走出校園為話題的作文教學設計(走出校園為話題作文)

1.走出校園為話題作文

在那綠樹叢蔭的地方，就是我美麗的校園.

在三叉路口拐過一棵枝繁葉茂大榕樹，就可以看見一條筆直的道路。在路的盡頭微露出校園的一角。沿路走進去，便可到達學校的門口，走進大門迎面就是一個寬闊的前操場。大門邊有一座旗臺，臺上種著許多鮮花，有月季花、有仙人掌花、也有玫瑰花，每天早晨都有許多蝴蝶在旗臺上飛舞，就像仙女在空中翩翩起舞，美麗極了。

學校的教學主樓是幢兩層的大房子，從天空看呈一個凹字形。樓頂覆著青黑色的瓦片，很有些年頭了，充滿著歷史塵埃的積淀，在瓦片的縫隙處甚至生長著生命力頑強的小草。小草的種子無意中在瓦片上扎下了根，經歷了無數(shù)的風吹雨打終于長大了。小草的這股韌勁，也是我們學習的一個榜樣。在二樓西側的電腦房里擺放著許多電腦。我們也經常進去看老師們擺弄電腦，以前我的時候覺的非常神奇，電腦的桌面竟然會有許多圖案使我大吃一驚?，F(xiàn)在我家也有了電腦，我也可以像老師一樣操縱它了。在底層大堂的東側墻上是黑板報的位置，在黑板報中經常會有一些漫畫和腦筋急轉彎等，還寫一些與學習有關的內容。在大堂的右邊是我們的四項評比成績欄。在四項評比中我們班經常得第一。有時在評比中落后了，我們就加倍努力直到重新成為第一為止。

穿過大堂，眼前豁然開然，顯露出一片綠樹叢蔭的后操場，在大堂下有幾級石制的臺階，走下臺階，就是一條小路。在小路的左邊是兩個乒乓球桌，人們趁課余的一點時間去打乒乓球，輸?shù)娜送顺?，換另一個人打，這樣才能使得所有同學都有娛樂的機會，有時同學互相開玩笑，說：“讓輸?shù)耐瑢W去鉆桌底下?！蹦菚r我覺的很丟臉，現(xiàn)在成了一段美好的記憶。沿著小路走一會兒，便會看見右邊有一個單杠，在下課時有的同學去玩單杠，同學們有的玩倒立，有的玩走鋼絲，在玩走鋼絲時經常會有人摔倒，但同學們是多么地堅強，就算摔倒了，也都不怕，他們的堅強不屈的精神值得我學習。沿著小路一直走，就到了學校的盡頭，在以前那里種著一叢芭蕉樹，我們也經常去那摘芭蕉吃，但是現(xiàn)在芭蕉樹沒有了，雖然后操場多了一塊空地，但是少了一道靚麗的綠色屏風。

這就是我的學校，是一個多么美麗的學校呀！它承載了我童年時代的歡笑與淚水，哺育了我青春的夢想。

2.作文《走出校園》

知了在窗外不停地叫著，太陽火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情。

暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過一座天橋。天橋上人來人往，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，我聽到了一個很不協(xié)調的聲音，沙啞、凄涼，那是…… 雙眼，正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的天堂中，但仔細觀察后，感覺有點兒不對勁。在他面前的是一個開著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個錢幣。原來是一個乞丐。

這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽他拉完了一曲。

“媽媽，給這老爺爺一點錢吧！”她晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，說：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”

“我們?yōu)楹我鷦e人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的?！薄靶『⒆記]見過世面就別瞎說。你知道現(xiàn)在有幾個乞丐是真的？”女孩換來的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無奈。

那婦女拉起女孩的手正準備離開。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進鐵盒中，并對老人是說：“爺爺，我只有這個了。”這時，乞丐抬起頭，仍是閉著眼睛，“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時也才明白，原來他是一個盲人。

天橋又恢復了熱鬧，二胡聲也跟著響起來了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

那天的我已經無心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開時的背影……

那天的我雖然沒有在學校內，但是也上了一堂受益匪淺的課。

那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真讓我們是否有所思索？……