《講誠(chéng)信故事,創(chuàng)文明校園》作文
熱愛校園 贊美校園 奉獻(xiàn)校園 初二五班 班主任 邵詩艷 藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。 老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。 花開的日子我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱; 花開的日子我們遨游在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想; 花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?,去譜寫和諧校園的歡快樂章。 熱愛校園首先要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?,珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 熱愛校園還要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。 熱愛校園更要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。 這就需要我們奉獻(xiàn)學(xué)校,人人建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事。考試時(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。 同學(xué)們熱愛學(xué)校贊美學(xué)校奉獻(xiàn)學(xué)校需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響。 花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí); 花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操; 花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。 未來不是夢(mèng),今天,在我們手中。
《講誠(chéng)信故事,創(chuàng)文明校園》作文
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。 老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng)。 花開的日子我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱; 花開的日子我們遨游在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想; 花開的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?,去譜寫和諧校園的歡快樂章。 熱愛校園首先要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?,珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 熱愛校園還要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。 熱愛校園更要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。 這就需要我們奉獻(xiàn)學(xué)校,人人建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說實(shí)話、做實(shí)事??荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。 同學(xué)們熱愛學(xué)校贊美學(xué)校奉獻(xiàn)學(xué)校需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響。 花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí); 花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的興趣樂園中陶冶情操; 花開的日子,讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。 未來不是夢(mèng),今天,在我們手中。
春去秋來,又是秋陽朗照、秋風(fēng)陣陣時(shí).伴隨著金色的秋天,廉潔文化這股新時(shí)期清風(fēng)也吹進(jìn)了我們美麗可愛的鱸鄉(xiāng)校園. 10月10日早上,這是長(zhǎng)假過后的第一個(gè)升旗儀式,陽光燦爛,紅旗招展,站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的代表,鄭重地向全校少先隊(duì)員們宣讀了《做一個(gè)“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”的新世紀(jì)好少年的倡議書》,這也拉開了我?!傲疂嵨幕M(jìn)校園”的序幕.下午,學(xué)校又召開了“廉潔文化進(jìn)校園”教職工動(dòng)員大會(huì),顧桂榮校長(zhǎng)作了動(dòng)員報(bào)告,他要求全體教職員工要充分提高認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)“廉潔文化進(jìn)校園”的重要性和必要性,要把思想統(tǒng)一到黨的十六屆五中全會(huì)上來.梅阿中副校長(zhǎng)與全體教職員工一起學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的《關(guān)于開展“廉潔文化進(jìn)校園”的活動(dòng)方案》. 廉潔文化建設(shè)是社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分.為了扎實(shí)推進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”工作,學(xué)校首先注重的是氛圍的營(yíng)造.校園的大道旁,15尊先人的塑像巍然屹立,我們要讓前輩的風(fēng)范時(shí)時(shí)激勵(lì)我們的師生――流芳百世,需要一身正氣;樓道口,貼上了教師的廉政師德格言,我們要讓教師的言行時(shí)時(shí)得到自我警示;辦公室內(nèi),掛上了教師們收集來的名言警句,我們要讓教師的品行時(shí)時(shí)在這種文化氛圍中得到熏陶與升華. 清風(fēng)涼自林谷出,廉潔源從自律來. 為了扎實(shí)有序的推進(jìn)此項(xiàng)工作,我們學(xué)校的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒,他們對(duì)照《條例》要求,對(duì)照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,對(duì)照師德規(guī)范要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加此項(xiàng)活動(dòng),積極撰寫教育廉政格言,一條條樸素的格言,就是一個(gè)個(gè)心靈的反映;一句句真情的話語,就是一個(gè)個(gè)黨員干部的人生寫照,充分發(fā)揮了黨員干部的先鋒模范作用, 榜樣的力量是無窮的.黨員干部的以身作則也帶動(dòng)了學(xué)校教師積極參與廉潔文化建設(shè)的熱情,他們自加壓力,自定目標(biāo),以師德修養(yǎng)建設(shè)為抓手,致力于教育事業(yè),立志于“廉潔從教”.于是,我們的每一位教師都鄭重地寫下了《行為規(guī)范信用承諾》,他們要從愛心做起,從“倡廉”做起,爭(zhēng)做人民滿意的教師,為辦人民滿意的教育而努力. 如果說“廉潔文化進(jìn)校園”僅僅是指對(duì)教師言行的規(guī)范,那顯然是狹隘的,因?yàn)椤熬戳鐫崱笔侵腥A民族的傳統(tǒng)美德,它包含著基礎(chǔ)道德教育、法制意識(shí)教育、理想信念教育等, 其核心是“誠(chéng)信守法” ,因此在新時(shí)期里,它也是素質(zhì)教育的重要組成部分.由此,我們也必須要把“敬廉崇潔”植根于我們學(xué)生的心靈,讓他們從小具有“敬廉崇潔”的秉性.為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作,并把“敬廉崇潔”教育活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的、基礎(chǔ)的工作來抓,使其成為學(xué)校德育教育的重要組成部分,我們把“敬廉崇潔”教育活動(dòng)最大限度地滲透和融入到整個(gè)教學(xué)中去. 這是一節(jié)以 為教育內(nèi)容的品德與生活課.這是一個(gè)以“誠(chéng)信”為主題的班隊(duì)活動(dòng),這又是一次以弘揚(yáng)正氣為題材的征文活動(dòng). 寓教于樂,這始終是對(duì)青少年進(jìn)行教育的一種好方法.為此,我們又以多種形式來引領(lǐng)學(xué)生走近“敬廉崇潔”.這是學(xué)生們正在進(jìn)行的法制教育――模擬法庭. 這是學(xué)生們正在進(jìn)行的書畫比賽.一幅精妙的對(duì)聯(lián),寫出了孩子們心中的向往,《一份特殊的禮物》,說出了孩子們心中的渴求. 讓學(xué)生倘佯于自己辦的書畫展前,收到的不僅僅是一次“敬廉崇潔”的教育,更有那心靈的震撼,靈魂深處的吶喊! 讓我們攜起手來,共同努力,與誠(chéng)信守法同在,與崇廉倡潔同行,讓“敬廉崇潔、誠(chéng)實(shí)守信”的清風(fēng)永遠(yuǎn)飄蕩在我們的心中,飄揚(yáng)在我們校園的上空!讓這一傳統(tǒng)美德薪火相傳,光照千秋。
從踏進(jìn)這個(gè)校園開始,每天我們呼吸著她馥郁的芬芳,采擷著知識(shí)的花粉。多少個(gè)清晨,駝背的身影朦朧在乳白色的薄霧中,為校園,為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言,校園需要每個(gè)人共同努力來建造,需要我們做誠(chéng)信,文明的中學(xué)生,在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。
在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明的素質(zhì),誠(chéng)信的品質(zhì)。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明的素質(zhì),那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)和文明程度才能提高。文明是不愛護(hù)公物,亂扔紙屑,大聲喧嘩,不守紀(jì)律,不講衛(wèi)生等,這些不良的行為習(xí)慣會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校的形象和正常的秩序。生活中隨處可以看到這樣的情景:一些身強(qiáng)體健的年輕人在公交車上,對(duì)站著的老人熟視無睹;一些中學(xué)生高談闊論時(shí)不時(shí)從嘴里吐出臟話;一些人隨手亂扔垃圾;也許有人撞了你一下,若無其事地?fù)P長(zhǎng)而去……每當(dāng)我看到這些情形時(shí),我總是覺得這些人嚴(yán)重影響了一個(gè)地方的形象,也許有的同學(xué)會(huì)為自己辯護(hù):“區(qū)區(qū)小事,何足掛齒”?難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?有這種思想的同學(xué),我想告訴你們:“你們完全錯(cuò)了?!眲湓f過:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,老子也說:“天下大事,必作于細(xì),天下難事,必作于易”,細(xì)節(jié)決定成敗。相反,如果我們每個(gè)人都養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)校的環(huán)境一定是良好的、有序的,同學(xué)之間友好相處,物品擺放有序,校園整潔優(yōu)美……現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,也是世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化地影響到我們的一生和自身的素質(zhì),而良好的習(xí)慣和文明的言行能幫助我們提高自身的綜合素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德水平,如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那么即使我們擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)講文明、有禮貌的人,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧全面發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
“人必其自愛也,而后人愛諸;人必其自敬也,而后人敬諸。”.我們只有嚴(yán)格要求自己,努力去做好應(yīng)該做的事情,從我做起,從小事做起,學(xué)會(huì)尊重自己,尊重他人,懂得什么是正確的,什么是錯(cuò)誤的,提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力,才能有正確的道德選擇與正確的道德行為能力,也才有可能成為真正合格的中學(xué)生。
同學(xué)們,青春的歲月一晃而過,讓我們?cè)陉柟庀陆邮芟炊Y,在風(fēng)雨里迎接磨煉,在正氣中健康成長(zhǎng),成為一個(gè)合格的文明中學(xué)生,成為一個(gè)能擔(dān)當(dāng)明天重任的有責(zé)任感的誠(chéng)信的,文明的中學(xué)生吧!
誠(chéng)信征文誠(chéng)信是道路,隨著開拓者的腳步延伸,隨著博學(xué)者的求索積累;誠(chéng)信是成功,隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近,誠(chéng)信是財(cái)富的種子,只要你誠(chéng)心種下,就能找到開金庫(kù)的鑰匙。
在我們中華民族五千年歷史中,流傳著無數(shù)感人的美德故事。他們追求“富貴不淫,貧賤不能移,威武不能屈”的道德境界,他們恪守誠(chéng)信,與人為善……今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化系統(tǒng),并在豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。
身襲一燦爛,心系執(zhí)著,帶著誠(chéng)信上路,將踏出一路風(fēng)光。俗話說:“人無信不立,國(guó)無信不國(guó)?!?/p>
沒有誠(chéng)信的民族是民族的悲哀。誠(chéng)信,是中國(guó)古代社會(huì)人際關(guān)系的精神紐帶,也是人際關(guān)系的最高原則,是中華民族傳統(tǒng)文化的寶貴財(cái)富。
誠(chéng)實(shí)守信,作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一,千百年來被我們的祖先所推崇和發(fā)揚(yáng)。她早已融入我們民族的血統(tǒng),成為中華民族文化基因中不可缺少的重要一環(huán)。
然而近些年來,隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊、滌蕩,我們發(fā)現(xiàn),誠(chéng)信在消退,“拜金”在滋長(zhǎng)?!袄妗比〈嗣赖?、誠(chéng)信讓位于欺詐。
多數(shù)人的人生天平上,沉下去的那端是“美貌”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”,而“誠(chéng)信”這端卻被人們高高翹起。誠(chéng)信在人們的心中變輕了。
而我們作為一名職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,我們要學(xué)的不僅僅是書本上的理論知識(shí),更多的是做人的道理,誠(chéng)實(shí)守信更是我們學(xué)習(xí)的一大重點(diǎn),思緒萬千,不覺間又回到了我們上過的職業(yè)道德課上,耳邊回蕩起老師的聲音,“正是有了誠(chéng)信,才有了‘君子一言,駟馬難追’的典故;正是因?yàn)橛兴?,才?huì)有我們就業(yè)的前景和希望”。所以我門要感謝老師,他們辛勤的泔水澆灌了我們,使我們懂得了許多做人的道理,也許我們?cè)趯W(xué)習(xí)上是差了一些,但我們深信我們90后的一定會(huì)做得更好!因?yàn)闊o論我們身在何處,我們所代表的不僅是自身,還有家庭,集體和國(guó)家。
因此我們應(yīng)時(shí)時(shí)誠(chéng)信,處處誠(chéng)信,誠(chéng)信他人。如果我們表現(xiàn)得不好,別人批評(píng)的不僅是自己,也包括自己的父母,自己所在的國(guó)家。
所以有了人無信不立,國(guó)無德不強(qiáng)。這句話也讓我想起了一個(gè)故事:有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上,到了一個(gè)渡口的時(shí)候,他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“榮譽(yù)”、“金錢”七個(gè)包裹,渡船出發(fā)時(shí)風(fēng)平浪靜,說不清楚過了多久,風(fēng)起浪涌,小船上下顛簸,差點(diǎn)翻船,艄公說:“船小負(fù)載重,年輕人你必須丟棄你一個(gè)包裹才能度過難關(guān)。”
看年輕人哪一個(gè)都不舍得丟棄,艄公又說:“有棄就有取,有失就有得?!蹦贻p人思索了一會(huì)兒,把“誠(chéng)信”仍進(jìn)了水里面。
艄公憑著嫻熟的技術(shù)將年輕人送到了彼岸。艄公淡淡地說:“年輕人,我跟你來個(gè)約定,當(dāng)你不得意的時(shí)候,就回來找我。”
年輕人隨意地答應(yīng)著,卻不以為然,他以為有了身上六個(gè)包裹,他是不會(huì)有不得意的那一天的。不久,他就靠金錢和才學(xué)擁有了自己的事業(yè),憑著榮譽(yù)和機(jī)敏,他聞名商界,而健康和美貌讓他娶到了貌美如花的妻子,他也逐漸地忘記了擺渡的艄公與被拋棄的“誠(chéng)信”。
后來,他以自己的榮譽(yù)欺騙了所有的人,包括他的對(duì)手和親人;他還多次將商品以次充好,他承包的過的建筑全是豆腐渣工程;他透支著榮譽(yù)和才能,勸說身邊的所有人投資于他,而他卻把資金用于販毒和酒池肉林。他的健康和美貌悄然飛逝,他一擲千金。
豪賭無度,他有背負(fù)妻子,頻頻外遇。而這一切都是因?yàn)樗麤]有誠(chéng)信!因?yàn)闆]有誠(chéng)信,他失去了榮譽(yù)、金錢以及事業(yè),愛情等于一切。
這時(shí),他才想起艄公說的話。從監(jiān)獄出來,他直奔渡口,艄公已經(jīng)不在了,只有一條小船依稀當(dāng)日模樣,那時(shí)的年輕人也變成垂垂老矣。
從此,渡口多了一個(gè)老艄公,無人過渡時(shí),人們總能看見他獨(dú)自在搖晃的風(fēng)浪中,似乎在尋找什么……因此,誠(chéng)信作為人們的行為道德之一,它無時(shí)無刻不圍在我們身邊,每當(dāng)想起誠(chéng)信二字,腦海里便浮現(xiàn)出一幅幅畫面,畫面中有的忠于誠(chéng)信,有的悖于誠(chéng)信,其結(jié)果各有的不相同的而令人反思。但是,我們應(yīng)把誠(chéng)信的職業(yè)道德貫徹到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)生活的各個(gè)環(huán)節(jié),這樣才能穩(wěn)定和諧,經(jīng)濟(jì)才能健康有序的發(fā)展下去。
而不是像那個(gè)年輕人那樣把“誠(chéng)信”丟棄,雖然他有著“健康”、“金錢”、“榮譽(yù)”等六個(gè)包裹,覺得沒有什么損失。但是他這樣想就錯(cuò)了,人在人生的路上就算你有著“金錢”、“榮譽(yù)”、“美貌”那你就覺得能在人生的路上走得安穩(wěn)嗎?如果是的話那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,因?yàn)槟阍诼飞仙倭艘粋€(gè)包裹,那就是“誠(chéng)信”。
所以你如果有“誠(chéng)信”,我相信就算你沒有“金錢”、“榮譽(yù)”等都不覺得有什么。因?yàn)槟阌姓\(chéng)信,你可以用的誠(chéng)信做生意獲得金錢和榮譽(yù)。
歲讓說你沒有美貌,但是你至少有一顆真實(shí)的心,這樣你一樣可以娶到一個(gè)貌美的妻子。在加上你努力學(xué)習(xí)的才能與自身鍛煉出的機(jī)敏 同樣可以得到幸福美滿的生活。
只要你能用你的誠(chéng)信去面對(duì)每一個(gè)人,只要你不背著良心做事。那你在人生的路上就能安穩(wěn)的走下去,而不是像沒有誠(chéng)信的人那樣不遵守承諾,那種人在世界上是沒有立足的根基,答應(yīng)別人的事沒有去做,那只會(huì)失信于人,處處碰壁。
連自己的人生下一步怎么走都。
開展“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng),我覺得作為我們小學(xué)生,從小就要嚴(yán)格要求自己,講究“自律”,講究“誠(chéng)信”。
自律就是以一種社會(huì)道德或法律為行事準(zhǔn)則,對(duì)自己的行為進(jìn)行約束。人一出生,首先就有家庭教育。父母教我們:不亂吃東西,不做壞事、不賭博、不酗酒??墒?,孩子小不懂事,見到好吃的東西就吃,缺乏是非辨別能力,甚至為了達(dá)到自己的目的就做損人利己的事,不走正道而走斜路……但是,如果你知道有些事情做了就要付出代價(jià),做錯(cuò)了必然后悔,而你想到了,你控制自己不去做,你就學(xué)會(huì)了自律。
有這樣一則寓言:一天,風(fēng)箏和線手牽手在天空中飛翔,過了一會(huì)兒,風(fēng)箏不耐煩的對(duì)線說:“老兄,請(qǐng)放開我,不要限制我自由活動(dòng)的空間。”線勸道說:“老弟,不行啊!我的責(zé)任就是要限制你。否則,你就會(huì)失去飛翔的自由?!保L(fēng)箏不聽勸告,拼命的擺脫線的束縛,然而就在它將線掙斷后不久,便一頭栽進(jìn)了無底的深淵。風(fēng)箏掉了下來,是因?yàn)樗恢溃赫嬲淖杂梢彩且幸欢s束和限制的,沒有任何限制的自由是不存在的。
自律表現(xiàn)在懂得自愛、勇于自省,善于自控?!都t樓夢(mèng)》里的薛寶釵,給人的印象一貫是大家閨秀好脾氣,可在選秀失利后為了一點(diǎn)小事對(duì)小丫頭大吼“你要仔細(xì)!”,失去了控制。所以學(xué)會(huì)自律,首先還要學(xué)會(huì)自控。
關(guān)于增強(qiáng)自律能力這方面,我有些小見解。
小學(xué)生可以針對(duì)自己的實(shí)際情況,選擇相關(guān)的名言警句作為自己的座右銘,來提醒自己,而且要真正地去實(shí)行,要說到做到。
孔子云:吾日三醒吾身。這就是要求人們要經(jīng)常地自我檢查,對(duì)自己近期表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),肯定自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處,了解并改正自己的缺點(diǎn)。
樹立遠(yuǎn)大理想努力奮斗。人學(xué)會(huì)了自律就能夠去學(xué)講誠(chéng)信。
誠(chéng)信是中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德。在中國(guó)數(shù)千年的文明發(fā)展史中,誠(chéng)信一直是我們引以為自豪的寶貴遺產(chǎn)和光榮傳統(tǒng)?!把员匦?,行必果”,“信為萬事之本”是古人做人做事的行動(dòng)準(zhǔn)則??空\(chéng)信,我們塑造了中華民族的形象;靠誠(chéng)信,我們發(fā)展了中華民族的歷史;靠誠(chéng)信,我們屹立于世界民族之林。誠(chéng)信,將是我們永遠(yuǎn)恪守、永遠(yuǎn)不變的信條。
誠(chéng)信是做人的根本,不論與誰交往,如果缺乏誠(chéng)信,不守承諾,整天滿口胡言亂語是不會(huì)受到尊重的,最終將被社會(huì)所唾棄?!熬佑饔诹x,小人喻于利”,用今天的話來講,就是要講誠(chéng)信。
在這里,我認(rèn)為我們小學(xué)生應(yīng)該作到以下三點(diǎn):
(一)誠(chéng)實(shí)待人,不說謊,不抄襲,不做弊。
(二)要守時(shí)、守信,做到“言必信,行必果”。
(三)遵守法律,提高自身素質(zhì)。
自律與誠(chéng)信兩者是互相制約的。自律是誠(chéng)信的基礎(chǔ),誠(chéng)信要靠自律。誠(chéng)信制約著自律,推進(jìn)個(gè)人自律的形成。
讓我們共同養(yǎng)成自律習(xí)慣,提高自律能力,守住誠(chéng)信的陣地,讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗,永遠(yuǎn)綻放!
誠(chéng)信是立足之本 誠(chéng)信是民族之魂 “一把黃土塑成千萬個(gè)你我,靜脈是長(zhǎng)城,動(dòng)脈是黃河。
五千年的文化是生生不息的脈博,提醒著你,也提醒著你,我們擁有個(gè)名字叫中國(guó)?!碑?dāng)鏗鏘著有力的口號(hào)彌漫在空氣里,當(dāng)勝利的凱歌在天空回響,當(dāng)萬里長(zhǎng)城宏偉地橫臥在崇山峻嶺之上,面對(duì)著中國(guó)的壯麗河山,錦銹風(fēng)貌,我的心仿佛布滿了一股“雄赳赳,氣昂昂”的熱情,早已澎湃不已。
“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”,在雄雞下成長(zhǎng)的世代華夏兒女,都具備了中華本色。做為一個(gè)中國(guó)人,我們無時(shí)無刻不在努力印證著:為了五星紅旗更加鮮艷,我們言而有信;為了祖國(guó)更輝煌的明天,我們前赴后繼。
一筆財(cái)富,一份情感,一腔熱血在這里啟航…… “人,以誠(chéng)為本,以信為天”。沒有誠(chéng)信的人生活在世上,如同一顆漂浮在空中的塵埃。
只有以誠(chéng)來做人處世,才能在社會(huì)上立足,才能在事業(yè)上有所發(fā)展,才有光明的前途。“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的周敦頤,告訴了我們要潔身自好;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的屈原,啟迪我們要勇于追求;“言必信,行必果”的曾子教育我們要老實(shí)守信。
老實(shí)守信,必須從我做起。一個(gè)人只有真心誠(chéng)意地待人處事在社會(huì)上立足,才能取得別人的信任。
聞名古今的孔子在此為我們做了表率。雖然他學(xué)識(shí)淵博,才高八斗,但他還是實(shí)事求是,從不虛偽。
“人無完人,金無足赤”,孔子和平凡人一樣,當(dāng)疑難問題困擾時(shí),他虛心求教,老實(shí)善待?!叭诵?,必有我?guī)熝伞?,孔子并不因?yàn)樯矸莸匚慌c別人存在著差異而放棄心中所解不開的結(jié)。
海涅說過:“生命不可能從謊言中開出燦爛的花朵”。然而時(shí)間不會(huì)因?yàn)槟承〇|西而停止流逝,生活不會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)決定而改變。
人生的旅程是豐富多彩的,親情的融洽,友情的純真,真情的流露,在洋溢著愛的社會(huì)里,誠(chéng)信的彩綢始終牽系著我們。誠(chéng)信既是公民道德的基本規(guī)范,又是公民立足的根本,更是我們民族生存的靈魂。
一聲嘆息,一句碎語,一絲憂愁埋沒其中…… 繁華的都市,誠(chéng)信的彩笛吹出和諧的節(jié)奏。但有些人對(duì)于此卻不屑一顧,從他們的視覺角度看,誠(chéng)信是無聲無息的影子,是水中花,鏡中月。
“天空中沒有留下痕跡,但鳥兒卻已飛過。”這正如我們現(xiàn)在所處的時(shí)代,一個(gè)考試作弊的人,不僅僅是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,治學(xué)態(tài)度的問題,而且也是個(gè)人思想品質(zhì)問題,是人格問題”。
考試是一個(gè)階段性的檢測(cè),是一次展現(xiàn)自我才華的機(jī)會(huì),是老師驗(yàn)收成果的體現(xiàn)?!拔鹨陨菩《粸?,勿以惡小而為之”,我們必須正確面對(duì)考試,不急于求成,做出損人又不利己的事,這樣只會(huì)事倍功半,偶然有些人拿到“帶著面具的分?jǐn)?shù)”,還沾沾自喜,甚至在別人面前耀武揚(yáng)威。
但是“站起來比倒下去多一次,就是成功”,只要我們天天以最真實(shí)的自己,最真心的笑臉,最真切的態(tài)度,最真誠(chéng)的祝福去面對(duì)一切。這樣當(dāng)我們?cè)谏肋吘壟腔驳臅r(shí)候,我們還不忘誠(chéng)信的重要意義,是老實(shí)讓我們?nèi)伺c人之間融洽得更加親密,是誠(chéng)信讓家鄉(xiāng)逐漸走上致富,是誠(chéng)信讓祖國(guó)的明天光線萬照! “路遙知馬力,日久見人心”,誠(chéng)信不是一時(shí)半會(huì)就能體現(xiàn)出來的,它需要我們用時(shí)間去鑒定,需要用行動(dòng)去證實(shí),需要用事實(shí)去認(rèn)可。
誠(chéng)信,是黑暗里的一點(diǎn)光韻,是悲痛中的一個(gè)安慰,是掙扎中的一個(gè)奇跡。韋伯特說過:“人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);聰明、雙手、力量結(jié)合在一起,幾乎是萬能的”。
是誠(chéng)信給予了我們這些,我們的成功,源于誠(chéng)信。因?yàn)橛姓\(chéng)信,我們的手緊緊相牽;因?yàn)橛姓\(chéng)信,我們熱烈地?fù)肀г谒{(lán)天下;因?yàn)橛姓\(chéng)信,我們的心一起飛揚(yáng)、是相識(shí)、相知、相依筑就了我們美好的生活。
生活原本好似孤單的五線譜,需要我們專心去譜寫屬于它的節(jié)奏,讓跳動(dòng)的音符,奏出它的喜怒哀樂…… “身不正,不足以服;言不誠(chéng),不足以動(dòng)”。這不僅是我個(gè)人的追求,也是奉獻(xiàn)者處事的原則,更是千千萬萬個(gè)中國(guó)人所堅(jiān)定不移的信念。
人生永遠(yuǎn)的彩虹—誠(chéng)信,人世間有百媚千紅,我獨(dú)愛誠(chéng)信這一種!誠(chéng)信是個(gè)人成功的基石,是家鄉(xiāng)發(fā)展的動(dòng)力,更是我們生生不息的民族之魂!。
和諧校園,誠(chéng)信做人
和諧發(fā)展的人像一顆種子,只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么,如何建設(shè)和諧的校園呢?如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,那么我認(rèn)為,優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本,良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉,而豐富的校園文化,就是它的精髓所在,靈魂所在。
優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先,校園的自然環(huán)境應(yīng)是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進(jìn)校園所看到的一切,所接觸的一切,處處是俯拾不完的美麗,身心自會(huì)有言說不盡的愉悅,思想也會(huì)無止境地翱翔。唐人有詩云:“山光悅鳥性,潭影空人心?!被厥孜覈?guó)古代書院大多依山傍水,就是為了“借山光以悅?cè)诵?,假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯(cuò)、山水相映的校園環(huán)境里,學(xué)生會(huì)潛移默化地受到美的熏陶,放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大,但各種花草樹木構(gòu)成了一道獨(dú)特的校園風(fēng)景線。教室窗外令人沉醉的綠意,不僅能給人以美的陶冶,也能給人以智慧的啟迪,以及由此感受到的無窮的希望和力量。
當(dāng)然,校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,還應(yīng)當(dāng)包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學(xué)生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設(shè)。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每個(gè)師生的汗水,凝聚了每個(gè)師生的智慧,就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對(duì)學(xué)校的熱愛之情。“景美則心曠,心曠則神怡,神怡則智清,智清則學(xué)佳?!币粋€(gè)凈化了的環(huán)境,會(huì)使人的心靈美化,并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí)。所以,一個(gè)和諧的校園首先應(yīng)該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。
其次,只有良好的人際關(guān)系的校園,才能稱得上是和諧的校園。教師對(duì)學(xué)生無私的愛是師生關(guān)系融洽的前提。有人說:“凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧,都不能充分地或自由地發(fā)展?!苯處熤挥姓嬲\(chéng)地愛著學(xué)生,真切地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),才能贏得學(xué)生的尊敬和愛戴,學(xué)生才能在和諧的校園里健康成長(zhǎng)?!皩W(xué)高為師,身正為范?!庇腥税呀處煴茸鲗W(xué)生的第一盞燈,教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,所以教師自身應(yīng)該做一個(gè)和諧發(fā)展的人。身為教師,還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生彼此用心營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛的氛圍,當(dāng)一個(gè)學(xué)生遇到困難時(shí),大家都能伸出援助之手,給幼小的心靈以溫暖的慰籍,給平凡的日子以真切的感動(dòng)……
一個(gè)和諧的校園,還應(yīng)有千姿百態(tài)、意蘊(yùn)豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化,學(xué)生的精神世界就是空虛的,毫無生氣的。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品,而是活生生的有血有肉的人;學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,考試成績(jī)不應(yīng)成為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡多元化評(píng)價(jià),我們就應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)處,讓學(xué)生的個(gè)性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下,我們附中處處為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)個(gè)性和特長(zhǎng)的舞臺(tái)。熱愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨,擅長(zhǎng)表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤(rùn)物細(xì)無聲”的春雨,能以最深刻最微妙的方式進(jìn)入學(xué)生的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
“給無助的心靈帶來希望,給稚嫩的手帶來力量,給蒙昧的雙眼帶來清明,給彎曲的脊梁帶來挺拔,給卑微的人們帶來自信?!弊屇阄覕y起手來,努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園吧!
誠(chéng)信和校園有一天,誠(chéng)信娃來到了我們的校園,我們用最好的一面展現(xiàn)給了她,可好景不長(zhǎng),有幾個(gè)同學(xué)把自己的“狐貍尾巴”露了出來。
這天,誠(chéng)信娃正在學(xué)校里走來走去,她想看看我們學(xué)校到底有沒有把誠(chéng)信放在心里,可是,她剛剛走過五【1】班,就看到了一件不守誠(chéng)信的是:
五【1】班的考試成績(jī)出來了,有一個(gè)同學(xué)只考了80分,她非常傷心,這是,誠(chéng)信娃用她的火眼精睛,看出了那個(gè)同學(xué)的辦法:把錯(cuò)的題目,趁別人不注意時(shí),改成對(duì)的。她雖然知道這樣做不對(duì),可爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理控制了她,她小心翼翼地把錯(cuò)題改成對(duì)題,然后裝成沒有剛才那會(huì)是一樣把卷子遞給老師,給老師說這題批錯(cuò)了,那題也批錯(cuò)了,老師也沒多想,因?yàn)樗齻円灿旭R虎的時(shí)候。那同學(xué)看著慢慢變高的分?jǐn)?shù),心里樂開了花兒,誠(chéng)信娃再也看不下去了,就氣憤地沖進(jìn)教室指著那個(gè)同學(xué):“你,站起來!”那個(gè)同學(xué)一臉疑惑地問:“我犯什么錯(cuò)了?”“你犯什么錯(cuò),自己心里清楚!剛才我在門外看見你把錯(cuò)題改成對(duì)的,然后讓老師給你圈掉這我應(yīng)該沒說錯(cuò)的!”誠(chéng)信娃厲聲叫道?!拔摇蹦莻€(gè)同學(xué)開始結(jié)巴了。老師吃驚極了,說不出一句話來。“你為什么這么做?”誠(chéng)信娃走到那個(gè)同學(xué)身邊輕輕的說?!耙?yàn)槲覐膩頉]考過80分,我心里受不了這個(gè)打擊,所以……所以才做了那件事。”“人生里出現(xiàn)一點(diǎn)小差錯(cuò),那是難免的,關(guān)鍵是你對(duì)待這件事的心理和辦法,人要懂得誠(chéng)信,如果像你那樣,不僅欺騙了老師和同學(xué),還欺騙了自己。所以下次不要再做這種事了?!闭\(chéng)信娃意味深長(zhǎng)地說。那個(gè)同學(xué)聽了,不由自主地留下了悔恨的淚水,她那起自己的考卷,走向講臺(tái),讓老師把自己的分?jǐn)?shù)改回原來的分?jǐn)?shù),并向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤,誠(chéng)信娃和老師看著她的這一舉動(dòng),都露出了笑容,同學(xué)也為她知錯(cuò)就改的精神,從而敬佩起她。是啊,人要懂得誠(chéng)信,誠(chéng)信是什么,就是誠(chéng)實(shí)守信。我們要尊重誠(chéng)信,也要把誠(chéng)信永遠(yuǎn)地珍藏在心里。
我一定要做一個(gè)誠(chéng)信的學(xué)生和公民!
同學(xué)們都非常喜愛這座塑像,天天都在塑象旁打掃衛(wèi)生,使塑像永遠(yuǎn)有整潔的環(huán)境。
春天,同學(xué)在 塑象的四周擺滿了各式各樣的鮮花,有紅色的玫瑰,紫色的喇叭花,銀色的蒲公英……讓爺爺、奶奶享受著春天的氣息。秋天,同學(xué)們?cè)谒芟笈苑N滿了鐵樹,讓兩位老人長(zhǎng)生不老,永遠(yuǎn)活在我們的心中。
早上,同學(xué)們?cè)谒芟襁呑霾?,爺爺、奶奶好像在?duì)我們說:“學(xué)習(xí)重要,身體更重要,有了勁兒,才能夠?yàn)樽鎳?guó)出力。課間,我們?cè)谒芟衽酝嫠?,兩位老人好像在說:“小心點(diǎn)兒,別摔倒了?!?/p>
放學(xué)了,同學(xué)們?cè)谒芟襁吪怕逢?duì),爺爺、奶奶又好像對(duì)我們說:“再見,回去好好休息。”多么關(guān)心我們的爺爺奶奶呀!每天,我都會(huì)來到你們的塑像前,給你們敬個(gè)禮,來表達(dá)我對(duì)爺爺奶奶的尊敬和愛戴。
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