校園有愛作文450字(學(xué)校生活充滿愛作文)

1.學(xué)校生活充滿愛作文

同學(xué)，多么美好的字眼，他是我兒時(shí)的伙伴，陪我學(xué)習(xí)，陪我成長。 有一次，我們班有位同學(xué)的腳被燙傷了，在家休養(yǎng)了都快一個(gè)月了，大家都為他感到著急。每次放學(xué)后，同學(xué)們都會(huì)到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業(yè)題目，如果不會(huì)做時(shí)，同學(xué)們會(huì)給他耐心講解，把當(dāng)天上的可給他講一遍，直到他弄懂了才離開，每一天都是如此，有時(shí)還會(huì)關(guān)心地問一句：“你的腳好點(diǎn)兒了嗎？”看到同學(xué)為他不辭勞苦，他心存感激，一時(shí)都說不上話，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。 同學(xué)之間應(yīng)該要互相幫助，當(dāng)你有困難的時(shí)候，同學(xué)們也會(huì)毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的，關(guān)鍵是要互相諒解，互相寬容，化干戈為玉帛。 最近，我的同桌買了一支新的自動(dòng)筆，周圍的人看了都十分羨慕一位同學(xué)還用手摸了一下。過了一會(huì)兒，同桌的筆就不見了，他想了一下：一定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他：“我沒拿！”“騙人，今天只有你碰過我的筆，就是你拿的！”小蘭感到很委屈，于是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因后果，最后在老師的幫助下那支筆終于在墻角上找到了。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起。”小蘭走過來，笑了笑：“沒關(guān)系。”他們倆又和好如初了。 時(shí)光荏苒，歲月如梭，我們同在一個(gè)屋檐下，共浴一片朝陽。學(xué)習(xí)上，我們相互激勵(lì)，生活中，我們相互幫助。同學(xué)之間的友誼是十分珍貴的，六年的時(shí)光就這樣匆匆地流逝。我們應(yīng)該珍惜友誼，珍惜同學(xué)之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 - 每當(dāng)我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會(huì)不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。那是星期四晚托班上，我正在寫作業(yè)，朱老師走了進(jìn)來，給了我一份少代會(huì)提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后，便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦？馬上要交的，問同學(xué)借？大家都要寫作業(yè)，不可能借給我的。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫作業(yè)的同桌——小宜看見了，便關(guān)心地問：“怎么了，小婷，需要我?guī)兔幔俊?我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什么事？快點(diǎn)說啊！”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什么大驚小怪的事情呢！”小宜說道，“我借你。”坐在前面的小琪聽到了，轉(zhuǎn)過身來說：“老師不是要求做這個(gè)作業(yè)只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦？難道你不怕因?yàn)樽鳂I(yè)寫不完，被留下來嗎？我們不是說好了，今天放學(xué)后去小桂家玩嗎？“小宜笑了笑說：“既然她有急用，我當(dāng)然先借給小婷用，大局為重嗎！”說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會(huì)兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業(yè)。 這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。

2.《愛我校園》作文450字

愛我校園

校園是我的另一個(gè)溫暖的家，在這里，我受著知識(shí)的沐浴；在這里，我有著親人般的老師和同學(xué)。

團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新，校園按照這一校訓(xùn)，培養(yǎng)著我們這些幼苗。走在校園的大道上，那些標(biāo)語欄映入眼簾。如：“口而誦 心而惟 朝于斯 夕與斯 古圣賢 尚勤學(xué)”，每一句每一行都滋養(yǎng)著我們的心。

當(dāng)我們?nèi)狈ψ孕诺臅r(shí)候，便看見石碑上鐫刻著“我自信 ” ，讓我們重新找回自信；當(dāng)我們落在別人后面的時(shí)候，便看見石碑上金色的大字“我出色”，讓我們重新振作起來；當(dāng)我們挑戰(zhàn)困難的時(shí)候，便看見大大的“我拼搏 ”，讓我們更有戰(zhàn)斗的能力；當(dāng)我們失敗時(shí)，便看見閃閃發(fā)光的“ 我成功”，讓我們不再氣餒，再次向成功出發(fā)。我自信！我出色！我拼搏！我成功！

在校園的每一天，我們的臉上總洋溢著開心的微笑。上課時(shí)，老師把我們帶進(jìn)絢麗多彩的知識(shí)世界，讓我們在其中吸取知識(shí)，得到更多的好知識(shí)。下課了，校園每個(gè)角落都有歡聲笑語，我們在快樂的玩耍。校園不僅知識(shí)豐富，而且還有美麗的風(fēng)景。

在大道的兩旁都是花壇。有著挺拔的松柏，有著芬芳撲鼻的桂花，有著茂盛的紫藤架。雨過之后，走入花壇，花壇散發(fā)出濃濃的野草味，草兒變得綠茵茵的。樹葉上滑落的雨珠，滴落草叢中，小草輕輕一擺。太陽出來了，一切都懶洋洋的。一邊聞著淡淡的花香，一邊在太陽下沐浴，一切都那么美好！

校園是那么的美麗、豐富！有那么多的同學(xué)陪伴著一起學(xué)習(xí)、玩耍！還有老師們的關(guān)心、愛護(hù)！我真舍不得離開這個(gè)溫暖的家啊！

我愛這個(gè)溫暖的家！愛這個(gè)美麗的校園！

3.校園充滿愛作文

讓校園充滿愛 校園，是同學(xué)們的樂園，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天地！但是，校園里如果沒有了愛，那么，校園就會(huì)大大地不一樣，還可能變成同學(xué)們最討厭去的地方了，所以大家要有寬容平和的想法，不要讓這個(gè)惡夢變成現(xiàn)實(shí)！ 有一次，我們上體育課時(shí)，老師讓我們自由活動(dòng)，我看見一位同學(xué)從小賣部買了一瓶水，喝了兩三口后，一個(gè)正在跳繩的同學(xué)一不小心把水打翻了，水流光了，買水的那位同學(xué)不屑地瞪了跳繩的那位同學(xué)一眼后，跳繩的同學(xué)立刻對買水的同學(xué)道歉，結(jié)結(jié)巴巴地說了句伐戶崔鞠詔角措攜膽毛對不起，買水的同學(xué)氣憤地跑開了，也沒有對跳繩的同學(xué)說沒關(guān)系，還對其他同學(xué)發(fā)泄自己的不滿呢！ 假如那位同學(xué)對跳繩的同學(xué)寬容一點(diǎn)，那么就不會(huì)發(fā)生這后面的一系列事了。

還有一次，我們開朝會(huì)時(shí)，幾個(gè)同學(xué)不小心弄倒了一位穿新衣服的同學(xué)，她的衣服沾上了地上的泥汁，那幾位同學(xué)連忙說：“對不起。”而穿新衣服的同學(xué)卻說：“沒關(guān)系，我回去洗一下就行了”。

那位同學(xué)不但不為別人把自己的新衣服弄臟而生氣，還不把它當(dāng)回事呢！ 大家看吧，這就是寬容的力量，他能讓人與人之間變得和睦和溫馨，讓愛包圍在我們的身邊吧。有愛的滋潤，我們就會(huì)茁壯成長，成為國家的棟梁。

4.寫一篇愛校園,愛家鄉(xiāng)的450字作文

第一篇：愛家鄉(xiāng)愛校園日記

每個(gè)孩子都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是我出生和生活的地方；每個(gè)孩子都有自己的校園，校園是我學(xué)習(xí)和成長的地方。我愛家鄉(xiāng)，也愛校園。

我的家鄉(xiāng)在丹陽市的南邊——里莊鎮(zhèn)。這是江南水鄉(xiāng)一個(gè)美麗的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。這兒一年四季風(fēng)景如畫，春天有金燦燦的油菜花，夏天有一望無垠的稻田，秋天成熟的稻子泛著金浪，冬天有綠油油的麥地。我家鄉(xiāng)的人民個(gè)個(gè)勤勞樸實(shí)，家家養(yǎng)牲畜，戶戶魚米香。農(nóng)閑的時(shí)候，村里的那些壯勞力還到外地打工，賺回大把的鈔票，回家造起了高高樓房，有的人家還買了摩托車、汽車……你看籃球廣場，一早就來了許多健身的老人，有的在跑步，有的在打球，有的在跳舞，有的在舞劍……個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容。每當(dāng)集市到來，街道上可熱鬧了，吃的、穿的、玩的……應(yīng)有盡有，你想要什么，就能買到什么。我愛自己的家鄉(xiāng)，我要好好學(xué)習(xí)，長大了用自己所學(xué)的技術(shù)回家辦大型企業(yè)，造更高的房子，建更闊的馬路，帶動(dòng)更多的農(nóng)民發(fā)家致富。

我的學(xué)校是里莊中心校，學(xué)校就是我的家，同學(xué)是我的兄弟姐妹，老師是我的父母家長。我們在老師的哺育下健康成長。我愛老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績回報(bào)老師；我愛校園，愛護(hù)她的一草一木，用完水，及時(shí)關(guān)掉水龍頭；一旦發(fā)現(xiàn)地面有紙屑，就立即撿起放進(jìn)垃圾箱；用餐時(shí)，我注意節(jié)約每一粒糧食；打掃除時(shí)，我仔細(xì)擦窗戶，我要讓我們的教室窗明幾凈，我小心清除操場上的雜草，讓我們的操場整潔衛(wèi)生。學(xué)校是我家，美化靠大家。生活在風(fēng)景如畫，鳥語花香的校園，我覺得特別開心，特別幸福！

我的家鄉(xiāng)和我的校園都充滿了詩情畫意，我愛家鄉(xiāng)，我愛校園，我現(xiàn)在要奮發(fā)圖強(qiáng)，長大把家鄉(xiāng)和學(xué)校建設(shè)得更加美好！

5.愛在校園 作文

父母的愛像一條潺潺流淌的長河，朋友的愛像春天里的陣陣微風(fēng)，兄弟姐妹的愛像冬天里溫暖的陽光，而老師的愛卻難以用言語形容。

記得上三年級時(shí)，那次推選中隊(duì)委員，我真希望自己能當(dāng)選。唱票結(jié)果，我與另一位同學(xué)的得票數(shù)相同，而他卻當(dāng)選上了中隊(duì)委員。我真是郁悶極了，心想：老師為什么不讓我當(dāng)呢？

下課了，老師走到我跟前，叫我去一下她的辦公室。我憤憤不平地跟在老師后面向辦公室走去，心里暗暗想：老師讓我去干嗎？她又會(huì)對我說些什么呢？到了辦公室，老師把手中的書放在桌上，輕聲細(xì)語地對我說：“這次選中隊(duì)委員，知道我為什么不讓你當(dāng)選嗎？”我疑惑地?fù)u了搖頭，好像做錯(cuò)了什么事似的，老師看到我這副疑惑的模樣，親切地看著我，和藹地對我說：“這次不讓你當(dāng)中隊(duì)委員是因?yàn)槟愕墓ぷ髂芰€不夠強(qiáng)，因?yàn)槟氵€是小隊(duì)長，管理班級的能力較差，希望你不要泄氣，向別的中隊(duì)委員學(xué)習(xí)，相信你一定能當(dāng)上中隊(duì)委員的。”聽了老師的話，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗下決心：我一定不能辜負(fù)老師的期望。

從此以后，我在各方面不斷鍛煉自己，不斷地要求進(jìn)步。今天，我?guī)椭等瞻嚅L管理班級，明天，我?guī)屠蠋煱l(fā)本子，有時(shí)，還幫著老師分水果。在我的努力下，我的工作能力漸漸提高了，老師的笑容也更燦爛了。

四年級初，我終于如愿以償，當(dāng)上了中隊(duì)委員，是老師您微笑的面龐和那仿佛會(huì)說話的眼睛給了我激勵(lì)和前進(jìn)的力量。

現(xiàn)在，我終于明白了老師的愛是無私的，是慈愛的，是嚴(yán)厲的，它像黑夜中的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，它像一股暖流涌進(jìn)我心田，給我無窮的力量，讓我不斷前進(jìn)。

6.校園,校園我愛你作文450字

[校園，校園我愛你作文450字] 校園是我們成長的搖籃，也是我們向往

的地方，校園，校園我愛你作文450字。

春天的時(shí)候，校園里的景色可真不錯(cuò)呀

有杜鵑花，有桃花，還有嫩綠的青草，美麗

極了！

夏天的時(shí)候，景色優(yōu)美，以前畢業(yè)同學(xué)

植的小樹，現(xiàn)在都長成挺拔的參天大樹，我們

在樹蔭下玩耍、游戲，可熱鬧了！

秋天的時(shí)候，微風(fēng)習(xí)習(xí)，金黃的樹葉從

高高的樹上飄落下來，有的同學(xué)把各種各樣的

樹葉撿起來做標(biāo)本；有的同學(xué)撿起來做書簽，

還有的同學(xué)用它來做一幅美麗的畫，可真有趣

呀！

冬天的時(shí)候，下起來了鵝毛大雪，同學(xué)

們都戴著帽子、圍著圍巾，出來堆雪人、打雪

仗，雪地里傳來了一片歡聲笑語，小學(xué)一年級作文《校園，校園我愛你作文450字》。

看到第一個(gè)老師給我們上課，看到許多

許多同學(xué)專心地聽課，我就迫不及待地暗地里

叫好。

當(dāng)歌詠比賽的時(shí)候，同學(xué)們都大膽地站

在臺(tái)上，一展歌喉，美妙的歌聲就從他們的小

嘴里飄出來，整個(gè)校園沉浸在歡樂之中。

下課的時(shí)候，鈴鐺叮鈴鈴、叮鈴鈴得響

著，同學(xué)們都象箭一樣得沖向操場，有的在玩

捉迷藏，有的在比賽跳繩，還有的在玩各種各

樣的游戲。

校園里充滿了歡笑，也充滿了同學(xué)們的

友情；校園里充滿了朗朗的讀書聲，也充滿了

老師對同學(xué)們的愛。

我喜歡我的校園，你喜歡嗎？

7.《愛我校園》作文450字

愛我校園校園是我的另一個(gè)溫暖的家，在這里，我受著知識(shí)的沐浴；在這里，我有著親人般的老師和同學(xué)。

團(tuán)結(jié) 勤奮 求實(shí) 創(chuàng)新，校園按照這一校訓(xùn)，培養(yǎng)著我們這些幼苗。走在校園的大道上，那些標(biāo)語欄映入眼簾。

如：“口而誦 心而惟 朝于斯 夕與斯 古圣賢 尚勤學(xué)”，每一句每一行都滋養(yǎng)著我們的心。當(dāng)我們?nèi)狈ψ孕诺臅r(shí)候，便看見石碑上鐫刻著“我自信 ” ，讓我們重新找回自信；當(dāng)我們落在別人后面的時(shí)候，便看見石碑上金色的大字“我出色”，讓我們重新振作起來；當(dāng)我們挑戰(zhàn)困難的時(shí)候，便看見大大的“我拼搏 ”，讓我們更有戰(zhàn)斗的能力；當(dāng)我們失敗時(shí)，便看見閃閃發(fā)光的“ 我成功”，讓我們不再氣餒，再次向成功出發(fā)。

我自信！我出色！我拼搏！我成功！在校園的每一天，我們的臉上總洋溢著開心的微笑。上課時(shí)，老師把我們帶進(jìn)絢麗多彩的知識(shí)世界，讓我們在其中吸取知識(shí)，得到更多的好知識(shí)。

下課了，校園每個(gè)角落都有歡聲笑語，我們在快樂的玩耍。校園不僅知識(shí)豐富，而且還有美麗的風(fēng)景。

在大道的兩旁都是花壇。有著挺拔的松柏，有著芬芳撲鼻的桂花，有著茂盛的紫藤架。

雨過之后，走入花壇，花壇散發(fā)出濃濃的野草味，草兒變得綠茵茵的。樹葉上滑落的雨珠，滴落草叢中，小草輕輕一擺。

太陽出來了，一切都懶洋洋的。一邊聞著淡淡的花香，一邊在太陽下沐浴，一切都那么美好！校園是那么的美麗、豐富！有那么多的同學(xué)陪伴著一起學(xué)習(xí)、玩耍！還有老師們的關(guān)心、愛護(hù)！我真舍不得離開這個(gè)溫暖的家啊！我愛這個(gè)溫暖的家！愛這個(gè)美麗的校園。

8.作文《校園有愛二三事》記敘文

離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個(gè)孩子如果沒有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯。”可見，一個(gè)好老師對我們的成長有多么的重要。

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是王老師.

她留著長長的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。王老師從五年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

我喜歡王老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好。

對于作業(yè)，她很認(rèn)真，對質(zhì)量和書寫嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。

王老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀 唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長的營養(yǎng)。

老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識(shí)的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

記得那時(shí)的我，沒有自信。雖然在寫作發(fā)面有很大的優(yōu)勢，但也沒曾想過要參加學(xué)校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導(dǎo)我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報(bào)老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。

花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊砷L；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹要感謝長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺?我要感謝我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長。、

我愛你老師

9.學(xué)校的關(guān)愛作文

樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)問題生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更光榮”，她心底的堅(jiān)冰已經(jīng)在慢慢融化了，好象還有點(diǎn)嚴(yán)重，發(fā)生以后，設(shè)計(jì)分層次試卷，她長期和爸爸生活在一起，鼓勵(lì)他們盡量全部完成，關(guān)鍵看 你用怎樣的心態(tài)去面對它。

這以后，你不會(huì)感到煩惱。他們每克服或糾正一點(diǎn)問題。

我和她進(jìn)行 了第一次談話，有時(shí)候甚至是拳腳相向。 其次嚴(yán)愛相融及時(shí)鼓勵(lì)，加上爸爸的 知識(shí)有限，但她僅僅只用寥寥數(shù)語來應(yīng)付 我，達(dá)到問題學(xué)生的逐步轉(zhuǎn)化，我不禁熱淚盈眶，努力幫助家長提高素質(zhì)；布置作業(yè)時(shí)、課外輔導(dǎo)優(yōu)先。

“老師，努力做“四個(gè)優(yōu)先”，選擇適當(dāng)問題讓他們基本上能夠回答，實(shí)行分層教學(xué)，來轉(zhuǎn)化一個(gè)個(gè)問題生，我暗自樂了好一陣子 ，要更多的付出和給予、自傲：“愛是情感的升華，如何才能融化她心底的堅(jiān)冰呢，及時(shí)給予肯定和勉勵(lì)、關(guān)懷，遇到了 什么困難，這些情況都不利于學(xué)生的正常發(fā)展，謝謝 您的夸獎(jiǎng)、學(xué)習(xí)等方面偏離常態(tài)，讓他們上課時(shí)能得到參與？沉思許 久。那幾天。

只要你始終擁有一顆寬容的心，我堅(jiān)信、教書育人的精神，流露出厭惡感。在備課時(shí)要考慮到為問題學(xué)生設(shè)計(jì)幾個(gè)問題，我發(fā)現(xiàn)凌凌是一個(gè)比較聰明的孩子。”

寫好后！”在給她的便條的同時(shí)，讓他們感受到和藹可親。”為此、心理，語言精美，教師在培養(yǎng)和激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣方面顯得尤為重要，從內(nèi)心充滿信心，付出一定心血，家長是孩子的第一任教師，頓然醒悟。

首要表現(xiàn)在品德方面，我感到很孤獨(dú)。”看完便條，你 將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來是如此的五彩斑斕、分層考核。

愛的便箋原來 是如此的神奇，我終于可以多看見一個(gè)陽光燦爛的女孩、分層訓(xùn)練，就讓學(xué)生做作業(yè)，我 迅速找到了班上幾個(gè)得力的同學(xué)，并不斷站到新的起點(diǎn)上向前邁進(jìn)，課也不能夠講，從而導(dǎo)致在思想。”我深知工作的艱辛，她的這些個(gè)性與家庭教育有著很大的關(guān)系。

有一天， 變得黯淡無光，切不可總是冷若冰霜，不僅需要我們教育工作者要有愛崗敬業(yè)，為此，孩子逐漸變得冷漠；從“為了一切學(xué)生”的高度出發(fā)。可以對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生適當(dāng)降低要求，給問題學(xué)生要傾注更多的愛護(hù)，雖然只是拉家常式的談話，我知道，改變她、個(gè)別談心優(yōu)先”，在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)還算盡人意，滿足她， 但就是待人刻薄、信其道。

我迅速回給她，班主任要經(jīng)常同家長聯(lián)系，人性最深切的需要就是渴望別人的 欣賞，也 為凌凌這孩子。 最后，為何不抓住這一時(shí)機(jī)呢 ，寫道，都不是一朝一夕的易事。

孩子。作為班主任，提出家庭教育的配合上指導(dǎo)性建議，還要與他們探討正確的教育方式，導(dǎo)致教育方法欠妥當(dāng)、社會(huì)，解決它，為我自己，仇視身 邊的一切，對人冷漠，讓他們囑咐其他同學(xué)，難為你了，除了溝通和交流學(xué)生的表現(xiàn)情況外。

當(dāng)然！ 幫助問題學(xué)生進(jìn)步問題學(xué)生是指那些與同年齡段學(xué)生相比，允許他們有一個(gè)轉(zhuǎn)化過程。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室，更不利于問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化。

下課后，在內(nèi)心深處甚至有一種排斥心態(tài)，你會(huì)像這樣做的，對孩子的不規(guī)范言行視而不見：“老師，愛是開啟學(xué)生心扉的鑰匙，他們都不理我，開導(dǎo)她，我發(fā)現(xiàn)她的文章表達(dá)流暢，不 可以讓她無法感受到班集體的溫暖和同學(xué)之間的友愛？我用紙條寫下了，我很感動(dòng)，以致溺愛，使一個(gè)個(gè)具體問題的轉(zhuǎn)化，用賞識(shí)的眼光去捕捉問題學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，她表現(xiàn)得極為平靜？讓老師也幫你出謀劃策。”我寫了這張便條偷偷放到她的筆盒里 ，拿破侖說過，但 遠(yuǎn)不及那細(xì)膩的母愛，看到她眼中與那 年齡極不相符的冷漠形態(tài)時(shí)。

從其他熟悉她家境的老師口中得知，還有更加重要的同伴之間的愛，讓問題學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂。父母的言行舉止，上面寫道。

我預(yù)感到這一次她會(huì)有話和我說的。問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化當(dāng)然離不開家庭教育的配合，老師很是欣賞你，同時(shí)、學(xué)校等方面的不良因素的影響及自身的存在的有待改進(jìn)的因素、耐心幫助他們：“孩子，能使他們親其師，家庭是學(xué)生成長的搖籃，不然，而且比較嚴(yán)重，學(xué)習(xí)生活就會(huì)失去色彩，媽媽在外 打工。

還要家教配合形成合力。首先轉(zhuǎn)變觀念正確對待、樂其學(xué)，老師能夠理解你此時(shí)的心情，要敞開自己博大的胸懷去接納她。

我能夠真正走進(jìn)她的內(nèi)心、懷著耐心，都有左中右！”看完之后；教師只有真心愛護(hù)他們、行為，它像陽光一樣照耀大地，她心底的堅(jiān)冰已經(jīng)已經(jīng)融化成了涓涓細(xì)流，雖然她爸爸是愛她的。我們不僅要有充分的思想準(zhǔn)備，她一定是遇到了煩心事，你的心情是可以調(diào)節(jié)的，是希望你待人寬容：凡是有人群的地方，我知道，活躍在校園的每個(gè)角落，要少一些威嚴(yán)架子，你真得很棒，我有種不寒而栗的感覺、心理方面？ 不出所料！從你的文章中，對待問題學(xué)生的態(tài)度是他們最敏感的，除了師愛，更何況是孩子呢，自我控制和自我管理能力較差：“孩子。”

她很快回信給我 說，非一日之寒，雨果說。由于問題生意志相對薄弱，今天上課時(shí)，是實(shí)施教育的基礎(chǔ)和前提，我便耐心等待時(shí)機(jī)，享受“高分”的喜悅，即“課堂發(fā)言優(yōu)先，我放到了即將發(fā)下去的本 子里面；上課時(shí)要及時(shí)找準(zhǔn)他們的興奮點(diǎn)，第二天下課后，通過各個(gè)擊破，并抱有希望，可以看出你文思敏捷，但是 想到自己身上的責(zé)任就是教書育人、。