程系志愿者協(xié)會(huì)的50名可愛(ài)的大一志愿者們?cè)趯W(xué)生干部的帶領(lǐng)下,乘坐校車(chē)前往火車(chē)站做“關(guān)注城市文明,微笑服務(wù)導(dǎo)乘”的志愿服務(wù)。
前往火車(chē)站的路途中志愿者們臉上洋溢著美麗的笑容,雖然車(chē)外下著淅瀝小雨,但是車(chē)廂內(nèi)卻談笑風(fēng)聲,歡聲不斷。下了車(chē),大家很快就進(jìn)入服務(wù)狀態(tài)。雨中,他們的身影不斷在兩站之間穿梭。因?yàn)橄掠辏瑳](méi)帶傘的旅客或因行李多不能打傘的旅客不少,因而志愿者們就來(lái)回送著旅客,即使全身濕透,他們的嘴角還洋溢著笑容。
這次學(xué)雷鋒活動(dòng)舉辦的很成功,它讓志愿者們體會(huì)到了幫助別人的快樂(lè),它讓同學(xué)們看到了自己在社會(huì)中的價(jià)值。
各位觀眾,大家好!歡迎收看校園新聞。
下面為播報(bào)的是魯?shù)V二小五年級(jí)二班第二節(jié)課間的事情。第三節(jié)可要上了,同學(xué)們端正的坐在教室里等待老師的到來(lái)。
突然,一個(gè)“不明飛行物”飛到“上空”。隨著尖叫聲大家揚(yáng)起了頭,不知班里哪位“神射”又在“大顯身手”了。
回頭一看,原來(lái)是孫英豪在“作怪”。再去看那團(tuán)紙,已經(jīng)陷在離“終點(diǎn)”(垃圾桶)不遠(yuǎn)的“沼澤”(水桶里的污水”里了。
大家先是呆住了,一會(huì)兒又議論開(kāi)了。有的在責(zé)備孫英豪的懶惰——“這么近,也不自己走過(guò)去仍在垃圾桶里,怎么樣,白費(fèi)功夫了吧!”有的在為那團(tuán)“身受陷阱”的紙團(tuán)惋惜——“真是的,把那團(tuán)白白的紙團(tuán)扔到那臟兮兮的污水中,真是……唉!”有的干脆說(shuō)“如果把那通水倒掉的話,非得“交通堵塞”不可?!?/p>
但是,沒(méi)有一個(gè)人將它撈起來(lái)放入垃圾桶里。一會(huì)兒,郭孟璐走向衛(wèi)生角,挽起袖子,在那污水中找了半天,終于找到了那個(gè)紙團(tuán)。
她將它放入了垃圾桶內(nèi),然后又換了桶清水。她對(duì)大家說(shuō):“我們生活在同一個(gè)教室里,就要保持教室的清潔,不然的話,大家都要得病的?!?/p>
這時(shí),大家都像她投去了贊揚(yáng)的目光。孫英豪也變得羞愧了,悄悄的地下了頭。
事情就是這個(gè)樣子的。相信大家從這個(gè)小小的事情里一定得到了大大的道理。
好了,就聊到這,校園新聞到此結(jié)束,謝謝觀看。明天同一時(shí)間再見(jiàn)。
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