我的校園回憶作文500(最美的校園記憶作文500字)

1.最美的校園記憶作文500字

回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。一段對(duì)話，一段美好的回憶，仿佛又回到了從前那段美好的時(shí)光。

伴著清脆的下課鈴，我們像一窩小雞涌出教室，我和好友在樓梯口說(shuō)話，這時(shí)，高年級(jí)急促的身影從我的眼前出現(xiàn)，還沒(méi)來(lái)得及躲開(kāi)，他們已經(jīng)與我擦肩而過(guò)，重新不穩(wěn)的我身體不由分說(shuō)地重重摔在地上，腳踝頓時(shí)像被千萬(wàn)支針扎了似地疼痛……

老師得知后立刻用自己的手機(jī)為我給父母打電話。看老師忙的焦頭爛額，我突然發(fā)現(xiàn)老師竟是那么的像媽媽。對(duì)我無(wú)微不至的照顧和溫馨的安慰的話語(yǔ)，我看著老師頭上一串串的汗，恨不得時(shí)光倒流，讓我不要摔跤，這樣老師就不那么累了。日復(fù)一日，老師用自己的休息時(shí)間老照顧我，細(xì)心地為我講解我因?yàn)榀焸湎碌恼n。同學(xué)們有時(shí)也會(huì)“羨慕”的說(shuō)：“校內(nèi)一個(gè)“媽媽”，校外一個(gè)媽媽?！?/p>

一個(gè)月后，老師再一次親切地問(wèn)我：“好點(diǎn)沒(méi)？”“恩，好多了，謝謝老師的照顧?！倍蠋焻s謙虛地?fù)u搖頭。

老師，您是我美好的回憶。

2.寫(xiě)一篇關(guān)于小學(xué)校園回憶的文章,500字

不知不覺(jué)地，我告別了小學(xué)生活，告別了童年。我多想重回小學(xué)生活。

記得小學(xué)的時(shí)候，我與小學(xué)同學(xué)有許許多多的美好的記憶，有開(kāi)心的，有傷心的。直到現(xiàn)在還記憶猶新。例如小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們的學(xué)校舉行了一次秋游活動(dòng)，我們聽(tīng)到這一個(gè)消息后，興高采烈的。于是，我便對(duì)秋游日思夜想的。幾天后，我渴望多日的秋游終于到了。早上八點(diǎn)，我們整裝待發(fā)，開(kāi)始踏上我們的目的地——珍珠樂(lè)園。一路上，我們有說(shuō)有笑。車?yán)锏臍夥帐趾椭C，一個(gè)小時(shí)后，我們終于來(lái)到珍珠樂(lè)園。

首先，我玩的游戲是——碰碰車。首先，小俊和我各上了一輛車，開(kāi)始對(duì)決。3,2,1，開(kāi)始。一開(kāi)始，小俊是一直在追我，只見(jiàn)他正向我追來(lái)。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)。這時(shí)，我一個(gè)漂移，小俊措手不及，車向墻上撞去了?？墒牵疫€落井下石，繼續(xù)撞了他幾下。最終，我有驚無(wú)險(xiǎn)地戰(zhàn)勝了小俊。

接下來(lái)我們玩的游戲是飛椅，一開(kāi)始玩的時(shí)候，我是心驚肉跳的。豆大的汗珠從我的額頭上滴下來(lái)。這時(shí)，我的同學(xué)給予我鼓勵(lì)，通過(guò)同學(xué)的鼓勵(lì)，我又玩了一次，一開(kāi)始，我還是很害怕的，可是想起同學(xué)為我打氣的樣子，我戰(zhàn)勝了心魔——我不怕玩飛椅了，坐上這個(gè)飛椅，風(fēng)輕輕地吹在我的臉上，仿佛母親的手在撫摸著我的臉。

最后，我們來(lái)到了一個(gè)玩水的地方，我們興致勃勃的下了水池，我們又準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)了。這時(shí)，我只追著小鋒來(lái)?yè)渌??？墒?，俗話說(shuō)得好：螳螂捕蟬黃雀在后。小俊為了復(fù)仇，在后面偷襲了我。這時(shí)，小鋒和小俊對(duì)我兩面夾擊，我最終寡不敵眾，敗下陣來(lái)。我與小俊一比一打平。不知不覺(jué)，4點(diǎn)了，我們依依不舍的離開(kāi)了珍珠樂(lè)園?？墒?，我們的笑聲還在天空中回蕩著。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，告別了快樂(lè)的小學(xué)生活，迎來(lái)了緊張的中學(xué)生活。

啊，真想回到小學(xué)生活

3.作文"寫(xiě)滿記憶的校園"500字

天下無(wú)不散的宴席，我們相聚在同一個(gè)班級(jí)，一年之間，有了許多快樂(lè)的回憶，一年之后，我們卻又必須面對(duì)分離。

初三的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮斗的盟友，那些在心中樹(shù)立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷。。。。每一件，每一樁，都是不同的感受。

曾記否，那條我們會(huì)灑下汗水的跑道；曾記否，那個(gè)我們大喊“全力以赴”的感恩會(huì)；曾記否，那個(gè)我們相互協(xié)助的校運(yùn)會(huì)；曾記否，那些我們相互拼勁的質(zhì)檢；曾記否，那個(gè)體育考后狂歡的午后……

我們有太多美好的記憶，不能一件件說(shuō)清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶，每個(gè)學(xué)年都有一大婁，我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個(gè)人的臉上，或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。

初三是一個(gè)中點(diǎn)站，我們排了一年的隊(duì)，終于要乘上一輛名為“中考”的車，我們無(wú)從得知它將帶我們駛向何方，沿途中，我們會(huì)看到許多風(fēng)景，會(huì)目睹昔日的戰(zhàn)友離開(kāi)卻無(wú)能無(wú)力，會(huì)看到那朝夕相處的同學(xué)在中途便下車……車還在駛著，記憶還在繼續(xù)。

那些如花般綻放的笑容，那些互相打趣的時(shí)光，那些一起做過(guò)的試卷，那些一起侃談海賊王的日子，那些沉浸在校運(yùn)會(huì)中的團(tuán)結(jié)……是我們快樂(lè)相處的見(jiàn)證。一步步地走來(lái)，我們不斷長(zhǎng)大，不斷的磨練自己，每一滴汗水都撒得那么有意義，每一次的失敗都讓我們更加堅(jiān)信自己。

青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別。臨近畢業(yè)，那些現(xiàn)在還能笑談的回憶不知在離別后還有多少人能記得，未來(lái)是個(gè)不定數(shù)，我們需要不斷的努力，才能接觸到那朵成功的之花的花瓣。親愛(ài)的朋友們，在初三，遇見(jiàn)你們是最美的意外……

4.校園里的記憶（作文500個(gè)字左右,不用太好一般般就像了謝謝）

校園里的記憶，很散亂，很平淡；有快樂(lè)，也有悲傷。平淡中透著幸福，透著憂傷。

閉上眼睛，依昔清楚的記得那天的情景：校園里梧桐樹(shù)綠色的樹(shù)葉，在微風(fēng)中嘩嘩作響，空氣中充盈著植物特有的清新味道。教學(xué)樓上一群稚氣的孩子正在慶祝這期末考試的結(jié)束，那份輕松的心情似乎很久沒(méi)有過(guò)了，從她們嘴角那頗深的弧度，就可以清楚的知道，此刻的她們真的很快樂(lè)。紙飛機(jī)在操場(chǎng)上不斷的盤旋，承載著她們的快樂(lè)，她們的夢(mèng)想。

那是我小學(xué)生涯最后一天的記憶，那時(shí)的我們是在歡笑聲中度過(guò)的，殊不知等待我們的是分離的命運(yùn)。

步入新的校園，走進(jìn)新的班級(jí)，微笑里摻雜了太多的無(wú)奈和憂傷。時(shí)間一天天過(guò)去了，漸漸沖淡了我們美好的回憶和當(dāng)初那堅(jiān)不可摧的情感。以往親熱的打招呼，全被見(jiàn)面時(shí)的神情一筆帶過(guò)。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，我卻堅(jiān)決不讓它們流下來(lái)。你們也許忘了從前我們?cè)诓賵?chǎng)上沖刺的時(shí)光；在田野里捉小蝌蚪時(shí)小心翼翼的情景；看見(jiàn)我難過(guò)，不安安慰我時(shí)的輕聲細(xì)語(yǔ)。

那么多的回憶，忘了？真的忘了。如失憶般再也想不起來(lái)了。為什么我們?cè)谝不夭蝗チ?？我想一堵墻已明白的將我們劃分干凈。你一?huì)看我，一會(huì)看云。我覺(jué)的你看我時(shí)很遠(yuǎn)，看云時(shí)很近。

5.最美的校園記憶作文500字

“滴答滴答……”這是時(shí)間的聲音，看地上坑坑洼洼，那是歲月的痕跡，一路走來(lái)，經(jīng)過(guò)了多少漫長(zhǎng)歲月，沉浸在美好的過(guò)往中，不愿醒來(lái)，突然一晃神，時(shí)間已悄然而去……回首那些過(guò)往，那些年華，多少青春如同花朵般綻放，踏進(jìn)學(xué)校的第一步，就注定了我們?cè)谶@里的生活，有人說(shuō)，‘相遇就是一種緣分’是啊，的確是緣分，但又有人說(shuō)，‘天下沒(méi)有不散的筵席’再美好的昨天也會(huì)散去。

跟時(shí)間賽跑，我永遠(yuǎn)都是敗者，所以，我不再追逐，我不再死死抓著它的尾巴不放，我開(kāi)始回憶，開(kāi)始回首過(guò)往，開(kāi)始我最美好的夢(mèng)。過(guò)去的一切似乎都在眼前，飄飄渺渺，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我仿佛望向蒼穹上那抹淡淡的思念，我在思念著什么？是相遇時(shí)的懵懵懂懂？是相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？還是感嘆時(shí)間的飛逝。

我無(wú)法寓言，我不知道明天有什么事情發(fā)生，我不知道明天是否是晴天，我更不知道明天、未來(lái)，我將在何處，但我深信，我們的友誼永遠(yuǎn)都不會(huì)改變，因?yàn)槲覀兇蠹以?jīng)承諾：“縱然人散，情不散?！毙拈_(kāi)始波蕩起伏，突然覺(jué)得一絲的不安，哦……我們快畢業(yè)了，原來(lái)已經(jīng)三年了，我們?cè)谝黄鹣嗵幦炅耍?，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的時(shí)間，1096天，我度過(guò)了最快樂(lè)最美好的日子。

我無(wú)法留住昨天，所以我要珍惜今天，我要把握未來(lái)，不管以后，我們各在何處，請(qǐng)記得，我們?cè)?jīng)是最好的班級(jí)，最好的朋友，我們擁有最美的記憶。最美的記憶作文700字二：珍藏在心中那最美的記憶在漫長(zhǎng)的人生旅途中，一路走來(lái)，四周的風(fēng)景何其絢麗，我也想要坐在海邊，聽(tīng)著海風(fēng)，拉開(kāi)記憶的絲帶，打開(kāi)心的錦盒，細(xì)數(shù)心中的風(fēng)景，打開(kāi)記憶的大門。

那是幾年前的一個(gè)午后，陽(yáng)光懶洋洋的散落在我的身上，我在窗下閱讀，忽然覺(jué)得有點(diǎn)口渴，于是，起身去客廳拿水喝。當(dāng)我路過(guò)洗手間時(shí)，我無(wú)意間看見(jiàn)洗衣的盆里還泡著一件襯衫。

我正疑惑媽媽去哪了，當(dāng)我再轉(zhuǎn)回客廳，一幅風(fēng)景就這樣不經(jīng)意投到了我的心底……媽媽正斜靠在沙發(fā)上，睡得很熟。頭發(fā)也有些凌亂，額前的發(fā)絲緊貼在額頭上，汗水已干。

媽媽的右手靠在沙發(fā)上，手指上有些滑膩，是還未洗凈的泡沫嗎？我輕輕的觸了媽媽的手，有些涼，于是，我輕手輕腳地走進(jìn)臥室，為媽媽抱了一床被子，輕輕走過(guò)客廳沙發(fā)前，小心的把被子給她蓋上，掖了掖被角。轉(zhuǎn)身看了看媽媽。

媽媽的睫毛忽然動(dòng)了動(dòng)。我擔(dān)心驚醒了媽媽，卻見(jiàn)媽媽的嘴角勾出了一抹淺淺的笑意，窗外的陽(yáng)光褪去了，另有一束陽(yáng)光卻灑滿心底，媽媽，您一定做了甜美的夢(mèng)??！我小心翼翼的離開(kāi)。

回頭，將這一幕美麗的風(fēng)景悄悄截取，封存了我心中最柔軟的角落，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記……如今，心房里的那幅美麗的風(fēng)景依然是那么的燦爛，微風(fēng)拂過(guò)，我輕輕合上了心房，珍藏著心中的風(fēng)景，突然地，我想起了一句很溫柔的話語(yǔ)：愿時(shí)光，不老去，愿媽媽，永遠(yuǎn)快樂(lè)。我現(xiàn)在抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，我要對(duì)著藍(lán)天、對(duì)著大地、對(duì)著鮮花、對(duì)著云彩，向媽媽大聲說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你！”。

6.最美的校園記憶500字

“滴答滴答……”這是時(shí)間的聲音，看地上坑坑洼洼，那是歲月的痕跡，一路走來(lái)，經(jīng)過(guò)了多少漫長(zhǎng)歲月，沉浸在美好的過(guò)往中，不愿醒來(lái)，突然一晃神，時(shí)間已悄然而去…… 回首那些過(guò)往，那些年華，多少青春如同花朵般綻放，踏進(jìn)學(xué)校的第一步，就注定了我們?cè)谶@里的生活，有人說(shuō)，‘相遇就是一種緣分’是啊，的確是緣分，但又有人說(shuō)，‘天下沒(méi)有不散的筵席’再美好的昨天也會(huì)散去。

跟時(shí)間賽跑，我永遠(yuǎn)都是敗者，所以，我不再追逐，我不再死死抓著它的尾巴不放，我開(kāi)始回憶，開(kāi)始回首過(guò)往，開(kāi)始我最美好的夢(mèng)。過(guò)去的一切似乎都在眼前，飄飄渺渺，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我仿佛望向蒼穹上那抹淡淡的思念，我在思念著什么？是相遇時(shí)的懵懵懂懂？是相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴？還是感嘆時(shí)間的飛逝。

我無(wú)法寓言，我不知道明天有什么事情發(fā)生，我不知道明天是否是晴天，我更不知道明天、未來(lái)，我將在何處，但我深信，我們的友誼永遠(yuǎn)都不會(huì)改變，因?yàn)槲覀兇蠹以?jīng)承諾：“縱然人散，情不散。” 心開(kāi)始波蕩起伏，突然覺(jué)得一絲的不安，哦……我們快畢業(yè)了，原來(lái)已經(jīng)三年了，我們?cè)谝黄鹣嗵幦炅?，三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的時(shí)間，1096天，我度過(guò)了最快樂(lè)最美好的日子。

我無(wú)法留住昨天，所以我要珍惜今天，我要把握未來(lái)，不管以后，我們各在何處，請(qǐng)記得，我們?cè)?jīng)是最好的班級(jí)，最好的朋友，我們擁有最美的記憶。最美的記憶作文700字二：珍藏在心中那最美的記憶 在漫長(zhǎng)的人生旅途中，一路走來(lái)，四周的風(fēng)景何其絢麗，我也想要坐在海邊，聽(tīng)著海風(fēng)，拉開(kāi)記憶的絲帶，打開(kāi)心的錦盒，細(xì)數(shù)心中的風(fēng)景，打開(kāi)記憶的大門。

那是幾年前的一個(gè)午后，陽(yáng)光懶洋洋的散落在我的身上，我在窗下閱讀，忽然覺(jué)得有點(diǎn)口渴，于是，起身去客廳拿水喝。當(dāng)我路過(guò)洗手間時(shí)，我無(wú)意間看見(jiàn)洗衣的盆里還泡著一件襯衫。

我正疑惑媽媽去哪了，當(dāng)我再轉(zhuǎn)回客廳，一幅風(fēng)景就這樣不經(jīng)意投到了我的心底…… 媽媽正斜靠在沙發(fā)上，睡得很熟。頭發(fā)也有些凌亂，額前的發(fā)絲緊貼在額頭上，汗水已干。

媽媽的右手靠在沙發(fā)上，手指上有些滑膩，是還未洗凈的泡沫嗎？我輕輕的觸了媽媽的手，有些涼，于是，我輕手輕腳地走進(jìn)臥室，為媽媽抱了一床被子，輕輕走過(guò)客廳沙發(fā)前，小心的把被子給她蓋上，掖了掖被角。轉(zhuǎn)身看了看媽媽。

媽媽的睫毛忽然動(dòng)了動(dòng)。我擔(dān)心驚醒了媽媽，卻見(jiàn)媽媽的嘴角勾出了一抹淺淺的笑意，窗外的陽(yáng)光褪去了，另有一束陽(yáng)光卻灑滿心底，媽媽，您一定做了甜美的夢(mèng)??！我小心翼翼的離開(kāi)。

回頭，將這一幕美麗的風(fēng)景悄悄截取，封存了我心中最柔軟的角落，我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記…… 如今，心房里的那幅美麗的風(fēng)景依然是那么的燦爛，微風(fēng)拂過(guò)，我輕輕合上了心房，珍藏著心中的風(fēng)景，突然地，我想起了一句很溫柔的話語(yǔ)：愿時(shí)光，不老去，愿媽媽，永遠(yuǎn)快樂(lè)。我現(xiàn)在抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，我要對(duì)著藍(lán)天、對(duì)著大地、對(duì)著鮮花、對(duì)著云彩，向媽媽大聲說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你！” 最美的記憶作文700字三：記憶中的美好 記憶，就是當(dāng)一切悄然逝去時(shí)，我們至少還能擁有的回憶；記憶，就是時(shí)間匆匆流逝后，唯一能證明我們存在過(guò)的痕跡；記憶，就是我們?cè)敢馍畈匦牡?，在閑暇時(shí)牽出來(lái)細(xì)細(xì)品味的過(guò)往。

只是當(dāng)生活不斷在向前方奔跑時(shí)，那份記憶中的美好會(huì)選擇被記住還是遺忘？始終處于奮筆疾書(shū)狀態(tài)的我在不經(jīng)意間撇向窗外，引入眼簾的是一大片的綠色。那片樹(shù)木不知從幾時(shí)起便存在了，也不知還將存在多少年，只是已經(jīng)陪伴了我四年了，不知為何，竟對(duì)這些植物有了一種獨(dú)特的感覺(jué)。

枝葉隨著吹過(guò)的微風(fēng)細(xì)細(xì)擺動(dòng)，嫩綠的樹(shù)葉在明媚的陽(yáng)光的照耀之下，泛著金光，分外迷眼?；秀敝校业囊暰€里似乎出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，黑色的馬尾辮迎風(fēng)飄蕩，一身雪白的校服，悠悠然漫步在樹(shù)下。

那，是剛進(jìn)校園的我。輕輕漫步在這條林蔭小道上，兩邊豎立著挺拔的樹(shù)木，陽(yáng)光從茂密的枝葉風(fēng)中鉆過(guò)，照在地上，形成點(diǎn)點(diǎn)光斑。

深吸一口氣，涌入鼻腔的是一股新鮮的泥土味和植物的特有氣息，如此的自然與清新。一陣微風(fēng)吹過(guò)，“莎莎莎”，修長(zhǎng)德枝干帶動(dòng)著樹(shù)葉，盡情搖擺，盡秀它們優(yōu)美的舞姿。

伴隨著的是朗朗的讀書(shū)聲，兩聲相交，別有一番韻味。

殊不知在這充斥著快節(jié)奏的生活中還蘊(yùn)藏著這一小塊能夠使人心情愉悅之地。而這些樹(shù)木就像是我們的守護(hù)神，一年四季都守護(hù)在這里，恪盡職守，讓我能夠有寄托快樂(lè)與憂傷的地方。

時(shí)不時(shí)落下的幾片葉兒仿佛攜帶著我內(nèi)心的壓力，一起墜落于地，任憑思緒被風(fēng)吹散。放眼現(xiàn)在，作為壓力頗多的初三黨，似乎無(wú)暇再顧及這份美麗也無(wú)權(quán)再欣賞這份美好。

每天從這些樹(shù)下經(jīng)過(guò)是也僅僅只是經(jīng)過(guò)，從來(lái)不會(huì)為了看風(fēng)景而停下腳步。這份曾經(jīng)的快樂(lè)不復(fù)存在，那份記憶中的美好，我又能在擁有多久？最美的記憶作文700字四：那份美好的回憶 站在墻頭，微風(fēng)習(xí)習(xí)，吹逗著幾縷發(fā)絲。

伸出手摸摸那面墻，粗糙的觸覺(jué)卻足以牽起我對(duì)往昔的回憶，一不小心卷進(jìn)記憶的漩渦，瞳孔不斷放大，雕刻進(jìn)那個(gè)夏花絢爛的曾經(jīng)。記憶中的那個(gè)午后，陽(yáng)光灑滿天際，門前那顆高大的楊樹(shù)在院子里留下不小的蔭蔽，我高興地坐在姥爺。

7.最美校園記憶500字

在校園中，到處充滿了酸甜苦辣，而我在校園中嘗得最多的就是甜了。

記得有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：寫(xiě)一篇稱贊南京的小詩(shī)，題為《金陵向陽(yáng)花》?？吹竭@個(gè)題目，我不禁愣住了：我從小生活在杭州，不大了解南京，這怎么寫(xiě)呢？但我不灰心，去網(wǎng)上查資料，找爸爸幫忙改，終于大功告成，我讀了一遍又一遍，覺(jué)得寫(xiě)得真好，心中那股得意勁油然而生。

當(dāng)我把小詩(shī)交上去后，老師也感到很不錯(cuò)，還在全班讀了讀，同學(xué)們都向我投來(lái)了贊許的目光，讓我特別自豪。

一個(gè)陽(yáng)光明媚、百花盛開(kāi)的午后，段老師把我找過(guò)去，笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“嗯，你的小詩(shī)獲獎(jiǎng)了，真棒！”我聽(tīng)了驚訝得似乎都要掉下巴，使勁用力捏了捏自己的大腿和小手，真疼！我這才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有做夢(mèng)。

為了進(jìn)一步確認(rèn)，我小心翼翼地問(wèn)了一句：“段老師，我的詩(shī)真獲獎(jiǎng)了嗎？”段老師肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭，我興奮得一蹦三尺高，眼前的花兒仿佛更紅了，草兒更綠了，天也更藍(lán)了，云也更白了，小鳥(niǎo)也更歡了，我心里真是比吃了蜜還甜。

經(jīng)過(guò)了這次“甜蜜”的體會(huì)，我知道了甜的滋味，我一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓這種蜜感填滿我的生活！

8.校園的回憶 作文

風(fēng)輕輕地吹起來(lái)，我坐在秋千上，又蕩了起來(lái)。小樹(shù)苗長(zhǎng)高了，在風(fēng)的吹拂下，黃色的小葉子落了下來(lái)，輕輕的躺在地上。

五年前的的那天黃昏，我放了學(xué)，父母都還沒(méi)回家，我坐在秋千上，高興地等待。在秋風(fēng)的纏綿中，我緊跟著秋千蕩啊蕩……那時(shí)的一天一天，有著這秋千的陪伴，我不懂什么是時(shí)間，也不懂什么是煩惱。在那“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”的環(huán)境中，我開(kāi)心的玩耍，安靜的繪畫(huà)。年復(fù)亦年，秋千慢慢地被破壞，被腐蝕，被敲打，終于，秋千被“殺”。

雖然秋千已毀壞，但看著那地上靜躺著的秋葉，又回憶起那天的景象。那日黃昏，伙伴們都回了家，我獨(dú)自走到了花園門前，風(fēng)中送來(lái)了一陣清香，還送來(lái)了一只可愛(ài)的小狗，不知怎么回事，在花叢中，小狗消失了。我急忙去尋找，跑著跑著，我隱隱約約地看到了那只狗，原來(lái)它正在享受秋千的樂(lè)趣呢。秋千的住所是一小片枯草地，在這塊地上種著一種紅色葉子的樹(shù)，我并不知道那是什么樹(shù)，可我一見(jiàn)到它，便有一種熟悉的情感，我走近了秋千，把狗抱在懷里，坐在了秋千上，風(fēng)吹啊吹，吹啊吹，秋千蕩啊蕩，蕩啊蕩，風(fēng)吹起了一陣陣清香，秋千蕩出了童年的憶想。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，煩惱，苦悶涌進(jìn)了我的心頭，時(shí)間，安排也擠進(jìn)了我的思想。我由一杯純凈的水變渾濁，由一顆寧?kù)o的心變喧鬧，但是秋千永遠(yuǎn)在我的心底蕩，它蕩掉了我許多的不開(kāi)心，不高興，在我的心底蕩出了花的海洋，微笑的波浪。

昨日，我又從那片荒草地匆匆走過(guò)，我不再看到那秋千的背影，而是看到一把死死的長(zhǎng)椅被定在地上，風(fēng)還從樹(shù)梢尖滑過(guò)，只是秋千被移到了我的心中。

回憶起童年蕩秋千，我感到一絲憂愁和無(wú)限歡樂(lè)，但我總把那一絲憂愁從那片荒草地掃去，把那無(wú)限歡樂(lè)留起和心底的秋千一同享樂(lè)。

蕩童年的秋千是一種快樂(lè)，蕩歲月的秋千是一種享樂(lè)，蕩現(xiàn)在的秋千則是一種回憶的美，回憶的樂(lè)。

9.校園里的記憶（作文500個(gè)字左右,不用太好一般般就行了謝謝）

校園趣事 星期一 “法網(wǎng)恢恢，疏而不漏” 寒冬晨，L同學(xué)貪睡晚起，雖經(jīng)一路奮力“廝殺”逃過(guò)了遲到噩運(yùn)，但卻“驚喜”的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，一想到數(shù)學(xué)老師那個(gè)“危險(xiǎn)地笑”不覺(jué)打了個(gè)冷顫。

當(dāng)其心中懊惱不已時(shí)，忽見(jiàn)班中無(wú)人“執(zhí)政”，大喜，不顧班中安靜異常，安然自若地拿出數(shù)學(xué)作業(yè)——趕緊寫(xiě)！正當(dāng)L君“奮筆疾書(shū)”時(shí)，其右側(cè)同學(xué)小心翼翼地戳了一下，書(shū)上立即出現(xiàn)了一道“長(zhǎng)龍”，當(dāng)L君手握筆桿，“殺氣騰騰”地看向“肇事者”時(shí)，忽覺(jué)“氣氛”不對(duì)，一抬頭，發(fā)現(xiàn)“老”班（就是班主任）正似笑非笑，皮笑肉不笑的盯著他，L君頓時(shí)傻眼…… 星期二 《作業(yè)之歌》開(kāi)學(xué)不久，作業(yè)量猛增，學(xué)友Y頗有不滿，卻又顧及到“老師聯(lián)盟”的強(qiáng)大威勢(shì)，不敢發(fā)泄。此君平素酷愛(ài)“改文”，于是有感而作一首《作業(yè)之歌》。

詩(shī)文如下： 前不見(jiàn)古人， 后不見(jiàn)來(lái)者， 念作業(yè)之多多， 獨(dú)愴然而涕下！ 星期三 東南地區(qū) 地理課上，老師正津津有味地講述著中國(guó)地理的四大地區(qū)：南方地區(qū)，北方地區(qū)，青藏地區(qū)，西北地區(qū)。忽見(jiàn)一學(xué)友正趴在桌上，睡得不亦樂(lè)乎，遂將該學(xué)友從周公處召回。

該學(xué)友思想意識(shí)尚未恢復(fù)，正處于神游階段，老師提醒他從地形和方位進(jìn)行思考。多虧了此君人緣甚佳，于是接到幾個(gè)“熱線電話”：南方地區(qū)，青藏地區(qū)，西北地區(qū)?！?/p>

“還差一個(gè)！”老師的臉色明顯在“陰轉(zhuǎn)晴”，此學(xué)友被勝利沖昏了頭腦，不待電話打進(jìn)，便自作主張地脫口而出：“東南地區(qū)！”說(shuō)完還朝同桌自信的笑了一下，“還東北地區(qū)呢！站著吧！”唉，自作孽……什么來(lái)著？ 星期四 差生銘字不在多，寫(xiě)了就行；題不在對(duì)，做做就成。吾乃差生，受盡嘲諷。

做題全做錯(cuò)，答案太難蒙。舊知難相逢，小問(wèn)識(shí)幾??？有抽屜之亂耳，無(wú)失眠之勞形。

課上睡得香，課下鬧哄哄，吾師怒曰：“還要不要文憑？星期五老師，那兩毛呢？”某年某月某日下午，小雨霏霏，我校正激烈的進(jìn)行“物物交換”（其實(shí)就是跳蚤市場(chǎng)）活動(dòng)。“怎么樣，怎么樣，那兩本書(shū)賣出了沒(méi)有？”剛從廁所回來(lái)的Z君氣喘吁吁，滿懷期待的問(wèn)，旁邊正樂(lè)滋滋地?cái)?shù)錢的Y學(xué)友一聽(tīng)，滿帶遺憾的說(shuō)：“沒(méi)……”，Z學(xué)友，立刻像泄了氣的皮球，蹲在一旁畫(huà)圈圈去了。

這時(shí)，不知誰(shuí)激動(dòng)地喊了一句“老師來(lái)了！”Z君猛一抬頭，便看見(jiàn)本校的團(tuán)委書(shū)記（人稱“輝哥”）夾著兩本厚厚的貌似是哲學(xué)類的書(shū)，晃晃悠悠的走向本班書(shū)攤，Z君立刻滿眼放光，似是見(jiàn)到了救世主——本校的團(tuán)委書(shū)記可是出了名的“書(shū)呆子”，恰好他的書(shū)也是哲學(xué)類的……嘻嘻！于是，Z君便趕緊把自己的書(shū)放在了中央，果然不負(fù)眾望，輝哥把目光投向了那兩本書(shū)：“這兩本書(shū)多少錢？”“不貴不貴，一本書(shū)才10塊，定價(jià)都25呢！您要的話給你總共算18.”輝哥一聽(tīng)露出了猶豫之色……（此處省略一萬(wàn)字）終于，在一番討價(jià)還價(jià)之后，定為兩本書(shū)總共10塊錢。可是當(dāng)老師掏出所有的錢之后卻發(fā)現(xiàn)只有8塊2毛了，便遺憾地說(shuō)：“這里也只有8塊2了，你看行不行？”說(shuō)完還瞟了瞟Z君一眼，儼然一副“可憐樣兒”，Z君一聽(tīng)，咬了咬牙“行！”當(dāng)即老師爽快的遞給了8塊，準(zhǔn)備走的時(shí)候，Z君數(shù)了數(shù)錢，弱弱的來(lái)了一句：“老師，那兩毛呢？”……校園是精彩的，每天發(fā)生的趣事真是說(shuō)也說(shuō)不清楚，但每個(gè)趣事里包含的的卻是同學(xué)之間的互幫互助，師生之間的真情流露以及一種彌漫在校園之間的和諧，進(jìn)步，樂(lè)觀，向上的學(xué)風(fēng)。

相信，在這種氣氛之下，學(xué)生們能在快樂(lè)之中學(xué)到真理，老師能在愉悅之中傳授真知，我們的學(xué)校也將人才輩出。

10.校園的記憶,作文,600字左右

青青校園，藏著多少青青記憶。教室里朗朗讀書(shū)聲，操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影，花園里你追我趕，走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫(huà)，定格在記憶中的一頁(yè)；譜寫(xiě)了一首動(dòng)聽(tīng)的歌謠，回響在耳旁；發(fā)酵成一杯甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；編造成一道絢麗的彩虹，掛在我們腦海深處……

“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳”，伴隨著清晨的早讀聲，我們開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。教師中的我們端坐在，異口同聲地讀著一篇文章。不時(shí)掠過(guò)窗前的微風(fēng)，調(diào)皮地將我們?nèi)缌魉愕淖x書(shū)聲帶走了，帶到了校園的各個(gè)角落。樹(shù)葉聽(tīng)見(jiàn)了，高興地隨之?dāng)[動(dòng)；鳥(niǎo)兒聽(tīng)見(jiàn)了，歡快地應(yīng)和著；花兒聽(tīng)見(jiàn)了，連忙散發(fā)出一陣淡淡清香；老師聽(tīng)見(jiàn)了，臉上露出了欣慰的笑容。讀書(shū)聲充溢了整個(gè)校園。

教室如同知識(shí)海洋，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，遨游其中，去探索，去發(fā)現(xiàn)。我們常為一道題爭(zhēng)論不休，也常為一道題絞盡腦汁，冥思苦想。我們并肩攜手，克服學(xué)習(xí)上的荊棘，領(lǐng)略到學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)。

“叮鈴鈴——”下課鈴響，我們說(shuō)笑著走出教室，看那操場(chǎng)上，我們當(dāng)初的影子還在那里歡快地奔跑著——丟沙包、捉迷藏、跳繩、踢毽子……是那樣無(wú)憂無(wú)慮，歡聲笑語(yǔ)縈繞耳旁，我們就那樣盡情的跳著、跑著、笑著……

還記得那年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們?yōu)榱思w榮譽(yù)而團(tuán)結(jié)拼搏，最終取得佳績(jī)；那年拔河比賽，我們的齊心協(xié)力，以弱勝?gòu)?qiáng)；那年主題班會(huì)，我們齊唱《相親相愛(ài)》……我們懂得了——團(tuán)結(jié)就是力量！

我們最愛(ài)在學(xué)校的樹(shù)林里玩了。那一棵棵像老人般慈祥的大樹(shù)為我們撐起了一把把綠油油的傘。陽(yáng)光倔強(qiáng)地透過(guò)繁茂的樹(shù)葉，灑下一片斑斑點(diǎn)點(diǎn)的金色，灑在了我們身上，也灑進(jìn)了我們心里。

青青校園，藏著無(wú)數(shù)青青記憶。我們無(wú)法重度過(guò)去的美好時(shí)光，唯有用心將那份純真珍藏。三年同窗，我們即將走到岔路口，明日終有一別，愿我們前程似錦，歲月仍舊安好……

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