描寫秋天校園的作文 秋天的校園是一幅畫。
秋天的校園是一幅充滿生機(jī)的畫。走進(jìn)校園,映入眼簾的是充滿生機(jī)的水池。
水池中央有一座假山,像一位慈祥的老人每天看著我們?cè)趯W(xué)校度過歡樂時(shí)光。假山周圍的水面上飄著蓮葉,像一座座水上的平臺(tái),夏天青蛙在平臺(tái)上歌詞,秋天在平臺(tái)上歌唱的是綿綿的秋雨。
調(diào)皮的魚兒在水中的睡蓮莖組成的“水中森林”中嬉戲。水上的蓮葉將水池的一部分遮住,調(diào)皮的魚兒在蓮葉的縫隙中探出頭來,好像在邀請(qǐng)正在池邊的同學(xué)和它一起玩。
水中較大的金魚長長的尾巴和金色的全身,好像穿著一件華麗的旗袍。較小的金魚在水中飛快地游者,像水中的精靈。
綿綿的秋雨飄落在如明鏡般的水面,頓時(shí),明鏡被打碎,水面上泛起漣漪,將正在水中嬉戲的金魚嚇了一跳,馬上躲進(jìn)“森林”。我在一旁靜靜地看著,心中偷偷地笑著,生怕驚醒這美麗的時(shí)刻。
秋天的校園是一幅隆重的畫。主席臺(tái)的左右兩邊各有兩棵黃桷樹,像守衛(wèi)著國旗的士兵,又像正在保衛(wèi)我們校園的保安叔叔。
金黃的樹葉落在地上,密密麻麻的,像一塊金色的地毯,迎接著新來的小朋友。我拾起一片落葉,細(xì)細(xì)地端詳著我仿佛看到了它從發(fā)芽到飄落的一生,都為校園添加了一份美。
正在飄落的樹葉好像正在空中翩翩起舞的少女,緩緩地飄落下來。 秋天的校園是一幅充滿香氣的畫。
走到舊教學(xué)樓,你會(huì)被一陣陣花香吸引,不由自主地來到花壇,兩棵大樹下有兩行發(fā)出清香的桂花,兩棵大樹像兩把綠色的大傘,樹下的桂花就像在大傘下躲雨的少女,嬌嫩而又美麗。桂花形狀像六角星,剛開的時(shí)候,香味很淡,過幾天便濃了。
有時(shí),一朵花獨(dú)在一個(gè)枝頭,像一位正在思考的同學(xué)。 秋天的校園是一幅充滿生機(jī)香氣而隆重的畫,我愿牽這你的手去校園觀察校園的秋天,看秋天校園的美景。
校園的秋天
瑟瑟的涼風(fēng)送來了碩果累累的秋天,帶走了驕陽似火的夏天,美麗的秋姑娘來到了我們的校園,為我們描繪出一幅絢麗多采的畫卷。不信你看
校園道路兩旁的樹葉都漸漸地黃了,在秋風(fēng)的吹拂下,一片片地飄落下來,鋪滿大地,像一只只停歇著的金蝴蝶。綠色的小草也開始枯萎,與落葉交織在一起,好似一幅巨大的黃地毯。哦,校園的秋天是黃色的。
陣陣的秋風(fēng)伴著綿綿的秋雨淅淅瀝瀝地下著,滋潤著校園的土地,散發(fā)出泥土的清香。雨漸漸地停了,天空碧藍(lán),就像鑲嵌著一塊巨大的藍(lán)寶石,是那樣地誘人、美麗。哦,校園的秋天是藍(lán)色的。
校園中滿目的新綠早已被楓樹染紅了。那一片片、一簇簇的紅葉看上去猶如天邊的晚霞,把整個(gè)天際映紅。哦,校園的秋天是紅色的。
綜合樓前面有一棵大榕樹,不管是春夏秋冬,它永遠(yuǎn)是綠的。看那茂盛的枝葉,好像要把自己的全部生命力都奉獻(xiàn)給校園的秋天。哦,校園的秋天是綠色的。
校園的秋天是由多種顏色編織而成的,有黃色的、有藍(lán)色的、有紅色的,還有綠色的,五彩繽紛,就如雨后的彩虹。
我愛這美麗的秋色,更愛我可愛的校園。
秋天的校園
有人喜歡生機(jī)勃勃的春天,有人喜歡百花齊放的夏天,有人喜歡銀裝素裹的冬天,而我翩翩喜歡絢麗多彩的秋天。
秋天的校園更加迷人,更加美麗,更加令人神往。星期一的早晨,我穿著整齊的校服,背上書包,像一只快樂的小鳥,蹦蹦跳跳地上學(xué)去。當(dāng)我踏進(jìn)校園,啊!發(fā)現(xiàn)一切都變了,不知“秋姑娘”何時(shí)來到我們的校園,像變魔術(shù)一樣,把校園換上了金黃色的秋裝。你看!校園最引人注目的是升旗臺(tái)旁的兩棵大榕樹和升旗臺(tái)的小花壇。
微風(fēng)吹來,大榕樹的黃葉子們伴著風(fēng)向四面八方奔 跑,如同一個(gè)個(gè)小風(fēng)車,時(shí)而快,時(shí)而慢,又像一個(gè)喝醉酒的漢子,東倒西歪,搖搖晃晃地飄落在校園的草坪上,多美啊!大風(fēng)吹來時(shí),葉子突然往四周分散,仿佛一朵綻開的鮮花。
看,小花壇里的花差不多稠謝了,只有一些菊花還在欣然開放。瞧!那一盆“大星菊”
多么像滿天閃耀的星星。而“雪白菊”,花朵小巧玲瓏,潔白無瑕,真像 一群滿天飛舞的雪花。這些花人見人愛,還時(shí)時(shí)引來蜜蜂和蝴蝶在采蜜。給秋天的校園增添了生機(jī)。
瞧!校園南樓的那邊,人參果樹上果實(shí)累累,棕色的果實(shí)掛滿枝頭,讓人 垂涎三尺。人們常說,秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。說得一點(diǎn)也沒錯(cuò)。
這時(shí),教學(xué)樓傳來同學(xué)們瑯瑯的讀書聲,猶如一首動(dòng)聽的晨曲把校園的寧靜打破了。
啊!秋天的校園,多美啊!秋天的校園——我愛你!
秋天,是一盒五彩繽紛的顏料,它把淡黃給了菊花,它把金黃給了田野,它把火紅給了楓葉……
那么,讓我們一起走進(jìn)這個(gè)色彩斑斕的校園看一看吧!
校園的花壇,長著艷麗的百合、開著隨風(fēng)舞動(dòng)的桂花、有清香美麗的月季花……校園的樹林,有又高有大的楊樹,有又細(xì)又嫩的柳樹,它們的葉子飄到樹媽媽的腳下,成群結(jié)隊(duì)的樹葉鋪成了一張金黃的地毯,踩上去,咯吱、咯吱的響,
秋天的校園作文300字
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小學(xué)三年級(jí)作文
《秋天的校園作文300字》()。
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校園里的操場(chǎng)上,有歡樂的笑聲,校園的教室里,有朗朗的讀書聲……
秋天,好似一位無私的母親,她把豐收給了農(nóng)民,她把微笑送給了百花,她把歡樂送給了孩子……
秋天美,但秋天的校園更美;我愛秋天,但我更愛秋天的校園。
秋天到了,蕭瑟的秋風(fēng)卷走了枯黃的落葉,大雁排成了“人”字形,一邊急匆匆地向南飛,一邊還“呀!呀!”地叫著,好像在說:朋友們,再見了,祝你們平安過冬!”我們的校園雖然不是生機(jī)勃勃,但卻有點(diǎn)秋涼的感覺,樹木別具一格。我們校園的景色是美麗的。希望你有機(jī)會(huì)能來參觀一下。
木棉樹上的葉子半青半黃,枯黃的葉子打著旋兒,好似在跳舞。榕樹一年四季都是深青的,長得很高大強(qiáng)壯,葉子有點(diǎn)像皂莢樹的葉子,葉子長得密密麻麻,像一頂頂撐開的綠絨大傘。榕樹多落葉。橡膠樹四季都是長青的,它的身上有條條橡膠,橡膠的作用可大了,可以和制成橡皮,膠水。它們的枝葉交錯(cuò)著,為我們遮風(fēng)擋雨。
秋風(fēng)送寒,花木謝了,姹紫嫣紅的群芳稀少了,只是隱隱約約看見花瓣落在泥土上。古人說得好;“落花不是無情物,比作春泥更護(hù)花。”我想老師就是這樣花盡心血教學(xué)生,當(dāng)“桃李滿天下”時(shí),自己卻鬢添銀絲。辛勤的耕耘,換來了秋天收獲的碩果。我贊美秋天,一年一度秋風(fēng)勁,不是春光勝春光。我愛你――秋天的校園。我愿意明年的秋天使我們的校園更美。
校園秋天的景色
金秋十月,學(xué)校為了豐富同學(xué)的課外知識(shí),決定在本周的星期五組織全校同學(xué)去高明盈香生態(tài)園秋游。一聽到這個(gè)消息,同學(xué)們都高興得歡蹦亂跳。
好不容易盼到星期五早上,我回到學(xué)校,在老師的帶領(lǐng)下,懷著興奮的心情上了大巴。約一個(gè)半小時(shí)后,我們到達(dá)了盈香生態(tài)園。這里空氣清新,景色宜人。門前用剪刀修剪過的那幾個(gè)植物大字“盈香歡迎您”最為醒目。雖然已是秋天,但這里還是一派茂盛的景象,每棵樹木都是綠油油的,絲毫沒有秋天的痕跡。老師叮囑了幾句后,我們就分組解散活動(dòng)了。
在活動(dòng)中給我印象最深刻的是走迷宮和進(jìn)鬼屋。先說說迷宮吧!這個(gè)迷宮是由植物圍成的一個(gè)大圓圈,里面被植物分隔出很多條小路,真是原生態(tài)啊!我走進(jìn)迷宮,順著小路走,本以為一直走就能走到出口,可是當(dāng)我拐了一彎后發(fā)現(xiàn)是死路。我又繞回去再走另一條路,走到一個(gè)岔道口,我往左走,是死路,當(dāng)我再次回到岔口時(shí),又忘記剛才走了那條路,轉(zhuǎn)得我頭都暈掉了。就這樣,我試了好多回才終于繞到了出口。
進(jìn)鬼屋就更可怕了。里面除了那些被籠子關(guān)住的“鬼”外,還有很恐怖的壁畫,那些畫在墻上的妖怪也會(huì)讓你毛骨悚然。剛進(jìn)鬼屋,我就被嚇“死”了。里面的鬼有的在施法術(shù),有的在跳舞,還有的在吸血。進(jìn)去才2分鐘,我就連滾帶爬地從出口沖了出去。“我,我勸你們還是別進(jìn)去了,里,里面太恐怖了,光聲音就嚇?biāo)滥銈兞恕!蔽覍?duì)門口的女同學(xué)說。但是她們竟然不怕,不相信我的話,一骨碌就溜進(jìn)去了。但是她們進(jìn)去不到2秒鐘,我就聽到了一連串的尖叫聲:“哇!呀!天啊!救命啊!”不一會(huì),她們就狼狽不堪地跑了出來,有的頭發(fā)都豎起來了,還有的跑不快,腳下一拌,摔了個(gè)“狗啃泥”。引得眾人哈哈大笑。等她們喘過氣來對(duì)我說:“你,你說得沒錯(cuò),里,里面真的太恐怖了!”她們嚇得說話都說不清楚了,可想里面有多恐怖。
如果你有機(jī)會(huì)去盈香生態(tài)園,也一定要試試這兩樣刺激的游戲喔!
描寫秋天校園的作文 秋天的校園是一幅畫。
秋天的校園是一幅充滿生機(jī)的畫。走進(jìn)校園,映入眼簾的是充滿生機(jī)的水池。
水池中央有一座假山,像一位慈祥的老人每天看著我們?cè)趯W(xué)校度過歡樂時(shí)光。假山周圍的水面上飄著蓮葉,像一座座水上的平臺(tái),夏天青蛙在平臺(tái)上歌詞,秋天在平臺(tái)上歌唱的是綿綿的秋雨。
調(diào)皮的魚兒在水中的睡蓮莖組成的“水中森林”中嬉戲。水上的蓮葉將水池的一部分遮住,調(diào)皮的魚兒在蓮葉的縫隙中探出頭來,好像在邀請(qǐng)正在池邊的同學(xué)和它一起玩。
水中較大的金魚長長的尾巴和金色的全身,好像穿著一件華麗的旗袍。較小的金魚在水中飛快地游者,像水中的精靈。
綿綿的秋雨飄落在如明鏡般的水面,頓時(shí),明鏡被打碎,水面上泛起漣漪,將正在水中嬉戲的金魚嚇了一跳,馬上躲進(jìn)“森林”。我在一旁靜靜地看著,心中偷偷地笑著,生怕驚醒這美麗的時(shí)刻。
秋天的校園是一幅隆重的畫。主席臺(tái)的左右兩邊各有兩棵黃桷樹,像守衛(wèi)著國旗的士兵,又像正在保衛(wèi)我們校園的保安叔叔。
金黃的樹葉落在地上,密密麻麻的,像一塊金色的地毯,迎接著新來的小朋友。我拾起一片落葉,細(xì)細(xì)地端詳著我仿佛看到了它從發(fā)芽到飄落的一生,都為校園添加了一份美。
正在飄落的樹葉好像正在空中翩翩起舞的少女,緩緩地飄落下來。 秋天的校園是一幅充滿香氣的畫。
走到舊教學(xué)樓,你會(huì)被一陣陣花香吸引,不由自主地來到花壇,兩棵大樹下有兩行發(fā)出清香的桂花,兩棵大樹像兩把綠色的大傘,樹下的桂花就像在大傘下躲雨的少女,嬌嫩而又美麗。桂花形狀像六角星,剛開的時(shí)候,香味很淡,過幾天便濃了。
有時(shí),一朵花獨(dú)在一個(gè)枝頭,像一位正在思考的同學(xué)。 秋天的校園是一幅充滿生機(jī)香氣而隆重的畫,我愿牽這你的手去校園觀察校園的秋天,看秋天校園的美景。
我愛秋天,因?yàn)樗袟魅~的顏色;我愛秋天,因?yàn)樗胸S碩的果實(shí);我愛秋天,因?yàn)樗侨f物充滿活力的季節(jié)。
萬物之神秋,為我們的校園披上了一件金黃色的毛衣,將同學(xué)們的眼神轉(zhuǎn)移到了秋色上。你,看見了么?沒錯(cuò),那就是我們學(xué)校的銀杏樹啊!看,金黃的銀杏葉多么瀟灑。
時(shí)不時(shí)飄落幾片金黃的銀杏葉,猶如蝴蝶翩翩起舞,這時(shí),風(fēng)來了,銀杏樹搖晃了起來,站不穩(wěn)了,好像對(duì)著秋風(fēng)說:“來吧,來吧,我要在這里跳舞,我的葉兒,要在這里飛揚(yáng)!”“叮鈴鈴———叮鈴鈴———”下課鈴響了,同學(xué)們興奮地跑出教室,來到銀杏樹下,摘幾顆銀杏果。銀杏樹也愿意奉獻(xiàn)出自己的果實(shí),輕輕撒下了幾顆銀杏果,和藹地說:“拿去吧,拿去吧。”
孩子們興高采烈地拾了起來,聞了聞,忽然捂著鼻子叫嚷著:“太臭了,太臭了,這……這怎么吃啊!”“等你們把它煮熟了,就香了。”銀杏樹回答了一句,孩子們也信了,抓住幾個(gè)果子就往兜里塞,又高高興興地去玩了。
再看看遠(yuǎn)處那些小草吧!它們不再綠得發(fā)亮,經(jīng)過秋的洗禮,它們變黃了,變得黃燦燦的,但卻有別樣的美。同學(xué)們盡情地在草叢中玩耍,打滾,臉上洋溢著燦爛的笑容。
看,那草坪旁的塑膠跑道上,有的人在那里迎著微風(fēng)奔跑,他們的衣服隨風(fēng)飄揚(yáng),展現(xiàn)了我們中學(xué)生的風(fēng)姿。我愛秋天,因?yàn)樗墙瘘S色的,因?yàn)樗谴T果累累的,因?yàn)樗浅錆M活力的。
同學(xué)的點(diǎn)綴,使校園成為了一幅美麗的風(fēng)景畫。
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