人們都說(shuō)校園里的友情最純真,如剛熬出的牛奶,香醇溫暖而值得回味。友情就像結(jié)實(shí)的繩索,把你拉出路途中的沼澤;友情就像喜慶的禮花,陪你一起享受成功的喜悅;友情又像清香的手帕,在你痛哭流涕時(shí),鼓勵(lì)你擦干眼淚,重新站起……
在友情路上跌倒并不可怕,可怕的是站不起來(lái)!
記得在小學(xué)時(shí),老師讓我和我最好的朋友(班長(zhǎng))一起寫厚厚的日志,當(dāng)時(shí)我和她明明分配好要每周交換一次,但我每次交到他的手上,就會(huì)連忙推脫,訴苦沒時(shí)間,我想還是幫她寫吧。結(jié)果反而變本加厲,整整一個(gè)學(xué)期的日志全部是我寫的。不僅如此,老師夸我們能定時(shí)完成日志時(shí),她竟然毫不猶豫的說(shuō):“我可是認(rèn)認(rèn)真真,一筆一劃寫的。”聽后,我頓時(shí)覺得,沒寫就是沒寫,不用這么口是心非吧!誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)不好嗎!下課后,我和她說(shuō):“以后別這樣撒謊了,這樣你會(huì)讓人怎么想你的人品啊……”她居然毫不猶豫說(shuō):“這叫撒謊嗎!這叫見機(jī)行事!”我沉默了,不是她的話我無(wú)言以對(duì),而是我感到心寒,我的朋友竟然不聽勸告。
下學(xué)期,我們又接受了這個(gè)“任務(wù)”,這回我沒有替她分擔(dān),可以感覺到她那時(shí)非常不情愿。到了政教處檢查日志的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)正好缺了一個(gè)星期,當(dāng)時(shí)交給政教處時(shí)在班長(zhǎng)手里,老師生氣問(wèn)我們誰(shuí)沒寫時(shí),班長(zhǎng)竟然說(shuō)我忘寫了。我懷著遺憾的表情看著班長(zhǎng)時(shí),我眼淚流了下來(lái)。心里想:怎么,是我錯(cuò)了,還是她錯(cuò)了。朋友原來(lái)是用來(lái)利用追求完美的。我被老師一頓訓(xùn)斥,竟然哽塞的解釋不了,我無(wú)緣無(wú)故地背上這個(gè)黑鍋,當(dāng)了回替罪羊。悲哀!
事后,我發(fā)誓我再也不相信友情了,這種友情不需要。此后,我對(duì)待普通朋友就從來(lái)沒有盡心盡力過(guò)。朋友只是無(wú)聊時(shí)的陪伴罷了。
上了初中,有了嶄新的開始,不同的老師,不同的班級(jí),不同的同學(xué)。可是孤單一直在我的身邊打轉(zhuǎn)。
終于有一天,我認(rèn)識(shí)了她們,她們的真誠(chéng),她們的品質(zhì),她們的關(guān)愛感動(dòng)了我,打開了我剛剛關(guān)閉的門。我開始快樂,我開始不再孤單,因?yàn)椋矣信笥选C慨?dāng)我快樂時(shí),她們和我分享;當(dāng)我迷惑時(shí),她們替我分擔(dān)。我們一起哭,一起笑。
“不論是多情的詩(shī)句,漂亮的文章,還是閑暇的歡樂,什么都不能代替親密的友情。”
是啊!有了友情的橋梁世界才會(huì)美好!
原發(fā)布者:三一作文
三一文庫(kù)()〔校園生活中考滿分作文5篇〕▲作文一:校園生活校園生活當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過(guò)灑滿花香的小路,目送著我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意。陽(yáng)光鋪在寫有南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么。走進(jìn)灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見解,認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)。我們努力著!我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財(cái)富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī),讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠(yuǎn)眺;有的聚集在長(zhǎng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在s形的雕塑
題記 睜開眼睛,面對(duì)著這片草原,被掩沒在青綠中。
我們只是并排地坐著,坐在屬于我們的天地里。不知多少次,我們一直在這里,看著太陽(yáng)出來(lái),當(dāng)?shù)谝豢|金光劃開天際,我們總是手握著手,緊緊地,我們的眼中充滿了對(duì)新的一天的希望,對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬。
我們不需要言語(yǔ)就能明白彼此的思想,只因?yàn)槲液湍銚碛兄嗤膲?mèng)想。 被一個(gè)寒冷的冬天阻隔了我們每天要做的事。
那天,我們來(lái)到那個(gè)草原。看到你,我心里總有踏實(shí)的感覺,但我總是害怕,害怕有一天,你真的會(huì)離開,雖然我們?cè)S下了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)心愿,要在一起! 一個(gè)星期前,我發(fā)現(xiàn)你失去了以前的笑顏,我問(wèn)過(guò)你為什么,但你總是說(shuō)沒有什么,就說(shuō)是心靈相通也好,我總認(rèn)為你有什么心事。
作為朝夕相處的伙伴,我不愿意看到你難過(guò)。后來(lái)我堅(jiān)持問(wèn)你,你終于忍住淚水告訴了我說(shuō):“我想我要離開了,我要搬去國(guó)外了,我怕你難過(guò),所以我不想和你說(shuō),我想自己默默地離開,告別信我已經(jīng)放在了草原那個(gè)我們經(jīng)常去的地方,我想你一定會(huì)看到的。”
我頓時(shí)就愣住了,我不敢在看你。你牽住了我的手,溫暖的手……那天我們來(lái)到草原上看落日,兩雙晶瑩剔透的眼睛中流露出相同的情感。
我們依然是緊握著手。 “明天就要走了嗎?”我輕輕地問(wèn)你。
你只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。我底下了頭。
“這是最后一次了,我們一起玩吧!像第一次一樣,好嗎?以前,也是這個(gè)季節(jié)。”看著你,又一次地笑了,多么燦爛,美麗。
我們牽起了手,在這個(gè)小小的世界狂奔,享受著彼此帶來(lái)的幸福,我是多么希望時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn),慢一點(diǎn)。這是最后一次! 累了,我們躺在草地上,和煦的陽(yáng)光照在你的臉上,我看著你,你看著我。
仿佛又回到了以前。一只藍(lán)蝶,從我們之間飛過(guò),那個(gè)時(shí)候…… 黃昏,我們站在海邊,手拉著手。
你對(duì)我說(shuō):“我們,今天有第101個(gè)誓言,永遠(yuǎn)的誓言。我會(huì)在海的那邊,永遠(yuǎn)地記住你,每天我都會(huì)清晰的記得,其他99個(gè)誓言。
還有,我很抱歉,我們第一個(gè)誓言,要在一起,我不能信守了。”看著你的眼神我知道,你很內(nèi)疚,但是我安慰你:“沒關(guān)系,第一個(gè)誓言并不是沒有了,我們依然在一起,我們的心在一起,我們的夢(mèng)想在一起,無(wú)論人在哪里!”“嗯”你笑了,我也笑了。
我們還有我們的夢(mèng)想。
海闊憑魚躍;天高任鳥飛。
每個(gè)人都懷揣著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)是期待?夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)?青春歲月充滿奇跡,我們心中大大小小的夢(mèng),在生活的每一個(gè)角落里彌漫芬芳。
讓我們一起揚(yáng)帆起航!飄過(guò)遼闊的海洋,去追尋彼此的青春夢(mèng)想。問(wèn)世間什么最美麗?是明媚的陽(yáng)光?是靈動(dòng)的山川?還是微風(fēng)吹拂著的波瀾?我說(shuō):“最美麗的是我們跳躍的青春。
對(duì)于我們,青春已經(jīng)伴著我們走進(jìn)了初中的校園,大家活躍在這美麗的校園中,拿著課本;背著書包;青春的臉盤上洋溢著陽(yáng)光的氣息!青春的夢(mèng)想更是在我們每個(gè)人的心里編織。青春的夢(mèng)想是石?敲出星星之火。
青春的夢(mèng)想是火?點(diǎn)燃希望的燈。青春的夢(mèng)想是燈?照亮前行的道路。
青春的夢(mèng)想是路?引你走向黎明。但是,如果我們空有理想而不付諸于行動(dòng),我們將一事無(wú)成。
就如同一萬(wàn)個(gè)零不如一個(gè)一。理想好比是巨輪的羅盤與燈塔!能夠指引著前進(jìn)的方向。
而行動(dòng)則是理想力量的泉源、智慧的搖籃、是理想沖鋒的戰(zhàn)旗、斬棘的利劍。任何理想只有腳踏實(shí)地得去努力才變得有意義。
有一位哲人說(shuō)過(guò):“夢(mèng)里走了許多路,醒來(lái)還是在床上。”它形象地告訴我們,人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。
“臨淵羨魚?不如退而結(jié)網(wǎng)”“合抱之木,生于毫未,九層之臺(tái),起于壘土,千里之行,始于足下”這些都是古人的語(yǔ)言。告訴我們切莫空想,要從點(diǎn)滴開始做起。
把理想真正賦予于實(shí)際行動(dòng)中。當(dāng)然,實(shí)現(xiàn)理想的路上免不了坎坷崎嶇,我們需要有決心,有信心,有不畏艱難、鍥而不舍的精神。
面對(duì)挫折,我們不能望而生畏。就此卻步,要拿出客服困難的勇氣。
不懈地去努力,面對(duì)成績(jī),則不能沾沾自喜,不思進(jìn)取,要戒驕戒躁,以此為動(dòng)力去爭(zhēng)取更大的成功。因?yàn)椋啻赫谫x予著我們激情、力量!我們沒有任何理由有絲毫的懈怠!從而消磨浪費(fèi)它!我們要在不斷追求與奮斗中揮灑青春的色彩,讓青春飛揚(yáng)!正是青春的激情,鼓舞著我們的斗志!正是青春的芬芳,陶醉著我們的心靈!正是青春的奮斗,成就著遠(yuǎn)大的理想!昨天的理想,就是今天的希望!今天的理想,就是明天的現(xiàn)實(shí)!放飛我們的理想,相信你有改變的力量!放飛我們的理想,心手相通一齊努力的方向!放飛我們的理想,讓大海掀起巨浪!讓我們理想真正在行動(dòng)中啟航。
建議你自己寫
呃,以校園為話題很好寫的。
像是寫校園的景色啦,寫校園的人啦,都可以的,校園生活當(dāng)然也不錯(cuò)。
由這三個(gè)方面擴(kuò)展開來(lái)的話,就可以寫出很多,注意是題目要新穎,內(nèi)容要緊湊。
除此之外,也可以向外擴(kuò)展,校園有兩個(gè)含義,一個(gè)是實(shí)際上存在的校園,就是你上過(guò)的這些學(xué)校;一個(gè)是比擬的校園,大自然也可以是你的校園,人群也可以是你的校園,。
校園就像是一個(gè)小社會(huì)嘛,學(xué)生和老師都是最獨(dú)特的職業(yè),很好寫的。
雨,是空中的精靈。它的歡騰,因?yàn)闊崆樵谘笠纾凰牧鲃?dòng),因?yàn)闇厍樵谘永m(xù);它的跳躍,因?yàn)椴恍傅钠床?/p>
不知何時(shí),天空已下起了細(xì)細(xì)的小雨,在灰白的天空下綻開了無(wú)數(shù)的“花”,但俏皮的雨絲依舊讓手臂微微感到濕潤(rùn)。褪去了一年前剛踏進(jìn)這所學(xué)校的青澀,走在石頭路上已顯得輕車熟路。走在操場(chǎng)邊的小路上,不經(jīng)意卻看到了早已廢棄的五三樓,歲月早已不留情地讓它傷痕累累,它是一中的一部分,也是一中百年歷史的剪影,歲月的摧殘,卻無(wú)法抹去歷史,如今它的翻修,讓這棟舊樓重新注入熱情,一如它的紅磚赤瓦,它讓歷史凝固,讓那些花白了頭發(fā)的校友有了追憶的理由。五三樓側(cè)畔的操場(chǎng)上,跑步者的身姿依舊矯健,這讓五三樓添了幾分活力。水滴忽地急速下落,是雨滴在歡騰,因?yàn)榘倌甑拿R琅f熱情洋
已是正午時(shí)分,結(jié)束了上午的功課,同學(xué)們歡快地從樓內(nèi)向校門涌去。怎奈天公不作美,稀稀疏疏地散落了幾個(gè)雨點(diǎn),頓時(shí)石頭臺(tái)階上便出現(xiàn)了斑斑水痕。沒帶傘的人唉聲嘆氣,帶傘的人則歡天喜地地穿梭在雨中。不一會(huì)兒,石階上的人越來(lái)越多,他們?nèi)齼沙扇海蚴莾蓚€(gè)親密的伙伴在竊竊私語(yǔ),或是師生共撐一傘探討問(wèn)題,更有甚者四五個(gè)死黨在傘下的小空間里說(shuō)著趣事,不時(shí)傳來(lái)陣陣笑聲。一幅溫情的畫面在細(xì)雨中鋪陳開,沒有什么驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面,沒有什么刻意設(shè)置的情節(jié),卻無(wú)處不充斥著同學(xué)間的友誼,師生間的親密。雨水讓石階邊的樹葉浮起了一層新綠,白色的茶花滲透著它的芳香,身后的教學(xué)樓開始蒙上了水霧,延伸著古樸和溫暖,我想這是多年文化的積淀和人文的熏陶,讓一中蒙上了這層特有的氣質(zhì)。雨是上帝的眼淚,人間最平凡的溫情感動(dòng)了它,不自覺便多了幾滴眼淚。
清脆的下課鈴劃破了自習(xí)課的沉寂,窗外的雨淅淅瀝瀝地下著,似乎沒有要停下的意思,每個(gè)教室都漸漸空了。“你不走么?”“哦,你先走吧,反正雨這么大,我再多留會(huì)兒。”這段簡(jiǎn)單的對(duì)話在偌大的校園里重復(fù)著。那是莘莘學(xué)子的聲音,對(duì)學(xué)業(yè)的拼搏,在別人放松之時(shí),教室里總會(huì)出現(xiàn)他們努力的身影,為的是那一個(gè)夢(mèng)想。為此他們?cè)谄床R恢惺菈?mèng)開始的地方,無(wú)數(shù)人帶著夢(mèng)想進(jìn)來(lái),同時(shí)也有無(wú)數(shù)人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而離開。這是一中的精神、靈魂。正是一中人的執(zhí)著和拼搏,讓百年的一中有了今日的輝煌,也正是一中教會(huì)了一中人拼搏,讓人生之路越走越暢。雨滴似乎活了,竟開始了無(wú)序的跳躍,應(yīng)該是拼搏者的贊舞吧。
鳳凰花開了又謝,無(wú)數(shù)的日日夜夜鑄就了今日一中的輝煌,百年一中,正用它的熱情,讓輝煌延續(xù)。
我的青春,在懵懵懂懂、磕磕絆絆中,在世俗的成規(guī)下,勇敢地前進(jìn). ----題記 青春,一半明媚,一半憂傷.它是一本驚天地泣鬼神的著作,而我們卻讀的太匆忙.于不經(jīng)意間,青春的書籍悄然合上,以至于我們要重新研讀它時(shí),卻發(fā)現(xiàn)青春的字跡早已落滿塵埃,模糊不清. 青春,在嘲笑著我們.它嘲笑我們不懂得珍惜,嘲笑我們的世俗,嘲笑我們的懦弱.我們或許有無(wú)奈,但在青春的準(zhǔn)則下卻容不得你為自己便解.我們只能看著它帶著鄙夷的目光,在有生之年里離我們遠(yuǎn)去. 青春,如此美好.但這種美好,總是在我們的青春逝去的時(shí)候才會(huì)被我們發(fā)掘.我們會(huì)恍然大悟,噢,原來(lái)當(dāng)初的時(shí)光寸寸皆金.青春的路上遍地黃金,而我們卻走的太匆忙,忘了低頭看看,腳下這邊金燦燦的土地. 青春,令人尋味.花兒曾經(jīng)在枝頭綻放,美得讓蝶流連,讓人贊嘆,但花兒知道,再美的生命也會(huì)有漸衰的容顏.同樣,再美的青春也自有消失的一天.不禁感嘆,既然青春終究會(huì)失去,又何必在乎曾經(jīng)擁有呢? 我不解. 這個(gè)年代的青春,無(wú)法被發(fā)掘,無(wú)法被品味,無(wú)法被正值青春的孩子們深深地印在腦里,刻在心里.人們強(qiáng)調(diào)青春的美好,卻忘了美好的青春若不細(xì)細(xì)品味,那與垂暮之年又有何分別呢? 處于青春的我們,早已被生活的枷鎖牢牢的束縛起來(lái).世俗的成規(guī)我們沒有辦法打破,我無(wú)能為力,只能選擇沉默,選擇屈服.習(xí)慣了從小到大的無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng),每走一步都忐忑不安,崎嶇的人生路,我們卻要面帶微笑的把它踩平.這就是人生.這就是命運(yùn). 就連我自己都開始習(xí)慣這一切,連自己內(nèi)心的變化都沒有改變.習(xí)慣了在天高氣爽的日子里未雨綢繆,習(xí)慣了在青春的日子里沒有青春.這個(gè)世界,多看一眼都不行.一個(gè)人走在街上,心卻在千里之外.腳踩著片片落葉,發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲響,對(duì)我來(lái)說(shuō),卻如履薄冰.無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng),我的心開始敏感,開始抽搐,生活中仿佛草木皆兵,我唯恐落后,害怕失敗.因?yàn)槁浜罅耍×耍鸵馕吨约簳?huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰.所以,為了所謂的前程,我們必須馬不停蹄,必須爭(zhēng)分奪秒,卻忘記了,在我們的心底深處,曾有著這個(gè)時(shí)間最美好的詞匯——青春.青春在我們的心底苦苦掙扎,然而卻被遺落在世界的某個(gè)角落,只因我們都忘記了它. 壓抑著的心無(wú)法釋放,靈魂深處有又充斥著嫉妒的憂傷,這就是如今青春的最佳注釋. 青春,人們賦予了它太多美好的情感.但美好過(guò)后,終究只剩下割舍不掉的傷懷.看慣了繁花似錦,最后卻害怕花的凋零.這就是可悲可怕之處.我不愿面對(duì),也不敢.青春在時(shí)間的伴隨下,匆匆溜走.我曾深深的思考,我的青春到底在何處?我的青春到底是何種美妙?但未曾留意過(guò)青春的我,卻無(wú)從而知.我曾試圖去抓住它,卻發(fā)現(xiàn)自己的力量如此渺小,因?yàn)椋疫B它在哪里都不知道.這是的我,即滑稽,又可笑. 然而,我卻忽視了這一點(diǎn),我的青春,一直都在. 青春,在我們的世界中,或許真的遙不可及.但離我們最近的,卻是我們自己的心靈.不妨在心中開拓出一片純潔無(wú)瑕的空地,虔誠(chéng)的許愿,讓自己的青春的種子永遠(yuǎn)駐扎在那里.這樣,我們就都能在心中擁有屬于自己的青春.用心呵護(hù)它,讓青春在心靈深處生根發(fā)芽,以自己的方式向世界宣布,我的青春,一直都在. 星云法師在他的佛法中曾說(shuō)到:一池落花,兩樣心境.憂者,憐惜好花凋零的無(wú)奈;樂者,卻喜花果將熟的豐收.的確,秋季無(wú)情的風(fēng),會(huì)定時(shí)帶走無(wú)數(shù)的翠綠,會(huì)定時(shí)捎來(lái)無(wú)數(shù)的感傷,但我們又何須焦慮,何須著急呢.這是命運(yùn)的另一種恩賜.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花.”無(wú)論這個(gè)世界如何改變,哪怕我們的青春真的是“一池落花”,只要我們擁有那盼果之愿,我們就不再孤獨(dú),不再害怕. 人生,是以一種呼嘯而馳的姿態(tài)而慢慢蒼老,但青春卻可以在生命的長(zhǎng)河中永垂不朽.在外面的世界里,眾多的無(wú)奈迫使我們變得不真實(shí),迫使我們努力掩飾自己的感情,而想方設(shè)法的去做別人眼中的自己.這無(wú)疑是痛苦的.但在無(wú)人的時(shí)候,在我們心、自己的世界里,我們卻可以做最真實(shí)的自己.我們可以肆意的揮灑自己的青春,無(wú)所顧忌的笑,無(wú)所顧忌的哭.沒有人可以約束我們,在自己的天地里,我們可以隨意的勾勒出自己的心中的日月,描繪自己的未來(lái)的畫卷,奏響自己生命的篇章,一切如你所愿.這就是我所追求的青春,這就是我所期待的青春. 青春,是一本太倉(cāng)促的書. 這是席慕蓉說(shuō)的.喜歡這句話,因?yàn)槠椒驳淖盅劾飬s透露出無(wú)限的感概. 青春,是一個(gè)短暫的美夢(mèng). 這是莎士比亞說(shuō)的.喜歡這句話,因?yàn)樗浅脸恋耐锵В瑓s道出無(wú)數(shù)人的憂傷. 青春,是一首肆無(wú)忌憚的狂想曲. 這是我說(shuō)的.喜歡這句話.因?yàn)檫@正是我所遐想的. 倉(cāng)促,短暫,狂想,就是我們這一代人的青春.它們就像一條條河流,密密的交際在一起,涓涓的流過(guò)我們自以為成熟的心靈,最后匯聚起來(lái),形成我們龐大的青春. 而我呢?我的青春呢? 我的青春,在懵懵懂懂、磕磕絆絆中,在世俗的成規(guī)下,勇敢地前進(jìn)。
時(shí)候,我們學(xué)校在操場(chǎng)旁開辟了一小塊土地,那是我們的“百草園”。
我們?cè)凇鞍俨輬@”里播下了各式各樣的種子。上學(xué)期,我們班種的是“迷你旋花”。播種的那天,我和班里兩位同學(xué)一起,還是以前的工具,還是上次的同學(xué),還是和上次一樣激動(dòng)的心情。我們幾個(gè)又一次在“百草園”里播下希望的種子,希望這次它們能快快長(zhǎng)大。
第一天,我們提著水壺,蹦蹦跳跳地來(lái)到我們班的“地盤”上。“嘩啦嘩啦”地把水灑在昨天剛翻過(guò)的土地上,我們期待著種子們快快發(fā)芽。
第二天,我們滿懷期待地下了樓。但是當(dāng)看到濕潤(rùn)的土地上還是空無(wú)一“芽”,我們可是大失所望啊!
第三天,我們?cè)谕恋厣喜]有看到什么。正當(dāng)我們準(zhǔn)備走的時(shí)候,和我一起下來(lái)的郭紫嫣同學(xué)突然叫住了我,指了指土地上的一個(gè)小綠點(diǎn),我倆湊上前去看了看,啊!那是一棵被壓在石塊下的小芽呀!我頓時(shí)驚喜萬(wàn)分,剛想要把小芽上的石塊移開,郭紫嫣擋住了我,說(shuō):“讓小芽自己頂開吧!”我想了想,便蹲下和她一起繼續(xù)觀察。
過(guò)了一會(huì)兒,小芽還是沒動(dòng)靜。我有些著急了,但還是耐著性子繼續(xù)看著。就在這時(shí),那棵小芽突然舒展開葉子用力地頂著自己左邊的石塊。我在心里給它加了加油,同時(shí)也為它捏了一把汗。終于,它頂開了對(duì)它來(lái)說(shuō)巨大的石塊,用自己的努力換來(lái)了陽(yáng)光的生活!我們給它澆了澆水,嫩綠的小芽?jī)旱谝淮螔焐狭司К摰乃椤j?yáng)光下,我們歡快的笑聲蕩漾在偌大的操場(chǎng)上……
小芽的這種精神是很少人能做到的。而我,只能繼續(xù)學(xué)習(xí)嘍!小芽,你這種用自己的努力換取幸福的精神實(shí)在是太贊了!真是我們生活中的榜樣,我們一定要學(xué)習(xí)這“小芽精神”!
>>; 不是您想要的?去 作文600字 瀏覽更多精彩文章。
我眼中的愛愛能使久旱的大地降下甘霖,愛能使炎熱、干旱的沙漠出現(xiàn)綠洲;愛能使傷心的人得到安慰;愛能使……世間因?yàn)橛袗鄄琶篮茫驗(yàn)橛袗鄄鸥袆?dòng),因?yàn)橛袗鄄鸥淖儭?/p>
不必說(shuō)高大的蔥郁的樹木,也不必說(shuō)幸福得快樂的鳥兒,單是地上隨處可見的碧綠小草,如果沒有陽(yáng)光對(duì)它溫暖的愛,沒有風(fēng)雨對(duì)它嚴(yán)厲的愛,還有土地對(duì)它默默的愛。 就不會(huì)有它的勃勃生機(jī)。
正是因?yàn)檫@些點(diǎn)的愛,讓世界萬(wàn)物擁有生命,充滿生機(jī)。其實(shí),不僅自然給予我們愛,人與人之間也有感人肺腑的偉大,純真的愛。
那件事情又像放電影一樣放映在我的面前。每每想到那一件事,心中不禁激動(dòng)、感動(dòng)。
淚珠總是在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,朗朗的讀書聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),不禁使樹上小鳥嘰嘰喳喳的附和。
一位老師站講臺(tái)正與同學(xué)們講課。同學(xué)們認(rèn)真聽講,陶醉在知識(shí)海洋中,無(wú)法自拔。
卻不知隨后將有一場(chǎng)天大的天災(zāi)降臨在他們身上。突然,屋頂上燈棒劇烈地震動(dòng),墻上的石灰驟然落下,砸在書本上。
此刻,老師才猛然發(fā)現(xiàn)地震來(lái)臨了。她趕緊招呼同學(xué)們撤離教室。
瞬間,驚慌的學(xué)生飛快地跑出教室。大部分學(xué)生都跑出去了。
但是,又有兩名學(xué)生被這突如其來(lái)的災(zāi)難嚇呆了。這位偉大的老師看到這一幕,剎那間緊緊抱住那兩個(gè)孩子,雙膝猛跪在地上。
又是一瞬間,房屋倒了。 老師與那兩個(gè)孩子被房子的廢墟掩蓋了……72小時(shí)后,救援人員扒開廢墟,看了驚人的一幕;那位女老師緊緊地抱著孩子,用她的血肉之軀為孩子搭起了生命之橋。
兩位孩子只是受了輕傷,而那位偉大的老師卻永遠(yuǎn)地離開我們。她離門口最近,她原本可以一步跨出去,脫離生命危險(xiǎn)。
她卻沒有那樣做。她為了這兩個(gè)孩子犧牲自己的生命,難道這無(wú)私、偉大的精神不值得我們贊頌、與敬佩嗎其實(shí),在現(xiàn)在的社會(huì)生活中也有許多偉大的人。
如;‘最美的哥’,‘最美的護(hù)士’‘最美的警察’,他們就在我們的身邊,只不過(guò)之前并沒有發(fā)現(xiàn),原來(lái)我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)美的眼。 我眼中的愛隨處可見。
為了讓世界充滿愛,就讓我們一起喚醒心靈中的愛心天使吧試題分析:從要求看,要寫出“我”的真情實(shí)感,從寫作角度看,寫作應(yīng)立足在“眼中”,從立意上看,要寫出自己與眾不同的“我”,這一點(diǎn),至關(guān)重要。 在選材方面,以圍繞著自己的經(jīng)歷寫出真情實(shí)感。
可以寫成長(zhǎng)的路上收獲的快樂,也可以寫失落的煩惱……但無(wú)論哪種材料,都應(yīng)當(dāng)寫出不同的感悟,這就使自己的立意獨(dú)具匠心,別具一格。考點(diǎn):按要求寫作。
能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。
我們是專業(yè)的WordPress網(wǎng)站建設(shè)團(tuán)隊(duì),提供高品質(zhì)的WordPress主題。新主題微信公眾號(hào):www-xintheme-com,歡迎熱愛WordPress的每一位朋友關(guān)注!
學(xué)習(xí)鳥網(wǎng)站是免費(fèi)的綜合學(xué)習(xí)網(wǎng)站,提供各行各業(yè)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)資訊供大家學(xué)習(xí)參考,如學(xué)習(xí)資料/生活百科/各行業(yè)論文/中小學(xué)作文/實(shí)用范文實(shí)用文檔等等!
聲明:本網(wǎng)站尊重并保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),根據(jù)《信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)保護(hù)條例》,如果我們轉(zhuǎn)載的作品侵犯了您的權(quán)利,請(qǐng)?jiān)谝粋€(gè)月內(nèi)通知我們,我們會(huì)及時(shí)刪除。
Copyright ? 2016 學(xué)習(xí)鳥. 頁(yè)面生成時(shí)間:0.727秒