人生會(huì)面臨許多選擇,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí),你將做出如何決擇?在現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生,當(dāng)然尤其是我們青少年.
由于這方面的原因,學(xué)校為我們組織了一節(jié)法制教育課.這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真可畏意義重大.
我認(rèn)真地聽(tīng)完了這次報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,給我的感觸很深.我想那些少年犯?jìng)冏呱线@條不歸路的,一定很后悔而且為失去自由而無(wú)奈和悲哀.
他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女們,這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們,告訴我們要從小樹(shù)立省法律意識(shí).遵紀(jì)守法,要學(xué)法、懂法、守法,做一個(gè)社會(huì)上的好公民.同時(shí)還告訴我們要慎重交友并無(wú)論處于何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情.這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟.他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們.這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā),甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼.
聽(tīng)完這節(jié)課,我想這對(duì)于我以后的人生道路起著巨大的作用.它給了我許多真理和啟發(fā),告訴我要想成才必先學(xué)會(huì)做人,我會(huì)一直受用!
聽(tīng)了今天的報(bào)告,我感覺(jué)未成年人違法犯罪為什么呈上升趨勢(shì),主要是他們法律意識(shí)淡薄,有的不懂法,還有的不知怎樣做是對(duì)的,怎樣做是錯(cuò)的;什么是自己應(yīng)有的權(quán)利,什么是自己應(yīng)盡的義務(wù)。沒(méi)能真正理解遵紀(jì)守法的重要意義,不能在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。要培養(yǎng)未成年人的自覺(jué)法律意識(shí),首先應(yīng)組織未成年人系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律,多形式組織未成年人學(xué)習(xí)新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會(huì)治安處罰條例》等法律條文,在社會(huì)行為中自覺(jué)地運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)規(guī)范自己的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。
學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)注重引導(dǎo)未成年人了解自己的生理和心理特征,調(diào)解自己的情緒,加強(qiáng)自己抗挫能力的培養(yǎng),以適應(yīng)社會(huì)上各種環(huán)境的考驗(yàn)。因?yàn)椋闯赡耆苏情L(zhǎng)身體的時(shí)期,他們已開(kāi)始產(chǎn)生強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí),不想事事依賴成人,想獨(dú)立去處理一些問(wèn)題,但是,他們的認(rèn)識(shí)和判斷能力又跟不上獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展,往往分不清是非,易偏激和固執(zhí)使自己的行動(dòng)帶有很大盲目性,這就需要我們成人對(duì)他們進(jìn)行整體引導(dǎo),逐步提高他們能分析和去解決問(wèn)題的能力
中華民族悠悠5000年的歷史長(zhǎng)河,閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀燦文明。
閔:中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn),中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人,要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。
張:在禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華大地,作為新世紀(jì)接班人的中學(xué)生,更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。我們作為在校 學(xué)生,要養(yǎng)成文明禮貌、尊敬師長(zhǎng)、愛(ài)護(hù)同學(xué)的良好行為習(xí)慣,成為一個(gè)品行兼優(yōu)的有用之才。
閔:禮儀是無(wú)處不在的,它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春六月,夏意濃濃、生機(jī)勃勃,意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌。
那么怎樣才能使中學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢? 張:我們中學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,我們的穿著要樸素、整潔、大方,要按照學(xué)校的要求統(tǒng)一穿著校服,不要追求名牌、高檔、華麗的衣著。體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
我們要努力學(xué)好禮儀知識(shí),不斷地運(yùn)用禮儀知識(shí)來(lái)完善自己的形象。 閔:升旗儀式,最為莊嚴(yán)。
這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗,在禮儀的包圍中更顯得格外鮮艷。此時(shí)此刻,國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌,不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時(shí)間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。
我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。
張:同學(xué)是朝夕相處的親密伙伴,攜手成長(zhǎng)的友好同路人。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,因?yàn)橥瑢W(xué)之間的感情是建立在互相尊重、互相幫助、互相愛(ài)護(hù)基礎(chǔ)上的。
它就像潤(rùn)滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省?;ハ嗬斫狻捜荽?。
培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。我們要對(duì)每一個(gè)同學(xué)都給予尊重。
在日常生活中,要熱心助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、謙虛謹(jǐn)慎,要與周圍的同學(xué)和睦相處。 閔:全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香,而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。
我們將挑起傳承禮儀的使命,不負(fù)于未來(lái),不負(fù)于這教育我們的美麗校園。 合:同學(xué)們,為著同一個(gè)目標(biāo),為著同一個(gè)愿望,我們聚集在一起,迎著和煦的春風(fēng),共同為學(xué)校增添一道亮麗的色彩。
讓我們昂首闊步,去追趕形象的春潮;讓我們解放思想,去沐浴禮儀的陽(yáng)光! 謝謝大家,我們的演講到此結(jié)束! 。
.還有。
. 隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展,法越來(lái)越受到人們的重視,一個(gè)國(guó)家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志。
我國(guó)法律法規(guī)也日趨完善,只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無(wú)處不存在法律的氣息?!段闯赡耆吮Wo(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》……現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì),作為一名中學(xué)生應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法。
然而,根據(jù)管家有關(guān)數(shù)據(jù)表明:我國(guó)青少年犯罪率呈大幅度增長(zhǎng)趨勢(shì),可見(jiàn)增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法制觀念對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。
比如在社會(huì)不講社會(huì)公德,惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。
這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的,但他們無(wú)法真心地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。
有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事,違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng),沒(méi)什么大不了的,殊不知習(xí)慣成自然,違紀(jì)就會(huì)逐步成違法,以后到社會(huì)就有可能作為法的事。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì),如果被學(xué)校這個(gè)規(guī)那個(gè)矩束縛,不利于自己發(fā)展,作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑,但是,設(shè)想一下,如果學(xué)校沒(méi)有了校規(guī)校紀(jì),那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障?一個(gè)從小沒(méi)有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣的人,長(zhǎng)大了很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民。
遵紀(jì)守法是一種被人們公認(rèn)的美德。國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),校有校紀(jì),遵紀(jì)是守法的基礎(chǔ),青少年時(shí)代是處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)代,我們青少年學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、遵守校紀(jì)校規(guī),遵紀(jì)守法,嚴(yán)以律己,從小事做起,從自己做起,自強(qiáng)、自尊、自重、自愛(ài),爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)文明的新時(shí)代青少年。
法,是我們的行為準(zhǔn)則,更是國(guó)富民強(qiáng)的制國(guó)方略。
自古有云:“國(guó),無(wú)法則亂,民,無(wú)法則貧”。 我們是新世紀(jì)的少年兒童,在家長(zhǎng)的關(guān)懷下, 在老師的教導(dǎo)下、在法律的保護(hù)下、健康的成長(zhǎng)。
在這樣的情況下我們更應(yīng)該學(xué)法。然而,在人民生活水平提高的今天,在社會(huì)的角落里,仍窩藏著一批批社會(huì)的“垃圾”, 他們不時(shí)的在玷污著我們文明的社會(huì),燒殺搶掠,無(wú)惡不作,擾亂社會(huì)治安。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:在一個(gè)冬季的夜晚,某市女中學(xué)生——年僅14歲的馬某,與其表弟在逛完書店回家的途中,路遇一手持棍子,看似保安隊(duì)陌生男子。二人在什么都沒(méi)弄清楚的情況下竟接受了那名男子的強(qiáng)行搜身。
隨后,馬某的表弟被遣回家討錢,而馬某卻跟著那名男子莫名其妙地失蹤了……第二天,人們?cè)诟浇囊蛔角鹕习l(fā)現(xiàn)了馬某的尸體。只見(jiàn)她躺在潔白的雪地里,被罪犯用雜草胡亂地覆蓋著…… 類似這樣的案例也許已屢見(jiàn)不鮮,但當(dāng)我們聽(tīng)了馬某老師的一番敘述后,卻不得不在痛惜的同時(shí)感到震驚。
馬某是該市**中學(xué)的一名初二學(xué)生,記憶中的他,十分聽(tīng)話且學(xué)習(xí)優(yōu)秀,是大家一致公認(rèn)的好班長(zhǎng)。就在案子發(fā)生的前一天,她還被評(píng)上了優(yōu)秀團(tuán)員。
而此時(shí)老師手握著尚未發(fā)出的團(tuán)員證,已是泣不成聲…… 14歲啊,如花般的“成熟”季節(jié);14歲的年輕生命喲,就這樣在冰冷的“純潔”里畫上了句號(hào)。 我們?cè)诎@惋惜的同時(shí),不得不提出質(zhì)疑:一個(gè)受過(guò)良好教育的中學(xué)生,怎能如此輕易地相信一個(gè)陌生人?因?yàn)楦改?、老師的關(guān)愛(ài),給世界罩上了一層朦朧的假相美,才致使了她今天的悲慘結(jié)局!望著雪地里那已逝去卻尚不安分的生命,難道我們不應(yīng)該有所覺(jué)醒嗎?! 馬某的悲劇似乎告訴我們:“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)”。
然而年輕沖動(dòng)的我們,是否就一定能正確地詮釋這個(gè)“防”字呢? 當(dāng)今,最普遍也是最為人們關(guān)注的話題,大概就是“校園勒索事件”了吧。前些天在電視上播放的《今日說(shuō)法》欄目中,看到這樣一個(gè)案例:16歲的中學(xué)生小天(化名)因多次被所謂的學(xué)校“老大”勒索而不敢向家長(zhǎng)說(shuō)明,終于老羞成怒,用匕首將期中一人刺死…… 小天就這樣親手毀了自己的美好前程,而中學(xué)生馬某更是由于自己的單純、幼稚付出了寶貴的生命。
馬某的逝去、小天的失足,讓我們?yōu)橹皣@,為之惆悵,為之痛心,為之惋惜……但我們能做的,難道真的就只有這些嗎? 我認(rèn)為,要根本地避免悲劇重演,無(wú)非是四個(gè)字:覺(jué)悟,行動(dòng)。 方才兩個(gè)案例中的主人公,都是受過(guò)良好教育的大孩子,然而悲劇“不偏不倚”,恰恰發(fā)生在他們身上。
也許有人會(huì)說(shuō):“他們也真夠倒霉的,個(gè)個(gè)前程似錦,卻遭遇如此劫難!”試想,假如在他們年輕的生命中,不曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷,他們是否就真的能夠“前程似錦”呢?二人的悲劇,看似單純、沖動(dòng)造成,但究其根本原因,還是由于他們的法制觀念淡薄,這種思想意識(shí)上的淡薄,不僅取決于他們個(gè)人,更是由于周圍的環(huán)境造成的。這固然是他們的悲劇,也是他們父母、老師的悲劇,更深一層地,就是整個(gè)社會(huì)的悲?。?再設(shè)想,如果陌生男子在產(chǎn)生不法念頭的時(shí)候,能用“法”克制自己;如果馬某在遭遇不法分子的時(shí)候,能用“法”保護(hù)自己;如果小天在被逼無(wú)奈時(shí)能用“法”維護(hù)自身的權(quán)益,這一切的悲劇恐怕就不會(huì)發(fā)生了吧。
現(xiàn)在,我們總該明白當(dāng)今社會(huì),知法、懂法,是何等的重要了吧! 而作為青少年的我們,不僅要學(xué)法,懂法,更要善于運(yùn)用法律。這,便是所謂的行動(dòng)。
眼下,我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)法律知識(shí),增強(qiáng)法制觀念,但在學(xué)法的同時(shí),也要注意道德、勇氣、社交能力的培養(yǎng)。做一個(gè)真正的四有青年,為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的素質(zhì)教育做出貢獻(xiàn)。
朋友,你我都處在花一樣的年華,讓我們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富豐富的今天,用法律充實(shí)自己的思想!讓我們?cè)跔N爛陽(yáng)光的照耀下,攜手齊呼:法在我們心中。
學(xué)法用法,從我做起各位老師、同學(xué): 大家好。
今天的國(guó)旗下講話我為大家演講的題目是:《學(xué)法用法,從我做起》。 21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì),因?yàn)橛辛朔?,社?huì)才有穩(wěn)定的秩序;因?yàn)橛辛朔?,人們才能夠在社?huì)交往中依法辦事;因?yàn)橛辛朔?,我們的人身安全才能夠得到法律的保障……可是有些人卻對(duì)此不以為然,忽視了法律的存在,做任何事情都想以我為中心,隨心所欲、為所欲為。
正因?yàn)槿绱?,他們擺脫了法律的束縛,做出了違犯法律、法規(guī)的事情,從而給社會(huì)造成了及其嚴(yán)重的危害。 這是剛剛發(fā)生在我們身邊的一起中學(xué)生群體斗毆的違法事件。
前不久,某中學(xué)學(xué)生因?yàn)榕c另一所學(xué)校學(xué)生發(fā)生口角分歧,沖動(dòng)之下,他們無(wú)視法律,兩所學(xué)校的十幾名學(xué)生手持刀具發(fā)生了群毆事件。最終的結(jié)果不但沒(méi)解決問(wèn)題,反而導(dǎo)致了其中部分學(xué)生不同程度的輕、重傷,之后,被雙雙送往醫(yī)院。
同學(xué)們,面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí),你不覺(jué)得它是一件多么可悲的事情嗎?父母含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,他們希望我們將來(lái)能夠出人頭地;老師苦口婆心教育我們,他們希望將來(lái)有一天我們會(huì)有所作為……可這一切的希望,都在他們一時(shí)的沖動(dòng)下被打破。這便是缺少法律意識(shí),無(wú)視法律法規(guī)所導(dǎo)致的嚴(yán)重后果,他擾亂了社會(huì)秩序,破壞了社會(huì)安定,最終必將得到法律的懲處。
同學(xué)們,記得有句古話這樣說(shuō)的“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。讓我們分清生活中的善惡事非,從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起:過(guò)馬路的時(shí)候,嚴(yán)格按照交通規(guī)則行走;去超市購(gòu)物時(shí),有秩序地排隊(duì)交錢;……我想,如果人人都能“學(xué)法用法,從我做起”,那么我們的社會(huì)將會(huì)變成美好的人間。
讓我們?yōu)榱思亦l(xiāng)的繁榮興旺、和平穩(wěn)定貢獻(xiàn)我們的力量吧! 謝謝大家。
很高興能回答你這樣的問(wèn)題:首先向在座的師生問(wèn)好,這些開(kāi)場(chǎng)白就不用說(shuō)了,其次,舉兩個(gè)三個(gè)校園暴力的實(shí)例,時(shí)間(眾所周知,xxxx年xx月xx日,)地點(diǎn),xx市xx學(xué)校,發(fā)生的xxxx,結(jié)果XXXX,重點(diǎn)突出結(jié)果。
特別是對(duì)校園的影響以及對(duì)學(xué)生的影響。這幾個(gè)實(shí)例,要有詳,有略,自己處理。
這些處理得當(dāng),就可以寫二三百字甚至三四百字了,如果講出來(lái),也得講個(gè)三五分鐘了第三,從實(shí)例進(jìn)入正題,你要論斷的主題。結(jié)尾,從你的論斷中回到現(xiàn)實(shí),就是回到開(kāi)頭詳述的事例中去,提出假設(shè),假設(shè)校園采取了某某措施或某某制度或者教師盡職盡責(zé)(這里根據(jù)你的主題而訂),就不會(huì)發(fā)生不懂的地方,請(qǐng)?jiān)俚咨?,加分?/p>
爭(zhēng)做守法好少年
敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!
今天我演講的題目是:爭(zhēng)優(yōu)守法好少年。同學(xué)們,少年時(shí)代是美好的,也是純真的。今天的我們,中國(guó)之少年,已經(jīng)站在了人生的起跑線上,為實(shí)現(xiàn)我們心中的理想,為了中華民族的偉大復(fù)興,我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著,面對(duì)美好的明天,面對(duì)明天的責(zé)任,我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們,我們都準(zhǔn)備好了嗎?
首先,作為新時(shí)代的中學(xué)生,要做到遵法守紀(jì)自覺(jué)行,文明禮貌心中藏。
俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基本保障。作為一名學(xué)生,一名公民,我們要嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)做到:誠(chéng)實(shí)守法,禮貌文明;遵守公德,愛(ài)護(hù)公物;嚴(yán)于律己,關(guān)愛(ài)他人;團(tuán)結(jié)友愛(ài),熱愛(ài)學(xué)校!
我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó),禮儀之邦,淵源流長(zhǎng)。不闖紅燈,這是法律明文規(guī)定的,這是明文之法,我們必須遵守;待人接物,要有禮貌,遇人困難,熱情互助,這是什么?這是中華禮儀之要求,這是中華文明之要求,因此,禮儀、文明也應(yīng)當(dāng)是約束我們一言一行的“法”。守法,不僅僅是遵守國(guó)家明文規(guī)定的法,還要遵守中華傳統(tǒng)文明要求我們?nèi)プ龅摹胺ā?。這個(gè)法就是:路上相遇時(shí),微笑致意;同學(xué)有困難時(shí),熱情幫助;與人相處時(shí),溫良謙讓;不小心撞到別人時(shí),要說(shuō)一聲“對(duì)不起”;不隨地吐痰;不說(shuō)粗話臟話;孝敬父母,感恩生活;如此等等,總之,這個(gè)法要求我們做一個(gè)守法的文明人,一個(gè)有品質(zhì)、有修養(yǎng)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)國(guó)家的中國(guó)少年。
有一位思想家曾經(jīng)說(shuō)過(guò):播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)品格?,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的求學(xué)探索時(shí)期,在這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響我們一生的素質(zhì)和品德。因此,我們要時(shí)刻告誡自己:先學(xué)會(huì)做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人,再做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)民族有用的人。我們不要淪為一部只是單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心健康全面發(fā)展的人。
其次,作為新時(shí)代的中學(xué)生,要做到珍惜青春好時(shí)光,刻苦努力學(xué)知識(shí)。
同學(xué)們,“勤奮生智慧,勤奮造天才”,知識(shí)的海洋是廣闊無(wú)垠的,攀登知識(shí)的高峰,需要我們有堅(jiān)持不懈的頑強(qiáng)毅力,古之圣賢早就告訴過(guò)我們:“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦作舟”,時(shí)間,是世上最公平的東西,它絕不會(huì)厚此薄彼,我們應(yīng)該牢牢記住,擠一擠,時(shí)間總是會(huì)有的。勤奮者,終將碩果累累,懶惰者,只能是白了少年頭,空悲切。
同學(xué)們,人的一生只有三天:昨天,今天和明天。昨天已留給記憶,明天將交給夢(mèng)想,我們所能把握的,就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好的時(shí)光吧!遵紀(jì)守法,努力學(xué)習(xí),不虛度時(shí)光,不愧對(duì)先輩,中華民族的偉大復(fù)興需要我們,少年智則國(guó)智,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)家進(jìn)步,少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升,其道大光;前途似海,來(lái)日方長(zhǎng)。美哉,我少年中國(guó),與天不老!壯哉,我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。
2017年6月18日
各位老師、同學(xué):
大家好!
今天,我演講的主題是《打擊侵害校園犯罪,加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力》。
青少年是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人。教育和培養(yǎng)好青少年,是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì),是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程,是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。新中國(guó)成立以來(lái),黨和政府高度重視青少年的培養(yǎng)教育,為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件,使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。但是,我們應(yīng)該清醒地看到,近幾年來(lái),侵害校園的案件以及學(xué)生犯罪時(shí)有發(fā)生,嚴(yán)重破壞了學(xué)校正常的學(xué)習(xí)、教學(xué)秩序。我們一方面對(duì)侵害校園的犯罪要進(jìn)行嚴(yán)厲的打擊,另一方面,也要加強(qiáng)校園治安環(huán)境的整治工作,提高自我防衛(wèi)能力。
青少年犯罪的主要原因:
從主體因素上看,一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡(jiǎn)單,解決問(wèn)題的方法偏激粗暴:三是貪圖享受。從客觀因素上看,一是家庭教育的誤區(qū);二是學(xué)校教育的失當(dāng);三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo);四足缺乏社會(huì)救濟(jì)措施;五是法制教育相對(duì)滯后:六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),讓犯罪遠(yuǎn)離校園,應(yīng)從自身做起,加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。許多案例表明,校園犯罪事件的發(fā)生有一定的條件,一定的氣候,越是思想政治工作薄弱,學(xué)生紀(jì)律差的學(xué)校,發(fā)生的事件越多。學(xué)校犯罪事件又是一種見(jiàn)不得人的、偷偷摸摸的勾當(dāng),因此它只能在黑暗中進(jìn)行。如果我們讓陽(yáng)光普照校園,那么參與犯罪者就不敢出現(xiàn)。陽(yáng)光是什么,陽(yáng)光就是學(xué)校的正氣,就是全校同學(xué)的正氣,這就是“魔高一尺,道高一丈”的道理。
我們?cè)诖驌羟趾π@犯罪的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力:
1、提高法律意識(shí),提高明辨是非的能力。你們要多學(xué)點(diǎn)法律知識(shí),弄明白什么是違法、什么是犯罪,只有明白了什么是違法,什么是犯罪,才有可能自己不做違法犯罪的事,同時(shí)也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕,一個(gè)重要的原因是同學(xué)們沒(méi)有團(tuán)結(jié)起來(lái),缺少同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅,竟然會(huì)束手無(wú)策,讓他們得逞,原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛(wèi)方法。一是要看好自家門,宿舍門要隨時(shí)關(guān)好,錢財(cái)要妥善保管;二是外出要請(qǐng)假,夜行要結(jié)伴,讓同學(xué)老師知道你去哪里,或者遇到問(wèn)題有個(gè)照應(yīng),防止犯罪分子襲擊;二是同學(xué)們應(yīng)該學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》,明確青少年在哪些方面應(yīng)受到保護(hù)。在受人欺侮,遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),要主動(dòng)、及時(shí)地與老師、家長(zhǎng)、公安人員取得聯(lián)系,積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己,要大膽揭發(fā)壞人壞事,不要姑息養(yǎng)奸。
總之,抓好青少年法制教育,是民主法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作,國(guó)民素質(zhì)的提高,社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展,民主與法制的推進(jìn),這都寄希望于廣大的青少年。為推進(jìn)青少年的法制教育的深入開(kāi)展,全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái),與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,共同托起明天的太陽(yáng)。
很高興能回答你這樣的問(wèn)題:首先向在座的師生問(wèn)好,這些開(kāi)場(chǎng)白就不用說(shuō)了,其次,舉兩個(gè)三個(gè)校園暴力的實(shí)例,時(shí)間(眾所周知,xxxx年xx月xx日,)地點(diǎn),xx市xx學(xué)校,發(fā)生的xxxx,結(jié)果XXXX,重點(diǎn)突出結(jié)果。
特別是對(duì)校園的影響以及對(duì)學(xué)生的影響。這幾個(gè)實(shí)例,要有詳,有略,自己處理。
這些處理得當(dāng),就可以寫二三百字甚至三四百字了,如果講出來(lái),也得講個(gè)三五分鐘了第三,從實(shí)例進(jìn)入正題,你要論斷的主題。結(jié)尾,從你的論斷中回到現(xiàn)實(shí),就是回到開(kāi)頭詳述的事例中去,提出假設(shè),假設(shè)校園采取了某某措施或某某制度或者教師盡職盡責(zé)(這里根據(jù)你的主題而訂),就不會(huì)發(fā)生不懂的地方,請(qǐng)?jiān)俚咨?,加分?/p>
青春是一道絢麗的風(fēng)景,一串跳動(dòng)的音符。青春是躁動(dòng)的,青澀的,青春更是熱情的,生動(dòng)的。青春的我們,是時(shí)代的精英,是事業(yè)的精兵,是宏偉藍(lán)圖的繪制者,也是國(guó)土事業(yè)的普通一兵。平凡的崗位,給了我們挑戰(zhàn)的機(jī)遇,國(guó)土事業(yè)給了我們展示自我的空間。艾青說(shuō)過(guò):“為什么我的眼里常含淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?!笔堑?,我們也愛(ài)這土地,是腳下的沃土孕育了我們蓬勃的生命,年輕的我們,無(wú)怨無(wú)悔地選擇了將青春奉獻(xiàn)給這片深情的大地。
我們,用青春守護(hù)著這賴以生存的家園。耕地保護(hù)、土地規(guī)劃、地籍測(cè)繪、國(guó)土資源調(diào)查、遙感動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè),一個(gè)個(gè)美妙而生動(dòng)的詞匯,就這樣溶入我們的生命,我們的青春,與國(guó)土事業(yè)緊緊相連。深入實(shí)際,是我們良好的開(kāi)篇;調(diào)查研究,是我們工作的起點(diǎn)。愛(ài)崗敬業(yè),是我們理智的抉擇;勤奮忘我,是我們的工作準(zhǔn)則。
無(wú)數(shù)個(gè)日出和日落,青春的我們扛起信念的鋤頭,用虔誠(chéng)去開(kāi)墾這片沃土,播下一個(gè)個(gè)綠色的希望,不祈望湛藍(lán)的天空能飄過(guò)七彩雨,只奢望晶瑩的汗水能滋潤(rùn)干涸的麥田。
因?yàn)槟贻p,也許,我們尚顯稚嫩,也許,我們不夠成熟;也正因?yàn)槟贻p,我們?cè)诟母锩媲坝小瓣J勁”,困難面前有“韌勁”,業(yè)務(wù)面前有“干勁”,學(xué)習(xí)面前有“鉆勁”。青春的我們,認(rèn)真而不敷衍,踏實(shí)而不輕浮,奉獻(xiàn)而不索取,真實(shí)而不虛偽。面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn),我們決不退縮;面對(duì)繁重的工作,我們決不推脫。我們年輕,富有旺盛的激情,富有神奇的構(gòu)想,我們要把青春的活力化為創(chuàng)造的靈感,去感知時(shí)代的脈搏,去體現(xiàn)新時(shí)代的特征。
挺一挺青春的身軀,露一露青春的微笑,生動(dòng)每一枚深深淺淺的足跡。在春天,我們踏踏實(shí)實(shí)地耕耘著——這就是我們!擰在一起,我們就是一道閃電,就是一堵火墻;聚在一起,我們就是整個(gè)星空,就是一輪金光四射的太陽(yáng)!這太陽(yáng)。。就是我們青春的力量?。?!
尊敬的各位來(lái)賓:
大家好!我是XXX,今天很高興能在這里與大家共同探討普法工作的重大意義。我演講的題目是:“學(xué)法用法,從我做起”。
談到法律,我想大家都不會(huì)陌生,或多或少的對(duì)它都有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì),所以我們一定要了解法律的重要性。俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常的運(yùn)行。也許有些人對(duì)此會(huì)不以為然,認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由,而自由是由自己來(lái)決定的??墒谴蠹矣袥](méi)有想過(guò),在一個(gè)有規(guī)則、有規(guī)矩的社會(huì)中生活,你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎?當(dāng)然不能!做為一個(gè)社會(huì)人,你不能完全以自我為中心,不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里,并不是只有你一個(gè)人,我們所擁有的自由是在法律約束下的自由,如果沒(méi)有法律,或者不遵守法律,那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們生活息息相關(guān),我們所做的每一件事都離不開(kāi)它的束縛。有了法律,社會(huì)才有和平和秩序,否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界,想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情?。〖热环墒侨绱说闹匾?,那我們就應(yīng)該要遵守法律,遵守規(guī)則。
我想通過(guò)這么一說(shuō),大家都了解了守法的重要性了,那接下來(lái)就應(yīng)該要學(xué)法了。
我們中國(guó)有句古話叫“有理走遍天下,無(wú)理寸步難行”,就是告訴我們凡事要講道理,如果我們?nèi)巳瞬恢v理,那我們的國(guó)家將是怎樣一副場(chǎng)面,這個(gè)國(guó)家怎能還稱其為一個(gè)國(guó)家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí),提高我們的法律素質(zhì),這是非常有必要的。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它,還要合理的運(yùn)用,才能更好的遵紀(jì)守法,維護(hù)自身的利益。
新中國(guó)成立以來(lái),一直朝著建設(shè)民主法治國(guó)家的方向在努力。國(guó)家一直在開(kāi)展普法宣傳教育活動(dòng),努力地在提高公民的法律意識(shí),教育公民自覺(jué)守法,并且學(xué)會(huì)使用法律武器維護(hù)自己的利益。而對(duì)于執(zhí)法機(jī)關(guān),普法的意義則在于能促使執(zhí)法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作職能,懲治違法犯罪份子,維護(hù)國(guó)家和人民的利益。
多年來(lái),我們的普法工作取得了一定的成效,就好像電影《秋菊打官司》里的秋菊一樣,有很多原來(lái)對(duì)法律一無(wú)所知的人,如今都能運(yùn)用法律來(lái)尋求一個(gè)說(shuō)法。隨著普法宣傳教育工作在全國(guó)范圍內(nèi)深入的開(kāi)展,使得人民群眾逐漸接受了法律意識(shí)的培養(yǎng),并自覺(jué)自愿地運(yùn)用法律。我作為一名社區(qū)工作者,并且從事著基層法制宣傳教育的工作,我沒(méi)有什么更好的心得,我想普法宣傳教育之所以取得這樣的成效,總結(jié)其中的一條經(jīng)驗(yàn),那就是大家都懂得了“學(xué)法用法,從我做起?!?
應(yīng)該會(huì)有很多人同意我的這個(gè)看法吧?有句古話說(shuō):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事,積累成山。別看這“學(xué)法用法,從我做起”,說(shuō)著容易,可要真正做到,還是得有很強(qiáng)的法律意識(shí)和覺(jué)悟的。養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣,要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看一件小事情,它正是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn),或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民,也或許在不經(jīng)意間你就違反了規(guī)章制度。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的例子,當(dāng)你在過(guò)馬路的時(shí)候,你有沒(méi)有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒(méi)有銘記在心呢?這雖然是一件小事,但也能充分體現(xiàn)公民的素質(zhì)和修養(yǎng)。
我想如果人人都能從自己做起,首先自己能學(xué)法用法,遵守法律,進(jìn)而再去要求他人,那就會(huì)形成大家都來(lái)學(xué)法用法,大家都遵紀(jì)守法的大好局面,這樣我們的社會(huì)就會(huì)有越來(lái)越好的治安環(huán)境和社會(huì)秩序,違法犯罪活動(dòng)就會(huì)大大減少,人民群眾就能過(guò)上安居樂(lè)業(yè)的美好生活,我們的國(guó)家就會(huì)逐步成為健康、文明、法治的國(guó)家,這不正是我們普法的目的所在嗎?
同志們,為了我們的國(guó)家,為了我們的社會(huì),為了我們自己,請(qǐng)記住“學(xué)法用法,從我做起”!
我的演講完了,謝謝大家
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