五年級寫(xiě)我的“徒弟”

小學(xué)作文頻道邊肖【天橙黨丫】今天為大家整理了《五年級寫(xiě)人作文：我的“徒弟”》篇優(yōu)秀作文。這篇五年級作文：是一篇600字的優(yōu)秀原創(chuàng )作文。讓我一起讀讀這篇五年級作文：我的“徒弟”。

說(shuō)起我的“徒弟”，他就是曾宇，一個(gè)能跳起來(lái)冷靜下來(lái)的帥哥。我沒(méi)叫這個(gè)“徒弟”，他先叫我“師傅”。直到現在，“徒弟”這個(gè)詞還只是一個(gè)“別扭”字。

曾宇是我們班一名偉大的運動(dòng)員。看，這是籃球場(chǎng)上的曾宇。這是我們班對二班的比賽。“曾宇帶來(lái)的球”伴隨著(zhù)男孩的喊聲中女孩的尖叫聲。只見(jiàn)曾宇持球，帶著(zhù)排山倒海、泰山壓頂的氣勢，大步直沖對方三秒。啊！另一邊的大個(gè)子攔住了曾宇。我沒(méi)想到曾宇會(huì )如此粗糙和精致。一個(gè)轉身，來(lái)到反彈。“扔！劇組！”男孩們一個(gè)接一個(gè)地揮舞著(zhù)拳頭，曾宇似乎得到了我們的力量。他的眼睛盯著(zhù)籃板，他的身體跳了起來(lái)，舉起他的手，扔了進(jìn)去！女孩們尖叫起來(lái)。曾宇吐了吐舌頭。他黑色的頭發(fā)和沉重的眼睛在球場(chǎng)上顯示出男子氣概。曾宇的運動(dòng)神經(jīng)足夠發(fā)達，看起來(lái)也足夠酷。

那不算太多。不要認為曾宇是個(gè)窮學(xué)生。曾宇是老師們在學(xué)習中經(jīng)常表?yè)P的對象。下課后，我很快完成了作業(yè)，抓起音樂(lè )書(shū)去了曾宇。“徒弟，去上音樂(lè )課。”見(jiàn)曾宇無(wú)動(dòng)于衷，還是用死魚(yú)眼盯著(zhù)桌上的書(shū)，說(shuō)些冒犯的話(huà)，像個(gè)書(shū)呆子。我指著(zhù)手表，但他不理我。“成功了！”曾宇喊道，嚇得我魂不附體。“走，走！”我看了一眼他的作業(yè)本，發(fā)現上面寫(xiě)著(zhù)精致漂亮的字跡。

再說(shuō)一遍，他是那個(gè)能跳起來(lái)冷靜下來(lái)的帥哥——曾宇。雖然他叫我師父，但我從心底里覺(jué)得我不如他，我必須從我的“徒弟”開(kāi)始努力學(xué)習。