在學(xué)校里發(fā)生的一件事
清脆的下課鈴了,我和往常一樣,合起書本,高興地來到**同學(xué)桌前說:“和你一起到教室外走走?”“不,你以后別找我了!我不跟你玩”這奇怪的回答,讓我呆住了。
她曾是我同桌,是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,我們一直很要好,學(xué)習(xí)上,我們互相幫助,互相鼓勵(lì)。今天怎么啦?是我無意中傷害了她,還是發(fā)生了什么誤會(huì)呢?從那時(shí)開始,她有意躲避我,見到我她就低頭,假裝著沒看見,途中遇到:若我在前她就放慢腳步,若我在后,就加快腳步往前走。這莫明其妙[注: 說不出其中的奧妙。指事情很奇怪,說不出道理來。]的事讓我很苦惱,我不想失去這好朋友,想找出原因,我把這事情告訴了媽媽,希望得到幫助。媽媽笑著說:“隨著你的成長(zhǎng),遇到的困惑也會(huì)增多、你在學(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí),也要學(xué)會(huì)與人想處,提高解決問題的能力??!”并語重心長(zhǎng)[注: 話深刻有力,情意深長(zhǎng)。]的建議:“這事最好是冷靜下來,觀察事態(tài)的發(fā)展再?zèng)Q定怎么做。但只要你誠(chéng)心對(duì)人,不必介意別人怎樣對(duì)你,更不能為此而影響學(xué)業(yè)?!?
兩個(gè)星期后的一天,這同學(xué)對(duì)我說:“不跟你玩,不是我的意思,是**同學(xué)叫我別跟你玩,我當(dāng)時(shí)不知如何處理,這幾天我也很郁悶,我媽媽知道這事以后批評(píng)我:‘同學(xué)之間一定要團(tuán)結(jié)友愛,大家一起玩會(huì)更好……’我錯(cuò)了,請(qǐng)?jiān)彛 ?
同學(xué)們,你們被這種事情困惑過嗎?誠(chéng)信友愛,是做人的根本。多做自我批評(píng),才能進(jìn)步,才能
“好好學(xué)習(xí),天天向上”。
一個(gè)星期三的早晨,校園里,天空格外的藍(lán),陽光格外的燦爛,天空之上萬里無云,好像有什么事情要發(fā)生。
我吃完飯,走在回教室的路上。突然,我看見我們班的張文武正在前面高興的一蹦三丈高。
我急忙跑過去問道:“怎么了?”他眉開眼笑,悄悄的跟我說:“我撿到400元錢?!闭f完,他便匆匆忙忙的走了。
我見這情景,心想:哼!這搗蛋大王,一定做不出什么好事。我等一下把他告上法庭,讓他沒臉見人。
我來到教室,見林老師在,就上前說道:“林老師,張文武他……”還沒等我說完,林老師就說:“我知道,他撿到了400元錢,物歸原主,所以,他這種拾金不昧的精神很值得表揚(yáng)?!蔽乙宦犨@話,心里想到:咦,他不是想占為己有的嗎,怎么物歸原主了呢?難道他回心轉(zhuǎn)意了嗎?我滿臉的疑惑,一肚子的問號(hào)。
老師好像摸透了我心里在想什么,給了我一個(gè)柳暗花明又一村的回答:“張文武那樣做是為了讓別的同學(xué)不知道,可以給大家一個(gè)驚喜?!?聽了老師的一番話,我恍然大悟。
事后,張文武拾金不昧的精神留在了我們?nèi)嗳说男闹校覀兌枷驈埼奈渫瑢W(xué)學(xué)習(xí)。
一個(gè)星期三的早晨,校園里,天空格外的藍(lán),陽光格外的燦爛,天空之上萬里無云,好像有什么事情要發(fā)生。
我吃完飯,走在回教室的路上。突然,我看見我們班的張文武正在前面高興的一蹦三丈高。
我急忙跑過去問道:“怎么了?”他眉開眼笑,悄悄的跟我說:“我撿到400元錢?!闭f完,他便匆匆忙忙的走了。
我見這情景,心想:哼!這搗蛋大王,一定做不出什么好事。我等一下把他告上法庭,讓他沒臉見人。
我來到教室,見林老師在,就上前說道:“林老師,張文武他……”還沒等我說完,林老師就說:“我知道,他撿到了400元錢,物歸原主,所以,他這種拾金不昧的精神很值得表揚(yáng)?!蔽乙宦犨@話,心里想到:咦,他不是想占為己有的嗎,怎么物歸原主了呢?難道他回心轉(zhuǎn)意了嗎?我滿臉的疑惑,一肚子的問號(hào)。
老師好像摸透了我心里在想什么,給了我一個(gè)柳暗花明又一村的回答:“張文武那樣做是為了讓別的同學(xué)不知道,可以給大家一個(gè)驚喜。” 聽了老師的一番話,我恍然大悟。
事后,張文武拾金不昧的精神留在了我們?nèi)嗳说男闹校覀兌枷驈埼奈渫瑢W(xué)學(xué)習(xí)。
歌聲飄蕩著,它就這么安靜地豐富著生活,流淌與心間。為最美的校園生活,奏出最美的旋律,就像一條線,把我們的生活串起來。一首首歌象征著精彩的校園生活,一天天的校園生活唱著絕倫的歌。
——題記
剛開始,我覺得一切都是那么接踵磨肩,直到我靜下來,真正地用心體會(huì),聽到了充滿了校園的歌聲,看窗外夜色朦朧,但學(xué)校的上空已飛揚(yáng)著美妙的歌聲。是口中的歌,是腦海中的歌,是心中最真最純最美的歌。這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。
在歌聲的陪襯下,一天天就這樣過去了,重新將唱片放在唱片機(jī)上,昏黃的唱片機(jī)吱吱地動(dòng)著?;厥?,原來這一路,我們已經(jīng)收集了這么多的歌,發(fā)生了那么多的事,都令人記憶猶新。
堅(jiān)持拼搏的歌
秋天。涼風(fēng)刮起來了,樹葉飄下來了,思念涌出來了。但在我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的真正的詮釋,它是一首拼搏的歌。
我喜歡看跳遠(yuǎn)。他們忘情了,竭盡全力地助跑,竭盡全力地踏板,竭盡全力地飛躍,竭盡全力地向前飛揚(yáng)而去,竭盡全力落在自己渴望的最遠(yuǎn)的那一點(diǎn)。這一切的竭盡全力,都源于他們心中對(duì)夢(mèng)想的渴望,堅(jiān)持不懈地努力,所以跳遠(yuǎn)不僅是一種視覺的享受,更是心靈的震撼,一種堅(jiān)持與拼搏。
在那次蕭瑟卻又火紅的運(yùn)動(dòng)會(huì)中,有一位運(yùn)動(dòng)員給我留下了深刻的印象,只因他的不服輸?shù)哪枪蓜?。他前幾跳的成?jī)都不錯(cuò),在倒數(shù)第二跳中,他的腳在踩踏板的時(shí)候扭了以下,但卻還是那么奮力,竭盡全力地向前飛躍,真的,竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。但他對(duì)自己的成績(jī)并不滿意,忍著痛,回過頭,失望地凝視著自己尚未滿意的成績(jī),徐徐的風(fēng)吹亂了他輕舞的劉海,然后緊咬牙關(guān),開始最后一跳。全力,全力;堅(jiān)持,堅(jiān)持;努力,努力;成功了!因?yàn)樗^,拼搏過。腦海中蕩過《崇拜》。其實(shí),只要你堅(jiān)持并拼搏過,你也能受人崇拜.
潔白無暇的歌
冬天。雪又下了,雪下得那么深沉,那么認(rèn)真,落在心中最純潔的地方,想起那些被雪冰封的事。回眸往事,拾掇友誼,體味成長(zhǎng),原來這一切很純潔,像雪一樣純白無暇。
生活,不也應(yīng)該與自己最愛的人在一起么?所以也喜歡和自己最愛的萍坐在校園一角,看美麗的雪?!把┖苊溃锰炝??!薄笆前?,最美的卻是無法留住的?!蹦憧嘈?,然后哼起“慢慢遠(yuǎn)離的夢(mèng),漸漸冷卻冰封……”喜歡這種心靈的空靈,轉(zhuǎn)念想明白了,生命就像一座輝宏華麗的城堡,輕輕一觸,也會(huì)似海市蜃樓,灰塵般潰散。所以怕看見最疼愛你的人傷心,就把自己冰封,但不管自己能否做到偉大,卻一定要埋頭好好學(xué)習(xí),因?yàn)樘煺娑鎸?shí)地認(rèn)為只要自己有好的成績(jī),身邊的人就會(huì)笑;只要自己真心地去付出,身邊的人人就會(huì)永遠(yuǎn)和你在一起。沒有一點(diǎn)雜念的想法,只想像雪一樣染人們看見后開心地笑,幸福地笑。
因而,為了自己的舒心,伊人的笑,純潔地相信,要有最樸素的生活,和最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。
友誼與奮斗的歌
春天。陽光多么明媚,透過白云,射到身上,暖暖的,融化了一季的白雪。它是新的希望,因?yàn)橹挥心苣偷眠^嚴(yán)寒的、奮斗一季的花才是最美麗的。
承諾,就在陽光明媚的春游;奮斗,在石丘上的承諾。同學(xué)們沉浸在歡樂的野炊中。我和萍一同唱起那首“相逢是首歌,歌手是你和我……”我怕有一天我們分開了,彼此不記得了怎么辦?后來我們約定,大家一起好好學(xué)習(xí),那樣就能考進(jìn)同一所高中,大家就又能在一起了!
可是,我們能做到么?一定行,不希望就沒有;希望并努力就能成功。我們拿起書,更認(rèn)真地鉆研起來,很著,很努力地在奮斗,因?yàn)槲覀冎?,只有這樣才能讓友誼的時(shí)間更長(zhǎng),不過保鮮期,甚至,天長(zhǎng)地久!
好好學(xué)習(xí),不懈奮斗,只是為了友誼的天長(zhǎng)地久,我們很認(rèn)真。
朋友,聽見了么?這就是校園的歌,校園的事,事點(diǎn)綴了歌,歌刻錄著事。這么多個(gè)匆匆的日子,原來不是那么匆匆。所以假若用心細(xì)細(xì)品味,就一定會(huì)聽到花開的聲音,陽光灑下的聲音,我們美麗的歌聲;看見我們的拼搏,堅(jiān)持我們的純真無暇,我們?yōu)榱擞颜x的奮斗,我們的校園事……
“時(shí)鐘滴滴答答地響,我知道那時(shí)我的生命在流淌?!睍r(shí)間一分一秒地流逝,成就我們?cè)絹碓匠墒斓纳眢w和越來越聰穎的智慧。生活中的每一個(gè)片段加起來就是我們成長(zhǎng)的歷程。品味我們逝去的和正在逝去的,就是品位我們的生命。那一個(gè)個(gè)發(fā)生在我們身邊的故事,就是我們生命中成長(zhǎng)的故事,我們的生活充滿了起色的陽光。
成長(zhǎng)中的故事猶如滿天星,其中也有的像黃河水一樣流向了遠(yuǎn)處,但又一件事深深地印在我的腦海里。
打開記憶的大門,回想起那件事。 在我13歲那年時(shí)的一個(gè)秋季。一天,我早早的起了床,因?yàn)榻裉焓俏业纳章?!吃完早飯,便去了學(xué)校。上學(xué)的路上,一些認(rèn)識(shí)我的人見了就問:“今天怎么這么高興?吃開心果了嗎?”我答道:“沒有啊,就是今天天氣不錯(cuò),心情自然也不錯(cuò)嘍!”到了學(xué)校里,開開心心地上完早讀。下課時(shí),同學(xué)們都過來和我說:“生日快樂!”好高興啊!他們還送了禮物給我呢!一天就在我愉悅的心情中度過了。回到家,不經(jīng)意間看到了桌子上的一個(gè)蛋糕。不等我開口問,奶奶便把話搶了過去:“你看,為了給你過生日,你爸爸還特意給你買了一個(gè)蛋糕?!焙眉?dòng)??!爸爸竟然還給我準(zhǔn)備了蛋糕。晚上,我們一家聚在一起,為我開了一個(gè)生日party.插了蠟燭的蛋糕放在了桌子上,隱隱約約的燭光讓我看到了爸媽頭上的縷縷銀絲。爸媽老了,他們?yōu)槲腋冻隽硕嗌傩难?,以前我是任?,現(xiàn)在我終于讀懂了爸媽的愛。從今以后,我一定不會(huì)讓爸媽生氣?!版面?,該許愿了?!眿寢尩囊痪湓挵盐?guī)Щ亓爽F(xiàn)實(shí)中。我含著淚,許了一個(gè)愿望,(這個(gè)愿望暫時(shí)不告訴你們,保密吧?。┲?,我吹滅了蠟燭,開始切蛋糕了。時(shí)間過得真快,鐘表已經(jīng)指向了10點(diǎn),我們只好收拾桌子。收拾完桌子,我便依依不舍的去睡覺了。 生活中并不是事事順心,“萬事如意”,“一帆風(fēng)順”這些吉祥語不可能實(shí)現(xiàn),而是人們對(duì)美好生活的象征。生活并不是風(fēng)調(diào)雨順,那些經(jīng)受不住磨練的人是達(dá)不到成功的終點(diǎn)的。
隨著年齡的增長(zhǎng),身高的增長(zhǎng),煩惱也不期而致。它們拉幫結(jié)派,一起來擾亂我們的生活。
我們現(xiàn)在已經(jīng)是中學(xué)生了,學(xué)科也隨著知識(shí)的需要在增加,作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓著我們,尤其是快到考試的時(shí)候,功課唯恐被別人落下,都拼了命地學(xué)。第二天都戴著黑眼圈去上學(xué),全班都快成珍稀動(dòng)物所了,一個(gè)個(gè)同學(xué)都快成國(guó)寶了。唉,作業(yè)何時(shí)能減?我盼望著,盼望著.
生活中充滿了陽光,充滿了像五味瓶一樣的味道,生活中也充滿了艱辛與磨煉,讓我們與多姿多彩的生活故事,勇往直前,走完人生的旅途.
發(fā)生在校園里的故事
就像是平靜的海面上引爆了一顆水雷,一聲凄厲的叫聲,打破了全校午間的歡樂氣氛。
這僅僅只是何早冉給韓應(yīng)暉的一個(gè)玩笑,卻引發(fā)了一次流血事件。
那是中午吃飯的時(shí)候,吃完了的同學(xué)在操場(chǎng)上玩,沒吃完的同學(xué)依舊在教室里,韓應(yīng)暉下樓到食堂盛飯時(shí),何早冉用手把他往樓下一推,結(jié)果他頭上腫了幾個(gè)包,還導(dǎo)致右手粉碎性骨折,班主任來后,把何早冉訓(xùn)斥了一頓,急切地詢問韓應(yīng)暉的狀況。
“一位同學(xué)受傷了,手上流了好多血。”一旁的同學(xué)議論紛紛。
“那個(gè)是二班的何早冉呀?”
“是呀!唉,又出事了!”
“那個(gè)小胖子傷得挺嚴(yán)重的,趕緊送醫(yī)院吧!”
……
于是老師打電話去叫人把他帶到醫(yī)院去,同學(xué)們都很關(guān)心他,韓應(yīng)暉一開始放聲大哭,得到了同學(xué)們的關(guān)心,只是小聲抽泣了……
之后是怎么去醫(yī)院,去了醫(yī)院如何,我不太清楚了,因?yàn)樯险n鈴響了。
一個(gè)多月后,雖然韓應(yīng)暉回來了,但是并沒有完全好,因?yàn)槭稚线€有一個(gè)鋼板,暑假時(shí)還要再動(dòng)一次手術(shù),把鋼板取出來,而何早冉因?yàn)橘r了很多錢,到現(xiàn)在依舊沒來上學(xué)。
這次流血事件足以給我們一個(gè)血的教訓(xùn),不能瘋,要注意安全,雖然流血事件很少發(fā)生,還是要處處防范,因?yàn)槿f一哪一天,這種事降臨到你頭上或因你而發(fā)生時(shí),你才意識(shí)到他的嚴(yán)重,那時(shí),已經(jīng)晚了。
這就是發(fā)生在我們學(xué)校的一個(gè)發(fā)人深省的故事。
一個(gè)視力殘疾孩子與一把二胡的故事,一個(gè)愛心傳遞的故事。
和心靈一樣美麗的宋美老師把高同禮叫到公室,將600快錢悄悄塞到他的手里,說:快去吧,把二胡錢給人送去!就當(dāng)老師送給你一把二胡,剩下的錢給父親買點(diǎn)好吃的,錢你就不用還了。緊握著600元錢,高同禮這個(gè)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的孩子,再也忍不住淚流滿面、失聲痛哭。
他向宋老師深深鞠了一躬:“謝謝您,這個(gè)錢我一定要還,只是沒有還期”。愛的故事并沒有結(jié)束,愛心接力還在繼續(xù)演繹。
在中專班教授二胡的孫老師知道后,二話沒說,把200元錢塞到高同禮手里。孫老師是工商銀行一名退休干部,他和前面提到的濱州學(xué)院的門玉彪老師,還有范存健老師,都是濱州有名的器樂老師。
他們并不是特校的職工,卻承擔(dān)了特校藝術(shù)中專班的大部分專業(yè)課,在自己忙碌的生活和工作之余,常年義務(wù)為殘疾學(xué)生上課,早來晚走,風(fēng)雨無阻,從不耽誤。他們不但分文不取,還拿出錢來資助這些殘疾的貧困學(xué)生,有的老師因?yàn)闀r(shí)間緊,不得不放棄業(yè)余時(shí)間“帶學(xué)生”。
要知道,憑著他們的水平,帶學(xué)生的收入是很可觀的。特校學(xué)生張志玄經(jīng)常背著二胡到門老師家里“深造”,當(dāng)他說要交學(xué)費(fèi)時(shí),門老師說:“我的學(xué)費(fèi)你交不起,只要你好好學(xué),你的成績(jī)就是給我的最大報(bào)酬?!?/p>
這些到特校義務(wù)支教的老師們,以卓越的藝術(shù)造詣、高超的授課技能、高尚的人格魅力感染著特校的每一個(gè)學(xué)生和老師,也感染了他們的同事、同行。濱州學(xué)院音樂系尹佐華主任知道后,主動(dòng)到學(xué)校看望學(xué)生,商量殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)問題,又掏出300元錢,當(dāng)場(chǎng)表示:孫老師出二百,我出三百,不能讓宋老師出這個(gè)錢,特殊教育學(xué)校的老師們已經(jīng)夠辛苦的了,以后,學(xué)校的音樂課我們藝術(shù)系全包了!不久,濱州學(xué)院的王老師、韓老師,又加入了義務(wù)支教的行列,呂劇團(tuán)的宋老師也打來電話問“能不能在學(xué)校義務(wù)兼課”,他們用行動(dòng)繼續(xù)傳遞著這個(gè)動(dòng)人的愛心故事。
在我們美麗的校園里,發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情,它們都像海邊的貝殼一串串的,但其中有一件事,最令我感動(dòng),提起那件事,我至今記憶猶新,就是一次發(fā)生在快樂三百分時(shí)的故事。
記得那一次,我們照常來到了操場(chǎng)上跳長(zhǎng)繩,可與往常不同的是,還有一位小妹妹,正驚恐地看著那飛快甩著的長(zhǎng)繩。經(jīng)過我們不停地勸說,小妹妹終于答應(yīng)跳一次了。她閉上眼睛,吸了口氣,深呼吸,猛的往前一沖,還沒等她跳,繩子便甩在了她的辮子上。這讓她對(duì)跳繩更加恐懼,說什么也不敢再跳了。
這時(shí)一位大姐姐,拿了一根繩子,讓兩個(gè)人甩,十分慢。自己給哪位小妹妹講解怎么跳。一遍,兩遍……累得她滿頭大汗。接著,她便帶著小妹妹跳了起來,終于,她跳過去了。大姐姐的臉上仿佛掛滿了笑容,又加快了甩繩的速度。每當(dāng)小妹妹跳不過去時(shí),她總擋在她面前,一次又一次地幫他、教她……終于,她把小妹妹教會(huì)了,一滴滴豆大的汗珠順著她臉頰流下來。小妹妹激動(dòng)地說:“謝謝你!”“沒事”她撓撓頭,不好意思地說。而我的眼里早已閃爍著晶瑩的淚花。
日月如梭,雖然這件事已過去很久了。但它依然揮之不去,難以忘懷,在我的心底里刻下了一個(gè)深深的記憶。我期待著更多令我感動(dòng)的“美麗故事”。
在學(xué)校發(fā)生的事情猶如天上的繁星,多得數(shù)不清,但其中有一顆無比燦爛的星星至今難忘,而且它將成為我人生道路上的一盞明燈。
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課鈴響了,同學(xué)們像潮水般地涌出了教室。我和一群同學(xué)跟往常一樣在走廊上賽跑。我們正玩在勁頭上,我一不小心撞到了一位迎面走來的同學(xué),那位同學(xué)頓時(shí)失去了平衡,重重地摔了下來,膝蓋上出現(xiàn)了一塊烏紫。他的臉上呈現(xiàn)出了痛苦的表情,不停地呻吟著,我心里又著急又害怕,趕緊跑過去把他扶起來并問他傷著了沒有,他的臉色好一會(huì)兒才恢復(fù)過來,搖搖頭,說:“沒關(guān)系?!钡疫€是扶他到教室里坐下,并對(duì)他說:“對(duì)不起了,都怪我跑的太快撞倒了你。”那位同學(xué)一邊捂著膝蓋,一邊擺擺手,說:“沒關(guān)系,你下次不要在走廊上追逐打鬧就可以了,我這點(diǎn)小傷沒事的。”我連忙扶他去醫(yī)務(wù)室上藥。看到醫(yī)生為他擦抹傷口時(shí),他痛苦得眉頭緊鎖,我的心里后悔極了,下定決心以后下課再也不和同學(xué)追逐打鬧了。 經(jīng)過這次教訓(xùn),我想起了老師常和我們說得一句話:“忠言逆耳利于行”。老師平時(shí)教導(dǎo)我們要注意安全,可我總當(dāng)它是“耳邊風(fēng)”,現(xiàn)在我終于明白了:玩耍時(shí),如果不注意安全,后果是很嚴(yán)重的。
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