創(chuàng)建綠色校園小作文(創(chuàng)造綠色學(xué)校,做文明學(xué)生主題作文)

1.創(chuàng)造綠色學(xué)校,做文明學(xué)生 主題作文

大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育， 綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng) 就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。 勿以善小而不為，勿以惡小而為之 ，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧！

2.保護(hù)環(huán)境創(chuàng)建綠色校園的作文

天藍(lán)白云伴，風(fēng)輕陽光暖。

綠色的葉，綠色的草，專屬于美好的綠色世界。當(dāng)我們?cè)谧鲋约旱氖碌臅r(shí)候，是否曾設(shè)想有一天我們的失去，我們失去這個(gè)地球？滿目的瘡痍，在多少個(gè)輪回后，越來越霸占著這個(gè)世界，把所有劃為它的領(lǐng)土。

有多少悲傷，在許久后的時(shí)刻，慢慢地積淀著……愛地球，愛這個(gè)我們的家園，愛我們的校園。 為了提高全體師生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，提升校園文化氛圍，有效控制和治理校內(nèi)污染，努力構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。

在教科室、語文教研組及備課組精心組織下，開展了以“保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園”為主題的征文活動(dòng)。給學(xué)生一個(gè)抒發(fā)情懷的天空，書寫一段美好的環(huán)保故事；給了同學(xué)們一次建言獻(xiàn)策的機(jī)會(huì)，讓大家群力規(guī)劃我們的美妙校園。

此次征文活動(dòng)共有600多名學(xué)生參加，經(jīng)語文教研組嚴(yán)格評(píng)選，共評(píng)出優(yōu)秀作文33篇： “課間，當(dāng)你與同學(xué)們?cè)谧呃壬希賵?chǎng)上聊天，嬉戲時(shí)，看到紙屑，不要怕丑，彎腰拾起，沒有人會(huì)笑你多管閑事。我環(huán)保，我美麗！當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書，大練畫技時(shí)，遞上自己的圖畫本，不要舍不得自己的紙，因?yàn)槟阋h(huán)保。

校園，是如此令人神往，因?yàn)樗钋楣噍斨行耘c理性交織的思想，讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園，是如此令人留戀，因?yàn)樗o予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間，令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。

青青校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才會(huì)春意常在。所以，我們要保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建美好校園。”

“見到滿天的細(xì)雨，你只要無愧地做雨中飄落的一滴，雖是一滴，卻能滋潤(rùn)大地；見到延伸的道路，你只需無愧地做石子中平凡的一枚，雖是一枚，卻能支撐前進(jìn)的步伐；見到美麗的花園，你只需無愧地做花朵中平凡的一朵，雖是一朵，卻能增添色彩；見到寬廣的大海，你只要無愧地做魚兒中歡快的一只，雖是一只，卻能演繹生機(jī)。文明，請(qǐng)留步1 “綠色校園是美麗的。

但她給我們的，更多的是心靈的啟迪，思想的陶冶，內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)世界褪去銀裝素裹，春天邊悄然而至，萬物復(fù)蘇，盎然的生機(jī)彌漫在樹梢。

當(dāng)一天的課程結(jié)束之后，校園變成我們快樂的游樂園。羽毛球，籃球，乒乓球…..各個(gè)角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲…… 同學(xué)們，順手撿起一片紙，純潔的是自己的美好心靈！關(guān)心學(xué)校是我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校是我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校是我們共同的心聲！為了使我們生活的校園更加美麗，更加和諧，就讓我們一起來關(guān)心集體，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境吧！讓我們以一種隨和的心態(tài)來看待人世間的悲歡離合，酸甜苦辣；好好學(xué)習(xí)，做自己熱愛做的事，是我們的綠色校園成為我心靈的一片凈土?！?/p>

“學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設(shè)靠的是我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。

學(xué)校綠色需要你，需要我，需要我們大家共同努力?！薄?/p>

3.作文

今天我想說的是環(huán)保中的一個(gè)問題——節(jié)約用水。

水是大地的乳汁，我們生命的源泉。現(xiàn)在，我們更是離不開水，水力發(fā)電，生活用水，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)…這些都需要水。在過去，人們都以為水是取之不盡的，用之不竭的，但事實(shí)上不是這樣的，水也是有限的?，F(xiàn)在由于我們?yōu)E用水，污染水，水荒已經(jīng)在全世界的各個(gè)角落里發(fā)生了。所以，節(jié)約用水已經(jīng)成為了不得不重視的燃眉之急。

許多年來，水的枯竭已經(jīng)不是空頭支票，而是卻有其事：由于亂砍亂伐，水位下降，濟(jì)南的七十二泉已有多個(gè)泉眼不噴水了，使得“泉城”濟(jì)南一下子威名掃地。北京城的盧溝橋下的河水干涸已有幾十年之久…幾十年啦，這是個(gè)多么大的數(shù)字，難道這些事、不應(yīng)該值得我們?nèi)リP(guān)心，去重視嗎？

節(jié)約用水，利國(guó)利民，要從我們個(gè)人做起，從身邊做起，從每個(gè)人做起！滴滴清水來之不易。如果每個(gè)人都浪費(fèi)一滴水，整個(gè)世界就會(huì)浪費(fèi)幾十億滴水，一年都能組成一條大河了！所以我們要節(jié)約用水，不污染水，這不僅為了現(xiàn)在，而是為了青山長(zhǎng)綠，碧水長(zhǎng)流！

4.弘揚(yáng)生態(tài)文明 共建綠色校園征文

十年樹木，百年樹人。為促進(jìn)同學(xué)們參與生態(tài)文明建設(shè)，提高他們的生態(tài)文明意識(shí)，近日，勝利小學(xué)積極開展了“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)，舉行了隆重的啟動(dòng)儀式。啟動(dòng)儀式上，學(xué)校大隊(duì)干代表深情地抒發(fā)著對(duì)綠色校園的暢想，同時(shí)倡議全校同學(xué)積極投入到“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”活動(dòng)中來，全體老師和同學(xué)還舉行了簽名活動(dòng)，表達(dá)了自己共建綠色校園的決心。

與此同時(shí)，學(xué)校充分利用學(xué)校廣播、板報(bào)宣傳環(huán)保主題內(nèi)容，舉行學(xué)生的環(huán)保征文、書畫展等比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。結(jié)合班隊(duì)會(huì)、春游、環(huán)境保護(hù)日、地球日等活動(dòng)使學(xué)生意識(shí)到環(huán)境污染的危害性，從而懂得人人應(yīng)該倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)，從身邊的每一件小事做起，減少污染，保護(hù)環(huán)境。

據(jù)悉，該校將在全校開展“給小樹掛牌”和“種植小樹苗”等活動(dòng)，全校師生正以用實(shí)際行動(dòng)，讓未來的勝利小學(xué)成為精神文明的校園，培養(yǎng)人才的學(xué)園，發(fā)展個(gè)性的樂園，優(yōu)美整潔的花園，更成為環(huán)境教育的“環(huán)保園”。

5.關(guān)于綠色校園的作文

1.創(chuàng)綠色校園做環(huán)保衛(wèi)士保護(hù)環(huán)境 從我做起 你有你的家、他有他的家、我有我的家，每個(gè)人都有自己美好的家，而地球，是我們?nèi)祟惡退猩餐募摇?/p>

地球給了我們藍(lán)天白云，給了我們江河湖海，給了我們森林和草原，也給了我們賴以生存的空氣。總之，地球這顆蔚藍(lán)色的星球，是茫茫宇宙間我們已知的唯一的家。

聽爸爸媽媽說，他們小的時(shí)候，環(huán)境還是非常美的，到處山青水秀、鳥語花香，池塘里魚兒快活地游來游去……可是現(xiàn)在，我們的家園卻變成了什么樣子呢？我們經(jīng)常從電視里看到沙塵暴、泥石流和山體滑坡的新聞，也經(jīng)常從大人的口中得知哪里又發(fā)生了地震、哪里又發(fā)生了饑荒和洪澇干旱等，自然災(zāi)害接連不斷，生態(tài)環(huán)境惡化的地球開始報(bào)復(fù)人類。 面對(duì)日益嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們難道不應(yīng)該好好地反思一下嗎？如今，大街小巷的汽車一天比一天多，房前屋后哪里不是停滿了車子？它們每天要向天空排放多少?gòu)U氣呀？還有全世界那么多的發(fā)電廠、煉油廠和化工廠，他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地排放毒煙，造成了多么可怕的污染?。咳祟愖儽炯訁柕叵虻厍蚰赣H榨取資源，濫采濫捕、亂砍亂伐、破壞環(huán)境，導(dǎo)致全球變暖、冰山融化、水土流失和物種滅絕等一系列災(zāi)難性問題頻頻發(fā)生。

保護(hù)環(huán)境，拯救地球。雖然我們現(xiàn)在還只是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，但我們可以從身邊的小事做起，從保護(hù)我們學(xué)校的小環(huán)境做起。

同學(xué)們，二十一世紀(jì)的真正主人是我們，我們要有強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感和使命感！創(chuàng)綠色校園，做環(huán)保衛(wèi)士，我們要積極響應(yīng)學(xué)校的環(huán)保倡議，從愛護(hù)學(xué)校的一花一草一木、從節(jié)約一滴水一度電做起，不亂扔垃圾，不損壞公物。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，為綠化美化凈化校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！2.弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園 和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。

那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。 進(jìn)我們的校園，一排排樹直插云霄，如同一位位學(xué)識(shí)淵博的老人，指引我們探索知識(shí)之奧秘。

前行，腳踩在層層干凈的階梯上，聽那春末的和風(fēng)溫情地拂動(dòng)綠樹的新芽；看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，形成一個(gè)恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。這聲，寧靜了我的心；這景，怡悅著我的情。

此經(jīng)此情，讓學(xué)習(xí)的疲憊在瞬間消失無痕。 學(xué)習(xí)、徜徉在這樣一個(gè)自然式的美麗校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂事？誰不想仰望藍(lán)天，俯看綠地？誰不想呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們數(shù)千名同學(xué)共同的家園。

現(xiàn)在，全國(guó)許多學(xué)校在開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園” 的活動(dòng)，我們學(xué)校也不例外。我們組織了清潔小組，劃分了衛(wèi)生公區(qū)，辛勤的園丁也用自己的汗水澆灌出一排排賞心悅目的萬年青……我們的校園越來越美了。

但是，我們?nèi)圆粫r(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟紙屑，脫口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色校園之美不相稱的舉動(dòng)。 綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。

有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。 讓我們撿起一片紙；節(jié)約一滴水；珍惜一朵花；愛護(hù)一棵草；種植一棵樹……用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，美化校園，培養(yǎng)我們的綠色意識(shí)。

這不僅是綠色我們的校園，同時(shí)也是綠色我們的心靈。就讓我們?yōu)槟感Ｅ献钊A麗的綠裝 3.提高環(huán)保意識(shí)創(chuàng)建綠色校園 誰不渴望那郁郁蔥蔥的草地？誰不愿坐在草地上享受陽光？誰不希望在綠色的草坪上休閑的圖書？現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了一切，可是，大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的塑料袋，這是誰的錯(cuò)？這是我們的錯(cuò)，我們應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建綠色校園。

一天，我在電腦上看到了一個(gè)資料，是關(guān)于環(huán)保問題的，資料顯示：隨著工業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展和世界人口的急劇增長(zhǎng)，地球環(huán)境遭到空前地破壞，造成空氣污染、氣候惡化、臭氧層耗損、淡水資源枯竭、河湖及海洋環(huán)境污染、土地退化、森林減少、生物多樣性銳減、酸沉降、有害有毒物品擴(kuò)散、疾病蔓延及其他類似問題，這一切嚴(yán)重地影響了人類生活質(zhì)量的提高甚至威脅著人類的生存。 當(dāng)我看完這個(gè)資料后，我感到震驚，我覺著加強(qiáng)環(huán)境教育，提高國(guó)民的環(huán)保意識(shí)刻不容緩。

環(huán)境保護(hù)與每個(gè)人息息相關(guān)，我們要從身邊的小事做起，如：水龍頭沒有關(guān)緊，要立刻擰緊，要知道如果一個(gè)水龍頭1秒鐘漏掉一滴水，一年便滴掉360t水；每少用1m3水，就會(huì)少排放0.6~0.7m3污水；少用或不用一次性筷子，否則會(huì)讓許許多多的樹木“犧牲”；每當(dāng)節(jié)日到來時(shí)，盡量不要互相送賀卡，要知道4000張賀卡就要砍掉一棵大樹呢！廢紙千萬不要亂扔，一噸廢紙可再生800kg好紙，可少砍17棵大樹，節(jié)省3m3垃圾填埋空間，不攀折花草樹木，不踐踏草坪；節(jié)約水電和糧食；不使用污染環(huán)境的餐具；不隨意丟垃圾、紙屑；選擇綠色食品，使用可降解塑料袋，減少城市生活垃圾的污染；選擇使用無磷洗衣粉和再生紙，減少對(duì)水。

6.綠色生態(tài)校園作文

我們學(xué)校有一個(gè)生態(tài)園。走進(jìn)生態(tài)園，門口有一個(gè)肥料配比機(jī)，只要一打開開關(guān)，就會(huì)用水和肥料配比出植物所需的營(yíng)養(yǎng)。邊上有一個(gè)架子，架子上掛著鴛鴦梨，鴛鴦梨的葉子大大的，綠綠的，果實(shí)像葫蘆，成熟后上面是綠色的，底下是黃色的，漂亮極了。路邊放著兩盆辣椒，辣椒還沒有開花，長(zhǎng)滿了綠蔥蔥的葉子，還有一盆西紅柿，西紅柿結(jié)了一串串綠色的果實(shí)，在陽光下就像是一串串美麗的珠子在閃爍。

走進(jìn)生態(tài)園大棚，棚里一片綠色，房頂上掛著幾個(gè)飛碟瓜，飛碟瓜黃澄澄的，長(zhǎng)著像飛碟，更像一個(gè)個(gè)南瓜餅，非?？蓯?。大棚里還種著許多株黃瓜，黃瓜的葉子大片大片的，葉子上還有細(xì)毛，摸上去毛茸茸的，藤都快爬到房頂了，還結(jié)了一根根黃瓜，有長(zhǎng)的，短的，直的，彎的，形態(tài)各異。黃瓜綠色的表皮上布滿了尖尖的刺，非常新鮮，吃起來肯定脆脆的，有股清香味！邊上還有幾株西瓜，許多綠綠的小西瓜長(zhǎng)在藤上，現(xiàn)在雖然只有拳頭大小，但等它們長(zhǎng)大了，也一定會(huì)特別好吃的！

這就是我們五彩繽紛的生態(tài)園，我們瓜果飄香的生態(tài)園！

7.綠色環(huán)保文明校園作文

人類若不能與其它物種共存，便不能與這個(gè)星球共存 幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。

除了足跡，我們什么也沒有留下；除了攝影，我們什么也沒有帶走 我們不要陶醉于我們對(duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。 追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明建設(shè)生態(tài)文化、塑造生態(tài)文明 讓我們親近綠色，一路同行！用我們的心來關(guān)愛大自然吧！ 處處是環(huán)保之地，天天是環(huán)保之時(shí)，人人是環(huán)保天使。

人人撒播綠色的種子，處處收獲金色的碩果。 小草青青，猶如湖水，如想護(hù)它，切記愛它。

從小樹立環(huán)保意識(shí)，做綠色人生使者。 伸出你的雙手，捧出你的愛心，讓學(xué)校多一份綠色。

讓優(yōu)雅的環(huán)境與美好的心靈同在。 愛護(hù)綠色光榮，破壞綠色可恥。

賞花愛花花更美，觀景惜景景更幽。 撿起一片紙屑，你的心靈就多了點(diǎn)光明； 每扔一片紙屑，你的心靈就多了塊污點(diǎn)。

善待綠色生命，等于保護(hù)自己。 愛護(hù)綠色，就等于愛護(hù)自己。

校園美如畫，受益你我他。 人人愛花草，空氣環(huán)境好。

8.初中水平 以倡導(dǎo)低碳環(huán)保生活,創(chuàng)建綠色和諧校園為主題的作文500到

綠色，是代表美的，綠色它在我們美麗的校園里。

從校門進(jìn)去，綠色的起點(diǎn)？？左右兩邊的草坪。那兒是綠色的開始，也是我們學(xué)習(xí)的開始。

草坪的后面便是我們最最……大的綠色聚集點(diǎn)？？大草坪。那個(gè)大草坪大約有1700平方米那么大，站在里面感覺真是一眼望不到邊，像置身于一個(gè)綠色的大草原那么舒服，暢快。平時(shí)雖然我們的功課很緊，但是那篇綠色卻帶給了我們無限的閑適，所以為了我們的綠色校園，我也想提以下建議：

首先，我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該讓我們學(xué)生樹立低碳意識(shí)。要知道低碳經(jīng)濟(jì)與校園息息相關(guān)，打造低碳校園生活也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生責(zé)無傍貸，我們學(xué)生更要不斷增強(qiáng)節(jié)能低碳的緊迫感和使命感，牢固樹立低碳理想，并且學(xué)校要一個(gè)月抽每班兩名同學(xué)進(jìn)行這方面的知識(shí)問答，并發(fā)以個(gè)人獎(jiǎng)及班級(jí)獎(jiǎng)。以“人人爭(zhēng)做低碳標(biāo)兵，處處體現(xiàn)低碳文化，時(shí)時(shí)參與低碳行動(dòng)”為理念。

其次養(yǎng)成低碳習(xí)慣更為重要，我認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們要帶好頭，以此為學(xué)生做好榜樣。特別是班主任老師，不僅要帶好頭，還要監(jiān)督和教會(huì)學(xué)生：節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)約用紙、節(jié)約糧食；愛護(hù)樹木，不踐踏草坪、不隨意刻畫；講究衛(wèi)生，不亂丟雜物；健康出行，少騎機(jī)動(dòng)車；不買一次性用品，少用塑料袋、不買不必要用品。

最后，為了讓我們學(xué)生更好的投入“創(chuàng)建綠色校園”中來，我覺得還應(yīng)該開展關(guān)于低碳的活動(dòng)。俗話說：與其坐而論道，不讓起而行之。學(xué)?？梢詫⒚恐苄瞧谌椋骸靶@綠色低碳生活日”活動(dòng)。要求我們學(xué)生做到：節(jié)約用水；節(jié)約減排；節(jié)省資源；愛護(hù)環(huán)境；合理回收這六個(gè)項(xiàng)目。而在這天無人監(jiān)督是不行的，所以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)該由兩位領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)五個(gè)班以此類推，四十個(gè)班需要八位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。并對(duì)這天進(jìn)行評(píng)比，并對(duì)做得好的班級(jí)進(jìn)行加分制。

不積跬步，無以至千里；不積小流，無以至大海。

就想我們都已經(jīng)是初中了，曾經(jīng)積累的知識(shí)在這一刻要得到肯定了，邁出了生命中最重大的一步。也用我們的意識(shí)去喚醒同學(xué)們的意識(shí)，努力保衛(wèi)綠色，為綠色校園而努力奮斗吧。

9.急

在這個(gè)陽春三月，春意漸濃、萬木將綠，百花欲綻的季節(jié)里，我們迎來了全國(guó)第27個(gè)“全民文明禮貌月”。

此時(shí)雖是有些春寒料峭，百花也還未盛開，但在全國(guó)上下都彌漫著文明禮貌的芳香?！敖ㄎ拿鞒鞘?，做文明市民”諸如此類的宣傳標(biāo)語在城市的大街小巷隨處可見，一條寫著“講文明樹新風(fēng) 拒絕亂扔 做文明中學(xué)生”的鮮艷橫幅也在我們校園后面的男生宿舍樓的欄桿上迎風(fēng)招展，散發(fā)著濃郁的文明氣息。

因此，我今天演講的題目是：《文明禮貌伴我行，校園常開文明花》我們知道，我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國(guó)。素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。

文明禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，反映著一個(gè)人的精神面貌、文化涵養(yǎng)和文化素質(zhì)，是一個(gè)人心靈美、語言美和行為美的和諧統(tǒng)一。它主要表現(xiàn)在待人謙恭和氣，談吐文明有禮，舉止端莊大方等方面。

古人說：“言為心聲”。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，講文明、講禮貌，多使用禮貌用語，往往是消除誤解，緩和矛盾的良方。

謙遜禮讓的文明語，往往是人際和諧的潤(rùn)滑劑?？墒窃谶@美好而繽紛的季節(jié)里，在我們這方被視為“人才搖籃”的校園凈土上，“文明”卻是在漸漸地被某些同學(xué)遺忘，不少同學(xué)在有意無意間顯露出不文明的行為：比如：下樓梯時(shí)坐在樓梯扶手上往下滑行、在教室走廊里跑跳打鬧、推搡摔跤、大聲喧嘩，臟話連連；宿舍樓前樓后樓梯上亂扔的礦泉水瓶，亂拋的紙屑屢見不鮮，宿舍內(nèi)床上用品擺放不整齊床下物品也缺乏條理，食品包裝袋、奶盒、果皮等生活垃圾隨手扔地面；餐廳就餐插隊(duì)、亂丟吃剩的飯菜，餐盤堆在餐桌不帶；嶄新的課桌寫上一些無聊的感慨，言談舉止和穿戴打扮失當(dāng)，進(jìn)出大門不主動(dòng)亮出走讀證，等等。

其主要原因在于我們自身忽視或淡化了對(duì)文明素質(zhì)特別是基礎(chǔ)文明素質(zhì)的培養(yǎng)和重視，較多地出現(xiàn)了這些不和諧的音符。同學(xué)們，講文明，懂禮貌是社會(huì)進(jìn)步的必然要求，也是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的精神文明和社會(huì)進(jìn)步水平的反映。

作為家之學(xué)子，國(guó)之棟梁的我們，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。如何讓文明的鮮花到處盛開？讓自己成長(zhǎng)為一名“講文明，樹新風(fēng)”的時(shí)代中學(xué)生呢？ 古人云“千里之行，始于足下”，愿我們所有的同學(xué)都能夠與文明同在，與禮貌同行，從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持做到在家敬父母，積極主動(dòng)做家務(wù)；在校尊老師，愛同學(xué)，清潔衛(wèi)生盡心盡力；學(xué)習(xí)上自主勤奮能創(chuàng)新，獨(dú)立作業(yè)不抄襲，考場(chǎng)文明不作弊；不撒謊不騙人，與人交往講誠(chéng)信，處事公平為人正直，堅(jiān)持實(shí)事求是。

生活上不比吃，不比穿，干凈大方先得體；教室里不開“長(zhǎng)明燈”，洗手間里不淌“長(zhǎng)流水”，餐廳就餐節(jié)約不浪費(fèi)，買飯打水禮讓文明不插隊(duì)，文明上網(wǎng)講科學(xué)，不拒“小善”，莫為“小惡”?！耙荒曛H在于春”，我們相信有了春的播種，就會(huì)有秋的收獲。

那條懸掛在宿舍欄桿上的寫著“講文明 樹新風(fēng) 拒絕亂扔 做文明中學(xué)生”的鮮艷橫幅已赫然告訴我們：爭(zhēng)做文明中學(xué)生的號(hào)角已在我們的校園吹響，一場(chǎng)道德比賽的帷幕已悄然在全校拉開。同學(xué)們，文明禮貌，一個(gè)并不時(shí)髦的字眼，文明禮貌之月也并不僅僅只是3月，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)講禮貌，事事講文明，行動(dòng)起來吧，出發(fā)吧，同學(xué)們，讓文明禮貌伴我們成長(zhǎng)，讓文明的鮮花在我們校園的每一個(gè)角落盛開，也盛開在我們每一個(gè)人的心田里。

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10.以綠色環(huán)保,校園建設(shè)為話題寫一篇作文,600字左右

地球是我們?nèi)祟惖募覉@，也是人類的母親。我們依賴它，探索它。這個(gè)蔚藍(lán)色的星球多么美麗，但我們要知道：地球只有一個(gè)！

遺憾的是，許多人對(duì)于這個(gè)淺顯易懂的道理卻視而不見，繼續(xù)為所欲為，妄顧地球家園的安危。環(huán)境科學(xué)家曲格平曾經(jīng)說過這樣一句話：“唯有變革，才能拯救人類的命運(yùn)，也唯有變革，才能使我們的子孫后代世世代代生存下去?！崩锩娴摹白兏铩本褪侵腑h(huán)保。說得很對(duì)，所以如今有許多人拿著標(biāo)語在街上喊空口號(hào)，卻沒有見過多的行動(dòng)。難道這樣污染就會(huì)好轉(zhuǎn)嗎？不！

看，我們城市里的河流的河水發(fā)黑發(fā)臭；排成長(zhǎng)龍的汽車放出大量的廢氣；成片的綠地變成“石屎森林”；那清脆的鳥叫聲消失得無影無蹤。如果再這樣下去，中國(guó)將繼續(xù)貧乏水資源，空氣將變得愈來愈渾濁，本世紀(jì)將有10%的鳥類物種消失。上述的事情，我們?nèi)祟愂亲锟準(zhǔn)祝?/p>

人人皆知：樹木能吸收二氧化碳，排放氧氣，凈化空氣，是我們?nèi)祟惿娴谋匾臈l件。但是有一些人為了金錢去亂砍濫伐樹木，造成了過度的水土流失，使大地的植被受到嚴(yán)重的破壞，綠洲和城市也荒漠化，我們?nèi)祟惖纳媸艿搅送{。就我們平時(shí)用的一次性筷子，每天都要耗費(fèi)數(shù)十畝的森林，在那些人眼中，樹木除了可以做家具和建筑材料外，似乎沒有任何價(jià)值。難道還有人不懂樹木對(duì)我們意味著什么嗎？我們居住面積已經(jīng)很小了，如果再這樣下去，可能連我們唯一的土地都失去。還有，我們的母親河——黃河近年來河床和含沙量不斷增高，成為全國(guó)污染最嚴(yán)重的幾條江河之一。我們不能眼睜睜地看著黃河從我們手中枯竭，因而有許多環(huán)境學(xué)者紛紛研究治理黃河污染的方案，試圖改善黃河的水質(zhì)。但如果沒有我們的共同參與，我們這個(gè)生命的搖籃——黃河將會(huì)走向衰竭和死亡。

如果我們?cè)偎翢o忌憚地破壞環(huán)境，大自然將會(huì)給予我們懲罰。那些特大的洪水剝奪了不知多少人的性命，還有由于溫室效應(yīng)，南極北極的冰川融化導(dǎo)致水平面升高，海水淹沒了沿海地區(qū)，經(jīng)濟(jì)損失慘重。難道這不是最好的證明嗎？