校園的夜晚400字作文600字(寫(xiě)校園的夜作文)

1.寫(xiě)校園的夜作文

人們常說(shuō)：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景?！逼鋵?shí)不然，只是因?yàn)橥穼?mèng)中的遠(yuǎn)方，卻忽略了身邊最美的風(fēng)景。到了大學(xué)一年多了，每晚都行走在校道上，習(xí)慣了校園的夜，然而，卻從沒(méi)有仔細(xì)用心去感受校園的夜的韻味。今夜，終于決心靜心在校園里散步，既為了認(rèn)真感受夜深人靜的校園，也為整理連日來(lái)紛亂的思緒。

時(shí)令已是深秋，漫步在校道上，縷縷秋風(fēng)拂面而來(lái)，帶來(lái)一絲涼意，卻并沒(méi)有寒冷的意味，恰到好處。校道兩旁的水銀燈整齊有序，綻放銀白的光亮，如水溫柔地灑滿校園的夜，抬頭看看天空，依稀可見(jiàn)星星一閃一閃的，仿佛孩提時(shí)調(diào)皮的眨眼晴。我的靈魂早已掙脫了束縛，舞動(dòng)在無(wú)垠夜空中，心，平靜如水，摘下了白天生活中不得不戴著的面具，今夜，我看見(jiàn)赤裸的自己。

校道的旁邊的花圃里坐著很多情侶，不時(shí)傳來(lái)輕輕的呢喃，偶爾，也會(huì)聽(tīng)到如風(fēng)鈴吟唱的笑聲，我仿佛看見(jiàn)桅子花開(kāi)的幸福。我靜靜的走遠(yuǎn)，在心里默默愿天下的有情人終成眷屬，愿他們能夠天長(zhǎng)地久。此刻，才知道，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，一如此刻的我，此刻的他們。

來(lái)到圖書(shū)館正門(mén)的大理石的階梯上，輕輕靠在漢白玉的欄桿上，心中情不自禁地涌起一股文化的意味，我知道，背后的圖書(shū)館里是幾十萬(wàn)的藏書(shū)，能夠讓無(wú)數(shù)顆渴望飛翔的年輕的心在這里啟程，也足以讓每一個(gè)有志成才的人走向成功?？墒?，心中卻有點(diǎn)愧疚，自己究竟看了多少呢？

遠(yuǎn)處的教學(xué)樓燈火通明，那是勤奮的學(xué)子在孜孜不倦地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，暢游在學(xué)海中?！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！”我知道，終有一天，他們?cè)谌松拇蠛Ｖ袝?huì)找到自己的坐標(biāo)，而生命也會(huì)彌漫最原始的芬芳，成就屬于自己的事業(yè)。因?yàn)?，“有志者事竟成，苦心人天不?fù)。”

鈴……，一陣悅耳的鈴聲劃破了寧?kù)o的夜，是夜里上課的同學(xué)下課了。校道上漸漸人多了起來(lái)。我漫步其中，看著一張張的年輕的臉孔，聽(tīng)著他們不時(shí)飄浮于空氣中的笑聲，頓時(shí)感到一種美麗。更多的卻突然感到自己的渺小，一陣莫名的孤獨(dú)涌上心頭。

茫茫人海，總有一段歲月是你永遠(yuǎn)刻骨銘心的回憶；漫漫人生，總有一個(gè)人是你不變的守候。行走在人群中，總覺(jué)得自己也是在等待著另一個(gè)等待著的人，可是卻一直看不到心靈的彼岸。人們常說(shuō)，生命中的客棧中太多的匆匆過(guò)客，匆匆邂逅一面后便繼續(xù)踏上屬于各自的旅途，從此天涯莫相問(wèn)。

如果終有一人為你停留，那她就是你一生在守候的人，我不知道自己此刻行走在人群中是否也在守候那個(gè)屬于自己靈魂的伴侶，但是，卻清楚地知道自己是一個(gè)匆匆過(guò)客，是人群中的匆匆過(guò)客，是校園四年的匆匆過(guò)客，是宇宙中的匆匆過(guò)客，更是生命中的匆匆過(guò)客……

不敢奢望天長(zhǎng)地久，只希望能夠珍惜眼前的擁有。

再次環(huán)視夜里的校園，處處燈火輝煌，處處高樓聳立，處處花香彌漫，處處歡聲笑語(yǔ)，處處理想飛揚(yáng)，歷經(jīng)了五十年的風(fēng)雨滄桑，五十年的薪火傳承，多少學(xué)子在這里一步步走近了自己夢(mèng)想呢？這難道不是自己一直忽略的美好嗎？終于知道，過(guò)去的歲月里一直錯(cuò)過(guò)了很多，今夜，我知道，自己不會(huì)再錯(cuò)過(guò)……

2.以傍晚的校園為題寫(xiě)一篇作文

校園的傍晚是美麗的，學(xué)生們背著各色書(shū)包在老師的帶領(lǐng)下，放了學(xué)。當(dāng)夕陽(yáng)落山時(shí)，天空轉(zhuǎn)眼間又變成了紅色，像一片火的海洋。

那火紅的夕陽(yáng)把整個(gè)天空照得很紅，太陽(yáng)隱隱約約的一點(diǎn)點(diǎn)的從我們眼前消失。草叢里的小蟲(chóng)子，都呼呼睡起覺(jué)來(lái)，花兒們，大樹(shù)們也漸漸低下了頭?！鞍?，校園的傍晚我愛(ài)你﹗”

校園的傍晚也寂靜的，當(dāng)全校師生都走了，學(xué)校一瞬間變成了一座空城，學(xué)校里空無(wú)一人，太陽(yáng)爺爺也漸漸得落下了山來(lái)，也睡覺(jué)了，月亮姐姐出來(lái)了，她讓萬(wàn)物生靈都安靜的睡起覺(jué)來(lái)了，星星小朋友一閃一閃的為校園增添了另一番景致。

校園的傍晚又是寂寞的，是因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)學(xué)校的依依不舍，同學(xué)們懷著低落的心情，排著隊(duì)走出了學(xué)校大門(mén)。同學(xué)們一回到家就忙著做起了堆積如山的家庭作業(yè)，在做作業(yè)的時(shí)候，還不時(shí)回想起傍晚在學(xué)校的歡快場(chǎng)景。有些同學(xué)在晚上做夢(mèng)都想著學(xué)校呢，傍晚了，放學(xué)了，離開(kāi)學(xué)?？偸亲屓烁械降吐?，但是又會(huì)憧憬和期待明天的校園生活?！鞍。覑?ài)你校園的傍晚﹗”

我的學(xué)校在雙流縣花陽(yáng)鎮(zhèn)，我們這所學(xué)校，歷史悠久，是一所有兩百多年歷史的小學(xué)，當(dāng)一絲陽(yáng)光照進(jìn)校園時(shí)，花兒﹑小草﹑大樹(shù)等等都從沉睡中醒來(lái)。深秋的傍晚，天空異常肅穆，在自習(xí)過(guò)后，天空就很快變得漆黑，讓人感到很神秘，這時(shí)的校園傍晚，樹(shù)葉時(shí)而隨風(fēng)擺動(dòng)，時(shí)而堅(jiān)強(qiáng)挺立，時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片枯葉，然而這些都不影響校園的美麗，反而為校園增添了深秋色彩。高高的天空中不時(shí)隱隱約約閃爍著幾顆星星，讓人著迷。我愛(ài)這迷人的深秋的校園。

3.以校園的夜為題目寫(xiě)作文,字?jǐn)?shù)300子

夜色很暗，望遠(yuǎn)校園的小路和那矗立在操場(chǎng)旁的電線桿，心里開(kāi)始畏懼夜的靜謐. 一絲晚風(fēng)吹過(guò)，蕩漾起一股爽意！ 把一天來(lái)的忙碌奔波和心酸在夜里盡情的發(fā)泄，習(xí)慣了把煩惱一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi)，再慢慢的揉碎。

習(xí)慣了在夜色里還原真實(shí)的自己。 透明得澈底的世界里，多了一份含淚的滄桑，是壓抑或是生命的召喚？ 四周莫名的靜，能聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳、聽(tīng)見(jiàn)窗外清晰的風(fēng)聲，聽(tīng)到心在凌亂的徘徊。

生活中，簡(jiǎn)單快樂(lè)的人，他們不會(huì)只因?yàn)橼s路而忘記了欣賞旅途的風(fēng)景！ 可事實(shí)也就真的是這樣？ 嘴角經(jīng)常掛著一抹淡淡的笑容，放棄了那些破碎的夢(mèng)，追逐著生命的善良與真誠(chéng)。. 一個(gè)人的路上，我還在走！ 走過(guò)迷茫， 走過(guò)歲月。

走過(guò)回憶， 走向現(xiàn)實(shí)。

4.學(xué)校傍晚的美好作文四百字

蜜蜂的好伙伴是花朵；羊兒的好伙伴是青草；魚(yú)兒的好伙伴是水；大樹(shù)的好伙伴是小鳥(niǎo)；我的好伙伴就是書(shū)。

假如知識(shí)是一片草地的話，書(shū)就是草地上的一群群小動(dòng)物，而我，就是一只飛向藍(lán)天的小鳥(niǎo)；假如知識(shí)是一片無(wú)邊無(wú)際的海洋的話，書(shū)就是海洋上的一艘艘載滿乘客的游船，而我，就是游船上的一名小乘客！ 是書(shū)，帶我回到了以前，讓我了解到五千多年前的封建社會(huì)里，很多的皇帝昏庸無(wú)道，而明君卻是寥寥無(wú)幾；也讓我知道鄭成功是怎樣收復(fù)臺(tái)灣的；更讓我明白清朝的時(shí)候，為什么會(huì)有那么多人吸鴉片，當(dāng)清朝政府不準(zhǔn)吸，而美國(guó)卻反對(duì)，而且還跟我們大戰(zhàn)一場(chǎng)。是書(shū)，將我?guī)У酵捠澜?，讓美麗可?ài)的白雪公主，堅(jiān)持不懈的小烏龜，孝順父母的舜，跟父母擔(dān)憂的花木蘭，懂得報(bào)答他人的小杜鵑，和我聚會(huì)在一起。

二年級(jí)的時(shí)候，我鬧了一個(gè)天大的笑話。那是一個(gè)星期天，我和三歲的表弟在書(shū)店里玩，讀初一的表哥在旁邊看書(shū)。

表弟拿一本書(shū)，讓我給他讀。本來(lái)我非常不情愿的，但是后來(lái)一想：這不是我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)嗎？待會(huì)他們都會(huì)表?yè)P(yáng)我的。

想到這里我便有模有樣地讀起來(lái)。 一開(kāi)始很好，都是學(xué)過(guò)的字。

我讀得繪聲繪色，表弟也聽(tīng)得津津有味?？墒遣灰粫?huì)兒，麻煩就來(lái)了。

故事中的一句話：森林里有很多小動(dòng)物，他們無(wú)憂無(wú)慮。這個(gè)“林”字我不會(huì)讀，如果問(wèn)表哥，我就顯得沒(méi)有學(xué)問(wèn)；如果告訴表弟，太沒(méi)面子了。

我突然想起一個(gè)星期前，老師說(shuō)過(guò)形聲字的規(guī)律：桐﹑楓﹑楊……這些字的右半部分是他們的聲旁，表示他們的讀音……這樣一想：“林”的右邊我認(rèn)識(shí)，是一棵樹(shù)木的“木”字。好，就讀這音，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。

5.學(xué)校里的夜景的小作文200

我的學(xué)校坐落在勝利大街，所以取名叫勝利大街小學(xué)。

雖說(shuō)校園的白天多姿多彩，可要說(shuō)最美麗的風(fēng)景，還要數(shù)校園的夜景。 每當(dāng)夜幕降臨，嘈雜的校園便安靜下來(lái)，整個(gè)校園沉浸在了茫茫夜色中。

月光從天穹上柔柔的灑了下來(lái)，和校園里微弱的燈光融合在一起，照耀在校園的每一個(gè)角落，好像涂上了一層牛奶，散發(fā)出迷人的光彩。偶爾，有光從一個(gè)窗口透出——那是勤勞的老師在加班，給我們批改作業(yè)，或是準(zhǔn)備第二天的課程。

在校園里，有一條長(zhǎng)廊，在月光的照耀下，宛如一條銀蛇，向前方伸展開(kāi)來(lái)。地上鋪設(shè)的鵝卵石，在月光下亮晶晶的閃著光，如鉆石般美麗，似乎散發(fā)著知識(shí)的光芒。

夜晚的操場(chǎng)上，已是一片靜寂。白天，同學(xué)們?cè)谶@里跳繩、跑步，可現(xiàn)在就像變成了另外一個(gè)世界。

操場(chǎng)上已經(jīng)空無(wú)一人，幾棵高大的白楊樹(shù)像孤獨(dú)的巨人，屹立在操場(chǎng)邊上，威嚴(yán)而神秘；又像一個(gè)個(gè)安全衛(wèi)士，靜靜地守護(hù)著我們的校園，給我們帶來(lái)安全和力量。 我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園的夜晚。

因?yàn)樗龥](méi)有白天的喧鬧，沒(méi)有人多時(shí)的浮躁；還因?yàn)樗m身處鬧市，卻能保持自己獨(dú)立的思考。 自己隨便摘抄點(diǎn)。

6.夜晚的教室400字作文

吱呀一聲，陸老師打開(kāi)了門(mén)，走了出去。

頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，張輝站在椅子上，大聲喊著：“哇，陸老師走了！陸老師走了！”王明走下了座位，竄到李軍課桌前，和他手舞足蹈嘰哩呱啦地說(shuō)得起勁，周偉也不甘寂寞，揮舞著卡片，高喊：“換卡嘍！”陳小玉像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳，眉飛色舞，說(shuō)個(gè)不停。紙青蛙在許多課桌上開(kāi)始比賽跳遠(yuǎn)，它們你追我趕不甘示弱，賽手們的叫好聲此起彼伏。

女同學(xué)們睜大了水靈靈的眼睛，搖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮，輕聲細(xì)語(yǔ)，相互交談。教室成了一個(gè)亂糟糟的馬蜂窩。

這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：陸老師來(lái)了。教室里忽而安靜下來(lái)。

沉悶了一會(huì)兒，這群人見(jiàn)陸老師還沒(méi)來(lái)，又開(kāi)始大聲嚷嚷，張輝像老鼠一樣竄東鉆西，李軍也像木乃伊一樣，跑來(lái)跑去，王明索性跳上桌子，手拿紙飛機(jī)，唆的一聲，紙飛機(jī)忽上忽下，女同學(xué)手中的玻璃絲變成了一個(gè)個(gè)花蕾，一根根彩帶…… 忽然，門(mén)開(kāi)了，陸老師輕盈地走進(jìn)了教室，張輝呆若木雞，不知所措，突然，他眼珠子一轉(zhuǎn)，貓著腰，像一縷輕煙，縮手縮腳溜回了座位。王明嚇得從桌子上摔了下來(lái)，他揉著摔疼的屁股，偷偷看了陸老師一眼，哎呀，紙飛機(jī)在陸老手上成了碎片，賽手們的紙青蛙立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤……教室里鴉雀無(wú)聲，連一根繡花針掉下來(lái)都能聽(tīng)見(jiàn)。

這就是我們的教室。

7.校園最寧?kù)o的是傍晚作文

當(dāng)太陽(yáng)漸漸西沉的時(shí)候，一縷縷霞光與夕陽(yáng)共處在校園里，觀察著我們的校園，知校園也真美麗。傍晚，天變得稍微有些昏暗，象我們這些“小苖苖”們也該放學(xué)了。

許多小苗苖背著沉甸甸的知識(shí)肥料，興高采烈地拉著家長(zhǎng)的手走下樓梯；一些自己?jiǎn)为?dú)回家“自立”的小苗勾肩反搭背地從樓道上走過(guò)。漫步校園，守衛(wèi)在兩邊的道香樟樹(shù)經(jīng)過(guò)霞光的沐浴，仿佛又恢復(fù)了精神。香樟日夜堅(jiān)守在崗位，可是它的手下―――三葉草、野草、野花已內(nèi)經(jīng)睡著了。

操場(chǎng)上有同學(xué)在跑步，在籃球場(chǎng)上有運(yùn)動(dòng)健將在打球，他們非常嫻熟地發(fā)傳球，運(yùn)球、投籃，那一串串行云流水的動(dòng)作，讓場(chǎng)外的觀眾為他們歡呼雀躍，每當(dāng)投入一個(gè)球，觀眾的歡呼聲就傳遍整個(gè)籃球場(chǎng)。漸漸的天暗了下來(lái)，鳥(niǎo)兒也不叫了，噴泉也休息容了，該走的全走了，整個(gè)校園沉浸在寧?kù)o的夜晚之中。

傍晚的校園是熱鬧的，也是安靜的。

8.求描寫(xiě)校園夜景的好段~急用~

要不要那么夸張啊

還磕頭

現(xiàn)一下丑啦

校園的夜晚很美，真的。我喜歡獨(dú)自一人走在校園僻靜的小路上，沿著昏黃的路燈，靜靜的，靜靜的走著。走過(guò)粗壯的大榕樹(shù)，聽(tīng)樹(shù)上貓頭鷹撲拉翅膀，看小蜘蛛彈奏交響；走過(guò)音樂(lè)噴泉，聞靜謐樂(lè)曲，賞晶瑩水花；走過(guò)月下的教學(xué)樓，聽(tīng)著學(xué)子們朗朗的讀書(shū)聲，看著月夜中的教學(xué)樓愈顯莊嚴(yán)。不遠(yuǎn)處，有幾個(gè)人和我一樣的喜愛(ài)夜晚的校園，他們或三或兩的，時(shí)而放聲高歌，時(shí)而又哈哈大笑，嚇的樹(shù)枝上的貓頭鷹都飛走了。我不想大聲歌唱，不是因?yàn)槲也粸榇嗣谰八袆?dòng)，而是因?yàn)?，靜靜的校園的夜是最美的。（不算標(biāo)點(diǎn)202）

夏天的夜晚是涼爽的，在家里呆著難免悶熱，此時(shí)，和家人結(jié)伴去步行街散步是再好不過(guò)了。其實(shí)，夏天的夜晚是屬于步行街的：彩色的霓虹映亮了大半面天，已經(jīng)分不清那里是燈光，還是晨光；“羊肉串……新疆羊肉串”帶著新疆口音的小伙子大聲叫賣(mài)著，引得很多人圍過(guò)去品嘗；寬闊點(diǎn)的地方，有一支秧歌隊(duì)，大鼓聲沖天，無(wú)論年輕的，還是年老的，都上去扭兩下，只看到笑容映在每一個(gè)人的臉上。街道上熙熙攘攘，一個(gè)不留神，也許就會(huì)和家人走散呢。（不算標(biāo)點(diǎn)180）

絕對(duì)原創(chuàng)，版權(quán)歸“誤落凡間的雪”所有。

9.以傍晚的校園為題寫(xiě)一篇作文

下到地下室拿車(chē)，或許是時(shí)間確實(shí)不早了，一向明亮的把地下室照得透亮的電燈，這時(shí)候也昏暗下來(lái)。地下室只剩下幾輛孤零零的自行車(chē)。陪伴他們的，只百有那形影不離的影子。地下室的角落暗暗的，沒(méi)有一絲光亮，讓人感覺(jué)那里臥著什么。“這燈或許是照了一度天累了吧！”我想，燈光依然昏暗，彷佛同意我的想法，我便加速地推走了車(chē)子。

回望高大的教學(xué)樓，所有教室燈已熄了，大樓一角也被抹上了夜色。不禁想起，校園每天早上用它飽滿的生氣，熱情的問(wèn)好聲迎接每一位學(xué)子內(nèi)；校園用他精彩的課程、豐富的活動(dòng)與我們相伴；又以他悠容揚(yáng)的鈴聲，送走滿載知識(shí)的同學(xué)。校園如良師，如益友，陪伴著我們。

“叮咚”鈴聲回蕩校園，是睡覺(jué)的時(shí)候了?！八尚@，睡吧！”我說(shuō)著，踏上了自行車(chē)。