我愛(ài)我們的校園,我更愛(ài)秋天的校園。
秋天到了,天氣漸漸的變涼了,同學(xué)和老師都穿上了秋裝。
校園里,菊花開(kāi)了,你看它們正在爭奇斗艷呢,有紅的、金黃的、紫的、白的、粉紅的、橘黃的……好看極了。桂花看見(jiàn)了,也毫不示弱地跟菊花比美,向人們展示著(zhù)嬌艷的花朵和濃郁的香氣,看著(zhù)枝頭上一團一團的小黃花,我聞到了濃濃的香味,這香味覆蓋了整個(gè)校園,仿佛還能飄到世界的每一個(gè)角落。天空碧藍碧藍的,幾只小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去,一邊飛還一邊嘰嘰喳喳的叫著(zhù)什么,可能是呼喚它們的朋友或家人一起來(lái)欣賞我們校園的美景吧。
上課時(shí)間,校園里寂靜無(wú)聲,教室里老師繪聲繪色地給我們講課,同學(xué)們專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,記筆記的聲音像蠶吃桑葉的聲音。老師講課的聲音和同學(xué)們記筆記的沙沙聲組成了一首動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè ),秋天的校園仿佛在和同學(xué)們一起認真的聽(tīng)講。
下課鈴一響,秋天的校園卻有夏天的火熱場(chǎng)景,有的同學(xué)在跳繩,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè),慢點(diǎn),我都數不清了……嗯,操場(chǎng)那邊的幾個(gè)人在干嘛?一個(gè)個(gè)像火燒屁股似的?哦,原來(lái)是在那兒比賽跑步,于是我也加入了,開(kāi)始,跑!哎,等等我,你們怎么跑得這么快?看來(lái)我再不加速就要落到最后了。看哪,教室前面的空地上還有幾個(gè)女同學(xué)在踢毽子,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……哦,踢了十幾個(gè)呢,我都快數不過(guò)來(lái)了。小小的毽子在她們腳上上下翻飛,像五顏六色的蝴蝶在飛舞,真好看,看得我都想學(xué)踢毽子了。
怎么還有讀書(shū)聲?這聲音在活潑的歡笑聲中卻一點(diǎn)也不顯得格格不入,而是象音樂(lè )一樣的和諧,仿佛在給笑聲伴奏。
校園,是我們的家,是我們心靈的天堂。是遮風(fēng)檔雨的傘,是知識的樂(lè )土。我愛(ài)我們的校園,因為她是我們的樂(lè )土,是我們知識的搖監。
絢麗四季 秋景最美
春夏秋冬,四季輪回, 是大自然賜予人間最美麗的景色。春日花兒香,夏日陽(yáng)兒亮,秋日葉兒光,冬日雪兒霜;春天繁盛,夏天蔥籠,秋天斑斕,冬天純凈;春的蓬勃,夏的喧鬧,秋的高遠,冬的寧靜;春有百花秋有月,夏有涼風(fēng)冬有雪。描繪四季的美文名句,就象變化著(zhù)的四季,各有美感,魅力無(wú)窮。前人之述備矣。我心以為,絢麗四季,秋景最美。
萬(wàn)物靜觀(guān)皆自得。所謂詩(shī)情畫(huà)意,無(wú)非是春夏秋冬,自然美景。只有懂得欣賞的人,才能感悟到它的美妙之處。秋景是最富有詩(shī)情畫(huà)意的。蔥蘢的樹(shù)木,繽飛的花朵,茂密的草叢。繁茂的植物,絢麗的美景,乃大自然賜予我們的美好世界。實(shí)在是令人陶醉其中,讓人流連忘返。林間的小鳥(niǎo),花叢的蝶蜂,草上的蜻蜓,代表著(zhù)生命的歡歌。林中聽(tīng)蟬鳴,池畔賞荷色,湖上泛輕舟,是最美好的享受。迎面吹來(lái)一陣涼爽的秋風(fēng),那感覺(jué)是多么的愜意,多么的神奇。秋夜繁星點(diǎn)點(diǎn),明月高照,燦爛星空,微風(fēng)佛過(guò),帶給人多少思緒,多少幻想,不由得叫人觸景生情,讓人感慨萬(wàn)千。吸引著(zhù)眾多丹青妙手繪出多少美麗的畫(huà)卷,更多文人騷客寫(xiě)出多少動(dòng)人的詩(shī)篇。真可謂美景如詩(shī)如畫(huà),令人如癡如醉。
秋景是美麗迷人的,是五彩斑斕的。秋天是收獲的季節,帶給人豐收的喜悅。萬(wàn)物成熟,累累碩果,喜上眉梢,樂(lè )在心頭。橘紅滾圓的柿子,掛在樹(shù)上;金黃碩大的梨果,結滿(mǎn)枝頭。雪白的棉花像云海,黃色的玉米堆滿(mǎn)院,鮮紅的辣椒掛窗前,青脆的紅棗綴滿(mǎn)樹(shù)。陽(yáng)煦的陽(yáng)光,涼爽的清風(fēng),滿(mǎn)山層林盡染,大地一派秋景。如此美麗的秋天能不美麗嗎?秋景的美妙之處,不僅可以用眼欣賞,用耳聆聽(tīng);還可以用嘴咀嚼,用心感受。要不然人們都說(shuō)“春花秋實(shí)”呢?
秋景的美是一種凄涼的美。秋天是秋風(fēng)蕭瑟,千樹(shù)落葉,萬(wàn)花凋謝的季節。“一聲梧葉一聲秋,一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁”。“秋”字加上“心”,就成了“愁”。所以秋天總是讓人懷舊,總是充滿(mǎn)愁?lèi)潯L拼笪暮绖⒂礤a有詩(shī)曰:“何處秋風(fēng)至,蕭蕭送雁群,朝來(lái)入庭樹(shù),孤客最先聞”。古典名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》里也有“己覺(jué)秋窗愁不盡,那堪秋雨助凄涼”。果實(shí)經(jīng)歷了風(fēng)雨,彰顯出本色,完成了使命,帶給人喜悅,卻奉獻了自己。樹(shù)葉黃了,楓葉紅了,煞是好看,但秋風(fēng)微吹,落葉成堆,化作肥料,滋潤樹(shù)根;花兒也在最后的瞬間綻放著(zhù)燦爛,釋放著(zhù)美麗。等待它的也是一同枯萎,一起凋謝。對于花兒來(lái)說(shuō),只要能綻放,那怕是短暫的一瞬,也便不負此生了。其實(shí),人的一生不也如此嗎?
世界本不是完美的。不管是春之花,夏之果,秋之實(shí),冬之草。它們的成長(cháng)都不是一帆風(fēng)順的,總有這樣或那樣的缺憾。但他們都努力過(guò),奮斗過(guò),堅持過(guò),燦爛過(guò)。雖有凄涼,但卻美麗。我一直很喜歡泰戈爾的那句詩(shī),“愿生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。”我更欣賞這樣一段話(huà),“即便是黃昏的最后一縷殘陽(yáng)也要發(fā)出奇燦無(wú)比的光芒,那是不甘心隕落與沉淪的最后一次拼搏,也是對至高生命積極熱愛(ài)的一種追求,它毫不在意自已終究要被青山遮檔,也許這就是大自然要告訴給人們的生命真諦”。
絢麗四季,秋景最美。它不僅帶給人們美麗的享受,而更多的是帶給人們美妙的感受。朋友,你說(shuō)對嗎?
秋風(fēng)送爽,金桂飄香,秋姑娘輕盈地走來(lái)了。
太陽(yáng)仿佛碩大的甜橙,散著(zhù)幾縷光芒;水清澈冰涼,蕩漾著(zhù),閃動(dòng)著(zhù);樹(shù)立在路旁,葉片在天地間百轉千回,與風(fēng)為伴,翩翩起舞,爾后悄然無(wú)聲地落在地上。 “秋叢繞社似陶家,遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花。”這是大詩(shī)人袁縝對菊喜愛(ài)的寫(xiě)照,那菊花有大的、小的、黃的、白的、紫的……這里一朵,那里一簇,姹紫嫣紅。
花里散著(zhù)清香,心中的雜念頓時(shí)一掃而光,寧靜和喜悅令人心曠神怡。花下,有蜂兒勞作,有蝶兒嬉戲。
小草大都開(kāi)始變黃,有的仍?shī)A雜著(zhù)翠色。一抹黃,一抹綠,給大地穿上了暖和的秋裝。
風(fēng)是最平常的,時(shí)刻陪伴在我們身邊:沒(méi)有春風(fēng)的溫暖,沒(méi)有夏風(fēng)的悶熱,更沒(méi)有冬風(fēng)的凜冽。時(shí)而涼絲絲,輕悄悄,拂過(guò)我的臉頰,時(shí)而用力猛撲過(guò)來(lái),帶著(zhù)些泥土、灰塵、樹(shù)葉和清香。
聽(tīng),樹(shù)葉輕輕作響;看,雁兒開(kāi)始南遷,落葉開(kāi)始飛翔。我伸手去抓那風(fēng),它卻漸漸消逝了。
這不就是秋風(fēng)嗎?帶著(zhù)幾許清涼,幾分灑脫。 秋的清涼中,還摻雜著(zhù)火熱!楓樹(shù)林由青轉為橘紅,層層疊疊的葉片起伏著(zhù),飄動(dòng)著(zhù),遠遠望去,宛如天邊朵朵紅云。
樹(shù)葉大大小小,像披肩,像彩霞,在風(fēng)中為人們獻上一支激情四射的舞蹈。我注視著(zhù)這片烈火般的楓樹(shù)林,情感也似乎和它一起,燃燒起來(lái)…… 香氣四溢的果園里,蘋(píng)果漲紅了臉,梨樹(shù)笑彎了腰,石榴咧開(kāi)了嘴,桃兒羞紅了臉……各種果樹(shù),你不讓我,我不讓你,果實(shí)沉甸甸掛在枝頭,多極了。
農民伯伯的嘴彎成“月牙”,眼睛也瞇成兩條縫。秋,一個(gè)豐收的季節!不僅是果蔬,還有糧食。
田野里,麥浪滾滾,麥穗一串串,麥粒一顆顆飽脹脹的,在風(fēng)里此起彼伏,好像色的浪花拍打著(zhù),歡笑著(zhù)向我們涌來(lái)。 秋天像青年,蓬勃向上。
秋天是美麗的圖畫(huà),被各種風(fēng)景渲染得亮麗迷人。 秋天如未來(lái)的希望,金色的豐收將激勵我們不斷前進(jìn)!前進(jìn)! 當翠綠的菊葉叢中出現的一個(gè)誘人的新蕾時(shí),秋風(fēng)就悄悄的來(lái)到了。
吹跑了夏日的熱氣,吹黃了綠色的樹(shù)葉,吹開(kāi)了含苞欲放的金菊,吹熟了沉甸甸的稻子。我最喜歡秋天,更喜歡秋意綿綿的河海校園。
漫步于校園內,一片鮮艷的色彩是我眼前一亮:在一個(gè)一人多高的花架上,整整齊齊的擺放著(zhù)十幾盆美麗的菊花。它們有的端莊大方,有的龍飛鳳舞,有的瑰麗似彩虹,有的潔白賽霜雪,有的像火焰那么熱烈,有的像羽毛那么輕柔……微風(fēng)輕拂,送來(lái)陣陣淡雅的清香。
繞過(guò)花架,是一條長(cháng)長(cháng)的林蔭道,可是它已經(jīng)脫去了綠外衣,換上了絨線(xiàn)衣,變得金黃金黃。樹(shù)上的葉子金燦燦的,耀人眼目;地下的葉子鋪了厚厚的一層像是滿(mǎn)地碎金;在空中飄舞的葉子,更像是一份份電報,正催著(zhù)小燕子到南方去呢! 不知不覺(jué),已經(jīng)走到了林蔭道的盡頭,眼前頓時(shí)開(kāi)闊起來(lái):在一片黃中夾雜著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)新綠的大草坪上,許多大學(xué)生正在大聲的朗讀英語(yǔ),有母女倆在打羽毛球,老人們互相攙扶著(zhù),在草坪上散步,還有的孩子正在做著(zhù)有趣的游戲…… 我坐在草坪上,享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴,忽然,嗅到一股甜甜的花香,是桂花!我隨著(zhù)香味來(lái)到一棵桂花樹(shù)邊。
你看,碧綠的樹(shù)冠上,繡滿(mǎn)了無(wú)數小金星,真是美麗極了。 “瞧,那有幾棵楓樹(shù)!”我疾步走去,啊,那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的,像是從天邊飄落下來(lái)的一片紅云,這是我不由得想起一句名詩(shī):“霜葉紅于二月花。”
此刻抬頭仰望天空,藍天似大海,安靜,廣闊,淡淡的薄云,更像是一縷縷漾在水面的輕紗,真是秋高氣爽呀! 秋天代表著(zhù)成熟,代表著(zhù)金色的喜悅,我更喜歡如詩(shī)如畫(huà)的秋天了。
秋天的校園 秋姑娘乘著(zhù)秋風(fēng)悄悄地來(lái)到了我們身邊,來(lái)到了我們的校園。
清晨,一進(jìn)校門(mén),就看見(jiàn)只有教學(xué)樓旁邊的幾棵柏樹(shù)沒(méi)有換上金黃色的新裝。柏樹(shù)左邊有一個(gè)圓形的大花壇,花壇里種著(zhù)許多花,有粉紅的月季,淡黃的菊花,紫色的紫羅蘭,深紅的雞冠花……51-論文-網(wǎng)-歡迎您 教學(xué)樓正前面有一個(gè)大操場(chǎng),操場(chǎng)四周環(huán)繞著(zhù)一排排槐樹(shù),它們的葉子變黃了,一陣柔和的秋風(fēng)吹來(lái),樹(shù)葉爭先恐后地往下掉,葉子落在操場(chǎng)的地上,給操場(chǎng)鋪了一塊金色的地毯。
操場(chǎng)右邊有一塊大草坪,草坪里的小草們已經(jīng)失去了春天那生機勃勃的樣子,變得枯黃了,這景象使我想起了白居易寫(xiě)的一首詩(shī):“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”
下課了,同學(xué)們都已經(jīng)換上了五顏六色的秋裝,他們有的在掃落葉,有的在玩游戲,還有的在賽跑,真像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)! 教學(xué)樓后面有一個(gè)圓形的小水池,水池里有幾條小金魚(yú)在快活地游來(lái)游去,突然,有一條白里透金的小金魚(yú)停了下來(lái),吹了幾個(gè)小泡泡,好像在說(shuō):“秋天來(lái)了,秋天來(lái)了,校園的秋天真美啊!”。
秋風(fēng)送爽,金桂飄香,秋姑娘輕盈地走來(lái)了。
太陽(yáng)仿佛碩大的甜橙,散著(zhù)幾縷光芒;水清澈冰涼,蕩漾著(zhù),閃動(dòng)著(zhù);樹(shù)立在路旁,葉片在天地間百轉千回,與風(fēng)為伴,翩翩起舞,爾后悄然無(wú)聲地落在地上。 “秋叢繞社似陶家,遍繞籬邊日漸斜。
不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花。”這是大詩(shī)人袁縝對菊喜愛(ài)的寫(xiě)照,那菊花有大的、小的、黃的、白的、紫的……這里一朵,那里一簇,姹紫嫣紅。
花里散著(zhù)清香,心中的雜念頓時(shí)一掃而光,寧靜和喜悅令人心曠神怡。花下,有蜂兒勞作,有蝶兒嬉戲。
小草大都開(kāi)始變黃,有的仍?shī)A雜著(zhù)翠色。一抹黃,一抹綠,給大地穿上了暖和的秋裝。
風(fēng)是最平常的,時(shí)刻陪伴在我們身邊:沒(méi)有春風(fēng)的溫暖,沒(méi)有夏風(fēng)的悶熱,更沒(méi)有冬風(fēng)的凜冽。時(shí)而涼絲絲,輕悄悄,拂過(guò)我的臉頰,時(shí)而用力猛撲過(guò)來(lái),帶著(zhù)些泥土、灰塵、樹(shù)葉和清香。
聽(tīng),樹(shù)葉輕輕作響;看,雁兒開(kāi)始南遷,落葉開(kāi)始飛翔。我伸手去抓那風(fēng),它卻漸漸消逝了。
這不就是秋風(fēng)嗎?帶著(zhù)幾許清涼,幾分灑脫。 秋的清涼中,還摻雜著(zhù)火熱!楓樹(shù)林由青轉為橘紅,層層疊疊的葉片起伏著(zhù),飄動(dòng)著(zhù),遠遠望去,宛如天邊朵朵紅云。
樹(shù)葉大大小小,像披肩,像彩霞,在風(fēng)中為人們獻上一支激情四射的舞蹈。我注視著(zhù)這片烈火般的楓樹(shù)林,情感也似乎和它一起,燃燒起來(lái)…… 香氣四溢的果園里,蘋(píng)果漲紅了臉,梨樹(shù)笑彎了腰,石榴咧開(kāi)了嘴,桃兒羞紅了臉……各種果樹(shù),你不讓我,我不讓你,果實(shí)沉甸甸掛在枝頭,多極了。
農民伯伯的嘴彎成“月牙”,眼睛也瞇成兩條縫。秋,一個(gè)豐收的季節!不僅是果蔬,還有糧食。
田野里,麥浪滾滾,麥穗一串串,麥粒一顆顆飽脹脹的,在風(fēng)里此起彼伏,好像色的浪花拍打著(zhù),歡笑著(zhù)向我們涌來(lái)。 秋天像青年,蓬勃向上。
秋天是美麗的圖畫(huà),被各種風(fēng)景渲染得亮麗迷人。 秋天如未來(lái)的希望,金色的豐收將激勵我們不斷前進(jìn)!前進(jìn)! 當翠綠的菊葉叢中出現的一個(gè)誘人的新蕾時(shí),秋風(fēng)就悄悄的來(lái)到了。
吹跑了夏日的熱氣,吹黃了綠色的樹(shù)葉,吹開(kāi)了含苞欲放的金菊,吹熟了沉甸甸的稻子。我最喜歡秋天,更喜歡秋意綿綿的河海校園。
漫步于校園內,一片鮮艷的色彩是我眼前一亮:在一個(gè)一人多高的花架上,整整齊齊的擺放著(zhù)十幾盆美麗的菊花。它們有的端莊大方,有的龍飛鳳舞,有的瑰麗似彩虹,有的潔白賽霜雪,有的像火焰那么熱烈,有的像羽毛那么輕柔……微風(fēng)輕拂,送來(lái)陣陣淡雅的清香。
繞過(guò)花架,是一條長(cháng)長(cháng)的林蔭道,可是它已經(jīng)脫去了綠外衣,換上了絨線(xiàn)衣,變得金黃金黃。樹(shù)上的葉子金燦燦的,耀人眼目;地下的葉子鋪了厚厚的一層像是滿(mǎn)地碎金;在空中飄舞的葉子,更像是一份份電報,正催著(zhù)小燕子到南方去呢! 不知不覺(jué),已經(jīng)走到了林蔭道的盡頭,眼前頓時(shí)開(kāi)闊起來(lái):在一片黃中夾雜著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)新綠的大草坪上,許多大學(xué)生正在大聲的朗讀英語(yǔ),有母女倆在打羽毛球,老人們互相攙扶著(zhù),在草坪上散步,還有的孩子正在做著(zhù)有趣的游戲…… 我坐在草坪上,享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴,忽然,嗅到一股甜甜的花香,是桂花!我隨著(zhù)香味來(lái)到一棵桂花樹(shù)邊。
你看,碧綠的樹(shù)冠上,繡滿(mǎn)了無(wú)數小金星,真是美麗極了。 “瞧,那有幾棵楓樹(shù)!”我疾步走去,啊,那經(jīng)霜的楓葉火紅火紅的,像是從天邊飄落下來(lái)的一片紅云,這是我不由得想起一句名詩(shī):“霜葉紅于二月花。”
此刻抬頭仰望天空,藍天似大海,安靜,廣闊,淡淡的薄云,更像是一縷縷漾在水面的輕紗,真是秋高氣爽呀! 秋天代表著(zhù)成熟,代表著(zhù)金色的喜悅,我更喜歡如詩(shī)如畫(huà)的秋天了。
愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天的校園!十一月,深秋,寒風(fēng)瑟瑟,空氣涼爽而清新,浮動(dòng)著(zhù)一絲絲、淡淡的、半透明的霧氣。
這個(gè)詩(shī)意的季節在我們校園里把自己絢麗、繽紛、灑脫展示的淋漓盡致,使我們小小的操場(chǎng)成了一道亮麗的風(fēng)景。金色的十一月,操場(chǎng)四周有好幾棵參天大樹(shù),枯黃的樹(shù)葉已經(jīng)活完了短暫的一生,紛紛從樹(shù)上飄下來(lái),落在潮濕寒冷的地面上。
遠遠望去,仿佛是一只只美麗的金翅蝴蝶從樹(shù)向下翩翩起舞。當樹(shù)葉鋪灑滿(mǎn)地時(shí),大地媽媽便敞開(kāi)她寬闊的胸懷,像是在迎接在擁抱歸來(lái)的孩子,落葉回到大地媽媽的懷里,甜蜜地笑著(zhù)。
樹(shù)上還有不少搖搖欲墜的黃葉,它們俯瞰大地,一個(gè)接一個(gè)的向下跳,秋風(fēng)輕拂,黃葉搖曳,好像一片跳動(dòng)的火焰。多么絢麗繽紛灑脫的景色呀!這秋在我們的校園里在我們小小的操場(chǎng)上多么使人心醉!我愛(ài)清新的春天,火熱的夏天,冰潔的冬天,更愛(ài)那涼爽的秋天。
秋天是我們校園最美的季節。每年秋天,我們校園的花壇里,都會(huì )開(kāi)滿(mǎn)鮮花。
你看,南邊的月季:有的含苞欲放,有的亭亭玉立……有玫瑰紅的、淡黃的、粉紅的……色彩斑斕,絢麗無(wú)比。最吸引人的是北邊的那些秋菊,千姿百態(tài),珍奇斗艷,就像是節日的焰火。
五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞,給花壇增添了不少生機。校園道路兩側的丁香樹(shù),經(jīng)過(guò)園藝工人的精心栽培,猶如一個(gè)個(gè)士兵整齊的站立著(zhù)。
經(jīng)過(guò)雨水的滋潤,墨綠色的葉子顯得更加郁郁蔥蔥。多美的景色啊!校園里那兩棵高大的梧桐樹(shù),在秋風(fēng)的吹拂下,已開(kāi)始落葉了。
只見(jiàn)金色的葉子在空中飄飄悠悠,在陽(yáng)光的照耀下,宛如千萬(wàn)只金色的蝴蝶在空中飛舞,又像是仙女在撒著(zhù)金花,煞是好看。走在樹(shù)下,我隨手接過(guò)一片落葉,出神的望著(zhù)這片金色的葉子,忽然覺(jué)得這葉子似乎變得好大好大,像是成了一艘船,裝著(zhù)我的夢(mèng)想,駛向遠方……啊!秋天,多么美好的季節啊!你用五彩的畫(huà)筆,將校園變得這樣美麗,我要高聲贊美你——美麗的校園秋色!深秋到了,走進(jìn)空曠的校園,一陣冷風(fēng)吹來(lái),讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人,樹(shù)依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了,依舊竟香開(kāi)放,依舊用它那芳香吸引著(zhù)只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞,依舊用它那美麗的身影吸引著(zhù)同學(xué)們的目光。校園的花壇里落著(zhù)從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉,人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經(jīng)是深秋,但太陽(yáng)仍舊天天上班,給予植物足夠的光和熱,使它們能夠在寒冷的深秋依然長(cháng)得很好。校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺;時(shí)而站立不動(dòng);時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。
然而,這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放,蜜蜂照樣忙碌得采蜜,有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去,在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗,在自習過(guò)后,天空一片漆黑,讓人感到很神秘,高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴,讓人猜測:別的星星都到哪里去了?我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節!秋,樹(shù)葉飄落。星,微弱無(wú)光。
燈,昏暗憂(yōu)傷。我靜靜地走在小路上,任憑黑暗和憂(yōu)傷將我吞沒(méi)。
我最好的朋友輟學(xué)了,考試又失利了,林蔭道上失去了往日的歡聲笑語(yǔ),我一個(gè)人走著(zhù),成熟的松子在腳下發(fā)出沉郁的響聲,月光如流水般靜靜的瀉下,感覺(jué),好冷。樹(shù)葉沙沙地作響,我好想哭,卻無(wú)淚。
抬頭仰望天空,我不知道你在那人流如潮水般密集,面容如雕塑冷漠的都市過(guò)的怎樣?校園的菊花又開(kāi)了,淡淡的花香。不過(guò)少了你的陪伴,一切都是那么索然。
現在我好想和你一起再看看這校園秋景,走走這林蔭道,失意壓抑著(zhù)我,我不甘心。記得剛來(lái)到這所學(xué)校,我們形影不離。
整日賦在一起。也是一個(gè)秋天,看著(zhù)枯黃的落葉,你念了一句“落葉不是無(wú)情無(wú)物,化作蝴蝶翩翩舞“我問(wèn)你什么意思,你給我講了一個(gè)枯葉蝶的故事。
每當枯葉凋零時(shí),只要它有堅定的信念,不去的斗志,那(轉載渭水學(xué)子網(wǎng),請保留此標記。)么它就會(huì )生出一雙希望的翅膀,化作枯葉蝶,載著(zhù)希望遠航,播撒希望。
我一直都不相信你講的故事,一直認為你只是化用了龔自珍的一句詩(shī)來(lái)糊弄我,但今天我信了,它真實(shí)的顯現在我的眼前。抬起頭,一片落葉緩緩地飄下,大樹(shù)拋棄了它,我和它一樣孤單,我伸手要接住這和我一樣的朋友,可它卻飄飄灑灑地向別處落去,本以為它會(huì )落到地上,化作黃土,一陣風(fēng)吹來(lái)了,它在風(fēng)中起舞,翻轉翩翩,美麗輕柔,頃刻間,月光的清輝全部灑在它身上,星也變得明亮,它載著(zhù)滿(mǎn)月星輝向遠處飄去。
看到這絢麗的一幕,我也像長(cháng)了一雙翅膀在空中飛舞似的,輕松,愉快。二層樓臺上,那秋菊開(kāi)的更盛了,在燈光下,每一片葉子上的露珠都晶瑩透亮。
在這冰如水的夜晚,俯首拾一顆松子飽滿(mǎn)而真實(shí),抬頭看一片天,遙寄一串真心的祝福給你。明晨,請我們都用淡淡的微笑去面對。
秋天到了,蕭瑟的秋風(fēng)卷走了枯黃的落葉,大雁排成了“人”字形,一邊急匆匆地向南飛,一邊還“呀!呀!”地叫著(zhù),好像在說(shuō):朋友們,再見(jiàn)了,祝你們平安過(guò)冬!”我們的校園雖然不是生機勃勃,但卻有點(diǎn)秋涼的感覺(jué),樹(shù)木別具一格。我們校園的景色是美麗的。
希望你有機會(huì )。
秋天的校園 美麗的秋姑娘拿著(zhù)魔術(shù)棒悄悄地來(lái)到了人間,它把我們本來(lái)不太大的校園打扮得更加迷人。
你知道我們的校園在哪里嗎?我們美麗的昆吾小學(xué)座落在濮陽(yáng)市昆吾路南段,大門(mén)朝西,每當一進(jìn)大門(mén),映入你眼簾的是一個(gè)大大的條幅,上面寫(xiě)著(zhù)“講好普通話(huà),寫(xiě)好每一個(gè)字,沐浴書(shū)的海洋”,我們每天都在這優(yōu)雅的環(huán)境里學(xué)習,這里有教育我們的老師,老師像辛勤的蜜蜂一樣,無(wú)怨無(wú)悔,讓我們學(xué)習文化知識,將來(lái)成為國家棟梁。前面就是我們的教學(xué)樓,教學(xué)樓的前面是寬敞的操場(chǎng),操場(chǎng)的四周種著(zhù)銀杏樹(shù)、女貞子、木瓜樹(shù)、核桃樹(shù)、竹子……等,把我們的校園裝扮的更加美麗,也為我們帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )! 秋天無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了我們的校園,使校園增添了大自然的美麗。
瞧,秋風(fēng)輕輕一吹,把天空變的更湛藍,那藍啊,藍得透明、干凈、幸福,直達心底最柔軟的一處。把白云變的更白,那白啊,像是棉絮樣溫柔,邊邊際際、絲絲點(diǎn)點(diǎn),潔白無(wú)暇。
腳下“嘩嘩嘩”的響聲,酥酥的,給人一種心曠神怡的感覺(jué)。原來(lái)是美麗的銀杏樹(shù)葉子,像一把把小扇子,一陣秋風(fēng)吹過(guò),一片片金黃的葉子就像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞,風(fēng)停了,蝴蝶慢慢地落在地上,鋪成一張柔軟的大大的金黃的地毯。
操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣歡笑聲,原來(lái)是每當下課的時(shí)候,同學(xué)們在一起打籃球,一起鍛煉身體,那熱鬧的場(chǎng)面和歡樂(lè )的氣氛,簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容。秋風(fēng)輕輕一吹,吹去了一絲涼意,送給了孩子們一陣一陣清涼的風(fēng)。
秋天是一個(gè)收獲的季節,盡管我們的學(xué)校綠化面積不太多,但也有屬于我們校園的果實(shí)。看,還有那迷人的木瓜,樣子很可愛(ài),多像一個(gè)個(gè)胖娃娃,美麗極了,還散發(fā)著(zhù)一種撲鼻的香味、小朋友在木瓜樹(shù)的周?chē)偪竦刈分鹬?zhù)、奔跑著(zhù)、捉迷藏……,像一群蜜蜂一樣。
還有的小朋友把頭伸到木瓜旁邊,深吸一口氣,醉了,醉了,醉在迷人的秋天里,醉在這迷人的校園里。 秋天的校園多迷人呀!秋天,就像一位畫(huà)家,把我們的校園畫(huà)得五彩繽紛。
我愛(ài)美麗的秋天,更愛(ài)秋天的校園。
校園的秋天校園的秋天是多彩的。
在暖暖的陽(yáng)光中,菊花熱烈地開(kāi)放了,讓我們小孩子往往懷疑自己到了鮮花盛開(kāi)的春天。在金色的秋風(fēng)中,一片片落葉像蝴蝶一般飄飄悠悠,然后就落到了地上。
它們的顏色是這樣多彩:有的紅的像火,有的半綠半紅,有的半黃半綠,還有的紅綠黃三種顏色都有……它們的形狀是這樣的多彩:有的細得像針,扎在身上會(huì )讓人麻庠庠的;有的寬得像扇,卷成了圓形;有的干縮得什么也不像,歪歪翹翹的……,同學(xué)們會(huì )把落葉收攏來(lái),拼成各種美麗的圖案,如漂亮的孔雀,可愛(ài)的小雞,火紅的太陽(yáng),的小狗……,于是我們的笑聲也變成多彩的了。 校園的秋天是蓬勃的。
在教室前的,已經(jīng)開(kāi)放了很多我叫不出名字的小花,很是妖艷。那葉子,一片片的大小不同,淺綠中見(jiàn)淡黃,中間夾著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)含苞欲放的,我想再過(guò)幾天,它們就會(huì )綻放出各種美麗顏色的花朵。
還有的已經(jīng)熱鬧地開(kāi)放了,它們一片毛般的花瓣團團地圍在一起,就組成了一朵朵美麗的花,在綠葉襯托下,可算得上是花中貴族了。下課時(shí),往往有很多的同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍,他們有的在追逐,有的在跳繩,有的在唱歌,還有的在看花,那紅紅的臉上分明也有盛開(kāi)朵朵美麗的花! 校園的秋天是粗獷的。
落光樹(shù)葉的枝條在碧藍的天空中靜靜的立著(zhù),好像在渴望著(zhù)什么。一陣秋風(fēng)吹過(guò),攪起了操場(chǎng)上的,干冷冷的,我能感覺(jué)到冬的涼意。
那碧綠的小草大多已換上了一身灰衣,早早地作好了過(guò)冬的打算。 這就是我的校園,多彩,蓬勃,粗獷。
我喜歡我的校園。我們的校園變化無(wú)窮,有時(shí)是桃紅綠柳的春天,有時(shí)是枝繁葉茂的夏天,有時(shí)是金風(fēng)送爽的秋天,還有時(shí)是萬(wàn)物蕭條的冬天.我最喜歡的就是秋天啦! 秋天來(lái)了,頑皮的秋妹妹也來(lái)了.校門(mén)口的右邊有一顆高大、筆直的木棉樹(shù).好高的木棉樹(shù)啊!差不多有六層樓那么高,木棉樹(shù)的葉子雖然黃了,但它還是繼續做它的“衛士”,看守著(zhù)美麗的校園,一陣秋風(fēng)一吹,枯黃的葉子在打著(zhù)旋兒,好像一群黃蝴蝶在空中翩翩起舞. 小花園在校門(mén)口的左邊,小花園中間有一顆細葉榕,它的葉子依然那么的茂盛,好像一頂綠絨大傘.小花園四周種滿(mǎn)了桂花樹(shù),秋妹妹輕輕一吹,桂花樹(shù)開(kāi)花了,發(fā)出一陣芳香. 往前走,寬闊平坦的操場(chǎng)兩旁種了幾顆白蘭樹(shù).抬頭一看,秋妹妹用她那嫩白的小手把白云和藍天擦的干干凈凈. 左前方,就是我們的教學(xué)樓,被朝陽(yáng)一照,教學(xué)樓顯得十分雄偉,走進(jìn)教學(xué)樓,每層樓的欄桿外側有半圓形、長(cháng)方形的小花壇,每個(gè)花壇里種著(zhù)各種各樣的花,有蝦公花,它的花穗一節一節的,中心的花蕊白白的.還有迎春花、勒杜鵑、龍吐珠等等,雖然,迎春花沒(méi)有以前那樣枝繁葉茂,勒杜鵑沒(méi)有以前那樣生機勃勃,但他們還有頑強的生命. 謝謝你!金色的秋妹妹,是你把我們的校園點(diǎn)綴的如此絢麗多彩. 秋天的校園 秋天到了,秋風(fēng)習習,秋雨綿綿,可我們的校園在我的眼里依舊那么美麗。
走進(jìn)校園,首先映入眼簾的是我校的“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”,看到它你可以感受到我們學(xué)校良好的學(xué)習氛圍。再往前走,由雞冠花、喇叭花、海棠花和郁郁蒼蒼的大榕樹(shù)組合成了歡迎列隊,仿佛在歡迎我們。
內操場(chǎng)里,左側的小花壇里長(cháng)著(zhù)很多葉子象雞爪一樣的植物,一張疊在另一張上面不留一點(diǎn)兒縫隙,海桐球被穿著(zhù)黃衣的秋姑娘輕輕的摸過(guò)后,像是失去了往日的風(fēng)采。外操場(chǎng)里,爬墻虎的葉子逐漸地枯黃了,但是它的莖卻一個(gè)勁的往上長(cháng),每根莖葉上仿佛有生命在顫動(dòng)著(zhù),一排長(cháng)得高大的水杉,仿佛一個(gè)個(gè)衛兵保衛著(zhù)校園,更像一支支長(cháng)箭直剌蒼穹。
操場(chǎng)里,籃球隊員們正激烈地進(jìn)行著(zhù)籃球比賽,乒乓球場(chǎng)上同學(xué)們正在練習著(zhù)乒乓球,我們都在一起享受這舒適的秋天。 秋天的校園是多么多姿多彩啊!我愛(ài)我們的校園 校園秋天的景色作文 校園秋景 深秋到了,走進(jìn)空曠的校園,一陣冷風(fēng)吹來(lái),讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人,樹(shù)依舊是那么綠;花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了,依舊竟香開(kāi)放,依舊用它那芳香吸引著(zhù)只只蜜蜂;蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞,依舊用它那美麗的身影吸引著(zhù)同學(xué)們的目光。 校園的花壇里落著(zhù)從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉,人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經(jīng)是深秋,但太陽(yáng)仍舊天天上班,給予植物足夠的光和熱,使它們能夠在寒冷的深秋依然長(cháng)得很好。 校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺;時(shí)而站立不動(dòng);時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。
然而,這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放,蜜蜂照樣忙碌得采蜜,有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去,在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗,在自習過(guò)后,天空一片漆黑,讓人感到很神秘,高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴,讓人猜測:別的星星都到哪里去了? 我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節! 秋姑娘邁著(zhù)輕快的步子,悄悄地來(lái)到我的校園,把我的校園裝扮得美麗而富有生機。 進(jìn)了校門(mén),穿過(guò)大廳,就來(lái)到了我們寬敞的方形大操場(chǎng),操場(chǎng)北面是一排傘似的槐樹(shù),非常矮胖,9—11月正是槐樹(shù)落葉的時(shí)候。
一排高大的鉆天楊聳立在操場(chǎng)西面。它是那么挺拔。
秋天的校園雖然有些凄涼,但是有金色的落葉和“紅領(lǐng)巾”的歡聲。
家鄉秋景
“碧云天,黃葉地;秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水,芳草無(wú)情,更在夕陽(yáng)外……”隨著(zhù)秋天的腳步臨近,我又想你故鄉的秋色來(lái),秋天是家鄉最美麗的季節!
踏著(zhù)一條崎嶇的小道,一路沉思,不知不覺(jué)地,就走到了家鄉的小河畔。正值夕陽(yáng)西下,放眼望去,大地、天空、村舍、小草都籠罩在一層透明的橘紅色的輕紗中,整個(gè)世界都充滿(mǎn)了溫柔。徐徐的秋風(fēng)中,寬闊的河面上,細浪輕皺。偶爾一只水鳥(niǎo)掠過(guò)水面,調皮地用它靈巧的翅膀掠起幾滴水珠,濺在水面上,化做一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的暈圈,隨著(zhù)蕩漾的河水慢慢地向四周擴散開(kāi)去,直至消失。小河又像一名出色的攝影師,巧妙的攝下了藍天、白云、夕陽(yáng)、樹(shù)蔭,再現了“一道殘陽(yáng)鋪水中,半江瑟瑟半江紅”的天然畫(huà)面。我仔細欣賞著(zhù)這幅美麗的風(fēng)光圖,漸漸地有些沉醉不知歸路了。無(wú)意中竟蹲下身去,希望能捧起那紅的水和那綠的水。把手伸入水中,卻又不想在拿出來(lái),那水真綠,綠的象翡翠、象珍珠,綠的不野,綠的不濁;那水多紅,紅的似胭脂,似粉霞,紅的不艷,紅的不妖。當那紅色的水跟綠色的水融合在一起的時(shí)候,他們顯得那樣的溫存,那樣和諧,讓人產(chǎn)生種種遐想。于是,我又想到了唐代的絕句:“好是滿(mǎn)江涵返照,水仙其著(zhù)淡紅衫”。
秋,總是給人以一種惆悵的感覺(jué)。詩(shī)人劉禹錫曾經(jīng)這么寫(xiě)道:“自古逢秋悲寂寥”,這一句詩(shī)寫(xiě)出的是詩(shī)人的悲哀,“秋”在此起了關(guān)鍵的作用。但是,在我們的校園,秋天卻有那另一番別致的景象。
校園的秋天并沒(méi)有枯黃的景象,而是春一般的綠。學(xué)校實(shí)驗樓的右邊有一片小花園,花園中的植物依舊是綠油油的一片,看不出絲毫的秋意。花園中的花草被精心修剪成了“北江之星”這四個(gè)大字,還被黃楊包圍了起來(lái),激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上。花園里還栽種著(zhù)不少的鐵樹(shù),葉子上泛著(zhù)綠意,讓人覺(jué)著(zhù)仿佛已經(jīng)跨越了冬季,來(lái)到春季。要說(shuō)到春哪,最有春的象征意義的幾顆柳樹(shù)不僅沒(méi)有落葉,還像春天似的抽出了芽,毫不受寒冷空氣的影響。當然,花園里也少不了亭臺樓閣、小橋流水。水面上長(cháng)滿(mǎn)了夏天常有綠萍,把水也映綠了。看吧,由綠色的水池往上看吧,空中、半空中,自上而下都是那么的清亮,那么綠油油的,整個(gè)的是塊空靈的綠水晶。當然,只有那么一片綠哪兒夠呢?綜合樓旁、宿舍樓前都帶著(zhù)那么些綠意。那桂花樹(shù),散發(fā)出一陣陣的馨香,和那小草的新鮮味兒,都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒似乎也迷戀上了這幾塊綠地,樹(shù)枝上,草叢中,處處都可以看見(jiàn)它們歡快的身影。每到中午,總可以聽(tīng)見(jiàn)它們在賣(mài)弄自己清脆的歌喉,唱出宛轉的曲子
秋風(fēng)總是少不了的,花園里,草叢中,尚未枯黃的草在風(fēng)中迎風(fēng)飄舞,擺弄著(zhù)身子。
秋風(fēng)在送給我們陣陣清爽的同時(shí),又給我們帶來(lái)了絲絲春意。秋,春,這兩個(gè)毫不相干的幾節,卻融合在了一起,引領(lǐng)我們上前去。
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