五年級(jí)寫我的“徒弟”

小學(xué)作文頻道邊肖【天橙黨丫】今天為大家整理了《五年級(jí)寫人作文：我的“徒弟”》篇優(yōu)秀作文。這篇五年級(jí)作文：是一篇600字的優(yōu)秀原創(chuàng)作文。讓我一起讀讀這篇五年級(jí)作文：我的“徒弟”。

說起我的“徒弟”，他就是曾宇，一個(gè)能跳起來冷靜下來的帥哥。我沒叫這個(gè)“徒弟”，他先叫我“師傅”。直到現(xiàn)在，“徒弟”這個(gè)詞還只是一個(gè)“別扭”字。

曾宇是我們班一名偉大的運(yùn)動(dòng)員。看，這是籃球場(chǎng)上的曾宇。這是我們班對(duì)二班的比賽。“曾宇帶來的球”伴隨著男孩的喊聲中女孩的尖叫聲。只見曾宇持球，帶著排山倒海、泰山壓頂?shù)臍鈩?shì)，大步直沖對(duì)方三秒。啊！另一邊的大個(gè)子攔住了曾宇。我沒想到曾宇會(huì)如此粗糙和精致。一個(gè)轉(zhuǎn)身，來到反彈。“扔！劇組！”男孩們一個(gè)接一個(gè)地?fù)]舞著拳頭，曾宇似乎得到了我們的力量。他的眼睛盯著籃板，他的身體跳了起來，舉起他的手，扔了進(jìn)去！女孩們尖叫起來。曾宇吐了吐舌頭。他黑色的頭發(fā)和沉重的眼睛在球場(chǎng)上顯示出男子氣概。曾宇的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)足夠發(fā)達(dá)，看起來也足夠酷。

那不算太多。不要認(rèn)為曾宇是個(gè)窮學(xué)生。曾宇是老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常表?yè)P(yáng)的對(duì)象。下課后，我很快完成了作業(yè)，抓起音樂書去了曾宇?！巴降?，去上音樂課?！币娫顭o動(dòng)于衷，還是用死魚眼盯著桌上的書，說些冒犯的話，像個(gè)書呆子。我指著手表，但他不理我。“成功了！”曾宇喊道，嚇得我魂不附體。“走，走！”我看了一眼他的作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)上面寫著精致漂亮的字跡。

再說一遍，他是那個(gè)能跳起來冷靜下來的帥哥——曾宇。雖然他叫我?guī)煾?，但我從心底里覺得我不如他，我必須從我的“徒弟”開始努力學(xué)習(xí)。