校園亂扔垃圾現(xiàn)象三百字作文(為什么亂扔垃圾的現(xiàn)象如此普遍作文300字)

1.為什么亂扔垃圾的現(xiàn)象如此普遍作文300字

不能亂扔垃圾是一個簡單至極，眾所周知的道理。

可在街頭巷尾，在我們的生活中，亂扔垃圾的現(xiàn)象仍然屢見不鮮，究竟亂扔垃圾的現(xiàn)象有多嚴重呢？我在中山路的一個路段上進行了觀察，并作了以下記錄：日期 觀察時間 亂扔垃圾人數(shù)7月23日 二十分鐘 較多7月24日 二十分鐘 較多7月25日 二十分鐘 較多7月26日 二十分鐘 多通過調查，我發(fā)現(xiàn)這個路段亂扔垃圾的現(xiàn)象較為嚴重，這其中有什么原因呢？在調查中，一部分人能準確地扔垃圾，可見他們有環(huán)保意識，有小部分人則將垃圾扔在垃圾桶旁，可見他們雖有環(huán)保意識，但十分懶惰，不原多走一步路。而較多人則隨手亂扔垃圾。

通過調查，我認為，擁有環(huán)保意識者并不在少數(shù)，但大多沒有養(yǎng)成良好自覺的衛(wèi)生習慣，抱有懶惰心理。而且，在有些路段上，垃圾桶數(shù)量過少，不方便尋找，希望政府可以多關注這一點，增設垃圾箱。

最后，我在此呼吁所有人：地球是我們唯一的家園，請大家愛護它。

2.根據(jù)在學校亂扔垃圾擬一個作文

鏡頭一： 一天中午，幾個學生買了雪糕后，高興地邊聊天邊吃雪糕。

10分鐘以后，陸續(xù)有人吃完了雪糕，但是附近卻沒有垃圾桶。一個男生拿著雪糕棍，先是環(huán)顧四周，確認沒有熟識的人后，迅速地將雪糕棍塞進路邊的草叢中。

其他同學見狀，也將雪糕棍紛紛扔進草地里。 鏡頭二： “噗！”一團廢紙從教室窗戶扔出來，砸在老師的頭上。

鏡頭三： 周末，一群學生正在公園搞聚會。學生們用報紙鋪在地上，團團坐在一起又笑又說。

過了一個小時，學生們不見了，草地上只剩下破碎的報紙在微風中呼啦啦響。 2、采訪學生： 采訪錄象中扔雪糕棍的同學甲說：“我沒想亂扔東西，可是我實在找不著垃圾桶?！?/p>

同時他還說：“不能隨手亂扔垃圾，這樣不僅破壞了大環(huán)境，對自己的生活也帶來了不便?！?學生乙對有人隨地亂扔東西的行為總是覺得很氣憤，“我認為這種人沒有公德意識?！?/p>

他說，班里總有些人愛隨地亂扔東西，不僅有損班級榮譽，而且還破壞了大家潔凈的學習環(huán)境，“這些人應該上大街撿垃圾去，讓他體驗體驗亂扔垃圾給自己帶來的麻煩。” 許多學生則認為，不隨手隨地亂扔垃圾，其實在于大家是否都遵守。

他們指出，一個人扔垃圾肯定要遭到別人恥笑；大家都扔垃圾，別人會說你假清高。他們表示，要想讓大家都不亂扔垃圾，必須有人帶頭，人人約束。

3、展開討論： ⑴問題：隨手隨地亂扔東西的行為，是小事嗎？ “隨手隨地亂扔東西的行為，其實是一種不良的生活習慣?？此撇痪行」?jié) 實際是內心修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，” 學生可不要把這種行為看成是小事，習慣成自然，小事都處理不好，大事也肯定處理不好。

在生活中，學生到處亂堆放自己的東西，到用的時候才著急去找，有好多因此誤了大事，“任何一個行為習慣，都有一個學習的過程，只有平時注意了，才能在需要的時候短時間內找到?！?⑵、改進方法 ①以罰治臟，以罰治不文明，這已是被境內外實踐證明行之有效的經(jīng)驗！ 一提治理臟亂差等不文明行為，似乎必提新加坡。

大家都知道這個國家的清潔、美麗是與其嚴格的管理、嚴厲的處罰密不可分的。也正因為如此，旅行社在組織國人到新旅游時，都不忘提醒游人特別注意遵守該國的相關法規(guī)，比如在人行道50公尺以內穿越馬路，會被罰款新幣50元；第一次亂丟垃圾，最高可罰款新幣1000元；如為累犯則罰新幣2000元，還要加罰清掃公共場所；在公共場合或公共交通工具上吸煙，最高可罰款新幣1000元……大部分國人為了不在旅費之外再奉上不菲的罰款，無論先前有何習慣都會在出游的那幾日變得文明起來。

這就是處罰的效力！ 其實，在我國香港，政府對不文明行為的處罰也是相當嚴厲的。特區(qū)政府派出大批衛(wèi)生監(jiān)督員，查處亂扔垃圾和隨地吐痰行為。

對亂扔垃圾及隨地吐痰者，會處以1500元港幣的罰款。對屢犯不改的人，還會采取更嚴厲的處罰，如對其加判社會服務，公開其姓名，直至對其判刑。

對一些不講公德的公屋住戶，則實行清潔扣分制，隨地吐痰、在公眾場所便溺、高空擲物、亂扔垃圾等行為都會被扣分?？鄯种品秩墸最惪?分，乙類扣5分，丙類扣7分。

扣滿10分香港政府會發(fā)警告信，若被扣滿16分，政府就會取消租約、收回所住房屋。 ②教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！ 當然，“不教而誅”，是遭到大眾譴責的公共管理行為。

孔子曾曰：“不教而殺謂之虐”。作為執(zhí)法部門或公共管理部門有責任盡早告知有關人士違法、違規(guī)的行為及其后果，最大限度減少違法、違規(guī)行為的發(fā)生。

但是，只教不“誅”，只教不罰，同樣不會收到好的效果。 犯錯就要受罰，這道理大概連幼兒園的小朋友都明白。

可我們一些人卻沒有這個概念。一個很重要的原因就是因為他們常常犯了錯，也沒有人來處罰，故犯起錯來有恃無恐。

心理學早就告訴我們，如果一種行為的成本足夠高，人們就會三思而行。在目前許多人的自覺性還不高、良好習慣還沒有形成的情況下，理應加大不文明行為的成本，既教且“誅”，才能讓那些不文明行為者刻骨銘心。

從上個世紀七十年代末開展的“五講四美三熱愛”活動開始，到如今的“提升中國公民旅游文明素質行動計劃”，時間已過去差不多三十年了，但亂扔垃圾等不文明行為并沒有得到有效遏制。重教育，輕處罰，不能不說是原因之一。

因此，學校相關部門在大力宣傳《規(guī)范》的同時，相應的處罰措施也要能及時跟進，教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！唯有如此，學生種種不文明行為的頑癥才有望鏟除。 另外要指出的是：孩子亂扔手中物品、不講衛(wèi)生的行為養(yǎng)成，孩子有責任，家長和社會同樣有責任。

“好的家長怎么做，孩子就怎么學?！币虼俗鳛榧议L，不僅要隨時對孩子的不良行為進行提醒，還要帶頭做好表率，“家長都做不好，他就無法教育孩子怎么做?！?/p>

尋找不良行為 自己提出改進的方法 ③學校還應該把學生是否具有文明行為，作為評選三好學生或者優(yōu)秀干部的前提。 ④對于犯錯誤的人要進行處罰，同樣對于看見卻不制止這種錯誤行為的人也要給予處罰，目的告訴那些旁觀者，遇見不文明行為的時候，要勸阻或者協(xié)助制止不文明行為的發(fā)生。

4、尋找其他不良行為： 要想杜絕學生中出現(xiàn)的。

3.校園中不環(huán)?，F(xiàn)象作文300字偵察報告

保護環(huán)境保護環(huán)境，人人有責！從我做起！地球上的人口越來越多，人類一定要更好地保護環(huán)境。

這樣，人們才能長期生存在地球上。但是，隨著各類工廠日漸增多，污染也隨之而來，工廠所放出的污染和廢氣，更是有害人類和環(huán)境。

可有些工廠的老板，為了自己賺黑心錢，而不顧他人的健康，真是太可惡了！還有那些吃便當?shù)娜藗?、吃完隨手亂扔垃圾。更有那些隨便亂砍、亂伐的人們。

請，所有這些有缺點的人們，一定改掉這個不道德的壞習慣！所以，我們要大聲地呼吁世界上所有的人們，從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起！人人都要嚴格大膽地監(jiān)督，抓住重罰，決不手軟！尤其是工廠的老板們！保護環(huán)境，人人有責！這樣，環(huán)境慢慢地又可以變回從前那個沒有污染，隨處可觸的清新空氣。還有那清澈見底一眼就能瞧見河底有幾種石子的顏色。

更能隨處可見那美麗、花草樹木的風采！?。∪藗冇挚梢曰氐綇那澳莻€美麗、無污染的大自然中去。

4.亂丟垃圾的檢討 300字

尊敬的老師，同學們：

XXX天XXX時，我在XXX地扔垃圾的行為是錯誤的。 由于我自己的方便而給學校衛(wèi)生，同學們的學習環(huán)境帶來不好的影響，我在這里向大家檢討。 根據(jù)社會主義的集體主義觀來看，集體利益是人民群眾的共同利益，這個利益應當高于一切，當集體利益與個人利益發(fā)生沖突是我們要以集體利益為主，我錯就錯在不能很好的認識到“學校是我家，環(huán)境美好靠大家”這句話真正的含義。我錯就錯在忽視了集體利益，沒有履行我作為集體中一員的責任。都是我一時的沖動給大家?guī)砺闊@檢討書就算是我沖動的懲罰吧！ 由于我閱歷淺薄，實踐不夠，沒能很好的理解個人利益與集體利益的辯證關系，沒能很好的認識到自己作為學校一員應履行的責任而給大家的學習環(huán)境造成破壞，我在這里向大家道歉！請大家接受我這個有心悔改的孩子真誠的歉意！也請大家那我做反面教材，不要破壞我們美麗的校園！

您的XXX學生

XXX天XXX日

5.關于在校園制止別人亂扔垃圾的作文600字

潔衛(wèi)生，做好值日生工作。 3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學。 4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時清理教室內垃圾桶。 5、不 1、請不要隨手亂扔垃圾。 2、以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

3、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學。

4、看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時清理教室內垃圾桶。

5、不再把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜里的垃圾。

6、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。

7、請使用垃圾袋，防止垃圾散落。

8、愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。

9、自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環(huán)境的衛(wèi)士。

一、樹立綠色文明的觀念，自覺關心活動中心的環(huán)境狀況，把個人環(huán)保行為作為個人文明修養(yǎng)的重要組成部分。

二、愛護校園環(huán)境，不做破壞校園環(huán)境的事，對破壞校園環(huán)境的行為敢于出面勸阻。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨意吐痰，不隨意亂丟亂扔果皮紙屑瓜子殼。管住自己的手不亂扔、不亂畫，管住自己的嘴不亂吐，管住自己的腳不亂踩?？吹嚼髴⒓磽炱饋砣舆M垃圾桶里。為保護校園環(huán)境，不帶零食進校園。

三、勤儉節(jié)約，珍惜校園里的水、電等各種資源。做到隨手關閉電燈、電源，節(jié)約每一度電。不亂擰亂拽水龍頭，節(jié)約每一滴水。

四、愛護教室公物，黑板上不亂涂亂畫、不拍打敲擊黑板。愛護課桌椅，課桌椅不亂涂亂畫亂刻，保持桌內整潔，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。不涂抹門窗，不攀墻爬壁。像珍惜自己的身體一樣，愛護校園內的體育設施及清衛(wèi)設施。

五、做好綠色宣傳員，看見不文明的現(xiàn)象及時出面制止或勸阻，用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改良我們周圍的生存環(huán)境。

同學們，為了美化我們的校園環(huán)境，構建文明家園，也為了我們自己的學習、生活環(huán)境。讓我們少一點不經(jīng)意，多一些責任感，多彎一次腰，多伸一次手，從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，做到“不宜惡小而為之，不宜善小而不為”。 讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為，讓我們美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加舒適宜人吧

6.寫一篇與校園有關的環(huán)保作文,300 字

我每天早晨來到學校的時候都能發(fā)現(xiàn)地上有許多大大小小的垃圾：有塑料袋，衛(wèi)生紙，作文紙。。甚至還有好好的筆，作文本，瓶子都被扔掉了；還有一些同學還把好好的本子撕掉團成了紙團對砸，弄得本來美麗的“大花園”變成了到處都能見到垃圾了。雖然現(xiàn)在有許多同學打掃衛(wèi)生，但在樹叢下、墻角、花壇里仍能見到許多垃圾。

為了校園的美好，我想給學校提幾點個人建議：

1、開展“節(jié)約資源，不亂扔垃圾”的活動。節(jié)約資源，讓同學們都知道，亂扔垃圾是可恥的，是不文明的，更會對環(huán)境造成一定的污染，所以，為了我們有更美麗的校園，要從我們每一個人做起，大家一起保護我們生存的環(huán)境，節(jié)約供我們生存的資源，減少浪費。

2、不要亂買校外的玩具，吃校外的零食，更不能亂扔包裝袋，污染環(huán)境。

3、在校園里加強環(huán)保管理，制止亂丟垃圾的同學，對不好好保護環(huán)境的班級或個人進行處罰，對愛護環(huán)境對保護環(huán)境做出貢獻的班級或個人給予適當?shù)谋頁P和獎勵。

4、多組織同學們一起來撿垃圾，分類整理，把能賣的賣掉，賣掉的錢可以用來做更多的保護環(huán)境的活動，比如對同學們進行環(huán)境保護的知識教育，這樣既打掃了校園，又能增強同學們的環(huán)保意識。

希望校長能在百忙之中抽空看看我的建議書，并采納其中的一些建議，因為我希望我們的校園更加美麗，更希望所

7.一篇亂扔垃圾的調查作文

叔阿姨們： 尊敬的叔叔阿姨們，你們好！在這兒我想問你們一個問題，你亂扔過垃圾嗎？我想你們人群中絕對有人亂扔過垃圾，你們知道這樣子會害人又害已，不信你就跟我一起過來看看吧！ 亂扔廢舊電池的危害性： 一粒紐扣電池可污染60萬升水，等于一個人一生的飲水量，能夠使一平方米的土地失去利用價值，所以把一節(jié)節(jié)廢舊電池說成是“污染小炸彈”上點不過分。

我們日常所用的普通干電池，主要有酸性鋅錳的電池和堿性鋅錳電池兩類，它們都含有汞、錳、鎘、鉛、鋅等各種金屬物質，廢舊電池被遺棄后，電池的外殼會慢慢腐蝕，其中的重金屬會逐漸滲入水體的土壤造成污染。重金屬污染最大特點是在自然界是不能降解，只能通過凈化作用，才能消除污染。

好了，我就了這么多了，你們知道了吧。

8.關于扔垃圾的作文300字

亂扔垃圾是在馬路上經(jīng)常見到的現(xiàn)象?？赡軄y扔垃圾時，你會想：“反正只有我一個人亂扔垃圾，又沒關系的?！边@樣您就錯了，這樣下去自然環(huán)境會遭到很嚴重的破壞。

亂扔垃圾不但污染環(huán)境，而且還會給人類帶來很嚴重的傷害。人們可能患胃癌、食道癌、腸癌等疾病，都跟亂扔垃圾有點關系。因為人們每天都出來，在露天里時間長便會腐爛，就發(fā)出很臭的味道，人們吸進這些臭氣時間長了就會患病。

為了不亂扔垃圾，就得從你身邊的小事做起，從我做起。其實正確處理垃圾是一件非常簡單的事情，只要多走幾步就行了。

讓我們攜手起來一同為保護環(huán)境獻出一份力，就能為子孫創(chuàng)造一個美好的家園。

9.清潔校園從我做起300字作文

假如你在一個綠樹成蔭、鳥語花香的環(huán)鏡下生活時；假如你在一個姹紫嫣紅、四季如春的氛圍里學習時；假如你在一個蓬勃向上、充滿生機的校園中成才時；你們該又會想些什么呢？同學們都會異口同聲地回答：攜手美化我們的校園，讓她變得越來越美好！

當我們在芳草遍地、充滿花香的校園中漫步時；你一定會感到心曠神怡；當我們坐在寬敞明亮、窗明幾凈的教室里，吮吸著新鮮的空氣寫字時，你一定會專心致志；當我們坐在整潔優(yōu)雅、一塵不染的花壇邊讀書時；你一定會倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境可以陶冶我們的心情，開闊我們的視野；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們懂得珍惜，學會愛護；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們知書達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境可以讓我們學習進步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境還可以讓我們學會謙讓，學會做人。

在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)，暢想著未來。 校園是我們師生共同學習、生活的地方，她像我們的家，對校園的一草一木，我們都有責任愛護它。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習與生活，同時，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標志。 可是，在我們的校園中卻有少數(shù)同學極不愛護我們的“家”，他們隨地亂扔瓜子、隨地亂扔紙張、有的同學甚至白撕四成塊隨地亂扔、有的同學喜歡賣零食，但卻隨地亂扔零食包裝袋、有的同學下課喜歡追逐打鬧，但卻跑到草叢里去、有的同學不講衛(wèi)生，上完廁所不沖所以很臭，同學都不敢去上廁所了。每當風一吹，紙片漫天飛；每當風一吹，零食滿地追；每當風一吹，臭味滿天飄。為所欲為，我們應該讓垃圾回到它的家，讓我們“來也匆匆，去也沖沖”。 我堅信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地、放眼斑斑點點的環(huán)境中學習與生活。

所以，我向全校的同學們發(fā)出如下倡議： 一. 不踐踏草坪，不摘花搖樹。 二. 不亂丟果皮，紙屑及殘渣廢物。 三. 不亂丟垃圾，主動清理地面和墻壁上污垢。 四. 以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。

從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移；我們未來的明天一定 會更美好。

10.根據(jù)在學校亂扔垃圾擬一個作文

鏡頭一： 一天中午，幾個學生買了雪糕后，高興地邊聊天邊吃雪糕。

10分鐘以后，陸續(xù)有人吃完了雪糕，但是附近卻沒有垃圾桶。一個男生拿著雪糕棍，先是環(huán)顧四周，確認沒有熟識的人后，迅速地將雪糕棍塞進路邊的草叢中。

其他同學見狀，也將雪糕棍紛紛扔進草地里。 鏡頭二： “噗！”一團廢紙從教室窗戶扔出來，砸在老師的頭上。

鏡頭三： 周末，一群學生正在公園搞聚會。學生們用報紙鋪在地上，團團坐在一起又笑又說。

過了一個小時，學生們不見了，草地上只剩下破碎的報紙在微風中呼啦啦響。 2、采訪學生： 采訪錄象中扔雪糕棍的同學甲說：“我沒想亂扔東西，可是我實在找不著垃圾桶。”

同時他還說：“不能隨手亂扔垃圾，這樣不僅破壞了大環(huán)境，對自己的生活也帶來了不便?！?學生乙對有人隨地亂扔東西的行為總是覺得很氣憤，“我認為這種人沒有公德意識。”

他說，班里總有些人愛隨地亂扔東西，不僅有損班級榮譽，而且還破壞了大家潔凈的學習環(huán)境，“這些人應該上大街撿垃圾去，讓他體驗體驗亂扔垃圾給自己帶來的麻煩?！?許多學生則認為，不隨手隨地亂扔垃圾，其實在于大家是否都遵守。

他們指出，一個人扔垃圾肯定要遭到別人恥笑；大家都扔垃圾，別人會說你假清高。他們表示，要想讓大家都不亂扔垃圾，必須有人帶頭，人人約束。

3、展開討論： ⑴問題：隨手隨地亂扔東西的行為，是小事嗎？ “隨手隨地亂扔東西的行為，其實是一種不良的生活習慣?？此撇痪行」?jié) 實際是內心修養(yǎng)的外在表現(xiàn)，” 學生可不要把這種行為看成是小事，習慣成自然，小事都處理不好，大事也肯定處理不好。

在生活中，學生到處亂堆放自己的東西，到用的時候才著急去找，有好多因此誤了大事，“任何一個行為習慣，都有一個學習的過程，只有平時注意了，才能在需要的時候短時間內找到?！?⑵、改進方法 ①以罰治臟，以罰治不文明，這已是被境內外實踐證明行之有效的經(jīng)驗！ 一提治理臟亂差等不文明行為，似乎必提新加坡。

大家都知道這個國家的清潔、美麗是與其嚴格的管理、嚴厲的處罰密不可分的。也正因為如此，旅行社在組織國人到新旅游時，都不忘提醒游人特別注意遵守該國的相關法規(guī)，比如在人行道50公尺以內穿越馬路，會被罰款新幣50元；第一次亂丟垃圾，最高可罰款新幣1000元；如為累犯則罰新幣2000元，還要加罰清掃公共場所；在公共場合或公共交通工具上吸煙，最高可罰款新幣1000元……大部分國人為了不在旅費之外再奉上不菲的罰款，無論先前有何習慣都會在出游的那幾日變得文明起來。

這就是處罰的效力！ 其實，在我國香港，政府對不文明行為的處罰也是相當嚴厲的。特區(qū)政府派出大批衛(wèi)生監(jiān)督員，查處亂扔垃圾和隨地吐痰行為。

對亂扔垃圾及隨地吐痰者，會處以1500元港幣的罰款。對屢犯不改的人，還會采取更嚴厲的處罰，如對其加判社會服務，公開其姓名，直至對其判刑。

對一些不講公德的公屋住戶，則實行清潔扣分制，隨地吐痰、在公眾場所便溺、高空擲物、亂扔垃圾等行為都會被扣分。扣分制分三級，甲類扣3分，乙類扣5分，丙類扣7分。

扣滿10分香港政府會發(fā)警告信，若被扣滿16分，政府就會取消租約、收回所住房屋。 ②教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！ 當然，“不教而誅”，是遭到大眾譴責的公共管理行為。

孔子曾曰：“不教而殺謂之虐”。作為執(zhí)法部門或公共管理部門有責任盡早告知有關人士違法、違規(guī)的行為及其后果，最大限度減少違法、違規(guī)行為的發(fā)生。

但是，只教不“誅”，只教不罰，同樣不會收到好的效果。 犯錯就要受罰，這道理大概連幼兒園的小朋友都明白。

可我們一些人卻沒有這個概念。一個很重要的原因就是因為他們常常犯了錯，也沒有人來處罰，故犯起錯來有恃無恐。

心理學早就告訴我們，如果一種行為的成本足夠高，人們就會三思而行。在目前許多人的自覺性還不高、良好習慣還沒有形成的情況下，理應加大不文明行為的成本，既教且“誅”，才能讓那些不文明行為者刻骨銘心。

從上個世紀七十年代末開展的“五講四美三熱愛”活動開始，到如今的“提升中國公民旅游文明素質行動計劃”，時間已過去差不多三十年了，但亂扔垃圾等不文明行為并沒有得到有效遏制。重教育，輕處罰，不能不說是原因之一。

因此，學校相關部門在大力宣傳《規(guī)范》的同時，相應的處罰措施也要能及時跟進，教育與處罰雙管齊下，并常抓不懈！唯有如此，學生種種不文明行為的頑癥才有望鏟除。 另外要指出的是：孩子亂扔手中物品、不講衛(wèi)生的行為養(yǎng)成，孩子有責任，家長和社會同樣有責任。

“好的家長怎么做，孩子就怎么學。”因此作為家長，不僅要隨時對孩子的不良行為進行提醒，還要帶頭做好表率，“家長都做不好，他就無法教育孩子怎么做。”

尋找不良行為 自己提出改進的方法 ③學校還應該把學生是否具有文明行為，作為評選三好學生或者優(yōu)秀干部的前提。 ④對于犯錯誤的人要進行處罰，同樣對于看見卻不制止這種錯誤行為的人也要給予處罰，目的告訴那些旁觀者，遇見不文明行為的時候，要勸阻或者協(xié)助制止不文明行為的發(fā)生。

4、尋找其他不良行為： 要想杜絕學生中出。