校園種植園作文(圍繞《我們學(xué)校的種植園》寫一篇300~400字的作文)

1.圍繞《我們學(xué)校的種植園》寫一篇300~400字的作文

我們學(xué)校里有一個(gè)種植園，里面有各種各樣的植物。有些植物是從同學(xué)們家里帶來的，在老師的帶領(lǐng)下，好多是我們自己親手栽種的。遠(yuǎn)望過去，一處白，一處黃……五彩繽紛，好看極了。我們四（4）班有兩塊屬于自己的領(lǐng)地，是由蔥組成的“20”這兩個(gè)數(shù)字。五六年級(jí)種的地方，有木頭做的假山，旁邊還有棵小樹，最令人向往的是一個(gè)方方的，圍著竹子的，里面有五顏六色花的“小園子”zk168.com.cn。每個(gè)角都有一種植物，左上角和右上角有一株粉紅色的花。右邊有兩排綠茵茵的，中間有一棵非常小的樹，樹周圍鋪著石子，像一條小路，整個(gè)看起來像個(gè)小花園。種植園里還有豌豆、油菜、洋蔥等，讓同學(xué)們最吃驚的就屬洋蔥了，它的高度竟然超過1米，而且它的寬度比大拇指還要粗，但它很容易被人掐斷，還有幾個(gè)彎彎曲曲的，如果不種植，我們肯定想象不到。

我們的種植園真有

2.校園種植的心得體會(huì)450字作文

為了綠化校園和鍛煉同學(xué)們的勞動(dòng)能力，增強(qiáng)責(zé)任心，我們班團(tuán)支部開展了美化校園綠色園地活動(dòng)，主動(dòng)在校園內(nèi)部承包了一塊土地，種植花卉蔬菜等作物。在此次活動(dòng)中，我們團(tuán)支部的每一位同學(xué)都有所體會(huì)，有所感悟。

回想起當(dāng)初剛剛得知要開展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們都很興奮，紛紛為菜地的種植計(jì)劃獻(xiàn)言獻(xiàn)策，最終在共同努力下制定了這個(gè)計(jì)劃 。在種植過程中，我們也遇到了許多困難，例如天氣，第一次播種的種子過了很久還沒能發(fā)芽，土壤肥力不夠等等。但是我們沒有放棄，仔細(xì)找出問題的關(guān)鍵，解決了困難。

這次活動(dòng)中，同學(xué)們都熱情參加，許多同學(xué)從家中帶來種子，培育好的幼苗。在課間閑暇時(shí)間，同學(xué)們都積極去看作物生長的情況，還主動(dòng)抽出時(shí)間來去拔野草，同學(xué)們對(duì)種植園的關(guān)心，體現(xiàn)出對(duì)這次活動(dòng)的責(zé)任感，但我們看著綠色的滕蔓漸漸爬滿架子，綠意在我們的菜園傳遞，黃色的小花綻放，我們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)壓彎了竹架，我們喜悅和滿足的心情難以言表，在這個(gè)過程中，我們體會(huì)到了什么是付出帶來的收獲，什么是苦心經(jīng)營得到的成果，我們同果實(shí)一同成長，和花兒一起綻放。

我們的種植活動(dòng)開展得非常成功，不僅為學(xué)校增添了綠意，也為每一位同學(xué)心中增添了綠意，更加有意義的是，我們團(tuán)支部在活動(dòng)中得到的成長經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，相信從這次獲得中取得的收獲，會(huì)在我們未來的道路上有所啟迪。

3.求一篇和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校種植園種植的日記450字

今天下午，我們班去種植園看我們種的玉米、辣椒、梅豆等植物的生長情況。

到了種植園，我們從遠(yuǎn)處看，別的班的種的辣椒很綠而且很高，而我們的就差的很多，我想：“都是在同一個(gè)地方同一個(gè)時(shí)間栽的，為什么他們班的辣椒比我們班的辣椒長的高長的壯？”王老師說：“可能是因?yàn)檫@塊地不好吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“可能是吧！”

走到 種植園旁，我又看到了，玉米從兩個(gè)月前種下到現(xiàn)在已經(jīng)長了一米多高了，看著那蔥綠的葉子、翠綠的莖，覺得我們以前的辛苦沒有白費(fèi)。

再看看別的班種的玉米，有的比我們種的玉米高十厘米，有的比我們的低十厘米，反正是參差不齊。

我們班最明顯的——就是梅豆的架子和梅豆啦！梅豆的架子有七根竹竿，每一根上都爬了一株梅豆，我的朋友楊辰錚，他栽那棵長的最高。我最佩服的就是梅豆勇往直前、永不言敗的精神了，它頑強(qiáng)的生命力感染了我，我覺得，我平常就沒有像梅豆一樣勇往直前、永不言敗，所以我就更應(yīng)該像他學(xué)習(xí)了！

放學(xué)時(shí)間到了，我們只好依依不舍的離開了！

4.求一篇和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校種植園種植的日記450字

今天下午，我們班去種植園看我們種的玉米、辣椒、梅豆等植物的生長情況。

到了種植園，我們從遠(yuǎn)處看，別的班的種的辣椒很綠而且很高，而我們的就差的很多，我想：“都是在同一個(gè)地方同一個(gè)時(shí)間栽的，為什么他們班的辣椒比我們班的辣椒長的高長的壯？”王老師說：“可能是因?yàn)檫@塊地不好吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“可能是吧！”

走到 種植園旁，我又看到了，玉米從兩個(gè)月前種下到現(xiàn)在已經(jīng)長了一米多高了，看著那蔥綠的葉子、翠綠的莖，覺得我們以前的辛苦沒有白費(fèi)。

再看看別的班種的玉米，有的比我們種的玉米高十厘米，有的比我們的低十厘米，反正是參差不齊。

我們班最明顯的——就是梅豆的架子和梅豆啦！梅豆的架子有七根竹竿，每一根上都爬了一株梅豆，我的朋友楊辰錚，他栽那棵長的最高。我最佩服的就是梅豆勇往直前、永不言敗的精神了，它頑強(qiáng)的生命力感染了我，我覺得，我平常就沒有像梅豆一樣勇往直前、永不言敗，所以我就更應(yīng)該像他學(xué)習(xí)了！

放學(xué)時(shí)間到了，我們只好依依不舍的離開了！

5.描寫校園一角開心種植園

描寫校園的作文共5篇，依次是《美妙校園》《校園的樹》《校園春景》《校園的早晨》《校園秋色》，其中第五篇是教師美文。

美妙校園 放下手中沉重的筆，聆聽窗外的歡呼聲，目光漫游到窗子之外，原來，校園如此美妙。 泛著點(diǎn)點(diǎn)綠暈的小草大把大把地?fù)肀е柟狻?/p>

陽光如潮，洶涌地演繹著與大地的千年相遇。感染著嫩草，留下了一片新綠。

樹葉俏皮地在空中漫舞著，維護(hù)著那個(gè)“草色初開的春天”，恪盡職守的噴泉擺動(dòng)著腦袋，泉水在空中劃出一幅幅優(yōu)美的曲線。水滴紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，攜帶者青草的香味在空氣中醞釀著，香甜的味道是那么熟悉，又夾雜著一絲割舍不斷的情思。

粉紅色的房子在點(diǎn)點(diǎn)夕陽的映襯下泛著點(diǎn)點(diǎn)粉紅色的情思。靜謐、沉穩(wěn)、安詳。

房前的花花草草聆聽著風(fēng)伴奏的聲音，品味嘰嘰喳喳的鳥語，感受春的光臨。恰好與“美妙”二字不謀而合。

歡呼聲越來越激烈。淡藍(lán)色的校服，白色的球鞋，齊耳的短發(fā)，齊齊的平頭，還有那隨歡呼聲流動(dòng)的籃球，紛紛融人了這個(gè)世界。

美麗、歡樂……全都飄飄散散，化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴，飄向渺茫的天邊，然后又匯聚開來，再現(xiàn)眼前。 校園如此美妙。

即使塵埃落定，也永不抹去。 校園的樹 一幢四層高的教學(xué)樓加上兩排平房。

還有幾棵學(xué)生自己種的小樹。及一個(gè)操場，所謂操場，就是一個(gè)土地壩上面支兩個(gè)破舊籃球架。

這些就組成一個(gè)學(xué)校，它就是我們的校園。雖然我們校園簡陋。

不及其它校園美麗，但我還是很喜歡。就因?yàn)楹喡?，所以樹便成了我觀察的對(duì)象了，它伴我走過春夏秋冬。

春天，當(dāng)外面的花爭先恐后的開放時(shí)，我們學(xué)校的小樹才把小腦袋露出來，這漫不經(jīng)心的一露。讓它急了，因?yàn)樗t到了，所以它要彌補(bǔ)。

那就是它很快的生長，長大了才能和小伙伴玩耍。我最喜歡的就是看著小樹發(fā)芽，長葉和長枝了。

它可是我們校園的一大風(fēng)景線。夏天，當(dāng)我們?cè)诓賵錾贤嫠崃藭r(shí)，就到小樹下乘涼。

知了在樹上不停的叫，它被太陽曬得發(fā)亮。我喜歡看它在太陽下微風(fēng)起舞，然后閃著亮點(diǎn)跳的時(shí)候，一會(huì)像天上的星星，一會(huì)像一顆水晶樹，不！它更像是一個(gè)永遠(yuǎn)守著學(xué)生的老人在晨練。

秋天，它像一個(gè)調(diào)皮的孩子。當(dāng)我們費(fèi)勁的把地掃干凈時(shí)，它調(diào)皮的一眨眼，地上又落下葉子了。

我們氣急的時(shí)候，也會(huì)拿著掃帚一揮，鏟下它的葉子?？蛇€是斗不過它，最后還得干干凈凈的掃。

冬天，只要聽著它嗖嗖的響，就知道氣溫又下降了。下雪就更好玩了。

它會(huì)把落下的雪全都披在身上，讓我們看到雪的美。用手捧著從它身上刷下的雪，直接放入嘴里。

像是吃雪糕。這幾棵小樹會(huì)長成參天大樹，我們也會(huì)長大成人。

樹啊樹！你陪我們走過春夏秋冬?？粗覀円稽c(diǎn)一點(diǎn)長大，你心里一定會(huì)有很大的成就感，不管我們以后走到哪里，我們都會(huì)記住你的。

校園春景 春天，是一個(gè)明媚的氣節(jié)；春天是一個(gè)綠色的世界；而在校園的 春天卻是另一番不一樣的感覺 校園的春天是寧靜的?；ú蒽o靜地生長著；偷偷的長著，在我們不察覺的時(shí)候，從土地里探出頭來，當(dāng)我們開始觀察時(shí)，校園已經(jīng)變成了春意盎然的花園，到處充滿春的氣息，給人一種很清新的感覺。

校園的春天是和諧的，一切都那么的自然，偶爾能聽見悅耳的讀書聲，下課了，同學(xué)們?cè)诨@球場興高采烈的玩著。各個(gè)生龍活虎，那籃球的“砰砰”聲，也成了春天的節(jié)奏，給校園增添了明快的色彩。

校園的一切都很美很美。 校園的春天是怡人的。

我們?cè)诖汗庀聦W(xué)習(xí).溫暖的太陽光照在身上，仿佛媽媽用親切的雙手撫摸著我們。 春天，一切都變了，花朵盛開，樹苗長大了，樹木也換上了新裝，大地穿上了綠裝，一切都是和諧的。

你們喜歡春天嗎？ 校園的早晨 晨曦，徐徐拉開了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著清晰降臨在人間。 隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校門，頓時(shí)被那美妙的晨景所陶醉。

周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨和美麗。我深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。

漫步校園，濕潤的泥土氣息，不住的撲鼻而來，道旁的綠樹小花綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。清香的空氣迎面吹來，花香襲人，電線桿上不知哪只小鳥亮開了歌喉，那唧唧喳喳的聲音，霎時(shí)組成一首奇妙而動(dòng)聽的樂曲。

漸漸的校園開始熱鬧起來，一輪紅日從東方升起，最后的一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。校園的廣播也開始為同學(xué)們播著一些動(dòng)聽的音樂。

整個(gè)校園被這絢麗的朝陽染得紅艷艷的。 接著，同學(xué)們有的打掃校園，有的在鍛煉身體，還有的在高聲朗讀課文。

老師也夾著一摞厚厚的書本向教室匆匆的走去…… ??！校園的早晨，我贊美你！ 附：教師美文一篇 校園秋色 那天上課，不經(jīng)意間望見了教室前翠綠的樹上有幾片金黃的葉子如金色的蝴蝶般隨風(fēng)搖曳。噢——秋天來了，秋天走進(jìn)了校園。

學(xué)生們?cè)谧鲈嚲?，我把目光從孩子們奮筆疾書的身上移向了陽光明媚的校園。 秋分三色。

初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃；中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色；到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色， 美麗的校園，這時(shí)，也出現(xiàn)了那最尋常不過的落葉。一片，兩片，三。

6.幫我寫一篇小學(xué)種植園的作文,是剛剛才種上的

春天，百花齊放，萬紫千紅，美麗極了，一陣陣花香撲鼻而來，就像把空氣濾過一樣。我喜歡各樣的花，春天時(shí)候，還親手種過花呢。

我左手拿花盆，右手拿鏟子，到田地邊的空地上挖土。那里的土陽光長的照射，又干又硬，非常難挖，我使勁挖了半天，總算挖開了上面一層硬土，我把堅(jiān)硬的土塊挑，把松軟的土壤裝進(jìn)花盆，又用小鏟子拍拍緊，可以多裝土。別說，就這么點(diǎn)活還干出一身汗來呢。

回到家，我找來個(gè)更小的鏟子，在花盆里挖了個(gè)小洞，把花苗的根小心地放進(jìn)去，再培上土。就好了嗎？不，小苗總是倒，怎么辦呢？這時(shí)，我想起媽媽對(duì)我說過，世上無難事，只怕有心人。于是我把一根樹枝豎在花苗的旁邊，把花苗靠在上面，可是花苗倒在一邊。這時(shí)，爸爸來了，我馬上向他“求救”，他看了看，說：“不行，你再想點(diǎn)辦法。”我撒嬌說：“好爸爸，你幫幫我嘛！”爸爸說：“有一只大猩猩，看到一把香蕉，很想吃，可是太高了它摘，后來它用旁邊的三個(gè)箱子做了一架梯子拿到了香蕉。猩猩都能動(dòng)腦筋解決問題，何況是聰明的西西呢？！”我只好想辦法。這棵花苗的葉子細(xì)長細(xì)長的，我把它們小心地纏在樹枝上，這下竟好了，我高興極了，又給它澆了水，花苗立刻精神抖擻了。

看來真的是功夫不負(fù)有心人呀！看著挺立、美麗而又嬌小的花苗，我甜甜地笑了。

7.校園種植的心得體會(huì)450字作文

為了綠化校園和鍛煉同學(xué)們的勞動(dòng)能力，增強(qiáng)責(zé)任心，我們班團(tuán)支部開展了美化校園綠色園地活動(dòng)，主動(dòng)在校園內(nèi)部承包了一塊土地，種植花卉蔬菜等作物。

在此次活動(dòng)中，我們團(tuán)支部的每一位同學(xué)都有所體會(huì)，有所感悟。 回想起當(dāng)初剛剛得知要開展這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，同學(xué)們都很興奮，紛紛為菜地的種植計(jì)劃獻(xiàn)言獻(xiàn)策，最終在共同努力下制定了這個(gè)計(jì)劃。

在種植過程中，我們也遇到了許多困難，例如天氣，第一次播種的種子過了很久還沒能發(fā)芽，土壤肥力不夠等等。但是我們沒有放棄，仔細(xì)找出問題的關(guān)鍵，解決了困難。

這次活動(dòng)中，同學(xué)們都熱情參加，許多同學(xué)從家中帶來種子，培育好的幼苗。在課間閑暇時(shí)間，同學(xué)們都積極去看作物生長的情況，還主動(dòng)抽出時(shí)間來去拔野草，同學(xué)們對(duì)種植園的關(guān)心，體現(xiàn)出對(duì)這次活動(dòng)的責(zé)任感，但我們看著綠色的滕蔓漸漸爬滿架子，綠意在我們的菜園傳遞，黃色的小花綻放，我們辛勤勞動(dòng)的果實(shí)壓彎了竹架，我們喜悅和滿足的心情難以言表，在這個(gè)過程中，我們體會(huì)到了什么是付出帶來的收獲，什么是苦心經(jīng)營得到的成果，我們同果實(shí)一同成長，和花兒一起綻放。

我們的種植活動(dòng)開展得非常成功，不僅為學(xué)校增添了綠意，也為每一位同學(xué)心中增添了綠意，更加有意義的是，我們團(tuán)支部在活動(dòng)中得到的成長經(jīng)驗(yàn)和人生感悟，相信從這次獲得中取得的收獲，會(huì)在我們未來的道路上有所啟迪。

8.我愛種植園作文200字

紅領(lǐng)巾種植園在我們學(xué)校算是一道亮麗的風(fēng)景線，下面，同我一起去參觀一下這道亮麗的風(fēng)景線。

踏過教學(xué)樓，往后走過一條里蔭大道，踏上那平平的石子路，便來到了拱形的大門前，再走，只見那十分有順序的竹竿，為什么要有這樣的形狀，給上面的風(fēng)景帶來了神秘色彩，再走過石頭鋪的樓梯，種植園的景象漸漸浮出眼簾。

看那！園里一片翠意濃濃、生機(jī)勃勃的景象：綠綠的芽兒已經(jīng)從土壤里偷偷的探出頭來 ，綠的似乎要生出油來；向日葵正哈腰點(diǎn)頭的朝著明媚的太陽笑；玉米桿兒都長高了，有的玉米兒也都成熟了，熟的都想撐破那一件件的綠外衣。。。。。。。忽的一陣微風(fēng)拂過他們的臉頰，他們便一個(gè)個(gè)的扭動(dòng)著婀娜多姿的身體跳著歡快的舞蹈。 我們每個(gè)班都在這里有一個(gè)“小家”，每“家”插著各自的號(hào)碼，每“家”墻上，都會(huì)掛著 所種的菜名。

下午放學(xué)后，會(huì)看到一個(gè)個(gè)同學(xué)們爭先恐后的給菜芽澆水施肥，有的還從家里帶了一些小鏟子給這些小芽鋤草，松土，忙得不亦樂乎。

種植園里風(fēng)景多多，美不勝收，要想看到這一切，就自己去看吧！

9.種植園作文400字左右,求解

在一個(gè)火辣辣的下午，我們躲著陽光小心翼翼地走進(jìn)校植物園.一進(jìn)大門，旁邊就有棵松樹挺立在那里，擋住了火辣辣的陽光，讓我們頓時(shí)感到一陣涼意，一陣微風(fēng)吹過，舒服極了.接著望里走，我們看到了圍欄，里面肥襖的土地上種著綠油油的菜，有的才發(fā)芽，有的已經(jīng)抽出嫩綠的枝葉，非常好看，但是在這么強(qiáng)的陽光下一照，它們又開始枯萎了，所以我們每天必須給它們澆水，翻土，除草，殺蟲，小苗才會(huì)漫漫地長大，越長越高，越長越壯.我還看見了正在綻放的油菜花，小蜜蜂正在辛勤地采摘花蜜，可能是我們這群不速之客打擾了它們的工作，它們一會(huì)兒便飛走了.順著臺(tái)階走上去，你會(huì)看到許多方方正正的菜地，那是各個(gè)班級(jí)的菜地.每塊菜地的旁邊都?jí)K牌子，上面有一些介紹，幾位老師正在給同學(xué)們講解知識(shí)，我也悄悄地走過去偷聽了幾句，這時(shí)，只聽查老師說道：”我我們?nèi)タ匆幌伦约喊嗟牟说?，怎么樣？””?”同學(xué)門異口同聲的說.于是，我們和查老師一起來到了我們班的菜地.只見菜地里土到處都是，菜也東倒西歪的，查老師皺著眉頭說：”誰把我們的菜地翻得亂七八糟？大家說這樣好不好看？””不好.”大家說道.我覺得我們應(yīng)該愛護(hù)花草，這樣我們的菜地才會(huì)變得更加美麗，你們說是不是呀？時(shí)間過得真快，一會(huì)就到了下課的時(shí)間，我?guī)е吲d和一絲遺憾依依不舍地離開了植物園。

10.我愛種植園作文200字

紅領(lǐng)巾種植園在我們學(xué)校算是一道亮麗的風(fēng)景線，下面，同我一起去參觀一下這道亮麗的風(fēng)景線。

踏過教學(xué)樓，往后走過一條里蔭大道，踏上那平平的石子路，便來到了拱形的大門前，再走，只見那十分有順序的竹竿，為什么要有這樣的形狀，給上面的風(fēng)景帶來了神秘色彩，再走過石頭鋪的樓梯，種植園的景象漸漸浮出眼簾。

看那！園里一片翠意濃濃、生機(jī)勃勃的景象：綠綠的芽兒已經(jīng)從土壤里偷偷的探出頭來 ，綠的似乎要生出油來；向日葵正哈腰點(diǎn)頭的朝著明媚的太陽笑；玉米桿兒都長高了，有的玉米兒也都成熟了，熟的都想撐破那一件件的綠外衣。

忽的一陣微風(fēng)拂過他們的臉頰，他們便一個(gè)個(gè)的扭動(dòng)著婀娜多姿的身體跳著歡快的舞蹈。 我們每個(gè)班都在這里有一個(gè)“小家”，每“家”插著各自的號(hào)碼，每“家”墻上，都會(huì)掛著 所種的菜名。

下午放學(xué)后，會(huì)看到一個(gè)個(gè)同學(xué)們爭先恐后的給菜芽澆水施肥，有的還從家里帶了一些小鏟子給這些小芽鋤草，松土，忙得不亦樂乎。種植園里風(fēng)景多多，美不勝收，要想看到這一切，就自己去看吧。