環(huán)?？次揖G色校園作文(保護(hù)環(huán)境綠色校園的作文)

1.保護(hù)環(huán)境 綠色校園的作文

天藍(lán)白云伴，風(fēng)輕陽(yáng)光暖。白的的葉，綠色的草，專屬于美好的綠色世界。當(dāng)我們?cè)谧鲋约旱氖碌臅r(shí)候，是否曾設(shè)想有一天我們的失去，我們失去這個(gè)地球？滿目的瘡痍，在多少個(gè)輪回后，越來(lái)越霸占著這個(gè)世界，把所有劃為它的領(lǐng)土。有多少悲傷，在許久后的時(shí)刻，慢慢地積淀著……愛(ài)地球，愛(ài)這個(gè)我們的家園，愛(ài)我們的校園。

為了提高全體師生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，提升校園文化氛圍，有效控制和治理校內(nèi)污染，努力構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。在教科室、語(yǔ)文教研組及備課組精心組織下，開展了以“保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園”為主題的征文活動(dòng)。給學(xué)生一個(gè)抒發(fā)情懷的天空，書寫一段美好的環(huán)保故事；給了同學(xué)們一次建言獻(xiàn)策的機(jī)會(huì)，讓大家群力規(guī)劃我們的美妙校園。

此次征文活動(dòng)共有600多名學(xué)生參加，經(jīng)語(yǔ)文教研組嚴(yán)格評(píng)選，共評(píng)出優(yōu)秀作文33篇：

“課間，當(dāng)你與同學(xué)們?cè)谧呃壬?，操?chǎng)上聊天，嬉戲時(shí)，看到紙屑，不要怕丑，彎腰拾起，沒(méi)有人會(huì)笑你多管閑事。我環(huán)保，我美麗！當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書，大練畫技時(shí)，遞上自己的圖畫本，不要舍不得自己的紙，因?yàn)槟阋h(huán)保。校園，是如此令人神往，因?yàn)樗钋楣噍斨行耘c理性交織的思想，讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園，是如此令人留戀，因?yàn)樗o予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間，令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才會(huì)春意常在。所以，我們要保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建美好校園?！?/p>

“見到滿天的細(xì)雨，你只要無(wú)愧地做雨中飄落的一滴，雖是一滴，卻能滋潤(rùn)大地；見到延伸的道路，你只需無(wú)愧地做石子中平凡的一枚，雖是一枚，卻能支撐前進(jìn)的步伐；見到美麗的花園，你只需無(wú)愧地做花朵中平凡的一朵，雖是一朵，卻能增添色彩；見到寬廣的大海，你只要無(wú)愧地做魚兒中歡快的一只，雖是一只，卻能演繹生機(jī)。文明，請(qǐng)留步1

“綠色校園是美麗的。但她給我們的，更多的是心靈的啟迪，思想的陶冶，內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)世界褪去銀裝素裹，春天邊悄然而至，萬(wàn)物復(fù)蘇，盎然的生機(jī)彌漫在樹梢。當(dāng)一天的課程結(jié)束之后，校園變成我們快樂(lè)的游樂(lè)園。羽毛球，籃球，乒乓球…..各個(gè)角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲……

同學(xué)們，順手撿起一片紙，純潔的是自己的美好心靈！關(guān)心學(xué)校是我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校是我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校是我們共同的心聲！為了使我們生活的校園更加美麗，更加和諧，就讓我們一起來(lái)關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境吧！讓我們以一種隨和的心態(tài)來(lái)看待人世間的悲歡離合，酸甜苦辣；好好學(xué)習(xí)，做自己熱愛(ài)做的事，是我們的綠色校園成為我心靈的一片凈土。”

“學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設(shè)靠的是我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你，需要我，需要我們大家共同努力。”

2.高中作文：綠色環(huán)保,綠色校園800字

綠色代表著綠色奧運(yùn)，綠色環(huán)境，還有綠色心情。

每次看到奧運(yùn)徽章都有不同的心情；每次看到馬路邊，社區(qū)內(nèi)越來(lái)越多的花草就有一種輕松的心情；看著鳥兒越來(lái)越多就有一種歡快的感覺(jué)。這才發(fā)現(xiàn)，有了花草和鳥兒圍繞在高樓大廈的時(shí)候，北京才是完整的。

我還看到了越來(lái)越多的人露出了微笑。 微笑觸動(dòng)著世界，微笑觸動(dòng)著北京，微笑觸動(dòng)著許多人。

帶著微笑，我同奧運(yùn)一起努力成長(zhǎng)！ 潔白的雪花已夾進(jìn)我的日記。美麗的三月，楊柳吐翠，柔和的春風(fēng)、溫暖的陽(yáng)光送來(lái)綠的通知。

植樹節(jié)到了，快把擠在苗圃里的碧綠的樹苗，栽到它們向往的地方去吧！ ——去荒山上，高舉綠色的旗幟。 ——去沙灘上，構(gòu)思陰涼的夏天。

——去鐵路旁，檢閱呼嘯的列車。 ——去魚塘旁，伴隨快樂(lè)的生命。

我們也和樹苗一樣，都是新世紀(jì)綠色的使者，都有綠色的夢(mèng)想。在這綠色的季節(jié)里，播下一顆顆綠色的種子，種下一個(gè)個(gè)金色的希望。

快把這顆綠色的心埋進(jìn)泥土吧！有信念的生命是不怕被埋沒(méi)的。希望，已在夢(mèng)中萌發(fā)；理想，將從腳下起步。

為理想而奮斗的心、飛翔的心，像風(fēng)浪中的海鷗，在大海的上空展翅翱翔…… 然而，我們的理想就是綠色的暢想，去創(chuàng)造生命之樹。不能讓荒蕪和貧瘠侵占我們的土地，不能讓無(wú)知和愚昧侵占我們的心靈。

是種子，就要萌發(fā)生機(jī)，孕育金秋；是土地就要色彩斑斕，奉獻(xiàn)碩果。播種吧！播種是人生的序曲。

噢，看見了，那是人類睜開了迷茫的雙眼，不再因缺水而苦惱，森林不再減少，河水不再污濁……看見了，看見大自然重現(xiàn)生機(jī)，不通膚色的孩子手拉著手，在21世紀(jì)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)；聽見了，聽見和平的歌聲響徹天空，響在世界每一個(gè)角落。 山，要綠；水，要綠；我們的祖國(guó)，我們的生活，都要綠。

讓我們用勤勞的雙手和辛勤的汗水去綠化我們的祖國(guó)，綠化我們的生活；讓我們用智慧設(shè)計(jì)出閃光的年輪。 讓我們努力保護(hù)好我們的家園，還她一片綠地，還她一片碧水，她就會(huì)賜予我們無(wú)限的安寧和幸福。

讓我們用那顆真摯、熱情、感恩的心去保護(hù)大自然…… “綠色”象征勃勃生機(jī)，大自然植物以此為主色調(diào)?！碍h(huán)保”是有關(guān)防止自然環(huán)境惡化，改善環(huán)境使之適于人類勞動(dòng)和生活的一項(xiàng)工作。

“綠色環(huán)?！斌w現(xiàn)人類向往自然，崇沿自然的美好追求，及對(duì)于環(huán)境保護(hù)、治理后最終要達(dá)到的與自然的和諧統(tǒng)一。 綠色暢想 綠，充滿著蓬勃的生機(jī)； 綠，顯示著生命的活力； 綠，意味著頑強(qiáng)與拼搏； 綠，象征著希望與追求。

春天的綠色，生機(jī)盎然。幾番春風(fēng)，綠便在人們不經(jīng)意中悄悄地降臨大地， 在樹梢上，在花叢中，一點(diǎn)點(diǎn)綠迎著春風(fēng)向人們顯示著它新的生命。

它使人憧憬未來(lái)，奏響人們生命的樂(lè)章！ 夏天的綠，默默奉獻(xiàn)。夏雨陣陣，綠在這個(gè)多彩的世界里，甘當(dāng)陪襯，孜孜不倦，盡忠職守，在大自然賦予它生存的環(huán)境中努力生長(zhǎng) 綠色環(huán)境是健康的一種象征。

綠色能帶給我們生機(jī)、帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認(rèn)為就不單只是一種顏色那么簡(jiǎn)單！ 走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@，你會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。

漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們同學(xué)是極其有益的。

不是嗎？一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)！在課余時(shí)間，同學(xué)們又可琺花粹拘誄餃達(dá)邪憚矛以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見一斑！所以，我們就應(yīng)該讓校園中的綠色永存！在平時(shí)培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動(dòng)揀起等等的習(xí)慣。久而久之，校園必將越來(lái)越美！ 然而，綠色校園不止要環(huán)境綠。

假如同學(xué)們的行為習(xí)慣等的方面都變得更好，那樣，那時(shí)的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時(shí)聽到問(wèn)好聲、招呼聲；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標(biāo)來(lái)要求自己，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學(xué)生，那時(shí)我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？ 我愛(ài)綠色校園。

3.保護(hù)環(huán)境創(chuàng)建綠色校園的作文

天藍(lán)白云伴，風(fēng)輕陽(yáng)光暖。綠色的葉，綠色的草，專屬于美好的綠色世界。當(dāng)我們?cè)谧鲋约旱氖碌臅r(shí)候，是否曾設(shè)想有一天我們的失去，我們失去這個(gè)地球？滿目的瘡痍，在多少個(gè)輪回后，越來(lái)越霸占著這個(gè)世界，把所有劃為它的領(lǐng)土。有多少悲傷，在許久后的時(shí)刻，慢慢地積淀著……愛(ài)地球，愛(ài)這個(gè)我們的家園，愛(ài)我們的校園。

為了提高全體師生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)，進(jìn)一步美化校園環(huán)境，提升校園文化氛圍，有效控制和治理校內(nèi)污染，努力構(gòu)建資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)。在教科室、語(yǔ)文教研組及備課組精心組織下，開展了以“保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園”為主題的征文活動(dòng)。給學(xué)生一個(gè)抒發(fā)情懷的天空，書寫一段美好的環(huán)保故事；給了同學(xué)們一次建言獻(xiàn)策的機(jī)會(huì)，讓大家群力規(guī)劃我們的美妙校園。

此次征文活動(dòng)共有600多名學(xué)生參加，經(jīng)語(yǔ)文教研組嚴(yán)格評(píng)選，共評(píng)出優(yōu)秀作文33篇：

“課間，當(dāng)你與同學(xué)們?cè)谧呃壬?，操?chǎng)上聊天，嬉戲時(shí)，看到紙屑，不要怕丑，彎腰拾起，沒(méi)有人會(huì)笑你多管閑事。我環(huán)保，我美麗！當(dāng)你看到有人在墻上信筆提書，大練畫技時(shí)，遞上自己的圖畫本，不要舍不得自己的紙，因?yàn)槟阋h(huán)保。校園，是如此令人神往，因?yàn)樗钋楣噍斨行耘c理性交織的思想，讓年輕的心從幼稚走向成熟。校園，是如此令人留戀，因?yàn)樗o予每位學(xué)子回憶憧憬的廣闊空間，令多少顆失落的心在風(fēng)雨晨昏中找回自我。青青校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才會(huì)春意常在。所以，我們要保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建美好校園?！?/p>

“見到滿天的細(xì)雨，你只要無(wú)愧地做雨中飄落的一滴，雖是一滴，卻能滋潤(rùn)大地；見到延伸的道路，你只需無(wú)愧地做石子中平凡的一枚，雖是一枚，卻能支撐前進(jìn)的步伐；見到美麗的花園，你只需無(wú)愧地做花朵中平凡的一朵，雖是一朵，卻能增添色彩；見到寬廣的大海，你只要無(wú)愧地做魚兒中歡快的一只，雖是一只，卻能演繹生機(jī)。文明，請(qǐng)留步1

“綠色校園是美麗的。但她給我們的，更多的是心靈的啟迪，思想的陶冶，內(nèi)在氣質(zhì)的培養(yǎng)。當(dāng)世界褪去銀裝素裹，春天邊悄然而至，萬(wàn)物復(fù)蘇，盎然的生機(jī)彌漫在樹梢。當(dāng)一天的課程結(jié)束之后，校園變成我們快樂(lè)的游樂(lè)園。羽毛球，籃球，乒乓球…..各個(gè)角落空地上都有同學(xué)們的嬉笑聲……

同學(xué)們，順手撿起一片紙，純潔的是自己的美好心靈！關(guān)心學(xué)校是我們的職責(zé)；愛(ài)護(hù)學(xué)校是我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校是我們共同的心聲！為了使我們生活的校園更加美麗，更加和諧，就讓我們一起來(lái)關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境吧！讓我們以一種隨和的心態(tài)來(lái)看待人世間的悲歡離合，酸甜苦辣；好好學(xué)習(xí)，做自己熱愛(ài)做的事，是我們的綠色校園成為我心靈的一片凈土?！?/p>

“學(xué)校是我們的家，我們是學(xué)校的主人，建設(shè)靠的是我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查，明確自身在學(xué)校環(huán)保工作中的地位。學(xué)校綠色需要你，需要我，需要我們大家共同努力。”

4.綠色環(huán)保作文600字描寫校園的

現(xiàn)在，我聽到了城市在宣傳倡導(dǎo)低碳生活，我漸漸有些懂了。

我開始了“低碳生活”。首先，低碳的生活方式，就是在生活的細(xì)節(jié)上注重節(jié)能減耗。

除了做作業(yè)必須開燈之外，其余的事情都靠窗外的照明燈來(lái)相助。因?yàn)槲覀兊目蛷d大，窗外的照明燈照進(jìn)來(lái)都可以醒目地看到室內(nèi)的一切，吃飯時(shí)，真像一桌“燭光晚餐”，這真是一大盞“天然的燈啊！”只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃”出來(lái)，這樣，我就可以安心了。

但我又擔(dān)憂爸爸媽媽會(huì)不會(huì)做好，每次看見爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我十分高興，我希望 “低碳家庭”會(huì)做的更好。冰箱里放著亂七八糟的東西，媽媽說(shuō)很浪費(fèi)電，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了妙招：于是，我就拿起以前堆積如山的硬紙板，把它做成一個(gè)個(gè)大小不一的盒子，上面貼上了各種分類的標(biāo)志，然后，按分類去整理，不一會(huì)兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放整整齊齊的東西。

這樣，既幫助了我們，又節(jié)省了電。原來(lái)，電器開著，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。

我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車尾氣、煤炭燃燒這些會(huì)排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。每當(dāng)我看見媽媽要把洗衣粉的桶扔掉時(shí)，我會(huì)上前去阻止。

我會(huì)把它做成一個(gè)小垃圾桶，有的像個(gè)洋娃娃，粉嘟嘟的臉，可愛(ài)極了！有的又的像只小動(dòng)物，活靈活現(xiàn)的，真像一道美麗的“風(fēng)景”！當(dāng)夜幕降臨，晚飯過(guò)后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所有的燈都關(guān)掉，只剩下一片伸手不見五指的黑暗中，然后，趴在窗戶上，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，一邊唱著一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。養(yǎng)花是媽媽的愛(ài)好。

家里的吊蘭、常春藤一年四季都是綠意盎然。在每個(gè)炎炎的夏日，媽媽總會(huì)把花搬進(jìn)家里來(lái)，大家看著那些綠色，允吸這那些綠色，心中頓時(shí)感覺(jué)絲絲的涼意，有了好空氣又養(yǎng)眼，真是一舉兩得啊！這么好的家居環(huán)境，并且充滿了創(chuàng)意的小歡樂(lè)。

多用電能，少用煤炭燃?xì)?。電能環(huán)保，可以有風(fēng)力，水力，核能，太陽(yáng)能發(fā)電。

即使是火力發(fā)電站也是集中使用煤炭，燃燒利用率高，比個(gè)人單獨(dú)使用也會(huì)省許多。只要從生活中的日常行為多舉些例子，把直接消耗煤炭燃?xì)獾氖虑槎紦Q用電能來(lái)做，就是低碳標(biāo)準(zhǔn)了。

這樣的例子還有很多，比如用電飯鍋燒飯比用燃?xì)獾吞?，用點(diǎn)燈照明比用瓦斯燈低碳等平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn) “低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺(tái)燈；喝過(guò)的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。

5.綠色環(huán)保文明校園作文

人類若不能與其它物種共存，便不能與這個(gè)星球共存

幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。

除了足跡，我們什么也沒(méi)有留下；除了攝影，我們什么也沒(méi)有帶走

我們不要陶醉于我們對(duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。

追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明建設(shè)生態(tài)文化、塑造生態(tài)文明

讓我們親近綠色，一路同行！用我們的心來(lái)關(guān)愛(ài)大自然吧！

處處是環(huán)保之地，天天是環(huán)保之時(shí)，人人是環(huán)保天使。

人人撒播綠色的種子，處處收獲金色的碩果。

小草青青，猶如湖水，如想護(hù)它，切記愛(ài)它。

從小樹立環(huán)保意識(shí)，做綠色人生使者。

伸出你的雙手，捧出你的愛(ài)心，讓學(xué)校多一份綠色。

讓優(yōu)雅的環(huán)境與美好的心靈同在。

愛(ài)護(hù)綠色光榮，破壞綠色可恥。

賞花愛(ài)花花更美，觀景惜景景更幽。

撿起一片紙屑，你的心靈就多了點(diǎn)光明；

每扔一片紙屑，你的心靈就多了塊污點(diǎn)。

善待綠色生命，等于保護(hù)自己。

愛(ài)護(hù)綠色，就等于愛(ài)護(hù)自己。

校園美如畫，受益你我他。

人人愛(ài)花草，空氣環(huán)境好。

6.關(guān)于綠色校園的作文

1.創(chuàng)綠色校園做環(huán)保衛(wèi)士保護(hù)環(huán)境 從我做起 你有你的家、他有他的家、我有我的家，每個(gè)人都有自己美好的家，而地球，是我們?nèi)祟惡退猩餐募摇?/p>

地球給了我們藍(lán)天白云，給了我們江河湖海，給了我們森林和草原，也給了我們賴以生存的空氣?？傊厍蜻@顆蔚藍(lán)色的星球，是茫茫宇宙間我們已知的唯一的家。

聽爸爸媽媽說(shuō)，他們小的時(shí)候，環(huán)境還是非常美的，到處山青水秀、鳥語(yǔ)花香，池塘里魚兒快活地游來(lái)游去……可是現(xiàn)在，我們的家園卻變成了什么樣子呢？我們經(jīng)常從電視里看到沙塵暴、泥石流和山體滑坡的新聞，也經(jīng)常從大人的口中得知哪里又發(fā)生了地震、哪里又發(fā)生了饑荒和洪澇干旱等，自然災(zāi)害接連不斷，生態(tài)環(huán)境惡化的地球開始報(bào)復(fù)人類。 面對(duì)日益嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們難道不應(yīng)該好好地反思一下嗎？如今，大街小巷的汽車一天比一天多，房前屋后哪里不是停滿了車子？它們每天要向天空排放多少?gòu)U氣呀？還有全世界那么多的發(fā)電廠、煉油廠和化工廠，他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地排放毒煙，造成了多么可怕的污染??？人類變本加厲地向地球母親榨取資源，濫采濫捕、亂砍亂伐、破壞環(huán)境，導(dǎo)致全球變暖、冰山融化、水土流失和物種滅絕等一系列災(zāi)難性問(wèn)題頻頻發(fā)生。

保護(hù)環(huán)境，拯救地球。雖然我們現(xiàn)在還只是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，但我們可以從身邊的小事做起，從保護(hù)我們學(xué)校的小環(huán)境做起。

同學(xué)們，二十一世紀(jì)的真正主人是我們，我們要有強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感和使命感！創(chuàng)綠色校園，做環(huán)保衛(wèi)士，我們要積極響應(yīng)學(xué)校的環(huán)保倡議，從愛(ài)護(hù)學(xué)校的一花一草一木、從節(jié)約一滴水一度電做起，不亂扔垃圾，不損壞公物。讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，為綠化美化凈化校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！2.弘揚(yáng)生態(tài)文明共建綠色校園 和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來(lái)。

那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認(rèn)為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關(guān)系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在。 進(jìn)我們的校園，一排排樹直插云霄，如同一位位學(xué)識(shí)淵博的老人，指引我們探索知識(shí)之奧秘。

前行，腳踩在層層干凈的階梯上，聽那春末的和風(fēng)溫情地拂動(dòng)綠樹的新芽；看著春日的嬌花與鵝黃的幼蝶共舞，形成一個(gè)恍惚迷離、令人如醉如癡的世界。這聲，寧?kù)o了我的心；這景，怡悅著我的情。

此經(jīng)此情，讓學(xué)習(xí)的疲憊在瞬間消失無(wú)痕。 學(xué)習(xí)、徜徉在這樣一個(gè)自然式的美麗校園中，感悟天地之靈性何嘗不是一種樂(lè)事？誰(shuí)不想仰望藍(lán)天，俯看綠地？誰(shuí)不想呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們數(shù)千名同學(xué)共同的家園。

現(xiàn)在，全國(guó)許多學(xué)校在開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園” 的活動(dòng)，我們學(xué)校也不例外。我們組織了清潔小組，劃分了衛(wèi)生公區(qū)，辛勤的園丁也用自己的汗水澆灌出一排排賞心悅目的萬(wàn)年青……我們的校園越來(lái)越美了。

但是，我們?nèi)圆粫r(shí)發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟紙屑，脫口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色校園之美不相稱的舉動(dòng)。 綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。

有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。 讓我們撿起一片紙；節(jié)約一滴水；珍惜一朵花；愛(ài)護(hù)一棵草；種植一棵樹……用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，美化校園，培養(yǎng)我們的綠色意識(shí)。

這不僅是綠色我們的校園，同時(shí)也是綠色我們的心靈。就讓我們?yōu)槟感Ｅ献钊A麗的綠裝 3.提高環(huán)保意識(shí)創(chuàng)建綠色校園 誰(shuí)不渴望那郁郁蔥蔥的草地？誰(shuí)不愿坐在草地上享受陽(yáng)光？誰(shuí)不希望在綠色的草坪上休閑的圖書？現(xiàn)在學(xué)校給我們提供了一切，可是，大風(fēng)偶爾吹起的是那白色的塑料袋，這是誰(shuí)的錯(cuò)？這是我們的錯(cuò)，我們應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，創(chuàng)建綠色校園。

一天，我在電腦上看到了一個(gè)資料，是關(guān)于環(huán)保問(wèn)題的，資料顯示：隨著工業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展和世界人口的急劇增長(zhǎng)，地球環(huán)境遭到空前地破壞，造成空氣污染、氣候惡化、臭氧層耗損、淡水資源枯竭、河湖及海洋環(huán)境污染、土地退化、森林減少、生物多樣性銳減、酸沉降、有害有毒物品擴(kuò)散、疾病蔓延及其他類似問(wèn)題，這一切嚴(yán)重地影響了人類生活質(zhì)量的提高甚至威脅著人類的生存。 當(dāng)我看完這個(gè)資料后，我感到震驚，我覺(jué)著加強(qiáng)環(huán)境教育，提高國(guó)民的環(huán)保意識(shí)刻不容緩。

環(huán)境保護(hù)與每個(gè)人息息相關(guān)，我們要從身邊的小事做起，如：水龍頭沒(méi)有關(guān)緊，要立刻擰緊，要知道如果一個(gè)水龍頭1秒鐘漏掉一滴水，一年便滴掉360t水；每少用1m3水，就會(huì)少排放0.6~0.7m3污水；少用或不用一次性筷子，否則會(huì)讓許許多多的樹木“犧牲”；每當(dāng)節(jié)日到來(lái)時(shí)，盡量不要互相送賀卡，要知道4000張賀卡就要砍掉一棵大樹呢！廢紙千萬(wàn)不要亂扔，一噸廢紙可再生800kg好紙，可少砍17棵大樹，節(jié)省3m3垃圾填埋空間，不攀折花草樹木，不踐踏草坪；節(jié)約水電和糧食；不使用污染環(huán)境的餐具；不隨意丟垃圾、紙屑；選擇綠色食品，使用可降解塑料袋，減少城市生活垃圾的污染；選擇使用無(wú)磷洗衣粉和再生紙，減少對(duì)水。

7.節(jié)能環(huán)保,愛(ài)我校園

節(jié)能減排校園行動(dòng)

作為新一代的我們，這個(gè)話題幾乎成為我們學(xué)習(xí)、生活之余的主要活動(dòng)之一了，為的是更好的保護(hù)我們賴以生存的地球。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起！保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。 讓我們的校園更加美麗吧！

“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱“，誰(shuí)不希望在這樣一個(gè)清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長(zhǎng)學(xué)習(xí)呢？但是種種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當(dāng)淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個(gè)撒歡兒的孩子，我們只能束手無(wú)策，看著它們?cè)谛@“翩翩起舞”，甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等.所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現(xiàn)象大家的感受會(huì)怎樣呢？在這里學(xué)習(xí)生活能使大家開心嗎？

為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請(qǐng)大家快快行動(dòng)起來(lái)吧！用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。通過(guò)廣播、黑板報(bào)、演講賽、知識(shí)競(jìng)賽、開展主題班會(huì)等形式，大力宣傳保護(hù)校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實(shí)小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養(yǎng)成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話說(shuō)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”養(yǎng)成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動(dòng)一動(dòng)手，彎一彎腰等等好習(xí)慣。親愛(ài)的同學(xué)們！讓我們攜起手來(lái)，共同努力，給我們自己創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧?。‰y道這樣不好嗎？

我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，我們愛(ài)校園，熱愛(ài)校園的一草一木，讓我們共同努力來(lái)保護(hù)校園的環(huán)境吧！

望采納

8.綠色環(huán)保文明校園作文

人類若不能與其它物種共存，便不能與這個(gè)星球共存 幸福生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。

除了足跡，我們什么也沒(méi)有留下；除了攝影，我們什么也沒(méi)有帶走 我們不要陶醉于我們對(duì)自然界的勝利，對(duì)于每一次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。 追求綠色時(shí)尚、走向綠色文明建設(shè)生態(tài)文化、塑造生態(tài)文明 讓我們親近綠色，一路同行！用我們的心來(lái)關(guān)愛(ài)大自然吧！ 處處是環(huán)保之地，天天是環(huán)保之時(shí)，人人是環(huán)保天使。

人人撒播綠色的種子，處處收獲金色的碩果。 小草青青，猶如湖水，如想護(hù)它，切記愛(ài)它。

從小樹立環(huán)保意識(shí)，做綠色人生使者。 伸出你的雙手，捧出你的愛(ài)心，讓學(xué)校多一份綠色。

讓優(yōu)雅的環(huán)境與美好的心靈同在。 愛(ài)護(hù)綠色光榮，破壞綠色可恥。

賞花愛(ài)花花更美，觀景惜景景更幽。 撿起一片紙屑，你的心靈就多了點(diǎn)光明； 每扔一片紙屑，你的心靈就多了塊污點(diǎn)。

善待綠色生命，等于保護(hù)自己。 愛(ài)護(hù)綠色，就等于愛(ài)護(hù)自己。

校園美如畫，受益你我他。 人人愛(ài)花草，空氣環(huán)境好。

9.以 我們的綠色校園 為題600字作文 急需

我們的綠色校園

綠色讓我們聯(lián)想到環(huán)保。環(huán)保是靠生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成的。讓綠色走進(jìn)我們的校園并不難。瞧，上步的一角就充滿了綠色。

近眼一看，原來(lái)是我們的綠色小義工正在為我們的操場(chǎng)“美容”！瞧，風(fēng)兒在為他們擦汗；云兒為他們歌唱。像似在感謝他們的辛勤付出，讓綠色泛濫?？?，不僅僅是我們的綠色小義工在辛勤付出，我們的愛(ài)心小團(tuán)社的同學(xué)們也在努力地保護(hù)著小動(dòng)物們?？矗且恢恢怀錆M活力充滿生命力的小動(dòng)物在同學(xué)們的細(xì)心照料下變得更活潑更有生命力了。這完全歸功于我們愛(ài)心小團(tuán)社的成員們。因?yàn)槭悄銈冏屝?dòng)物有了一個(gè)安穩(wěn)的家，也是因?yàn)槟銈冏屔喜窖笠缰鴲?ài)與溫暖。的旋律。清潔校園，撿起垃圾，保護(hù)動(dòng)物都是我們義不容辭的分內(nèi)之事這些事只不過(guò)是舉手之勞，我們何樂(lè)而不為呢？讓綠色走進(jìn)我們的校園并不難，只是你行動(dòng)的一瞬間。

我們學(xué)校為環(huán)保做了許多事，除了綠色小義工，愛(ài)心小團(tuán)社還有環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，環(huán)保板報(bào)，環(huán)保講座，環(huán)保繪畫，環(huán)保作文等各種形式。

在上周，我們學(xué)校舉行了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。這次的環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽在我眼中不是一場(chǎng)比賽，因?yàn)樗屛颐靼琢嗽S多事情。它讓我明白了環(huán)保的重要性與不環(huán)保的危害；它讓我收獲了大量的環(huán)保知識(shí)；更讓我體會(huì)到了環(huán)保不僅僅是為了自身的利益好，更是為了大家的利益好。如果人人都為環(huán)保獻(xiàn)一份力，那么世界的明天將會(huì)更美好。環(huán)保不是靠偽裝出來(lái)的，而是靠點(diǎn)點(diǎn)滴滴塑造出來(lái)的。

讓綠色走進(jìn)我們的校園吧！讓環(huán)保遍布美麗的世界吧！讓我們的校園充滿綠色吧！讓我們的世界更加美妙吧。