/s?ie=utf-8&src=hao_search&q=以愛(ài)我校園為主題800字作文/search/604527/我愛(ài)我的校園當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨,快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌,伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,目送著(zhù)我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(cháng)長(cháng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著(zhù)! 我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長(cháng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中,每個(gè)班級都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此,我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在,我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。
..雖然我家不是很美;校園是我們非常熟悉的地方;校園,我們共同學(xué)習的地方,校園,我們共同學(xué)的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們,像春天的雨水滋潤著(zhù)我們。
讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。 “明禮善行,德潤人生”。
這醒目的標語(yǔ),時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯,這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。
一踏進(jìn)大門(mén),一個(gè)操場(chǎng)就呈現在我們眼前,操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架,它們就像衛兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護著(zhù)我們的校園,操場(chǎng)的四周都種著(zhù)小葉榕,每逢夏天的時(shí)候,你就會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼,有的則在樹(shù)下看書(shū),還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間,就是神圣的升旗臺,鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上,顯得那么安詳。每逢星期一,全校師生便來(lái)到操場(chǎng),參加莊嚴的升旗儀式。
隨著(zhù)國歌,國旗有節奏地冉冉升起,師生們也都敬起了禮。 沿著(zhù)左邊的樓梯往上走,你就會(huì )發(fā)現,樓梯旁邊有一個(gè)小花園,這時(shí)你會(huì )情不自禁地往右看:原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園,這花園雖不大,可卻別有一番風(fēng)味。
春天,野花盛開(kāi),滿(mǎn)是綠色的景象,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天,這里的草別提有多綠了,如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì )直流口水呢!秋天,這花園里唯一的一棵樹(shù),樹(shù)上的葉子變黃了,紛紛揚揚從樹(shù)枝下落下來(lái),猶如一只只黃蝴蝶款款底飛;冬天,這里白雪皚皚,仿佛世界都變白了。 于是,三步并作兩步,來(lái)到了學(xué)習天堂,靜靜地聽(tīng)著(zhù)瑯瑯讀書(shū)聲,仿佛身臨其境;在仔細瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì )神的樣子,而且個(gè)個(gè)都抖擻,他們的聲音響徹了整個(gè)校園,裝飾著(zhù)美麗的校園,令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花,在隆化六小里處處洋溢著(zhù)學(xué)習的氣氛,處處裝飾著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意…… 這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數快樂(lè )與夢(mèng)想,眼淚與憂(yōu)傷的校園,這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級臺階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切,還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養了一代又一代的學(xué)生。
這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛?怎能不使我們向往未來(lái)呢?雖然我家不是很美;校園是我們非常熟悉的地方;校園,我們共同學(xué)習的地方,校園,我們共同學(xué)的地方;校園使我們一起生活的地方;校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們,像春天的雨水滋潤著(zhù)我們。
讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。 “明禮善行,德潤人生”。
這醒目的標語(yǔ),時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯,這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。
一踏進(jìn)大門(mén),一個(gè)操場(chǎng)就呈現在我們眼前,操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架,它們就像衛兵一樣,不怕苦不怕累,日夜守護著(zhù)我們的校園,操場(chǎng)的四周都種著(zhù)小葉榕,每逢夏天的時(shí)候,你就會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼,有的則在樹(shù)下看書(shū),還。
《我愛(ài)我校》
悠然記得剛踏進(jìn)XX這所學(xué)校時(shí)我的心情,那是帶著(zhù)一種激動(dòng)、好奇、愉悅又夾雜一絲憂(yōu)傷,我方意識到我真正是一名高中生了邁向了又一個(gè)新的階段,就像初中時(shí)我憧憬著(zhù)高中生在校園里那種青澀略帶一分成熟的身影,在XX學(xué)校的這么多天,我承認我愛(ài)上了這里。
剛開(kāi)學(xué)的那些天,我剛踏進(jìn)XX校園大門(mén),便是大門(mén)那幾根紅色圓柱和鎏金色學(xué)校名字映入眼簾,進(jìn)去后看到了高考喜訊榜,然后是寬敞的校道,一切都那么新鮮和充滿(mǎn)活力!在我將要相處三年的新校園里轉了許久,遇到了許多陌生但熱情的面孔,也有一些初中一起考進(jìn)這所學(xué)校的朋友跟隨,校園里的桂花開(kāi)得很是時(shí)候,好像是為了迎接我們的到來(lái),那一刻感覺(jué)真的是“桂花十里飄香”不圖虛名。辦公樓前銀白色的國旗桿在陽(yáng)光下泛著(zhù)光芒,國旗迎著(zhù)微風(fēng)溫柔地飄揚,辦公樓外面玻璃反射著(zhù)陽(yáng)光顯得清澈透明。辦公樓后面的涼亭爬滿(mǎn)了青翠欲滴的爬山虎,在亭子漆了紅色的柱子映襯下顯得更加讓人忍不住想停下來(lái)坐坐,旁邊綠油油的草地上躺著(zhù)一顆石塊,上面刻著(zhù)紅色“勤奮”字樣,尤其醒目;一座座教學(xué)樓整齊劃一地排列著(zhù),上面還掛著(zhù)振奮人心紅底白字的高考標語(yǔ),像是一個(gè)個(gè)整裝待發(fā)的軍旅隨時(shí)迎接挑戰,哈哈!遠處的籃球場(chǎng)上一個(gè)個(gè)矯健的身姿在不停地舞動(dòng)著(zhù),看球的女生也隨著(zhù)某一男生進(jìn)了一個(gè)球時(shí)時(shí)扯著(zhù)嗓子尖叫歡呼雀躍。這些情景,真是一幅幅鮮明生動(dòng)的畫(huà)卷,怎能不愛(ài)這里呢?
在校園里偶爾遇到上課的英語(yǔ)老師,他親切地叫著(zhù)我的名字后兩個(gè)字,總是瞇著(zhù)一雙靈動(dòng)的眼睛。課堂上他激情飽滿(mǎn)地講完課,課余也給我解答著(zhù)不太懂的問(wèn)題,每次試卷考到三位數他就眼睛瞇成一條線(xiàn),偶爾考到兩位數他也是微微一笑給我一句鼓勵“加油”。記得有次下雨沒(méi)帶傘,就坐在班里等雨停,卻巧的是剛好英語(yǔ)老師路過(guò),叫上我送我回宿舍樓方走,雨水打濕了一點(diǎn)老師的左肩,但是他卻溫暖了我整個(gè)心房,從此愛(ài)上了這校園,愛(ài)上了英語(yǔ)課愛(ài)上了這里的一切,甚至花草樹(shù)木。在XX校園里,我結識了很多朋友,他們有的愛(ài)學(xué)習是學(xué)霸,有的不愛(ài)學(xué)習但是愛(ài)做些感興趣的事,有的內向有的活潑有的溫柔有的霸道,各色各樣,但每個(gè)人都是善良著(zhù),也有過(guò)小摩擦不愉快,但從未真正記在心里,我很慶幸將在這里生活學(xué)習三年。
我愛(ài)我的校園,我更感謝在這里所遇的每一個(gè)的人。
我愛(ài)我的校園
我有兩個(gè)家,一個(gè)是充滿(mǎn)親情的家,另一個(gè)是充滿(mǎn)師生之愛(ài)的家——校園。在可愛(ài)的校園里,我們度過(guò)了許許多多歡樂(lè )的日子。校園,是我成長(cháng)的搖籃,校園,是我快樂(lè )的天堂。它是個(gè)美麗的仙子;它是兩棟高樓,一個(gè)現代化的游樂(lè )園……。我無(wú)法不愛(ài)自己的校園,因為里面處處充滿(mǎn)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲和歡笑聲。
一來(lái)到校門(mén)口,首先映入眼簾的是七個(gè)金燦燦的大字:“瓊海市實(shí)驗小學(xué)”,頂上還蹲著(zhù)一只鴿子,象征著(zhù)和平與希望。每當太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起,鴿子總是做出一個(gè)起飛的姿勢,勇敢地望著(zhù)太陽(yáng)。
漫步在學(xué)校的校道上,校道筆直、平坦、寬闊。早上在校園里,都會(huì )看見(jiàn)值日生們辛勤的背影,我們的校道因他們而干凈,因他們而美麗。
校道兩旁都有一排小花園,小花園里種滿(mǎn)了許多不知名的花花草草,還引來(lái)了許多小蜜蜂和蝴蝶編歌編舞。花兒們紅的似火;黃的似金;白的似雪……美麗極了!而且兩排小花園里還各種了一棵參天古樹(shù),它們就像兩位巨人守護著(zhù)我們的校園,每天來(lái)到學(xué)校門(mén)口,“巨人衛兵”好像對我們說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧!我們歡迎你。”
走完校道,就來(lái)到了一座嶄新的教學(xué)大樓。這座教學(xué)大樓呈U形,色彩繽紛。教學(xué)大樓里設備先進(jìn),有:多媒體教室、電腦室、舞蹈室、美術(shù)室、音樂(lè )室……數學(xué)大樓里的內院也有綠化帶,里面種滿(mǎn)了紅紅的花,青青的草和綠綠的樹(shù)。
教學(xué)大樓的走廊的墻壁上貼滿(mǎn)了成語(yǔ)故事和名人的故事,墻頂上方也貼著(zhù)名人名言,每次我經(jīng)過(guò)走廊時(shí),都忍不住停下腳來(lái)仔細地看一番。
走上樓梯,就會(huì )看見(jiàn)許多畫(huà)和書(shū)法作品,整個(gè)樓梯間就像是一個(gè)書(shū)畫(huà)展廳,充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息。
沿著(zhù)走廊,走進(jìn)教室,教室里桌椅整齊,地板上一干二凈。教室里貼著(zhù)《小學(xué)生守則》,教室后面墻上還有一片《學(xué)習園地》是一片屬于我們自己天地。教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們響亮的讀書(shū)聲,動(dòng)聽(tīng)悅耳。
我們看過(guò)了學(xué)習的地方,接著(zhù)該到我們玩耍的樂(lè )園——操場(chǎng)。操場(chǎng)里有許多活動(dòng)設備,還有嚴肅、端莊的升旗臺。每次下課鈴聲一響。同學(xué)們就像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣,往操場(chǎng)飛奔而去。有的賽跑;有的跳遠;有的打羽毛球;還有的跳繩……熱鬧極了!
校園使我們的生活添加了許多樂(lè )趣;校園使我們增長(cháng)了更多知識。校園就像一幅美麗的畫(huà)卷;校園就像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲;校園就像是一部記錄著(zhù)同學(xué)們學(xué)習和玩耍時(shí)瞬間的攝像機。這樣的校園,怎能讓人不愛(ài)、不贊?
我愛(ài)我的——校園!
清晨,每當我走進(jìn)校園時(shí),她是那樣的寧靜,那樣的清新,當大霧像一層薄薄的紗籠罩著(zhù)學(xué)校,學(xué)校就像沉浸在海市蜃樓的幻影之中。
當紅彤彤的太陽(yáng)在從地平線(xiàn)上冉冉升起,陽(yáng)光照射在學(xué)校的旗桿頂上,霧氣就像幕布一樣緩緩拉開(kāi)了。教學(xué)大樓——這座雄偉壯觀(guān)的建筑物漸漸顯示在陽(yáng)光里,玻璃窗上發(fā)出耀眼的光芒,顯得更加高大挺拔。
這就是我溫馨的校園——櫻花中學(xué)。 剛升入中學(xué)的新同學(xué)都穿著(zhù)嶄新的校服,佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾,這兒轉轉,那兒看看,好像學(xué)校是一塊巨型吸鐵石,把他們都牢牢的吸引住了。
一些原來(lái)認識的同學(xué),互相親切的呼喚著(zhù),三五成群,又說(shuō)又笑,樓里樓外,樓上樓下,充滿(mǎn)了歡樂(lè )的氣氛。 學(xué)校里的主建筑是一座四層的教學(xué)樓,昔日老舊的學(xué)校不知去向,嶄新的教室和會(huì )議室屹立在屏障似的圍墻里面,小巧玲瓏的傳達室守衛在大門(mén)西側。
當大樹(shù)枝頭上小鳥(niǎo)清脆又悅耳的聲音在耳邊環(huán)繞,學(xué)生們正在利用這寶貴的時(shí)間在高聲朗讀課文,朗朗的讀書(shū)聲時(shí)時(shí)在校園里回蕩。傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲,多么像一組組跳躍的音符。
當陽(yáng)光完全普照大地的時(shí)候,學(xué)生們來(lái)到操場(chǎng),在和煦的陽(yáng)光下做著(zhù)早操,呼吸著(zhù)早晨特有的新鮮空氣,個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn),動(dòng)作敏捷整齊,姿態(tài)健美。中午漫步在校園,炙熱炎炎的陽(yáng)光盡興地照射著(zhù)樹(shù)兒,透過(guò)密密的樹(shù)枝,在地上投一點(diǎn)一點(diǎn)的圓影,有風(fēng)吹來(lái),隨著(zhù)枝葉的晃動(dòng),圓影兒也跟著(zhù)跳起舞,歡快的跳躍著(zhù),心情也就愉快起來(lái)。
走進(jìn)教室,我仔細環(huán)視著(zhù),柔和的陽(yáng)光透過(guò)幾扇大玻璃窗,照在灰綠的窗臺上,照在雪白的墻壁和天花板上,教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著(zhù)雪白的日光燈……這一切都給人以舒適的感覺(jué)。
我愛(ài)我的校園,我愛(ài)那寬敞的教室,廣闊的操場(chǎng),在這個(gè)校園里撒滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。 春夏秋冬,校園里都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ),校園也正是被這種生龍活虎的熱情活力所感染了,所以,我們的校園是一個(gè)和諧的校園。
師生們的精神面貌一天比一天好,好風(fēng)氣,好習慣在校園蔚然成風(fēng),好人好事隨處可見(jiàn)。 啊!我愛(ài)你!美麗的校園,美麗的家! 校園散章--------------------------------------------------------------------------------我愛(ài)我的校園。
校園,是為生活,成長(cháng),求知的地方,校園的生活,是我們學(xué)習階段最為快樂(lè )的時(shí)光…… ——題記 昔日的我,總是憧憬進(jìn)入中學(xué)。我苦苦的等待。
終于,我如愿以?xún)斄恕N耶厴I(yè)了,作別往日生活的學(xué)校,我感慨萬(wàn)千。
離別的愁思,如同一杯馥郁濃烈的咖啡,醇醇的馨香,令我心醉。 踏入中學(xué)兩年有余了,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歲月已離我們遠去。
現在,我早已適應了中學(xué)的環(huán)境。中學(xué),對我來(lái)說(shuō),這座親切備至的校園,已經(jīng)成為我心中的圣殿。
周末,我獨自漫步校園,這時(shí)的學(xué)校,沒(méi)了往日的喧鬧,空曠清幽,在秋日午后微風(fēng)的陪伴之下,我回憶著(zhù)美麗的校園。 春花 春天的校園美麗非常,春的使者,帶著(zhù)綠色,邁著(zhù)輕盈的步伐悄然而至。
從古至今,多少文人墨客,無(wú)不對春天的秀美做過(guò)贊譽(yù)和精辟的描繪。“幾處早鶯爭暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥。”
“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”
新的一年,新的氣象。煥然一新的校園,春意盎然,生機勃勃。
和煦的春風(fēng),吹過(guò)草坪,拂過(guò)樹(shù)梢,……就像溫柔的母親輕輕喚醒自己的孩子一樣,校園里的一切都蘇醒了。柳樹(shù)抽芽,沙棗泛青,遠遠望去,朦朦朧朧的一片綠色,淡雅,美麗。
花壇里的青草,探出腦袋,四處觀(guān)望著(zhù)美麗的校園。大地一片嫩綠,披著(zhù)融融的春光,迎著(zhù)悠悠的春風(fēng),和著(zhù)春天的旋律,翩然起舞,舞出婆娑的倩影,映出美麗的春天的校園! 夏雨 品味雨中的校園,將會(huì )別有一番情趣,我愛(ài)夏雨,更愛(ài)雨中的校園,雨水,會(huì )讓人感到清新,寧靜。
夏日,校園處處蒼翠,綠蔭點(diǎn)點(diǎn),柳樹(shù)繁茂的枝葉猶如一柄綠傘,遮住了耀眼的陽(yáng)光。坐在操場(chǎng)后面的幾棵柳樹(shù)的樹(shù)蔭之下,頓時(shí)感到絲絲清爽,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙,投射到地面上來(lái),點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光,微風(fēng)拂過(guò),光點(diǎn)也跟著(zhù)搖曳,如同個(gè)個(gè)精靈,煞是美麗。
夏天的天氣多變,一會(huì )兒下雨,一會(huì )兒又是晴空萬(wàn)里。每當下雨的時(shí)候,我總會(huì )來(lái)到操場(chǎng),漫步樹(shù)木花草之間,張開(kāi)雙臂,迎接來(lái)自上天的精靈——雨珠,遠望過(guò)去,教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中,還有花朵的斑斑點(diǎn)點(diǎn),也都依稀可見(jiàn),嗅著(zhù)彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳,令我神清氣爽,飄然欲飛。
我愛(ài)雨中的校園! 冬雪 雪后的校園銀裝素裹,粉妝玉砌,猶如置身一個(gè)絕妙的水晶宮殿。雪后的校園,格外寂靜,一片銀白,一切花草樹(shù)木都凋零了,只有干枯的枝干,看見(jiàn)幾棵蒼翠挺拔的松樹(shù),雖然白雪覆蓋,卻仍巍然挺立。
看到這里,我會(huì )情不自禁地感嘆松樹(shù)“歲寒,然后知松柏之后凋也。”也有人說(shuō)這綠色太少,在這白雪世界顯得微不足道。
可是,我卻不然,每當看到這些銀白世界中的一點(diǎn)翠綠,我就會(huì )從內心生起一絲暖意。盡管冰封雪壓,但是,松樹(shù)它那青春的熱血照常流動(dòng),生命頑強的力量照樣不可抗拒! 我愛(ài)我的校園,詩(shī)情畫(huà)意一般的校園。
我將陶醉在這如詩(shī)的意境之中,學(xué)習知識。美麗的校園,只會(huì )讓我留下美好的回憶,忘記憂(yōu)愁,煩惱。
我愛(ài)你,可愛(ài)的校園。
伴隨著(zhù)新世紀的鐘聲,又一個(gè)三月,輕輕的從我們身邊走過(guò),給我們留下春的溫暖,給我們留下風(fēng)的和煦,給我們留下愛(ài)的溫馨,更給我們留下一曲世紀新歌。
為這首新歌譜下第一個(gè)音符的便是我們敬愛(ài)的孫校長(cháng)。記得那是一個(gè)清晨,我早早的來(lái)到學(xué)校做值日。
蒙蒙的晨霧中,我發(fā)現一個(gè)身影在前面的甬路上晃動(dòng),突然,他彎下腰去,從地上撿起什么,然后走向垃圾箱。我走過(guò)去一看,那人竟是我們的孫校長(cháng),而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙!我驚呆了,這就是我們的校長(cháng),而他似乎并未想到這些,只顧朝前走去。
我突然覺(jué)得他那躍動(dòng)的身軀就像一個(gè)跳動(dòng)的音符,他身后的一串腳印構成了一首美妙的旋律,那是春風(fēng)之歌,那是奉獻之歌,那是文明之歌,那是榜樣之歌,他正引導著(zhù)我們去迎接春天的到來(lái)。回到班上,我把這件事告訴了大家,大家紛紛表示要以孫校長(cháng)為榜樣,做一個(gè)愛(ài)班,愛(ài)校,愛(ài)他人的文明少年。
于是,在暖暖的春風(fēng)中,在明媚的陽(yáng)光中,一個(gè)個(gè)幼小的身影在人們的眼前閃現,一個(gè)個(gè)亮麗的音符在人們的耳畔奏響,一曲曲動(dòng)人的旋律在校園的上空回旋。你看,教室里,一盆盆鮮花競相開(kāi)放,一股股香氣沁人心脾,這是調皮大王姚東洋改過(guò)的心聲;操場(chǎng)上,一盆盆清水嘩嘩作響,一棵棵小樹(shù)舒枝展葉,那是謝寧和王本超的功勞;你再看,路燈下,一個(gè)胖乎乎的小男孩,蹬著(zhù)石頭,翹著(zhù)腳尖,伸著(zhù)小手,把亮了一夜的路燈拉滅。
他就是一(1)班的楊坤雨;馬路邊,兩個(gè)小姑娘把一堆還帶著(zhù)自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中,他們是五(1)班的吉靜和李月芳。你聽(tīng),起風(fēng)了,是誰(shuí)在把教室的窗戶(hù)一扇扇關(guān)好?不用問(wèn),一看那機靈的身影便知道是六(2)班的王楠在主動(dòng)檢查各班的門(mén)窗;你再聽(tīng),敬老院里,是誰(shuí)在為老人們放聲歌唱?也不用問(wèn),一聽(tīng)那甜美的嗓音便知道是六(1)班的于春曉在為老人們送來(lái)歡聲笑語(yǔ)……不用再舉更多的例子了,從班內到班外,從校內到校外,從晨光熹微到暮色降臨,一張張燦爛的笑臉在證明,一聲聲悅耳的童音在證明,一陣陣朗朗的書(shū)聲在證明,一個(gè)個(gè)勤奮的身影在證明,整齊劃一的體操動(dòng)作在證明,氣勢恢宏的健身鞭也在證明,玉師附小的800多名師生正在用愛(ài)心吟誦著(zhù)一首首感人的詩(shī)篇,正在用行動(dòng)譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲文明的樂(lè )章,正在用真情演奏出一支時(shí)代的強音!這正是:世紀春風(fēng)暖心窩,校園內外好春色。
師生共育文明花,香滿(mǎn)乾坤譜新歌。老師、同學(xué)們:你們好!我演講的題目是“讓我們的校園更美好”。
春回大地,萬(wàn)物復蘇。小草發(fā)芽了,樹(shù)木變綠了。
在新世紀的第一個(gè)植樹(shù)節來(lái)臨之際,我們學(xué)校運來(lái)了一車(chē)又一車(chē)的樹(shù)木、花草和草皮,頓時(shí)校園換新裝,舊貌變新顏,大片大片的綠色呈現在我們面前。學(xué)校為了給我們創(chuàng )建一個(gè)優(yōu)美、舒適的學(xué)習環(huán)境,為了我們能夠更加健康活潑地成長(cháng),想方設法,千方百計,籌措資金,給我們的校園增添了片片新綠,建成了一座座花圃,培植了一塊塊草皮,栽上了一棵棵樹(shù)苗。
作為一名中學(xué)生我們應該做些什么呢?我們能不能為校園栽上一棵小樹(shù),給花圃增添一朵鮮花,為草皮澆上一盆清水呢?如果還不能做到,那么我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環(huán)境出一份力氣,盡一點(diǎn)責任吧。近幾天,天氣越來(lái)越暖和了,學(xué)校小賣(mài)部賣(mài)冷飲的生意也越來(lái)越紅火了。
我們班的包干區就在小賣(mài)部旁邊,自然也就遭了殃。一下課,小賣(mài)部里擠得水泄不通,同學(xué)們捧著(zhù)一塊塊食品,咬著(zhù)一支支棒冰,吸著(zhù)一袋袋冷飲,吃著(zhù)、笑著(zhù)、鬧著(zhù)從小賣(mài)部出來(lái)了,少數同學(xué)將包裝紙、冷飲袋隨手一丟,于是我們的包干區上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著(zhù)陣陣春風(fēng)在地上輕飛漫舞,上下翻飛,可謂我們校園中別具一格的一道風(fēng)景線(xiàn),它與我們學(xué)校新砌的花圃,剛植的草皮是那樣的格格不入。
這下我們打掃包干區的同學(xué)可就有事可干了。一下課就得住守包干區——專(zhuān)撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。
有時(shí)遇上大風(fēng),我們只好追著(zhù)飛舞的紙袋,跟它們打游擊。剛剛拾干凈了,又有人扔下了,不信請看:一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下,似天女散花一般。
氣得我們干脆不拾了。我們回到教室,任憑他們去丟吧、扔吧。
不一會(huì )兒,我們包干區上就已稀稀疏疏地點(diǎn)綴著(zhù)那些花花紙、紅綠袋了,真是五彩繽紛。管它呢,拾了就扔,扔了就拾,誰(shuí)有這么多功夫呢?正在賭氣,忽然,我們透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)已經(jīng)退了休而又有中風(fēng)后遺癥的丁老師,他正挪動(dòng)著(zhù)蹣跚的雙腿,顫巍巍地從宿舍走出,來(lái)到我班包干區,慢慢地蹲下,伸出那雙實(shí)在不靈便的手,抖抖索索地,一個(gè)一個(gè)地將地上的雜物慢慢地撿起,撿起… … 啊!丁老師,您為我們能有一個(gè)潔凈、優(yōu)美、舒適的學(xué)習環(huán)境,不顧年老體衰,忘了病魔纏身,一下課就到商店附近撿除垃圾,我們還有什么理由躲在教室里呢?那可是我們的包干區啊!我們不再賭氣了,我們的眼睛濕潤了,我們趕緊奔向我們的包干區,繼續去撿那不知什么時(shí)候才能撿完的垃圾。
同學(xué)們,愛(ài)護校園,美化環(huán)境,人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時(shí)候,請你多走幾步路,把它放入垃圾箱;當你走路看見(jiàn)地上飄著(zhù)紙片的時(shí)候,請你彎彎腰,將它撿起來(lái)。
如果我們人人潔身自愛(ài)。
我愛(ài)我的校園我有兩個(gè)家,一個(gè)是充滿(mǎn)親情的家,另一個(gè)是充滿(mǎn)師生之愛(ài)的家——校園。
在可愛(ài)的校園里,我們度過(guò)了許許多多歡樂(lè )的日子。校園,是我成長(cháng)的搖籃,校園,是我快樂(lè )的天堂。
它是個(gè)美麗的仙子;它是兩棟高樓,一個(gè)現代化的游樂(lè )園……。我無(wú)法不愛(ài)自己的校園,因為里面處處充滿(mǎn)了同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲和歡笑聲。
一來(lái)到校門(mén)口,首先映入眼簾的是七個(gè)金燦燦的大字:“瓊海市實(shí)驗小學(xué)”,頂上還蹲著(zhù)一只鴿子,象征著(zhù)和平與希望。每當太陽(yáng)從地平線(xiàn)上升起,鴿子總是做出一個(gè)起飛的姿勢,勇敢地望著(zhù)太陽(yáng)。
漫步在學(xué)校的校道上,校道筆直、平坦、寬闊。早上在校園里,都會(huì )看見(jiàn)值日生們辛勤的背影,我們的校道因他們而干凈,因他們而美麗。
校道兩旁都有一排小花園,小花園里種滿(mǎn)了許多不知名的花花草草,還引來(lái)了許多小蜜蜂和蝴蝶編歌編舞。花兒們紅的似火;黃的似金;白的似雪……美麗極了!而且兩排小花園里還各種了一棵參天古樹(shù),它們就像兩位巨人守護著(zhù)我們的校園,每天來(lái)到學(xué)校門(mén)口,“巨人衛兵”好像對我們說(shuō):“進(jìn)來(lái)吧!我們歡迎你。”
走完校道,就來(lái)到了一座嶄新的教學(xué)大樓。這座教學(xué)大樓呈U形,色彩繽紛。
教學(xué)大樓里設備先進(jìn),有:多媒體教室、電腦室、舞蹈室、美術(shù)室、音樂(lè )室……數學(xué)大樓里的內院也有綠化帶,里面種滿(mǎn)了紅紅的花,青青的草和綠綠的樹(shù)。教學(xué)大樓的走廊的墻壁上貼滿(mǎn)了成語(yǔ)故事和名人的故事,墻頂上方也貼著(zhù)名人名言,每次我經(jīng)過(guò)走廊時(shí),都忍不住停下腳來(lái)仔細地看一番。
走上樓梯,就會(huì )看見(jiàn)許多畫(huà)和書(shū)法作品,整個(gè)樓梯間就像是一個(gè)書(shū)畫(huà)展廳,充滿(mǎn)了藝術(shù)的氣息。沿著(zhù)走廊,走進(jìn)教室,教室里桌椅整齊,地板上一干二凈。
教室里貼著(zhù)《小學(xué)生守則》,教室后面墻上還有一片《學(xué)習園地》是一片屬于我們自己天地。教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們響亮的讀書(shū)聲,動(dòng)聽(tīng)悅耳。
我們看過(guò)了學(xué)習的地方,接著(zhù)該到我們玩耍的樂(lè )園——操場(chǎng)。操場(chǎng)里有許多活動(dòng)設備,還有嚴肅、端莊的升旗臺。
每次下課鈴聲一響。同學(xué)們就像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣,往操場(chǎng)飛奔而去。
有的賽跑;有的跳遠;有的打羽毛球;還有的跳繩……熱鬧極了!校園使我們的生活添加了許多樂(lè )趣;校園使我們增長(cháng)了更多知識。校園就像一幅美麗的畫(huà)卷;校園就像一首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲;校園就像是一部記錄著(zhù)同學(xué)們學(xué)習和玩耍時(shí)瞬間的攝像機。
這樣的校園,怎能讓人不愛(ài)、不贊?我愛(ài)我的——校園。
我愛(ài)我的校園
當微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著(zhù)爛漫的校園生活. 清晨,快樂(lè )的鳥(niǎo)兒唱著(zhù)歌,伴隨著(zhù)我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路,目送著(zhù)我們走進(jìn)校園,眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上,我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳;我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問(wèn)候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室,安置好書(shū)包與作業(yè),長(cháng)長(cháng)地吁一口氣,開(kāi)始一天的學(xué)習生活. 課堂上,我們盡情地展開(kāi)我們的才能,大膽地說(shuō)出自己獨到的見(jiàn)解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩,為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著(zhù)贊賞與希望的寄語(yǔ)…….
我們努力著(zhù)! 我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jì),讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長(cháng)廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽(yáng)光,享受這最美好的金色年華. 我們融入在集體之中,每個(gè)班級都是一個(gè)家,我們在一起朝夕相處,無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此,我們在運動(dòng)會(huì )上看見(jiàn)了每個(gè)運動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著(zhù)雙臂的,有跳起來(lái)大聲喊的,個(gè)個(gè)神氣活現. 我們在學(xué)習中成長(cháng)著(zhù). 我們在成長(cháng)中學(xué)習著(zhù). 現在,我們微笑著(zhù)在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂(lè )的時(shí)光.當我們離開(kāi)校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過(guò)的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對美好未來(lái)的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會(huì )成為我們最美好的回憶。..
愛(ài)校園 學(xué)校,當你聽(tīng)到這個(gè)名詞時(shí),你的感想如何呢?是洋溢歡聲笑語(yǔ)的,是充滿(mǎn)朝氣蓬勃的,或是少年兒童在里面長(cháng)知識、學(xué)做人的?這些都是,它是少年兒童盡情遨游的知識海洋。
我的小學(xué),就是這樣的。 小學(xué)的天總是那么的藍,云總是那么的白,樹(shù)總是那么的綠,一年四季總是那么并且美麗。
春天,這里充滿(mǎn)生機,青草冒出嫩芽,樹(shù)枝抽出新綠,小鳥(niǎo)會(huì )在這里婉轉歌唱;夏天,這里郁郁蔥蔥,給人以一片賞心悅目的濃蔭;秋天,這里色彩斑斕,像一個(gè)油畫(huà)家筆底的畫(huà)面,顯得格外靚麗;冬天,瑞雪飄飄,銀裝素裹,這里就像動(dòng)畫(huà)片里的童話(huà)世界……。 小學(xué)的領(lǐng)導、老師總是那么的棒。
他們都把自己的心獻給了小學(xué),正是他們,才讓我們這些學(xué)生感到快樂(lè )、幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。 老師,您總是把我們放在第一位,一切為了我們,為了我們的一切,這是您無(wú)聲的付出。
“育創(chuàng )新之人才,達成功之通途”是您對我們的承諾;創(chuàng )新、勤學(xué)、尊師、愛(ài)校,是您對我們唯一的要求。您教導我們如何做一個(gè)合格的人,教我們將理論與實(shí)踐結合在一起,成為全面發(fā)展的人才。
因此,從您懷中飛出的小鳥(niǎo),都擁有一個(gè)屬于自己的明媚藍天。 小學(xué)的同學(xué)們都互相幫助,團結友愛(ài)。
記得那次我的鉛筆全斷了,同學(xué)們看著(zhù)我那為難的樣子,都爭著(zhù)把鉛筆借給我,我被當時(shí)的那一幕感動(dòng)了,雖然這只是件小事,可我的腦海里卻記憶猶新。 我愛(ài)我的校園,所以我不能讓校園里的一草一木受到損害,當同學(xué)往草地上踩的時(shí)候,我們要去阻止他;當我們看見(jiàn)地上一旦有紙屑的時(shí)候,我們就要主動(dòng)地把紙屑撿起來(lái);當同學(xué)在花園里摘花的時(shí)候,我們都要去給他說(shuō)明道理。
我愛(ài)我的校園,不僅是它風(fēng)景優(yōu)美,更重要的是它給我們知識和教我們怎樣做人。
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