五味校園
五味的校園,即將離開(kāi)你。也許我未來(lái)不會(huì )再見(jiàn)到你,但你的滋味早已烙在我的舌尖,我的心上。我會(huì )常想起,在我的人生中曾有這樣一個(gè)地方……
漫步在校園中,用心記錄這里的一切。即將離開(kāi)它,步入另外一個(gè)它。對新的它是一份期待,而對如今的它是一種依戀。它仿若一道美味佳肴,用為懾人心魄的五味。
酸,從小伴在父母身邊,而今卻要在學(xué)校住宿,剛開(kāi)始的確令我有些無(wú)法忍受。每每夜深人靜,總在被窩里埋頭哭泣。思念如潮水,漫過(guò)我心的堤岸,酸酸的感覺(jué)彌漫在心間,清晨醒來(lái)總發(fā)現--被褥濕透了。
甜,數學(xué)課上老師總喜歡出些難題培養我們的能力。從小就擅長(cháng)于數學(xué)的我對此尤為喜愛(ài),總是樂(lè )此不疲的探究著(zhù)。每次拔得頭酬亦或是提出獨到的見(jiàn)解和方法,總是博得老師滿(mǎn)意的笑容。注視著(zhù)老師欣慰的目光,聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們發(fā)出的贊嘆,我感覺(jué)到自己的能力得到了別人的認同。幸福的花蜜剎那間就包裹住了我,嘴角不經(jīng)意間流露出燦爛的微笑。
苦,“天才總是百分之一的天賦和百分之九十九的勤奮。”愛(ài)因斯坦的話(huà)一遍又一遍的沖刷著(zhù)我。由于盲目的自信和對初中學(xué)習的不適應,我竟然變得對學(xué)習如此輕視。上課就如聽(tīng)催眠曲,下課則是打了興奮劑,自修倒是奮筆疾書(shū)--抄作業(yè)。我的懲罰終于的到來(lái)了,期中考我的名次竟然下降了20名!哭,就像核爆炸頃刻間將我的自信炸的粉身碎骨。苦,哭,那一刻我嘗到了一種說(shuō)不出口的苦。
辣,體育課上火辣辣的太陽(yáng)總是更能激發(fā)我們運動(dòng)的熱情。難免在運動(dòng)中受一些傷,切無(wú)法消磨哪怕一絲的熱情,扭傷了,揉一下便又沖鋒陷陣。弄破了,就貼上創(chuàng )可貼再度登場(chǎng)。火辣辣的太陽(yáng)。火辣辣的心,火辣辣的青春迸發(fā)著(zhù)火辣辣的激情。
咸,即將離開(kāi)這是承載我三年成長(cháng)的校園,這銘刻于我心中的校園,我的心也如成千上萬(wàn)的前輩學(xué)長(cháng)們一樣--酸酸的。淚水不要錢(qián)似的破眶而出,流入嘴,是一股淡淡的咸,卻仿佛是世界上最美味的。
五味的校園,即將離開(kāi)你。也許我未來(lái)不會(huì )再見(jiàn)到你,但你的滋味早已烙在我的舌尖,我的心上。我會(huì )常想起,在我的人生中曾有這樣一個(gè)地方。
校園里的生活是豐富多彩的,有酸、甜、苦、辣。但是,就因為有這些味道,我們才得以長(cháng)大!
酸。在學(xué)校里,上復課說(shuō)話(huà)是難免的。有一次,我上美術(shù)課忘記帶筆了,就向同桌借,可是,他不但不借給我,還說(shuō)我故意不帶筆,想借他的用。就這樣我們倆爭執了起來(lái)。直到我看到班長(cháng)那怒目圓睜的臉在望著(zhù)我,我才發(fā)覺(jué)自己說(shuō)話(huà)了,還被記了名字。我驚慌失措,不知怎么辦才好。下課了,班長(cháng)把名單交給了老師,老師對我說(shuō):“這是第一次,下次不許再犯了。”我死命的點(diǎn)了點(diǎn)頭。才羞愧的小跑進(jìn)教室。這次的經(jīng)歷像吃了酸溜溜的酸梅湯一樣,酸酸的,但卻讓我懂得了上復課也不能說(shuō)話(huà)的道理!
甜。“呀!還有兩天就要考試了。”我尖叫起來(lái)。伴著(zhù)我的尖叫,全班都叫了起來(lái)。我的同桌說(shuō):“你有沒(méi)有復習?”我無(wú)力的搖了搖頭,意思是我沒(méi)有復習。他卻哈哈大笑,說(shuō):“我早就復習了。”我一臉不屑地說(shuō):“我有沒(méi)有復習關(guān)你什么事呀!管好你自己吧!”他驕傲地說(shuō):“那我們兩個(gè)比比賽吧!”我一臉快活的說(shuō):“好呀!我們倆比比,誰(shuí)輸了,就幫對方打一個(gè)月的凳子。”“同意!”從這以后的兩天里,我每時(shí)每刻都在爭分奪秒,因為我必須超過(guò)他。兩天后的考試,因為我的爭分奪秒,考試進(jìn)行得很順利。結果出來(lái)了,我的成績(jì)比他高了三分,就因為這三分,還可以一個(gè)月都不用打凳子,我的心比吃了蜜還甜。
苦。太苦了,大掃除真的太苦了。這個(gè)星期五,是第四排大掃除,不巧,我正好是第四排,所以,我只好拿著(zhù)抹布抹瓷磚,“抹呀抹,抹呀抹,抹完趕緊午讀去。”剛剛抹完瓷磚,他們的拖把又把瓷磚弄臟了,我只好再次去抹,可我回頭看時(shí),他們又把瓷磚弄臟了。我怒哄到:“剛剛抹完的瓷磚已經(jīng)被你們弄臟兩次了。”可他們卻不以為然:“誰(shuí)叫你抹的這么快呢?”我氣急敗壞,可這又有什么辦法呢?我只好重新擦。擦完以后,我的腰都直不起來(lái)了,真苦呀!
辣。火辣辣的太陽(yáng)烘烤著(zhù)正在上體育課的我們。我們的體育老師今天要教我們全體學(xué)生扒一字,男生全部尖叫起來(lái):“老師,我們也要練嗎?”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。男生集體癱倒在地,練的時(shí)候,我們全部過(guò)關(guān),只有男生全部在那里叫苦連天:“辣呀辣呀!我的腿都快痛死了。”我們卻在那里笑嘻嘻的看著(zhù)他們。“我們卻玩吧!別在這里看他們受苦啦!”“拜拜啦!受苦者!”我們一起走向樹(shù)蔭下玩游戲去啦。
校園里的酸甜苦辣是不是很有意思,快來(lái)我的校園體驗一下吧!
秋風(fēng)卷起一地的落葉,劈頭蓋臉地吹在了我的臉上。小草褪去了碧綠的外衣,換上了一身枯黃的衣裳。我手里緊緊拿著(zhù)被汗水浸透的不光彩的試卷,嘴里像含了一棵青橄欖,酸酸的,難受極了……
下午數學(xué)課上,考試卷發(fā)下來(lái)了,看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)喜悅、興奮的神情,我不禁東張西望,左右尋找著(zhù)屬于我的試卷。突然,一張蒼白的卷紙“飄”到了我的身旁:“班長(cháng),這回你考得可不咋地呀!”我的心不覺(jué)一顫,豆大的汗珠從額頭邊滑落。顫抖的手輕輕接住了試卷,一個(gè)宛如炸雷般的分數出現在了我的眼前——83!我頓時(shí)蒙了,眼前一片昏暗。
天哪,我怎么會(huì )考出這么“爛”的成績(jì)?我一向都是考在95分之上的呀!不僅如此,卷紙上還顯眼地寫(xiě)著(zhù)一個(gè)“差”字!聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們那一聲聲冷嘲熱諷,看著(zhù)昔日對手們臉上那鄙視的目光,想著(zhù)這不光彩的分數帶來(lái)的嚴重后果,我徹徹底底地蒙了,不爭氣的淚水瞬間傾瀉下來(lái),肆意地在臉上橫沖直撞……
“嘀——”一聲車(chē)笛驚醒了我,我到底該怎么辦?爸爸媽媽那陰沉的臉龐始終在我的眼前揮之不去。真沒(méi)想到,平日里樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的我也會(huì )落到這般田地。忽然,我想起來(lái),同桌寫(xiě)的那紙條還在口袋里。我拿出紙條,那娟秀的字跡立刻出現在眼前:婷,考砸了,沒(méi)關(guān)系!不是還有下一次嗎?下一次考好就行了,沒(méi)什么要緊的。你要記住:校園生活就像一只五味瓶——酸甜苦辣咸樣樣俱全,我知道你傷心,你難受,心里酸酸的,想要哭,但校園生活就是這樣,成功的喜悅,失敗的酸楚,總是會(huì )有一樣光臨到你身上。你不能哭,要抬起頭,驕傲地說(shuō):‘我下次會(huì )考好的!’——你的同桌欣”
看完后,我一下子釋然了,同時(shí)也有了一陣陣感動(dòng)。于是我抬起了頭,告訴自己:我能行!猛然,我發(fā)現,遙遠的西邊,一抹晚霞正掛在天邊,分外絢麗,像我那似錦的美好明天!頓時(shí),那股酸酸的味道像是跑到了九霄云外,取而代之的是一種對于失敗的無(wú)限感慨。
校園里的甜開(kāi)頭:校園里的甜有好多好多,且聽(tīng)我一一道來(lái)。
1、校園里的春天讓我感到了甜。春天是萬(wàn)物復蘇的季節。
天空中有鳥(niǎo)兒在飛,不時(shí)地高歌兩聲,像是在和我打招呼呢。我好高興,招手回應著(zhù)小鳥(niǎo),“你好啊!”把目光望向地面,校園里的小草都爭先恐后地鉆出來(lái)了,披著(zhù)綠油油的外衣,挺立著(zhù)矮小但不失筆直的身軀,像縮小版的綠戰士。
我用手摸了摸小草,感覺(jué)硬硬的,有點(diǎn)扎手,覺(jué)得好有趣,好開(kāi)心!2、校園里的課外活動(dòng)讓我感到了甜。校園里有打籃球,跳繩,跑步,下棋,畫(huà)畫(huà)等等的課外活動(dòng),我參加了校園里的美術(shù)課外活動(dòng)。
我的美術(shù)老師是歐老師,笑起來(lái)好像小孩子,嚴肅起來(lái)像發(fā)怒的雷公,我們在他的教導下,能畫(huà)出美麗的圖案,也能團體合作出一幅漂亮的作品。每當看到自己的成果在櫥窗里展示的時(shí)候,我就好高興。
3、校園里的同學(xué)讓我感到了甜。有一次,我生病了,我的同桌主動(dòng)幫我打熱的開(kāi)水,我的班長(cháng)主動(dòng)替我向老師請假,我的舍長(cháng)主動(dòng)幫我去飯堂打飯,又有其他同學(xué)幫我記課堂筆記同學(xué)們的幫忙使我我感到了班集體的溫暖,我好感動(dòng),一股濃濃的溫馨之甜充斥著(zhù)心房。
結尾:校園里有很多美好的景和事,讓我念念不忘,讓我感到濃濃的甜意。
這是我們一起拼搏過(guò)的地方—小學(xué)。在這里看我們留下的腳印十分開(kāi)心。可惜,我們即將離開(kāi)小學(xué)進(jìn)行初中。回憶過(guò)去,小學(xué)生活中有許許多的酸、甜、苦、辣…… 小荷作文網(wǎng) ,你也可以投稿
“酸”是很常見(jiàn)的。小學(xué)生活中,不難免會(huì )出現一些委屈和自責。我呢,也不列外。有一次我們學(xué)校組織春游,我中了一把模型槍。我故意中、嚇一嚇女生,我把彈進(jìn)子彈給取了下來(lái),對著(zhù)他開(kāi)了松,可是沒(méi)想到,那里面還藏著(zhù)一粒子彈,結果打著(zhù)了他的臉,老師知道后批評了我一頓,此時(shí)我感到很自責,心里酸溜溜的。
“甜”是人們最喜歡的一種味道,有了“甜”大家的生活才會(huì )更加的精彩。校運會(huì )、集體舞、科技節……我們都獲得了許許多多的榮譽(yù)。春游、夏令營(yíng)我們都玩得十分開(kāi)心。捐款、看望病人……我們的心里都十分的溫曖。這些事情使我們的心里比吃了蜜還甜。 小荷作文網(wǎng)
“苦”是人們必須經(jīng)歷的一件事情。俗話(huà)說(shuō)得好“吃得苦中苦,才為人上人”。吃了苦之后,才能得到收獲。比如說(shuō)有一次,我們校運會(huì )的前幾天,十分的辛苦。每天都要起床起得都要比別的人起得早。每次練完后都是腰酸背痛。不過(guò)我們的努力就像這句吃得得苦中苦中,才為人上人一樣。到子比賽的時(shí)候,我們取得了勝利。
“辣”在我們學(xué)校中是代表著(zhù)競爭,所以辣是無(wú)處不在的。有一次,我們幾個(gè)同唇緣一起打藍球。開(kāi)始爭球,我隊的王俊杰爭到了球,把球傳到了梁東成,運球運到了三分結內,然后把球傳到了劉鵬羽的手里,劉鵬羽一投,投了個(gè)三分,然后他們發(fā)球,我一手劫了他們的球,然后投了個(gè)兩分,進(jìn)了……
在小學(xué)期間,我們經(jīng)歷了“酸、甜、苦、辣”。從無(wú)知的小朋友長(cháng)成懂事的畢業(yè)生。從那么幼稚的小鷹長(cháng)成展翅的雄鷹。小學(xué)你永遠在我們心里。
把人名改下
我,是一班之長(cháng),掌握著(zhù)班級日常事務(wù)的大權。
許多人奉承我,夸獎我,當然,也有人暗地里報復我,他們總以為當班長(cháng)很風(fēng)光,都很羨慕在任班長(cháng),但多半是嫉妒。可班長(cháng)也有苦處,難以?xún)A訴,如果你是一位班長(cháng),你就會(huì )了解我的苦衷。
別人困難時(shí)需要的是幫助,但我,真正需要的是理解。 我所在的班級是全校甚至全區聞名的好班級。
大名鼎鼎的班級,大名鼎鼎的班主任,當然也需要有一個(gè)大名鼎鼎的班長(cháng)。我的成績(jì)雖然說(shuō)不上出類(lèi)拔萃,但前一名的寶座還從未丟過(guò),各方面發(fā)展得也比較均衡——非本人說(shuō)大話(huà)也,理所當然,我就當選了。
笑,是本人的一大特點(diǎn),常常一點(diǎn)小事,就能引得我捧腹大笑。這不,上任第一天就給老師找到辦公室去了。
“你是我們班第一個(gè)二任班長(cháng),我希望你在工作方面有所突破,比上任完成得更出色。但是,作為一個(gè)班長(cháng),要嚴肅,不能整天嘻嘻哈哈,成何體統,希望今后注意一下。”
噢,說(shuō)來(lái)說(shuō)去還是叫我不要放肆地大笑呀,這也太…… 每天下午三四節課,我們班就是沒(méi)完沒(méi)了的“培優(yōu)”。什么物理培優(yōu)、數學(xué)培優(yōu)、英語(yǔ)培優(yōu)、語(yǔ)文培優(yōu)。
班主任每天對我說(shuō)著(zhù)那段“永恒不變”的話(huà):“4月29日‘楚才’作文競賽,5月7日數學(xué)競賽。希望你這個(gè)班長(cháng)一箭雙雕,創(chuàng )造班級紀錄。
數學(xué)競賽完了以后,就趕快轉入期末復習,6月3日還有一個(gè)物理競賽,7月份還有一個(gè)英語(yǔ)競賽,也得準備一下。雖然近一兩個(gè)月比較忙,但班級工作不能放松。
而且你的學(xué)習也要抓緊,稍一下降,對你的各方面都會(huì )有所影響的。”難道師生之間的談話(huà)只能是這些嗎?我感到惘然,但還得在那里恭恭敬敬地聆聽(tīng)教誨。
近來(lái)簡(jiǎn)直是太忙了,教生物、地理、歷史的老師們,抱歉了,我借來(lái)了別人的作業(yè),抄,抄,俗語(yǔ)說(shuō)“事應先急后緩”,我也顧不得許多了。把這些該死的作業(yè)先趕完,回家好復習競賽的內容。
“培優(yōu)”課上亂哄哄,我也顧不了了,把椅子搬到最前面,把嘈雜、吵鬧聲都拋到了腦后,專(zhuān)心致志地聽(tīng)起講來(lái)。我手中的資料一層一層加厚了,我鼻梁上的眼鏡越來(lái)越重,同學(xué)們的小紙條一片片地飛到班主任那里:“班長(cháng)什么也不管,課堂上鬧哄哄,可她還穩坐釣魚(yú)臺。”
“班長(cháng)幾乎每天都抄作業(yè)。”“班長(cháng)上地理課做幾何題。”
“圖畫(huà)課班長(cháng)看競賽書(shū)籍。”……當然,這些紙條最后還是到了我手里。
“我不想在全班批評你,這樣有損你的威信,工作會(huì )進(jìn)行不下去的。” 這天下午,破天荒地沒(méi)有培優(yōu)。
大家說(shuō)我說(shuō)得最好的一句普通話(huà)是“下堂課培優(yōu),同學(xué)們下堂課自習”。今天,我也破天荒地說(shuō)了句:“下堂課自由活動(dòng)。”
——當然,沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師。這天,同學(xué)們也破天荒地說(shuō)了句“你真是我們的好班長(cháng)。”
第二天一早,班主任鐵青著(zhù)臉走進(jìn)來(lái),威嚴地掃視著(zhù)大家——這是我意料之中的事。他的目光停留在我身上,沉默,長(cháng)時(shí)間的沉默,這就意味著(zhù)對我無(wú)聲的批評。
他那雙能洞察人心的雙眼,今天不再使我感到戰栗,坐臥不安。沒(méi)人能理解我這時(shí)的心情,我的目光勇敢地迎了上去,對視,長(cháng)時(shí)間的對視。
他的眼光在無(wú)聲的責問(wèn),我的眼光在無(wú)聲地訴說(shuō)。 老師,在您的眼里,你理想中的班長(cháng)只能是笑不露齒、行不露足的大家閨秀嗎?只能是一個(gè)書(shū)呆子嗎?話(huà)也許過(guò)分了點(diǎn)。
是的,我是班長(cháng),但也是人,也是一個(gè)需要時(shí)間來(lái)娛樂(lè )、來(lái)休息、來(lái)喘息的人。我不是機器,機器也需要上油啊!我已被扭曲了許多,我不愿再繼續下去了。
辦公室前的一份辭職申請書(shū)里,夾著(zhù)一小疊意見(jiàn)條,那就是一個(gè)真實(shí)的我,一個(gè)不守紀律的我,一個(gè)愛(ài)笑的我,一個(gè)沒(méi)有被扭曲的我…… 老師,請您理解我。
校園里的酸
多彩的校園生活總能勾起人的回憶,而我,則在校園生活中品出了酸的味道。
那是一個(gè)夏天的中午,似火的太陽(yáng)烤著(zhù)大地,悶熱的天氣使同學(xué)們都躲在教室的空調下,不敢出去,大家都在看書(shū)寫(xiě)字。突然間,我的邊上傳來(lái)了一聲尖叫:“啊!”我忙扭頭一看,原來(lái)是我的鄰桌金秋雯。同學(xué)一問(wèn)才知道,原來(lái)是她的一本課外書(shū)不見(jiàn)了。那一本書(shū)我借來(lái)看過(guò),叫《自然之謎》,很好看。教室熱鬧了起來(lái),同學(xué)們都幫忙找書(shū)。突然,后面的同學(xué)拍了一下我的肩膀:“姚洵,書(shū)在你的椅子后面。”我低下頭一看,還真是呢!我撿起書(shū),遞給了金秋雯。可是,書(shū)是怎么到椅子下面去的呢?同學(xué)都把矛頭指向了我。你一言,我一語(yǔ)地責備我。有的說(shuō):“姚洵這個(gè)小偷,拿了人家東西不還,還跟沒(méi)事一樣。”有的說(shuō):“哼!原來(lái)我看錯他了。這個(gè)賊,隨便拿人東西,不是好漢!”還有的說(shuō):“作風(fēng)堂堂正正,才稱(chēng)得上是班干部呢!”我的心里像打翻了五味瓶一樣,可又一言難辯。
只有我最清楚,拿金秋雯書(shū)的人不是我。我正想找朋友傾訴,誰(shuí)知他剛遇上我,就對我說(shuō):“姚洵,偷人東西是不對的。”我心里更難過(guò)了。事情發(fā)生后的幾天,老師們也竟對我另眼相看,我心中傷心極了。
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