絢麗四季 秋景最美
春夏秋冬，四季輪回， 是大自然賜予人間最美麗的景色。春日花兒香，夏日陽兒亮，秋日葉兒光，冬日雪兒霜；春天繁盛，夏天蔥籠，秋天斑斕，冬天純凈；春的蓬勃，夏的喧鬧，秋的高遠，冬的寧靜；春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。描繪四季的美文名句，就象變化著的四季，各有美感，魅力無窮。前人之述備矣。我心以為，絢麗四季，秋景最美。
萬物靜觀皆自得。所謂詩情畫意，無非是春夏秋冬，自然美景。只有懂得欣賞的人，才能感悟到它的美妙之處。秋景是最富有詩情畫意的。蔥蘢的樹木，繽飛的花朵，茂密的草叢。繁茂的植物，絢麗的美景，乃大自然賜予我們的美好世界。實在是令人陶醉其中，讓人流連忘返。林間的小鳥，花叢的蝶蜂，草上的蜻蜓，代表著生命的歡歌。林中聽蟬鳴，池畔賞荷色，湖上泛輕舟，是最美好的享受。迎面吹來一陣涼爽的秋風，那感覺是多么的愜意，多么的神奇。秋夜繁星點點，明月高照，燦爛星空，微風佛過，帶給人多少思緒，多少幻想，不由得叫人觸景生情，讓人感慨萬千。吸引著眾多丹青妙手繪出多少美麗的畫卷，更多文人騷客寫出多少動人的詩篇。真可謂美景如詩如畫，令人如癡如醉。
秋景是美麗迷人的，是五彩斑斕的。秋天是收獲的季節(jié)，帶給人豐收的喜悅。萬物成熟，累累碩果，喜上眉梢，樂在心頭。橘紅滾圓的柿子，掛在樹上；金黃碩大的梨果，結(jié)滿枝頭。雪白的棉花像云海，黃色的玉米堆滿院，鮮紅的辣椒掛窗前，青脆的紅棗綴滿樹。陽煦的陽光，涼爽的清風，滿山層林盡染，大地一派秋景。如此美麗的秋天能不美麗嗎？秋景的美妙之處，不僅可以用眼欣賞，用耳聆聽；還可以用嘴咀嚼，用心感受。要不然人們都說“春花秋實”呢？
秋景的美是一種凄涼的美。秋天是秋風蕭瑟，千樹落葉，萬花凋謝的季節(jié)?！耙宦曃嗳~一聲秋，一點芭蕉一點愁”。“秋”字加上“心”，就成了“愁”。所以秋天總是讓人懷舊，總是充滿愁悵。唐代大文豪劉禹錫有詩曰：“何處秋風至，蕭蕭送雁群，朝來入庭樹，孤客最先聞”。古典名著《紅樓夢》里也有“己覺秋窗愁不盡，那堪秋雨助凄涼”。果實經(jīng)歷了風雨，彰顯出本色，完成了使命，帶給人喜悅，卻奉獻了自己。樹葉黃了，楓葉紅了，煞是好看，但秋風微吹，落葉成堆，化作肥料，滋潤樹根；花兒也在最后的瞬間綻放著燦爛，釋放著美麗。等待它的也是一同枯萎，一起凋謝。對于花兒來說，只要能綻放，那怕是短暫的一瞬，也便不負此生了。其實，人的一生不也如此嗎？
世界本不是完美的。不管是春之花，夏之果，秋之實，冬之草。它們的成長都不是一帆風順的，總有這樣或那樣的缺憾。但他們都努力過，奮斗過，堅持過，燦爛過。雖有凄涼，但卻美麗。我一直很喜歡泰戈爾的那句詩，“愿生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！蔽腋蕾p這樣一段話，“即便是黃昏的最后一縷殘陽也要發(fā)出奇燦無比的光芒，那是不甘心隕落與沉淪的最后一次拼搏，也是對至高生命積極熱愛的一種追求，它毫不在意自已終究要被青山遮檔，也許這就是大自然要告訴給人們的生命真諦”。
絢麗四季，秋景最美。它不僅帶給人們美麗的享受，而更多的是帶給人們美妙的感受。朋友，你說對嗎？
春天，美麗的校園充滿生機，在路旁，老師滿臉笑意的打死了一個遲到的學生，鮮血染紅了飄落的桃花。
夏天，美麗的校園充滿活力，在路旁，老師滿臉笑意的打死了一個和女生說話的男同學，鮮血染紅了池塘，池塘變的一只青蛙跳在染著鮮血的荷葉。
秋天，美麗的校園充滿收獲，在路旁，老師滿臉笑意的打死了一個亂扔垃圾的學生，鮮血染紅了滿地的梧桐葉。
冬天，美麗的校園充滿嬌艷，在路旁，老師滿懷笑意的打死了一個正在喝奶茶的學生，鮮血染紅了飄落的白雪。
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活. 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn). 我們在學習中成長著. 我們在成長中學習著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
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秋天里的校園
秋天里的校園，是豐富多彩的；秋天里的校園，是充滿活力的。那一天，就是因為秋天的新穎與獨特，老師帶領(lǐng)我們走進秋天的童話。
一陣風向我們襲來，頓時感到一陣涼爽?？茨强酶叩拇笫磷訕?，光禿禿的樹桿兒上，已剩幾片葉子。延伸天空的樹干兒上，孕育出可愛伶仃的小柿子，高高在上。發(fā)亮美麗，為他人照出愜意的光芒。像小姑娘，為他人風中起舞。
道路的兩旁，被飄落下來的楓葉蓋住，約有兩層厚。有金黃色的，也有微淡綠色的。有的年老氣派，有的年輕活力。風兒輕轉(zhuǎn)吹過，愛撫著楓葉，它們像小型龍卷風，一片一片的。都隨著風兒的動力，伴著美妙的聲音，歡快的舞蹈，快樂地歌唱。
正直往前走，最吸引我們的還是學校的大池塘。淡藍色的外表，與藍天相對稱，水深有兩米多。你瞧——水底下有許多魚在嬉戲玩耍，濺出水花，好不快樂！你看——一片楓葉掙脫大地的懷抱，隨著風兒，慢悠悠的飄落在水面，像小船，還搖呀搖的，郵箱池塘里的裝飾品。
石榴笑了，漲紅了臉，裂開了嘴。柿子羞了，縮進樹叢里，忸怩了起來。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，秋天里的校園，有著芬芳的味道和五彩繽紛的顏色。秋天是一個充滿希望的季節(jié)。
我們的校園，有高大的教學樓，有千姿百態(tài)的花草樹木，還有天真活潑的小學生……是個美麗的地方.
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子.操場上的小草也偷偷地探出了腦袋，操場東邊的木棉樹上開滿了火紅的花，像一團團燃燒的火.荔枝，龍眼滿樹都是花，引來了許許多多的蜜蜂，蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲，和著五彩繽紛的花朵把校園點綴得有聲有色.
夏天，樹木長得蔥蔥籠籠，密密層層的枝葉把操場封得嚴嚴實實的.操場中間的兩棵老槐樹像兩把撐開的綠絨大傘.操場東邊的太陽花開了，好像對我們綻開了笑臉.荔枝，龍眼葉叢中藏著果子，引得同學們天天去觀賞.
秋天，老槐樹的葉子變黃了，榕樹、黃金葉、九里香一點兒也不怕秋風的到來，還是那么綠，操場上的小草也換上了新衣裳，同學們都愛到草地上來玩.
冬天，西北風呼呼地刮過樹梢.可是校園里的樹木依然生機勃勃.操場北邊的勒杜鵑長出了美麗的花，有紫的、粉白的，遠遠望去好像一把把花傘.
我們的校園一年四季景色誘人，是一座美麗的花園式校園，也是我們成長的好地方.
四季的校園，各有各的魅力之處。
同時，每一個季節(jié)的到來，看花就能知道。下面我就為大家描述一下我們校園的四季。
春天，萬物復蘇，大地醒來，小草小花們也伸了伸懶腰起床了！校園里的迎春花開了，開得那么燦爛，那么美麗，有黃的，有紅的等等各式各樣的顏色，也有些不知名的小花也開了。 可是與剛開的迎春花相比，只能是紅花陪襯得綠葉而已。
同學們也脫下了冬日沉重的大棉襖，換上了多姿多彩的，五顏六色的春秋衫在操場上玩耍著，嬉戲著，玩累了坐在小石凳上仰望藍天，直到上課鈴響了才戀戀不舍的回到了教室。熱鬧的校園一下子安靜下來了。
夏天，是許多熱愛冰的同學最喜歡的季節(jié)。 在這個季節(jié)里，他們可以盡情的暢飲冰水和吃到香甜的冰淇淋，而也有的同學注意到湖面上的荷花開了，這兒一叢，那兒一簇，“好漂亮”的喊聲此起彼伏，這時，同學們把棉毛衫脫下，換上輕便的T-shirt和短褲。
喜愛游泳的同學還可以沖下游泳池沖個痛快。 秋天，是豐收的季節(jié)，在這個季節(jié)里，花兒開的是最多的，同學們同時也脫去了夏天的裝束，從而換上了闊別已久的春秋衫，在校園里，我們可以看到原來許多人在籃下打球，但現(xiàn)在卻只有三三兩兩了。
冬日，白雪皚皚，大雪紛飛，整個大地白茫茫一片，同學們又穿上了大棉襖和羽絨服來抵擋嚴寒，下課了，同學們以光速瞬間沖向了操場打雪仗，堆雪人等等課外活動。 四季的校園真美呀！讓我們以最美麗的笑容和新面貌來迎接每一個季節(jié)的校園吧。
絢麗四季 秋景最美 春夏秋冬，四季輪回， 是大自然賜予人間最美麗的景色。
春日花兒香，夏日陽兒亮，秋日葉兒光，冬日雪兒霜；春天繁盛，夏天蔥籠，秋天斑斕，冬天純凈；春的蓬勃，夏的喧鬧，秋的高遠，冬的寧靜；春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。描繪四季的美文名句，就象變化著的四季，各有美感，魅力無窮。
前人之述備矣。我心以為，絢麗四季，秋景最美。
萬物靜觀皆自得。所謂詩情畫意，無非是春夏秋冬，自然美景。
只有懂得欣賞的人，才能感悟到它的美妙之處。秋景是最富有詩情畫意的。
蔥蘢的樹木，繽飛的花朵，茂密的草叢。繁茂的植物，絢麗的美景，乃大自然賜予我們的美好世界。
實在是令人陶醉其中，讓人流連忘返。林間的小鳥，花叢的蝶蜂，草上的蜻蜓，代表著生命的歡歌。
林中聽蟬鳴，池畔賞荷色，湖上泛輕舟，是最美好的享受。迎面吹來一陣涼爽的秋風，那感覺是多么的愜意，多么的神奇。
秋夜繁星點點，明月高照，燦爛星空，微風佛過，帶給人多少思緒，多少幻想，不由得叫人觸景生情，讓人感慨萬千。吸引著眾多丹青妙手繪出多少美麗的畫卷，更多文人騷客寫出多少動人的詩篇。
真可謂美景如詩如畫，令人如癡如醉。 秋景是美麗迷人的，是五彩斑斕的。
秋天是收獲的季節(jié)，帶給人豐收的喜悅。萬物成熟，累累碩果，喜上眉梢，樂在心頭。
橘紅滾圓的柿子，掛在樹上；金黃碩大的梨果，結(jié)滿枝頭。雪白的棉花像云海，黃色的玉米堆滿院，鮮紅的辣椒掛窗前，青脆的紅棗綴滿樹。
陽煦的陽光，涼爽的清風，滿山層林盡染，大地一派秋景。如此美麗的秋天能不美麗嗎？秋景的美妙之處，不僅可以用眼欣賞，用耳聆聽；還可以用嘴咀嚼，用心感受。
要不然人們都說“春花秋實”呢？ 秋景的美是一種凄涼的美。秋天是秋風蕭瑟，千樹落葉，萬花凋謝的季節(jié)。
“一聲梧葉一聲秋，一點芭蕉一點愁”?！扒铩弊旨由稀靶摹?，就成了“愁”。
所以秋天總是讓人懷舊，總是充滿愁悵。唐代大文豪劉禹錫有詩曰：“何處秋風至，蕭蕭送雁群，朝來入庭樹，孤客最先聞”。
古典名著《紅樓夢》里也有“己覺秋窗愁不盡，那堪秋雨助凄涼”。果實經(jīng)歷了風雨，彰顯出本色，完成了使命，帶給人喜悅，卻奉獻了自己。
樹葉黃了，楓葉紅了，煞是好看，但秋風微吹，落葉成堆，化作肥料，滋潤樹根；花兒也在最后的瞬間綻放著燦爛，釋放著美麗。等待它的也是一同枯萎，一起凋謝。
對于花兒來說，只要能綻放，那怕是短暫的一瞬，也便不負此生了。其實，人的一生不也如此嗎？ 世界本不是完美的。
不管是春之花，夏之果，秋之實，冬之草。它們的成長都不是一帆風順的，總有這樣或那樣的缺憾。
但他們都努力過，奮斗過，堅持過，燦爛過。雖有凄涼，但卻美麗。
我一直很喜歡泰戈爾的那句詩，“愿生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！蔽腋蕾p這樣一段話，“即便是黃昏的最后一縷殘陽也要發(fā)出奇燦無比的光芒，那是不甘心隕落與沉淪的最后一次拼搏，也是對至高生命積極熱愛的一種追求，它毫不在意自已終究要被青山遮檔，也許這就是大自然要告訴給人們的生命真諦”。
絢麗四季，秋景最美。它不僅帶給人們美麗的享受，而更多的是帶給人們美妙的感受。
朋友，你說對嗎？。
我們的校園春、夏、秋、冬很美麗，你能欣賞到各種各樣的花草樹木，還可以聽到我們瑯瑯的讀書聲. 春天，大地恢復一片生機，校園里的花 開了，像一個個嬌氣的小公主，它們有的綻開花朵，有的含苞欲放.真是千奇百怪呀，像一個美麗漂亮的大花壇.綠如翡翠的小草探出頭來，像一個小娃娃，在春風 的吹佛下，呵呵地笑著呢.桃樹也開花了，那精致的花瓣，看起來小巧玲瓏，有紅色的，有粉紅色的，還有白色的，真是姹紫嫣紅呀.一群勤勞的蜜蜂，嗡！嗡！ 嗡！地飛進桃花采蜜，不停地叫，好像在說：“今天收獲真不錯”柳樹也披上了長發(fā)，如煙如霧.盆景也長出了嫩綠的葉子，像換上了新的衣服一樣.爬山虎們正在 比賽誰先爬到圍墻頂上.小燕子從南方飛回來了.它們斜飛在瓦藍潔凈的天空中，自由自在，好像在給爬山虎加油助威呢.小鳥在枝頭上唱歌，可能在贊美我們美麗 的校園吧.春天可真美呀. 夏天 ，烈日當空，同學們有的在操場上打籃球、有的在樹下做游戲、有的在打羽毛球、羽毛球一下子跑到這邊，一下子跑到那邊，讓人眼花繚亂、還有的在踢足球……風 伯伯們看見他們汗水直流的樣子，不時也吹起了一絲絲涼風.知了在樹頭上叫著“吱！吱！吱！”似乎在歌唱夏天的來到.蜻蜓扇動它那又小又薄的翅膀，在明麗的 陽光下，閃閃發(fā)光.樹木也長得蔥蔥蘢蘢，密密層層葉讓整個校園變成一個綠的世界，小草依然保持綠色的面貌，有的小花仍然拿著春天的接力棒，有的卻淘汰出 局.在夏姑娘的催促下，牽牛開出了花，偷偷爬在教學樓上，好像在向我們招手呢！夏天真美呀！ 不僅炎熱的夏天很美，而且金色的秋天也更美.秋天，整 個校園變成了金色的海洋，枯葉在校園里飛舞，小草和小花的葉子都變黃了，同學們也漸漸加厚了衣服，上課了，整個校園顯得更安靜了，只能聽見風吹的聲音和瑯 瑯上口的 讀書聲.就在這是菊花和桂花開放了，整個校園彌漫著菊花的清香，清香里還夾著幾些桂花香味，一聞，讓你心曠神怡.黃桷樹也顯出身手，過了幾個星期，嫩綠的 葉子從枝條上長出來，在明媚的陽光下，閃著綠油油的光.下課了，同學們有的在菊花前轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，有的在桂花樹前聞一聞，有的在黃桷樹下看一看，整個操場好不熱 鬧.樸素的秋天也很美麗呀！ 冬天，冬爺爺悄悄地來了，我們早就穿上了棉衣，戴上了帽子.小草也穿上了用繩子做的棉衣，小草和小花也沒做好對付冬爺 爺?shù)臏蕚?，所以“感冒”?冬天的霸主是梅花，它在這么寒冷的季節(jié)開放，這使我想起了詩人張謂寫的：“一樹寒梅白玉條，回臨村路鎊溪橋.不知近水花先發(fā)， 疑是經(jīng)冬雪未梢”.梅花把香味給了別人，自己被寒冷折磨的痛苦留給了自己，這不正我們要學習的精神嗎？. 我們的學校一年四季景色迷人，是我們學習的樂園，也是我們寫作文的好景點.。
柔柔地，小草拂著褲管，春的氣息那么真實地貼近肌膚。
有露珠停留，在葉尖墜墜不肯滑落。不肯滑落的還有春天的色彩，明亮而輕快。
不敢太急，徐徐地移動腳步，印下一條清新的痕跡，象是春天不經(jīng)意抹過一筆淡淡的油彩。是怕驚動一些夢和呢喃，還是怕春天的手指搔癢心底的某個地方，怕有些人和事紛擾我的思緒。
徐徐而行，徐徐而行……？？二？？第一聲鳥鳴，從樹林那頭傳來，清脆嘹亮。是春天的聲音，那綠油油的顫音，驚了我的腳步，驚動了第一滴露珠的跌落，濺在泥土的額前，驚慌失措。
又有第二聲鳥鳴傳來，近在咫尺，就在頭頂?shù)哪硞€方向，在樹葉間，在嫩芽兒里，順著枝椏奔放起來。緊接著，第三聲，第四聲……整個林子就熱鬧了。
三？？索性躺在春天的手掌里，任陽光就這么肆意地撫摸。那稀疏的葉兒間，陽光成了一條條金線，織著耀眼的圖案，一幅幅掛在我與春天之間。
小草兒已豎起了身子，搖搖晃晃，要在陽光的懷抱里，拼命表現(xiàn)自己，表現(xiàn)一場爭先恐后的舞蹈。就這樣，陽光漸漸笑了。
四？？身旁的一朵不知名的花，凝眸看著一切?？粗遗c小草和陽光。
小小的花瓣兒，淡淡地黃。藏在草葉里，不意爭先，卻在不經(jīng)意間泄露春的驕傲。
我回眸看著小小花，期待與她有一場春天的對話，可她