校園里同學(xué)之間作文800字(同學(xué)之間的友情作文800字)

1.同學(xué)之間的友情 作文 800字

愛(ài)，在人間有人說(shuō)，友愛(ài)如春雨，滋潤著(zhù)大地；有人說(shuō)，友愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著(zhù)人心。

我用這雙渴沐春雨，渴望陽(yáng)光的眼睛，在人世間搜尋著(zhù)愛(ài)。2008年1月21日11:33分，一列火車(chē)從市火車(chē)站出發(fā)了。

列車(chē)上洋溢著(zhù)濃濃的節日氣氛。這里有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個(gè)一歲多的小女孩。

但是，就在這歡聲笑語(yǔ)中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車(chē)中的和諧。因為——她把她那細嫩的小臂伸進(jìn)了盛著(zhù)滾燙的開(kāi)水的方便面盒里。

開(kāi)始，大人們不知是發(fā)生了什么事，更不知該怎么辦，母親無(wú)意中摸了一下她的左衣袖，發(fā)現又濕又熱；立刻挽起孩子的袖子是的，她看見(jiàn)的是；孩子燙掉了一層皮的胳膊。瞬時(shí)間，母親驚呆了，又心疼，又著(zhù)急，不知如何是好眼眶里的淚水一滴滴的往下滴，孩子的舅舅急得都不知說(shuō)什么好了，暈頭轉向地找了半天，才從勤務(wù)室里找來(lái)了一把剪刀，剪開(kāi)了孩子的衣袖。

母親也努力地又哄又抱，但都無(wú)濟于事。畢竟，傷口上一點(diǎn)藥都沒(méi)有上，別說(shuō)是剛一歲的孩子，就連大人也受不了啊！可是，該到哪里找藥呢？聽(tīng)到孩子的哭聲，第一個(gè)聞迅趕來(lái)的是一位列車(chē)員，了解了事情的經(jīng)過(guò)，他迅速將事情報告了列車(chē)長(cháng)。

列車(chē)長(cháng)趕來(lái)后，知道了孩子的傷口沒(méi)有上藥。可是車(chē)上也沒(méi)有治療燙傷的藥品。

孩子還在大哭著(zhù)，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂(lè )觀(guān)。此時(shí)，列車(chē)長(cháng)立刻撥通了下一站點(diǎn)的電話(huà)，通知他們馬上準備好燙傷藥膏，在下一站等候。

與此同時(shí)，火車(chē)上也響起了廣播為孩子征集治療燙傷的藥物，火車(chē)上的氣氛立刻活躍起來(lái)，乘客們紛紛拿出自帶的藥物向列車(chē)長(cháng)和乘務(wù)員介紹：有的拿來(lái)的潤膚露，還有的拿來(lái)了凍傷膏；有的有經(jīng)驗的乘客來(lái)告訴孩子的母親怎樣做；有的還拿出了自己的秘方。

雖然沒(méi)有找到治療燙傷的藥物，現在藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點(diǎn)點(diǎn)安慰。經(jīng)過(guò)一番漫長(cháng)的等待，火車(chē)終于到達了下一站點(diǎn)，藥物被順利地送上了車(chē)，涂到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車(chē)長(cháng)和乘務(wù)員卻悄悄的離開(kāi)了。

然而，他們并沒(méi)有完全地離開(kāi)，而是每隔一會(huì )就來(lái)探視一下，一聽(tīng)到哭聲更是馬上趕來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，整夜不段。

我想，我已經(jīng)找到我要尋找的東西了———愛(ài)，就在人心里。

列車(chē)長(cháng)乘務(wù)員以及那些積極為孩子尋找藥物的列車(chē)廣播站的工作人員和乘客們，他們那熱情的心中噴涌而出的，不就是愛(ài)嗎？列車(chē)繼續開(kāi)著(zhù)，但是，車(chē)上多了一樣東西——那就是濃濃的人情，列車(chē)乘載真人與人之間的友愛(ài)，奔向遠方。

2.同學(xué)之間的作文

日月如梭，在校園中一個(gè)個(gè)懵懂的孩子都漸漸長(cháng)大了。然而，小學(xué)五年的生活，也即將結束了，但是，在我們身邊的友誼永遠不會(huì )斷裂。無(wú)論你走到天涯海角，友誼的線(xiàn)段永不會(huì )斷。

謙讓是美德

古人說(shuō)得好：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。”每當同學(xué)之間鬧矛盾時(shí)，我們都會(huì )控制住自己的情緒，謙讓對方。一次，我們班的調皮蛋把危笑同學(xué)的筆摔壞了，危笑不僅沒(méi)對此事耿耿于懷、更是表現得落落大方。她的好品質(zhì)，真是應該發(fā)揚光大。

誠實(shí)的美好

孔子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。”這充分說(shuō)明，作為一個(gè)人，第一個(gè)要具備的基本素質(zhì)就是誠信。只有誠信才能使自己得到別人的信賴(lài)；只有誠信才能樹(shù)立偉大的人格；只有誠信才能在社會(huì )上立足。在我們班，誠信二字常常出現在同學(xué)之間。記得一次，趙瑩瑩同學(xué)答應了我，明天必定把作業(yè)送到我家。第二天來(lái)到了，我得知趙瑩瑩因有事不能給我帶作業(yè)了，頓時(shí)，心灰意冷。而正當這時(shí)，只見(jiàn)趙瑩瑩一副騎著(zhù)風(fēng)馳電掣的摩托車(chē)來(lái)到了我家，把作業(yè)小心翼翼地遞給了我。當看到趙瑩瑩履行諾言的事，我不緊十分敬佩。

團結是力量

“ 人心齊，泰山移”這一句諺語(yǔ)，道出了團結的重要性。是啊，要想取得好成績(jì)，無(wú)不需要同伴之間密切配合，精誠團結。馬克思和恩格斯之間，正是有了這種互幫互助，相互理解的品質(zhì)，才創(chuàng )造了偉大的友誼。期中考試的來(lái)臨，無(wú)疑給我們施加了壓力，雖是這樣，我們同學(xué)為了為班級取得好成績(jì)的心仍是團結一致的。為了取得好的成績(jì)，許多同學(xué)甘心留在學(xué)校，沒(méi)有半句懊悔的話(huà)認真的補課。看著(zhù)同學(xué)們一張張自信的笑臉，我不禁感到自豪。

就是這種可貴的友誼，我們班越來(lái)越團結，越來(lái)越和諧！

3.同學(xué)之間的友情 作文 800字

偉大的友誼 我的記憶猶如廣闊的藍天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。

在這些形形色色的朋友當中李林是最突出。我和她的友誼像瀑布一樣剪也剪不斷。

我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭吵，互幫互助，親密的簡(jiǎn)直無(wú)話(huà)不談。雖然她已經(jīng)轉學(xué)了，但是我們始終保持著(zhù)聯(lián)系。

我記得在我上四年級的時(shí)候，我因為出了水痘，有一段時(shí)間不能去上課。在媽媽的精心的照顧下，我的病終于好了。

我剛進(jìn)班，李林主動(dòng)要求幫我補課。她白天努力地學(xué)習，晚上幫我補課。

有一次，由于老師布置的作業(yè)挺多的，李林幫我補習的時(shí)間也比較長(cháng)。就耽誤了她寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，李林幫我補習到12點(diǎn)才回家，她寫(xiě)作業(yè)到深夜，還要幫我準備第二天的復習筆記。

由于晚上睡眠不足，第二天早晨沒(méi)有充沛的精力，所以在上課時(shí)不停地打哈欠。終于熬不住睡著(zhù)了，結果被老師發(fā)現了。

“李林站起來(lái)”老師嚴厲地說(shuō)。李林沒(méi)有聽(tīng)到老師的話(huà)，過(guò)了一會(huì )李林還是沒(méi)有站起來(lái)。

老師十分生氣，走到了李林的跟前。老師再次生氣地說(shuō)：“李林站到后面去，不要浪費大家的學(xué)習時(shí)間。”

李林羞愧地站到后面。 在放學(xué)的路上，我對李林說(shuō)：“你這些天幫我補習太累了，今天你好好的休息一晚。

明天我們再繼續吧！”我已經(jīng)把你今天晚上的復習計劃定好了，不要再推遲了。”李林堅定地說(shuō)。

晚上李林仍舊幫我補課。過(guò)了幾天我落下的功課全都補齊了。

并且在一次測驗中取得了好成績(jì)，而李林卻因為我生病了。 我與李林的友誼就像高爾基說(shuō)的一樣：真正的朋友，在你獲得成功時(shí)，為你高興，而不捧場(chǎng)，在你遇到不幸或悲傷時(shí)，會(huì )給你及時(shí)的支持和鼓勵。

在你有缺點(diǎn)可能犯錯的時(shí)候，會(huì )給你正確的批評與幫助。 重筑友誼我和陳明是好朋友。

一天上午課間，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭執中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，使勁地摔在地上，惡狠狠地踩了幾腳，又不解氣地把它到墻角。

“我要你的木船給我的陪葬！”說(shuō)完，我頭也不回地沖出教室。 中午，他主動(dòng)和我打招呼，好像有什么話(huà)想對我說(shuō)，剛要張嘴，我就故意跑得遠遠的，看著(zhù)他愣在那里的樣子，我心里甜甜的，仿佛吃了蜂蜜一樣，心想，這就是罪有應得！下午上體育課時(shí)，老師說(shuō)陳明不舒服，不來(lái)上課。

我心想：難受了吧，這就是弄壞我小木船的下場(chǎng)！不好，忘帶水杯了，我得上去拿。我三步并做兩步，飛快地沖上樓，陳明不是不舒服嗎？他怎么一會(huì )兒低頭擺弄著(zhù)什么，一會(huì )兒抬頭四處看？一看我來(lái)了，他為什么慌忙地趴在桌子上？咦！他胳膊旁邊好像露出一瓶膠水，怎么回事？看他這勁頭，比我還足呢，沒(méi)錯！他肯定是裝病，在拼模型呢！我像抓了他的把柄一樣，興奮極了，對！告老師去。

哼，老師先找他談話(huà)，再請他家長(cháng)，陳明回家后再挨一頓打，看著(zhù)他走進(jìn)老師辦公室，我都快笑出來(lái)了，總算為我的小木船報仇了，我輕松地舒了口氣。 下課后陳明主動(dòng)找到我，他一臉愉悅，臉上連一絲怨恨的情緒都沒(méi)有，他雙手慎重地捧著(zhù)滿(mǎn)是膠水的木船，遞給了我。

“給，修好了――我們的友誼也能重新修筑起來(lái)嗎？”我愣愣地，羞慚地接過(guò)木船，心里像打翻了五味瓶，說(shuō)不出什么滋味。我剛才怎么能那么做，“對不起，我不該……你不僅修好了木船，也修好了我們的友誼，它比以前更牢固。”

我們將木船放在水中，它滿(mǎn)載著(zhù)我們的友誼在永流不息的河水中漂流著(zhù)…… 友誼之衣真是的，又和沈甘馨吵架了！懷著(zhù)悶悶不樂(lè )的心情，我走進(jìn)了課堂。 這節課是政治課，她又是科代表！哎，真煩人。

我坐立不安盼著(zhù)早點(diǎn)下課，身子扭來(lái)扭去，一不小心，把我的衣服劃破了。本來(lái)我還沒(méi)有在意，用一些透明膠貼上，想回家去補一補。

“啪”翹著(zhù)椅子的我，一不留神從椅子上摔落。全班各大媒體記者的目光立刻在我座位上開(kāi)會(huì )，隨后則是一陣狂笑。

我想從椅子上摔下來(lái)應該不會(huì )如此讓人震撼吧！我不禁看了看地面。天呀！地上全是羽毛。

看到這兒，我便開(kāi)始觀(guān)察它們從何而來(lái)，隨之則落幕到我剛剛貼好的衣服上。我漲紅了臉，頓時(shí)不知所措。

直到老師提醒，我才提起椅子，坐下并撿起那些羽毛。老師阻止了我，讓我下課后再打掃干凈。

整節課都是在緊張的感受下度過(guò)的。 下課后我掃起地上那如雪的羽毛，并用左手緊緊捏住衣服的“傷口”我捂住“傷口”，生怕別人會(huì )發(fā)現。

一下課同學(xué)們就涌了過(guò)來(lái)，問(wèn)我的衣服怎么了。我不敢開(kāi)口說(shuō)，怕她們會(huì )笑我，便獨自離開(kāi)了教室。

失落而又緊張的心情一直伴我到晚飯后，由于我沒(méi)有帶其它的外套，只好將就穿上。 回到教室里，那樣的詢(xún)問(wèn)仍沒(méi)有停止。

門(mén)口的沈甘馨突然叫我去外面，我猜一定是想嘲笑我吧！沒(méi)關(guān)系，我不怕！于是我就跟著(zhù)去了。只見(jiàn)沈甘馨從背后拿出一件她自己的衣服給我，讓我換上。

一時(shí)之間，一股暖流在我心中流過(guò)，是甜甜的，我納悶，她為什么會(huì )這樣對我？是寬容、是同窗之誼。這一刻，是我在翠外最震撼的一刻。

一個(gè)學(xué)期過(guò)了，這個(gè)難忘的回憶一直在我心里。說(shuō)出來(lái)也不好笑了，反而我心里感到很快樂(lè )，很溫暖。

而那件衣服是我友誼之路上的一道風(fēng)景，是我人生中的友誼之衣。

4.同學(xué)之間作文

同學(xué)總是天天相處，日日碰面，在上學(xué)時(shí)難免會(huì )發(fā)生一些事，所以我要向你講一件我和曉明發(fā)生的事。

那是酷暑難熬的暑假的一天，我和曉明約好一起到從文書(shū)店去看書(shū)。下午2點(diǎn)我們在蘭陵廣場(chǎng)碰了面，騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)到從文書(shū)店。

我們把車(chē)停在停車(chē)場(chǎng)后，我迫不急待地沖進(jìn)了從文書(shū)店。在茫茫的書(shū)海中如饑似渴地尋找我所想要的書(shū)。曉明也走進(jìn)了這片遼闊的“知識海洋”，開(kāi)始尋找他所需要的書(shū)。

我漫不經(jīng)心地翻閱著(zhù)書(shū)本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書(shū)海中被一本叫《童話(huà)世界》的雜志吸引了。因為我被封面上的一名話(huà)“愛(ài)因斯坦乖狐貍說(shuō)：天才與你的距離就是這本書(shū)”這句話(huà)所吸引。

我不由自主地翻開(kāi)書(shū)本，我開(kāi)始還是耐著(zhù)性子慢慢看，后來(lái)卻情不自禁地投入到故事里的情節里去了。正當我看得津津有味時(shí)，曉明走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“博巍，好了嗎？”我還陶醉在書(shū)的海洋里，一時(shí)還回不過(guò)神來(lái)。曉明見(jiàn)我沒(méi)反應，往我手里的書(shū)看，這一看不得了，連他也投入到情節中了。

當我看完一小部分決定買(mǎi)下時(shí)卻發(fā)現曉明站在我的身旁。我合起書(shū)向收銀臺走去，曉明沖上來(lái)，迫不急待地問(wèn)我：“這本書(shū)多少錢(qián)？我也要買(mǎi)？”“三元，在‘課外閱讀’的柜子里。”我把書(shū)拿給收銀員正要交錢(qián)時(shí)，曉明氣喘吁吁地說(shuō)：“沒(méi)有呀？”“我問(wèn)一下。”“阿姨，請問(wèn)還有沒(méi)有這種書(shū)？”只見(jiàn)收銀員阿姨搖了搖頭。我們兩個(gè)一下愣住了。我們兩個(gè)都喜歡這種書(shū)，可是只有一本，怎么辦呢？曉明最先開(kāi)口了：“博巍，你那么喜歡，你買(mǎi)吧。”“不行，還是你買(mǎi)吧”“你買(mǎi)！”“你買(mǎi)！”……我們都做出君子風(fēng)度誰(shuí)也不買(mǎi)。最后還是阿姨說(shuō)：“你們各出一半的錢(qián)，一起看吧！”才結束了謙讓的行為。

是啊，和同學(xué)相處就應該像我們那樣不要為一點(diǎn)小事勾心斗角而傷害了友誼，要做一個(gè)關(guān)心集體、團結友愛(ài)的人。

5.寫(xiě)一篇關(guān)于《同學(xué)關(guān)系》的作文800字左右

“同學(xué)”這個(gè)詞大家應該再熟悉不過(guò)了吧。這個(gè)詞，乍看，只是兩個(gè)字。其實(shí)，仔細想一想，它并不是那么簡(jiǎn)單，這個(gè)詞的背后有高興，有憂(yōu)傷，也有團結與矛盾。

在學(xué)習上，畢竟是有好賴(lài)之分的，兩個(gè)好朋友之間有時(shí)也免不了有嫉妒之心。這種事常見(jiàn)到。一個(gè)同學(xué)在班上得到了老師的表?yè)P，可與他關(guān)系好的朋友卻不向他祝賀，反而說(shuō)了些尖酸刻薄的話(huà)，這些話(huà)，可能不是出于內心，但朋友不一定那樣想，這些話(huà)，真的不該說(shuō)，它會(huì )對兩人之間的友誼造成極大的威脅，隨時(shí)都有可能奪取兩人之間的無(wú)價(jià)之寶——友誼。這個(gè)同學(xué)的做法的確有些過(guò)分。當朋友得到表?yè)P時(shí)，應當向他表示祝賀，并且還要以有出色的朋友為榮。這樣，自己因有出色的朋友而高興，朋友也因得到祝賀二高興。這豈不兩全其美？何必把友誼鬧僵呢？同學(xué)們，千萬(wàn)不要向我所講的同學(xué)學(xué)習，他這樣只會(huì )對友誼不利。如果，當初他把那些話(huà)吞回肚中，也就不至于失去友誼，要保持友誼，請記住一個(gè)字，“忍”，如果你說(shuō)出的話(huà)對友誼不利，那就請收回去。

當今社會(huì )，獨生子女較多，生在蜜罐里，長(cháng)在蜜罐里，得到了家長(cháng)的溺愛(ài)，說(shuō)話(huà)從不顧及別人的感受，只把自己想在第一位，每個(gè)同學(xué)都有自尊心，作為朋友如果稍不留神，說(shuō)話(huà)時(shí)，觸犯了朋友的自尊心，也同樣會(huì )對友誼造成威脅。朋友，應對他人的自尊心考慮，用速滑說(shuō)，就是在眾人面前，不要讓朋友沒(méi)有臺階下，讓朋友失面子。這樣，朋友在心中會(huì )燃起“恨”的火花，這種“恨”，甚至會(huì )奪取兩人的友誼，多么不值得啊！同學(xué)們，請大家學(xué)會(huì )“寬容與忍耐”。尖銳的話(huà)不要在朋友面前說(shuō)。如果朋友有對自己觸犯的時(shí)候，要請退一步，原諒！

朋友之間，同樣要互相關(guān)心，互相幫助，當朋友生病時(shí)，帶來(lái)一聲問(wèn)候，會(huì )給朋友的內心世界帶來(lái)一朵開(kāi)放在春天的花，溫暖而又燦爛。不要小瞧這一聲問(wèn)候，它會(huì )使朋友間的友誼更上一層樓。反之，如果在朋友需要幫助時(shí)，你逃之夭夭，又會(huì )給朋友的內心帶來(lái)什么？朋友也將不會(huì )再相信這友誼是真正的友誼了！

請同學(xué)們時(shí)刻注意，友誼是無(wú)價(jià)之寶，要努力保持友誼，促進(jìn)友誼。

6.初一學(xué)校生活中同學(xué)之間發(fā)生的事 800字

一次，我在抽屜里找東西，發(fā)現了一只小紙船，我把這只小紙船拿出來(lái)看看，看著(zhù)它，就想起了我最好的朋友——小平。

那還是我讀一年級的時(shí)候，覺(jué)得想找個(gè)同學(xué)作伴，抬頭看見(jiàn)小平正在做作業(yè)，我覺(jué)得她真不錯，就和她說(shuō)了我的想法，她也很贊成。

于是，我們天天一起做作業(yè)，一起玩，就這樣我們互相幫助，互相愛(ài)護，不久，我們就成了形影不離的好朋友。

可是不久發(fā)生的一件事，差點(diǎn)使我們變成一對小冤家。

事情是這樣的：一天放學(xué)，小平到我家里玩，我們就先做完作業(yè)，再玩小船比賽。我們折好小船，我發(fā)現她做的小船特別精致，就拿過(guò)來(lái)看，小平來(lái)不及放手，于是小船被撕破了，小平一看心里很不高興，要我賠她一只小船，我說(shuō)：“不就是破紙船吧！干嗎要賠啊？”她被我這句話(huà)氣死了，拿起書(shū)包，也不說(shuō)聲“再見(jiàn)”，就氣沖沖地走了。

一轉眼前幾個(gè)月過(guò)去了。一次，我在大街的一邊走，小平走在對面，我偷偷地朝小平看一眼，突然，她穿過(guò)街道，來(lái)到我身邊，然后從褲兜里拿出一只漂亮的小紙船，送給我，說(shuō)：“瀟瀟，明天我要搬家了，這小紙船作個(gè)紀念送給你。”我一聽(tīng)小平要走了，拉著(zhù)小平的手說(shuō)：“小平，我舍不得你走啊！你走了，我和誰(shuí)玩啊？遇到作業(yè)不懂，誰(shuí)來(lái)幫助我啊？”說(shuō)著(zhù)我和小平一起哭了。

第二天的早上，小平隨她的父母到外地去了，我一個(gè)人跑到一個(gè)地方悄悄地哭。

此后，每當我看見(jiàn)這只美麗的小紙船，就會(huì )想起我的好朋友——小平。

7.寫(xiě)同學(xué)之間的作文

我和我的同學(xué)

歲月如梭，轉眼間我在中山小學(xué)已經(jīng)五年半了，在這五年半中，發(fā)生了很多我和我的同學(xué)之間的故事，至今記憶猶新。

記得在我一年級下半學(xué)期的一天，發(fā)生了一件令我難忘的事。那天在校午飯后，我還沒(méi)有來(lái)得及“轉移”到其它班午休，正要離開(kāi)教室，剛站起身，就看見(jiàn)我的同學(xué)鄧宇希和葉一萌在爭奪一根斷了的棍向我跑來(lái)，當時(shí)我毫無(wú)防備，結果就被鄧宇希手上的棍子在眼睛上劃了一下，那一刻我的右眼疼痛無(wú)比，我實(shí)在沒(méi)有能夠忍得住，倒在地上哇哇地哭了起來(lái)。鄧宇希和葉一萌也沒(méi)想到會(huì )發(fā)生剛才的一幕，著(zhù)實(shí)嚇了一跳，趕緊把我拖到老師辦公室“自首”。當時(shí)我的班主任潘老師隨即就帶著(zhù)我到醫院去掛了急診，還好，只是眼膜稍有受傷，休息兩天就可以恢復了。事后，因為我沒(méi)能到學(xué)校，鄧宇希和葉一萌一方面帶著(zhù)禮物到我家來(lái)向我道歉、看我、陪我，另一方面，也輔導我落下的課程。。。。。。現在想起來(lái)，還好，沒(méi)有受什么大傷，另外，在同學(xué)的幫忙下我的學(xué)習也沒(méi)有落下。多關(guān)心別人的同學(xué)啊！

還有一件是我四年級上學(xué)期的事情，令我難忘。那是靠近期末考試的時(shí)候的一天上午，我感覺(jué)脖子上起了一個(gè)很大的顆顆，有點(diǎn)癢，一摸，結果幾乎全身都有小顆顆，到醫院一檢查，水痘！要回家隔離15天！我一下子就懵了，15天哪！這對接近期末考試的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么長(cháng)的時(shí)間啊！在我回家休息后的一個(gè)星期后的一天放學(xué)，我的同學(xué)卜嘯飛和張健冒著(zhù)被傳染的危險，來(lái)看望我，給我帶來(lái)了“祝你早日康復”的賀卡及一些自己準備的禮物等，并安慰我好好休息，早點(diǎn)康復。當時(shí)我已白天獨自一人在家一個(gè)星期了，孤寂的我盼來(lái)了我的同學(xué)，大家似乎已經(jīng)忘記了我正在水痘期，玩游戲、捉迷藏、猜謎語(yǔ)……一直玩到我家大人回家。現在回想當時(shí)我是多么的感動(dòng)，多么的欣慰，他們是我多好的同學(xué)。

……

我和我的同學(xué)之間還有很多的故事，現在記憶猶新。每個(gè)故事中我都覺(jué)得我和我的同學(xué)之間的那種純真的友情和那些支持著(zhù)我、關(guān)照著(zhù)我的片段，至今時(shí)常讓我感覺(jué)到一種親切的溫暖涌上心頭。

8.寫(xiě)同學(xué)的作文800字

多篇，請參考同學(xué)之間應該要互相幫助，當你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì )毫不猶豫地來(lái)幫助你。

愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周?chē)拿總€(gè)角落充滿(mǎn)了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì )的愛(ài)，班級的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的班級里。

那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過(guò)后，就聽(tīng)到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。 會(huì )一開(kāi)完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒(méi)站穩，隨著(zhù)“撲通”一聲，我被摔倒了。

當我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著(zhù)急地哭了。

當我束手無(wú)策之時(shí)，準備走的小方見(jiàn)到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我欣慰地笑了。

望著(zhù)小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。

我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過(guò)她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。

有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著(zhù)急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì )到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì )做時(shí)，同學(xué)們會(huì )給他耐心講解，把當天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開(kāi)，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì )關(guān)心地問(wèn)一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說(shuō)不上話(huà)，眼淚在眼眶里打轉。

同學(xué)之間應該要互相幫助，當你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì )毫不猶豫地來(lái)幫助你。 我經(jīng)過(guò)這些事，感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級，愛(ài)在我們同學(xué)之間。

時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽(yáng)。學(xué)習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。

同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼。我們周?chē)拿總€(gè)角落充滿(mǎn)了愛(ài)——家庭的愛(ài)，社會(huì )的愛(ài)，班級的愛(ài)……我就生活在一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)的班級里。

那一天放學(xué)后的下午，下課鈴響過(guò)后，就聽(tīng)到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中。 會(huì )一開(kāi)完，我就立刻急沖沖地返回到了三樓之際，由于腳沒(méi)站穩，隨著(zhù)“撲通”一聲，我被摔倒了。

當我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，作業(yè)已被同學(xué)檫了，我著(zhù)急地哭了。

當我束手無(wú)策之時(shí)，準備走的小方見(jiàn)到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄下來(lái)，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來(lái)回家做的題目，我欣慰地笑了。

望著(zhù)小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來(lái)。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無(wú)法表達我心中的千言萬(wàn)語(yǔ)，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用自己那感激的淚水表達我對她的深深謝意。

我抬起頭，夕陽(yáng)透過(guò)窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。透過(guò)她的樣子，我仿佛看到了她那一顆真誠的心。

我經(jīng)過(guò)這件事，感受到集體的溫暖，愛(ài)在班級，愛(ài)在我們同學(xué)之間。幫助同學(xué)學(xué)習，是一件非常快樂(lè )的事情。

不但自己人把功課重新復習一遍，而且 被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過(guò)這種快樂(lè )。

在一天早上，我剛到學(xué)校，語(yǔ)文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學(xué)訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學(xué)。

咦？這不是剛考完的語(yǔ)文中段考試試卷嗎？他們怎么已經(jīng)知道成績(jì)并正在訂正了？從貴東口里得知，語(yǔ)文老師讓他們先訂正試卷，因為他們的成績(jì)比較差。哦！原來(lái)老師楊讓他們進(jìn)步，所以才讓我們來(lái)教他們的。

我看見(jiàn)貴東正為一道題發(fā)呆。仔細一看，是填近義詞的。

我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語(yǔ)，平時(shí)要多看書(shū)，才能積累多詞語(yǔ)，對這類(lèi)題才會(huì )做。”貴東若有所思地想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。

第一題是寫(xiě)出“霎時(shí)”的近義詞。我問(wèn)貴東：“霎時(shí)是什么意思？”貴東搖搖頭。

我啟發(fā)他：“霎時(shí)就是‘很快、非常快’的意思，想想還有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的？”貴東猶豫一下，說(shuō)：“馬上”，我再次啟發(fā)他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什么詞比這個(gè)更恰當？”“嗯，對了，是‘剎時(shí)’”貴東興奮地說(shuō)。我豎起母指夸他答得對！后面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了！ 我想：以后，班上成績(jì)稍差的同學(xué)都有人幫助的話(huà)，那我們班的整體成績(jì)就會(huì )提高，老師也就不會(huì )那么辛苦了。

想著(zhù)想著(zhù)，我甜甜地笑了。

9.寫(xiě)一篇800字的作文,是在冬天發(fā)生的突出學(xué)校里同學(xué)之間的友情,一

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“失去的東西永遠是最好的”，當我真正讀懂這句話(huà)，你已離我而去，遠在異地他鄉。

永遠記得那個(gè)飄雪的冬天。中考的第二次模擬成績(jì)下來(lái)的時(shí)候，外面正紛紛揚揚飄著(zhù)漫天大雪。陽(yáng)臺上同學(xué)們欣喜地伸手迎接這冬天的精靈。而接二連三的慘敗已將我打得苦不堪言。我沮喪地坐在冰冷且空蕩的教室里，直到你走來(lái)，輕輕對我說(shuō)：“一起去看雪，好嗎？”許久沒(méi)有下過(guò)這么大的雪了.看著(zhù)在空中歡快飛舞著(zhù)的雪花.讓人不禁想起了因風(fēng)而起的柳絮，想起了充滿(mǎn)希望的春天。我想，如果不是我的成績(jì)由前幾名一下子滑出升學(xué)保證線(xiàn)好遠，如果不是我由一只驕傲的白天鵝一下子變回丑小鴨.我是永遠走不進(jìn)你的世界的。原來(lái)你的才華，都被平日漠然的外表掩飾；你的靈氣，都被你差得不能差的成績(jì)所遮蓋。

中考愈行愈近，而我的信心與勇氣卻被勻速下滑的成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕。我不會(huì )再和你一起到陽(yáng)臺上看夕陽(yáng)，聽(tīng)你講一些我在書(shū)本上永遠也學(xué)不到的東西。因為我要用自己最后的力量掙扎，而你卻假裝沒(méi)有看到我對你越來(lái)越冷漠的態(tài)度，依舊真誠地鼓勵我.一如既往地相信我。距中考還有一個(gè)月，學(xué)校開(kāi)始“規勸”一些沒(méi)有希望的人回家。其中有你。那天晚上，你一個(gè)人默默地收拾課桌，當你提著(zhù)沉沉的書(shū)包走出教室.直至把身影融進(jìn)茫茫夜色中時(shí).埋頭驗算的我競沒(méi)有想到去送送你。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，你跟人去了南方。南下打工，似乎是求學(xué)無(wú)路招工無(wú)門(mén)的人的唯一出路。但我不知道一個(gè)只有十六歲的女孩的獨自遠離家鄉，在人海茫茫的大都市真能淘出金子嗎？但隨之即來(lái)的殘酷的中考很快將冬天里飄雪的故事沖淡了。

中考結束了。當我從考場(chǎng)上精疲力盡走出后，我竟接到你的電話(huà)。你告訴我中考三天你同樣心情激動(dòng)、緊張不安.因為你唯一的朋友在考場(chǎng)上.你還說(shuō)我一定會(huì )如愿的.因為我有實(shí)力……聽(tīng)著(zhù)話(huà)筒里從一個(gè)遙遠陌生的城市傳來(lái)的似曾相識的聲音。我突然第一次感到了那種遠隔千里、有緣無(wú)份的憂(yōu)傷和惆悵。我一直沒(méi)有珍惜過(guò)你，直到一切都無(wú)可挽回，我才突然發(fā)現我最需要也最適合我的就是當初我錯過(guò)的那一個(gè)。在我孤獨無(wú)助時(shí)你滿(mǎn)腔熱情地走向我，悲觀(guān)絕望時(shí)代替我派遣失落。我認為時(shí)間可以沖淡一切，你只是我生命里的匆匆過(guò)客。我會(huì )忘了你，像輕易忘掉許多以為會(huì )刻骨銘心的事一樣，可是我錯了，歲月的河流沖洗不掉你曾經(jīng)精心呵護的友情。所以，每當冬日再次來(lái)臨，雪花再此飄落.獨自坐在座位上的我會(huì )強烈地幻想有一雙手輕輕地打在我肩上，有一個(gè)聲音在說(shuō)：去看看雪吧。然而逝去的永遠不會(huì )再回來(lái).因此，因凄冷而生發(fā)出的孤獨寂寞會(huì )愈發(fā)清晰，因愧疚和期盼而修飾的思念會(huì )愈發(fā)強烈。

本來(lái)我們相處的那短短幾個(gè)月應該是我生命中最冷的日子.但卻因為你.而有了一生中最溫暖的回憶。想起了你說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：友情是一種相互吸引的感情，因為它可遇而不可求。想起了那首你愛(ài)聽(tīng)的《昔日重現》：往昔幸福時(shí)光不再久長(cháng)。不知去向何方，昔日重現歌聲，猶如舊愛(ài)激蕩心房。

再回首，你已遠走；再回首，恍然如夢(mèng)；再回首，懂得了要好好珍惜現在的擁有。而今天，現在，當洋洋灑灑的雪花再次飄落凄清的夜空，我在家鄉的方向等你；當纏纏綿綿的夜雨敲打寂寞的窗口，我在難眠的夜晚想你。

一轉身便離去的你，卻讓我一生都無(wú)法忘記。如果一路風(fēng)塵是你的步履，那么一路平安是我的祝福。友誼是一個(gè)恒等式，它的兩邊是同樣純潔同樣美麗的兩顆心。只有真心地付出。永遠沒(méi)有虧欠之分。冬天來(lái)了，春天近了.請讓北歸的雁陣告訴我南方你的消息。因為我想知道：你在他鄉還好嗎？因為我想證明，冬天是個(gè)結冰的季節，而真誠的友情，永遠不會(huì )被凍結。