有關校園美的瞬間作文(校園美麗瞬間作文300字左右)

1.校園美麗瞬間作文300字左右

我在福山這個大家庭中已經(jīng)生活了四年了，在這四年中，最讓我難以忘懷，就是今年的外語節(jié)。

那天陽光明媚，太陽火辣辣的，好像太陽也跑都過來湊個熱鬧。我來到了我們班的指定的地點，老師給我的胸前貼了一個外語節(jié)的會徽，還給了我一只氣球，說等石校長正式宣布外語節(jié)開始時要把手中的氣球放了。過了一會，我們大家都等得不耐煩時，有些氣球也跑了。這時，主持人讓石校長上來講話，當她說“外語節(jié)正式開始”時，全場都沸騰了，氣球在天空中五彩繽紛，在陽光的照射下，像一道彩虹。

瞧，那一瞬間多美啊！

！！！！！！

2.學校中美的瞬間作文600字

瑩瑩藍天，悠悠白云.生活中美好的瞬間無處不在.走出家門，用眼，用耳，用心去體會，帶上相機，用眼，用耳，用心去記錄.

早晨，公園里，一群花甲老人正在晨練.他們排成一個幾何形，手勢協(xié)調，步調統(tǒng)一，臉上帶著微笑.雖然他們的身體沒有年輕人的那樣結實，腳步也沒有年輕人的那般矯健.但他們熱愛生活的那份精神，令我感動.于是，"咔嚓”，我用相機記下了這一美好的瞬間，記下了他們熱愛生活的那份精神.

馬路上，一位老奶奶正在人行橫道線上躊躇不前，車水馬龍的街道令她惶恐不安，滄桑的臉上寫滿了焦慮.這時，一聲清脆的童音在耳邊想起："奶奶，我扶您過馬路吧.”轉頭一看，原來是一位戴紅領巾的小姑娘.老奶奶在小姑娘的攙扶下，順利地過了馬路.臉上的焦慮立刻變成了會心的笑容.小姑娘那份助人為樂的精神，令我感動.于是"咔嚓”，我用相機記下了這一美好的瞬間，記下了她助人為樂的那份精神.

教室里，一位老師正滔滔不絕的講著，他手中的粉筆不停的飛著，用自己的生命為同學們講解知識.老師如粉筆啊，犧牲自己，將知識傳授給我們.老師那份無私奉獻的精神，令我感動.于是"咔嚓”，我用相機記下了這一美好的瞬間，記下了老師無私奉獻的精神.

夜晚，書房里，我正在題海里奮筆疾書，睡眼朦朧.突然，門開了，母親走了進來.端來了一杯牛奶，輕輕地走了進來，然后輕輕地拍了拍我的肩膀："累了吧，喝杯牛奶再做吧.”在牛奶濃郁的香氣中，我猛然神清氣爽，微笑著向母親致意.母親對我無微不至的愛，令我感動.于是“咔嚓”，我用相機記下了這一美好的瞬間，記下了母親對我無微不至的愛.

……

瑩瑩藍天，悠悠白云.生活中的美好瞬間無處不在.只要用心去記錄，這些瞬間便都會在我們心中永遠銘記；只要用心去記錄，這些瞬間都會使我們的心靈得到升華.-

3.學校中美的瞬間作文600字

瑩瑩藍天，悠悠白云.生活中美好的瞬間無處不在.走出家門，用眼，用耳，用心去體會，帶上相機，用眼，用耳，用心去記錄.早晨，公園里，一群花甲老人正在晨練.他們排成一個幾何形，手勢協(xié)調，步調統(tǒng)一，臉上帶著微笑.雖然他們的身體沒有年輕人的那樣結實，腳步也沒有年輕人的那般矯健.但他們熱愛生活的那份精神，令我感動.于是，"咔嚓”，我用相機記下了這一美好的瞬間，記下了他們熱愛生活的那份精神.馬路上，一位老奶奶正在人行橫道線上躊躇不前，車水馬龍的街道令她惶恐不安，滄桑的臉上寫滿了焦慮.這時，一聲清脆的童音在耳邊想起："奶奶，我扶您過馬路吧.”轉頭一看，原來是一位戴紅領巾的小姑娘.老奶奶在小姑娘的攙扶下，順利地過了馬路.臉上的焦慮立刻變成了會心的笑容.小姑娘那份助人為樂的精神，令我感動.于是"咔嚓”，我用相機記下了這一美好的瞬間，記下了她助人為樂的那份精神.教室里，一位老師正滔滔不絕的講著，他手中的粉筆不停的飛著，用自己的生命為同學們講解知識.老師如粉筆啊，犧牲自己，將知識傳授給我們.老師那份無私奉獻的精神，令我感動.于是"咔嚓”，我用相機記下了這一美好的瞬間，記下了老師無私奉獻的精神.夜晚，書房里，我正在題海里奮筆疾書，睡眼朦朧.突然，門開了，母親走了進來.端來了一杯牛奶，輕輕地走了進來，然后輕輕地拍了拍我的肩膀："累了吧，喝杯牛奶再做吧.”在牛奶濃郁的香氣中，我猛然神清氣爽，微笑著向母親致意.母親對我無微不至的愛，令我感動.于是“咔嚓”，我用相機記下了這一美好的瞬間，記下了母親對我無微不至的愛.……瑩瑩藍天，悠悠白云.生活中的美好瞬間無處不在.只要用心去記錄，這些瞬間便都會在我們心中永遠銘記；只要用心去記錄，這些瞬間都會使我們的心靈得到升華.-。

4.大學生活中美麗的瞬間作文800字

美麗的瞬間

時間不會消逝書的精華，黃沙掩不住珍珠的光華。在那天下午，我看到了一個美麗的瞬間。

在擁擠的公交車上，人們都想著趕快回家，工作了一天之后好在家歇一會兒。這時候，上來一個老人。他的動作緩慢，費了半天勁才找到了僅供自己站立的一席之地。這時車上傳來了司機的聲音：“同志們，請往后走一點。請給這位老人讓個座。”然而，車上毫無反應。每個人的臉上都面無表情，似乎是靜止的，似乎是根本就沒聽見。

那位老人站在了一位男士的身邊。這位男士看起來風度翩翩，像是一個成功人士。我心想：“他會給這位老人讓座吧。”可事與愿違，它不僅沒有給老人讓座，還盡量把身子靠近窗戶。不言而喻，他是怕老人弄臟了自己的衣服，影響了自己所謂的“體面”。

司機又喊了：“同志們，請給這位老人讓個座”。可還是無動于衷，沒有人回應。

終于，一個架著雙拐的小女孩站了起來說：“爺爺，你坐這吧。你看這車上這么擁擠，你站著會不舒服的。在小女孩讓座的這一瞬間，我分明看見了老人的眼里充滿了淚水。

這個小女孩讓完座后。全車人都低下了頭。他們在為自己的沉默，自己的無動于衷而內疚，而羞愧。

是的，那是一個美麗的瞬間。在那個瞬間里，它的主角——架著雙拐的小女孩是一個最美麗的人。

她沒有花容月貌，沒有舞蹈演員婀娜的身材，甚至是架著雙拐，根本不可能去跳舞，可她的心靈是最美的。

在那一個美麗的瞬間，她仿佛擺脫了殘疾帶給她的不幸，成為了這世界上最美麗，最幸福的人。

小女孩讓座的那一個美麗的瞬間，感動了太多的人。我想做：”所有的人都會把這個美麗的瞬間珍藏在心里，珍藏在心靈的那沒有被世俗污染的一方凈土上。

生活就是由一個個瞬間，一個個片段構成的。一個個美麗的瞬間，構成一幅美麗的風景油畫，在畫架上閃耀著自己的光輝。

讓我們永遠珍藏這個美麗的瞬間在心底的相冊里，沒事拿出來翻一翻。相信，我們一定會對此有所觸動，有所啟示的。

5.校園美麗瞬間作文300字左右

我在福山這個大家庭中已經(jīng)生活了四年了，在這四年中，最讓我難以忘懷，就是今年的外語節(jié)。

那天陽光明媚，太陽火辣辣的，好像太陽也跑都過來湊個熱鬧。我來到了我們班的指定的地點，老師給我的胸前貼了一個外語節(jié)的會徽，還給了我一只氣球，說等石校長正式宣布外語節(jié)開始時要把手中的氣球放了。過了一會，我們大家都等得不耐煩時，有些氣球也跑了。這時，主持人讓石校長上來講話，當她說“外語節(jié)正式開始”時，全場都沸騰了，氣球在天空中五彩繽紛，在陽光的照射下，像一道彩虹。

瞧，那一瞬間多美啊！

！！！！！！

6.作文“瞬間”以校園為主題

沒有鮮花遍布的原野，沒有清涼和煦的微風，只有陳舊破爛的車廂和令人作嘔的汗臭味，但這的確是一個最美麗的瞬間。

汽車還在不太寬敞的公路上緩慢地“爬行”，車外的花草被太陽曬得有些枯黃。

又停車了，車上的人抱怨著，短短幾十里的停了不下十幾次的車，人都擠得像沙丁魚罐頭了，沒辦法，假期嘛！

這回上來的是個六七十歲的老人，兩鬢斑白，臉上滿是歲月留下的痕跡，看他額頭豆大的汗珠，就知道他已經(jīng)等了很久了，他身后還有幾大包東西。

老人畢竟已經(jīng)年過古稀，難免有些體力不支，好久都沒有把東西拿上來，司機鳴了幾下喇叭，朝老人喊到：“老頭，快點兒！”

車上的人也都有些不耐煩了：“等下一班吧！還帶這么多東西，多占地方啊！”有幾個小伙子甚至想把老人好不容易拖上來的東西拿下去。

“別！老人家等了很久了，時間長了，這身子可吃不消。”站出來的是個濃眉大眼的小伙子。

他一身黝黑的皮膚，有著鄉(xiāng)下淳樸善良的性格，一張平凡的臉處處流露著和善。

小伙子走上前去，一把拎起老人的東西，朝老人一笑，示意老人上來。這時老人那滿是皺紋的臉上充滿了笑意，微微一點頭，跟了上去。

沒有多么曲折迷離的情節(jié)，沒有多么精彩夸張的語言，不需要任何事去點綴勾勒。一笑一點頭，最簡單最純真也是最美麗的瞬間。

車上的人多少有些羞愧，不知什么時候車上空出兩個座位，小伙子將老人扶上其中一個，而另一個卻在這擁擠的車廂一直唐突地空著。

車還在向前方行駛，記憶卻永遠定格在美麗的瞬間。

7.寫《校園里美的故事》作文

長樂杏壇培玉筍，寧為學子做人杰。

——題記

我用善感的心靈去捕捉每一個美的片段，編輯成溫馨的動感影集，留存心間。有愛同行，美就在身邊。

美在四季

校園里有迷人的四季，花紅柳綠的春天；枝繁葉茂的夏天；楓紅菊香的秋天；松青雪白的冬天。當微風輕柔的托起一絲絲柳絮的時候；當太陽將它金色的光芒披在俊俏的梧桐上的時候；當美麗的花瓣在空中悠然翻轉，再輕輕第落地的時候；我們正幸福的享受著爛漫的校園生活。

樹蔭下，凝神晨讀的身影被朝陽勾勒成鮮明的輪廓；瑯瑯的書聲點亮了校園的四季；夜燈下，奮筆疾書的姿態(tài)被凝固成了最美的雕塑，燃燒的激情裝扮了靚麗的青春。

校里紅花朵朵香，園中桃李年年秀。校園之美，美在四季，美在生活，美在心間。

美在園丁

九尺講臺催苗綠，五方凈土育紅花。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤培育？是老師，他們不辭勞苦，用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓一季又一季的花兒綻放光彩。課堂上，那一句句形象生動的話語，一個個準確有趣的手勢在我們面前描繪出一座座奇秀險的山，一條條柔清緩的河，輕輕的撥動同學們的心弦，帶領我們在人生與知識的海洋里遨游探索。

忘不了犯錯時那一聲聲振聾發(fā)聵的呵斥；忘不了生活中那點點滴滴的關愛；忘不了那長夜明燈的故事；忘不了作業(yè)本上圈圈點點的辛勞。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。老師像紅燭，照亮了知識的前程；老師像春雨，潤物細無聲；老師像園丁，讓我們在金秋時節(jié)收獲碩果。園丁美，粉筆生涯，講臺春秋。因為您的眼里富含鈣質，我們的體內才生滿錚錚傲骨。

美在學子

晚間的教室頗為寧靜，只聽見筆尖在紙上沙沙作響，同學們那锃亮的眼眸中折射出一種“貪婪”的目光，渴望地盯著書本，如同一只饑餓的羊羔闖進了芳草鮮美的原野，他們鉆進浩如煙海的書籍，如同魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝。

宿舍里，海闊天空的神聊；飯?zhí)美铮佂肫芭璧慕豁懀徊賵錾希分疰覒虻拇螋[……無不成為我們生活的主宰，無不是校園最美的風景。

我們是清晨初升的驕陽；我們是雨后破土的新綠；我們是暖春待放的花兒，我們是……我們風華正茂，書生意氣，指點江山，激揚文字，坐大廈之下而誦詩書。我們盡情揮毫潑墨，大膽地說出自己獨到的見解，認真地領會我們我們收獲的知識財富。看啊，挑燈夜讀寒窗苦；聽啊，書聲瑯瑯八方傳。為了讓鳥兒也為我們喝彩；為了讓樹木也我們贊許的點頭；為了讓美麗的花瓣滿載希望……我們努力著。花兒美，待到山花爛漫，它必然光彩照人。

梁啟超說：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。”我們不僅是新世紀的傳承者，更是新世紀的創(chuàng)造者。“少年富則國富，少年強則國強。少年雄于地球，則國雄于地球。”玫瑰在陽光的哺育下明艷；小草在雨露的滋潤下如茵；我們在知識的花海里綻放。

校園，美無處不在……

8.求中學生作文 美麗的瞬間

美麗的瞬間

最美麗的心靈是純凈的，最美麗的語言是溫暖的，最美麗的瞬間是永恒的。

——題記

大自然的瞬間

當瑟瑟的秋風吹過，秋葉如紛飛的蝴蝶飄然落下，聆聽著叮咚的泉水和清脆的鳥鳴，你會體味到人與自然的和諧。

當暴風雨過后，蔚藍的天空中映照著一道絢麗的彩虹——赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，那么燦爛奪目，你會理解“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？”的真正含義。

當夜幕降臨，你躺在星空下的草地上，看深藍色的天空中繁星點點，搖搖欲墜，似乎在向你低聲的呢喃著什么，你會陷入一種夢幻的境界，你會感到宇宙的神秘。

當東方出現(xiàn)第一道魚肚白時，當太陽從海面上的地平線緩緩升起時，當早晨的第一縷陽光照射在你的窗前，你會深刻的意識到生命的來之不易，時間的飛逝與寶貴。

這些是大自然的瞬間，大自然的瞬間是美妙的。

生活中的瞬間

一個小女孩跌倒了，一個好心的過路人把她扶了起來。在這位過路人的手指碰到小女孩的那一霎那，他將會離高尚更進了一步。這件微不足道的小事，又有多少人能做到？

一個男孩正在觀察他不久前種下的種子，他一直沒有照料它。這顆似乎飽經(jīng)風霜的種子，終于在這個風和日歷的春天破土而出。是什么促使它鉆出那禁錮它的種皮呢？是陽光，雨露，還是土壤？都不是。是它的勇氣和決心。在這種子萌發(fā)出幼芽時，它也便萌發(fā)出了成功的希望。什么能阻擋住勇氣呢？

“一串串水滴，敲擊著堅硬的石板；一滴砰然落下，一滴繼而高懸。”這是對“滴水穿石”的描寫。滴水穿石！一個神圣的情景。我不知人們對此有何感想，也許是嘲笑，也許是不解；我卻認為：那不是徒勞，因為毅力和耐心能將一切洞穿。

這些是生活中的瞬間，生活中的瞬間是美好的。

永恒的瞬間

有一種花以臉龐為花圃，以五官為花瓣，以心靈為沃土，以快樂為花蕊。她非草木，她只開在人們的臉龐上，她的名字叫微笑。當微笑綻放時，那定是一道亮麗的風景線。當微笑出現(xiàn)在人們的臉上時，那燦爛的笑容就像照片一樣定格在那永恒的瞬間。

瞬間，本應是短暫的，卻因不同的原因使它成為永恒。

我珍惜我生活中的每一個瞬間，并且滿懷虔誠，感謝它們。

9.中學生作文：美好的瞬間的范文

美好的瞬間 記得假期到海邊游玩，我為了看到太陽沖破地平線的那一刻，而早早的起了床，來到海邊坐在沙灘上等待著。

我幻想著太陽初升的一瞬，景觀該是多么的壯麗：大地披上金黃色的薄紗；樹木迎著朝陽蓬勃生長；花兒竟相開放；鳥兒開始歡叫；我也在柔和的朝霞中躺在軟綿綿的沙灘上，聽著大海的低吟，盡情享受著大海帶給我的非凡感受。遠處，太陽升起來了，但令我有些失望，眼前的景象并不像我想象的那么美好，只是一個圓圓的橘紅色的大球從海平面上升起，萬物也并沒有因為日初而顯出一絲光芒。

正當我感到乏味起身要離去的時候，無意中看到從海天相接處正奔涌過來的一排巨浪，它們橫跨了整個海面，那氣勢就像一排肩并肩齊頭并進的英勇戰(zhàn)士、高唱著戰(zhàn)歌、沒有片刻的停歇，滾滾向前奔來。浪尖上涌動著的朵朵浪花，就像是些跳動著的音符，使洶涌的巨浪又顯出一分頑皮。

它們好象在為著共同的目標而追趕著，同時發(fā)出震天的吶喊。我被眼前的景象驚呆了，它使我感到了一種震撼；一種從未有過的體驗在撞激著我的心靈；我被這大氣磅礴的景觀懾服了。

我迎著巨浪走去，卻又匆匆的退了回來。此時的我是多么的渺小，眼前的一切又是多么的壯觀，我被它深深的吸引住了。

突然，我醒悟過來了，眼前的這一切不正是我一直在尋找、一直在追尋的東西嗎？一瞬間 每每想起過去那一段日子，你我兩個好友因六年級分班，而有了很深的隔膜，不再形影不離時，總會使我不寒而栗。 現(xiàn)在，每當我和你走在一起，說說笑笑時，我不由的感謝，感謝那瞬間的感悟，使我們重歸于好，使我更加感受到友情的可貴。

小時侯，總以為友情是天長地久，身邊的朋友能在白發(fā)蒼蒼時，依舊相互扶持著走在海邊，任海風徐徐地吹，兩顆心貼的更近。 永遠都記得小學二年級分班時，我最好的朋友因此離我而去，我們中間隔了好多座冰山，似乎永遠化不掉。

我記得那時你對我，我們的友誼不會這樣，我們的友情會像七八月的太陽，溶化所有的冰山。 那時，我笑了，我相信，友情不是沙灘上的樓房，不會輕易破碎。

然而，七年級，當我們分班一年后，在學校走廊上，我們再次相遇的那一幕，卻總隱約閃爍于我的腦間，知道嗎？當時，我的心都寒了。 我們擦身而過，目光正視前方，都沒有容下對方的身影。

我回頭，看到你和現(xiàn)在的好友說說笑笑，失落之感油然而生，曾幾何時，我們不是也曾那樣親密嗎？ 幾次的相遇，幾次的冷漠，幾次的擦身而過。我好象看到我們之間隔了越來越多的冰山，我們的心離的越來越遠。

我真擔心，當我們的心各位于世界的兩端時，想挽回，還來得及嗎？ 記得那一天，又是走廊上的相遇，我望著你，要不要做一下努力？也許喚一聲，我們就會像過去一樣形影不離。現(xiàn)在的疏遠，知識互相都不知道對方在想什么。

那么，我要不要跨出著一步，保住我們玻璃般的友情呢？ 我不敢，不知道喊住了你，該說些什么？你近在咫尺，但我卻好象看到你離我越來越遠，我想伸手抓住，但卻抓不住。 你走的越來越近，要不要喊你，我的心一直在打鼓。

你越來越近，看著你，我突然明白了：我們現(xiàn)在是兩塊互相排斥的吸鐵石，離的越近，彈的越遠，只要一個人改變方向，我們就可以再次被緊緊地吸在一起了。 這份友情，我不原放棄；這份友情，我要存留。

我終于跨出了這一步，我喚出了你的名字，我再次看到了你明亮的目光，看到了你陽光般的笑容，我跟著你笑了。我知道我們的冰山已經(jīng)在漸漸消逝，我們的友誼，在與日俱增。

我不再猶豫，不在徘徊了。 那個瞬間，看著你的笑，我明白了：一步雖小，卻值千金。

友情需要陽光，友情需要溫暖，友情不需要疑惑與徘徊。瞬間，我感悟到了，生活中的很多事，像友情一樣，需要邁出這第一步，需要努力去爭取。

沒有勇氣去嘗試，沒有勇氣去嘗試失敗，成功的喜悅不會到來。瞬間，我感悟到了。

一瞬間 在蘇格蘭的格拉斯哥，一個小女孩像今天許多年輕人一樣，厭倦了枯燥的家庭生活和父母的管制。她離開了家，決心要成為世界名人。

可不久，當她每次滿懷希望求職時，都被無情地拒絕了。她只能走上街頭，開始出賣肉體。

許多年過去了，她的父親死了，母親也老了，可她仍在泥沼中醉生夢死。期間母女沒有任何聯(lián)系，可當母親得知女兒下落后，她不辭辛苦地找遍全城的每個街區(qū)，每條道路，每到一個收容所她都會哀求道：“請讓我把這副畫貼在這兒，好嗎？”畫中是位面帶微笑的白頭母親，下面是一行顫抖的字——“親愛的，我仍愛你，快回家吧！”幾個月后，一切都沒發(fā)生變化。

一天，桀驁的女孩懶散地晃進一間收容所，正等著她的是一份免費晚餐。排隊等待時她雙眼從布告欄里隨意掃過，當看到那熟悉的面孔時，她呆立原地卻早已淚流滿面，凄冷的夜里她不顧一切地沖回家，當趕到家已是凌晨。

任性的女兒遲疑了片刻，終于她敲響了門，奇怪！門沒鎖，不好！一定有賊，記掛母親安危的她三步并作兩步?jīng)_進臥室，卻發(fā)現(xiàn)母親正安然地睡著。她搖醒母親喊道“媽媽，是我！我回來了！”擁抱許久，女兒問：“媽媽，門怎么沒鎖？我還以為有賊闖進來了。”

母親柔柔地說：“自從你離家后，這扇門就再也沒。