多彩的九月
金色的山,金色的水,我們?cè)诮鹕年?yáng)光下,迎來(lái)了九月!一個(gè)是屬于教師的月份,這個(gè)金色的九月,是有多少顆教師黃金般的心組成的!他哄托了人們對(duì)九月無(wú)盡的歡喜,我們愛(ài)九月,更愛(ài)教師魂的無(wú)私無(wú)盡。我們的九月十日,是多么的絢麗與光彩,在九月里,第十天是一顆閃閃發(fā)光的金子,一顆金子般的心感染了所有美好的事物,哦!我們的教師魂。還記得九月的第一天,我們正式開(kāi)學(xué)。又開(kāi)始了讀書(shū)生涯中又一個(gè)重要的日子。走進(jìn)母校的大門(mén),我們感受到的不僅是溫暖,更是親切與舒服,我們拿著嶄新的書(shū)本,聞著淡淡的墨香,你感到了什么?走進(jìn)了知識(shí)的大門(mén),領(lǐng)司了知識(shí)的神妙。這一天,或者是美好充滿(mǎn)陽(yáng)光的一天。哦!我們的九月一日。在看一下我們亞洲的體育,知道了吧!那就是亞洲人矚目的釜山亞運(yùn)會(huì),也即將在九月中旬開(kāi)幕,四年一屆的亞運(yùn)會(huì)也為我們?cè)緺N爛的九月朦上了一層亞運(yùn)圣火的光輝。亞洲人愛(ài)體育也即將在釜山亞運(yùn)會(huì)中一爭(zhēng)高一,這精彩激烈的決逐,也為我們靜止的九月帶來(lái)了生動(dòng),亞運(yùn)圣火一代代地傳遞,傳到今年的九月,或許會(huì)更加神圣與光輝,我們期待著……哦!我們的釜山亞運(yùn)會(huì)。九月,是屬于老師的,是屬于學(xué)生的,是屬于愛(ài)好體育的人,也是屬于我們大家的。這短暫的30天,會(huì)更加美好,會(huì)成為黃金一刻,哦!我的九月!
九月的校園是生氣勃勃的。俗話說(shuō)得好:夏風(fēng)草木熏,生氣自欣欣。但有生機(jī)的可不僅僅是校園里的花花草草,我們才是最有生機(jī)的。紅色的跑道上,我們一個(gè)個(gè)都揮灑汗水,努力地向前。跳高場(chǎng)地上,同學(xué)們都極力地抬起雙腿,爭(zhēng)取再創(chuàng)新高。
九月的校園里充滿(mǎn)了快樂(lè)。老師引領(lǐng)走入知識(shí)的宮殿,書(shū)本也讓我們更上一個(gè)臺(tái)階。糧食補(bǔ)充我們身體的需求,知識(shí)哺育我們的靈魂,在這里,我感受到了收獲知識(shí)的快樂(lè)。田徑場(chǎng)上,我們揮灑汗水,我又感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。九月的校園到處彌漫著快樂(lè)的氣息。
九月的校園熱鬧、美麗、生氣勃勃、快樂(lè)。九月,我們學(xué)習(xí)知識(shí),九月,我們揮灑汗水。我愛(ài)九月的校園。
這是一個(gè)特殊而美好的日子,迎著清爽的晨風(fēng),我跨入了那熟悉而陌生的校園,心中感慨萬(wàn)分。
一切還是和原來(lái)一樣,熟悉的上課鈴在8點(diǎn)鐘的時(shí)候又回蕩在我的耳旁,翻開(kāi)嶄新的書(shū)本,又是一個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)期。開(kāi)學(xué)第一天,永遠(yuǎn)是那么記憶猶新,那激動(dòng)的心跳至今還未平靜。
這一天,永遠(yuǎn)是美好的。它意味著我們又長(zhǎng)大了,該向新的目標(biāo)奮斗了。
看到同學(xué)和老師親切的笑臉,心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書(shū)本,一股好奇從心底萌發(fā),學(xué)習(xí)的興趣不知怎的,比黑咖啡還濃。
這天,在學(xué)校里看不到任何不文明的行為,大家都循規(guī)蹈矩,也許是盡力維護(hù)心中那朵絢麗的花兒吧!當(dāng)朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空時(shí),那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼。開(kāi)學(xué)第一天,也是酸澀的,想到自己要與愉快的假期揮手告別時(shí),那股酸溜溜的滋味,驀地涌上了心頭。
是啊,當(dāng)你肩上背起那沉重的書(shū)包,當(dāng)步入校園的那一刻起,自由、歡樂(lè),如同過(guò)眼煙云,消失得無(wú)影無(wú)蹤。上學(xué)期間,你也許會(huì)常聽(tīng)到表?yè)P(yáng),可的還是批評(píng)。
人都是愛(ài)慕虛榮的,誰(shuí)不想得到大家的認(rèn)同?可越是這樣,你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀,也不足為奇。
最難受的就是每天要餓著肚子上課。盡管這樣,還是要認(rèn)真學(xué)習(xí),搞不好還得挨老師和家長(zhǎng)的一頓臭訓(xùn)。
什么倒霉的事都出來(lái)了。想到這一切,淚水不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)……開(kāi)學(xué)第一天,永遠(yuǎn)是我們“世界末日”的開(kāi)始。
九月的校園
九月伴隨著開(kāi)學(xué)的長(zhǎng)風(fēng),來(lái)到了人間大地。九月的校園也迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的孩子們,有對(duì)這個(gè)校園已經(jīng)很熟悉的大孩子們,也有剛剛成為小學(xué)的一員,對(duì)這里的一切都感到很陌生的小孩子。
九月的校園是熱鬧的。剛上一年級(jí)的小朋友,面對(duì)陌生的校園,陌生的老師,好奇充滿(mǎn)了他們的內(nèi)心。他們時(shí)不時(shí)地對(duì)學(xué)校里的景物指指點(diǎn)點(diǎn)。下課時(shí),隔著一棟樓都能聽(tīng)到他們的歡聲笑語(yǔ)。在我眼里,他們仿佛是一只只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo),飛來(lái)飛去。但高年級(jí)同學(xué)的樣子就完全不同了,在五、六年級(jí)的教室里,只能聽(tīng)見(jiàn)朗朗的書(shū)聲
九月的校園是美麗的。九月,是盛夏的最后一縷熱情,也是秋日的第一次秋風(fēng)、秋雨。操場(chǎng)邊上,圍上了木欄,擺上了美麗動(dòng)人的鮮花。有粉色的山茶花,還有一朵朵不起眼、但連成一片卻格外動(dòng)人的滿(mǎn)天星。看,一只只花花綠綠的“小鳥(niǎo)”在飛舞,啊,原來(lái)是剛上學(xué)不久的小朋友們穿著新衣裳在校園里嬉戲奔跑。
九月的校園是生氣勃勃的。俗話說(shuō)得好:夏風(fēng)草木熏,生氣自欣欣。但有生機(jī)的可不僅僅是校園里的花花草草,我們才是最有生機(jī)的。紅色的跑道上,我們一個(gè)個(gè)都揮灑汗水,努力地向前。跳高場(chǎng)地上,同學(xué)們都極力地抬起雙腿,爭(zhēng)取再創(chuàng)新高。
九月的校園里充滿(mǎn)了快樂(lè)。老師引領(lǐng)走入知識(shí)的宮殿,書(shū)本也讓我們更上一個(gè)臺(tái)階。糧食補(bǔ)充我們身體的需求,知識(shí)哺育我們的靈魂,在這里,我感受到了收獲知識(shí)的快樂(lè)。田徑場(chǎng)上,我們揮灑汗水,我又感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。九月的校園到處彌漫著快樂(lè)的氣息。
九月的校園熱鬧、美麗、生氣勃勃、快樂(lè)。九月,我們學(xué)習(xí)知識(shí),九月,我們揮灑汗水。我愛(ài)九月的校園。
參考例子,根據(jù)自身實(shí)際需要修改內(nèi)容:
似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬,我們來(lái)到了人大附中,走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了,對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初一生活也有許多感受。
上初一了,第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了,第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上,我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個(gè)音樂(lè)家,把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界;有的希望做個(gè)記者,讓全人類(lèi)都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家,讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn),初中這三年,我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上初一了,再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈,從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面,所以絲毫不能放松,要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上初一了,既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何,從一點(diǎn)一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。
【轉(zhuǎn)載,僅供參考!同學(xué)您好,如果問(wèn)題已解決,請(qǐng)好評(píng)~~~】
我是蘇州市平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生,我的學(xué)校一年四季風(fēng)景優(yōu)美,是個(gè)可愛(ài)的校園。
春天,小草從土壤里探出了頭,花兒綻開(kāi)了笑臉。晴空萬(wàn)里,空氣清鮮。即使下雨時(shí),烏云密布也是一道景觀。特別是雨過(guò)天晴時(shí),天上有五彩繽紛的彩虹,像一架彩色的橋梁,真是太美麗了!
夏天,那一排排樹(shù)木都長(zhǎng)滿(mǎn)了茂盛的枝葉。同學(xué)們自由自在的在操場(chǎng)的樹(shù)蔭下玩耍,有的跳皮筋;有的丟沙包;有的踢足球。玩得可開(kāi)心了!
秋天,校園里的景色可是最美了。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小秘密,那就是校園里的每一片樹(shù)葉,都在發(fā)生著變化,有的變成了黃色,有的變成了紅色。花壇里的菊花全都盛開(kāi)了,有紅的、白的、黃的……五彩繽紛,漂亮極了!
冬天,一下課同學(xué)們就奔向操場(chǎng),正好下著鵝毛大雪,同學(xué)們可就跟往常不一樣了,有的堆雪人,有的大雪仗。可有意思了!
我的學(xué)校一年四季可真美呀!我愛(ài)我的學(xué)校。
9月,又是一個(gè)使人提到就心煩的開(kāi)學(xué)季,或許許多人都是這 樣想的,其實(shí)說(shuō)一句不必。
開(kāi)學(xué)有很多好處的,又可以見(jiàn)到從前的 老同學(xué),不是嗎?也多了很多歡樂(lè)和熱鬧,炎熱的暑假已經(jīng)過(guò)去了 ,別傷心,因?yàn)楹芏嗳嗽谑罴僖彩欠浅5臒o(wú)聊,除了上網(wǎng)聊天、玩 游戲,就是出去喝一堆伙伴們出去玩。這樣的暑假其實(shí)過(guò)得一點(diǎn)都 不好,時(shí)間在流逝,青春也就這樣過(guò)掉了啊!唯有書(shū)能充實(shí)我們放 蕩不羈的青春!! 9月這個(gè)讓我們得到許多知識(shí)的月份;9月這個(gè)讓我們?cè)僖淮?回到原點(diǎn)的月份;九月這個(gè)讓我們能夠從新開(kāi)始的月份;九月這個(gè) 能讓我們?cè)僖淮伍_(kāi)始放蕩不羈的青春。
九月開(kāi)學(xué)季,將來(lái)迎來(lái)全新 的自己,不要懷疑什么!只要相信自己,萬(wàn)事都能做到。 從前我們太年幼了,此時(shí)我們已經(jīng)開(kāi)始成長(zhǎng)了,我們能做的、要做的都有很多很多。
而我們應(yīng)該定制一個(gè)計(jì)劃,比如:幫助父母 ,尊老愛(ài)幼、感恩父母……這些都是小到不能在小的事,連一年級(jí) 小朋友都能做到的事,所以請(qǐng)不要定制這么幼稚的計(jì)劃了,如果你 真的只定制這么幼稚的計(jì)劃的話,那只能說(shuō)你是自卑了,你不相信 自己可以做得更好而已。 我們的計(jì)劃不用像國(guó)家大事那樣宏圖大志,但必須要做到那么 幾點(diǎn)。
第一:認(rèn)真學(xué)習(xí),就像老師說(shuō)的那樣:“課前預(yù)習(xí),課時(shí)學(xué)習(xí) ,課后復(fù)習(xí)” 第二:不要談戀愛(ài),喜歡一個(gè)人那是奇妙而美麗的事,但是我 們卻不應(yīng)該過(guò)早的成熟,不要再春天做秋天的事,而且談戀愛(ài)非常 的影響學(xué)習(xí)。 第三:這一點(diǎn)就是禮儀方面了,關(guān)心父母,感恩父母,尊重老 師,控制情緒。
這樣能夠幫助我們平安的度過(guò)青春叛逆期。 這三點(diǎn)是必不可少的。
9月開(kāi)學(xué)季,給自己一點(diǎn)心理暗示吧!這樣能夠使我們度過(guò)這 個(gè)美妙的9月開(kāi)學(xué)季。
很滄桑了,它的樹(shù)皮很粗糙,有的地方剝落了,有的地方被蟲(chóng)子蛀成了一個(gè)大洞,褐色的樹(shù)皮裂滿(mǎn)了許多口子。但是又老又滄桑的銀杏樹(shù)依然高聳挺拔,充滿(mǎn)了勃勃生機(jī)。
秋天是銀杏樹(shù)最美的時(shí)候。一進(jìn)校門(mén),就會(huì)看到銀杏樹(shù)的樹(shù)根周?chē)仢M(mǎn)了一層厚厚的黃葉毯,風(fēng)一吹,黃毯子就舞動(dòng)起來(lái),無(wú)數(shù)金黃色的銀杏落葉在地面打旋旋。抬起頭向上看去,一片片像小折扇一樣的銀杏葉,隨著秋風(fēng)悠悠地往下飄落,像金色的精靈翩翩起舞,又像黃色的蝴蝶紛紛飛舞。它們落在地上,將樹(shù)根上的黃葉毯織得更厚。從教室透過(guò)窗戶(hù)看,遠(yuǎn)處的銀杏樹(shù),彷佛一把金黃色的大傘,在秋日的陽(yáng)光下,閃耀著迷人的光彩。
銀杏樹(shù)很美,秋天的銀杏樹(shù)更美。
2、
我們學(xué)校里有一棵美麗的銀杏樹(shù)。而銀杏樹(shù)最美的時(shí)候是冬季的時(shí)候。在冬季,學(xué)校里挺拔的銀杏樹(shù)成了一道最亮麗的風(fēng)景。
站在我們班門(mén)口,每天都能看到銀杏樹(shù)在發(fā)生的每一個(gè)變化。不久之前,他它那郁郁蔥蔥的樹(shù)葉漸漸變黃,最終稱(chēng)了金黃色,好像長(zhǎng)著一頭金發(fā)的慈祥老人。刮北風(fēng)的時(shí)候,銀杏樹(shù)金黃的葉子開(kāi)始飛舞,那樣子可真是美極了:一陣風(fēng)吹過(guò),金黃色的銀杏葉想快樂(lè)的蝴蝶一樣,成群結(jié)隊(duì)地飛起來(lái),它們忽而旋轉(zhuǎn),忽而高飛,忽而輕輕降落……整個(gè)操場(chǎng)簡(jiǎn)直成了給他們展示風(fēng)姿的大舞臺(tái),那“呼呼”的風(fēng)聲也仿佛成了優(yōu)美的音樂(lè)。最后,它們紛紛落到地上,整個(gè)操場(chǎng)好像被蓋上了一層金色的地毯。
老師允許我們到操場(chǎng)上撿樹(shù)葉,我們興奮地跑到操場(chǎng)上,踩著松軟的金色地毯,挑選美麗的樹(shù)葉夾在書(shū)中,要把它永遠(yuǎn)珍藏。我抬起頭發(fā)現(xiàn)銀杏樹(shù)的葉子快掉光了,原本生機(jī)勃勃的銀杏樹(shù)變得十分冷清,只有零星幾篇葉子還留在上面,我不禁有些傷心,銀杏樹(shù)把最后的美麗都獻(xiàn)給了我們可愛(ài)的校園,自己卻要孤零零地度過(guò)一個(gè)寒冬。
放學(xué)了,爸爸接我回家時(shí)在路上告訴我,這時(shí)的銀杏樹(shù)雖然沒(méi)有了樹(shù)葉,只剩下光禿禿的樹(shù)枝,但它依然有頑強(qiáng)的生命力。明年春天,他還會(huì)發(fā)出新芽,到了夏天優(yōu)惠綠樹(shù)成蔭,床墊我們美麗的校園
我相信,明年的銀杏樹(shù)會(huì)更加美麗
9月初的天氣如此變化多端,如同我兩個(gè)星期以來(lái)的心情變化。從放松清閑的暑假過(guò)渡到忙碌不堪的開(kāi)學(xué),跌跌撞撞迷迷糊糊地過(guò)了兩個(gè)星期。
與很多人一樣,每到新學(xué)期我就會(huì)有一種莫名其妙的動(dòng)力。開(kāi)學(xué)初,除了置辦新文具還會(huì)給自己定下各種各樣的,然而那些從未被執(zhí)行過(guò)。這種情況是從上個(gè)星期五的開(kāi)學(xué)典禮慢慢改變了。那天,坐在寬敞的禮堂中,同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑地談?wù)撝髯缘氖虑椋芏嗳松踔聊弥鳂I(yè)來(lái)應(yīng)對(duì)接下來(lái)大約兩個(gè)多小時(shí)的校長(zhǎng)的“廢話”,我也在內(nèi)。
校長(zhǎng)大人是從什么話題入手的呢,記不清了,又以什么結(jié)尾的,也不太清楚了。而至今令我印象深刻的不是他慷慨激昂的動(dòng)作,也不是他幽默詼諧的神態(tài),而是他演講的主題“成功在于立志,差距在于習(xí)慣”。聽(tīng)到這句話時(shí),我的腦海中不禁聯(lián)想起另一句話“細(xì)節(jié)決定成敗”。
看似相同的三句話透露出不同的道理。
“細(xì)節(jié)決定成敗”永遠(yuǎn)是考試后分析試卷時(shí)老師給我們的忠告,好像處處能聽(tīng)到,所以總是左耳進(jìn)右耳出,回頭
想想,那些我們用粗心當(dāng)作借口錯(cuò)過(guò)的題便是錯(cuò)在細(xì)節(jié)。不止在學(xué)習(xí)上,在工作上也有相應(yīng)的例子。近期看過(guò)一篇英語(yǔ)文章。大致是說(shuō)一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)畢業(yè)生去一家公司面試,臨走時(shí)卻把自己的手套遺落在那,導(dǎo)致最后公司高層以不夠細(xì)心為由而未被錄用。可見(jiàn),細(xì)節(jié)真是決定成敗。
再回到校長(zhǎng)的主題,“成功在于立志”,他強(qiáng)調(diào)了“立志”這個(gè)關(guān)鍵詞。“做出一切努力卻沒(méi)有一個(gè)目標(biāo),這樣的學(xué)生往往做不好事情”一句話道出了我心中的遺憾。作為一個(gè)準(zhǔn)高二的我,明白要像很多人那樣勤奮學(xué)習(xí),卻始終不確定自己的目標(biāo)是什么。正應(yīng)了自己曾經(jīng)看過(guò)的一句話“為了一個(gè)不確定的未來(lái)在拼搏”。深深反思過(guò)后,按照自己的愛(ài)好和能力,我選擇了未來(lái)的方向。現(xiàn)在看來(lái),“立志”給我的不僅是一個(gè)目標(biāo),更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
人們常說(shuō),一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生一定擁有良好的習(xí)慣。反之,沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)也就沒(méi)有什么效果。從我身上看,確實(shí)如此。進(jìn)入高中以來(lái),雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),卻也沒(méi)有一直獨(dú)占鰲頭。我沒(méi)有好習(xí)慣,對(duì)于學(xué)習(xí)也從來(lái)不是很重視,反而一直有惰性。和別人的差距大概就是由此而生了吧。
我不愿父親每次指著我的計(jì)劃書(shū)說(shuō)它只是擺設(shè),我不愿母親起早貪黑幫我忙這忙那的辛苦全都白費(fèi),我不愿老師對(duì)著我和我的成績(jī)嘆息,我不要2年之后拿到令我失望的通知。那時(shí)的我默默下著決心。
不知道什么時(shí)候我停下了手中的筆,抬起頭,專(zhuān)心致志地聽(tīng)著校長(zhǎng)講話。我只知道,從那一刻起,我不會(huì)再懈怠一秒,“成功在于立志,差距在于習(xí)慣”我會(huì)牢記于心。
翻開(kāi)本,里面夾著曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的一篇周記,看著老師給我的評(píng)語(yǔ)“查缺補(bǔ)漏,才能獨(dú)占鰲頭”,我知道新學(xué)期我不能懈怠。
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