在我們美麗的校園中,處處洋溢著濃濃的情誼。這些情誼,時(shí)常讓我們感受到溫暖,感受到同學(xué)間的友誼是那么美好。師生間的情意是那么真切,我們與校園職工間的情意是那么感人……美麗的校園啊,擁有這么美好的情誼,叫我怎能把你給忘記?
在美麗的校園里,我們同學(xué)之間的情誼無(wú)所不在。還記得我這幾天都沒(méi)有帶紅筆,王老師讓我們用紅筆幫自己(同學(xué))改作業(yè)。我的心里焦急萬(wàn)分,怎么辦呢?怎么辦呢?我沒(méi)帶紅筆怎么改作業(yè)啊?正當(dāng)我萬(wàn)分焦急的時(shí)刻,一只手伸向了我,這只手中握著一只紅筆。原來(lái)是坐在我前面的黃金鈺看見(jiàn)了我那沒(méi)有紅筆驚慌失措的樣子,她連忙把愛(ài)給了我,讓我感覺(jué)到了溫暖。我看見(jiàn)了這只布滿愛(ài)的紅筆,對(duì)黃金鈺笑了笑,她也回我一個(gè)微笑。然后我就接過(guò)紅筆,改起了作業(yè)。看,多“美”的校園,處處洋溢著同學(xué)之間美好的情誼。
在美麗的校園里,我們與老師之間也多了一份情。自從聽了“讓生命充滿愛(ài)”的講座之后,我們與老師之間的關(guān)系就更加的密切了。以前,我們只要一遇見(jiàn)老師就會(huì)迅速離開,現(xiàn)在我們不會(huì)在這樣了,一遇見(jiàn)老師就會(huì)和她(他)打招呼。前天,王老師正好從我們班里離開去辦公室,我正好從外面回來(lái)要進(jìn)教室,看見(jiàn)了王老師。我微笑著對(duì)王老師說(shuō)了聲:“王老師您好!”王老師高興地向我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。這雖然是一個(gè)簡(jiǎn)單的打招呼的舉動(dòng),卻親進(jìn)了我與老師的距離。看,這是一份多濃的師生情啊,我們愛(ài)老師,老師也愛(ài)我們。
在美麗的校園里,送水工也對(duì)我們有一份獨(dú)特的情意。我們校的送水工在這種炎熱的天氣里,整天忙里忙外地拖著比別的身軀為我們大家送水。然而,我們可以喝到純潔清涼的純凈水,他們卻在大汗淋漓之下,喝不到一口水。他們拉著很重很重的水桶,整天樓上樓下搬來(lái)搬去不少于幾十次。你知道他們?yōu)槭裁磳?duì)我們這么好嗎?因?yàn)樗麄儛?ài)我們,不想讓我們口渴,所以他們不需回報(bào)地幫我們送水。這又是一份濃濃的情……這份情穿過(guò)我們的皮膚,滋潤(rùn)了我們的心田,溫暖了我的心。呀,多美的一份我們與學(xué)校職工之間的情意啊!
我愛(ài)這充滿愛(ài)的美麗校園,這里到處充滿著美好的情誼……我們馬上就要離開這美好的地方了,心中有萬(wàn)分的舍不得。但是,我在母校留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都不會(huì)忘記,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這充滿愛(ài)和溫暖的大家庭。再見(jiàn)了,我們的母校!
我是個(gè)內(nèi)向的孩子,從小就怕生,還有些害羞、靦腆,也不愿意主動(dòng)交朋友,自然就沒(méi)有同齡的人和我玩。在印象中,我童年的玩伴只有爸爸和媽媽。
到了7歲時(shí),我自然而然的要去上小學(xué)了,雖然我心里一萬(wàn)個(gè)不愿意,但在媽媽的“逼迫”下,我只好背上書包,嘟著小嘴,走進(jìn)了學(xué)校。我的學(xué)校是港二小,班級(jí)是一年級(jí)四班,媽媽把我送過(guò)來(lái)之后,就去上班了。我走到班級(jí)的最后一排,悶悶不樂(lè)的坐下了,膽怯的看著這些“陌生人”。其他的同學(xué)都在竊竊私語(yǔ),互相介紹自己,而我并沒(méi)有上前和他們打招呼,反而感到很緊張,要知道,我還是第一次踏入這間陌生的教室,和這么多陌生的人一起學(xué)習(xí)呢!
我的第一個(gè)老師是宋老師,我還依稀記得老師在黑板上寫上字,一遍遍的教我們念,我一開始還有些害怕,過(guò)了一會(huì),我看見(jiàn)同學(xué)們都在念,自己也就不再拘束了,壯起膽子和大家一起念;還有一次在美術(shù)課上,我畫了一條魚,老師表?yè)P(yáng)我畫的不錯(cuò),這讓我倍受鼓舞,漸漸有了自信。之后,我在學(xué)校里認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)一直挺好,老師也很喜歡我。有一次,媽媽和姥爺都有事,中午不能接我回家吃飯,就把我托付給宋老師。于是宋老師每天中午都照顧我吃飯,吃完飯后還和我聊天或者讓我玩一會(huì)電腦呢!現(xiàn)在想起來(lái),真有又感激又懷念。
在學(xué)校里我還認(rèn)識(shí)了許多朋友,有呂相言、李雨霖、崔天宇、王昭陽(yáng)······我們成立了小虎隊(duì),平時(shí)經(jīng)常一起聚餐,一起玩耍,互相幫助,排憂解難,一起做題時(shí),會(huì)互相教題,誰(shuí)不開心了,大家都去安慰他。是他們讓我變得開朗起來(lái),認(rèn)識(shí)了他們,真是我一輩子的福氣!
正是這些校園里的友誼,讓我從一個(gè)膽小內(nèi)向的孩子變成了一個(gè)活潑開朗的男孩,我會(huì)永遠(yuǎn)記住這些珍貴的友情。贊同
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一天一天,趣事繁多,卻不知美景正在悄悄降臨。你知否?大自然像一位神秘的仙女,用她的魔術(shù)棒輕輕一點(diǎn),就展出了美麗的地方。這就是我們的校園——東昌南校。
操場(chǎng)上涼風(fēng)習(xí)習(xí),一陣風(fēng)吹來(lái),一股香味撲鼻而來(lái),真是沁人肺腑!一簇花夾在綠葉叢中,真像一位公主站在人群中,一眼就能被識(shí)破。又如一位正在起舞的舞蹈家,美麗極了!有的花兒含苞欲放,有的剛綻放開了笑臉,可有的卻居然凋謝了!發(fā)現(xiàn)了,發(fā)現(xiàn)了!花瓣連接花蕊上的那根莖是玫紅色的。那金黃色的花蕊又像另一朵花,也是那樣美麗!看到花兒擁簇在一起,真是團(tuán)結(jié)一致,不禁讓我想起前幾天舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)! 小荷作文網(wǎng)
讓我記憶最深的不是3分鐘耐力跑,也不是我我親身經(jīng)歷的比賽,而是50米往返接力賽。裁判員命令大家集合,按照牌號(hào)排好,我們班級(jí)被抽到站在5號(hào)跑道。做為啦啦隊(duì)的我準(zhǔn)備觀摩一場(chǎng)激烈的比賽,各個(gè)運(yùn)動(dòng)員蓄勢(shì)待發(fā),裁判員槍聲響起,我那顆忐忑不安的心開始躍動(dòng)起來(lái),我們班的運(yùn)動(dòng)員像離了弦的箭,“加油!加油!”各班的啦啦隊(duì)齊聲喊道。 小荷作文網(wǎng)
我班的啦啦隊(duì)也不示弱,齊聲喊道:“預(yù)備一班,加油!”與此同時(shí),運(yùn)動(dòng)員們被激勵(lì)了,開始奮力追逐,可天公不眷戀我班的運(yùn)動(dòng)員,在第二棒時(shí),一個(gè)男同學(xué)掉了棒,浪費(fèi)了不少時(shí)間,我的心猛地提了上去。在被浪費(fèi)時(shí)間后,運(yùn)動(dòng)員的信心一落千丈,一個(gè)女同學(xué)邊跑邊說(shuō)道:“都怪他!”一個(gè)人掉了棒不可怕,集體的信心被摧毀了,這才是最可怕的!我想:這次,我們肯定輸定!果然,不出我的所料,比賽結(jié)束了,我們班輸了!
各個(gè)運(yùn)動(dòng)員垂頭喪氣,都責(zé)備那個(gè)掉棒的同學(xué),他自己也十分內(nèi)疚,老師看到此情此景,對(duì)他們說(shuō):“你們知道你們輸?shù)氖鞘裁磫幔俊彼麄冇袣鉄o(wú)力地說(shuō):“比賽唄 !”“錯(cuò),”老師說(shuō):“你們輸?shù)舻氖菆F(tuán)隊(duì)意識(shí),當(dāng)有人掉棒時(shí),你們不該互相指責(zé),應(yīng)該全力以赴,這是你們最大的失誤點(diǎn)!”隊(duì)員們都若有所思,慚愧的低下了頭。
最后,我班得到了“精神文明獎(jiǎng)”,這似乎對(duì)老師有了點(diǎn)安慰!
一絲涼風(fēng)吹過(guò),我一下子回到了現(xiàn)實(shí),小鳥的歌聲從一條弧線傳入我的耳中。仰望天空,在藍(lán)天的襯托下,白云顯得更加純潔,我的心被凈化了,不由得又朝花兒看了一眼,團(tuán)結(jié)的花兒,讓我有點(diǎn)羞愧!我想:如果團(tuán)結(jié)是一劑藥,那么,我愿被團(tuán)結(jié)醫(yī)治。
美麗的校園,風(fēng)景迷人。不過(guò),我想在同學(xué)們的襯托下,更加光芒四射!
這個(gè)星期,發(fā)生在我們校園的事情還真多。有的令人歡,有的令人悲,而且,每一件事情都有滋有味。
首先說(shuō)我們班吧,我們班里有一些人很鬧,紀(jì)輝就是一個(gè)典型,班級(jí)里發(fā)生矛盾八成都是他干的,而且,這個(gè)星期,他還惹了好幾件打架的事件,讓我們的學(xué)習(xí)受到影響,有時(shí),還影響課堂紀(jì)律,讓我們根本沒(méi)辦法好好地聽課。
還有我們班的江湘梅同學(xué),她這幾天沒(méi)來(lái)上學(xué),不知道是退學(xué)了還是回家反省。她上課雖然不影響課堂紀(jì)律,也不鬧矛盾,她和紀(jì)輝剛好相反,但是經(jīng)常不寫作業(yè),這很讓老師頭疼。
我們班每個(gè)星期三都有音樂(lè)課,音樂(lè)老師可以讓我們寫作業(yè),到這個(gè)時(shí)候,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)聽著音樂(lè),寫著作業(yè),有時(shí)候,還會(huì)放一些電影給我們看,比如這個(gè)星期就放了《一家之鼠》,我們看到那只老鼠開船勝利之后就下課了,我認(rèn)為還是蠻好看的。
說(shuō)完了我們班,接著說(shuō)我們的校園吧。我們的校園很美麗,但是中午吃完了飯以后經(jīng)常有一些小商小販通過(guò)我們學(xué)校周圍的鐵欄,賣東西,而且,賣的東西都是一些垃圾食品,會(huì)讓吃了的人不健 。
逝水如斯,淡漠了往事,而那段鐫刻于心靈深處的歲月卻清晰如昨。
您,就像我的母親,四載的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,絲絲縷縷,依然彌漫在生命的脈管里,滋潤(rùn)滲透著激情涌動(dòng)的靈魂。 親愛(ài)的母校: 逝水如斯,淡漠了往事,而那段鐫刻于心靈深處的歲月卻清晰如昨。
您,就像我的母親,四載的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,絲絲縷縷,依然彌漫在生命的脈管里,滋潤(rùn)滲透著激情涌動(dòng)的靈魂。 母校,請(qǐng)?jiān)徫业牟唤矣麨槟鷮懯自?shī),就像寫給我的母親: 為人師表,求知重教,弘揚(yáng)中華魂; 一載得師,千載得道,煥發(fā)敬業(yè)心; 才華橫溢,俊杰輩出,鑄造未來(lái)路; 永垂典范,彪炳偉器,詮釋學(xué)業(yè)夢(mèng); 桃李繽紛,學(xué)子莘莘,凝結(jié)母校情; 笑顏盡綻,感激涕零,報(bào)答附中恩。
其實(shí),您無(wú)須華麗的裝飾,因?yàn)槟菢銓?shí)而真摯的,我想,任何驚艷的詩(shī)句與您相比,都會(huì)自愧不如地黯然失色罷。 您可曾記得,那是四年前的一個(gè)熱情澎湃的夏日。
那個(gè)滿面稚氣的我懷揣家人的希冀,牽著夢(mèng)想與追求,奔入了您這片夢(mèng)寐的芳草地。在菁菁校園中,我猶如一只羽翼未滿的雛鳥,依偎在柔柔的樹陰下,眺望碧水蒼穹,那兒是我心飛翔的天堂。
我夢(mèng)想著,在廣袤的一片汪洋上,層層漣漪激蕩起翡翠的裙袂,海鷗飛處彩云飛。噢,親愛(ài)的母校,我永遠(yuǎn)的伊甸園! 一幅幅唯美的回憶,如閃過(guò)的璀璨流星,你牽著我,我攜著你,似浮動(dòng)的流瑩,在如漆的黑紗上描繪著亙古的珍惜。
我不要這些動(dòng)人的回憶被時(shí)光的春水沖淡,我要把它們印在心中最美的天地里。 師生情深昭日月 母校,您擁有一批德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>
他們愛(ài)崗敬業(yè),孜孜不倦,對(duì)教學(xué)精益求精。在日復(fù)一日的平凡而偉大的時(shí)光里,他們默默無(wú)聞,竭盡精力,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他們無(wú)怨無(wú)悔。
他們擁有一顆金子般的心,粉筆染白了烏發(fā),教案熬紅了雙眼。他們最美的愿望就是桃李芬芳,“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
同樣,您亦擁有一群毫不遜色的子弟。他們勤勞勇敢,自強(qiáng)不息,團(tuán)結(jié)友愛(ài),熱愛(ài)集體,而這一切都源于您那無(wú)微不至的哺育。
看到課下師生彼此為伴,笑顏盡綻;聽到老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至地噓寒問(wèn)暖;嗅到學(xué)生在教師節(jié)獻(xiàn)上的束束康乃馨。不經(jīng)意間,胸中滾動(dòng)翻騰的熱氣涌出眼眶,化作剔透水滴。
這種師生間真摯的感情,溫暖著每一刻跳動(dòng)的心。 環(huán)境優(yōu)美醉人心 眺望一片翠綠欲滴的草坪,那些小不點(diǎn)兒油油地向我們招搖。
彌漫于風(fēng)中的花瓣,搖曳著擴(kuò)散。絨絨的柳絮在明媚的陽(yáng)光下舞出青春的韻律,碧柳扶風(fēng),展示著嫵媚動(dòng)人的姿容。
在樹梢嬉鬧的喜鵲,唱出校園的美好。這和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境營(yíng)造出一片欣欣向榮的氣氛,在如詩(shī)如畫的環(huán)境中沉迷,陶醉于亂花迷眼,陶醉于草長(zhǎng)鶯啼,陶醉于映日荷花。
這難道不是一種享受? 手捧心愛(ài)的書閑庭信步,咀嚼伴有泥香的芬芳空氣,您給了我們心靈的啟迪與蕩滌、思想的陶冶與內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。遠(yuǎn)離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會(huì)的復(fù)雜多變,有的只是自然與心靈的安寧與和諧,這便是您,一片和諧凈土。
我們?cè)谀膽驯е行腋5爻砷L(zhǎng),幸福地學(xué)習(xí),幸福地釋放青春活力,幸福地收獲一點(diǎn)一滴。 活動(dòng)精彩燃激情 當(dāng)體育節(jié)傳來(lái)激情澎湃的吶喊助威聲,映入眼簾的悠悠彩扇翩翩舞;當(dāng)英語(yǔ)節(jié)的舞臺(tái)上歡聲笑語(yǔ),載歌載舞;當(dāng)讀書節(jié)的陽(yáng)光飄蕩于人類進(jìn)步的階梯。
那豐富多彩的活動(dòng)牽起每一個(gè)人的情思。動(dòng)人的朗誦抒發(fā)出對(duì)生活的贊美,嘹亮的歌喉唱出對(duì)青春的熱愛(ài),絢麗的舞蹈描繪出對(duì)人生的憧憬。
母校,您給了我們豐富而精彩的校園生活。一次次的鍛煉使我們鼓足了面對(duì)未來(lái)的勇氣。
殘陽(yáng)伴隨流動(dòng)的暮靄,那是您的詩(shī)意;音樂(lè)溫婉回蕩心弦,這是您的生機(jī)。 各地的同學(xué)在您的懷抱中相遇,并非是前世的五百次回眸,而是因?yàn)榇蠹蚁胱非罂茖W(xué)真理和人類文明,恰恰您就是一個(gè)圓夢(mèng)的地方,是求知問(wèn)學(xué)之道。
您啟迪心窗,熏染卓越,陶冶性靈,是供我們盡情采擷知識(shí)的地方。 …… 時(shí)光如白駒過(guò)隙,彈指一灰間,四年的春秋已悄悄從指間溜走。
太多的不舍,太多的留戀只化作一聲“愛(ài)你”!您就像一簇幽蘭,雋秀婀娜,空谷余韻,散發(fā)著暗香的氣息;您正如一湖碧水,澄清甘洌,毫無(wú)雕飾,漾著燦爛的光粼;您好似一位慈祥的母親,歷經(jīng)滄桑,飽含對(duì)子女的關(guān)懷與祝愿。 面對(duì)著孩兒長(zhǎng)大,自當(dāng)遠(yuǎn)離的時(shí)刻,我的心好像在苦楚地告別母親。
東邊朝霞西邊輝,皆是孩兒心中淚。在您溫馨的懷抱中,我執(zhí)著過(guò),迷惘過(guò),歡樂(lè)過(guò),痛苦過(guò)。
太多的往事牽動(dòng)著我的不舍,而今,我只得用日后的輝煌來(lái)感謝您的養(yǎng)育,報(bào)答您的三春暉! 別了,我親愛(ài)的母校,告別您正如告別我的母親。我永遠(yuǎn)是您的學(xué)子,永遠(yuǎn)是您的孩子。
希望您能培養(yǎng)出一代代德才兼?zhèn)涞膶W(xué)子,而我一定不讓老師、同學(xué)和您失望,今天我因您而驕傲,明天您一定會(huì)因我而自豪,日后定當(dāng)報(bào)母校鴻恩,創(chuàng)母校輝煌。別了,我親愛(ài)的母校!希望能對(duì)你有所幫助。
在我的學(xué)校南部校區(qū)里有兩個(gè)花園,那里環(huán)境優(yōu)雅,空氣新鮮,同學(xué)們都喜歡去那里學(xué)習(xí)、玩耍。
從校園南門走進(jìn)來(lái),你會(huì)被眼前的美景所吸引。一條寬大的水泥路把東、西兩花園隔開。西園疏而不散,東園密而不緊,兩園互相呼應(yīng),確實(shí)美哉!往東走,隨著一條用碎磚鋪成的小路進(jìn)東園,小路兩旁有兩塊草坪,微風(fēng)一吹,小草彎下了腰,仿佛是在向我們鞠躬。草坪上還種著挺拔的蒼松,蓬松的紫荊,紫黑色的紫葉李,開著粉紅花朵的紫薇。還不時(shí)地有幾只小鳥來(lái)到這里休息,他們時(shí)而飛上于樹梢,時(shí)而漫步于草坪,看!地上有幾朵野花也探出頭來(lái)了,它們好像是趕來(lái)湊熱鬧的,又好像是要與紫薇花爭(zhēng)妍斗艷一番哩。順著小路向前走,便看到了一個(gè)葫蘆狀的小池塘,碧藍(lán)碧藍(lán)的水,像是一個(gè)巨大的藍(lán)寶石,踢入一顆小石子,讓它激起一圈漣漪,才打破了我那美麗的夢(mèng)。池塘邊有八口石制龍頭噴泉,那些龍頭刻得栩栩如生,真是鬼斧神工,妙哉!妙哉!池塘前,垂揚(yáng)拂柳,翠竹搖曳,淺草茸茸,似在宣布:精神永駐,春光常在!繼續(xù)走,一座小假山便映入眼簾,假山是用許多種奇形怪狀的石頭堆砌而成的,在假山的半山腰,也有一個(gè)龍頭噴泉,它與池塘邊的噴泉遙相呼應(yīng)。聽大人們講,這里就是傳說(shuō)中的“九龍崗”,學(xué)校就是根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)修建了這個(gè)景致。每當(dāng)節(jié)日來(lái)臨之際,這九口噴泉便噴出九道水柱,這九道水柱錯(cuò)落有致,多而不亂。假山的北邊,有一個(gè)小亭子,那兒有石凳,可供休息,還有觀魚臺(tái),同學(xué)們可以跟魚兒一同嬉戲。
欣賞了東園的美景,你一定不想錯(cuò)過(guò)欣賞西園的機(jī)會(huì)。西花園的中間有一個(gè)圓形的噴水池,在霓虹燈的映照下,噴泉有如火焰一般,非常美麗。噴水池與北邊的一條小路相連,從教學(xué)樓上俯視西花園,一幅美麗的圖案畫展現(xiàn)在我們的面前,綠色的草坪上有一柄火炬正在燃燒著。西花園的西邊是一條綠色的長(zhǎng)廊,在陽(yáng)光下,她靜謐而又安詳?shù)乜v貫于西園的南北之間,“玉碧輕舒”、“巨龍橫臥”、“碧帶流翠”諸如此類的形容詞來(lái)描繪她似乎都不恰當(dāng)了,她帶著文靜的東方神韻,莊嚴(yán)的伸展著,伸展著……
我愛(ài)這校園的一角。
多彩的校園生活
對(duì)于校園,我想:那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說(shuō):學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情,更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情,校園生活是多姿多彩的.
我們的陶藝?yán)蠋熎揭捉?一上陶藝課.我們就容光煥發(fā).冬天由于天氣冷,上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次,陶藝?yán)蠋熃o我們畫了一個(gè)圖,看我們誰(shuí)能用一條直線把這幾個(gè)小房子連起來(lái).陶藝?yán)蠋熞划嬐辏野嗟哪猩瓦吪e高手邊叫嚷著說(shuō):“我,我.”陶藝?yán)蠋熃辛艘晃煌瑢W(xué)上去.沒(méi)想到他卻在黑板前呆住了.原來(lái)他根本沒(méi)有想出解題的方法就在瞎起哄.這下可被老師叫到了,他呆在那里幾秒后,似乎想出了解題的方法.開始連起來(lái),可到最后還剩一個(gè)沒(méi)有連住.他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說(shuō):“這里不是沒(méi)有的嗎?是誰(shuí)添上去的.”這時(shí),全班哄堂大笑.之后,陶藝?yán)蠋熡纸辛藥孜煌瑢W(xué)上去做,開始他們都信心十足,可到最后還是剩一個(gè).陶藝?yán)蠋熣f(shuō),沒(méi)有連出來(lái)的都要表演一個(gè)節(jié)目.于是他們個(gè)個(gè)都表演了一個(gè)節(jié)目.之后就沒(méi)有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎么也連不出來(lái).女生們看著這圖,總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續(xù)了幾分鐘后,一個(gè)顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來(lái)是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說(shuō)他想出了解題的方法,于是就上去連.可最后還是剩下一個(gè)沒(méi)連住.他就只有表演節(jié)目了 .他開始唱歌,我們都強(qiáng)忍著使自己不要笑出聲來(lái).可當(dāng)他表情,動(dòng)作實(shí)在太豐富的時(shí)候.我們就再也忍不住了.個(gè)個(gè)都大笑起來(lái).笑得前仰后合,笑得肚子痛笑得流眼淚,笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙,再也唱不下去了.這一情況持續(xù)了好久,好久.之后,我們又開始思考這道題.教室里一直還回蕩著剛才的笑聲.真是余音繞梁,三日不絕.不時(shí)還會(huì)有同學(xué)發(fā)出剛才的笑聲.陶藝?yán)蠋熆凑呶覀儌€(gè)個(gè)茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久,這才在黑板上寫下了這兩個(gè)大字——“無(wú)解”.“啊?!”全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現(xiàn)象所迷惑,有時(shí)候問(wèn)題的答案就是那么簡(jiǎn)單.
一次,學(xué)校要舉行籃球比賽.可是第一場(chǎng)比賽時(shí),我們都不知道.老師讓我們排隊(duì)去籃球場(chǎng).我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生,因?yàn)樗麄兛梢栽俅伟肯栌谇驁?chǎng)之上,穿梭于籃球之間.第一場(chǎng)比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結(jié)果以一球之差輸?shù)袅?也許是我班男生太弱了,也許是對(duì)手太強(qiáng)了,也許是惡運(yùn)常常結(jié)伴而行.導(dǎo)致了接下來(lái)的三場(chǎng)比賽都輸?shù)囊粩⊥康?導(dǎo)致了我們對(duì)于再次的比賽都沒(méi)有信心.導(dǎo)致了劉老師在最后的一場(chǎng)比賽前對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.對(duì)我們的比賽隊(duì)員進(jìn)行了一次調(diào)整.給我們鼓足了信心,給我們振奮了精神.在比賽場(chǎng)上,我們的隊(duì)員容光煥發(fā).拼命地?fù)屒颍肚?我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱拼命的喊著:“加油!加油!”我們的才女何夢(mèng)麗還編了一句口號(hào)叫作“六班,六班,永輝煌.英雄,英雄,你最棒.”在我們的共同努力下,我們終于取得了最后的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學(xué)前又對(duì)我們進(jìn)行了一次說(shuō)教.劉老師突然說(shuō)道,我們班的何夢(mèng)麗非常細(xì)心,還為我們的運(yùn)動(dòng)員每次比賽都準(zhǔn)備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我準(zhǔn)備的嗎?怎么成了是何夢(mèng)麗準(zhǔn)備的.我想應(yīng)該是我這個(gè)人很內(nèi)向吧.每次準(zhǔn)備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢(mèng)麗帶去給他們用.難怪老師會(huì)誤會(huì)了.
校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是充實(shí),快樂(lè),多彩的.我愛(ài)我的校園生活
我想,我的初中生活,就像一顆紅紅的山楂,看起來(lái)沒(méi)什么特別,一咬,酸酸甜甜的,還略帶苦味,細(xì)細(xì)品味,還帶著淡淡的香味。
很豐富。 我還不知道我的初中生活會(huì)是怎么樣的。
不過(guò),在不知不覺(jué)間,它離我已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)了,而且已經(jīng)把我攬入了它的懷抱。 熟悉的生活消失了,那樣的消散的生活不再屬于我,現(xiàn)在的我,要求的是比以前更加嚴(yán)格,更加努力。
可是,在陌生的學(xué)習(xí)旅程中,我還是變得有些迷茫。緊張的初一生活,總是促使我加緊努力,奮勇向前,我感到前所未有的緊迫感。
剛開學(xué)的幾天,我總是感覺(jué)我什么都學(xué)不好,聽課也聽不進(jìn)去,甚至覺(jué)得我就是一個(gè)典型的差生,總跟不上學(xué)習(xí)生活的步伐。學(xué)習(xí)中,老師只是適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥你,不會(huì)一步一步、下一步都告訴你怎么走,而且,老師的講課速度也快了,好像就只開1秒的小差,都會(huì)漏掉一大截的知識(shí)。
等弄懂了數(shù)學(xué)的那些公式,英語(yǔ)又堵得你進(jìn)退兩難。而且,7門作業(yè)都要按時(shí)完成,所以,這讓我很不適應(yīng)。
總之,初中的生活是緊張的。 初中的生活,緊張并快樂(lè)著。
雖然我進(jìn)入初中還只有一個(gè)月,不過(guò),我卻感受到了初中的快樂(lè)。在初中,老師、家長(zhǎng)都不會(huì)再把你當(dāng)成小孩子,在初中,我們和老師、家長(zhǎng),可以像朋友那樣,真誠(chéng)面對(duì),讓我感到了我可以和長(zhǎng)輩做朋友的感覺(jué)。
而且,和同學(xué)之間,也是在真誠(chéng)中,互相幫助,互相提高,攜手并進(jìn)。于是,我們忙碌的身影中,閃爍出快樂(lè)的氣息! 初中的生活,快樂(lè)并收獲著。
到了初中,雖說(shuō)很緊張,但是,也會(huì)在空閑中開一些能勞逸結(jié)合的活動(dòng)。例如什么什么社啦,既可以讓你獨(dú)立行事,又能幫助你提高學(xué)習(xí),使你收獲了許多在社會(huì)上的道理和行事、學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)在,對(duì)于我的初中校園生活,我還只是嘗到了星星點(diǎn)點(diǎn)。我相信,在我的初中校園生活中,我會(huì)讓它的酸甜苦辣更精彩,更豐富。
悠悠校園情
16年的歲月中,有10年是在學(xué)校度過(guò)的,校園給我留下很深的印象,那里有我成長(zhǎng)的足跡,記載著我從一個(gè)懵懂孩童成長(zhǎng)為一個(gè)花季少年的光輝歷程。我和校園有著深深的感情,它早已溶入我的血肉之中…….
小學(xué)
我
的小學(xué)名為“**小學(xué)”——一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)。一進(jìn)校,映入眼簾的就是一個(gè)小花園,花園里種著月季、太陽(yáng)花等尋常花卉,左邊是一個(gè)小操場(chǎng),100平方米
左右,中間立著一根光禿禿的旗桿,很顯眼。每次在這里集會(huì)時(shí),我們就注意天空或是草地,小鳥飛過(guò),我們驚奇地大叫,螞蟻搬家,我們使壞,用小手把它們弄的
暈頭轉(zhuǎn)向。這一里有6個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)一個(gè)班,只有
一間辦公室,這里的教學(xué)設(shè)備簡(jiǎn)陋。校外有條河,河邊有座房,房里住著一位愛(ài)繡花的老婆婆,老人
愛(ài)孩子,孩子愛(ài)新奇,學(xué)不會(huì)那些復(fù)雜的動(dòng)物圖案,也繡了些簡(jiǎn)單的花草圖形,現(xiàn)在也忘的差不多了。后來(lái)四年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到**小學(xué),以前的學(xué)校印象有些模糊,先前
的老師也都記不起相貌,只隱約的記得一個(gè)笑靨如花的女子——我四年級(jí)的班主任,一個(gè)滿頭白發(fā)的繡花婆婆和一群天真可愛(ài)的孩童。后來(lái)的**小學(xué)依舊是校外有
條河,只不過(guò)河邊不是座房而是一條國(guó)道,每天上放學(xué),都有老師護(hù)送,在那兒我學(xué)會(huì)了守紀(jì)律,懂得了分享和友愛(ài)。
中學(xué)
我的中學(xué)名“**中
學(xué)”——一所普通的鎮(zhèn)辦中學(xué),一進(jìn)校,映入眼簾的是二幢高大的教學(xué)樓,這里的地面大都是水泥,惟一能散發(fā)泥土氣息的是教學(xué)樓后面的操場(chǎng),操場(chǎng)是一個(gè)正方形
的,很大。周圍種上二排水杉,一年四季哪里都是綠蔥蔥的。這里有三個(gè)年級(jí),20個(gè)班,大約1000人,有三個(gè)辦公室,這里的教學(xué)設(shè)備依然十分簡(jiǎn)陋。
校
外有條河,河邊有個(gè)紡織廠。初一下學(xué)期,學(xué)校組織我們參觀廠房。那里的產(chǎn)品比繡花老婆婆的美多了,生產(chǎn)產(chǎn)品的時(shí)間也快多了。太工整太完美總是讓人覺(jué)得少了
點(diǎn)兒什么,是自然!無(wú)意間看到了廠子的后面有一個(gè)排水溝,污水汩汩流出,水溝黃得發(fā)臭,四周臭氣熏天,我隱約體會(huì)出化學(xué)老師說(shuō)得“環(huán)境污染”。現(xiàn)在想起母
校,還是會(huì)想起那一架架轟鳴的機(jī)器和那一排排的水杉。
高中
我的學(xué)校名為“**高級(jí)中學(xué)”——一所四星級(jí)民辦高中。一進(jìn)院,映入眼簾的是一
個(gè)中心花園,里面種了些瑰瑰,迎春等小灌木,右邊是竹林,竹林右邊是旗臺(tái),在陽(yáng)光的照射下,旗桿閃閃發(fā)亮,鮮艷的五星紅旗在校園上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。這里有三個(gè)
年級(jí),三幢大教學(xué)樓,60個(gè)班級(jí),4300多人,二個(gè)辦公樓,這里的設(shè)備先進(jìn),采用多媒體教學(xué),這里設(shè)有一處坦露著大地的皮膚,到處都是瓷磚地板,連操場(chǎng)
也是塑料橡膠跑道。
校外沒(méi)有河,校外有條街,街上有3個(gè)大超市及諸多小店鋪,一到周末中午,店里擠滿了學(xué)生,可以用“比肩接踵”來(lái)形容。一群群俊
男靚女穿梭于《亮點(diǎn)》、《才子佳人》、《滿嘴香》等店鋪,手里拎著,肩上背著,嘴里吃著走進(jìn)校園。校園里多了些“肥姐胖弟”。一到節(jié)假日,校園就熱鬧起來(lái)
了,媚外的汽鳴聲,小販的叫喊聲,大包袱小行李的碰撞聲,家長(zhǎng)學(xué)生的吵嚷聲,亂成一片。每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容,不過(guò)我總覺(jué)得笑容里多了些現(xiàn)代都市的疲
憊,少了些自然鄉(xiāng)土的風(fēng)味,或許物質(zhì)世界太豐富了吧!
四個(gè)不同 的校園,四種不同的環(huán)境,見(jiàn)證了經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,也見(jiàn)證了祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)盛,我與校園息息相關(guān),校園與祖國(guó)緊密相連,或許從我出生的那一天就注定了我與校園的悠悠之情,或許從校園出現(xiàn)的那天就注定了和祖國(guó)的鄉(xiāng)土之情。
冬天的校園
冬天的校園是多么的妖嬈迷人,多么的充滿詩(shī)情畫意!
漫步校園,只見(jiàn)整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立著大樓披上了潔白的素裝;小樹苗的枝條變成了臃腫的銀條;嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語(yǔ)言形容,令我賞心悅目、心曠神怡。
“瞧!”我情不自禁不起喊出聲來(lái),因?yàn)槟莾簩?shí)在是太美了,那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場(chǎng)。這時(shí)的大操場(chǎng)已不同往日了,它似千朵萬(wàn)朵梨花在翩翩起舞,它如玉屑一點(diǎn)一滴地在我眼前浮現(xiàn)。這一景象在我心扉中隨心所欲,像一曲婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)、清新的樂(lè)曲,又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩(shī)。你見(jiàn)了,不醉才怪呢!
看!這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹,它總是以飽滿的精神,似火的熱情感染著我,激勵(lì)著我。你瞧,它身上的霜像玉一樣潔,像銀一樣白,像煙一樣輕,像柳絮一樣柔,真是美不勝收。
時(shí)間過(guò)得真快,東方已露出了魚肚白,不一會(huì)兒,太陽(yáng)公公就露出了笑臉。一瞬間,冬姐姐已悄然而退。這時(shí),校園是如此溫馨,如此迷人。
啊!我真希望永遠(yuǎn)與這冬天的校園為伴。
冬天的校園
我愛(ài)熱情奔放的夏天,我愛(ài)迷人的秋天,但我更愛(ài)冷酷的冬天。
清晨,綠葉上有一顆顆小露珠,輕輕碰它一下,小露珠就滾到了中間,變成了一顆大明珠,像一個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈,這是上天賜給我的最好的禮物。
寒冷的風(fēng)中,樹枝在瑟瑟發(fā)抖,一根根活像老人枯干的手,微微地伸向晨空。松柏和冬青依然翠綠,給冬日的大地增添了一份生氣。
中午,凜冽的狂風(fēng)像發(fā)怒的雄獅,仰天長(zhǎng)嘯。不久,晶瑩的雪花猶如翩翩起舞的玉蝶,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。路邊的樹木,綴滿銀花;建筑物瓊樓玉宇似的閃著耀眼的銀輝;落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸亮晶晶的銀條兒,美極了!
啊,冬天的景色真美啊!
我愛(ài)冬天的校園
伴隨著飄飄落下的雪花,跟隨著呼呼吹來(lái)的冷空氣,她----冬姑娘,踏著六角型的小精靈,悄悄地來(lái)到了我們金川公司三校。
在校門口,冬姑娘灑下了一層滑滑的水晶冰,讓師生們不由自主地滑一滑、樂(lè)一樂(lè)。走進(jìn)校園,教學(xué)樓被凍的瑟瑟發(fā)抖,下水管口也被冬姑娘凍上了銀條,亮晶晶地特別好看。靠近教學(xué)樓的小路也被冬姑娘灑上了一層薄薄的冰,花圃里的小花早就嬌氣地回到土地媽媽的懷抱里冬眠去了;而小草比小花堅(jiān)強(qiáng)多了,直挺挺地站在那里,接受冬姑娘的冷水浴,雖然小草的上半身彎了下去,但下半身依然挺直,仿佛仰面向寒冷示威:我不會(huì)害怕的,我能夠堅(jiān)持!再看看小樹,樹枝被冬姑娘追逐的左右打架,樹葉也被凍得抽巴到了一起。惟有那鐵欄桿,盡管凍得不停地打顫,但為了花草樹木不被人糟蹋,仍然堅(jiān)強(qiáng)地在為它們站崗。幾個(gè)掃雪的老師和同學(xué),忘記了冬姑娘設(shè)下的陷阱,拿著掃把和鏟子忘情地扭起了迪斯科……
冬姑娘在天寒地凍的校園里盡情地舞蹈,而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞……隨著春天腳步的臨近,冬姑娘漸漸告別了舞臺(tái),等待著下一個(gè)冬天的到來(lái)。
冬姑娘雖然沒(méi)有春姑娘的嬌嫩,沒(méi)有夏姑娘的艷麗,沒(méi)有秋姑娘的豐碩,但她的晶瑩無(wú)暇一樣給世界帶來(lái)了另一種風(fēng)采,也許這就是我喜歡有冬姑娘跳舞的校園的原因吧。
秋姑娘悄悄地進(jìn)入了我們的校園,使用著她那神奇的畫筆,把我們的校園變得更美麗,更迷人. 邁進(jìn)校門,首先映入眼簾的是一棵高大挺拔的榕樹.榕樹的葉子經(jīng)過(guò)秋姑娘的一番修剪,有一些已經(jīng)黃了,一陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái),樹葉紛紛落下.有的像蝴蝶一樣翩翩起舞;有的像小鳥一樣飛翔;還有的像飛碟一樣打著旋兒.樹枝上垂下數(shù)不清的氣根,它們像被電燙的頭發(fā),又像一位榕樹"爺爺"的胡須.這棵榕樹真像一個(gè)巨人般的衛(wèi)士,不分晝夜地守著我們這個(gè)美麗迷人的校園. 沿著水泥小路向東邊走去,便來(lái)到了一片大草坪.草坪上的小草再也不像春天那樣翠綠,逐漸地變枯黃了,更加蓬松柔軟.一陣秋風(fēng)吹來(lái),小草們歡笑著,跳起了歡快的舞蹈,有的舒展雙臂,有的彎腰觸地,有的左右擺動(dòng),真像亭亭玉立的少女盡情跳舞,游戲. 草坪對(duì)面是一個(gè)小樹林.里面種著兩棵細(xì)葉榕.細(xì)葉榕的葉子有黃有綠相間,美麗極了.細(xì)葉榕的枝越來(lái)干縱橫交叉,密密麻麻的,真像一把用黃綠色的布做出來(lái)的一把大傘.細(xì)葉榕后面有一棵筆直的松柏.松柏的葉子仍然是郁郁蔥蔥.往西邊看,就看見(jiàn)有兩棵芒果樹.現(xiàn)在那棵芒果樹再也不像夏天那樣果實(shí)累累了,樹枝上除了樹葉,便空無(wú)一物.一陣微風(fēng)吹來(lái),似乎在向我們招手,在向夏天說(shuō)再見(jiàn),又在期待著另一個(gè)夏天說(shuō)再見(jiàn),又在期待著另一個(gè)夏天的到來(lái). 校園里最絢麗迷人的要數(shù)小花園了.一進(jìn)小花園,感覺(jué)似乎到了植物的世界,動(dòng)物的樂(lè)園.鋪在地上的小路和圍在小路旁的米蘭花,似乎在歡迎我們的到來(lái).在小路兩旁有許多植物.鮮紅的杜鵑花,芬芳的茉莉花,嬌美可愛(ài)的月季花,火紅的楓樹,嫵媚多姿的垂柳……這些植物好像誰(shuí)也不示弱,紛紛展示自己的美,紅的,白的,粉紅的,藍(lán)的……美不勝收.園子里的菊花開得十分熱鬧,有的像一枚枚銀針,有的像銀須,有的像彎彎的新月,有的像節(jié)日的禮花……,真是千姿百態(tài).我俯下身子,湊近花叢聞了聞,一股清香頓時(shí)泌入我的心脾.園子中央是一個(gè)水池,池里種了睡蓮,紫色的蓮花早已落落大方地展現(xiàn)在我們的眼前,遠(yuǎn)看真像幾個(gè)小女孩蹲在小船邊玩水.池里的水清澈見(jiàn)底,纖塵不染,偶爾看見(jiàn)幾條可愛(ài)的金魚在水中自由自在地游著.池邊有兩只"天鵝"在絮絮低語(yǔ);一只美麗的"大公雞"神氣地在草地里漫步;在小竹林里有兩只"小熊貓?jiān)诳兄褡樱或湴恋?長(zhǎng)頸鹿"似乎在說(shuō):"我是世界上最高的動(dòng)物"."長(zhǎng)臂猴"用害怕的眼光看著我們,好像在擔(dān)心我們會(huì)把它愛(ài)吃的香蕉偷走似的;"大象"甩著長(zhǎng)鼻子,似乎在歡迎我們來(lái)參觀這美麗的小花園.這些動(dòng)物仿佛都活了,木雕師父真神奇,能把這些動(dòng)物刻得栩栩如生. 啊!秋天的校園充滿了生機(jī),充滿了活力,充滿樂(lè)趣,充滿了信心和希望.我愛(ài)秋天的校園.。
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