青青校園,藏著多少青青記憶。教室里朗朗讀書聲,操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影,花園里你追我趕,走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫,定格在記憶中的一頁(yè);譜寫了一首動(dòng)聽的歌謠,回響在耳旁;發(fā)酵成一杯甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮;編造成一道絢麗的彩虹,掛在我們腦海深處……
在我的記憶中,校園給人留下的印象總是清新絢麗,如陽(yáng)光一般柔軟溫暖的,輕觸著心底那最為不經(jīng)意的枝節(jié)。午后的陽(yáng)光經(jīng)常很好,光線也十分柔和。投在教室里,一片明亮。老師經(jīng)常站在講臺(tái)之后,帶著一抹溫和的笑容,向我們?cè)V說(shuō)著一天當(dāng)中班級(jí)里的大小事務(wù)。而同學(xué)們,則在座位上靜靜的聽著,沒有竊竊私語(yǔ),沒有望向窗外的眼神,也沒有心不在焉的動(dòng)作。有的只是緩緩的呼吸聲,專注盯向講臺(tái)的目光,以及最為輕松的笑容。偶爾會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾鴿M堂大笑;偶爾會(huì)因?yàn)橐痪渖埔獾奶嵝讯皖^沉思;偶爾也會(huì)為一天中的不良表現(xiàn)而內(nèi)疚不已。同樣是在午后和煦的陽(yáng)光中,有的人在俯身清掃垃圾,有的人在記錄當(dāng)日作業(yè),還有的人放好椅子,結(jié)伴離去。仿佛下午的校園只剩下歡樂與明耀的陽(yáng)光。這一點(diǎn)一滴,雖然平常,也是最令人感到校園的溫暖的。
我們有太多美好的記憶,不能一件件說(shuō)清,那些身影定格在腦海,像一張張相片,拾起一張,便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶,每個(gè)學(xué)年都有一大婁,我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟,褪去了以前稚氣的外表,每個(gè)人的臉上,或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。
在學(xué)校的歲月,有許多美好的回憶,那些相約奮斗的盟友,那些在心中樹立的假想敵,哪些大笑大鬧的朋友,那些做不完的試卷…。每一件,每一樁,都是不同的感受。
偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的愜意!
生命走到現(xiàn)在,或許只有那些溫暖簡(jiǎn)單的東西,才最能夠使我們動(dòng)容。時(shí)光所該銘記的,也正是這種溫暖的回憶。在校園中,記憶,似乎總有那么多陽(yáng)光。
學(xué)校的精彩活動(dòng)數(shù)不勝數(shù),有運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)、書法比賽、詩(shī)歌比賽、演講比賽……,但我最喜歡的還是“書簽設(shè)計(jì)比賽”。
我愛美術(shù),一切和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng),我都會(huì)積極參加。6月初的那次書簽設(shè)計(jì)比賽,更是吊足了我的胃口,早早的我就在想:畫什么呢?想來(lái)想去,我最后決定畫我最喜歡的《三國(guó)演義》里面的人物?!度龂?guó)演義》我們班上所有男生都非常喜歡,課余時(shí)間我們還玩“三國(guó)演義”的游戲呢!
很快,我就想好了三個(gè)備選的人物:張飛、關(guān)羽、諸葛亮,張飛的直爽和威猛、關(guān)羽的忠誠(chéng)和善戰(zhàn)、諸葛亮的足智多謀都令我非常著迷,可是,一張書簽只能畫一個(gè)人物,畫誰(shuí)呢?我一時(shí)拿不定主意了,還是聽聽家人和同學(xué)們的意見吧!“老爸,三國(guó)中的人物您最喜歡誰(shuí)???”我問爸爸,爸爸毫不猶豫地回答:“當(dāng)然是關(guān)羽啦!他為人忠誠(chéng),武功高強(qiáng),受人尊重,誰(shuí)不喜歡他??!”,媽媽和爸爸的答案一樣,看來(lái)大家都“英雄所見略同”!第二天上學(xué),我又去問了班上好幾個(gè)同學(xué),多數(shù)同學(xué)都最喜歡關(guān)羽??磥?lái),就是他了----關(guān)羽!
周末比賽的時(shí)間終于到了,那天放學(xué)回家,我爭(zhēng)分奪秒地把作業(yè)做完,便開始了“書簽制作工程”。首先, 我拿來(lái)一張光滑的硬紙,按照6cm*12cm的規(guī)格剪下了一張書簽,然后拿出了彩筆和鉛筆,開始精心設(shè)計(jì)我心目中的關(guān)羽了,描繪、修飾、著色……,經(jīng)過近兩小時(shí)的精心繪畫,一個(gè)威風(fēng)凜凜的關(guān)羽躍然在那小小的書簽上,只見他滿臉赤紅,目現(xiàn)神光,身穿綠袍,腰系藍(lán)帶,左手緊握一把青龍偃月刀,透著一種“殺敵無(wú)數(shù),氣吞山河”的神氣!
正在我自我陶醉的時(shí)候,在一旁的爸爸發(fā)話了:“右邊也空太多了吧?”一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人!這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)這張書簽的確有點(diǎn)單調(diào)了。再補(bǔ)點(diǎn)什么呢?還想什么呢?赤兔馬??!赤兔馬和關(guān)羽才是絕配??!于是我毫不猶豫地在旁邊畫了一個(gè)高高的馬頭:它輪廓分明、頭頂上兩耳尖尖、黑黑的大眼睛像要凸出畫面了一樣、飄動(dòng)的鬃毛像火炭一樣紅……,這就是關(guān)羽的赤兔馬!
最后,我在書簽頂端打了一個(gè)小孔,系上一根紅絲線,一個(gè)色彩鮮艷、美觀、精致的三國(guó)書簽誕生了,看著這個(gè)凝聚了我一下午汗水制作出來(lái)的書簽,我愈加愛不釋手了!
一份付出,一份收獲,在后來(lái)學(xué)校的評(píng)比中,我設(shè)計(jì)的“三國(guó)人物--關(guān)羽書簽”獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)!
【難忘的一次體驗(yàn)】
每個(gè)人的腦海中都有著難忘的事,如天上的繁星似地上的螞蟻,數(shù)不勝數(shù),有的隨著時(shí)間的流逝而淡忘,而有的卻緊緊地在腦海中留下深刻的印象。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,媽媽不尋以往地提出讓我去她工作的食品廠里玩,可被我不屑一顧地推辭掉了,因?yàn)槲覍?shí)際上知道是去勞動(dòng)。媽媽見軟的不行,便強(qiáng)拉硬扯地還是把我?guī)チ耸称窂S。來(lái)到媽媽工作的車間里,里面一陣陣由空調(diào)發(fā)出的涼氣撲面而來(lái),我環(huán)顧四周后,發(fā)現(xiàn)除了兩臺(tái)空調(diào)外,還具備兩各式各樣工作所需器材。沒過一會(huì)兒,車間工作的人都陸續(xù)到齊了,他們?yōu)槲业牡絹?lái)感到目瞪口呆。媽媽和我還有幾位阿姨圍坐在一個(gè)長(zhǎng)方形鐵桌旁,雙手都在不亦樂乎地把食品進(jìn)行包裝,媽媽一邊包裝一邊不厭其煩地教給我技巧,我也反復(fù)地努力去做,可是包裝紙十分潤(rùn)滑,在碰到食品中的油份,那就是比登天還難,旁邊的阿姨看見了哈哈大笑,便給我指導(dǎo)了一個(gè)小竅門,用過后還真行。用不了多久,一些包裝好的食品已經(jīng)井井有條地在紙箱中排滿,我尋思著“建功立業(yè)”的機(jī)會(huì)來(lái)了,便爭(zhēng)搶著把沉甸甸的紙箱搬回了發(fā)貨室。
傍晚,令人期盼的下班時(shí)間終于來(lái)臨。我托著疲憊不堪的身體坐上媽媽的電瓶車,不動(dòng)聲色的等待媽媽給我的表?yè)P(yáng)。但是,媽媽卻對(duì)我說(shuō)了一句大詩(shī)人顏真卿的詩(shī)句:“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”這時(shí)候,我才恍然大悟,原來(lái)是在教育我前幾天把時(shí)間浪費(fèi)在電視機(jī)上,啟示我只有小時(shí)候勤學(xué)習(xí),取得好成績(jī),長(zhǎng)大后才不會(huì)做這又苦又累的工作活。這次體驗(yàn)既讓我懂得不少道理又讓我難忘。
今天,小龍、小強(qiáng)和我約好一起去游泳。
來(lái)到游泳池,我們都興奮極了。小龍一頭就扎進(jìn)了水里,小強(qiáng)一看,也連忙跳進(jìn)了水里,我也迫不及待地想跳,結(jié)果一不小心滑進(jìn)了游泳池。
#此前在首頁(yè)部分顯示#小龍先來(lái)了個(gè)蛙泳,小強(qiáng)覺得他在炫耀,就向他猛追。游到他身旁的時(shí)候,小強(qiáng)忍不防地就向小龍潑起了水。
小龍也不甘示弱地迎了上去。他們你潑我,我潑你,玩得不亦樂乎。
我在旁邊,也心癢癢的,不知不覺就加入了他們。整個(gè)游泳池傳來(lái)了我們的歡聲笑語(yǔ)。
半天下來(lái),我們都覺得很累,但是我們都很開心,也很難忘。
記得三年級(jí)時(shí)媽媽說(shuō)要給我報(bào)夏令營(yíng),我真高興啊!暑假到了,我如愿的坐上了夏令營(yíng)班車.一路上我邊看風(fēng)景邊想,會(huì)有什么有趣活動(dòng)呢?車終于停在一個(gè)大院門前,領(lǐng)隊(duì)劉老師帶著我們走進(jìn)大院.
?。≌娲笱?,放眼一望是一片望不到邊的田地,右側(cè)有個(gè)小院透過月亮門看見幾排房子.劉老師邊走邊介紹說(shuō)這是他們的原生態(tài)種植基地.來(lái)到地邊老師指著各種植物對(duì)大家說(shuō):“這就是今天活動(dòng)內(nèi)容,地里生長(zhǎng)的蔬菜.”聽后大家不約得啊了一聲.老師笑著又說(shuō):“我們平常吃的各種蔬菜,這里幾乎都有.我們第一項(xiàng)活動(dòng)就是摘自己喜歡吃得蔬菜,第二項(xiàng)就是大家自己動(dòng)手做飯,這叫做自己動(dòng)手豐衣足食.”于是大家在劉老師的帶領(lǐng)下行動(dòng)起來(lái).西紅柿摘得人最多,還有茄子、豆角、青椒與頭上開著黃花掛在架上的黃瓜,它們散發(fā)出的清香,真好聞.
筐裝滿了,我們抬到廚房大家齊動(dòng)手洗的洗切得切,又從小院雞窩內(nèi)撿了幾個(gè)雞蛋還熱乎乎的呢.我們七手八腳的做熟了飯,看著盤中自己做的飯菜紅的、金黃色的、綠的、紫的、白的還真好看,香味一個(gè)勁往鼻子里鉆.廚房大師傅又端來(lái)一盆燉雞,饞得大家口水都要流出來(lái)了,大家也顧不上斯文了就大口朵頤起來(lái),不一會(huì)就風(fēng)卷殘?jiān)屏?我感嘆道:“家里怎么就做不出這么好吃的味來(lái)呢!”劉老師說(shuō):“這第一是因?yàn)椴耸菑牡乩铿F(xiàn)摘的新鮮,第二因?yàn)槭亲约簞?dòng)手做出來(lái)的.所以說(shuō)嘛勤勞得人才能品味出生活的甜美?。 边@時(shí)大家不知是累了還是在回味,都安靜了下來(lái).
那個(gè)夏令營(yíng)雖然時(shí)間短暫卻令我難忘,時(shí)?;匚?
學(xué)校的精彩活動(dòng)數(shù)不勝數(shù),有運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)、書法比賽、詩(shī)歌比賽、演講比賽……,但我最喜歡的還是“書簽設(shè)計(jì)比賽”。
我愛美術(shù),一切和美術(shù)有關(guān)的活動(dòng),我都會(huì)積極參加。6月初的那次書簽設(shè)計(jì)比賽,更是吊足了我的胃口,早早的我就在想:畫什么呢?想來(lái)想去,我最后決定畫我最喜歡的《三國(guó)演義》里面的人物。
《三國(guó)演義》我們班上所有男生都非常喜歡,課余時(shí)間我們還玩“三國(guó)演義”的游戲呢! 很快,我就想好了三個(gè)備選的人物:張飛、關(guān)羽、諸葛亮,張飛的直爽和威猛、關(guān)羽的忠誠(chéng)和善戰(zhàn)、諸葛亮的足智多謀都令我非常著迷,可是,一張書簽只能畫一個(gè)人物,畫誰(shuí)呢?我一時(shí)拿不定主意了,還是聽聽家人和同學(xué)們的意見吧!“老爸,三國(guó)中的人物您最喜歡誰(shuí)?。俊蔽覇柊职?,爸爸毫不猶豫地回答:“當(dāng)然是關(guān)羽啦!他為人忠誠(chéng),武功高強(qiáng),受人尊重,誰(shuí)不喜歡他?。 ?,媽媽和爸爸的答案一樣,看來(lái)大家都“英雄所見略同”!第二天上學(xué),我又去問了班上好幾個(gè)同學(xué),多數(shù)同學(xué)都最喜歡關(guān)羽??磥?lái),就是他了----關(guān)羽! 周末比賽的時(shí)間終于到了,那天放學(xué)回家,我爭(zhēng)分奪秒地把作業(yè)做完,便開始了“書簽制作工程”。
首先, 我拿來(lái)一張光滑的硬紙,按照6cm*12cm的規(guī)格剪下了一張書簽,然后拿出了彩筆和鉛筆,開始精心設(shè)計(jì)我心目中的關(guān)羽了,描繪、修飾、著色……,經(jīng)過近兩小時(shí)的精心繪畫,一個(gè)威風(fēng)凜凜的關(guān)羽躍然在那小小的書簽上,只見他滿臉赤紅,目現(xiàn)神光,身穿綠袍,腰系藍(lán)帶,左手緊握一把青龍偃月刀,透著一種“殺敵無(wú)數(shù),氣吞山河”的神氣! 正在我自我陶醉的時(shí)候,在一旁的爸爸發(fā)話了:“右邊也空太多了吧?”一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人!這時(shí),我才發(fā)現(xiàn)這張書簽的確有點(diǎn)單調(diào)了。再補(bǔ)點(diǎn)什么呢?還想什么呢?赤兔馬??!赤兔馬和關(guān)羽才是絕配??!于是我毫不猶豫地在旁邊畫了一個(gè)高高的馬頭:它輪廓分明、頭頂上兩耳尖尖、黑黑的大眼睛像要凸出畫面了一樣、飄動(dòng)的鬃毛像火炭一樣紅……,這就是關(guān)羽的赤兔馬! 最后,我在書簽頂端打了一個(gè)小孔,系上一根紅絲線,一個(gè)色彩鮮艷、美觀、精致的三國(guó)書簽誕生了,看著這個(gè)凝聚了我一下午汗水制作出來(lái)的書簽,我愈加愛不釋手了! 一份付出,一份收獲,在后來(lái)學(xué)校的評(píng)比中,我設(shè)計(jì)的“三國(guó)人物--關(guān)羽書簽”獲得了校級(jí)一等獎(jiǎng)。
四月的天氣,晴朗而清爽。萬(wàn)物復(fù)蘇孕育著新的生機(jī),活力中隱藏著機(jī)會(huì),在充滿養(yǎng)分的土壤里蠢蠢而欲動(dòng)。而這充滿養(yǎng)分的大地,是萌生萬(wàn)物的搖籃,也是那些為了別人的春天而逝去的人們的歸屬。他們長(zhǎng)眠地下,他們安息,我說(shuō)他們是清醒的,他們?cè)谟闷惹械哪抗庾⒁曋筝叺尼绕稹?/p>
去的是歲月是歷史,卻不是一種情懷,去年跟隨老師去塔山烈士陵園掃墓,那時(shí)覺得高高的紀(jì)念碑有著說(shuō)不出的巍峨和肅穆,一朵精致的白花別于胸前,一條紅領(lǐng)巾默默拭去紀(jì)念碑上的塵土,卻擦不去內(nèi)心的疑問,我們來(lái)這里做什么,他們走了,我們來(lái)看他們,他們知道嗎,那高高的塔碑底下埋藏的又是什么。帶著疑問而來(lái),又帶著疑問而歸。一年一年,掃墓變成了習(xí)慣。
生死何懼!這就是我們中華民族的氣質(zhì),這也是我們每一個(gè)炎黃子孫的氣節(jié)。望著烈士陵園內(nèi)那長(zhǎng)長(zhǎng)的碑林,那一個(gè)個(gè)刻在冷冷碑石上的名字本該是一張張鮮活的笑臉。他們卻長(zhǎng)眠于此,他們有的犧牲的時(shí)候還不如我一般大,他們的人生那么短暫,他們的幸福從何談起,可他們坦然的面對(duì)了生死,忠誠(chéng)了自己的信仰。信仰最大的號(hào)召力就是讓人們?yōu)橹疅o(wú)怨無(wú)悔地付出自己的熱血和青春,XXX這面鮮艷的旗幟永遠(yuǎn)飄在了任何一個(gè)以民族為重任的心里。這就是士氣!
今天我們?nèi)w師生來(lái)到烈士陵園,站好位置,主持人站在塔前,為這些烈士哀悼,我低著頭,閉上了眼,為這些烈士哀悼,主持人又說(shuō):“哀悼結(jié)束!”我才睜開了眼,接著中隊(duì)長(zhǎng)讓同學(xué)們舉起右拳,大聲宣誓:“我是ZG少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓:我決心遵照XXX的教導(dǎo),好好學(xué)習(xí),好好勞動(dòng),準(zhǔn)備著為XX主義事業(yè),貢獻(xiàn)出一切力量。時(shí)刻準(zhǔn)備著,時(shí)刻準(zhǔn)備著!
如今掃墓對(duì)我們而言真的不只是一個(gè)形式,它是一個(gè)民族的血痛。掃墓是追憶,掃墓是心和心的交流,掃墓是靈魂與靈魂的碰撞。光輝的思想是不朽的,英雄的鮮血是不能白流的,歷史的長(zhǎng)河里,閃耀著無(wú)比燦爛的精神光芒,繼承、發(fā)揚(yáng)、光大,是我們中華民族永不丟棄的遺產(chǎn)!
記得三年級(jí)時(shí)媽媽說(shuō)要給我報(bào)夏令營(yíng),我真高興??!暑假到了,我如愿的坐上了夏令營(yíng)班車.一路上我邊看風(fēng)景邊想,會(huì)有什么有趣活動(dòng)呢?車終于停在一個(gè)大院門前,領(lǐng)隊(duì)劉老師帶著我們走進(jìn)大院.??!真大呀,放眼一望是一片望不到邊的田地,右側(cè)有個(gè)小院透過月亮門看見幾排房子.劉老師邊走邊介紹說(shuō)這是他們的原生態(tài)種植基地.來(lái)到地邊老師指著各種植物對(duì)大家說(shuō):“這就是今天活動(dòng)內(nèi)容,地里生長(zhǎng)的蔬菜.”聽后大家不約得啊了一聲.老師笑著又說(shuō):“我們平常吃的各種蔬菜,這里幾乎都有.我們第一項(xiàng)活動(dòng)就是摘自己喜歡吃得蔬菜,第二項(xiàng)就是大家自己動(dòng)手做飯,這叫做自己動(dòng)手豐衣足食.”于是大家在劉老師的帶領(lǐng)下行動(dòng)起來(lái).西紅柿摘得人最多,還有茄子、豆角、青椒與頭上開著黃花掛在架上的黃瓜,它們散發(fā)出的清香,真好聞.筐裝滿了,我們抬到廚房大家齊動(dòng)手洗的洗切得切,又從小院雞窩內(nèi)撿了幾個(gè)雞蛋還熱乎乎的呢.我們七手八腳的做熟了飯,看著盤中自己做的飯菜紅的、金黃色的、綠的、紫的、白的還真好看,香味一個(gè)勁往鼻子里鉆.廚房大師傅又端來(lái)一盆燉雞,饞得大家口水都要流出來(lái)了,大家也顧不上斯文了就大口朵頤起來(lái),不一會(huì)就風(fēng)卷殘?jiān)屏?我感嘆道:“家里怎么就做不出這么好吃的味來(lái)呢!”劉老師說(shuō):“這第一是因?yàn)椴耸菑牡乩铿F(xiàn)摘的新鮮,第二因?yàn)槭亲约簞?dòng)手做出來(lái)的.所以說(shuō)嘛勤勞得人才能品味出生活的甜美?。 边@時(shí)大家不知是累了還是在回味,都安靜了下來(lái).那個(gè)夏令營(yíng)雖然時(shí)間短暫卻令我難忘,時(shí)?;匚?。
雖然,我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)過去好多天了,但回想起來(lái),還是讓我回味無(wú)窮。
記得那天小朋友都十分緊張,尤其是我們班的小運(yùn)動(dòng)員,他們說(shuō)要是我們跑不好怎么辦呢?但是老師和同學(xué)們都在鼓勵(lì)我們,給我們?cè)黾恿诵判???墒俏疫€是好緊張,胸口好像有一只小兔子在咚咚亂跳,手心都在冒汗。這時(shí),周圍的同學(xué)們都給我打氣,大家說(shuō):王小丫你一定要跑好,我們相信你,我才有了信心。過了一會(huì)兒,我們聽見廣播里說(shuō):一年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員集合了。我們趕快跑了過去,很快分組賽就開始了,我們班的男生跑的可快了,像一陣風(fēng)很快就跑到終點(diǎn)了,加油!加油!把我們的手都拍紅了。但是我們的分?jǐn)?shù)還是太低了,沒有得到名次,我們好傷心呀!可老師說(shuō):沒關(guān)系下次再努力吧!我們的心里才好受了一點(diǎn),謝謝你,老師,明年我們一定會(huì)努力的。
真是一次難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)呀!鍛煉了我們的身體,又鍛煉了我們的意志。
青青校園,藏著多少青青記憶。
教室里朗朗讀書聲,操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影,花園里你追我趕,走廊上嬉戲打鬧……交織成一幅美麗的連環(huán)畫,定格在記憶中的一頁(yè);譜寫了一首動(dòng)聽的歌謠,回響在耳旁;發(fā)酵成一杯甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮;編造成一道絢麗的彩虹,掛在我們腦海深處…… 在我的記憶中,校園給人留下的印象總是清新絢麗,如陽(yáng)光一般柔軟溫暖的,輕觸著心底那最為不經(jīng)意的枝節(jié)。午后的陽(yáng)光經(jīng)常很好,光線也十分柔和。
投在教室里,一片明亮。老師經(jīng)常站在講臺(tái)之后,帶著一抹溫和的笑容,向我們?cè)V說(shuō)著一天當(dāng)中班級(jí)里的大小事務(wù)。
而同學(xué)們,則在座位上靜靜的聽著,沒有竊竊私語(yǔ),沒有望向窗外的眼神,也沒有心不在焉的動(dòng)作。有的只是緩緩的呼吸聲,專注盯向講臺(tái)的目光,以及最為輕松的笑容。
偶爾會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾鴿M堂大笑;偶爾會(huì)因?yàn)橐痪渖埔獾奶嵝讯皖^沉思;偶爾也會(huì)為一天中的不良表現(xiàn)而內(nèi)疚不已。同樣是在午后和煦的陽(yáng)光中,有的人在俯身清掃垃圾,有的人在記錄當(dāng)日作業(yè),還有的人放好椅子,結(jié)伴離去。
仿佛下午的校園只剩下歡樂與明耀的陽(yáng)光。這一點(diǎn)一滴,雖然平常,也是最令人感到校園的溫暖的。
我們有太多美好的記憶,不能一件件說(shuō)清,那些身影定格在腦海,像一張張相片,拾起一張,便是一個(gè)動(dòng)人的故事。校園里的記憶,每個(gè)學(xué)年都有一大婁,我們由青澀都現(xiàn)在的微成熟,褪去了以前稚氣的外表,每個(gè)人的臉上,或多或少都有了些沉穩(wěn)的模樣。
在學(xué)校的歲月,有許多美好的回憶,那些相約奮斗的盟友,那些在心中樹立的假想敵,哪些大笑大鬧的朋友,那些做不完的試卷…。每一件,每一樁,都是不同的感受。
偶爾隨微風(fēng)傳來(lái)陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時(shí)的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時(shí)候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽(yáng)互相挽著談笑風(fēng)生的時(shí)候,那又是何種的愜意! 生命走到現(xiàn)在,或許只有那些溫暖簡(jiǎn)單的東西,才最能夠使我們動(dòng)容。
時(shí)光所該銘記的,也正是這種溫暖的回憶。在校園中,記憶,似乎總有那么多陽(yáng)光。
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