預(yù)防火災(zāi)隱患建平安校園的作文(以消除火災(zāi)隱患共建平安校園這一個主題寫一篇征文)

1.以消除火災(zāi)隱患共建平安校園這一個主題寫一篇征文

光陰似箭日月如梭，轉(zhuǎn)眼面臨的卻是分別。從學前班，到現(xiàn)在畢業(yè)，一切都太短了。我最忘不了的就是這所校園，因為這是我的“家”。在這里我認識了許多的朋友和老師，他們的性格都不一樣；在這也讓我與“知識”成為了最好的朋友，他一直跟隨者我，陪我共同成長。

不知多少年過去了，母校仍然容光煥發(fā)，雖然少了一個小花園，但多了一棟教學了，也多了許多的新面孔。在校園里徘徊，我見到了久違的童真，也看到了流溢著我們身影的學弟學妹。一棵棵大樹也與我們成長著，剛進學校的時候花兒綻放笑容迎接我們，現(xiàn)在畢業(yè)要離開校園了，它又用它的香氣吟誦我們的離別。站在高處，俯視校園，好一片繁花似錦的景象。校園！我在你的懷里茁壯成長，隨著時間我即將離你而去，沒有你的日子，我會看看照片來回憶你的。在這里有歡笑也有悲傷，這幾年都是你護著我們，為我們遮風避雨?？粗丈章洌噍x灑向了你，你是多么的美麗動人。我最愛的校園，你是否還留著我們追逐打鬧的嘻哈聲；你是否還留著我們那燦爛的笑容；你是否還留著我們童真的記憶。如果還留著，就請轉(zhuǎn)讓給學弟學妹吧！你那永恒的美麗我會記在心里。

說聲告別，流連出我們對你的依依不舍，你是否還會記著我們？不過這都沒關(guān)系，你是我最難忘的校園！

2.增強冬季防火,打造安全校園 的征文

廣大同學們：

宿舍是我們學生共同的“家”，一旦發(fā)生火災(zāi)，特別是在夜間，將對我們的生命財產(chǎn)安全構(gòu)成嚴重威脅。近幾年，各高校的學生宿舍屢有起火事件發(fā)生，有的還釀成火災(zāi)，造成重大的人身傷亡。

伴隨著冬季來臨，氣候干燥、用電量加大，超負荷用電現(xiàn)象嚴重，火災(zāi)隱患也隨之增多。因?qū)W生宿舍人員密度大，書籍、棉被、衣物、蚊帳等易燃物品多，一旦失火，火勢蔓延迅速，易發(fā)生火災(zāi)事故。為了廣大同學們的人身財產(chǎn)安全，大家更應(yīng)提高警惕，增強防火意識，做到防患于未然?，F(xiàn)根據(jù)實際情況將學生宿舍防火安全相關(guān)事宜強調(diào)如下：

1、宿舍內(nèi)，嚴禁私拉亂接電線，存放各種易燃易爆物品。不得將電線、插頭等埋在被褥下面，如果電線發(fā)熱造成絕緣皮軟化起火，后果不堪設(shè)想。

2、在宿舍內(nèi)，不得使用大功率電器，如電水壺、電爐、熱得快、電熱毯等，因為它們都是靠電阻值較大的材料發(fā)熱來獲得熱量，耗電量高，長時間超負荷運轉(zhuǎn)就會使絕緣體老化甚至燃燒，從而引發(fā)火災(zāi)。

3、為了防止火災(zāi)的發(fā)生，常用電器應(yīng)擺放在防潮、防曬、通風處，各種插座應(yīng)遠離火源。使用臺燈、電源插座、手機充電器等常用電器，一定要到正規(guī)商店購買。

4、在宿舍內(nèi)，不得使用蠟燭等明火照明，臺燈不要靠近枕邊，不要在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書，室內(nèi)照明燈要做到人走燈滅，更不能用紙當燈罩，即使是一只功率60瓦的白熾燈在一般散熱條件下，其表面溫度大大超過紙的燃點，如果用紙當燈罩，燈泡表面溫度積累到一定程度，達到紙張的燃點就會引起紙張燃燒；嗅到電線膠皮糊味，要及時報告，采取措施。

5、嚴禁在宿舍內(nèi)吸煙。冬季天干物燥，特別要警惕吸煙引起火災(zāi)。

6、注意宿舍樓內(nèi)的消防器材放置地點和掌握使用方法，熟悉宿舍樓內(nèi)的安全通道，做到防患于未然。

7、一旦失火，應(yīng)立即報“119”火警電話，同時向?qū)W校110中心報告（2311110）。報警時應(yīng)簡單扼要的說明起火地點、什么物品著火、火勢大小，以及著火范圍等。

同學們，為了你我生命安全，讓我們珍愛生命，遠離火患吧！大家積極行動起來，齊心協(xié)力，自覺遵守相關(guān)宿舍安全規(guī)定，不斷加強自我安全意識，杜絕火災(zāi)發(fā)生，共同構(gòu)建平安和諧校園！

3.校園消防安全論文500字

校園消防安全及我校消防設(shè)施情況 及我校消防設(shè)施摘要：近些年，世界各地各類學校火災(zāi)頻發(fā)，高等院校也不例外.因此， 摘要：近些年，世界各地各類學?；馂?zāi)頻發(fā)，高等院校也不例外.因此， 加強對校園安全現(xiàn)狀的分析，提高各行政部門和校領(lǐng)導(dǎo)對學校消防安全的認識， 加強對校園安全現(xiàn)狀的分析，提高各行政部門和校領(lǐng)導(dǎo)對學校消防安全的認識， 樹立和培養(yǎng)廣大師生的消防安全意識對構(gòu)建和諧校園是非常重要的. 樹立和培養(yǎng)廣大師生的消防安全意識對構(gòu)建和諧校園是非常重要的. 關(guān)鍵字：消防，火災(zāi)，高校， 關(guān)鍵字：消防，火災(zāi)，高校，學生 據(jù)不完全統(tǒng)計，全國有各類學校 60 多萬所，在校學生總數(shù)超過 2.7 億人， 據(jù)不完全統(tǒng)計， 多萬所， 億人， 左右. 占全國總?cè)丝诘?20%左右.而高校是一個學生人數(shù)多，居住密度高，教學與實 左右 而高校是一個學生人數(shù)多，居住密度高， 驗存在一定的火災(zāi)危險性的地方.學生公寓安全無小事， 驗存在一定的火災(zāi)危險性的地方.學生公寓安全無小事，也許就在我們不經(jīng)意 的那一刻，已經(jīng)種下了安全因患的禍根， 隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)， 的那一刻，已經(jīng)種下了安全因患的禍根，"隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責 任重于泰山. 在此綜合整理出全國各高校部分火災(zāi)案例， 任重于泰山."在此綜合整理出全國各高校部分火災(zāi)案例，旨在提醒同學們一 定要增強消防安全意識，警鐘長鳴. 定要增強消防安全意識，警鐘長鳴. 案例（ 案例（一） 2005 年 12 月 24 日上午 9 時 30 分， 北京某大學學生公寓 6 號樓 219 房間發(fā) 生火情，系該校教育技術(shù)系學生吳某在宿舍內(nèi)吸煙時，煙頭點燃褥子所致. 生火情，系該校教育技術(shù)系學生吳某在宿舍內(nèi)吸煙時，煙頭點燃褥子所致. 案例（ 案例（二） 分左右， 2006 年 2 月 19 日 19 日晨 5 時 30 分左右， 武漢某大學測繪校區(qū) 4 號學生宿 舍突發(fā)大火， 多間寢室均遭火劫，房頂幾乎全部坍塌， 舍突發(fā)大火，該宿舍 3 樓的 30 多間寢室均遭火劫，房頂幾乎全部坍塌，后經(jīng)消 防人員施救，火險得以控制. 平方米， 萬元. 防人員施救，火險得以控制.過火面積 450 平方米，直接經(jīng)濟損失約 10 萬元. 火災(zāi)系使用電熱毯不當所致. 火災(zāi)系使用電熱毯不當所致. 案例（ 案例（三） 北京某大學一棟女生宿舍樓發(fā)生火災(zāi). 2007 年 3 月 28 日早上 7 點 40 分，北京某大學一棟女生宿舍樓發(fā)生火災(zāi). 多名女生獲助逃生，但一名藝術(shù)設(shè)計學院大二女生被熏暈， 當時在樓內(nèi)的 100 多名女生獲助逃生，但一名藝術(shù)設(shè)計學院大二女生被熏暈， 幸無大礙.火災(zāi)原因，電腦爆炸所致 幸無大礙.火災(zāi)原因， 案例（ 案例（四） 層一女生宿舍發(fā)生火災(zāi)， 2008 年 5 月 5 日，中央民族大學 28 號樓 6 層一女生宿舍發(fā)生火災(zāi)，起火原 因為接線板電器線路短路，火花引燃附近的布簾等可燃物. 因為接線板電器線路短路，火花引燃附近的布簾等可燃物.事后檢查發(fā)現(xiàn) 1300 余件違章電器，其中"熱得快" 余人. 余件違章電器，其中"熱得快"30 件，疏散 3000 余人. 縱觀以上高?；馂?zāi)事故，令人悲哀的是在突發(fā)事件發(fā)生時 縱觀以上高?；馂?zāi)事故，令人悲哀的是在突發(fā)事件發(fā)生時，校園似乎總?cè)?少預(yù)防措施，導(dǎo)致十分尷尬的困局.究其原因，一是在客觀上， 少預(yù)防措施，導(dǎo)致十分尷尬的困局.究其原因，一是在客觀上，高等院校一般 建校較早，一些一些老式建筑年代久遠，防火技術(shù)不完善，且多為土木建筑， 建校較早， 一些一些老式建筑年代久遠，防火技術(shù)不完善， 且多為土木建筑， 一些老式建筑年代久遠 磚木結(jié)構(gòu).這些建筑還存在電線老化，用電超負荷等現(xiàn)象，普遍耐火等級低， 磚木結(jié)構(gòu).這些建筑還存在電線老化，用電超負荷等現(xiàn)象，普遍耐火等級低， 發(fā)生火災(zāi)后，火勢極易蔓延和傳播. 發(fā)生火災(zāi)后，火勢極易蔓延和傳播.主觀上則是由于部分師生消防安全意識淡 違反學校管理規(guī)定及缺乏基本的消防安全常識而造成的. 薄，違反學校管理規(guī)定及缺乏基本的消防安全常識而造成的. 通過對以上高?；馂?zāi)事故發(fā)生的原因分析，主觀上的人為因素不可忽視， 通過對以上高校火災(zāi)事故發(fā)生的原因分析，主觀上的人為因素不可忽視， 主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是師生的消防安全意識淡薄. 主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是師生的消防安全意識淡薄.部分教師和學生存 僥幸心理，認為火災(zāi)離自己遠，不會在自己身邊發(fā)生 自己身邊發(fā)生. 僥幸心理，認為火災(zāi)離自己遠，不會在自己身邊發(fā)生.學校在舉行消防安全知 識教育和培訓時，沒有認真參與學習，領(lǐng)會， 識教育和培訓時，沒有認真參與學習，領(lǐng)會，有的甚至認為這是多此一舉的事 有的老師和學生在參加安全教育時，沒有從思想深處引起重視， 情；有的老師和學生在參加安全教育時，沒有從思想深處引起重視，而在日常 行為中表現(xiàn)得滿不在乎.特別是有些大學生錯誤地認為只要學習成績好就行 學習成績好就行把 行為中表現(xiàn)得滿不在乎.特別是有些大學生錯誤地認為只要學習成績好就行把 消防安全問題放在腦后，不聞不問； 消防安全問題放在腦后，不聞不問；有的老師和學生甚至認為消防工作是領(lǐng)導(dǎo) 和學校有關(guān)部門的事情而與自己無關(guān).二是存在違反學校安全管理制度的行為. 和學校有關(guān)部門的事情而與自己無關(guān).二是存在違。

4.關(guān)注消防安全共建和諧校園征文600字

尊敬的各位老師，親愛的同學們： 大家好！我今天我講話的題目是《關(guān)注消防安全，共建和諧校園》。

首先我想問大家，你們知道剛剛過去的11月9日是什么日子嗎？是的，就是一年一度的全國消防日。11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正值風干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作，為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部于1992年起，將每年的11月9日定為全國的“消防日”。

提到消防，同學們自然會想到令人毛骨悚然的“火災(zāi)”二字?；?，帶給人們光明，賦予人們溫暖，但火災(zāi)也曾奪去了無數(shù)的生命，留下了累累傷痕。

大火曾用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價，給我們敲響了安全防范的警鐘。 關(guān)于消防安全逃生知識，我們在平時的主題班會課上、學校組織的專題講座上已經(jīng)了解了許多。

今天，我主要想跟大家一起分享“在公眾場所遇到火災(zāi)時，我們該如何逃生自救？”的方法。消防專家介紹，在公眾聚集場所遭遇火災(zāi)時，我們可以這樣做： 一要了解和熟悉環(huán)境。

當你走進商場、電影院、賓館等公共場所時，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時及時疏散和滅火。 二要沉著冷靜、迅速撤離。

一旦聽到火災(zāi)警報或意識到自己被火圍困時，不要驚慌，要保持清醒的頭腦，有秩序的撤離現(xiàn)場。 三要注意逃生技巧。

逃生時，用濕毛巾捂住口鼻，沿墻邊放低身子前進，利用逃生標志從疏散通道撤出，切勿使用電梯。 四要判斷火源。

如果下層樓梯已冒出濃煙，不要硬行下逃。因為火源可能就在下層，向上逃離反而更可靠。

可以到?jīng)雠_、天臺，找安全的地方，候機待救。 五要積極自救。

在無路可逃的情況下，應(yīng)積極尋找避難處所。如到室外陽臺、樓層平頂?shù)却仍?；選擇火勢、煙霧難以蔓延的房間，關(guān)好門窗，堵塞間隙，房間如有水源，要立刻將門、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢和煙霧的蔓延時間。

被困時應(yīng)大聲呼救或揮舞鮮艷衣物，不斷發(fā)出各種呼救信號，以引起救援人員的注意，幫助自己脫離困境。 而身處人員密集的校園中，我們也應(yīng)在腦海中長期鳴響“119”的警鈴，提高防火的意識和技能。

在平時應(yīng)當做到以下幾點： 1、不玩火。認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重惡果。

2、節(jié)假日期間不隨意燃放煙花、爆竹，特別是寒暑假、春節(jié)期間更要注意。 3、我們學校有許多滅火器、消防栓等消防設(shè)施和器材，希望大家在日常生活中注意愛護，在緊急情況下，它們可能是我們得以保命的保證。

4、我們學校每學期都要組織消防疏散演練，希望大家認真對待，鍛煉我們的逃生技能。 同學們，雖然全國消防日一年只有一天，但消防的意識應(yīng)該貫穿在全年的每一天。

因為再遠大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證?！瓣P(guān)注消防安全，共建和諧校園”是我們共同的目標，讓我們共同攜手，更加關(guān)注消防安全，更加珍愛生命，共享平安生活。

5.關(guān)注消防安全建設(shè)平安學校征文1500百字

消防安全建設(shè)平安學校學校是我們大家共同生活和學習的場所，而校園又是一個多么親切、多么悅耳的名字。

我們的汗水在這里揮灑，我們的眼淚在這里埋下，我們的播種在這里收獲，我們的成功在這里萌發(fā)。校園無私又偉大，也因偉大而無私。

可是，在我們這個成長的搖籃里，常常會發(fā)生意想不到的事。 比如：在課間，有些同學愛互相追趕、打打鬧鬧。

是的，活潑好動是我們的天性，可在打鬧的同時會發(fā)生嚴重的后果有誰能預(yù)料得到呢？就說我們學校吧。這是一所有將近兩千學生的學校，每天會出現(xiàn)幾次樓梯擁擠高峰期：早操時，同學們要從各自的教室奔向操場，十幾分鐘后又得返回教室；上午11:35放學，同學們要下樓站路隊；中午2:10上課，本在操場上活躍的學生在上課鈴聲的催促下跑進教室；下午4:30放學時，同學們又得到操場上站路隊。

其實學校領(lǐng)導(dǎo)為了將安全事故減到最低，也采取了一系列措施。低年級學生提前五分鐘放學整隊離校，高年級學生按時放學，并安排值日領(lǐng)導(dǎo)和教師在各樓梯口維持秩序，各班班主任時刻提醒。

盡管取得了一些成效，但仍有部分學生因安全意識淡薄，在樓梯間打鬧，滑樓梯。更有甚者，拿著筆或利器在樓梯間奔走、打鬧。

這時誰都會想，如果出了問題，怨誰？ 還有，每當放長假前夕，一些中學生因提前放學，跑進了校門。本應(yīng)該是很正常的事，他們放假了想到母校來看看，門衛(wèi)也不忍心拒之門外，可誰知卻有那么幾個總愛打我們的主意。

向這個索要幾元錢，向那個索要幾個溜溜球……如果不給或者反抗，還大打出手。面對這種情況，我們有的學生是能忍則忍，或者與之斗毆起來。

同學們，面對這種情況為什么不向班主任反應(yīng)呢？ 課間活動時間我們那根安全的弦得繃緊，課堂上也不能麻痹大意呀。在課堂上發(fā)生爭吵，并且將手上的筆當作武器的事時有發(fā)生。

筆的一端尖尖的，如果因自己一時的沖動造成了不可彌補的傷害彼此會遺憾終生??！別以為我這是危言聳聽，看看近年來各所學校發(fā)生的特大安全事故還不足以證明嗎？ 同學們，我們的家長送我們到學校，不僅僅為了讓我們增長知識，還希望我們能健健康康、快快樂樂的。所以，我們應(yīng)時刻牢記老師的教誨與提醒，課間不追趕、不打鬧；下樓梯時懂得謙讓，做到井然有序，靠右走；不帶利器，不買利器；如被擂肥得立刻向老師反映，以免惡性循環(huán)。

為了使我們的校園更美好，為了使我們的校園更和諧，為了自己與他人的健康，為了讓我們的家長和老師放心，讓我們共同努力，關(guān)注校園安全，共創(chuàng)平安校園吧。

6.安全消防進校園作文

安全消防進校園作文

今天，在學校的大操場上老師組織我們觀看了一場意義重大、內(nèi)容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過后帶來并獲得的知識、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘懷。“看呀！二層樓房著火了！”黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開來，火焰乘借著助威的風勢猛烈地燃燒著，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時同學們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。盡管已經(jīng)跑出來一些同學，但是仍然還有一部分同學被濃煙烈火圍困著，他們有的打開窗戶焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動著紅領(lǐng)巾一邊忙亂地準備著跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著消防人員來救助他們。還是老師經(jīng)多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話向公安局求救地喊道：“是119嗎？公園路小學著火了，請快速救火！”……僅僅幾分鐘后，消防車就趕來了，只見消防員叔叔迅速從車里取出梯子，特別麻利地架好，動作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學們一個個地救離了火常這時，另幾位消防員叔叔舉著特效滅火器向暴烈無情的火焰噴射過去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風地為非作歹了。薛部長應(yīng)校長的特別邀請，結(jié)合剛才火災(zāi)的消防演練講解了火災(zāi)起因、應(yīng)如何進行防火、如何救火、如何進行自我防護等等預(yù)防、救護的常識。最后，他情真意切地對我們說：“水火無情啊，我們每個人要時時刻刻、事事處處提高警惕，要預(yù)先采取強有力的措施，才能夠防患于未然?！彪m然緊張的消防演練活動結(jié)束了，但留給我的不僅僅是水火無情激烈壯觀的著火、脫困、救火的瞬間場面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場火災(zāi)的經(jīng)驗、教訓和啟發(fā)……啊，母校難忘的消防安全演練

俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。這一點也沒有錯.有多少例子可以證明.火災(zāi)大多數(shù)是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦.可能就丟了一個煙頭，就會引發(fā)一場大的火災(zāi).有很多得人在一旦遇到火災(zāi)的時候，就會發(fā)生一種心理上的慌亂，就是平時學會了一些逃生的方法也給忘了.在遇到火災(zāi)的時候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報警.無論在學校還是家庭中，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，那便會是影響巨大、損失巨大，直接影響學習、工作的正常進行。由此可觀，火災(zāi)是世界各國人民所面臨的一個共同的災(zāi)難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，社會財富日益增加，火災(zāi)損失上升及火災(zāi)危害范圍擴大的總趨勢是客觀規(guī)律。退一萬步來說的話，即使火災(zāi)不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個熱愛生活的中學生就應(yīng)當學習并掌握消防知識，例：火災(zāi)基本常識、滅火器基本常識、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場逃生知識等。發(fā)生火災(zāi)時，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時，在撥打了119報警電話后，我們應(yīng)千方百計設(shè)法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。此時，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過逃生時機。身處煙霧捂口鼻若被困周圍煙霧很大，這可比火更為可怕。因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災(zāi)事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區(qū)，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災(zāi)，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可以利用房屋的老虎窗、陽臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。如生命受到威脅，又無逃生之路時，可以用繩索或?qū)⒋矄嗡撼蓷l狀連接起來，一端拴在固定物件上，再順著繩索或布條滑下。如果萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山”。我們須自覺承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使社會形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

7.安全消防進校園作文

安全消防進校園作文今天，在學校的大操場上老師組織我們觀看了一場意義重大、內(nèi)容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過后帶來并獲得的知識、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘懷。

“看呀！二層樓房著火了！”黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開來，火焰乘借著助威的風勢猛烈地燃燒著，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時同學們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。

盡管已經(jīng)跑出來一些同學，但是仍然還有一部分同學被濃煙烈火圍困著，他們有的打開窗戶焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動著紅領(lǐng)巾一邊忙亂地準備著跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著消防人員來救助他們。還是老師經(jīng)多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話向公安局求救地喊道：“是119嗎？公園路小學著火了，請快速救火！”……僅僅幾分鐘后，消防車就趕來了，只見消防員叔叔迅速從車里取出梯子，特別麻利地架好，動作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學們一個個地救離了火常這時，另幾位消防員叔叔舉著特效滅火器向暴烈無情的火焰噴射過去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風地為非作歹了。

薛部長應(yīng)校長的特別邀請，結(jié)合剛才火災(zāi)的消防演練講解了火災(zāi)起因、應(yīng)如何進行防火、如何救火、如何進行自我防護等等預(yù)防、救護的常識。最后，他情真意切地對我們說：“水火無情啊，我們每個人要時時刻刻、事事處處提高警惕，要預(yù)先采取強有力的措施，才能夠防患于未然?！?/p>

雖然緊張的消防演練活動結(jié)束了，但留給我的不僅僅是水火無情激烈壯觀的著火、脫困、救火的瞬間場面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場火災(zāi)的經(jīng)驗、教訓和啟發(fā)……啊，母校難忘的消防安全演練俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”。這一點也沒有錯.有多少例子可以證明.火災(zāi)大多數(shù)是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦.可能就丟了一個煙頭，就會引發(fā)一場大的火災(zāi).有很多得人在一旦遇到火災(zāi)的時候，就會發(fā)生一種心理上的慌亂，就是平時學會了一些逃生的方法也給忘了.在遇到火災(zāi)的時候，一定不能慌亂，要有順序的逃生，報警.無論在學校還是家庭中，一旦發(fā)生火災(zāi)事故，那便會是影響巨大、損失巨大，直接影響學習、工作的正常進行。

由此可觀，火災(zāi)是世界各國人民所面臨的一個共同的災(zāi)難性問題。它給人類社會造成過不少生命、財產(chǎn)的嚴重損失。

隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，社會財富日益增加，火災(zāi)損失上升及火災(zāi)危害范圍擴大的總趨勢是客觀規(guī)律。退一萬步來說的話，即使火災(zāi)不可避免地發(fā)生了，那么我們作為一個熱愛生活的中學生就應(yīng)當學習并掌握消防知識，例：火災(zāi)基本常識、滅火器基本常識、初起火災(zāi)撲救方法、人員疏散和火場逃生知識等。

發(fā)生火災(zāi)時，如果被大火圍困，特別是被圍困在樓上時，在撥打了119報警電話后，我們應(yīng)千方百計設(shè)法自救。如火勢不大，可浸濕棉被、毯子等披在身上從火中沖出去。

此時，要當機立斷，切不可猶豫不決，以免火勢越燒越大，錯過逃生時機。身處煙霧捂口鼻若被困周圍煙霧很大，這可比火更為可怕。

因為煙霧中含有大量的有毒有害氣體，如果不加防備，就會被有毒有害煙氣熏倒，這往往是火災(zāi)事故中死亡率最高的原因。如果一定要沖出煙霧區(qū)，必須用濕毛巾等捂住鼻嘴，盡可能地貓腰貼地跑出，這樣才能減少煙氣的吸入量，以免中毒倒下。

如果建筑物有避難房、疏散樓梯的，可以先躲進避難房或由疏散樓梯撤至安全地方。如多層建筑物火災(zāi)，樓梯已被燒斷，或者火勢已相當猛烈時，可以利用房屋的老虎窗、陽臺、下水管道或其他可以接地牢固的物件逃生。

如生命受到威脅，又無逃生之路時，可以用繩索或?qū)⒋矄嗡撼蓷l狀連接起來，一端拴在固定物件上，再順著繩索或布條滑下。如果萬分情急決定跳樓出逃時，可先往地下拋出一些衣物棉被等，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳落高度，并盡力保持雙腳著地，盡可能地保全性命。

“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山”。我們須自覺承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，更多的學習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使社會形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生。

8.消防安全校園寧作文（400字）

今天，在學校的大操場上老師組織我們觀看了一場意義重大、內(nèi)容豐富、體驗深刻的消防安全演練，那緊張、刺激過后帶來并獲得的知識、感想、啟發(fā)，使我終生難以忘懷。

“看呀！二層樓房著火了！”黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開來，火焰乘借著助威的風勢猛烈地燃燒著，我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時同學們急忙用水浸濕圍巾等布料捂住口鼻往外狂奔。

盡管已經(jīng)跑出來一些同學，但是仍然還有一部分同學被濃煙烈火圍困著，他們有的打開窗戶焦急的大聲呼喊救命，有的一邊揮動著紅領(lǐng)巾一邊忙亂地準備著跳樓逃生，還有的非常迫切地等待著消防人員來救助他們。還是老師經(jīng)多識廣，她不僅組織滅火還立即用電話向公安局求救地喊道：“是119嗎？公園路小學著火了，請快速救火！”……僅僅幾分鐘后，消防車就趕來了，只見消防員叔叔迅速從車里取出梯子，特別麻利地架好，動作熟練地爬上樓去把那幾名被圍困住的同學們一個個地救離了火常這時，另幾位消防員叔叔舉著特效滅火器向暴烈無情的火焰噴射過去，烈火濃煙終于被消防員叔叔們徹底降服，化作一團團灰燼，灘瘓在地上再也不能任意威風地為非作歹了。

薛部長應(yīng)校長的特別邀請，結(jié)合剛才火災(zāi)的消防演練講解了火災(zāi)起因、應(yīng)如何進行防火、如何救火、如何進行自我防護等等預(yù)防、救護的常識。最后，他情真意切地對我們說：“水火無情啊，我們每個人要時時刻刻、事事處處提高警惕，要預(yù)先采取強有力的措施，才能夠防患于未然?！?/p>

雖然緊張的消防演練活動結(jié)束了，但留給我的不僅僅是水火無情激烈壯觀的著火、脫困、救火的瞬間場面，最最重要的是給我留下了終生難忘，使我永遠銘記在心的這場火災(zāi)的經(jīng)驗、教訓和啟發(fā)……啊。

9.看“防火災(zāi)隱患,保校園安全”視頻后的300字觀后感

出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時也是尊重他人生命的體現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會的重要因素。透過川流不息行駛的車輛，“關(guān)愛生命，安全出行”八個字在我的腦海里顯得更加突出。

提到出行安全，很難不讓人想到交通安全。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。

行走時的一次走神，過馬路時的一次僥幸，開車時的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會使一個生命轉(zhuǎn)瞬即逝。飛旋的車輪會無情地吞噬掉行人的生命。

曾經(jīng)看過一則報道：“全國每六分鐘就會有一人死于車輪底下”。這絕對不是危言聳聽。慘痛的事實再一次給我們敲響了警鐘：“文明行車，文明走路”。

現(xiàn)代交通的發(fā)達雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患。有人曾稱交通事故為“現(xiàn)代社會的交通戰(zhàn)爭”，交通事故像一個隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規(guī)的人出現(xiàn)。因此，人們應(yīng)當學會保護自己，要養(yǎng)成文明行車，文明走路的習慣。

“人的生命只有一次”“人，最寶貴的是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關(guān)愛生命，安全出行”。

安全的出行，營造良好的交通運行環(huán)境無意識為和諧社會的構(gòu)筑添磚加瓦，而和諧的社會又為交通安全的建設(shè)撐起了一片藍天。

這，便是雙贏的智慧。作為一名普通的小學生，遵守交通法規(guī)，維護交通秩序是我們應(yīng)該具備的社會公德?！拔拿餍凶撸瑯?gòu)筑和諧”，這需要每個公民從自身做起，從小事做起，讓“平安大道”更加暢通無阻！