校園安全作文的開頭怎么寫(校園安全作文精彩開頭結尾)

1.校園安全作文精彩開頭結尾

開頭：“生命”，一個多么五彩繽紛的詞語；“安全”，一個被人反復強調的話題。生命只有在安全中才能永保活力，如果一個鮮活的生命不慎或不幸在日常的生活與安全失之交臂，造成了生命的消失或殘缺，那么會給一個家庭帶來了多大的痛苦，給社會帶來多大的損失。安全是人生的本錢，健康是人生的基礎，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎”將毀掉，屆時，即使你滿腹經(jīng)綸，也只是昔日黃花。我們的生命就是含苞欲放的風信子，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓我們的生命成為曇花，一瞬即逝。

結尾沒想好

2.校內安全作文開頭

1一條條寬闊的馬路，一輛輛奔馳的汽車……今天，四通八達的交通網(wǎng)絡帶來的方便和快捷，促進了現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，但隨之而來的是一幕幕血淋淋的人間慘劇： 2安全伴我在校園，我把安全帶回家 校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全與我們緊緊聯(lián)系起來，它關系到同學們能否健康的成長，能否順利地完成學業(yè)，也關系到我們每一個家庭的利益。

可往往有的同學認識不到這點，隨便在校園里打鬧、在上體育課時不按老師的要求去活動，甚至還有的放學后在樓梯上故意擁擠同學等等，這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發(fā)生，就會給家庭帶來傷痛，給自己造成損失或影響學習。這樣的慘痛教訓是不少的。

3安全意識，讓你遠離災害 孩子，是家庭的希望。學生，是祖國的未來。

一場場災害，讓我們失去一個有一個的同胞。溺水，地震，火災，車禍，一氧化碳中毒……這些災難時時在我們身邊徘徊，突如其來的意外會使我們不知所措，隨時都可能失去生命。

那如何防御這種災難呢？。

3.校園安全作文精彩開頭結尾

開頭：“生命”，一個多么五彩繽紛的詞語；“安全”，一個被人反復強調的話題。

生命只有在安全中才能永保活力，如果一個鮮活的生命不慎或不幸在日常的生活與安全失之交臂，造成了生命的消失或殘缺，那么會給一個家庭帶來了多大的痛苦，給社會帶來多大的損失。安全是人生的本錢，健康是人生的基礎，但是，如果不注意，“本錢”將花盡，“基礎”將毀掉，屆時，即使你滿腹經(jīng)綸，也只是昔日黃花。

我們的生命就是含苞欲放的風信子，即將綻出迷人的光彩，美麗卻又嬌弱，更應好好珍惜，不要讓我們的生命成為曇花，一瞬即逝。 結尾沒想好。

4.校園安全的開頭結尾

開頭 校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校里度過的，所以說校園的安全隱患直接關系到我們的生命安全。

在我們的學校也是存在一些不安全的因素，比如說：因為我們的校園很小只有兩個籃球場這么大，不能同時讓20幾個班同時做，所以分成了幾批，都在大課間的時候站好隊，往下帶隊，由于有些不做操的班級已經(jīng)下課在樓道里面，使本來就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來，萬一上面有同學沒站穩(wěn)所有的同學不都跟著遭殃？做操，還是有秩序的帶隊可是到了中午放學同學們一擁而下這不是更加危險嗎？還有在上體育課和課間的時候同學們愛打籃球在操場上跑得滿頭大汗先不說影響下節(jié)課的聽課質量，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生…… 結尾 各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此，個人就不僅只是個人。

每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。

只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。

5.以安全為題的作文開頭怎么寫

我給你我的一篇范文吧，

《生命至上 安全為天 》

尊敬的老師，各位同學，大家早上好！

今天，我講話的題目是《生命至上 安全為天 》。

多么嬌嫩的花，

卻躲不過風吹雨打，

飄啊搖啊的一生，

多少美麗編織的夢啊

……這是歌曲《丁香花》里的歌詞：

也是因為嬌嫩與生活、社會經(jīng)驗的不足，當我們去上學時，爸爸會在身后語重心長地叮嚀：“兒子，當心路上的汽車啊！……”； “早點回來！”這是媽媽在我們玩耍臨出門時的話語。還有老師總在關注著，時刻叮囑我們要注意安全。絲絲縷縷都是愛，點點滴滴系著情！

網(wǎng)上查一下，涉及到我們青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡交友安全、交通事故、火災火險、溺水、毒品危害等等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名學生非正常死亡：學生因安全事故死亡的平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。 一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。

“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。 要維護我們校園安全，僅靠學校領導和老師的努力是不夠的，它需要我們每一名同學共同努力才能夠實現(xiàn)。

同學們你可曾知道，也許因為你課間隨意在走道中奔跑，也許因為你把樓梯的扶手當成滑滑梯，也許因為你做運動時的不留神，也許你隨手扔出的一個小石子、一個飲料瓶，也許你把小商販出售的不合格食品帶進了校園，我們的校園就多了一份危險，少一份安全。

在此，我真誠地提醒每一位同學能夠努力做到如下幾點：

一、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵升級，不打架斗毆，不用暴力行為解決同學間的紛爭，遇矛盾不可調和時請找老師來評判。

二、關注課外安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發(fā)生各種傷害事故；上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”；不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不在樓梯扶手上滑行；住校同學更要注意用電，禁止動火，遇情況時更不要在樓梯處擁擠，搶道。

三、遵守交通法規(guī)。過馬路要走人行橫道，來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人；不乘坐無牌無證車輛。

四、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不喝酒抽煙，不喝生水，不在校外的無證攤點上吃飯，更不要把不符合要求的小食品帶進校園 。

五、謹慎交往。遠離網(wǎng)吧，游戲廳等成人場所，不同社會閑雜人員交往，更要謹慎網(wǎng)絡交友及與陌生人搭訕，所謂害人之心不可有，防人之心不可無，講的就是這個道理。

需要我們關注的安全方面還有很多，以上是常見的幾個方面的，屬于軟件，還有設施、場地、器具等硬件方面的。我們學校每個班都設有安全員，在這兒我倡議我們每位安全員同學平時要認真履行職責，平時多留意，勤觀察，加上我們眾多班委同學的工作，在我們老師，學校的及時幫助處理下 ，一定能使我們的校園生活更加安宜！

同學們，校園是我們的家！為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環(huán)境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量。最后，我再借用一首歌里的詞送給大家：

祝你平安喔祝你平安

讓那快樂圍繞在你身邊

祝你平安喔祝你平安

家庭幸福校園安寧是你我最大的心愿。

謝謝大家！

6.校園安全的作文的范文

校園安全

我是小學生，在校園內外聽到的，看到的安全事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學和放學的路上。就在我們校園內，有的同學也會一時沖動，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無端橫禍向我們飛來，血的教訓讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關，關系到我們學生能否健康成長，完成學業(yè)。關系到老師能否在個寧靜安全的環(huán)境中教書育人。校園安全是我們學習各科知識的前提，安全是學校首要任務之一。校園安全必須人人關心，長抓不懈，落到實處。學校領導老師們盡心設計許多安全標志牌，告誡我們安全重于一切。為感謝老師對我們的關愛，少先隊員們應做好以下幾點：

第一、我們要有高度的安全意識，充分認識安全的重要性。

第二、要注意防范心理安全。

第三、在各項運動中要注意運動安全。

第四、要注意食品衛(wèi)生安全。

第五、要注意教室里信息課和實驗課的安全。

安全像眼睛，時刻陪伴著我！

安全像耳朵，時刻提醒著我！

有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強健的體魄；有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學習科學知識。

安全就如一顆光芒四射的太陽，照亮我們的人生，安全就如一根長長的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。

為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記住：

珍愛生命，安全從我做起！

7.“學校”安全隱患和“家庭”安全隱患作文600字（急用）

人的生命是可貴的，人的生命也是脆弱的，提高安全意識我們要行動起來，讓安全銘記在我們心中. 校園安全十大隱患 一、來自學生之間的暴力、打斗行為。

二、來自學生之間的欺詐、侵權行為。 三、放學后，來自校外不良人員對在校學生的侵害。

四、廁所、校園死角學生聚伙吸煙、打斗行為。 五、商店、食堂、小賣點的食品安全。

六、由網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的不安全因素。 七、校園內部的丟竊，包括自行車丟失。

八、失火、觸電、溺水，中毒。 九、理化生實驗，體育運動中的意外傷害。

十、課間、室外活動時行走、上下樓或違紀攀爬造成的傷害。 校外安全十大隱患 一、校門外道路交通事故。

二、學校周邊發(fā)生的暴力、打斗、傷害行為。 三、學校周邊發(fā)生的敲詐、侵權行為。

四、校外不良人員對在校學生的言行和心理威脅。 五、在網(wǎng)吧等社會文化娛樂場所引發(fā)的侵權和傷害。

六、因學生曠課、逃學、離家出走在社會上發(fā)生的不安全因素。 七、上網(wǎng)游戲、聊天、不健康書刊音像作品造成的不安全因素。

八、社會黃賭毒現(xiàn)象影響學生產(chǎn)生的不安全因素。 九、社會不法分子對青少年的引誘、拉攏、教唆。

十、父母離異，單親，空巢留守、私租房屋引發(fā)的不安全因素。 教育不當產(chǎn)生的十大安全隱患 一、學校制度制訂不當出現(xiàn)的安全責任事故。

二、學校預防管理不當出現(xiàn)的安全責任事故。 三、教師法制意識淡薄，方法簡單粗暴造成違法，對學生的傷害。

四、場地設施提醒不當造成的學生身體傷害。 五、學習、人際關系等出現(xiàn)心理壓力造成的意外。

六、批評方法不當造成的意外。 七、家庭中父母教育子女方法不當引發(fā)孩子過激行為。

八、處理問題有失公正造成心理失衡，出現(xiàn)偏激。 九、期望值過高帶來心理壓力，造成不良后果。

十、逆反心理、特殊個性造成的不良后果。