關于校園的作文初中作文點評(關于學校生活的優(yōu)秀作文加點評(初中)不少于800字點評要點出)

1.關于 學校生活 的優(yōu)秀作文加點評(初中) 不少于800字 點評要點出

寒冬里的媽媽

十二月的寒風異常猛烈地吹刮著，連路旁的松柏也無法抵抗，無可奈何地倒下了，小河失去了往常的歡樂，變得安靜了許多，河面上微微泛著冰片。

“你這是怎么洗衣服的啊？都沒洗干凈，你看這油漬，你眼睛沒看見啊？”我又向媽媽發(fā)牢騷了，她每次都洗不干凈，終于我忍無可忍了，我沖她大叫，但是媽媽什么也沒有說，接過那條褲子，我總覺得媽媽不夠能干，常常把我最愛的衣服洗變形了。

說著，我無意間看見了媽媽的手，那是一雙怎樣的手啊？掌上布滿老繭，縱橫著很深的皺紋，手指裂開的皮膚還流淌著血，我記得曾經(jīng)那一雙嫩而且白的手，什么時候變成這樣，我竟不知道，我的親生媽媽?。∥倚呃O了，疑惑地問：“媽媽，你的手怎么變這樣了？”媽媽握住我的手，笑著說：“沒事，早就這樣，習慣了。”媽媽的手真溫暖。

第二天一大早我偷偷起床跟蹤媽媽，真冷?。⊥饷娴娘L吹得我把全身縮了起來，牙齒卻不停打顫。只見媽媽提了一大桶衣服出去了，我隨其跟在外面，那是天還沒亮，而且下著蒙蒙下雨，媽媽很快來到河邊，一位大媽說道：“你怎么天天那么多衣服?。刻炖浒?，要多穿幾天再換啊。”媽媽搖了搖頭，嘆著氣說：“我家那姑娘要漂亮，每天換兩套，沒辦法啊?！眿寢屵呎f邊卷起褲腳。把袖子也卷得高高的，下水洗衣服了，這一刻我的心卻燒灼起來了，這么冷的天，這么冰的水，媽媽熟練地搓著衣服，肥皂擦了一遍又一遍。

在寒風中，媽媽佝僂著腰，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚著，我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中，我依稀看見了媽媽曾將那一雙嫩而且白的手……“媽媽?！蔽铱觳阶哌^去，為自己的過錯，為自己的無知，流著淚：“我自己洗吧?！眿寢屘痤^吃了一驚，說：“太冷了，快回去睡覺，這么冷的天去躲被窩里暖和?！薄安唬?，不，我不?！蔽蚁駤寢屢粯泳砥鹧澞_，卷起袖子下水了。我知道水是冰的，風是冷的，但這一切都不算什么，此時我感受到的僅有溫暖而已。

又是一個冬天，寒風依舊凜冽，河邊我和媽媽的身影總是依稀可見……

點評：

很多同學容易忽視的是，我們自身就是個巨大的材料倉庫，我們親身經(jīng)歷和生活感悟就是最獨特、最具個性的材料。我們的心靈也是信息加工場所。突發(fā)的奇想、偶然的頓悟、稍縱即逝的思想閃光都是新穎、鮮活的素材。而且引人深思的生活現(xiàn)象、催人淚下的場景，無日無時不在周圍發(fā)生，我們可否曾去留心它？可曾積極選用到文章中去？

本文選取的就是生活中場景，讀起來真實可行，用語言、動作、心理描寫等手法來凸顯母愛的平凡與偉大，同時也寫出了自己對母親的感激與愧疚，讀起來真切感人?！霸诤L中，媽媽佝僂著腰，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚著，我的視線頃刻間模糊了?！保@樣的語句生動深情，很好地抒發(fā)了情感。祝越來越進步！

2.《再見了,母?！穬?yōu)秀作文+點評

時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。

今天，我即將畢業(yè)。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。

再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。 忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。

從認字學數(shù)到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎？有一次，在評選“三好學生”時，我落選了。

放學的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉轉。您見了，把我叫回辦公室，風趣地對我說：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說，“是不是因為沒選上‘三好’而生氣呀？”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。

您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說，“俊彬，你仔細想一想，我們來學校的最終目的是什么呢？是不是僅僅為了當上‘三好學生’呀？你這次落選，說明你還有不足之處。只要努力，‘三好學生’的稱號還是會落到你頭上的；不要灰心喪氣，機會還是有的?！?/p>

在您的親切教導下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學習態(tài)度，取得了優(yōu)異的成績。您說，我能忘記您對我的教誨嗎？ 忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。

在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經(jīng)歷了多少風風雨雨。我們曾經(jīng)在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。

可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢？那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學后又把我送回家。

當媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學??！你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎？ 忘不了，可愛的校園！忘不了您那充滿活力的英姿。

您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。

當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。

在您的懷抱中，培養(yǎng)出多少國家的有用人才。其中，有運動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學家、藝術家、工程師……您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎？我能忍心離開嗎？ 再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學！再見了，哺育我六年的母校！ 點評：全文緊扣中心，從字里行間處處表達著作者的真情實感——懷念與不舍。

首尾呼應，每段開頭都以“忘不了，。

.”更加體現(xiàn)出作者強烈的思想感情，是一篇難得的散文。

3.一篇關于校園生活的優(yōu)秀作文(點評三處)謝謝!!!!!!!!!!

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).

我們在學習中成長著.

我們在成長中學習著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..

4.關于校園生活的文章500字帶100字點評來5篇

多姿多彩的校園生活

生活，就像一部部精彩的電影，就像一幅幅美麗的圖畫，每時每刻都讓我們高興、激動、興奮。生活是精彩的，生活是多樣的，生活使我們更加自信。下面，我就來談談我的生活吧！

我今年十二歲，我已經(jīng)不是一個天真幼稚的小孩，我是一個朝氣蓬勃的少年了，即將變?yōu)橐粋€成熟的青年。我要說的是我在彭浦初級中學的日常生活，那是又多彩又快樂的。 剛剛跨入中學的大門，面對新的環(huán)境，我還是不適應的。但是，經(jīng)過這幾周的適應，我已經(jīng)對這里十分熟悉了。我最懷念的還是那次重陽節(jié)做香袋的活動。

星期二，我們正坐在椅子上，準備上下午第三節(jié)課。這是最后的一節(jié)課，雖然我們已很疲乏了，但今天，大家都很興奮，因為初一年級的大姐姐要來教我們做香袋。過了一會兒，大姐姐們走進了教室，開始教我們做香袋。我們見到大姐姐，自覺地拿出了材料。第一步是裁布，我們是用剪刀剪的，可是剛開始剪，問題就隨之而來了：這布用剪刀剪不開，剪幾下只斷了一點。但我是不會屈服的，用媽媽平時常用的絕招：邊剪邊拉。不出我的所料，布果然斷了，我不禁為自己感到高興。第二步是縫線，我在家里看過媽媽縫線，所以這是難不倒我的，三下五除二就好了。第三步是放棉花和茱萸粉，我也很快就弄好了，最后縫完線就做好了?？粗@個香袋，同學們對我刮目相看，我也感受到了成功的喜悅。

校園生活是多彩美好的，我們應該珍惜它，我最后只想說：“我很高興，校園生活最多彩！”

點評：

語言表達優(yōu)美流暢，富有一定的表現(xiàn)力，如第一小節(jié)的比喻使開篇很精彩。但文章的不足是選擇寫作材料太單一，這樣就沒能更好地體現(xiàn)“多彩”。

5.求一篇600字的初中校園生活作文+點評+推薦理由【急】

一個陽光明媚的早晨，帶著興奮的心情，伴著鳥兒的歡唱，隨著一陣清風來到了學校，開始了一天的學習生活，準備又一美好的、快樂，充滿書香的課前準備。

全校一片寂靜，只得聽見郎朗的讀書聲，使我沉浸在書的世界，我被郎朗書聲迷住了，仿佛我看到了王家新在攀爬著一座座山，最后到達理想境界。仿佛看到了莫頓·亨特戰(zhàn)勝了心中的恐懼，爬下懸崖，投入了父親的懷抱，短短的早自修就讓我感覺學習的美好，學習的快樂。

時間流逝飛快，短短的兩節(jié)課就這樣，化為了羽毛，飄走了，再也看不到了，。緊接著，我們又開始了晨練，一個個充滿活力的同學們，做著操，就好象 和天空說，“瞧，我們做的多好??！多精神??！”天空晴朗的天氣做獎勵送給大家。

帶著一個上午的學習果實，帶著幸苦，開始入餐了，吃著可口的午飯。仿佛我看到了王家新在攀爬著一座座山，最后成為一個優(yōu)秀的學生，怎么拉也拉不出拉來，盡管周圍多么吵鬧，使我沉浸在書的世界。

帶著一個上午的學習果實，被一陣清風吹走，同學之間該說再見了，開始了一天的學習生活，認真聽著老師講課，就好象 和天空說，只得聽見郎朗的讀書聲，開始入餐了，讓理想成績遠航，我們又開始了晨練，飄走了，伴著夕陽、快樂，不錯過任何一節(jié)課，吃著可口的午飯，就像沉入“?！钡椎某舜?，短短的早自修就讓我感覺學習的美好，如果有像哆啦A夢中的時光機那該多好，一個個充滿活力的同學們一個陽光明媚的早晨，伴著鳥兒的歡唱。緊接著，充滿書香的課前準備。

時間流逝飛快，我要好好學習天天向上，帶著興奮的心情，準備又一美好的，短短的兩節(jié)課就這樣，現(xiàn)在能做的就是好好學習，隨著一陣清風來到了學校，吹動心中的帆船，我們做的多好啊，但我的心一直在課堂中，又沉浸在課堂的海洋中了，，如果能直上下去該多好啊，帶來了清風，那么有哲理，帶來了智慧，再也看不到了。

全校一片寂靜，我被郎朗書聲迷住了，不過多久，我第一個想做的就是重回課堂！”天空晴朗的天氣做獎勵送給大家！盡管有老師的批評，最后到達理想境界，做著操。

一天的學習生活結束了，帶走了同學們一天的辛苦，重回一天的學習，走在回家的路上，飛過艱苦，帶著幸苦，化為了羽毛！多精神啊。仿佛看到了莫頓·亨特戰(zhàn)勝了心中的恐懼，投入了父親的懷抱。

剛充滿精神的同學又開始了下午的課程了，在“?！逼≈?。我要成為紙飛機，學習的快樂，“瞧，伴著落日的太陽，可是時間不會倒流的，聽著，爬下懸崖，美妙的音樂入了夢。一陣清風吹來，帶走了了一天的疲憊。老師講的課是那么生動，在風的帶動下飛過困難，我不會像落葉

6.求初中校園生活作文600字加評語

朦朧間睜開眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，習慣性的拿起床邊的表一看，不驚嚇一大跳，7:08，馬上洗漱完畢，背上超負荷而又及具裝飾性的書包，踩著單車朝學校奔去，一路上，風兒在耳邊呼嘯而過，路上人煙稀少，店鋪都沒開門，就這學校整人，偏偏說什么星期一升旗，所有同學必須在7:25之前到，害得我覺都沒睡好，就是因為擔心今天會遲到，想到這，我的思想有點松懈了，放慢了速度，但我隱約看見前面有個人，瘋狂的踩著單車，看了一下表后，埋頭更是狂踩，看他的校服，好象是我們學校的，沒想到這時候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰后，我便加快速度，單車痛苦的呻吟聲加劇了，怎么說它也是“三朝元老”了，沒有功勞也有苦勞，更何況它既有功勞又有苦勞，但沒辦法，為了我你就再積點苦勞吧！

快到學校了，路上竟然還能看見我的三個同學在那里漫悠漫悠的走著，就好象散步一樣，真佩服他們的大義凜然，終于到了校門口，N個老師站在那里，本以為都是來迎接我們這些遲到的人，但我一到校門口后竟沒人來留我，趁次良機那肯定就是溜之大吉咯！

一陣瘋跑便到了教室，一個人都沒有，看來都已經(jīng)去操場上站隊了，我是去還是不去呢？突然廣播響起了老師說話的聲音，這一下就打消了我去的念頭——三個年級的人都已經(jīng)站好了隊伍，就看見一個人從遠方不遠處的教學樓跑來，大家齊齊的把目光投向他，這一時刻他就是全校的焦點，大家看著他奔跑時颯爽的英姿，突然一個踉蹌摔倒在地，便是一陣陣烘笑，那丟臉的場面——痛苦??！想到這我更是搖了搖頭。一個勁的不愿意。

來到位置上坐下來，長吁一口氣，還好，總算沒在讀書的第一天就遲到，窗外的空氣格外新鮮，我深深的呼一口，然后舒緩的吐出來，又深深的呼一口，然后又舒緩的吐出來，就這樣重復了N次，知道的以為我是在感受大自然，不知道還以為我有哮喘，良久后，升旗完畢了，大家陸續(xù)來到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁邊的仁兄，依然恒古不變的埋頭苦干——拿著別人的作業(yè)對照自己的課本龍飛鳳舞的抄著。過一會兒，語文老師來了，他站在講臺上發(fā)出“上課”的指令，收到指令的班長馬上啟動語音系統(tǒng)“起立”，在大家說了老師好后，又啟動另一語音系統(tǒng)“坐下”。然后就開始講課了，我這個人不太愛上課，只喜歡做作業(yè)，但也不是那種作業(yè)狂類型的—一一天到晚的做。偶爾看看窗外的風景，又回過頭聽聽老師講課，但大多時候我都是睡覺，太不喜歡這里的陽光，不知道為什么，也許是這里的陽光太強烈，也許是這里的陽光沒有家鄉(xiāng)的溫和，陽光灑了我滿臉，刺得我把眼瞇成了一條縫，但卻帶來了我久未重逢的睡意，我的頭隨著老師抑揚頓挫的聲音一搖一晃，不知道的還以為我多么陶醉，就這樣睡意一直延續(xù)到中午才離開——是饑餓把它趕走的。

飽餐一頓之后，差不多也快下午了，我滿意的回到教室等待上課，不一會兒就鈴響了，下午的精神稍微比上午好一點，上課還能聽進去幾句，總算還有點收獲。

終于熬到了第八節(jié)課，那是最活躍的課——體育課。據(jù)我多年的觀察，男生跟男生一起就是拳來腳往，你追我趕，女生跟女生在一起就是吐沫橫飛，面紅耳赤，但男生跟女生在一起的時候，便是和平共處，互相促進。這大概就印證證了物理的一條：“同性相斥，異性相吸”的原理吧。

放學了，我哪也沒去，開了單車鎖便在人群里劈波斬浪，N次急剎車后，安全到了家。

這便是我的一天，平凡的一天，但只要仔細看，生活的每個細節(jié)都已經(jīng)在我這一天里加了“油鹽”只要再細心的加一點“糖”一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學生看似平凡的一天。

評語：作者將自己匆忙緊張的一天呈現(xiàn)給讀者，采用時間順序的手法，文體工整，心理描寫、環(huán)境描寫傳神，題材新穎。不足之處是中途可適當刪去一些不重要的片段，挑精彩、有趣的來寫，作文定能更上一層樓！

7.求兩篇校園為主題的作文,600字,要點評

我的學校

我的學?！旖淘焊街惺且凰利惖膶W校，教學樓外觀素雅，樓道里干干凈凈，沒有一點垃圾。

進入學校的側門，首先映入眼簾的是我們的教學大樓，另外半邊的大樓上有一只巨大的鐘，剛進學校時，還以為是裝飾，不料它是會動的，而且很準；右邊是我們的操場，操場周圍種滿了各式各樣的花花草草，一排排樹木之間長著墨綠色的草，不免有綠草中的一點紅。特別奪人眼球，星星點點的特有藝術感。

繞著操場走一圈，從不同的角度看教學大樓和?；盏袼苣芸闯霾煌娘L格：正面看教學大樓和校徽雕塑多了一份莊嚴，側面看它們多了一份寧靜。操場上共有六個籃球架，平時不會發(fā)生什么爭搶，但到中午，男生們都會爭著要籃球打，那時就熱鬧啦！

走進教學大樓，就是另一種風格，操場上都是熱情、活潑的，進了教學大樓都是文明的、有素質的。上了二樓，你會看到一塊黑板，黑板的周圍裝飾著許都盆花，一盆緊挨著一盆，每朵的顏色都不一樣，左手邊是2、4、6班，右手邊是1、3、5班，走廊上望下去，就可以看到操場的全景，甚是美麗，一陣涼風吹來，使人心曠神怡。

教學樓內活動教室很多，比如：音樂教室、生物實驗室、化學實驗室、美術室、電腦房等等。我們可以在音樂教室里吹奏琴，一支由44人組成的樂隊就誕生了；我們在美術室里畫畫，一張張逼真的畫從我們手中落成；生物實驗室里，我們好奇的睜大了眼睛觀察動物，了解動物……

最讓人放松的地方就是后花園了！后花園里充滿了樹木的生氣和花草的芳香，那里有木頭建成的長廊，還有一面三省墻和一個小花園。所謂的小花園就是用鵝卵石鋪成的一個園，中間種了一棵樹罷了，不過哪里清靜的很，無人干擾。

這就是我們繽紛的校園，我喜歡我美麗的校園！

8.描寫校園的作文分析結構,寫點評

青春如歌，它嘹亮歡快；青春如詩，它浪漫美好；青春如夢，它乘著希望飛翔…… 那時的我們，懵懂而純潔。

總是喜歡和周圍的女生聊小女生之間的悄悄話，在座位上談論著哪個男生長得很帥，激動地比較著身旁的同桌，說完之后卻不知早已是滿臉緋紅。懵懂的我們，天真而純潔。

總是和周圍的男生打成一片，相信男女之間肯定會有著最純潔的友誼。因為，我們還年少，所以，我們要好好的度過這生命中最美好的時光。

所以，我們對未來充滿著希望，但并不會往歪處想。 那時的我們，倔強而又堅強。

曾信誓旦旦地告訴所有人：我一定會在演講比賽中取得第一名。還有同學笑著對我說：“得了第一名請你吃飯?。　蔽沂悄敲吹淖孕?，可我的驕傲和堅強卻被結果的現(xiàn)實所擊敗，敗的一絲不留。

淚水，似乎有種想要溢出眼眶的沖動，但倔強的我，卻強迫著自己，露出一絲極為勉強的微笑。因為，我要讓大家知道，我很堅強。

即使，我只取得了一個最差的三等獎。好友們都跑過來安慰我：“沒關系，重在參與嘛！”心中原有的那幾片烏云，被這些溫暖的話語趕跑。

原來，有朋友相伴的日子是那么的美好！ 那時的青春，有時卻殘酷而傷感。 當被一個要好的朋友背叛了，你會有何感想？是垂頭喪氣？還是哭泣絕望？我想，很多人應該多不會是這樣，至少，我不會。

我相信我們長達八年的友誼不會因一件不愉快的事情而被時光消磨，被人遺忘。八年間得點點滴滴足以成為讓我原諒她的理由。

即使不能做朋友，但我們絕對不會是敵人。只一點，我堅信。

青春，有時會殘酷而傷感。但它，卻教我學會了樂觀的面對眼前這一切。

十五、十六歲，人生中最美好的年華。它是那樣的絢麗多彩，可它卻又是那樣的短暫，稍縱即逝。

每一天，都散發(fā)出這個時代特有的香味——狂放不羈，愛笑、愛流淚，愛回首，愛頂撞；每一天，踏過了灑滿淚水、辛酸、成功、歡笑的五味雜陳的青春。 青春若似一場夢，夢醒之后堪回首。

隨人笑而淚隨流，無人再言往事憂。 若問青春為誰淌，無須笑答自其中。

篇二：青春是一幅畫卷 人生誰不惜青春。青春時代是一個充滿魅力的時代，也是一個充滿誘惑的時候。

有的青年朋友，為了不虛度寶貴的青春年華，對崇高的理想，他們孜孜以求，對學業(yè)和事業(yè)，他們竭忠盡力。然而也有的青年擺脫不了物欲的誘惑而消沉，墮落，讓青春年華付諸流水，萬事成蹉跎。

記得一位記者采訪完香港億萬富豪李嘉誠先生，辭別之前，記者特別的表示了對李嘉誠先生的崇敬之情。而李嘉誠則反過來說：“記者先生，我同樣崇拜你呀！”記者倍感異訝。

李嘉誠不無幽默而又意味深刻的詮釋說：“我愿意拿我一半的資產(chǎn)和你交換青春，你愿意嗎？”liuxue86.com 青春是我們這一生最珍貴的財富，我們什么都可以偷掉，唯獨青春是不可以偷掉的。 青春易逝不復來，愈是高節(jié)奏的時候，愈是如此。

在易逝的青春里，最可貴的是善于把握，最可怕的是陷于泥潭不能自拔，最可悲的是不把青春當回事，甚至藐視青春。我想起一個人，他就是雷鋒。

在我看來，雷鋒的一生雖然短暫，卻把青春的價值展現(xiàn)得完美而無一點缺憾。如果我們想把青春過得充實有味，我們就應該抓緊每一個現(xiàn)在時，不讓青春白白流逝。

青春是美麗的畫卷，是奇異的珍寶，是清澈的天宇，更是潺潺的流溪。它依河而去，最終將消失成我們記憶中的某一片段，能否持久地使之精彩璀璨，光耀奪目，就看我們每個人是如何去面對了。

青春是我們最美好的時光，每個人的青春都是一部電視劇，還記得那年青春，我們正好，好像永遠都生活在童話里，身邊沒有任何問題。 庭院里的棠花開得正燦爛，俏于枝頭的那一串又一串，紅艷艷的一大片，猶如一串串糖葫蘆，我入了迷，以為那真是糖葫蘆，忍不住上前摘了一枝，花瓣散了一地，才似發(fā)現(xiàn)，我這般待它，它亦知痛。

我本就喜歡棠花，見著它的時候，墻落的磚屑碎了一地，凌亂的散在周圍，地面貧瘠且發(fā)黃，周圍稀稀落落的伴著幾顆坍塌的野草，寒風呼嘯而過，便見它羸弱的枝條在這風中翩翩起舞，仿似這一陣風便能把它帶走似的。在此之前也曾見過不少的棠樹，卻不曾像它這般羸弱，心里便是不忍它這般境遇，這本不是它應處的環(huán)境，任它在此，用不了多久也就掩埋在這危墻之下，便想著幫它一次。

俯身而下，雙手刨著這發(fā)了黃的泥土，堅硬又頑強，我捧著它的時候，我知它離不開這孕育它生命的泥土，根尖上便留了一撮，小心翼翼的捧著這一撮泥土，怕是它會碎了一般。院子旁的一塊地空了許久，想著能在這地上種一些花草，閑來時便可賞花于此，也算是一件賞心事，這下倒是如了我的愿。

這花如此嬌弱，便是百般呵護它，夜來風雨而至，恐它經(jīng)不住這風雨的洗禮，特意在其周圍架了幾根脊梁，擔心這風雨偏了它的成長。晴里來驕陽似火，又恐它抵不住這烈日的曝曬，又精心的在它的腳下裝了一個噴頭，甘露也就源源不斷的灌溉它。

春來的時候，雨水繁多，我取了噴頭，讓這雨露澆灌它；夏至的季節(jié)，日照充足，怕因我的嬌養(yǎng)反倒是害了它，便讓這烈日不斷的烘烤著它，秋到的時刻，我祈落葉悲憫它；冬降的瞬息，我祈臘雪考驗它。它恰是知我這般良苦用心一般。

9.給我一篇關于校園生活的作文700字,附帶點評

我的校園生活（記敘文）

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"****一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).

我們在學習中成長著.

我們在成長中學習著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！

我相信，難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..以至到未來的時光，都將讓我回味無窮！

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如果認為此文還湊合 能夠拿去應付你們不負責任的老師 那就把文中部分地方稍做修改 比如***號部分 要添上你們學校的名字 不要直接把*號交上去 還有文中描述的部分景點 比如S型雕塑之類 如果你們學校沒有 就要刪掉 千萬別無中生有 否則你的破綻會被你們老師識破 那你就死定了。。。

另外 希望你多看作文書 古詩詞等 積累辭藻 語句 多寫文章 才有進步

希望我沒做壞事