作文大學(xué)校園里的我幻想(以《大學(xué),我的夢想》為題目,寫一篇作文,要求是初中!不要農(nóng))

1.以《大學(xué),我的夢想》為題目,寫一篇作文,要求是初中!不要農(nóng)

小時候，耳邊總是回響著這些話：知識就是力量，知識就是本領(lǐng)，靠著它就能考大學(xué)。于是，我心中便種下了一顆種子，我要好好上學(xué)，圓我的大學(xué)夢。

隨著年齡的增長，我了解了許多有名的大學(xué)：清華、北大……還有美國的哈佛大學(xué)?？粗鴦e人金榜題名，我便夢寐以求。

置身于優(yōu)美怡靜的象牙塔，徜徉于汗牛充棟的圖書館，聆聽著博學(xué)的教授出神入化的指點，體會著青春校園豐富多彩的魅力，心曠神怡幸福愜意的感覺霎時間遍布全身……

輕輕地揉揉朦朧的睡眼，才知道剛才的一切不過是個夢，多少個“萬賴此都寂”的深夜，我情不自禁地浮想聯(lián)翩。那些遙遠的大學(xué)的笑靨，讓我夜夜夢寐不斷。

夢想大學(xué)，使我的希望、我的夢想充滿生氣、充滿耀眼的光芒。充滿希望的種子迎著春風(fēng)破土而出，不顧一切地一個勁兒地茁壯成長，呼吸新鮮的空氣，接受陽光的沐浴風(fēng)雨霜露的考驗——如同小溪追求大海，途中的迂回曲折來來回回，幾多險礁，都無法阻擋它的執(zhí)著，它美好的憧憬。

夢想大學(xué)，令我想起一句名言：夢想是一頓美好的早餐，但卻是一頓糟糕的晚餐。因此，我們要迎著黎明的晨光努力實干，不要對著傍晚的彩霞幻想。我無怨無悔地前行著，走向明媚的遠方，一步步靠近我夢想的大學(xué)。

夢想大學(xué)，夢想人生，我邁著生命堅定的步伐仍舊如故，愿它不僅能踏出無悔的青春，更能踏出一生的輝煌。

2.我理想的大學(xué) 大學(xué)作文

我理想中的大學(xué) 復(fù)旦“大學(xué)”這兩個字，在所有高中生心目中，是神圣而又神秘的。

對我而言，同樣如此。從小到大，從幼兒園到到初中，考進理想的大學(xué)，是我孜孜以求的美好愿望。

進入揚州中學(xué)學(xué)習(xí)后，這種愿望越發(fā)強烈了。尤其是高三，面臨著就讀哪所高校的選擇。

經(jīng)過仔細的斟酌，我的選擇是擁有百年歷史，坐落于中國最繁華的大都市——上海的著名高等學(xué)府——復(fù)旦?，F(xiàn)在，實現(xiàn)人生理想的腳步逐漸臨近了，讓我真正有機會審視自己，找尋自己存在的差距，我發(fā)現(xiàn)，我對復(fù)旦的向往是越來越強烈了！尤其是復(fù)旦的校訓(xùn)“博學(xué)而篤志，切問而近思”，這充滿誘惑力的字眼讓我的夢境五彩斑斕、流光溢彩。

大學(xué)是放飛理想，追逐夢想的神圣殿堂，我理想中的大學(xué)校園應(yīng)該是綠樹成陰，夢中的象牙塔應(yīng)該如陶淵明筆下的世外桃源，而復(fù)旦的校園，充滿了詩情畫意，充滿了陽光雨露。一排排教學(xué)樓高大氣派，一條條校園道路寬闊整潔，理想中的課堂是輕松活躍的，理想中的教師是嚴謹幽默的，理想中的校園是甜蜜充實的，而理想中的大學(xué)生則是浪漫純情自由自在的，他們不受思想的羈絆，在大學(xué)的校園里放飛青春，追逐理想，描繪燦爛光輝的人生篇章。

而復(fù)旦大學(xué)，則會為所有學(xué)子的成長提供寬松的環(huán)境、機會。讓每一位熱愛她的學(xué)子都獲得更大的發(fā)展空間。

我心目中的大學(xué)生活是緊張而富有節(jié)奏的。早晨，第一縷霞光，喚醒了我們甜蜜的夢，讓我們心情舒暢地迎接嶄新的每一天。

在校園的每一個角落，都有學(xué)生在晨讀。復(fù)旦良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位學(xué)子進入大學(xué)后，更加感受到了知識的重要，我也會和他們一樣，投入進緊張的學(xué)習(xí)中去，不教一日閑過。

走進教室，映入眼簾的是一張張求知若渴的臉，和學(xué)識淵博、談吐優(yōu)雅的師者。無論白天黑夜，學(xué)習(xí)成為生活中必不可少的一件事情，成為生活中的一件趣事。

因為，在這里，是青春的碰撞，是心靈的交匯，是理想的碰撞，是人生的體驗，是學(xué)子們在知識的海洋里汲取養(yǎng)分最佳的時機。我想，在大學(xué)的校園里，我一定會珍惜學(xué)校提供給我的每一次學(xué)習(xí)的機會。

我心目中的大學(xué)生活是積極向上，豐富多彩的。在緊張的學(xué)習(xí)之余，我會在復(fù)旦的圖書館里博覽群書，與大師對話，與專家交流，拓展自己的知識，拓寬自己的眼界，豐富自己的內(nèi)涵。

我也會積極地參加學(xué)校組織的各項活動。在我的心目中，復(fù)旦的各項活動應(yīng)該是豐富多彩的，學(xué)子們在校園里盡情地充實自己，在活動中與老師、同學(xué)交流、與社會接軌。

我可以結(jié)識更多的朋友，汲取他們的思想，我可以接觸到絢爛多彩的世界，了解到更多的知識，我可以在廣闊的天地里自由地翱翔，我可以在靈動的宇宙里寫下我的大手筆。我心目中的大學(xué)生活是輕松自由的，在這里你可以大發(fā)感慨，海闊天空，也可以評古論今，縱橫馳騁，去暢談我們的理想和追求，去描繪我們美好的藍圖。

教授和我們在一起，知識和我們在一起，世界和我們在一起。在思想上，在生活上，我們緊密地聯(lián)系在一起；在學(xué)術(shù)上，在心靈上，我們地交織在一起。

在這里，老師和同學(xué)們一起享受著人生的樂趣，享受著復(fù)旦自由的空間，享受著菁菁校園美好的時光。在結(jié)束緊張的一周學(xué)習(xí)后，我們可以自由自在地去觀海，可以無憂無慮地去采風(fēng)，也可以無拘無束地去野炊，還可以自在自得地去登高，呼吸戶外的新鮮空氣，聆聽自然界的鳥語蟲鳴，陶冶情操，增加內(nèi)涵。

年輕的生命像飛鳥一樣自由自在地馳騁在復(fù)旦校園?！皹I(yè)精于勤荒于嬉”。

我心中的大學(xué)生活應(yīng)該是忙碌而充實的。趁著年輕，去為之拼搏、創(chuàng)造和開拓，去建設(shè)我們更加美好的未來！復(fù)旦大學(xué)，我心中的理想大學(xué)，復(fù)旦大學(xué)，我為之奮斗的目標！我一定努力奮斗，考進復(fù)旦，實現(xiàn)理想。

在理想的校園中勤奮學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新，努力掌握報效祖國、服務(wù)人民的豐富知識和扎實本領(lǐng)，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)實踐能力，努力實現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展，造就社會需要的人才。

3.一篇作文“我的大學(xué)夢”

我的大學(xué)夢 鶴舞白沙，我心飛翔。

這句話挺適合我的，身為鶴壁人，名字中又含有“飛”字。對于大學(xué)，剛開始是向往大學(xué)安靜的圖書館，如今學(xué)業(yè)緊張，讓我不得不把手中的課外書放下，只苦啃著一本本習(xí)題，但我心中仍有鉆研大學(xué)的夢想，我想大學(xué)的校園，正是實現(xiàn)這夢想的地方，我想融入一個不一樣的集體，不同于現(xiàn)在，那里是一個更加成熟的社會集體，那里沒有老師的叮嚀，沒有家長的叮囑，面對一個嶄新的開始，一個新的生活，我開始無比地期待大學(xué)中的交流以及合作，吹盡狂沙始到金，我想進一步看見一個不一樣的我，默默工作為集體付出的我，或是在臺上自信瀟灑的我，我想對自己微笑。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。不同時期的我有不同的目標，但對于大學(xué)，我的向往是永恒不變的。

那是一個塑造新的自我，實現(xiàn)自己的夢想和價值的地方，我的大學(xué)，呵，我的大學(xué)夢…你始終靜靜地刻在我的書桌上，不曾淡去，現(xiàn)在的我沒有其他的途徑，我審視手中的砝碼，對，只有努力。以前的我是一個搗蛋鬼，從不知學(xué)習(xí)，成績一直落已倒數(shù)。

通過我不懈努力，取得現(xiàn)在的成果。曾第一年中考我以低分落了榜，距我們?？h一中分數(shù)相差萬里。

這使我與向往中的高中失之交臂，在父母的鼓勵下我步入了第二個初三，給了我第二個勇氣，讓我相信只要努力，一切都是有可能的。有時候我會羨慕別人的輝煌成就，有時候我會抱怨命運對我的不公，但是我有我的大學(xué)夢。

那個不可磨滅的夢想，任何理由都不可更改我的大學(xué)夢，所以一次次地失敗我鼓起了勇氣，向一切不可能，向一切懷疑的眼神微笑，我用盡一切可能的辦法，燃燒起自己的熱情，我將自己的夢想一次次深深刻在寫字桌的中央，回想自己一次次地克服自我，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，我想我的心終有一天可以飛翔在碧天云海，遨游萬里長空。有之者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

依舊是深深地仰望心中理想的大學(xué)校園，我?guī)е业淖孕藕蛪粝朐诤诎抵徐o靜地尋找那希望的星光——我的大學(xué)夢想，一陣微風(fēng)吹過，鶴舞白沙，我心飛翔…… 無論是誰，都有著追求自己夢想的機會和權(quán)利。--題記 每個人都會有一個大學(xué)夢，我也不例外。

我愿意從最初開始說起。 夢想的開始 在我小的時候，我對大學(xué)的所有理解都只是存在于“清華”，“北大”這兩個名字上面。

在那時，我似乎就對大學(xué)有著莫名的興趣，特別是“清華”和“北大”更是對我有著致命的吸引力。當時我并不明白“清華”“北大”這兩個名字有著什么意義，我只是知道這僅僅是學(xué)校而已。

每當親戚朋友來訪都會問我：“你長大了想考什么學(xué)校?。俊泵看挝叶疾换卮?，但是每次有人問我時，我對大學(xué)的向往更深，“清華”“北大”對我的吸引力就越深。于是我就夢想著，有一天我可以考上“清華”“北大”。

隨著時間的流逝，我慢慢地長大了，我也明白了什么是大學(xué)，更明白了“清華”“北大”所代表的意義。但是我不想放棄我的夢想，我想我可以用我的努力來實現(xiàn)我的夢想，我想我有這樣的能力。

于是，在小學(xué)時期，我一直努力學(xué)習(xí)，拼命的學(xué)習(xí)。不出我所料，我果然能得到很好的成績而升入初中。

我想，也許，我離夢想更近了一步，或許我可以圓我的大學(xué)夢。 升入初中，我還是如同小學(xué)一般，為了我的大學(xué)夢而努力。

然而事實是殘酷的，就猶如一個晴天霹靂，在一次考試中，我考了個不及格。對我來說這是一個不小的打擊，這也是現(xiàn)實和夢想的第一次碰撞，但是我不愿放棄，我想只要我更加的努力，一定可以考上我心目中的大學(xué)。

現(xiàn)實不會因為某人的意志而逆轉(zhuǎn)。有了第一次的失敗，就會有第二次，第三次……我開始感到恐懼，我害怕我考不上清華大學(xué)或北京大學(xué)，我開始注重成績，所有的能提高成績的方法都用上了，但是似乎沒有多少用處，我還是會失敗。

我開始感到了迷惘，我開始懷疑這個夢想能否實現(xiàn)，我開始猶豫放棄。但同時我又感到不甘心，我想到了小學(xué)的六年，我想到了我考得好的時候。

我咬咬牙，決定繼續(xù)努力拼搏，為了我的夢想，為了能夠?qū)崿F(xiàn)我的大學(xué)夢。 于是在現(xiàn)實和夢想的拔河中，我跌跌撞撞的升上了高中。

升到高中后，聽著老師問的猶如天書的講課內(nèi)容，看著同學(xué)從容不迫地回答問題的神情，我感覺到愈來愈迷惘，我甚至?xí)胛沂欠裼肋h也考不上了“清華”“北大”。在迷惘的同時，我感到了與迷惘同樣增大的不甘。

我開始徘徊在堅持和放棄之間，我就象同時被兩股力量拉住，夾在中間的繩子。 在我猶豫不決的時候，我忽然發(fā)現(xiàn)有個以前考的比我還差的同學(xué)夢想著考上“清華”，還為此而努力。

我覺得很奇怪，問他：“你夢想是‘清華’？你成績這么差怎么考得上清華？”他很奇怪，反問：“你怎么知道我考不上‘清華’？雖然不是努力了一定可以成功，但連試都不試試，你怎么知道結(jié)果？”我聽了他的一番話，我忽然不再感到迷惘，并且有了更大的信心。是啊，努力了不一定會有結(jié)果，但是連試都不試一試，甚至連夢想都沒有，怎么可能會實現(xiàn)呢？連夢想都不敢有的人是不會成功的。

我暗暗下定了決心，無論在未來的高中生活中有什么困難在。

4.作文《我的大學(xué)校園》散文800字

我從故鄉(xiāng)走出來，闖進這個學(xué)校，卻仿佛又走回故鄉(xiāng)。

兩排楊樹挺拔著，像男人有力的臂膀。臉色是蒼白的，還帶著深深淺淺的疤痕。

樹枝們糾纏在一起，葉子全然不分你我。只有小塊的光從枝葉間掉下來。

像那失落人黃昏中破碎的心情。我完全溶解在清爽的樹蔭里。

我那雙粘著故鄉(xiāng)泥土的休閑鞋，踩得樹影的心思癢癢的。幾只麻雀追逐回旋著，根本沒把這個陌生人放在眼里。

樓房們被楊樹遮住半張臉。它們有些陳舊，甚至是古老。

仿佛站在童話里的那些古堡，抖著步子活生生從紙頁上走下來。我覺得自己走在一條通向虛幻的路上。

比如夢，我能從這條路走進自己的夢里。也會覺得前面生著一片大叢林。

開滿香花結(jié)滿鮮果的叢林。這條路那么陌生，又那么熟悉。

走著走著，故鄉(xiāng)的身影就從那楊樹和舊磚里拱了出來。這條路，后來我走了四年。

剛到學(xué)校不久，我便急著去看北大。以前總在老師口中出現(xiàn)的那個最高學(xué)府。

我用步子丈量過兩個學(xué)校，愈加覺得自己的過于渺小。我像被迫過門卻不肯屈服的小媳婦，躲在未名湖前，不肯回去。

我站在那條有歷史的石船上看著風(fēng)經(jīng)過湖面。聽到有人坐在水邊吹著笛子。

不知不覺，對岸的古塔已經(jīng)從晌午站到殘陽滴血。我想象中的學(xué)校，應(yīng)該是有一片水，就像未名湖這樣。

它真的不需要太大，里面有些閑逛的小魚，有個可以看魚的小亭子，還有一尾有些彎度的長廊，就足夠了。我想要一個心靈可以散步的地方。

我覺得自己的要求不過分，是自己的學(xué)校過分。它太小氣，太拮據(jù)，像孔乙己的錢袋，只夠買一碟五香豆。

當你用心靠近一個事物的時候，便會發(fā)現(xiàn)它隱藏著美好。四年里去過一些學(xué)校。

北大去的次數(shù)較多，著實喜歡未名湖，冬天時候還能滑冰。而其他學(xué)校便沒了什么印象，比如清華，只去過一次，便不再掛念。

確實很大，騎著自行車轉(zhuǎn)得滿頭大汗，也沒啥眉目。高樓一排接著一排。

街道粗獷得如水滸中魯智深的脾氣。身處其中卻一直困惑自己是否還置身其中。

我實在眼拙得分不清清華和外面街道的區(qū)別。漸漸才明白，我的學(xué)校的可貴之處，正在于它的小。

它雖小卻精致。它有一種有別于外界的整體感。

正因為小，它才能容易把握住這種整體感，而我們也能全面的感受到它。它不敢有希特勒的野心，只想在力所能及的范圍內(nèi)，不斷豐滿自己。

學(xué)生們主要住在三座樓里。男生樓，自己叫“王子樓”，女生叫“青蛙樓”。

女生樓，自己叫“公主樓”，男生叫“恐龍樓”。對仗得挺工整吧，有點馬上能見到的春聯(lián)的味道。

后來又蓋起一個碩博樓，供碩士博士居住。簡稱“SB樓”。

不虧是國家211重點大學(xué)，不失詩人的文雅，又不乏與時俱進的詼諧。提起宿舍樓有些悲涼。

大學(xué)沒能進“恐龍樓”探險一次，白在侏羅紀混了四年。不過好像也沒啥好看的，見過一副女生宿舍的組圖。

毛絨玩具堆成小山，衣服乳罩擠破陽臺，襪子拖鞋漫天齊飛。那場面好像剛經(jīng)過一場汶川地震，或者印尼海嘯。

夸張得賽過張飛的臉。話到這里，不敢再多說什么，怕遭女同學(xué)的人身攻擊。

夜路上的黑手防不勝防。青蛙樓和恐龍樓之間夾著操場。

倒沒聽說過《草樣年華》里泛濫如蝗災(zāi)的望遠鏡，也許料想射程不夠吧。這是一所樸實的學(xué)校，卻又不失幽默生機。

樸實是一種內(nèi)在的東西，在學(xué)校古老的墻體里，在每一棵老樹的信念里，在掃路人早起的掃把里。事實上，它真的無處不在。

屬于青春的躁動，狂妄，遐想，迷茫，青澀，這些統(tǒng)統(tǒng)都我行我素在這樸實里。經(jīng)過若干年的熏染，當這幫學(xué)生走出校門的時候，已經(jīng)帶走一樣最有分量的東西。

不是文憑。是樸實。

每座宿舍樓下面都有食堂。我忘不了的是那豆?jié){。

現(xiàn)磨的原味豆?jié){。有黃豆的鮮味。

冒著白色的熱氣。那賣豆?jié){的大叔總是微笑的。

以至我懷疑那張臉是喬裝的太陽。也使我明白能帶來暖意的，不只是那高高在上的太陽。

要加兩勺糖，不用我說他已知道。他早就記住我瘦瘦的模樣。

操場有過太多的故事，還在編織著故事，在我敲字的這個時候?？傆腥送浦菞钯F妃的身子經(jīng)過。

沉重的步子震顫著塵土。如野象一般直接從非洲草原奔來。

期待的身段最終便從這份堅持中走出來。小情侶們挪著含蓄的步子，揣度著對方的心思。

談情說愛早已像商販叫賣那樣明目張膽。一家人坐在一起數(shù)著粘在天上的星星。

數(shù)得不耐煩的小孩子甩出手里的飲料瓶。假裝生氣的老爸也只敢輕拍那肉嘟嘟的腚。

還有過成群的人圍坐一起吃著西瓜。西瓜是冰鎮(zhèn)的。

被那把利落的菜刀切出勻稱的花瓣?？吹醚劬Χ际潜鶝龅摹?/p>

曾和她一起融在這夜里，我平躺著，翹著一只腿。她抱著吉他，試探性得彈出月亮的心情。

下雪的晚上，我將那個軟軟的雪球投在你的臉上。之后你拼命地追著我，仿佛我是你的殺父仇人。

曾嘗試著能在操場上睡上一晚，最終長腿尖嘴的蚊子咬破了這個計劃。 從宿舍到圖書館經(jīng)過一條小路。

小路上鋪著石子。像一條蛇一樣蜿蜒。

兩旁是觸手可及的月季，還有一些削平的萬年青。月季們收斂過我不少筆墨。

它們總能拾撿起我滴落的心情。有幾片小樹林，也許還稱不上是樹林，只是長著些樹的草坪，夾著蒼白色的小路，路邊散布著些青石。

不管是冬天還是夏天，一般都會有書生躲在里面，捧著書讀著英語。

5.我的大學(xué)800字作文

如果說人生是一本書，那么大學(xué)生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那么大學(xué)生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行；那么擁有大學(xué)生活的我們，便可以看到最燦爛的風(fēng)景。

朋友們，在這人生最美好的時刻，你是否已經(jīng)揚起了航帆，正奔向理想的彼岸？是否已伸開你那堅強的翅膀，正沖向自由的天空？是否因進入大學(xué)而激動萬分，心中默許下一個心愿并為之奮斗？ 為了這個久違的夢想，我們十年寒窗磨一劍，那些刻苦銘心的日子如今仍舊歷歷在目。在那收獲的日子里我們深刻的理解通過自己的努力完成一件事情是多么有意義，櫛風(fēng)沐雨我們一同走過，風(fēng)雨同舟抵達美麗的大學(xué)校園。

站在新的起點上，我是那么的激動，又是那么的神往…… 然而在大學(xué)生活的畫卷鋪開時，我發(fā)現(xiàn)在尋尋尋覓覓的盡頭，并不都是以往心里的“那人卻在燈火闌珊處”的喜悅。夢里尋他千百度，卻是猶抱琵琶半遮面。

這個時侯，我迷茫過，徘徊過，然而時間從不會停下它的腳步，正向朱自清寫的那樣“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了……”是??！時間如流水，而我們的人生還有很多要做的事，為了夢想，讓我們珍惜時光，從現(xiàn)在開始一點一滴的積累吧！讓我們的大學(xué)生活變得更加充實、豐富、有節(jié)奏。

在生活中我總希望快樂伴隨著成功，微笑在每一個青春的季節(jié)里，我深知：有大海的呼喚我們就不能讓搏擊的勇氣在海浪中卻步，有藍天的呼喚，就不能過讓紛飛的翅膀在暗云中退化。 我們都是有夢想有追求的人，不要因為路途艱辛就放棄了前進的腳步。

追尋夢想的過程是苦澀的，但只有經(jīng)過磨礪的人生才會擁有更多內(nèi)涵。不要讓不安的心被浮躁占據(jù)，而是駕起靈魂的翅膀在校園里汲取知識，在不同層次的人群里學(xué)著更好地做人，四年的時間里堅持很難，放棄卻很容易。

我們是始終堅信冬天來了，春天就不會再遠，沒有度過寒冬不知春的溫暖，也沒有走過沙漠不知水的甘甜，沒有經(jīng)過失敗不懂成功的喜悅。因為年少輕狂，我們很可能會失敗，可也正是年輕給了我們勇往直前永不言棄資本。

只要我們滿懷激情踏踏實實地走好腳下的路，我們終究會取得勝利。 大學(xué)是一個充滿才華、學(xué)問，同時又是一個充滿競爭、挑戰(zhàn)的小舞臺、小社會。

我們每一個人就在這個舞臺上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好！作為一個大學(xué)生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖……那就讓我們把握青春，在這里鍛煉自己吧！在組織活動中留下你辛苦的身影，在社團活動中展現(xiàn)你最美麗的風(fēng)采，在志愿活動中奉獻你的一份力量。在這里你得到不僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財富。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點江山，激揚文字。讓生命之花因為年輕而生彩，讓青春因為活力而生輝。

大學(xué)校園里，沒有做不到，只有想不到，讓我們盡情地去發(fā)揮自己的才能吧！人生物再少，大學(xué)最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點點收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅信付出就有回報，激情迸發(fā)精彩！ 大學(xué)是我們每一個人夢想的殿堂，為了來到這個殿堂我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。

既然跨進了這道門檻，那么就讓我們在這夢想的殿堂里盡情的揮灑個性吧。 大學(xué)不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。

只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏。總有一天我們會滿載而歸的！那時你會聽到楓葉流舟，你會看到金菊在笑，你會聞到碩果飄香，因為你到了收獲的季節(jié)。

6.我理想中的大學(xué) 高中作文800字

一個懵懂的我，帶著份天真走進了充滿新奇的大學(xué)校園，這就是我.

本想把我的天真與可愛揮灑在這個我要生活至少三年的校園里，可剛剛到來時的新鮮感尚未退去，淡淡的思家情緒就已經(jīng)籠罩我的心頭。在這新鮮感的背后是莫明的恐懼，陌生的城市陌生的校園還有陌生的面孔。好想有個人來保護，來陪我，聽我傾訴。感覺好怕，四周都是一個個獨立的個體，而我總是那最脆弱的一個。

想以我真誠的心換一個和諧而美好的氛圍，卻發(fā)現(xiàn)世界依然那么孤獨與冷酷，我沒有影響誰也在擔(dān)心著受誰的影響。于是慢慢把心扉合攏，獨自享受這份天真與寂寞。孤獨的世界屬于我，外面的繁華與嬉鬧好像離我好遠，遠的遙不可及……

突然感覺我的大學(xué)是一場夢，卻搞不懂是我制造的夢境還是生活在別人特定的夢境中。兩個截然不同的夢境我無法取舍也不知道如何選擇，于是我苦惱，于是我憂傷，于是我選擇了心理學(xué)。

心理學(xué)的課程讓位了解很多也明白好多，有如漆黑的夜晚也一盞導(dǎo)航燈，給我指明了方向，從新認識了大學(xué)生活。

以前經(jīng)常問自己：“你覺得你的大學(xué)生活有缺憾嗎？你覺得你的大學(xué)教育有缺憾嗎？”可是在上完心理課之后感覺像變了個人，我從內(nèi)心笑了，因為我要問自己的是“你對你的大學(xué)生活有熱情嗎？你對你的大學(xué)教育有規(guī)劃嗎？”

都說大一吶喊，大二彷徨，大三沉淪，大四朝花夕拾。自入學(xué)后看來，的確不假，新生剛報到，都一副初生牛犢的模樣，憤世嫉俗，破舊立新，對陋習(xí)嗤之以鼻，卻又一心要出人頭地，石破天驚。這正是：大一學(xué)生不知道自己不知道；大二時知道自己不知道；大三不知道自己知道；大四則是知道自己知道了。而我卻把大學(xué)看作是一場夢，或者說兩場不同的夢，心里有一個，生活里是另一個。

或許是以前對大學(xué)抱有大多的幻想，把大學(xué)編織成里一個美好的畫面：有幾個知已好友， 可以一起笑一起哭的討論學(xué)術(shù)問題，有淵博的教授上一些好的課程，對未來有一種憧憬并且可以付出實際行動，知道未來的方向. 理想中的大學(xué)可以讓我成長，可以讓我在畢業(yè)的那一年感到驕傲，并且知道要往哪里繼續(xù)走下去，讓我四年后在回顧的時候可以驕傲的說，我學(xué)到了很多，我舍不得離開，要和大學(xué)里的好朋友做一輩子的好朋友.有人說希望越大失望越大，我把我的大學(xué)編織成了一場美麗的夢，它只能在我的想象里出現(xiàn)……

而進入大學(xué)讓我感覺一切都那么的不一樣，與想象的大學(xué)幾乎是完全兩個不同的概念：生活乏味，整天無所事事，就感覺是在浪費青春。我好 像生活在一場噩夢里，而這場夢卻是那么的真實，真實的我只有逃避才能把另一場夢找回。于是我有些自閉，于是孤獨的我更加孤獨。

我有些怕，怕自己得了孤獨癥，于是我咨詢我查資料：孤獨癥"這一概念是由美國精神病醫(yī)生Leo Kanner于1943年提出并確定下來的。但孤獨癥的現(xiàn)象則是在其概念被確定之前就已經(jīng)存在了，可以說孤獨癥有一個很長的過去，但卻有很短的歷史。即孤獨癥這種疾病的發(fā)生與現(xiàn)代社會的環(huán)境沒有直接的聯(lián)系。 癥狀 行為 表 現(xiàn) ：Ⅰ 人 際 關(guān) 系 障 礙。Ⅱ 溝通 障礙。Ⅲ 刻板 行為。Ⅳ 對外界 反應(yīng)異 常。他們常表現(xiàn)出一種事不關(guān)已，若無其事的樣子，好像永遠活在自己的世界里，外界發(fā)生的事情沾染不到他們。

當我心理學(xué)這門課程以后，當我查閱了一些資料以后，我明白，我所擔(dān)心的是那么的多余，是我的以前對大學(xué)的過度美好的夢影響了我，也是我的有些不自立影響了我。而我現(xiàn)在要做的就是讓自己堅強起來，以一個嶄新的姿態(tài)面對我的大學(xué)生活，當我不再把別人看成一個個獨立體，當我不再認為自己永遠是那最弱的一個時，我想我的心會再一次敞開，把我的天真與可愛揮灑在這個我又從新認識的大學(xué)校園里。

我的大學(xué)我的夢，既然我已經(jīng)把我的大學(xué)編織成了一個美好的夢，那在這個與夢截然不同的夢里我要努力實現(xiàn)另一個夢。大學(xué)啊，夢醒時分，可有我驕傲與滿足的笑容，在這個所謂的人間天堂里又能留下多少我的笑容我的歡歌。

一切都在繼續(xù)，我的夢也是。

7.如何實現(xiàn)我的大學(xué)夢的作文

有沒有這樣一所學(xué)校會是這樣的：它遠離城市，環(huán)境清幽，或藏于山，或隱于林，塵世繁華喧鬧不能染指，它高貴地樹立起它的象牙塔。

它一定很大，大到占據(jù)一座山，從它的中心到任意一個門去，都要花去很長的一段時間。但這正好可以使你有機會觀賞它，去細細地品味它的細節(jié)魅力。

以下是出國留學(xué)我的夢想作文欄目為您準備的《我的大學(xué)夢高一作文》，希望我們的作文能夠讓您喜歡。 鶴舞白沙，我心飛翔。

這句話挺適合我的，身為鶴壁人，名字中又含有“飛”字。對于大學(xué)，剛開始是向往大學(xué)安靜的圖書館。

如今學(xué)業(yè)緊張，讓我不得不把手中的課外書放下，只苦啃著一本本習(xí)題，但我心中仍有鉆研大學(xué)的夢想。 我想大學(xué)的校園，正是實現(xiàn)這夢想的地方，我想融入一個不一樣的集體，不同于現(xiàn)在，那里是一個更加成熟的社會集體，那里沒有老師的叮嚀，沒有家長的叮囑，面對一個嶄新的開始，一個新的生活，我開始無比地期待大學(xué)中的交流以及合作，吹盡狂沙始到金，我想進一步看見一個不一樣的我，默默工作為集體付出的我，或是在臺上自信瀟灑的我，我想對自己微笑。

年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。不同時期的我有不同的目標，但對于大學(xué)，我的向往是永恒不變的。

那是一個塑造新的自我，實現(xiàn)自己的夢想和價值的地方，我的大學(xué)，呵，我的大學(xué)夢…你始終靜靜地刻在我的書桌上，不曾淡去，現(xiàn)在的我沒有其他的途徑，我審視手中的砝碼，對，只有努力。以前的我是一個搗蛋鬼，從不知學(xué)習(xí)，成績一直落已倒數(shù)。

通過我不懈努力，取得現(xiàn)在的成果。曾第一年中考我以低分落了榜，距我們?？h一中分數(shù)相差萬里。

這使我與向往中的高中失之交臂，在父母的鼓勵下我步入了第二個初三，給了我第二個勇氣，讓我相信只要努力，一切都是有可能的。 有時候我會羨慕別人的輝煌成就，有時候我會抱怨命運對我的不公，但是我有我的大學(xué)夢。

那個不可磨滅的夢想，任何理由都不可更改我的大學(xué)夢，所以一次次地失敗我鼓起了勇氣，向一切不可能，向一切懷疑的眼神微笑，我用盡一切可能的辦法，燃燒起自己的熱情，我將自己的夢想一次次深深刻在寫字桌的中央，回想自己一次次地克服自我，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，我想我的心終有一天可以飛翔在碧天云海，遨游萬里長空。 有之者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

依舊是深深地仰望心中理想的大學(xué)校園，我?guī)е业淖孕藕蛪粝朐诤诎抵徐o靜地尋找那希望的星光——我的大學(xué)夢想，一陣微風(fēng)吹過，鶴舞白沙，我心飛翔…。

8.有人能幫我寫一篇 我的大學(xué)我的夢 作文嗎 800字左右 要原創(chuàng)

我的大學(xué)我的夢

大學(xué)夢，是莘莘學(xué)子寒窗十二載挑燈夜戰(zhàn)的堅韌背影.

大學(xué)夢，是知識青年被中電筒照出的微寒光景.

大學(xué)夢，是爺爺掏出的發(fā)黃的高中課本，滿載少年郎上進的愿望.

為了心中的目標，為了青春不敗的承諾，我們披星戴月，只爭朝夕.春江花朝秋月夜，獨守書齋未觀夜.東籬把酒黃昏后，題典書山為我守候.我的大學(xué)夢，在不遠處招手.

然而，現(xiàn)實卻一次次震撼了我.

先是北大才子陸步軒在街頭賣肉.后有留美博士在寶雞山中養(yǎng)雞，大學(xué)，進去了，出來了，為何是這樣？我還有必要堅守那個夢嗎？

再后來，聽說北大廚師業(yè)余苦讀英文，竟獲托福高分，現(xiàn)被外企聘用.大學(xué)，沒進去，未堅守，竟也能成才.

終于明白，大學(xué)是開端，不是結(jié)束，是再深造，不是斷筆臺，是終生學(xué)習(xí)，“終生不斷奶”，這才是大學(xué)夢的真諦.

大學(xué)，不但要靠夢想才能進去，還需懷揣夢想，才能延續(xù)生命的輝煌.

我開始抱定錢鐘書橫掃清華大學(xué)圖書館的鴻愿在書海中泛舟.不再功利，不再心急，大學(xué)是夢，但更需信念的負重，我已準備好.

我開始崇拜黃沾先生偉大的人格，身為81歲高齡的詞作家，黃先生不忘在等身榮譽后反省自己，毅然決定去大學(xué)深造，喜獲文憑未幾日，竟長辭于世，人雖去，精神永存.

我開始了解高爾基的《我的大學(xué)》，我知道，生命是一次長跑，社會是一所學(xué)校，縱使一時進入不了心中的名校，仍可體驗生存的大學(xué)，大學(xué)夢，永遠允許我們追求.

我會一直記住黃賓虹先生的話：“何物羨人，二月杏花八月桂；有誰催我，三更燈火五更雞。”進入了大學(xué)，更應(yīng)勤奮，努力.現(xiàn)實永遠是殘酷的，機遇只留給有準備的頭腦.進入了大學(xué)，只是人生的再一次沖刺！

大學(xué)夢，我在接近。

大學(xué)夢，我看得到。

大學(xué)夢，原來是如此需要我們把握住。

大學(xué)夢，原來應(yīng)一直做下去，直到年老！

小時候，在大人的引導(dǎo)下：清華、北大是我的夢。那時的我還是個無知的小女孩，只隱隱約約認為清華、北大是個漂亮的地方，只知道要按照大人的指導(dǎo)一步一步接近我的夢，幻想著未來的某一日能踏入清華、北大神圣的殿堂，實現(xiàn)我的夢。而現(xiàn)在，我已長大，已從一個幼稚的小女孩成長為一名高中生，我也有了真正屬于自己的夢——清華。這并不是父母的影響才促使我有了這個夢，而真正影響我的是清華校園中的大學(xué)生。清華培養(yǎng)了許多文武雙全的人才，這些人才推動了中國前進的步伐。我，雖既平凡又普通，但我也希望在我的人生中留下光輝，不要白白在世上走一遭。我希望我也能用我有限的才智幫助祖國前進，哪怕是一小步。因此，清華成了我的大學(xué)夢。

雖然不知道我的大學(xué)夢能否實現(xiàn)，但我不會放棄我的夢，是它促使我實現(xiàn)了考入省級重點高中的夢想，是它促使我刻苦努力的學(xué)習(xí)，是它促使我有了人生的理想。

大學(xué)夢是一堆熊熊燃燒的火堆，它釋放出來的熱能在我心中膨脹，推動著我邁向它。

大學(xué)夢是神奇有趣的魔術(shù)，它散發(fā)出來的魅力勾引著我的好奇心，一步步地探索它，尋找其中的奧妙。

大學(xué)夢是一個引導(dǎo)人們走向天堂的路、成功的路，它的盡頭是我心馳神往的地方，它的出現(xiàn)引導(dǎo)著我步入正確的方向，而不是通向其他的歧路。

大學(xué)夢是一座高大的深山，路面的凹凸、山崖的陡峭、飛禽走獸的威脅，深淵等等，使這座高山難以征服。而現(xiàn)在的我，就象走在高山的半山腰上，似乎已經(jīng)戰(zhàn)勝了一半的高山。但上面的懸崖峭壁比我已經(jīng)戰(zhàn)勝的更加險峻，也更加危險。而我必須去嘗試著征服它，去實現(xiàn)我的大學(xué)夢。到山頂去，欣賞、觀看人生中最美的絢麗風(fēng)景。

我的大學(xué)夢讓我魂牽夢縈。

9.我的大學(xué)夢演講稿

我的大學(xué)夢

親愛的老師同學(xué)們

大家晚上好

我演講的是我的大學(xué)夢。

小時候，別人常你問我，你的夢想是什么，那時那個懵懂無知的我總會驕傲的說我的夢想是考上大學(xué)。對，沒錯就是考上大學(xué)。那時候我認為一個人只要考上了大學(xué)，那么以后的日子就不用愁，開豪車，住別墅，這些都是信手拈來。小時候的夢總是那么天真可愛?，F(xiàn)在，我如愿以償，站在了大學(xué)的舞臺上，并且臺下還有聽我講述大學(xué)夢的人。

有人說，挽著戀人的手漫步大學(xué)校園，是一件浪漫的事情，有人說大學(xué)圖說管理的書真多啊，遨游書海感受文學(xué)的魅力，無疑是件幸福的事。有人說，大學(xué)是瘋狂的，大學(xué)是自由的，大學(xué)是放縱的，大學(xué)時頹廢的。在我這里，大學(xué)在不同的時期有不同的感覺。一開始我覺得大學(xué)就是學(xué)校大了、人多了、別的地方與中學(xué)沒有什么不同。后來啊，我覺得大學(xué)就是沒有老師管，自由自在的地方。到現(xiàn)在，我心目中的大學(xué)又是一個不一樣的理解，我覺得大學(xué)就是一個人人生的轉(zhuǎn)折點，是夢想再次啟航的地方，是夢怒放的國度。我有一個大學(xué)夢，因為這個夢想，我踏上了漫漫的求學(xué)路。一路上我失去了很多，得到了很多。失去了我曾經(jīng)的天真、真實，；得到了更多的知識和朋友。我完成了最初的夢想，邁進了渴望已久的大學(xué)。感受到了這種大學(xué)的氛圍。來到這里，我發(fā)現(xiàn)我的大學(xué)夢并不僅僅是進入大學(xué)，我們青年是祖國的希望，民族的未來，每個人都主宰著自己的明天。

歷史的責(zé)任在肩，我們責(zé)無旁貸。我們一定會勇敢的挑起肩上的責(zé)任。雖然前方會有巨浪滔天，但也會長虹貫日。我們應(yīng)該拿出“吹盡狂沙始到金””的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接各種巨濤般的挑戰(zhàn)。有位哲學(xué)家說過，若要享受成功，就得去學(xué)如何接受失敗。的確，失敗是人生難得的財富。人生路途布滿荊棘，于暗中期望將你羈絆?？芍灰覀兒煤冒盐者@種荊棘，風(fēng)雨雷霆能奈我何？經(jīng)歷過就不在畏縮，體驗過就不在窘迫。即使千萬險難，我一樣光彩奪人。

青春，是一場霏霏的雨，淅淅瀝瀝，綿延，伸展。有成長的仿徨、憂傷，可更多的是激情的渴望鏗鏘，我們揮灑著自己的青春，我們不允許夢想在高飛時幻滅，我們要將夢想放在種子的心中等待，用青春灌溉出一個新的生命奇跡。大學(xué)則是青春灑下種子的地方，在這里我們播種了努力、勤奮。那么我們一定會收獲到的是最好吃的果實。今天的我已經(jīng)超過昨天的我，明天的我也必將不同于今天的我。蘇格拉底曾經(jīng)說過，做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足。我們懷著熾熱的向往來到這里，我們要將我們的夢想從夢和想變?yōu)榍袑嵉氖聦?，絕不能讓他在這里破滅。

在大學(xué)這個絢麗的舞臺上，我們要盡情舞蹈，秀出最閃亮的自己。我要不斷進步，而非止步不前。我們作為一個青春激昂的大學(xué)生，大學(xué)需要用我們的熱情去營造。左一個真正成熟向上的人，成為我對自己的要求，也是我追求的人格理想。我們要鍥而不舍一步一個腳印，勤勤懇懇為夢想之花而作。

手捧火炬——大學(xué)夢。揚帆起航，奮起直追，你可以選擇平凡，但不可以平庸。Please believe that nothing is impossible，（請相信沒有什么是不可能的）No one can achieve anything without effort。（沒有人能不勞而獲）

10.幫我寫一篇大學(xué)第一印象,急求

《我的大學(xué)成長經(jīng)歷》、《我的大學(xué)暢想》、《永久的第一印象》等。

1. 經(jīng)過高考的洗禮，還有兩個多月的煎熬等待終于踏上了期待已久的大學(xué)旅程，在腦海里曾經(jīng)無數(shù)次的想象過大學(xué)的樣子，大學(xué)就是當我們踏入校門的時候，有一條筆直的很長很長的校道，兩邊是古老的又高又大的樹木，能聽見鳥叫蟲鳴，陽光灑落在樹葉上，透過縫隙零星的灑落在地面上走在校園里，清風(fēng)拂面，能聞到書香的味道。一切想象都是那么的美好。

2. “有些詩寫給昨日和明日，有些詩寫給愛戀，有些詩寫給從來未曾謀面，但是在日落之前也從未放棄過的理想”，而我，則想寫給我如詩的青春我的大學(xué)。

3. 大學(xué)一詞出處有三：泛指實施高等教育的學(xué)校，是指提供教學(xué)和研究條件的高等教育機構(gòu)，包括大學(xué)、學(xué)院、高職高專等等。太學(xué)。《禮記·王制》：“小學(xué)在公宮南之左，大學(xué)在郊?！薄洞蟠鞫Y記·保傅》：“束發(fā)而就大學(xué)，學(xué)大蓺焉，履大節(jié)焉?！北R辯注：“大學(xué)，王宮之東者。束發(fā)，謂成童?！薄稘h書·禮樂志》：“古之王者莫不以教化為大務(wù)，立大學(xué)以教於國，設(shè)庠序以化於邑?！比寮医?jīng)典四書之一的《大學(xué)》。

4. 印象是個體認知主體頭腦中有關(guān)認知客體的形象。個體接觸新的社會情境時，總是按照以往經(jīng)驗，將情境中的人或事進行歸類，明確它對自己的意義，使自己的行為獲得明確定向，這一過程稱為印象形成。印象是個體適應(yīng)環(huán)境的一種方式。