有一種樂(lè)趣在校園作文600字(校園的樂(lè)趣600字作文)

1.校園的樂(lè)趣600字作文

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

對(duì)于校園，那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，校園生活是多姿多彩的！我認(rèn)為，校園，是我們生活的一部分，我們?cè)谛@里有不少的快樂(lè)時(shí)光，讓我們來(lái)回憶一下吧！每當(dāng)我們踏進(jìn)校門(mén)那一剎那，又一天的校園生活又開(kāi)始了。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家里快樂(lè)多了。

因?yàn)槲覀冊(cè)谛@里有同學(xué)、有老師、有朋友，正是因?yàn)槲覀冇羞@么多伙伴，才會(huì)有歡樂(lè)。在家里沒(méi)有那么多伙伴，其實(shí)每一個(gè)人，剛開(kāi)始都是孤獨(dú)的；我們只有尋找一個(gè)大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂(lè)！校園開(kāi)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。

來(lái)到校園后，同學(xué)們開(kāi)始打掃衛(wèi)生了，那聲音與小鳥(niǎo)的歌聲和在一起，就像一場(chǎng)演奏會(huì)！衛(wèi)生打掃完了，同學(xué)們開(kāi)始早讀了！這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽(tīng)同學(xué)們?cè)缱x！這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩，讓校園充滿了生機(jī)。

看！我們的校園多么可愛(ài)，我們的校園生活多么美好。

2.校園的樂(lè)趣600字作文

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

對(duì)于校園，那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地.有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，校園生活是多姿多彩的！我認(rèn)為，校園，是我們生活的一部分，我們?cè)谛@里有不少的快樂(lè)時(shí)光，讓我們來(lái)回憶一下吧！

每當(dāng)我們踏進(jìn)校門(mén)那一剎那，又一天的校園生活又開(kāi)始了。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家里快樂(lè)多了。因?yàn)槲覀冊(cè)谛@里有同學(xué)、有老師、有朋友，正是因?yàn)槲覀冇羞@么多伙伴，才會(huì)有歡樂(lè)。在家里沒(méi)有那么多伙伴，其實(shí)每一個(gè)人，剛開(kāi)始都是孤獨(dú)的；我們只有尋找一個(gè)大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂(lè)！

校園開(kāi)門(mén)的時(shí)候，同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。來(lái)到校園后，同學(xué)們開(kāi)始打掃衛(wèi)生了，那聲音與小鳥(niǎo)的歌聲和在一起，就像一場(chǎng)演奏會(huì)！衛(wèi)生打掃完了，同學(xué)們開(kāi)始早讀了！這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽(tīng)同學(xué)們?cè)缱x！這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩，讓校園充滿了生機(jī)。

看！我們的校園多么可愛(ài)，我們的校園生活多么美好！

3.在學(xué)校很開(kāi)心作文600

學(xué)校只是一個(gè)名字。

我們?cè)趯W(xué)校中能收獲很多知識(shí)，可以認(rèn)識(shí)很多老師，同學(xué)，還可以交很多朋友，這才是一個(gè)快樂(lè)，這也是最重要的一點(diǎn)。 快樂(lè)是無(wú)處不在的，在學(xué)校發(fā)生的快樂(lè)那就更多了，比如：和同學(xué)一起玩耍，和同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)，和同學(xué)一起放學(xué)回家，和同學(xué)一起討論比賽，和老師開(kāi)開(kāi)玩笑，和老師一起討論學(xué)習(xí)等，這些都是在學(xué)校發(fā)生的，這些也有很多樂(lè)趣，值得我們回憶的快樂(lè)趣事。

在《社會(huì)科學(xué)和醫(yī)學(xué)》這本書(shū)上說(shuō)過(guò)：“人在45歲左右，快樂(lè)指數(shù)跌到最低點(diǎn)。而在童年和老年時(shí)是比較快樂(lè)的?！?/p>

所以現(xiàn)在我們要珍惜，學(xué)會(huì)找到快樂(lè)，給自己留下一點(diǎn)寶貴的快樂(lè)回憶，使自己老了以后有屬于自己的快樂(lè)回憶，使自己快樂(lè)開(kāi)心。所以我們也要珍惜在學(xué)校的每一分，每一秒，和老師，同學(xué)好好相處，收集快樂(lè)的回憶。

在學(xué)校的時(shí)間加起來(lái)比在家里的時(shí)間多多了，在學(xué)校會(huì)是我忘記很多不開(kāi)心的事，和同學(xué)在一起總會(huì)讓我笑得合不攏嘴，她們就像給我吃了蜜糖一樣，臉上總會(huì)露著微笑，她們給我?guī)?lái)朋友之間的溫暖。在學(xué)校老師就像父母一樣，在一邊關(guān)心著我們，關(guān)注著我們。

老師教我們知識(shí)，教我們?cè)鯓幼鋈?，這些都是快樂(lè)的，難以忘記的回憶。 快樂(lè)有很多種，我最喜歡學(xué)校的快樂(lè)，和朋友之間的快樂(lè)，真希望能和同學(xué)，朋友一起順利畢業(yè)。

希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“人類最大的樂(lè)趣莫過(guò)于學(xué)習(xí)”。我想，哲人的睿智在于他對(duì)待學(xué)習(xí)的一種積極樂(lè)觀的態(tài)度。

人類之所以能夠在世界上成為主宰，就是因?yàn)槿祟惿朴趯W(xué)習(xí)。而能否把學(xué)習(xí)作為一種樂(lè)趣，一種需求，一種享受，則取決于對(duì)學(xué)習(xí)的主觀態(tài)度。

在學(xué)校我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，因?yàn)槲野褜W(xué)習(xí)當(dāng)成對(duì)我所愛(ài)的幸福追求。在我很小的時(shí)候，父母曾多少次對(duì)我描述他們小時(shí)求學(xué)的艱難，講起他們由于生活拮據(jù)而到學(xué)校聽(tīng)墻根，到廢品站撿舊書(shū)的種種樂(lè)趣，言語(yǔ)神情流露出對(duì)學(xué)習(xí)的渴求和眷戀，一直深藏在我的內(nèi)心深處。

我用這種樸素的思想來(lái)激勵(lì)自己學(xué)習(xí)，來(lái)享受自主學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我愛(ài)學(xué)習(xí)，象追求自己的戀人，溝通相互的情感。

追求的過(guò)程，本身就是享受快樂(lè)和滿足，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，青燈黃卷、孤館寒窗的寂寞與苦行。 在學(xué)校我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，因?yàn)槲野褜W(xué)習(xí)當(dāng)成人與自然和諧的溝通。

人類研究自然、破解自然之謎，獲得可持續(xù)的高度和諧，才有了人類更高的生活質(zhì)量，更愉悅的生活環(huán)境。在自然科學(xué)的王國(guó)里徜徉，漫步于科學(xué)的殿堂，享受發(fā)現(xiàn)和啟迪帶來(lái)的樂(lè)趣，不亞于在蔚藍(lán)的海邊拾貝，不遜于在翠綠的原野上采青，那才是人與自然的和諧。

學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，才能真正享受自然，享受和諧。記得初中時(shí)剛學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)星座，了解了宇宙間許多前所未知的奧秘，它使我著迷，使我心儀。

我沉浸在與宇宙的和諧共處、溝通融和的氛圍當(dāng)中。在悠閑的夏夜，仰望星空，向啟蒙我嫦娥奔月、牛郎織女美麗傳說(shuō)的爺爺、奶奶、叔叔、大嬸們描述星系變化時(shí)，他們那充滿驚奇、向望和贊賞的眼神，給了我太多的滿足。

那時(shí)，我覺(jué)得學(xué)習(xí)真是一種奢侈的享受，它能讓你在知識(shí)探索、領(lǐng)悟、傳播的過(guò)程中反復(fù)品嘗快樂(lè)。生活之樂(lè)，何勝于此！ 在學(xué)校我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，因?yàn)槲野褜W(xué)習(xí)當(dāng)成與智者面對(duì)面的交流。

夕陽(yáng)西照，桑竹園中，倘若有一位你仰慕已久的思想巨人，以謙和的姿態(tài)與你倚窗憑幾，品茶敘談，敞開(kāi)心扉，盡數(shù)人生真諦，這該是多么難以忘懷的人生樂(lè)事！只有學(xué)習(xí)可以讓你隨時(shí)擁有這一快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。漫漫歷史長(zhǎng)河，大浪淘沙，數(shù)不盡風(fēng)流人物。

當(dāng)你沉心靜氣，手捧書(shū)卷循著歷史的足跡，伴著智者的思想，沿著偉人的思路，進(jìn)入那豁達(dá)高尚的境界時(shí)，你將領(lǐng)略他們的智慧，感悟他們的心靈，感受他們的風(fēng)采，徹悟自己的人生。用自己數(shù)日之靜，覽偉人一生精萃，得智者諄諄教誨，這該是多么值得珍惜，值得反復(fù)回味的享受?。?在學(xué)校我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，因?yàn)槲野褜W(xué)習(xí)當(dāng)成對(duì)美的無(wú)間的親昵。

愛(ài)美是人的天性，但唯有學(xué)習(xí)，才能使愛(ài)美之心升華得更純凈，更高尚?？矗∶组_(kāi)朗基羅在向你展示大衛(wèi)、摩西的英雄氣概，達(dá)芬奇獻(xiàn)出了蒙娜麗莎的神秘微笑，吳道子揮動(dòng)了當(dāng)風(fēng)飄帶，鄭板橋擎來(lái)了臨雨修竹，徐悲鴻放開(kāi)了奔嘶駿馬，齊白石帶來(lái)了清溪河蝦……。

聽(tīng)，命運(yùn)交響鏗鏘奏起，黃河絕唱已然轟鳴，二泉月影天光相映，梁祝纏綿三日繞梁……。美不勝收的畫(huà)卷，精妙絕倫的天音，享不盡的快樂(lè)，關(guān)不住的遐思。

我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，實(shí)在是因?yàn)樘嗟拿篮迷趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)。我向書(shū)本學(xué)習(xí)--書(shū)海中，有我愜意的思緒在飛旋；我向?qū)嵺`學(xué)習(xí)--生活中，有我快樂(lè)的精神在呼喊；我向智者學(xué)習(xí)--師長(zhǎng)間，有我欣喜的情感在流動(dòng)。

學(xué)習(xí)是品嘗一杯杯醇厚的美酒、小啜一盞盞清香的綠茶；學(xué)習(xí)是踏上一步步智慧的臺(tái)階、登上一層層凌虛絕頂；學(xué)習(xí)是謁見(jiàn)一位位胸襟豁達(dá)的智者，拜訪一個(gè)個(gè)虛懷若谷的偉人；學(xué)習(xí)是打開(kāi)一扇扇春光流溢的窗戶，接受一縷縷挾著晨露的霞光。 在學(xué)校我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)，常存此心，終生無(wú)悔。

4.快樂(lè)的校園生活作文600

快樂(lè)的校園生活

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。不經(jīng)意間，我走過(guò)了五年的小學(xué)生涯。

我曾播種春天，收獲秋天；我曾用心學(xué)習(xí)，歡笑追逐，在碧藍(lán)的天幕下，用稚嫩的聲音，唱出一曲快樂(lè)的《生命進(jìn)行曲》。

五年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。

在校園生活里，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，就像一根粉筆為他人化身成灰，卻寫(xiě)活了我立體的人生！

在操場(chǎng)上，每一個(gè)笑臉，都彼此銘刻。同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋里你追我趕，像成千上萬(wàn)的脫韁的野馬自由的奔馳，去尋找心中的目標(biāo)。

校園生活總是那樣奇妙，慢慢的，它漸漸成為我生活中不可獲缺的一部分。它時(shí)而使我笑臉相迎；時(shí)而哭臉相遇；時(shí)而憂郁；時(shí)而歡樂(lè)。

5.快樂(lè)校園作文 600字

我們有一個(gè)美麗的校園，這里一年四季郁郁蔥蔥，把我們這個(gè)本來(lái)就已經(jīng)很美的校園，點(diǎn)綴的更加絢麗多彩。

走入校園的大門(mén)，首先映入眼簾的是綠色長(zhǎng)廊。一塊塊碧綠的翡翠迎面撲來(lái)，令你神清氣爽。一看那小辮子似的東西盤(pán)繞在石壁上，一下子就會(huì)讓你醒悟過(guò)來(lái)——那是爬山虎。綠葉上晶瑩的露水像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，滾動(dòng)一下，像給那綠葉洗了一個(gè)澡。

再往里走，那里是南面的花壇。春天，櫻桃花競(jìng)相開(kāi)放，粉紅粉紅的，像小姑娘害羞的臉。丁香花也散發(fā)著令人如癡如醉的香氣，紫紫的，好像隨時(shí)都在向人們展示著自己獨(dú)特的魅力。

寒冷的嚴(yán)冬來(lái)臨了，當(dāng)所有的植物都無(wú)可挽回的凋零后，整個(gè)校園的綠色，全部集中在了那幾棵堅(jiān)韌挺拔的松柏上了。只見(jiàn)它們伸展著枝條，直立在那僵硬的泥土里，保衛(wèi)著花壇，保衛(wèi)著校園，保衛(wèi)著我們這一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的小同學(xué)們。

繞過(guò)操場(chǎng)，我們又會(huì)看見(jiàn)北面的花壇。當(dāng)夏姑娘走過(guò)這里時(shí)，植物們仿佛早已做好了準(zhǔn)備，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放了。這花壇里的花可真香啊，香得甚至能在幾十米以外就能聞到陣陣輕香；花壇里的花可真美啊，淡紫的、深黃的、粉紅的……五彩繽紛，令人眼花繚亂；花壇里的花可真多啊，有煙粉豆、小芙蓉、串紅，美不勝收。一陣柔和的微風(fēng)拂過(guò)，花兒們連連點(diǎn)頭，好像在向我們和風(fēng)兒致敬。同學(xué)們也到里面，摘下一朵朵煙粉豆花，做成漂亮的耳墜，有趣極了！

不知不覺(jué)中，我們和花兒告別了夏姑娘，大自然又派來(lái)了另一位使者——秋姐姐。這時(shí)，工人和老師們種下的青椒、茄子、菠菜都成熟了，而大麗花也徐徐開(kāi)放，給朝氣蓬勃的校園帶來(lái)無(wú)限生機(jī)。（ 勵(lì)志天下 ）

在我們這寬闊的校園里，有寬敞明亮的教室，有快快樂(lè)樂(lè)的同學(xué)們，有美麗的花朵，它們也像我們一樣，每天都高高興興的，都使校園變得如此豐富多彩。

這就是我們的校園，一個(gè)美麗的校園，一個(gè)豐富多彩的校園。我愛(ài)我們的校園。

6.有沒(méi)有校園拾樂(lè)趣的作文

穿過(guò)時(shí)間的隧道，走過(guò)六年的時(shí)光，在這春風(fēng)拂面、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的日子里，我們歡聚在這里，共同叩響我們的心靈之窗。

從入學(xué)到現(xiàn)在，我們的生活仿佛是一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，記載著我們的故事，我們的知識(shí)與心靈共同成長(zhǎng)，我們的快樂(lè)和笑聲盡情地飛翔。 此時(shí)此刻，我耳邊又回響著充滿墨香的書(shū)聲，快樂(lè)童真的歌聲，盡情嘻鬧的笑聲、誨人不倦的心聲。

還記得嗎？語(yǔ)文課上，我們共同認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)拼音，共同書(shū)寫(xiě)那些方塊漢字，從那首“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”開(kāi)始，我們走進(jìn)了豐富多彩的詩(shī)歌世界，開(kāi)始了愉快的詩(shī)歌之旅。 春暖花開(kāi)時(shí)，我們吟誦著：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 初夏時(shí)節(jié)，我們共同去賞花：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。

接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。 深秋時(shí)節(jié)：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家，停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

讓我欣賞歌一幅美麗的秋之圖。 而隆冬時(shí)節(jié)：千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪的那位老漁翁又令我久久不能忘懷。 少壯不努力，老大徒傷悲，它讓我知道三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年，讓我明白了為什么詩(shī)人陸游臨終前會(huì)寫(xiě)下“王師北定中原日，家祭無(wú)記告乃翁”。

當(dāng) 眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)云閑，相看兩不厭，只有敬亭山時(shí)，我體會(huì)了李白的長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼海的遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)，真不愧為“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下的三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。 就是那些超越民族、超越國(guó)界、超越時(shí)空的不朽經(jīng)典，叩擊著我們的心靈，它讓我知道古人送別時(shí)竟是那樣的蕩氣回腸，游子的心在何方…… 就是那一顆顆璀璨的明珠，串起了五千年的悠久的歷史和燦爛的文化。

我們走在歷史的沙灘上，尋找和采拾著先賢們的沉積的彩貝，裝點(diǎn)著我們的童年，滋養(yǎng)著我們的智慧，小學(xué)的六年，每個(gè)人都在用心采拾，都有著不同的收獲，人的一生就是在不斷吸取營(yíng)養(yǎng)中成長(zhǎng)。 今天我們即將告別那漫長(zhǎng)而短暫的小學(xué)時(shí)光，但用友誼和知識(shí)夯實(shí)的大廈，將鑄就一座豐碑，成為我們?nèi)松鴺?biāo)的起點(diǎn)，也將成為我們的永不忘懷的根。

7.有沒(méi)有關(guān)于 開(kāi)心校園的作文 600字的

我有兩個(gè)家，其中的一個(gè)大家庭，就是贈(zèng)予給我無(wú)窮的知識(shí)的校園。

我的校園是濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)，坐落在益壽路上。這所學(xué)校，有著屬于自己的一種美。

怎么，不信啊，那你就跟著我邊走邊去發(fā)現(xiàn)這種美吧！ 走進(jìn)校門(mén)，首先映入眼簾的，便是金光閃閃、蒼勁有力的九個(gè)字——濟(jì)南市歷下實(shí)驗(yàn)小學(xué)。校門(mén)的右邊，是傳達(dá)室；在左邊，是宣告欄等。

再往里走一點(diǎn)，便是高大的呈丁字形的教學(xué)樓。在教學(xué)樓里面，有2000多名學(xué)生分別在35個(gè)教室中吮吸著知識(shí)的甘露。

教師、校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室，還有計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室等也在教學(xué)樓內(nèi)。每天，學(xué)校里的師生迎著微風(fēng)的愛(ài)撫，迎著一縷縷陽(yáng)光的照射，陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到學(xué)校。

朗朗的讀書(shū)聲也伴隨著腳步聲慢慢傳入我們的耳朵。到了上課的時(shí)間，老師與學(xué)生一起遨游知識(shí)海洋。

日積月累，知識(shí)就把同學(xué)們的頭腦慢慢地填充實(shí)了。下課，不少同學(xué)還在教學(xué)樓里呆著，沒(méi)有上后操場(chǎng)，而是在走廊里走動(dòng)或是在教室里休息……這時(shí)的教學(xué)樓，是最熱鬧的時(shí)候。

從教學(xué)樓內(nèi)穿過(guò)，便是后操場(chǎng)。后操場(chǎng)緊挨著一片居民樓和益壽路上的科技市場(chǎng)。

后操場(chǎng)的南面就是教學(xué)樓，最東面是一些體育器材和用來(lái)跳遠(yuǎn)的沙坑，還有幾棵高大的樹(shù)木與可以用來(lái)休息的石凳。再往北一點(diǎn)點(diǎn)，是中午部分同學(xué)吃午飯的地下餐廳，往里面走去，可以到達(dá)教學(xué)樓里和休息室。

最北邊，是一片居民樓。最西邊，是益壽路上的科技市場(chǎng)，還有一個(gè)花壇。

在春夏季節(jié)，花壇里會(huì)長(zhǎng)出不少的小草，還有幾朵小花兒。在西南面，是用來(lái)展示一些同學(xué)們優(yōu)秀的美術(shù)作品的地方，在那里還有兩個(gè)小花壇，被一些石凳分別圍繞著。

再往東一點(diǎn)，就是緊挨著教學(xué)樓的主席臺(tái)，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)或是老師講話的時(shí)候就站在主席臺(tái)上講。在主席臺(tái)面前，便是升旗臺(tái)，在旗桿的最上方，一面鮮艷的五星紅旗飄蕩在半空中。

紅色的200米跑道圍繞著中間的綠色塑料跑道，顏色很鮮明。每個(gè)星期一的早晨，學(xué)校里的師生都早早的來(lái)到學(xué)校，然后再伴隨著升旗儀式的音樂(lè)紛紛排著隊(duì)伍來(lái)到后操場(chǎng)。

升旗儀式正式開(kāi)始，學(xué)校里的鼓號(hào)隊(duì)員奏響莊重的樂(lè)曲，升旗手舉著國(guó)旗來(lái)到旗桿旁。然后伴隨著國(guó)歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，鮮紅的五星紅旗慢慢地升入半空，隨風(fēng)飄蕩……在做課間操的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上排著整齊的隊(duì)伍做操。

下了課，一大群的學(xué)生在操場(chǎng)上盡情嬉鬧……毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校里的后操場(chǎng)真的是同學(xué)們共同的天地。 瞧，這就是我的校園那屬于自己的美，你發(fā)現(xiàn)了嗎？說(shuō)了這么多，其實(shí)總歸一句話：我愛(ài)我美麗的校園，我愛(ài)我這第二個(gè)大家庭。

8.歡樂(lè)的校園作文600字要有矛盾沖突

升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上，隨著雄偉的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，心潮起伏，因?yàn)槲逍羌t旗是無(wú)數(shù)革命前輩用鮮血染成的，我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活和條件，加倍努力學(xué)習(xí)，做建設(shè)祖國(guó)的接班人。

上課了，我們專心致志地聽(tīng)老師講課，跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識(shí)的乳汁。

"放學(xué)了，放學(xué)了?！背汕в俚耐瑢W(xué)大聲嚷著。我們就像關(guān)不住的小天使，

從校園里擠出來(lái)。同學(xué)們一邊走，一邊說(shuō)著，互相匯報(bào)今天的收獲。同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的氣息。也有些同學(xué)，大概是跑累了，坐在樹(shù)下看書(shū)。

春天的時(shí)候，校園里生機(jī)勃勃，大家三五成群，觀賞著春天的景色，唱著春天的歌。

夏天的時(shí)候，我們的課間十分鐘熱鬧非凡，我們盡情地玩耍著?！傲弧眱和?jié)到了，校園里洋溢著喜慶的氣氛，喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣涼爽。一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在校園里舉行，同學(xué)們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛。

寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng)，盡情地玩耍。有的滾雪球。堆雪人，有的打雪仗。拍雪景。大家都興奮極了。

歡樂(lè)的校園，給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。六個(gè)春夏秋冬，將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。

9.這里有我的樂(lè)趣作文 母校

光陰似箭，日月如梭。歲月流水般躺過(guò)我夢(mèng)幻般的心靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生活揮手與我告別，別了，我全心愛(ài)著的母校。

回憶過(guò)去，甜甜的相思忘不了，我們的回憶一直觸動(dòng)我的心跳。暮然回首，我已不再是當(dāng)初的小同學(xué)了。校園內(nèi)的一草一木更在似水流年中慢慢改變。

記得剛跨您的大門(mén)，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩童；而當(dāng)我走出您的懷抱，已成為一位滿懷報(bào)腹的少年。

我舍不得給以我的啟蒙、給以我知識(shí)、給以我教育的老師。正是他們苦口婆心的教育我們，才使得我們?nèi)〉昧巳绱撕玫某煽?jī)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這正是對(duì)老師的真實(shí)寫(xiě)照——他們?cè)谀瞧椒驳膷徫蛔鲋S多不平凡的事，他們?yōu)樽鎳?guó)培育了一批又一批的棟梁之才。

我舍不得給以我無(wú)窮無(wú)盡樂(lè)趣的同學(xué)。是他們?cè)谖覒n愁時(shí)為我解悶，在我傷心時(shí)給我安慰，在我遇到難題時(shí)幫我解答。

昔日那不太顯眼的小花小草，此刻卻格外艷麗、格外迷人。啊！母校的花草，我依戀著你們。（ 文章閱讀網(wǎng)： ）

昔日那陳舊零亂的課桌椅子，此刻卻如此光亮、如此整潔。??！母校的桌椅，我依戀著你們。

昔日那干凈寬敞的過(guò)道教室，此刻卻更加美麗、更加嶄新。?。∧感５拇髽?，我依戀著你們。

母校有我拼搏的足跡，有我?jiàn)^斗灑下的汗水，有我愉快時(shí)的歡笑

10.八年級(jí)作文學(xué)校也有快樂(lè)600

分享的快樂(lè)

鴻雁外語(yǔ)六年級(jí) 梁裕

每個(gè)人都應(yīng)該有許多事情和別人分享，向別人傾訴，于是，便有了分享時(shí)所收獲的快樂(lè)。

當(dāng)我們看到一部好的電視劇、電影的時(shí)候，我們會(huì)迫不及待地和自己的好朋友說(shuō)，讓對(duì)方也去看一看。然后在一起津津樂(lè)道地談?wù)撾娨晞〉那楣?jié)。記得上個(gè)月湖南臺(tái)熱播的《惡作劇2吻》那部電視劇十分好看，大家也一起議論，不過(guò)我們最喜歡的還是里面扮演“直樹(shù)”的鄭元暢，當(dāng)時(shí)，我們談?wù)摰脑掝}都是他，可能，那時(shí)，我們沒(méi)想到是在分享，現(xiàn)在想一想，那時(shí)，我們不就是在分享快樂(lè)嗎？

當(dāng)我們嘗到一份美妙的快餐時(shí)，請(qǐng)好友品嘗，像KFC，每當(dāng)新出食品時(shí)，請(qǐng)好友品嘗，看到好友吃得津津有味的樣子，你的心情又是如何？

還有我們?nèi)〉贸晒r(shí)，總會(huì)第一時(shí)間把消息告訴朋友、親人一起來(lái)談?wù)撈渲械那?，不僅自己快樂(lè)，周?chē)娜耍捕挤窒淼搅四愠晒Φ南矏偂?

對(duì)了，考了好成績(jī)時(shí)，拿起手機(jī)，在第一時(shí)間通知家人，當(dāng)你聽(tīng)到電話那邊傳來(lái)一聲聲發(fā)自內(nèi)心的祝賀時(shí)，你的心情該有多么激動(dòng)！家人又是何等的自豪！

如果某一天，你看到或親身經(jīng)歷到了一些奇遇的話，你把這件事講給別人，當(dāng)別人笑得東倒西歪的時(shí)候，你會(huì)不會(huì)有種成就感，滿足感，畢竟對(duì)方聽(tīng)了你講的事后，笑得那么開(kāi)心，那么輕松！

我們?cè)谂c人共享這人生種種的過(guò)程中，把自己感受到的一切傳遞他人，像接力棒一樣，一個(gè)一個(gè)往下傳，使他人一同分享到了這種種的美好。于是，我們的生活變得多姿多彩，歡聲笑語(yǔ)圍繞在我們身邊，我們的心情變得快樂(lè)了，而同時(shí)，我們也從他人那里分享到了別樣的風(fēng)情，讓我們一起來(lái)體驗(yàn)分享的快樂(lè)吧！

作者：梁裕