小學作文頻道邊肖【蘭亭】今天為大家整理了《五年級寫人作文:啰嗦的老媽》的優(yōu)秀作文。這位寫著:字的五年級媽媽,是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文。讓我用:字的文字讀讀這位五年級的媽媽。
我媽媽有一雙明亮的大眼睛,微微凸起的鼻子和健談的嘴巴。就是這么一張啰嗦的嘴。她說話像機關槍,又快又硬。
看看我是如何這樣度過我的日常生活的:
一大早,我還在睡覺,媽媽的話在我耳邊隱約響起:“快起床,起床后刷牙,刷牙后馬上吃早飯,準備書包上學?!蔽颐銖姳犻_眼睛。我剛想插幾句話,還沒來得及開口,媽媽的話又響起來了:“是的,早飯后,我會自己倒水,注意不要燙傷手。我早上一定要多喝水,上課認真聽講……”我的耳朵很安靜,直到我媽媽出去工作。
中午放學回家,媽媽還沒回來。我拿了一本書,津津有味地讀了起來。一分鐘過去了,十分鐘過去了,突然媽媽開門進來了??吹剿龓Щ貋淼氖澄飻[出來時,她扔包里放了一系列“會說話的炸彈”:“今天早上她在學校表現怎么樣?你喝完水了嗎?去洗手,洗完飯來吃飯,吃完飯開空調睡覺.別忘了,如果老師中午有布置作業(yè),他應該在午睡前完成……”一連串的指令讓我腦袋爆炸。
晚上回到家,我媽剛下班。她一看到我,她的嘴又開始工作了。她似乎對我念念不忘:“去練琴,努力背譜,注意指法和節(jié)奏,練琴后寫作業(yè)。對了,手機上還有英語老師布置的“一起作業(yè)”。如果這些都完成了,你就可以看課外書籍了?!眿寢屨f話后似乎很高興,所以她出去準備晚餐。
媽媽檢查作業(yè)時,又是一聲“雷”:“這道題怎么會錯?沒有仔細審題,先看了三遍,再分析題目中的數量關系。如果有必要,我可以畫一個線圖.我成功了嗎?好吧,再告訴我你的想法.
我厭倦了一直聽這么多單詞。但是,有一次媽媽出差,一個星期沒人跟我說“啰嗦”,我以為我會玩得很開心。但是,媽媽走后,我因為嗜睡上學遲到,練琴因為懶惰退步。我因本周表現不佳而受到老師的批評。一切都不習慣我。
看來媽媽的啰嗦對我很重要,我真的很想對媽媽說:“你可以繼續(xù)對我啰嗦!”
“啰嗦”是家庭,“啰嗦”是母愛,“啰嗦”是媽媽幫我建立良好的生活習慣和學習習慣。“啰嗦”媽,我喜歡你!'
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