最美校園作文說(shuō)明文(美麗的校園(說(shuō)明文))

1.美麗的校園(說(shuō)明文)

美麗校園作者：

我的校園在長(zhǎng)江之濱，這里風(fēng)景優(yōu)美、鳥語(yǔ)花香，是我們學(xué)習(xí)的好地方。

一走進(jìn)校園首先映入眼簾的是塑膠大操場(chǎng)。操場(chǎng)周圍是四條跑道，中間有籃球架和網(wǎng)球場(chǎng)。下課了，有的在跳繩，有的在打籃球，有的在跑步，還有的在打網(wǎng)球。

操場(chǎng)的東邊和西邊就是我們學(xué)習(xí)的地方，如果你來(lái)到這里還可以聽見朗朗的讀書聲。下課了，同學(xué)們就在樹陰下乘涼。

操場(chǎng)的北邊是升旗臺(tái)，聽老師說(shuō)這在我們縣是獨(dú)一無(wú)二的呢！周圍還是用大理石刻做的呢。每到星期一，我們就在臺(tái)下舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。

旗臺(tái)兩邊有兩個(gè)大花壇，里面有山茶花、杜鵑、映山紅，它們拼成了一個(gè)鹿字。旁邊還有小草和它們做伴，好像提醒我們說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)呀！”

操場(chǎng)南邊是科技大樓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它像一只整裝待發(fā)的船。船里有音樂(lè)室、計(jì)算機(jī)室、會(huì)議室、舞蹈室……，船頂有“仁愛(ài)教育，修身立人?！笔俏覀冃燎诘膱@丁的信念。

我愛(ài)我的校園——實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

2.美麗的校園說(shuō)明文

說(shuō)明文分為事物說(shuō)明文跟事理說(shuō)明文

我的校園可以按事物說(shuō)明文來(lái)寫

事物說(shuō)明文是解說(shuō)實(shí)體事物的形態(tài)，結(jié)構(gòu)，性質(zhì)，特征等說(shuō)明文。 事理說(shuō)明文是闡釋抽象的事理，本質(zhì)，關(guān)系，規(guī)律等說(shuō)明文。這種涉及的內(nèi)容比較廣闊。

范文參考：我們終于搬到了盼望已久的新校園，我們懷著無(wú)比愉悅的心情參觀了教學(xué)樓。三樓的最西端便是我們的 新教室，室內(nèi)潔白、素雅，充滿現(xiàn)代化氣息的裝飾，給人留下美好而深刻的印象。 推開門，走進(jìn)教室，黑白相間的水磨石地板，讓人感到親切舒服。你瞧，它整潔、干凈，給人留下一種 極不平凡的印象。水磨石地坪是由一塊塊正方形的格子構(gòu)成的，它好像在默默地告訴我們，不管做什么 事都不能太出格。 教室四周的墻和天花板都是白色的，屋里顯得很亮，給人一種潔白、素雅的感覺(jué)。教室的前后各有一塊 大黑板，都是墨綠色的，像兩塊草坪，翠綠欲滴，為教室增添了盎然春意。 再來(lái)看看窗戶更是教室的一大亮點(diǎn)。只見窗戶下面的兩塊玻璃是水紋式、半透明的，表面“坑坑洼洼”。 隔著玻璃看景物，一切都像是霧里看花，朦朦朧朧的，其實(shí)人生也不就如此嗎？坑坑洼洼，曲曲折折。 為了增加教室的采光度，窗戶上面的一大塊玻璃是透明的。這樣的窗戶既可以擋住學(xué)生的視線，又可以 隔音，還能增強(qiáng)采光度，其設(shè)計(jì)真可謂別具一格?。?抬起頭，天花板上吊著六組電棒，每組電棒都有兩個(gè)燈管。晚上打開電棒，熒光映襯著潔白的墻壁，屋 里顯得格外明亮。在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真是一種享受。 在新的教室里，我們找到了新的快樂(lè)，也讓我們感受到了青春的活力，它使我們丟下一切包袱，去努力 學(xué)習(xí)，忘我奮斗。

3.說(shuō)明文 美麗的校園

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來(lái)了！各種各樣的花朵都競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(zhǎng)。“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì)兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調(diào)皮的，比如楊玉誠(chéng)啊，張晨佩啊……

夏天來(lái)了！小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來(lái)了！樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(zhǎng)得更強(qiáng)壯了！

冬天來(lái)了！操場(chǎng)上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦?？赡型瑢W(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我們得校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識(shí)，也讓我們感受到快樂(lè)和幸福??！

4.美麗的校園說(shuō)明文600字

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂(lè)的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn).

我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著.

我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。..

5.我們美麗的校園(說(shuō)明文)500字左右|

走進(jìn)大門，第一眼看到的就是兩棵高大挺拔的雪松，大概有三層樓那么高，像兩名忠實(shí)的衛(wèi)士守護(hù)著我們的學(xué)校。在雪松的旁邊有棵石榴樹，每年它都開出紅艷艷的花，結(jié)出又大又圓的石榴果 ，十分香甜。雪松旁邊還有幾棵龍爪槐呢！別看它們冬天光禿禿的，可是到了春夏季節(jié)，它們換上新裝，青枝綠葉，十分茂盛，就像一把把綠茸茸的大傘一樣。

再往里走，就看到了校園北面寬闊的大操場(chǎng)。操場(chǎng)是人工草坪的，像一塊巨大無(wú)比的綠色地毯一樣。乒乓球臺(tái)和各式各樣的健身器材整齊地分布在操場(chǎng)四周。操場(chǎng)西北面雪白的墻壁上有一幅幅五彩斑斕的兒童畫，可愛(ài)極了！下課以后，同學(xué)們就像浪潮一般地涌出教學(xué)樓。有的打籃球，有的玩健身器材，還有的打乒乓球……寂靜的操場(chǎng)一下子就熱鬧起來(lái)了，到處都是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

我最喜歡的還是我們的教學(xué)樓。它高大美觀，一共有三層。走進(jìn)教學(xué)樓，就仿佛走進(jìn)了一個(gè)大型展覽館。首先映入眼簾的就是金光閃閃的獎(jiǎng)杯和大大小小的獎(jiǎng)牌。它們被陳列在開放式的大展廳里，這可都是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生共同努力的成果呀！我們?yōu)檫@些榮譽(yù)而驕傲，而自豪！走在樓道里，你就會(huì)看到造型各異的展柜，每層樓都有。在展柜高低錯(cuò)落的格子里有竹子做的空竹，有各色各樣的瓷器，有栩栩如生的泥人，還有圖案精美的花瓶……最有趣的就是，在每個(gè)樓梯的臺(tái)階上都有一句提示語(yǔ)，什么“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”“一天一個(gè)大蘋果，醫(yī)生不用來(lái)找我?！薄@些提示語(yǔ)讓我們明白了很多道理，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，多有意思呀！

這就是我們的學(xué)校，我們美麗的學(xué)校。

6.唯美校園說(shuō)明文600字

走進(jìn)校園，一派生機(jī)勃勃的景象，中心大道樹木成蔭，蔥蔥郁郁，這一棵棵香樟樹就猶如一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在守衛(wèi)著家園。中心大道兩旁聳立著幾幢教學(xué)樓。

無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，它們始終都堅(jiān)守著自己的崗位，它們?yōu)橥瑢W(xué)們擋住了風(fēng)雨，擋住了烈日。它們的精神是如此的可歌可泣??！它們已成為校園美麗的一景。

中心大道旁的幾幢教學(xué)樓仿佛幾個(gè)巨人站立那兒，無(wú)時(shí)無(wú)刻地看著同學(xué)們茁壯成長(zhǎng)。這難道不是一道風(fēng)景線嗎？

放學(xué)后，飯?zhí)脽狒[了起來(lái)，那兒更是吸引了我。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到飯?zhí)?，?guī)規(guī)矩矩的打飯，文文明明的用餐，吃完飯后又按照規(guī)定把盆子放到門口那邊，一切都顯得有條不紊，這難道不是一道美麗的風(fēng)景線嗎？

教學(xué)樓旁邊開著非常美麗的花，五顏六色的漂亮極了。站到花叢里，聞著花兒的香氣，仿佛置身于一個(gè)長(zhǎng)滿花的世界。這是校園美麗的風(fēng)景線。

上體育課時(shí)，大家有的跑步，有的跳遠(yuǎn)，還有的玩體育器材，還有的人打籃球。玩了一會(huì)兒，隨著一聲尖叫，大家都停了下來(lái)，原來(lái)是一個(gè)男生跑步摔倒了。同學(xué)們都跑了過(guò)去，有的關(guān)切地問(wèn)候著，有的還拿了一張面紙掩住那個(gè)男生磕破的皮，有的就攙扶著他去了醫(yī)務(wù)室。多么純真的友誼??！多么感人的畫面??！這已成為校園感人的一景。

看著一扇扇窗戶這么干凈。我的眼前浮現(xiàn)了一副畫面，同學(xué)們正在精心地擦著窗戶。

校園的風(fēng)景是多姿多彩的，是生動(dòng)優(yōu)美的。看，校園的風(fēng)景線是多么的美妙呀！

7.我美麗的學(xué)校作文三百字

校園春色

春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，春天的校園自然也是一派萬(wàn)紫千紅的景象。

走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的就是那片清脆的松柏，它們就像守護(hù)花園的衛(wèi)士一樣守在那里，綠油油的草坪充滿了生機(jī)，好像每根草上都有一個(gè)生命在跳動(dòng)。小花園里，各式各樣的花都睡醒了，爭(zhēng)先恐后地盡情開放，有黃色的，紅色的，紫色的……真是百花爭(zhēng)艷，五彩繽紛。我們班正對(duì)著這個(gè)小花園，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。

校園里一陣陣?yán)世实淖x書聲，伴隨著一陣陣拂面的春風(fēng)，風(fēng)中帶著誘人的花香，令人陶醉。路邊的小樹沐浴著日光浴正茁壯地生長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲——春風(fēng)之歌。太陽(yáng)公公眨著眼睛，好像在問(wèn)：“孩子們，你們?cè)陂_舞會(huì)嗎？怎么不邀請(qǐng)公公我去呀。

8.美麗校園\說(shuō)明文

圖案漂亮生動(dòng)，經(jīng)常受到大隊(duì)部的表?yè)P(yáng)。北墻上是我和兩個(gè)中隊(duì)干部精心設(shè)計(jì)制作的黑板報(bào)，黑板報(bào)是我們班的驕傲，數(shù)學(xué)老師在上面出一道道有趣的數(shù)學(xué)題我們的教室寬敞明亮，走進(jìn)明窗凈幾的教室，25套桌椅排得整整齊齊，水泥地掃得干干凈凈，玻璃

擦得光亮透明。

我們的教室也是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方。教室的西墻上掛著一塊烏黑的玻璃黑板，每天語(yǔ)文老師在上面寫

上生字新詞，右上方是一臺(tái)29寸大彩電，正上方

是一面鮮艷奪目的五星紅旗。西北角是書櫥，書櫥分為兩層。

每天我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)知識(shí)，開心游戲，因?yàn)?

它字跡端正整齊、內(nèi)容豐富多彩。我們的教室是我們第二個(gè)溫馨的家，上層

是同學(xué)們制作的五花八門的小工藝品，時(shí)刻提醒著我們?yōu)樽鎳?guó)而勤奮學(xué)習(xí)。黑板象知識(shí)的寶庫(kù)要我們用金鑰匙去打開，又象

知識(shí)的海洋匯入了老師辛勤的汗水和智慧。黑板的左上方是透影幕，下層分門別類地排著各種各樣的課外讀物。東北角是衛(wèi)生角，那

里放著一臺(tái)飲水機(jī)

9.美麗的校園說(shuō)明文300字片段

我們的校園美麗如畫。

春天的校園就是一幅絢麗的水粉畫。瞧，梧桐樹伸出了毛絨絨的手掌，像是稚氣的孩子在招手，迎接老師和同學(xué)。小草迫不及待從泥土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的，好似調(diào)皮的娃娃，和我們一起嬉戲、玩耍。而一些叫不出名花，散落在校園里，在春風(fēng)里微笑，為這春的水粉畫抹上一道亮麗的色彩……。

夏天的校園滿眼綠色。梧桐樹也不再是稚氣的娃娃，長(zhǎng)成了健壯的青年。再看看那小草，酷似雄赳赳、氣昂昂的衛(wèi)士。野花呢？它開得更艷了，給美麗的校園帶來(lái)陣陣清涼……。

秋天的校園是一幅色彩艷麗的油畫，一片金黃。梧桐樹做起了“媽媽”，樹上滿是她的“孩子”，他們一落地，“媽媽”就倍感欣慰。小草已沒(méi)有往日的神氣，開始枯萎。各種野花也被時(shí)間無(wú)情地奪去了她的美麗，開始漸漸凋謝。秋天的畫，有喜悅、有歡笑、有無(wú)情、也有不舍，秋的感情最多變，也最神奇。

冬天的校園是一幅素描。所有的教學(xué)樓都穿上了厚厚的棉襖?；▔铩⒉賵?chǎng)上、雪白一片，只有幾棵長(zhǎng)青樹還傲然挺立在風(fēng)雪中……。

校園的四季真美??！

10.我的校園作文說(shuō)明文

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)學(xué)校時(shí)，你是否感到了一股力量，一股很強(qiáng)大的力量正推動(dòng)著你，前進(jìn)再前進(jìn)呢？這就是我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校的感覺(jué)。這種感覺(jué)使我不由地愛(ài)上了這個(gè)學(xué)校，慢慢地融進(jìn)了這個(gè)校園，融進(jìn)了校園的生活。

我愛(ài)校園的朝霞，我愛(ài)校園的夕陽(yáng)。

當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來(lái)了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時(shí)候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個(gè)展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽(yáng)西下時(shí)的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽(yáng)照在湖面上，靜得沒(méi)有聲息，綠色的水草點(diǎn)綴著、擺動(dòng)著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們?cè)谒斜M情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來(lái)陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂(lè)曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲，那是歡樂(lè)愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候，那是何種的生機(jī)！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛(ài)可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無(wú)法解決時(shí)，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無(wú)處訴說(shuō)時(shí)，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂(lè)時(shí)，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛(ài)嗎？

誰(shuí)說(shuō)校園生活百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園的一切充滿無(wú)奈?？次业男@：校園生活時(shí)時(shí)處處充滿色彩，時(shí)時(shí)處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩！”