校園成長(zhǎng)中笑與淚的作文600字(作文成長(zhǎng)中的笑與淚)

1.作文 成長(zhǎng)中的笑與淚

成長(zhǎng)中的笑與淚“大陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們，心靈的花朵美麗可愛(ài)，帶著七彩夢(mèng)，走向未來(lái)……”我們幾乎是唱著這首歌長(zhǎng)大的，我們的生活確實(shí)充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光：有憂(yōu)愁，有快樂(lè)，有成功，也有感動(dòng)，當(dāng)然也少不了失敗。

也許只有這樣，才算是完整的成長(zhǎng)吧！小時(shí)候，我很喜歡下雨，每當(dāng)淅嚦聲在窗外響起，外婆便撐起傘向我招手，我一蹦一跳地鉆進(jìn)傘里，挽著她的手臂，漫步在雨的世界里。我們?cè)谟曛新剑f(shuō)著，笑著。

回到家，我發(fā)現(xiàn)外婆的肩膀一半是濕的一半是干的。我拿了條毛巾遞給他，外公微笑地問(wèn)：“有沒(méi)有濕啊？”“沒(méi)有啊，您那把大傘把我包了起來(lái)，”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很奇怪“傘時(shí)時(shí)很大，外公又為什么會(huì)淋濕呢？”就這樣，每一次從雨中回來(lái)，外婆的肩膀總是一半濕的一半干的……隨著時(shí)光的流逝，撐傘的不再是外婆而是我。

仍然我和外婆，仍然是那把傘，仍然是一片歡聲笑語(yǔ)。在傘下，我扶著外婆，在雨里漫步。

回到家我發(fā)現(xiàn)我的肩膀濕了，我這才恍然大悟，外婆的肩為什么都是半干半濕的。是親情，這是一種本能的行為。

那是一把普通的傘，卻充滿(mǎn)親情，溫暖的傘。從前，記不清多少次把自己口袋里反有的幾個(gè)零錢(qián)丟進(jìn)乞丐的碗里，聽(tīng)著“丁當(dāng)丁當(dāng)”的聲音；記不清多少回拾起地上踩臟的硬幣，興奮地交給老師，聽(tīng)著老師親切的說(shuō)：“好孩子。”

記不清多少次從公交車(chē)上站起身，讓位給白發(fā)蒼蒼的老人，感到別人贊揚(yáng)的眼光……可是，現(xiàn)在，當(dāng)遇到乞丐想施舍時(shí)，耳邊卻似乎響起這樣的聲音：“現(xiàn)在的乞丐有幾是真窮的？快走開(kāi)！”當(dāng)我又一次拾起地上的硬幣時(shí)，仿佛有人在不屑的說(shuō)：“這點(diǎn)錢(qián)撿來(lái)交公？”公共汽車(chē)上看到一位老人想讓座時(shí)，心里好像有人在笑：“自己坐得安安穩(wěn)穩(wěn)，自討苦吃，傻瓜……”隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越不想能滿(mǎn)足自己的心里行動(dòng)，總覺(jué)得失去了什么。我感到非常困惑。

“我還是一個(gè)好孩子嗎？”我問(wèn)自己。我懷疑自己是否真的長(zhǎng)大了。

2.作文 成長(zhǎng)中的笑與淚

成長(zhǎng)中的笑與淚

“大陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們，心靈的花朵美麗可愛(ài)，帶著七彩夢(mèng)，走向未來(lái)……”我們幾乎是唱著這首歌長(zhǎng)大的，我們的生活確實(shí)充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光：有憂(yōu)愁，有快樂(lè)，有成功，也有感動(dòng)，當(dāng)然也少不了失敗。也許只有這樣，才算是完整的成長(zhǎng)吧！

小時(shí)候，我很喜歡下雨，每當(dāng)淅嚦聲在窗外響起，外婆便撐起傘向我招手，我一蹦一跳地鉆進(jìn)傘里，挽著她的手臂，漫步在雨的世界里。我們?cè)谟曛新剑f(shuō)著，笑著。回到家，我發(fā)現(xiàn)外婆的肩膀一半是濕的一半是干的。我拿了條毛巾遞給他，外公微笑地問(wèn)：“有沒(méi)有濕啊？”“沒(méi)有啊，您那把大傘把我包了起來(lái)，”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很奇怪“傘時(shí)時(shí)很大，外公又為什么會(huì)淋濕呢？”就這樣，每一次從雨中回來(lái)，外婆的肩膀總是一半濕的一半干的……

隨著時(shí)光的流逝，撐傘的不再是外婆而是我。仍然我和外婆，仍然是那把傘，仍然是一片歡聲笑語(yǔ)。在傘下，我扶著外婆，在雨里漫步。回到家我發(fā)現(xiàn)我的肩膀濕了，我這才恍然大悟，外婆的肩為什么都是半干半濕的。是親情，這是一種本能的行為。那是一把普通的傘，卻充滿(mǎn)親情，溫暖的傘。

從前，記不清多少次把自己口袋里反有的幾個(gè)零錢(qián)丟進(jìn)乞丐的碗里，聽(tīng)著“丁當(dāng)丁當(dāng)”的聲音；記不清多少回拾起地上踩臟的硬幣，興奮地交給老師，聽(tīng)著老師親切的說(shuō)：“好孩子。”記不清多少次從公交車(chē)上站起身，讓位給白發(fā)蒼蒼的老人，感到別人贊揚(yáng)的眼光……

可是，現(xiàn)在，當(dāng)遇到乞丐想施舍時(shí)，耳邊卻似乎響起這樣的聲音：“現(xiàn)在的乞丐有幾是真窮的？快走開(kāi)！”當(dāng)我又一次拾起地上的硬幣時(shí)，仿佛有人在不屑的說(shuō)：“這點(diǎn)錢(qián)撿來(lái)交公？”公共汽車(chē)上看到一位老人想讓座時(shí)，心里好像有人在笑：“自己坐得安安穩(wěn)穩(wěn)，自討苦吃，傻瓜……”隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越不想能滿(mǎn)足自己的心里行動(dòng)，總覺(jué)得失去了什么。我感到非常困惑。“我還是一個(gè)好孩子嗎？”我問(wèn)自己。

我懷疑自己是否真的長(zhǎng)大了。

3.一篇《笑與淚》的作文(約600字)

1.《笑與淚》人生的價(jià)值與意義是自己賦予的，其它任何人強(qiáng)加給你的都不是你的人生，而是別人的人生，所以要想知道人生為何，只有問(wèn)問(wèn)你自己的心，心之所至，就是你人生的方向，不要用別人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，否則你永遠(yuǎn)是舞臺(tái)上的舞者，用一生的時(shí)間去演繹別人，這是人生最大的悲哀！適合你的才是最好的，能讓你感受到快樂(lè)的，就是指引你幸福的方向。

人生有三重境界， 看山是山，看水是水； 看山不是山，看水不是水； 看山還是山。看水還是水。

這就是說(shuō)一個(gè)人的人生之初純潔無(wú)瑕，初識(shí)世界，一切都是新鮮的，眼睛看見(jiàn)什么就是什么，人家告訴他這是山，他就認(rèn)識(shí)了山；告訴他這是水，他就認(rèn)識(shí)了水。 隨著年齡漸長(zhǎng)，經(jīng)歷的世事漸多，就發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的問(wèn)題了。

這個(gè)世界問(wèn)題越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜，經(jīng)常是黑白顛倒，是非混淆，無(wú)理走遍天下，有理寸步難行，好人無(wú)好報(bào)，惡人活千年。進(jìn)人這個(gè)階段，人是激憤的，不平的，憂(yōu)慮的，疑問(wèn)的，警惕的，復(fù)雜的。

人不愿意再輕易地相信什么。人到了這個(gè)時(shí)候看山也感慨，看水也嘆息，借古諷今，指桑罵槐。

山自然不再是單純的山，水自然不再是單純的水。一切的一切都是人的主觀意志的載體，所謂“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。

一個(gè)人倘若停留在人生的這一 階段，那就苦了這條性命了。人就會(huì)這山望了那山高，不停地攀登，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，與人比較，怎么做人，如何處世，絞盡腦汁，機(jī)關(guān)算盡，永無(wú)休止和滿(mǎn)足的一天。

因?yàn)檫@個(gè)世界原本就是一個(gè)圓的，人外還有人，天外還有天，循環(huán)往復(fù)，綠水長(zhǎng)流。而人的生命是短暫的有限的，哪里能夠去與永恒和無(wú)限計(jì)較呢？ 許多人到了人生的第二重境界就到了人生的終點(diǎn)。

追求一生.勞碌一生，心高氣傲一生，最后發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有達(dá)到自己的理想，于是抱恨終生。但是有些人通過(guò)自己的修練，終于把自己提升到了第三重人生境界。

茅塞頓開(kāi)，回歸自然。人這個(gè)時(shí)候便會(huì)專(zhuān)心致志做自己應(yīng)該做的事情，不與旁人有任何計(jì)較。

任你紅塵滾滾，我自清風(fēng)朗月。面對(duì) 蕪雜世俗之事，一笑了之，了了有何不了，這個(gè)時(shí)候的人看山又是山，看水又是水了。

正是：人本是人，不必刻意去做人；世本是世，無(wú)須精心去處世；便也就是真正的做人與處世了。 2.《天使的笑與淚》望著那些小孩一個(gè)個(gè)離去，天使禁不住流下了眼淚。

一聲聲劃破長(zhǎng)空的啼哭聲響起，世界又一個(gè)生命誕生了。

天使激動(dòng)地流下了眼淚。輕輕地抱起孩子含情默默地看著，注視著那雙清澈如水的眼睛。

天使笨拙地擦干了眼角的淚水，破涕而笑。正在成長(zhǎng)中的小孩總是最幸福的。

不用為生活的重?fù)?dān)所迫，不用為金錢(qián)而愁。因?yàn)椤焓篂樗麄儼才帕艘磺小?/p>

清晨，天使會(huì)送上熱騰騰的奶茶，并提著書(shū)包把小孩不放心地送到學(xué)校門(mén)口。揮手間，仍是滿(mǎn)滿(mǎn)的嘮叨與牽掛。

中午，天使會(huì)抽出排得滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)間給小孩做一個(gè)愛(ài)心便當(dāng)。在小孩吃著抱怨著這太油膩那太咸的時(shí)候，只是輕柔地撩起小孩耳邊的頭發(fā)。

小孩會(huì)不耐煩地理理頭發(fā)，天使淡淡地沒(méi)有說(shuō)話(huà)。晚上看到小孩屋里仍是燈火通明，會(huì)心疼地告訴小孩別學(xué)得太晚，然后在半夜起來(lái)為小孩蓋好被子，聽(tīng)著小孩的夢(mèng)話(huà)，扯著嘴角笑著離去。

天使有一雙大而潔白的翅膀，在小孩看來(lái)，那是溫暖的避風(fēng)港。每次小孩怕了痛了哭了累了，就會(huì)躲到那翅膀之下然后安穩(wěn)地睡上一覺(jué)。

那一刻，翅膀下，就是小孩的整個(gè)世界。天使似乎知道自己的使命，在小孩出生那一刻，上帝就對(duì)天使說(shuō)：“如今我把這個(gè)生靈交給你，好好地保護(hù)他，愛(ài)他。”

天使深深地看了小孩一眼，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“從此，他就是我的一切！”如今，小孩已不在是小孩，他說(shuō)自己是大人了，有能力照顧自己。他跟天使說(shuō)：“是時(shí)候放飛我了，我要出去外面闖闖。”

其實(shí)在天使眼里，他永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的小孩。天使老了，在小孩背著行囊毅然轉(zhuǎn)身的時(shí)候，天使悲傷地哭泣。

他奮力地拍打著雙翅，飛得老高老高，想要多看小孩幾眼。燦爛的陽(yáng)光一直灑向小孩前行的路。

天使笑笑說(shuō)：走吧！我也老了！”眼神突然有種淡然。那天突然好似漫天雪花，人們說(shuō)，那是天使的羽毛在脫落。

3.《笑與淚》如果我是一個(gè)畫(huà)家，我一定會(huì)用紅黃藍(lán)綠青靛紫繪出讀書(shū)的悲傷與快樂(lè)。可惜我不是。

如果我是一個(gè)作曲家，我一定會(huì)用優(yōu)美的旋律譜出讀書(shū)的憂(yōu)傷與歡喜。可惜我不是。

如果我是一個(gè)雕塑家，我一定會(huì)用手中的刻刀與石灰刻出讀書(shū)的孤獨(dú)與興奮。可惜我不是。

我只是一個(gè)中學(xué)生，我所擁有的只是一支筆、一張紙而已。于是――我只能用手中的拙筆寫(xiě)出讀書(shū)時(shí)的淚與笑。

讀書(shū)是一種養(yǎng)分。在書(shū)籍的土壤中，成長(zhǎng)著種種心情。

喜愛(ài)高爾基的《母親》。母親是一個(gè)高貴的角色。

傳說(shuō)上帝創(chuàng)造母親時(shí)，為其制作了六雙手，靠剩飯與剩菜充饑的肚量。上帝說(shuō)：“我無(wú)法到達(dá)各家各戶(hù)，因而我制造了母親。”

因?yàn)闊o(wú)法面對(duì)母親渴望的目光透露的太多無(wú)奈，我只好用淚將自我包裹。欣賞曹禺的《雷雨》。

從周家的際遇看到了中國(guó)逝去歲月的歷史悲哀。夢(mèng)總有醒的時(shí)候，紙始終包不住火，雷雨交加時(shí)，我們看清了一切。

因?yàn)橥椋衣錅I了。感嘆莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》。

我不得不說(shuō)這的確是世界上最偉大的悲劇。莎翁所要表達(dá)。

4.笑與淚經(jīng)歷與成長(zhǎng)150字的作文

雛鷹，在風(fēng)雨中礪練雙翅，總有被樹(shù)干劃破的時(shí)候；小海燕，在風(fēng)浪中如何矯健，也總有被驟雨打濕羽翼的時(shí)候；成長(zhǎng)中的我們，總會(huì)遇到坎坷，總會(huì)摔在地上，面對(duì)家長(zhǎng)的期望，學(xué)校的焦灼，社會(huì)的責(zé)任，我們應(yīng)該怎么做？

我們要學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)，學(xué)會(huì)克服困難，在失敗中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

還記得“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的詩(shī)仙李白嗎？記得他大呼“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信嗎？記得他高歌“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”時(shí)的不屑嗎？

面對(duì)困難，我們要擁有像李白那樣的自信去面對(duì)困難，面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，贏得成功。

還記得“竹杖芒鞋輕勝馬”的行者嗎？還記得“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的智者嗎？還記得那個(gè)在赤壁之上寫(xiě)下“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蘇東坡嗎？他豁達(dá)，他大度，他用平淡去面對(duì)愁苦的人生，讓愁苦從他悟性非凡的心中只作穿行而從不停滯。

面對(duì)困難，我們要擁有蘇東坡一樣超然的智慧，要用平常之心去面對(duì)，以不變應(yīng)萬(wàn)變的心靈去接受上帝的贈(zèng)予——苦難。

還記得那個(gè)讓整個(gè)中華為之感動(dòng)的邰麗華嗎？對(duì)于她來(lái)說(shuō)，生活是苦的，苦不堪言，但她從容面對(duì)，她將痛苦掩埋，掩埋在無(wú)聲的世界里，然后用微笑去面對(duì)苦難，用堅(jiān)強(qiáng)去追求夢(mèng)想。

5.初中作文《笑與淚》

成長(zhǎng)中的笑與淚“大陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們，心靈的花朵美麗可愛(ài)，帶著七彩夢(mèng)，走向未來(lái)……”我們幾乎是唱著這首歌長(zhǎng)大的，我們的生活確實(shí)充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光：有憂(yōu)愁，有快樂(lè)，有成功，也有感動(dòng)，當(dāng)然也少不了失敗。

也許只有這樣，才算是完整的成長(zhǎng)吧！小時(shí)候，我很喜歡下雨，每當(dāng)淅嚦聲在窗外響起，外婆便撐起傘向我招手，我一蹦一跳地鉆進(jìn)傘里，挽著她的手臂，漫步在雨的世界里。我們?cè)谟曛新剑f(shuō)著，笑著。

回到家，我發(fā)現(xiàn)外婆的肩膀一半是濕的一半是干的。我拿了條毛巾遞給他，外公微笑地問(wèn)：“有沒(méi)有濕啊？”“沒(méi)有啊，您那把大傘把我包了起來(lái)，”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很奇怪“傘時(shí)時(shí)很大，外公又為什么會(huì)淋濕呢？”就這樣，每一次從雨中回來(lái)，外婆的肩膀總是一半濕的一半干的……隨著時(shí)光的流逝，撐傘的不再是外婆而是我。

仍然我和外婆，仍然是那把傘，仍然是一片歡聲笑語(yǔ)。在傘下，我扶著外婆，在雨里漫步。

回到家我發(fā)現(xiàn)我的肩膀濕了，我這才恍然大悟，外婆的肩為什么都是半干半濕的。是親情，這是一種本能的行為。

那是一把普通的傘，卻充滿(mǎn)親情，溫暖的傘。從前，記不清多少次把自己口袋里反有的幾個(gè)零錢(qián)丟進(jìn)乞丐的碗里，聽(tīng)著“丁當(dāng)丁當(dāng)”的聲音；記不清多少回拾起地上踩臟的硬幣，興奮地交給老師，聽(tīng)著老師親切的說(shuō)：“好孩子。”

記不清多少次從公交車(chē)上站起身，讓位給白發(fā)蒼蒼的老人，感到別人贊揚(yáng)的眼光……可是，現(xiàn)在，當(dāng)遇到乞丐想施舍時(shí)，耳邊卻似乎響起這樣的聲音：“現(xiàn)在的乞丐有幾是真窮的？快走開(kāi)！”當(dāng)我又一次拾起地上的硬幣時(shí)，仿佛有人在不屑的說(shuō)：“這點(diǎn)錢(qián)撿來(lái)交公？”公共汽車(chē)上看到一位老人想讓座時(shí)，心里好像有人在笑：“自己坐得安安穩(wěn)穩(wěn)，自討苦吃，傻瓜……”隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越不想能滿(mǎn)足自己的心里行動(dòng)，總覺(jué)得失去了什么。我感到非常困惑。

“我還是一個(gè)好孩子嗎？”我問(wèn)自己。我懷疑自己是否真的長(zhǎng)大了。

6.初中作文《笑與淚》

成長(zhǎng)中的笑與淚“大陽(yáng)，太陽(yáng)，給我們帶來(lái)七色光彩，照得我們，心靈的花朵美麗可愛(ài)，帶著七彩夢(mèng)，走向未來(lái)……”我們幾乎是唱著這首歌長(zhǎng)大的，我們的生活確實(shí)充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光：有憂(yōu)愁，有快樂(lè)，有成功，也有感動(dòng)，當(dāng)然也少不了失敗。

也許只有這樣，才算是完整的成長(zhǎng)吧！小時(shí)候，我很喜歡下雨，每當(dāng)淅嚦聲在窗外響起，外婆便撐起傘向我招手，我一蹦一跳地鉆進(jìn)傘里，挽著她的手臂，漫步在雨的世界里。我們?cè)谟曛新剑f(shuō)著，笑著。

回到家，我發(fā)現(xiàn)外婆的肩膀一半是濕的一半是干的。我拿了條毛巾遞給他，外公微笑地問(wèn)：“有沒(méi)有濕啊？”“沒(méi)有啊，您那把大傘把我包了起來(lái)，”當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很奇怪“傘時(shí)時(shí)很大，外公又為什么會(huì)淋濕呢？”就這樣，每一次從雨中回來(lái)，外婆的肩膀總是一半濕的一半干的……隨著時(shí)光的流逝，撐傘的不再是外婆而是我。

仍然我和外婆，仍然是那把傘，仍然是一片歡聲笑語(yǔ)。在傘下，我扶著外婆，在雨里漫步。

回到家我發(fā)現(xiàn)我的肩膀濕了，我這才恍然大悟，外婆的肩為什么都是半干半濕的。是親情，這是一種本能的行為。

那是一把普通的傘，卻充滿(mǎn)親情，溫暖的傘。從前，記不清多少次把自己口袋里反有的幾個(gè)零錢(qián)丟進(jìn)乞丐的碗里，聽(tīng)著“丁當(dāng)丁當(dāng)”的聲音；記不清多少回拾起地上踩臟的硬幣，興奮地交給老師，聽(tīng)著老師親切的說(shuō)：“好孩子。”

記不清多少次從公交車(chē)上站起身，讓位給白發(fā)蒼蒼的老人，感到別人贊揚(yáng)的眼光……可是，現(xiàn)在，當(dāng)遇到乞丐想施舍時(shí)，耳邊卻似乎響起這樣的聲音：“現(xiàn)在的乞丐有幾是真窮的？快走開(kāi)！”當(dāng)我又一次拾起地上的硬幣時(shí)，仿佛有人在不屑的說(shuō)：“這點(diǎn)錢(qián)撿來(lái)交公？”公共汽車(chē)上看到一位老人想讓座時(shí)，心里好像有人在笑：“自己坐得安安穩(wěn)穩(wěn)，自討苦吃，傻瓜……”隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越不想能滿(mǎn)足自己的心里行動(dòng)，總覺(jué)得失去了什么。我感到非常困惑。

“我還是一個(gè)好孩子嗎？”我問(wèn)自己。我懷疑自己是否真的長(zhǎng)大了。

7.作文 《淚與笑》 600字 啊 本人急

媽媽的笑和淚我的媽媽總是很忙碌，每天早晨出門(mén)，中午也不回家吃飯，甚至有時(shí)候晚上很晚才回家。

我總感覺(jué)她很少有空閑的時(shí)間。看著媽媽每天忙碌的樣子，我覺(jué)得很心疼，總想替媽媽做點(diǎn)什么，但始終不知道做什么好。

有一天晚上，媽媽下班回家后，坐在沙發(fā)上休息。看到媽媽疲憊的樣子，我突然想到一個(gè)好辦法。

于是，我悄悄地端來(lái)一盆熱水地，放到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)規(guī)湍阆聪茨_吧。”媽媽驚訝地看了我一眼，連聲說(shuō)好。

說(shuō)話(huà)間，我?guī)蛬寢屆撓乱m子，把媽媽的腳輕輕地放進(jìn)了盆里，細(xì)心地為媽媽按摩起來(lái)，嘴里還不停的問(wèn)道，媽媽水熱嗎？媽媽你累了吧？這水的溫度還好吧……”媽媽不說(shuō)話(huà)，只是用溫馨的微笑回答了我一連串的問(wèn)題。突然，我摸到一個(gè)厚厚的東西，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么東西啊？怎么這么厚啊？是不是特別不舒服，要不要我給你摳下來(lái)？”媽媽笑了笑說(shuō)，“多多，那是媽媽每天跑來(lái)跑去留下的‘足跡’。”

“疼嗎？”我關(guān)切地問(wèn)。“不疼，孩子，用水一泡就好了。”

媽媽還是笑瞇瞇地回答我。看著媽媽的微笑，摸著媽媽的“足跡”，我突然感覺(jué)有一股酸酸東西直沖腦門(mén)，眼淚忍不住流了下來(lái)。

媽媽見(jiàn)我低下了頭，關(guān)切地問(wèn)：“孩子，你不用幫媽媽洗了，趕緊去休息吧！”我慢慢地站起身子，一頭扎進(jìn)媽媽的懷里緊緊地抱住了媽媽?zhuān)也幌胱寢寢尶吹轿医M(mǎn)淚水的雙眼。忽然，我感覺(jué)一滴淚水滴在我的脖子上。

媽媽哭了，可她的嘴角還是有著一絲微笑。我立即問(wèn)媽媽?zhuān)趺戳耍繈寢屝χf(shuō)：“孩子，媽媽這是高興，看著你長(zhǎng)大了，知道疼媽媽了，媽媽太高興了。”

聽(tīng)到這兒，我的心里感覺(jué)酸溜溜的，我僅僅是幫媽媽洗了一次腳，她就這么感動(dòng)。怪不得人們常說(shuō)“可憐天下父母心”呢。

此時(shí)此刻，我對(duì)這句話(huà)似乎有了一種新的認(rèn)識(shí)。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，無(wú)不包含了父母的殷殷關(guān)愛(ài)的細(xì)心的照顧。

看到孩子成長(zhǎng)的每一步，哪怕是細(xì)小的一步，父母都會(huì)感到無(wú)比的自豪的驕傲。媽媽的淚水是微笑的淚水、欣慰的淚水。

也是驕傲的淚水。以后，我要經(jīng)常幫爸爸媽媽洗腳，讓滿(mǎn)意的笑容時(shí)常掛在他們的臉上，讓幸福、激動(dòng)和欣慰的淚水永遠(yuǎn)流淌在父母的心間。

在這里，我也想告訴每一位同齡人，讓我們每個(gè)人都做一個(gè)自強(qiáng)、自立的孩子，主動(dòng)拿出一份孝心去關(guān)愛(ài)一下自己的父母吧。其實(shí)，他們也需要我們的關(guān)心。

不管你做什么，只要拿出你的孝心，就一定能讓他們笑口常開(kāi)。

8.作文 《淚與笑》 600字 啊 本人急

媽媽的笑和淚

我的媽媽總是很忙碌，每天早晨出門(mén)，中午也不回家吃飯，甚至有時(shí)候晚上很晚才回家。我總感覺(jué)她很少有空閑的時(shí)間。

看著媽媽每天忙碌的樣子，我覺(jué)得很心疼，總想替媽媽做點(diǎn)什么，但始終不知道做什么好。有一天晚上，媽媽下班回家后，坐在沙發(fā)上休息。看到媽媽疲憊的樣子，我突然想到一個(gè)好辦法。于是，我悄悄地端來(lái)一盆熱水地，放到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)規(guī)湍阆聪茨_吧。”媽媽驚訝地看了我一眼，連聲說(shuō)好。說(shuō)話(huà)間，我?guī)蛬寢屆撓乱m子，把媽媽的腳輕輕地放進(jìn)了盆里，細(xì)心地為媽媽按摩起來(lái)，嘴里還不停的問(wèn)道，媽媽水熱嗎？媽媽你累了吧？這水的溫度還好吧……”媽媽不說(shuō)話(huà)，只是用溫馨的微笑回答了我一連串的問(wèn)題。突然，我摸到一個(gè)厚厚的東西，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是什么東西啊？怎么這么厚啊？是不是特別不舒服，要不要我給你摳下來(lái)？”媽媽笑了笑說(shuō)，“多多，那是媽媽每天跑來(lái)跑去留下的‘足跡’。”“疼嗎？”我關(guān)切地問(wèn)。“不疼，孩子，用水一泡就好了。”媽媽還是笑瞇瞇地回答我。看著媽媽的微笑，摸著媽媽的“足跡”，我突然感覺(jué)有一股酸酸東西直沖腦門(mén)，眼淚忍不住流了下來(lái)。媽媽見(jiàn)我低下了頭，關(guān)切地問(wèn)：“孩子，你不用幫媽媽洗了，趕緊去休息吧！”我慢慢地站起身子，一頭扎進(jìn)媽媽的懷里緊緊地抱住了媽媽?zhuān)也幌胱寢寢尶吹轿医M(mǎn)淚水的雙眼。忽然，我感覺(jué)一滴淚水滴在我的脖子上。媽媽哭了，可她的嘴角還是有著一絲微笑。我立即問(wèn)媽媽?zhuān)趺戳耍繈寢屝χf(shuō)：“孩子，媽媽這是高興，看著你長(zhǎng)大了，知道疼媽媽了，媽媽太高興了。”聽(tīng)到這兒，我的心里感覺(jué)酸溜溜的，我僅僅是幫媽媽洗了一次腳，她就這么感動(dòng)。怪不得人們常說(shuō)“可憐天下父母心”呢。此時(shí)此刻，我對(duì)這句話(huà)似乎有了一種新的認(rèn)識(shí)。每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，無(wú)不包含了父母的殷殷關(guān)愛(ài)的細(xì)心的照顧。看到孩子成長(zhǎng)的每一步，哪怕是細(xì)小的一步，父母都會(huì)感到無(wú)比的自豪的驕傲。

媽媽的淚水是微笑的淚水、欣慰的淚水。也是驕傲的淚水。

以后，我要經(jīng)常幫爸爸媽媽洗腳，讓滿(mǎn)意的笑容時(shí)常掛在他們的臉上，讓幸福、激動(dòng)和欣慰的淚水永遠(yuǎn)流淌在父母的心間。在這里，我也想告訴每一位同齡人，讓我們每個(gè)人都做一個(gè)自強(qiáng)、自立的孩子，主動(dòng)拿出一份孝心去關(guān)愛(ài)一下自己的父母吧。其實(shí)，他們也需要我們的關(guān)心。不管你做什么，只要拿出你的孝心，就一定能讓他們笑口常開(kāi)。