我的初一生活暢想
告別了無憂無慮的童年,逝去了天真爛漫小學(xué)時光,我跨進了中學(xué)校園的門檻,開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進入初中的第一天,我心里非常興奮,因為我看到了自己六年的勞動成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進入初中,今天我終于實現(xiàn)了我的夢想。
當我走進一個新的班級時,看到一位位新同學(xué),他們的歡聲笑語,使我想起了那活波可愛的小學(xué)同學(xué)。看到每位新老師,他們在黑板上寫的每一個字,讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室,使我想起那狹窄的小學(xué)課堂,我的初一生活是“酸”的。
當我在座位上悶悶不樂時,同學(xué)們都在一旁問長問短。當我需要幫助事,他們都身伸出援助之手來幫助我,因為我在小學(xué)并沒有在學(xué)校住宿過,還不熟悉。每次我沒有水用,他們都不睱思索的去幫我抬水,一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在分層考的時候我沒有考好,看到那人人討厭的符號“叉”時,聽到老師批評的話語,回到家父母就急著問我的分數(shù)。我無可奈何,只好硬著頭皮把成績告訴父母,這時我感到我的初一生活是”辣”的.
期考很快要來臨,作業(yè);試卷即將增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過氣來,一張張白白的稿紙又來了, 在學(xué)校寫、在家里寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時候,這是我感到我的初一生活是”苦''的.
我的初一生活真有趣,參雜著“酸. 甜 苦 辣”,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個集體給我?guī)砹藷o比的歡樂,使我的生活更充實 動人 愉快……..
千言萬語,只有一句話:我愛我的初一生活!
隨著年齡的變化,我也升入了初中。
進入初中后的生活與小學(xué)生活的變化就是翻天覆地。 在小學(xué)時,學(xué)習(xí)輕松自在。
但是到了中學(xué)我感的莫大的壓力;以前小學(xué)里的人不多,所以互相認識和了解也就很快;在中學(xué)里一個班有六七十張陌生的面孔,一時間很難適應(yīng)。但是在這里我有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,能夠讓我靜下心來認真學(xué)習(xí)。
雖然同學(xué)之間互不相識,但是大家應(yīng)該用極短的時間來調(diào)整自己的心態(tài),把所有精力都放在學(xué)習(xí)上。以前,沒上中學(xué)之前,心里總有一種不必要的擔(dān)心,可上了中學(xué),那種擔(dān)心就從我的內(nèi)心中灰飛煙滅了。
這里的每一位老師,都是既嚴厲又親切,和同學(xué)在課下討論交流,都做到了課上是老師,課下是朋友。 上了中學(xué),我才真正的體會到了老師的用心良苦。
所以我們一定要在任何學(xué)習(xí)環(huán)境中好好學(xué)習(xí),認真聽講,以便報答父母,報答辛苦的老師,報效美麗的祖國。 似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。
帶著對未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進了初一生活。 開學(xué)已經(jīng)一個月了,對新的環(huán)境有了一定的了解。
面對初一生活也有許多感受。 上初一了,第一個感覺是新鮮。
校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了,第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍天。
大家的愿望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學(xué)家,讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn),初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ),朝目標一步步邁進。 上初一了,再有的感覺便使緊張。
在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。 上初一了,既激動又期待還緊張。
但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。
經(jīng)過六年的努力奮斗,我的小學(xué)生涯結(jié)束了。我進入了中學(xué),這面臨著我的中學(xué)生時代已經(jīng)來臨。
進入中學(xué)環(huán)境改變了。校園里沒有了小學(xué)的喧鬧和沸騰,只是一片寧靜,給予我們的是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和寬闊的學(xué)習(xí)空間。
進入中學(xué),同學(xué)們改變了。見到的不是小學(xué)那張幼稚的臉,而是一張張全新、成熟的面孔。大家都長大了,都變得懂事了,不再想小學(xué)那樣頑皮、無知。
進入中學(xué),老師們改變了。個個變得嚴肅起來,沒有小學(xué)老師的和藹與慈祥,但中學(xué)老師那種望自己的學(xué)生長大成材的心情比小學(xué)老師要強烈?guī)资栋 ?/p>
進入中學(xué),學(xué)科增加了。一下就從幾科增加到了十幾科,每一科都要牢記,每一科都有作業(yè)。同學(xué)們的壓力增加了,漸漸變得疲憊了,但是再難以克服的困難也阻擋不住同學(xué)們求知的欲望,一步一步向勝利走進。
走進中學(xué),學(xué)習(xí)上的競爭更加激烈了。大家都是來自四面八方的優(yōu)秀學(xué)生,都想朝著自己理想的大學(xué)奮斗。上課,稍一不留神,或許已經(jīng)比其他同學(xué)少學(xué)了一點知識。下課,稍一貪玩,或許已經(jīng)比其他同學(xué)少做了一科作業(yè)。特別是在考試,稍一粗心,或許已經(jīng)被其他同學(xué)遠遠地甩在了后面。由此可見,中學(xué)的學(xué)習(xí)是多么緊張,競爭是多么激烈啊,簡直如打仗一般。所以,我們必須做好充分的準備,以良好的心態(tài)去迎接“戰(zhàn)斗”
走進中學(xué),走進中學(xué),什么都變得艱難困苦了,有的人想放棄,而我不會。因為我堅信:勝利一定是屬于我的,雖然現(xiàn)在苦點,累點,但我一定會達到勝利的頂峰
“我終于成為一個初中生了!”我在心里這樣感慨著。
也許以后的路還很長,我還要繼續(xù)走下去,但是,我必須開始長大了。小學(xué)笑著、鬧著的學(xué)習(xí)生活離我們漸漸遠去,取而代之的是更加緊張、充實、嚴格的初中生活。
初中的生活也將會很精彩,我卻只有一個目標,那就是中考。我知道,以這個為目標的學(xué)習(xí)生活會很辛苦,但是,我一定要做到最好! 初中的學(xué)習(xí)生活是一杯卡布基諾研磨咖啡,它濃郁的香味、純美光澤的顏色無可挑剔。
不加糖,品一口,有些微微發(fā)苦,卻齒頰留香,回味無窮。我們的學(xué)習(xí)總是先苦后甜,這種轉(zhuǎn)換的過程卻是精彩無比。
我們真的已經(jīng)長大了,在中學(xué)校園里我時時刻刻都能感覺得到。我們不再在老師的看護下吃飯、自習(xí)、放學(xué)。
我們已經(jīng)有了相當大的自由空間。課程也增多了,繁雜的學(xué)業(yè)已經(jīng)開始顯露出它的本性,披星戴月的日子里再也看不見家長焦灼守侯在校門口的身影。
我認為等待長大的日子是美麗的,它寄托著幸福與希望。在它的身上,閃爍出無數(shù)旖旎的智慧光芒。
新的學(xué)校很美麗。它有幾幢整齊的大樓,格局上像個有兩進的大院子。
還有幾間長長的小平房。操場比以前大多了,是一個環(huán)形的塑料跑道。
我們的教學(xué)樓后面就是初二的教學(xué)樓。我很喜歡這所學(xué)校,所有的學(xué)生都穿著統(tǒng)一的校服。
我們這些初一新生的校服上衣是白色,褲子是黑色,散發(fā)著清新與活力的味道。看著穿梭于教室之間的同學(xué)們、老師們,我便覺得很愉快,因為生活寧靜而充實。
學(xué)校是一個散發(fā)著書香的地方,它為學(xué)生們提供了一個干凈的世界。很高興,我成為了初中的學(xué)生。
很幸運我走進了二十四中。我很喜歡它! 評:樓小洋的文章最大的特色在于語言.成熟老練,有很強的文字駕御能力.情感體驗獨到,與眾不同.集中體現(xiàn)在第二節(jié).比喻的巧妙新穎可見一斑.2初一的感覺 似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。
帶著對未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進了初一生活。 開學(xué)已經(jīng)一個月了,對新的環(huán)境有了一定的了解。
面對初一生活也有許多感受。 上初一了,第一個感覺是新鮮。
校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了,第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍天。
大家的愿望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學(xué)家,讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現(xiàn),初中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ),朝目標一步步邁進。 上初一了,再有的感覺便使緊張。
在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。
我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績。 上初一了,既激動又期待還緊張。
但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對初一生活。 告別朝夕相處的六年小學(xué),你們——天之驕子懷著激動和新奇的心情,邁進了僑中這座知識的殿堂,開始了緊張而又有序的初中三年的學(xué)習(xí)生活。
走在人生的第一個路口,你是什么感覺?是憧憬,快樂;還是茫然,失落? 有這樣一則故事:在非洲,每天早晨羚羊睜開眼睛,所想的第一件事就是,我必須要跑得更快,否則,我就會被獅子吃掉。而在同一時刻,獅子從睡夢中醒來,首先閃現(xiàn)在腦海的一個念頭是,我必須跑得再快一些以追上更多的羚羊,要不然我就會被餓死。
于是,幾乎是同時,羚羊和獅子一躍而起,迎著朝陽奔去。 生活就是這樣,不論你是羚羊還是獅子,每當太陽升起的時候,就要毫不遲疑地向前奔跑。
每當太陽升起的時候,我們都應(yīng)該想一想我今天做出怎樣最大的努力。其實,生活的快樂,不就是尋找、創(chuàng)造和付出嗎? 一位哲人說過,太陽每天都是新的。
是啊,生命的每一天都是新鮮的,也都是特別的。只要用心留意每一天,你將發(fā)現(xiàn)處處有奇跡。
至此,你可能明白了這樣一個道理:不要讓昨天占用今天太多的時間,五彩的夢想不可以掛在明天的風(fēng)箏上,要把握好每一個今天。 進入中學(xué),你可能會遇到很多困難,為此,你準備好了嗎?比如,怎樣與陌生的老師、同學(xué)相處,怎樣調(diào)整好學(xué)習(xí)方法,如何把加重的課程學(xué)到最好,如何排解來自老師、家長乃至自身的學(xué)習(xí)壓力,……諸如此類,都需要現(xiàn)在的你去認真思考。
笛卡爾說過,我思故我在。我說,成功只光顧有準備會思考的人。
初中不是小學(xué)的簡單的繼續(xù),學(xué)習(xí)內(nèi)容,知識難度,都更上一層。抽象的邏輯思維不象小學(xué)那樣簡單的記憶,這需要我們思考理解和掌握。
初中是行駛中的轉(zhuǎn)折和爬坡,生活常識告訴我們,當迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時,缺少心理準備的乘客很。
我的家鄉(xiāng)坐落在三匯鎮(zhèn)的西北角,那里四面環(huán)山.我從小就是在長大的.因此,我愛那里的山,那里的水,更愛那里的一草一木.它是我小時候的樂園. 我在這里看到了太陽光都射不進去的茂密的叢林,也第一次看到了遍山遍嶺的杜鵑花和一種馴鹿愛吃的特殊的苔蘚.夏日的太陽無私地普照著連綿不斷的山崗.暢茂的森林在陽光中顯出青銅色的深綠.山巖之上,一股清流傾瀉而下,潺潺聲響,似跳動的音符,清脆悅耳.山巖之下,清流蜿蜒過狹窄的河谷,河谷兩岸是一片翠綠的草原和叢生的柳樹.世界上哪能找到這樣美麗的花園呢? 我家房子的后門前,有一條小溪.真像一塊落入人間的翡翠,整個水面像一面鏡子.說它綠,綠得仿佛一塊無暇的綠寶石;說它清,清得可以看見水底的沙石.家鄉(xiāng)的山上有蘋果溝、核桃洼、葡萄園、柿子林等。
記得那是我們與5班的一場拔河比賽。我們班的10名隊員來到操場上.只見操場中央擺著一根粗粗的繩子。我們走過去拿起繩子,個個都懷著必勝的決心,準備著迎接5班的挑戰(zhàn)。
隨著體育老師的一聲哨聲,緊張激烈的拔河比賽開始了。場上一下子歡騰起來。我們使出了吃奶的勁,拼命地往后拉。還差一點,我們加倍地用力。紅繩子也一點點向我們這邊靠近。終于,把5班的隊員拉過了界線。“ 第一局,五(1)班獲勝!”“太棒了! ”我們歡呼著,有的竟然相互擁抱起來……
第二局我們班似乎更有力了,好像不贏就不罷休。我們勝利在望,可現(xiàn)在我們力氣都用盡了,手腳也在發(fā)軟,實在想放棄。但堅持就是勝利!皇天 第九作文網(wǎng),原創(chuàng)作文不負有心人,我們再次獲勝!“這場拔河比賽的冠軍是——五(1)班! ”聽到這句話后,我們一蹦三尺高,那時,我們激動的心情是無法用語言表達的。
我們的校園生活真快樂,通過這次活動也使我明白了:團結(jié)力量大,齊心協(xié)力能勝利!
度過這個快樂的暑假,告別了昔日同窗好友,在這個金黃的九月里,我踏進了向往已久的中學(xué)大門,成為了一個中學(xué)生,在不到兩周的時間里,我的心是那樣興奮與激動。
走進中學(xué),在我面前的一切都是新的。漫步校園,使我發(fā)現(xiàn),我們新的學(xué)校比小學(xué)的大得多了,有著雄偉的綜合樓、華麗的食堂、巍巍公寓樓,還有圖書室、實驗室、專用乒乓球場地……這里的一切使我感到陌生,又是那么新奇。
經(jīng)過一個星期的接觸,我漸漸熟悉了新的老師、新的同學(xué)。我開始向老師提出問題、與同學(xué)交流、談笑,使我感到同學(xué)們原來是那么溫和、熱情、平易近人,老師又是那樣和藹可親。在這個新的環(huán)境里,很快就找到了屬于自己的一片天地,我不再陌生,不再孤單,一點也不像剛來時那樣冷冷清清,歡聲笑語時常在耳邊出現(xiàn),我勇敢地?zé)崆榈亟榻B自己。中學(xué)的課程也多了,老師也不像小學(xué)那樣管理,中學(xué)老師對我們的要求非常嚴格,不許我們像小學(xué)那樣嘻嘻哈哈、得過且過,因為這里的時間很緊,起得很早,睡得也晚,否則就趕不及那么多的功課。如果你在課堂上不專心聽講,一下就學(xué)不到。
進入中學(xué),我們對人生的理解、生活的態(tài)度也改變了許多,不少同學(xué)頭上噴著香水,把頭發(fā)梳得整整齊齊,愛美之心比小學(xué)強多了。
啊!中學(xué)校園,給我的幻想很多很多……
走進校園
一提起到實驗中學(xué),大家都知道那里的學(xué)習(xí)氣氛好、環(huán)境好……但是你一旦走進去,你就會有很多意外的發(fā)現(xiàn)!
早晨,順著教師辦公室的樓梯走上去,撲鼻的清香。走上靠近廁所的樓梯,那里是一股尿臭味散漫在空中。當我放下書包去上廁所時,地上常常有一些“水。”我不時感覺那些同學(xué)太懶了!一個優(yōu)良的環(huán)境卻……六年級了,怎么不知道這一句話——上前一小步,文明一大步。我們都太被嬌寵了。
中午,吃完飯以后,但在樓梯口,只見到滿地米飯,就連蒼蠅也常常“光臨”我們的校園。有時同學(xué)們把飲料灑在地上,蜜蜂也不請自來。“吧嗒”兩位同學(xué)正在過道把碗抬到食堂,我看了一眼,僅僅就使我目瞪口呆。我看到的是同學(xué)們吃不完的剩菜。當和同學(xué)抬碗去食堂,當在門口時兩個桶里裝著滿滿兩桶的剩菜。不多不少,我不禁說了一句:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”如果我們生活在農(nóng)村,早出晚歸……那么辛苦。溫爺爺說了一句話:“浪費就是極大的罪過。”
下午,下課聲響了同學(xué)們東奔西跑,但是在書架旁……一位小男孩在看一本書時,偷偷的拿走,我走過去說:“你不要拿。”我本是讓他自己拿回去,誰知他立馬跑向樓梯轉(zhuǎn)眼消失了。我發(fā)愣了,本是大家一起共享的書籍,自己卻占為己有。我認為我們是一個大家庭,這些都是同學(xué)們的愛書……我無法用語言形容。
同學(xué)們,校園是我們的家,用我們的愛心來讓我們的校園更美好,使我們的小學(xué)“容光換發(fā),”吧!讓每一個角落充滿陽光!
初中生活的新感受
似水流年,往日的樹苗已經(jīng)長成郁郁蔥蔥的大樹,昔日的雛鳥已能在藍天上自由地飛翔。我也從小學(xué)大門口走出,踏入初中生活的殿堂。
也許是小學(xué)生活的留戀,也許是初中生活的新奇,我在美麗幽靜的校園里走著,四周的空氣是那樣的清新,給人一種世外桃源的感覺。在那童話般的白色瓦上畫著校徽,頓時,空中仿佛凝固了,一種前所未有的莊嚴,像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上,轟轟烈烈地滲開來了,“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上,一陣清爽的風(fēng)吹過來,輕輕撫過我的臉頰。一張柔和、慈祥的面孔出現(xiàn)在講臺上,她就是我們的班主任。她那和煦的笑,就如那清爽的風(fēng)一樣,化解了我心中所有的緊張與矛盾。原來初中的生活是那樣地充滿詩情畫意。如果讓我選一種顏色來比擬初中生活,我一定會選藍色,因為藍色是充滿信心、充滿活力、充滿希望。那鮮紅的夕陽漸漸消失在翠綠的山頭上,我們也結(jié)束了一天的學(xué)習(xí),背著一只沉重的書包在回家的路上飛奔。有人問我們:“你們的書包裝是的什么?”我們一定會告訴他:“這里面是學(xué)不完的知識,用不完的道理。”一張金黃色的銀杏樹葉乘清涼的風(fēng)落在我的腳下,撿起來,看到了一天的旅程,就猶如一張落葉飄灑在城市中,走遍了所有地方,看見了萬般景色。
初中生活豐富多彩,猶如那一張張紅的、黃的落葉飛舞著,飛過知識的海洋,飛過乘風(fēng)破浪的船艦,最后降落在青翠的草地上……
似水流年,美妙的初中生活,你就像那大樹一樣蒼翠,就似那雄鷹一樣博擊長空,以最美麗的身影獻給藍天。
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