校園里的生活多姿多彩,是快樂的;校園里的生活五彩繽紛,是美麗的;校園里的生活五味俱全,是幸福的。
每天早晨,我邁著輕快的步伐,哼著小調(diào),走進春天般的附小,走進溫馨的教室。同學們蚊子似的說話聲、銀鈴般的嬉笑聲,匯成悅耳的旋律,縈繞在同學們的心頭,久久揮之不去,又散成輕煙,終日彌漫在校園里。
上課時,整個教室被輕松愉快的氣氛籠罩著。老師手中的粉筆飛速地舞蹈,在黑板上留下潔白的痕跡,妙趣橫生的句子從老師的嘴里涌出。同學們清澈而明亮的眼中透出認真和專注,突然,智慧和靈感閃出火花,同學們積極地舉著手。被抽中的同學一臉得意與興奮,臉上漲得緋紅,眼里閃出一絲激動,慷慨激昂地發(fā)表一番見解,真是妙語連珠。沒被抽中的同學急得滿臉通紅,脖子上的青筋像一條被電擊中的蚯蚓。優(yōu)美的旋律過度成歡快、熱烈的節(jié)奏,使我們熱血沸騰。
操場上,在體育老師的哨聲中,我們像矯健的駿馬,向著遠方奔馳;我們像雄姿英發(fā)的獵鷹,向著高處展翅翱翔;我們像威風凜凜的雄獅,追逐著逃竄的獵物。教室里,我們書聲朗朗;跑道上,我們揮汗如雨。辛勤的汗水澆灌希望的種子,發(fā)出茁壯的芽,吐出芬芳的花,結出甘甜的果,收獲時的甜蜜,品嘗時的興奮,都變成了幸福,存入我們的心底。
結尾總在振奮人心的高潮之后。夜幕降臨,繁華的大街張燈結彩,喜氣洋洋;刺眼的車燈如隕落的流星,燦爛奪目。而校園仿佛不屬于周遭的世界,靜悄悄的,只有幾盞路燈,默默地發(fā)出朦朧的光線,顯得神秘、柔美而又幽靜。終于,一天的校園生活畫上了幸福圓滿的句號。
在五味俱全的校園生活里,我們感受到了友誼茁壯成長時的幸福,奮斗過程中吐出芬芳的幸福,獲得成功時結出甜蜜的幸?!嗝葱腋5男@生活!
【寫作指導:小學生在寫作中段落之間過渡的方法】
初學作文時,有的同學雖然學會了分段。但讀起來總感到段與段之間前后脫節(jié),“分段”變成了“分家”,使一篇作文變得前后不連貫,氣不通,意不順。這又是怎么回事呢?
問題就出在段落與段落之間缺少了必要的過渡。()原來文章從這一段讀到另一段,好比隔著一條河,河上必須有橋,兩段才能連在一塊。這個“橋”就是過渡。
一般的過渡方法,說起來比較簡單,無非是三種:
一、詞語過渡法。就是用詞語將相鄰兩層意思連接起來上下連貫。如用“總之”“當然”“然而”“可是”等詞語過渡,也可以用表時間、地點、性質的詞語過渡。這些用來過渡的詞語常常放在新段落的開頭。
二、句子過渡法。就是在兩個段落之間,安排一個句子來承上啟下。如《頤和園》中的“從萬壽山下來,就是昆明湖”,自然地從寫萬壽山過渡到寫昆明湖。
三、段落過渡法。就是在文章上下兩層意思間,用一個簡短的自然段過渡,使文章前后連貫。如《偉大的友誼》第四自然段:“在生活上,恩格斯熱忱地幫助馬克思,更重要的是在共產(chǎn)主義事業(yè)上,他們互相關懷,互相幫助,親密地合作?!边@短短的一段文字既總結了上文,又提示了下文,起到了很好的“橋梁”作用。
樓主您好,這里有2篇,喜歡那篇就參考那篇吧!~
校園里的甜:
我今年已經(jīng)六年級了,校園里的喜怒哀樂,校園里的酸甜苦辣,刻在記憶的墻壁上,都已經(jīng)模糊不清了,卻還有一件事,也是那一天,令我記憶猶新。
“加油,加油---”一陣震耳欲聾的聲音回蕩在校園上空,原來是我們四年級的同學們正在舉行接力跑比賽,個個喊得滿面紅光,笑容綻放。校園里洋溢著歡樂的氣氛。 這個時候,我們3班正和4班比賽呢。這場比賽剛剛拉開序幕。你瞧,我們班的跑步能手小麗手中緊緊握著接力棒,額頭上冒出了細細的汗珠,眼睛凝視前方?!邦A備----跑!”裁判一聲令下,兩名選手就像離了弦的箭一樣沖向前方,助威聲此起彼伏,小麗和4班的王強也不甘示弱,爭先恐后地向前跑?!芭荆瘪R偉氣喘吁吁地把手中的接力棒交給了小明,小明便不假思索地沖向前去。接力棒在幾個選手中傳來傳去,只見小紅攥著接力棒朝我飛奔而來。我心里就像揣著只小兔子正在“咚咚”地打鼓,我手里也捏了一把汗。
“接著!”小紅跑得飛快,朝我大喊。我身子向前傾,伸直了手,等著接接力棒?!翱?!”小紅遞來了接力棒,我伸長了手。差一點,差一點,還差一點就拿到了。就在這千鈞一發(fā)之際,接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大驚失色。小紅催促:“還不快撿起來!”我這才回過神來,連忙撿起,充滿信心地向前奔去。
我大口大口地喘著氣,好累,好累!我真想跟哪吒借對風火輪,一眨眼工夫就到了終點;我更想三步并作兩步地跑,不一會兒,終點就出現(xiàn)了……
我一步跨向終點,歡呼聲立即響徹云霄。大家笑著,跳著,慶祝著比賽的勝利。我們班的選手們,雖然流了很多汗,卻覺得值得。為集體奮斗而成功,在這一刻,我悶心里比吃了蜜還甜。最終我們班贏得了比賽。
隨著時間的流逝,校園里的好多事情我已淡忘了,唯有最后比賽勝利時,同學們興奮的笑臉和我那時的感受,令我刻骨銘心。
校園里的甜
校園就如蜜糖,從頭到腳都是甜的。 ――題記校園是蜜糖,六年來,我無時不刻不在品味它帶給我的甜蜜,在幸福的海洋中暢游。老師·太妃糖老師是一顆太妃糖,初入口硬中還帶著苦,但細細的嚼,里面的夾心就溢滿嘴,甜得讓人回味無窮。還記得剛上學時,老師很嚴厲。預習課文有很多要求,又是寫,又是畫,每次要花四十分鐘,這對于一個剛剛上學的孩子不免有些嚴格。什么組詞、造句、查成語,聽著就頭疼,還要家長每天簽上預習情況,我?guī)缀跏翘焯煸诒г怪卸冗^,甚至還哭喊著換老師。但當學期末時捧著100分的卷子,看著寫話中圈出的波浪線,我還是樂開了花。那一次,全年級只有我們一個班造句題全對,寫話還得到了教導主任的贊賞。拿著大紅獎狀,吃著老師發(fā)的獎品—糖果,感覺如墜入蜜糖,也品味出老師帶給的那份先苦后甜愛。同學·水果糖同學是一顆顆水果糖,各有不同的味道,卻讓我品味了不同的甜蜜與快樂。下雨天和好朋友手拉手,擠在小小的雨傘下說著心中的秘密;值周時,同桌幫我拎書包,還找出作業(yè)本交給課代表;運動會上,觀眾席中的吶喊響徹云霄。成功時,我們一起笑啊,跳喲,品味那份喜悅;失敗了,那一聲聲安慰,足以讓心中的不快得到一絲慰藉。同學間的友誼,通過不同的表達方法傳來,就如同水果糖各種各樣的口味,但它們的核心是愛,集體的關愛,同學間的友愛,也就是那份互相友愛,帶給人快樂的甜蜜。校園是蜜糖,在校園里成長,就是在愛里成長,淋浴在甜蜜中。
思路:酸,甜,苦,辣,四種味道,四種與眾不同。更偏愛于甜,多個事情,從多個方面講講為什么偏愛甜。寫寫校園內(nèi)被幫助,感到高興的事情。
正文:
我們的校園是一個快樂,幸福的大家庭。老師、同學之間互相關懷,每天都快快樂樂!在靈動的課堂中,老師的教學方法非常的有趣,開火車讀詞語、四人小組互相學習、按情景表演等,已成為了我們最愛的“課堂游戲”。在這樣的課堂中,我們的探究思緒在跳躍,聽課效率得到了提高,有時下課了,同學們還對課堂戀戀不舍。這是課堂里的甜!
課余時間,同學們自由自在地玩著游戲,有的踢毽子,有的踢足球,有的做手工……個個神采飛揚,玩得開開心心!這就是我們課間的甜!
我們學校還經(jīng)常組織各種課外活動,豐富我們的生活,開拓我們的視野,例如:秋游、春游、航模比賽、足球比賽等。上周末,我還作為學校代表隊的一員,參加了江蘇省青少年環(huán)保創(chuàng)新大賽。比賽前前幾天,同學們個個忙忙碌碌,進行了刻苦的排練,甚至連周末的時間也被占用了,可是站在頒獎臺上領獎的那一刻,大家心里像吃了蜜一樣的甜。
你喜歡嗎?這就是我們的學校,南京市玄武區(qū)成賢街小學分校,一個快樂、幸福、甜蜜的“大家庭”!
這之后,我又收獲了一種甜,那是友誼的甜。三年級開學了,我的座位被調(diào)到窗戶邊,認識的同學并不多。下課后,我無意間一扭頭,看到后面的一個女生正在畫畫,不知怎的,我們開心地聊了起來。接著,又都拿起了筆在紙上涂抹著,畫植物、畫我們心中的歡樂。多么奇妙的感覺??!微風吹拂著我們,我感到心底有甜絲絲的東西漫延開來,快樂在心中蕩漾。
青春盛宴\是誰忘了說再見
相遇,相識,相知。我們的青青宴會將結束,我們在宴會開始時伴著優(yōu)美的旋律踩著輕盈的舞步讓它達到升華。是誰在相遇時為后來許下了諾言曾經(jīng)的快樂與悲傷的星星,我們都一起數(shù)過,我們就像那朦朦天里的雨點,為著某個信念,都奔向同一個方向走去?;蛟S是我們分散到了不同的地方,但我們相信會有相遇的一天,那個地方,就是夢的彼岸。我們因為同一個夢想,相聚在這夢的殿堂,我們呼吸著相同的氣息,佇立在這蔚藍的天空下,抬頭仰望天空的某個角落,那里,是我們夢的天堂?;蛟S,我曾告訴你,我的夢就在遠方,我為之癡狂,為之執(zhí)著,那是我生存的意義,如若沒有了夢想,我的一生將是孤寂,我們都在為夢癡狂?,F(xiàn)在我們的夢在向我們招手,眼睛直視前方,竟然望了對彼此微笑說再見,是你走得太急忘了向友人道聲珍重,還是時間的消磨讓我們忘了對方?
親愛的同學們,我們在一起的時間僅僅只有那么一個星期了,但我記得我們在高中這段時間,一起哭過,一起吵鬧過,一起癲狂過,一起感動過,我們卻不曾后悔過。我們即將離開這個我們既討厭又有很多回憶的學校,離開老師的嘮叨,離開了一天說黑心的食堂離開了討厭的宿管老師,我們會習慣么?
三年了,我們習慣了早上天海是朦朦的時候起床,習慣了眼睛還沒有睜開就走去洗臉,刷牙,邊走邊咒罵著可惡的教育制度并計算著什么時候放假,習慣了把書堆得高高的,假裝低著頭看書卻在頭放在書上的那一刻悄然的睡去。我們喜歡在桌子上、墻上、本子上寫下自己的無奈。喜歡在下課鈴聲響起之后我們安然睡著。喜歡和朋友在一起騎哄,發(fā)泄一下青春的無奈。
我們習慣在上課說著閑話,玩手機,吃著東西,大師還時刻警惕著琴姐有沒有站在門口。我們以為等到高三結束后我們就可以解放了,以為就可以迎來新的一春,可我們又會想高中三年,會想起寫忙滿字的黑板,會想起學校門口的高考倒計時,會想起上課時把自己從睡夢中吵醒的同桌,會想起充滿歡聲笑語的教室,被老師稱為“鳥語花香”的班級。
即將失去的高三歲月中我們心中是我們青春最美好的回憶,高中難免會有些苦澀,苦澀的不是那三年的生活,而是那些生活我們不在擁有。曾經(jīng)的同學,曾經(jīng)的老師,曾經(jīng)的學校,漸漸的離我們越來越遠,僅留下那些完美的記憶。
又是一個開花的季節(jié),我們一起走過,一起努力!
清晨,迎著東方的第一縷霞光步入校園,望著被太陽鍍上金色的五星紅旗,開始一天的學習。在老師的教導下,孜孜不倦的學習一天后,在放學鈴聲中走出校園,漸漸西沉的太陽把余暉輕輕地灑在我們身上,伴著我們回家。日復一日,年復一年。轉眼間,六年即將過去。我們就要離開讓我們茁壯成長的港灣了。體內(nèi)一股酸澀的感情一點點涌上心頭,愈發(fā)強烈。頓時,往日里的點點滴滴像電影一般,在腦海里一幕幕地放映。二年級時,“六一.兒童節(jié)”聯(lián)歡會,我們班也有演出。作為第一個開場舞的表演者,我們班的一群女生(包括我)在一起擠出一分一秒就為了排練。早讀、課間、放學后,我們都在練習?;丶液螅胰耘f不停練習,直到掌握所有動作。在舞蹈房里,我們?yōu)⑾铝撕顾辉谖枧_上,我們?nèi)σ愿?。無論氣溫有多高,也不論跳得有多累,我們都咬牙堅持。終于,努力得到了回報,我們的舞蹈受到了大家的贊揚,那種滋味真甜。六年級上學期時,我的一篇作文《媽媽的關心與愛》發(fā)表在了某雜志上。當一個同學拿著那本雜志問我,那是不是你寫的時候,我說是的。她說,你真厲害。那種滋味真甜。六年來,風風雨雨,我從一個笨笨的小丫頭成為一個懂事的“小大人”,一路充滿著甜???00分時甜,當班級記者是甜,受到老師表揚是甜,為班級出黑板報是甜,給農(nóng)村孩子捐書是甜,為災區(qū)捐款是甜……這一切甜,織出我那金色的童年;這一切甜,為我的人生增添光彩;這一切甜
校園就如蜜糖,從頭到腳都是甜的。
――題記校園是蜜糖,六年來,我無時不刻不在品味它帶給我的甜蜜,在幸福的海洋中暢游。老師·太妃糖老師是一顆太妃糖,初入口硬中還帶著苦,但細細的嚼,里面的夾心就溢滿嘴,甜得讓人回味無窮。
還記得剛上學時,老師很嚴厲。預習課文有很多要求,又是寫,又是畫,每次要花四十分鐘,這對于一個剛剛上學的孩子不免有些嚴格。
什么組詞、造句、查成語,聽著就頭疼,還要家長每天簽上預習情況,我?guī)缀跏翘焯煸诒г怪卸冗^,甚至還哭喊著換老師。但當學期末時捧著100分的卷子,看著寫話中圈出的波浪線,我還是樂開了花。
那一次,全年級只有我們一個班造句題全對,寫話還得到了教導主任的贊賞。拿著大紅獎狀,吃著老師發(fā)的獎品—糖果,感覺如墜入蜜糖,也品味出老師帶給的那份先苦后甜愛。
同學·水果糖同學是一顆顆水果糖,各有不同的味道,卻讓我品味了不同的甜蜜與快樂。下雨天和好朋友手拉手,擠在小小的雨傘下說著心中的秘密;值周時,同桌幫我拎書包,還找出作業(yè)本交給課代表;運動會上,觀眾席中的吶喊響徹云霄。
成功時,我們一起笑啊,跳喲,品味那份喜悅;失敗了,那一聲聲安慰,足以讓心中的不快得到一絲慰藉。同學間的友誼,通過不同的表達方法傳來,就如同水果糖各種各樣的口味,但它們的核心是愛,集體的關愛,同學間的友愛,也就是那份互相友愛,帶給人快樂的甜蜜。
校園是蜜糖,在校園里成長,就是在愛里成長,淋浴在甜蜜中。
姑娘來了。
她送走冬天的冷氣,帶著溫暖的風雨陽光,步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收。
春姑娘來了。她送走冬天的冷氣,帶著溫暖的風雨陽光,步入我們的校園。
她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般,美不勝收。 那操場上的小草,在春風的吹拂和細雨的滋補下,仰起幼稚的小腦袋,笑盈盈地打著招呼:“春阿姨好,春雨、春風姐姐好!”朗朗讀書聲從教室里傳出,伴隨著綿綿細雨,讓人們的心情感到格外地舒服。
中午,太陽公公把溫暖的陽光灑向大地,把學校的花園小區(qū)映射得像個天國,美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好像天上宮殿。
看,一 只只蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛,一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽,“唧唧唧”,是誰在叫?哦,是一群活潑機靈的小鳥,在那告別冬眠,萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。
放學了,同學們在這鳥語花香的環(huán)境里溜達,盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前,有些同學已脫下厚長的衣服,玩起拋沙包的游戲。
晚上,校園里一聲聲朗朗的讀書聲,一陣陣拂面的春風,一習習醉人的花香,使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子,似在召開滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會。
路邊的小樹抱著春雨給他的禮物,懷念著白天與陽光相聚的時光,伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。
花朵竟然開心得得意忘形,跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風之歌’,姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛,好像在問:“他們是在開晚會嗎?為什么不請我呀?” 啊!校園春色,好一幅精美迷人的風景動畫! 初中生軍訓日記與心得體會 今天是我首次離開父母出遠門的日子,雖說是初中生,逐漸走向自立,但總會有那么一份的不舍得,這也是我向往的鍛煉自我的好機會。
我與七十多位小學生一同參加了有“五邑小記者協(xié)會”舉辦的軍訓活動,訓練地點是廣州市黃埔區(qū)的風水寶地——長沙島上的“黃埔青少年軍?!?。 在車上大家有說有笑,有個胖子還總愛搶麥克風,可總是搶了又不會作答,使我記住了他——胖子。
到了軍校,我被分到第二排第四班。在軍校,哨聲就是命令,我們必須服從。
午飯時,我們學到了軍人進食的步驟,大概是初來報到,大家都很不習慣,不過在教官一再批評后,大家都進入狀態(tài)了。那些菜就當然沒有家里的好吃,但是你不吃就得挨餓,大家當然是硬著頭皮吃啦。
午休后,我們到軍校內(nèi)訓練。我們先乘座了水陸兩棲坦克。
看大家都挺愉快的,可沒想到后面是多么的“可怕”。 之后我們開始操練,學習軍人的立正、轉身、敬禮……你別以為這是件容易的事情,不斷反復地操練,真是挺辛苦的。
可這,這是“可怕”的開始。 晚飯后,我們要洗澡、洗衣服,這可是件苦差事。
洗澡是小菜一碟,可說到洗衣服,呵呵,別說他們,連我這個初中生都被弄得手忙腳亂。這是我首次獨自洗衣服,洗刷后的衣服確實不怎么干凈,可經(jīng)過這次“實戰(zhàn)”,相信明天將有所進步。
最后就是整理內(nèi)務,在教官的精心指導下,大家開始自己動手,分工合作,完成內(nèi)務工作,這不正是自立與團隊精神的表現(xiàn)嗎。初中生活遐想初中的生活就像五味瓶一樣,不僅有酸、有甜、有苦、還有辣! ——題記 小學時,我總是盼望上初中。
與其說是盼長大,不如說是盼望初中的自由。在我看來,初中是一個快樂的階段——沒有煩惱;沒有憂愁;更沒有父母的嘮叨。
可當我邁進初中后,才真正的了解到初中生活并不像想象的那么簡單。 初中的學習科目越來越多;作業(yè)越來越難;知識越來越復雜;自然酸甜苦辣也體會得越來越深: 酸 初中生活很酸。
每當考試不理想,我會恨自己不爭氣,流下后悔的眼淚;偶爾老師輕聲的詰責,我也會覺得委屈而心酸。但是,酸卻是一份生活的饋贈,每當我考試不好而心酸的時候,我就會明白:成績需要付出,努力才會得到回報。
每當我受到批評而心酸的時候,我會告訴自己:自作自受,決不能再犯。就是這樣一次次的酸楚,讓我明白“酸不過如此”,只要牢記這句話,我將不怕受挫。
我的初中生活,酸而有味。 甜 初中生活很甜。
三年的同學友誼濃郁香醇,甜進心坎。從剛入學時的互不相識,到逐漸走在一起,直到無所不談。
甜,就像蜜糖吃進嘴,一點點地甜到心里。大家開心的在一起書'相關的作文">讀書、寫字;在一起暢談天下大事;在一起跳皮筋、打籃球。
快樂,大家分享;困難,一起擔當。幸福就是這樣吧! 我的初中生活,甜到心底。
苦 初中生活很苦。 為了考上重點高中、重點大學,為了實現(xiàn)夢想'相關的作文">夢想,我們需要付出艱辛的勞動。
天剛亮就要起床,為的是抓緊時間背誦;晚上10點了還不肯入睡,為的是不把今日的任務留到明天完成。白天“語、數(shù)、外、物、化”,科科都有作業(yè);晚上秉燭夜讀,只因明天老師要將作業(yè)檢查。
“唉!累死了!”想看看心愛的動畫片,卻被成堆的作業(yè)困住,無法脫身。 我的初中生活,真累。
辣 初中生活很辣。 身為一名班干部,學習、工作、勞動,樣樣都要走在前面。
早自習,我拿著書走上講臺大聲的組織早讀,不知從哪個角落飄出一聲“出風頭”,這時便有種麻辣的滋味漂浮在。
校園里校園里的甜笑,校園里的甜,就是獲取更多的知識,校園里的甜,就是和老師一起探討問題。但校園生活并非像蜜蜂一樣泡在蜜里,他也有許多的辛酸,當我麼受委屈時,當我們失落時,當我們失敗時,當我們受累時,都是一種心酸,但同時也是一種鍛煉。校園里,我經(jīng)歷最多的就是甜了。
那是二年級的一天,我們上體育課。老師說:“我們先跑兩圈再自由活動。女生先。跑!”我們轟的一下跑向跑道。這當我正邁進跑道時,袁鎂晨從后面沖過來,把我撞倒了。我跌在跑道邊零星的沙子上。頓時,一股刺心的疼痛向我襲來。袁鎂晨連忙跑過來,扶我起來,一個勁兒地說:“對不起,陳芳,我不是故意的!”汪佳看我摔倒了,也跑過來安慰我:“沒事兒吧?我去叫老師來!”我睜開眼一看,膝蓋上蹭破了一大塊皮。沒等汪佳去叫,有同學就把老師叫來了。汪佳和袁鎂晨扶我去辦公室擦消毒藥水。我閉上眼,伸直腿,任消毒藥水的疼傳遍全身。雖然很疼,但是我感覺到了同學們對我的關心,我的心里甜甜的。
在六年的小學生活中,我與同學間一起經(jīng)歷了許許多多的事情,有甜有酸有苦也有辣,但更多的,還是同學們傳替過來的甜。那一次,我就嘗到了校園里的甜!
我今年已經(jīng)六年級了,校園里的喜怒哀樂,校園里的酸甜苦辣,刻在記憶的墻壁上,都已經(jīng)模糊不清了,卻還有一件事,也是那一天,令我記憶猶新
“加油,加油---”一陣震耳欲聾的聲音回蕩在校園上空,原來是我們四年級的同學們正在舉行接力跑比賽,個個喊得滿面紅光,笑容綻放。校園里洋溢著歡樂的氣氛。 這個時候,我們3班正和4班比賽呢。這場比賽剛剛拉開序幕。你瞧,我們班的跑步能手馬偉手中緊緊握著接力棒,額頭上冒出了細細的汗珠,眼睛凝視前方?!邦A備----跑!”裁判一聲令下,兩名選手就像離了弦的箭一樣沖向前方,助威聲此起彼伏,馬偉和4班的王強也不甘示弱,爭先恐后地向前跑。 “啪,”馬偉氣喘吁吁地把手中的接力棒交給了小明,小明便不假思索地沖向前去。接力棒在幾個選手中傳來傳去,只見小紅攥著接力棒朝我飛奔而來。我心里就像揣著只小兔子正在“咚咚”地打鼓,手里也捏了一把汗。
“接著!”小紅跑得飛快,朝我大喊。我身子向前傾,伸直了手,等著接接力棒?!翱?!”小紅遞來了接力棒,我伸長了手。差一點,差一點,還差一點就拿到了。就在這千鈞一發(fā)之際,接力棒竟“砰”地掉在了地上。我大驚失色。小紅催促:“還不快撿起來!”我這才回過神來,連忙撿起,奮不顧身地向前奔去。
我大口大口地喘著氣,好累,好累!我真想跟哪吒借對風火輪,一眨眼工夫就到了終點;我更想三步并作兩步地跑,不一會兒,終點就出現(xiàn)了……
我一步跨向終點,歡呼聲立即響徹云霄。大家笑著,跳著,慶祝著比賽的勝利。我們班的選手們,雖然流了很多汗,卻覺得值得。為集體奮斗而成功,在這一刻,我悶心里比吃了蜜還甜
隨著時間的流逝,校園里的好多事情我已淡忘了,唯有最后比賽勝利時,同學們興奮的笑臉和我那時的感受,令我刻骨銘心。
清晨,迎著東方的第一縷霞光步入校園,望著被太陽鍍上金色的五星紅旗,開始一天的學習。在老師的教導下,孜孜不倦的學習一天后,在放學鈴聲中走出校園,漸漸西沉的太陽把余暉輕輕地灑在我們身上,伴著我們回家。日復一日,年復一年。轉眼間,六年即將過去。我們就要離開讓我們茁壯成長的港灣了。體內(nèi)一股酸澀的感情一點點涌上心頭,愈發(fā)強烈。頓時,往日里的點點滴滴像電影一般,在腦海里一幕幕地放映。
二年級時,“六一.兒童節(jié)”聯(lián)歡會,我們班也有演出。作為第一個開場舞的表演者,我們班的一群女生(包括我)在一起擠出一分一秒就為了排練。早讀、課間、放學后,我們都在練習?;丶液?,我仍舊不停練習,直到掌握所有動作。在舞蹈房里,我們?yōu)⑾铝撕顾辉谖枧_上,我們?nèi)σ愿?。無論氣溫有多高,也不論跳得有多累,我們都咬牙堅持。終于,努力得到了回報,我們的舞蹈受到了大家的贊揚,那種滋味真甜。
六年級上學期時,我的一篇作文《媽媽的關心與愛》發(fā)表在了某雜志上。當一個同學拿著那本雜志問我,那是不是你寫的時候,我說是的。她說,你真厲害。那種滋味真甜。
六年來,風風雨雨,我從一個笨笨的小丫頭成為一個懂事的“小大人”,一路充滿著甜???00分時甜,當班級記者是甜,受到老師表揚是甜,為班級出黑板報是甜,給農(nóng)村孩子捐書是甜,為災區(qū)捐款是甜……這一切甜,織出我那金色的童年;這一切甜,為我的人生增添光彩;這一切甜
“冬日午后,我們坐在林間小路上。我放慢腳步,聆聽不知名的鳥的叫聲。你不時回過頭,露出光燦的笑容,喚我快快跟上。望著你熟悉的背影,我突然一陣傷感:這么幸福的時刻,可不可以一直走下去?……幸福的步道總是那么短。我們可不可以賴著不走?” 這是臺灣漫畫家?guī)酌椎囊皇仔≡姡x了讓人有點感動,有一點傷感 。生活中,總是有一些時光讓我們不由地想:“如果可以永遠停留在這一時刻就好了?!毙r候看的童話里也總是在結尾處寫到:“王子和公主從此幸福的生活在一起?!被蚴牵骸八麄兣e行了盛大的結婚派對,一直到現(xiàn)在還?有開完呢?!笨墒聦嵣希腋?偸嵌虝旱模總€人的一生大約有兩萬多天,在這兩萬多天里,又有幾天是一直沉浸在快樂中呢? 但,我們能因此就怨天尤人,對造物主不滿嗎?有句古語說的好:“天高東南,地遠西北,天地尚無完體?!钡拇_,很多時候“不完美”才是“完美”啊。 如果人生只有快樂沒有痛苦,那就像炒菜只放糖不放鹽,像鋼琴只有白鍵沒有黑鍵,就像磁場只有S極沒有N極,像地球只有公轉沒有自轉,像生物有遺傳沒有變異,像每一天24小時中只有白晝沒有黑夜…… 這樣的人生,你肯不肯要? ——生活,本來就是甜酸苦辣巧搭配出的一桌飯菜。吃了“苦”,才更能體味“甜”,經(jīng)歷過“苦”,才更懂得珍惜“甜”?!八帷边^,“苦”過,“辣”過之后再“甜”,才能說。你真正嘗到了“甜”,真正懂得了“甜”。 經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的人更了解和平的可貴;一步一步走上山頂?shù)娜送瘸死|車上山的人更多一分喜悅,曾經(jīng)輸?shù)暮軕K的棋手,贏得勝利之后才更能體會獎杯的價值…… “幸福的步道總是那么短。我們可不可以賴著不走?” 我不要賴著不走。 我要繼續(xù)前行,細細體味人生路上的每一種經(jīng)歷,體味悲傷,體味痛苦,體味失敗,也體味疾病的折磨。因為我知道,前面,還有好多好多的幸福,更加深刻的幸福。 甜酸苦辣,嘗盡這諸般滋味的生活,才能稱得上是真正的“人生”啊
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