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校園的一角,很渺小。發(fā)生的事情卻不知大小。消逝了的記憶莫非才是最美好。別吵別吵,不要為小事而爭吵……這樣不好不好。
前不久,大概是在我上學(xué)期吧。天邊的雨水不知咋的往我頭上“砸”。屋檐下,好久。不見(jiàn)雨勢的轉小。風(fēng)吹的好大好大。拿著(zhù)書(shū)包,當成雨傘蓋著(zhù)頭就跑,快快快,到了。經(jīng)過(guò)才不到幾分鐘的奔跑終于來(lái)到了學(xué)校。“NO,渾身都濕透了,特別是我的書(shū)包,真是的,無(wú)緣無(wú)故下什么瓢潑大雨啊。下小雨我也不會(huì )成‘落湯雞’啊!”我抱怨道。往雨中瞧了瞧,一對母女走在學(xué)校的那條路上。母親靜悄悄的把雨傘往自己女兒那邊靠,望望那位慈母身旁的女兒,矮矮的,瘦瘦的。還一邊與母親說(shuō)著(zhù)笑,我看著(zhù),遲遲沒(méi)有上樓,除非那位母親離去我才肯罷休,要不然……好像那位母親家庭比較困苦吧,雨傘破破的。只見(jiàn)那位小女孩好像知道了雨傘有點(diǎn)破舊,不好意思,連忙把母親推向雨中叫她回家。母親也沒(méi)怎么樣,只管往雨中跑,應該是這位母親還得工作吧。轉頭,上下打量了一下那位要準備上樓進(jìn)教室的小女孩,看她那樣子,應該是一個(gè)2、3年級的學(xué)生吧。“忘了,忘了,這回可真完蛋了。早自修啊!”我撒腿就往教室的方向跑去……
果然不出我所料,頭次在早自修挨了老師的批。
早自修下了課……沒(méi)什么事情兒。
第一節課下課……也沒(méi)什么事情兒。
第二節課下課……就有事情兒了……發(fā)生在學(xué)校的廁所的一角。
走出教室,我早已憋不住了。立刻前往w.c……走出w.c有點(diǎn)喧鬧聲。身體一轉,看見(jiàn)的場(chǎng)景就是一場(chǎng)吵架,真是的,無(wú)緣無(wú)故吵架干什么啊。吃飽了撐著(zhù)沒(méi)事兒干,無(wú)聊。看倆人的陣式,還要打架呢!唉!遇上這局面還是要老師出馬才能化解此事兒……
中午放學(xué)了,下了樓。還在下雨,向同學(xué)借了一把傘。西瞧瞧東看看,又看見(jiàn)了那位小女孩,我想走卻走不了,我還是想要等到那位母親的到來(lái)。等許久,那位母親來(lái)了,還是拿著(zhù)那把破雨傘,那個(gè)小女孩見(jiàn)了。立刻把母親拉到了一角落,我耷拉的耳朵立刻挺立起來(lái)。我往那靠去,只模模糊糊的聽(tīng)見(jiàn):“真是的,早上我不是叫你不要拿這把雨傘了嗎?你還拿。”我捅捅耳朵,只聽(tīng)見(jiàn)那位母親說(shuō)的是變了調的地方話(huà):別、別這樣子。”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)母親握住了那個(gè)小女孩的手“哼!”小女孩蠻不講理的甩開(kāi)母親拉著(zhù)的手。我見(jiàn)了,我幾乎憤怒到了極點(diǎn),我真想拿起我的巴掌往那個(gè)小女孩臉上打去。可是、可是,我……我緊盯著(zhù)那位母親的臉,是一臉的疲勞,是一臉的蒼白。我實(shí)在是忍不住了,打開(kāi)雨傘就走……
雨中,我想了好多好多。為什么天底下的孩子卻不能理解母親的心意呢?為什么天底下的母親卻要這樣的寬容自己的孩子呢?為什么、為什么……
雨,越下越大。開(kāi)始了,天邊在哭泣。打雷了,“隆隆隆!”好大,雨聲和雷聲好大、好大……
校園里那些事
我們的校園生活多姿多彩,青春的美好、熱情在校園里盡情揮灑、綻放。時(shí)不時(shí)爆發(fā)出一些“好玩”的事……
體育課,操場(chǎng)上充斥著(zhù)大聲的叫喊,熱血的咆哮,三五成群的男生們在籃球場(chǎng)中對決,瀟灑地進(jìn)攻贏(yíng)來(lái)場(chǎng)外女生們的尖叫。有的同學(xué)卻并肩于跑道上散步聊天,似乎對身邊的喧嘩充耳不聞,藍藍的天空下是紅紅的跑道,白白的校服旁有綠綠的草坪,像是一幅和諧的畫(huà)。但有那么一群人,他們不參加體育活動(dòng),也不定下心散步聊天,他們用另類(lèi)的方法尋求刺激的體會(huì )。看!看臺上有他們的身影。只見(jiàn)帶頭的小A倒退了幾步,大吼一聲:“看好了——”便沖向了看臺邊緣的欄桿,我心里一驚,不知他要干嘛,臺下的女生也發(fā)出了尖叫,他雙手抓住看臺邊的欄桿,從高 三米 左右的看臺上飛身而下。看他安全著(zhù)陸后,我才松了口氣。但不想他這么一跳,其他同學(xué)也耐不住了,一個(gè)接一個(gè)地玩起了“天外飛仙”,一個(gè)個(gè)空中飛人以不同的姿態(tài)抓住人們的眼球,連打球的,散步的都被這“精彩的表演”吸引過(guò)來(lái)了。忽然,一個(gè)飛人下落后忽然慘叫了一聲,大家都愣了,不知所措地望向他,他咬著(zhù)牙,面部痛苦的表情令人恐懼,我扭過(guò)頭,不忍心看到他的樣子,他被扶走了,空蕩蕩的看臺上只立著(zhù)一只空瓶,身后有一陣“咯咯”的笑聲:“剛才真刺激,太好玩了,下次再來(lái)……”我揉揉眼,沒(méi)有回頭。
“啊——”一天午休時(shí),不知哪班傳出一聲尖叫,在校園里傳蕩。午休下課后,走廊上竟擠滿(mǎn)了同學(xué),不知在干什么,外面人聲鼎沸,我也起了好奇心,擠到走廊邊上想看個(gè)究竟。只見(jiàn)樓下滿(mǎn)是一片黑壓壓的人頭,各樓層都擠滿(mǎn)了圍觀(guān)的人,我這才明白什么叫“強勢圍觀(guān)”。“叮當,叮當”幾聲清脆的聲響在樓下響起,幾塊發(fā)亮的硬幣掉到了地下,樓下原本就已沸騰的人群此時(shí)更是炸開(kāi)了鍋,人群發(fā)狂似的找著(zhù)錢(qián),樓上更頻繁地向下扔著(zhù)錢(qián),整個(gè)校園猶如一個(gè)菜市場(chǎng),不,比菜市場(chǎng)還熱鬧好多呢!直到老師們出來(lái)疏散人群,這場(chǎng)“盛會(huì )”才告一個(gè)段落,但教室里還是止不住地談?wù)摯耸拢骸罢婧猛妗?/p>
好玩?真的“好玩”嗎?
這些“好玩”的事對身心皆是巨大傷害,而有些人卻仍未覺(jué)悟,只覺(jué)得有趣、刺激,我說(shuō),青少年要有明辨是非的能力,不能單純地為了表面的好玩而做一些愚蠢的事。只有這樣,才能使校園生活更加多姿多彩,讓青春無(wú)怨無(wú)悔!
在我們小學(xué)校園里,在某一個(gè)角落,藏著(zhù)我們的童年和幾個(gè)秘密,現在,我就把它們給你們講述出來(lái)吧!
廁所
提到廁所,大家會(huì )想起那個(gè)既臟亂又臭烘烘的地方,可我們又經(jīng)常去哪兒,不是我們水喝多了,而是……
第一,廁所是班上公認的“救命稻草”。為什么呢?因為在期末的時(shí)候,作業(yè)特別多,趕到晚上十二點(diǎn)還趕不完。平時(shí)要坐校車(chē)的同學(xué)就在校車(chē)上趕完了,可不坐校車(chē)的同學(xué)怎怎么辦!當然就只能在廁所里來(lái)補了。他們早早的來(lái)到學(xué)校,給老師說(shuō)上廁所,就馬上跑到廁所,把門(mén)一鎖,就趕了起來(lái)。我也有一次這樣的經(jīng)歷:
那天,我剛起床,一看表,慘了,已經(jīng)7點(diǎn)了,我還要坐校車(chē)呢!上車(chē)前,我好像有什么事,一時(shí)沒(méi)想起,就上了校車(chē),當我走進(jìn)我們班時(shí),才想起,我口算忘做了,老師昨天才批評了我,總不能再犯錯吧!我急得像熱鍋上的螞蟻,可又有什么辦法呢?正當我心急如焚時(shí),聽(tīng)到旁邊一對朋友說(shuō):“走,上廁所去!”這句話(huà)給了我極大的啟發(fā),我為什么不能到廁所去做呢?于是,我如箭一般沖向廁所,進(jìn)單間,鎖上門(mén),拼命的補了起來(lái),我腳踩“濕地”——其他人留下的尿痕,忍著(zhù)廁所獨有的味道,終于做完了作業(yè)。離開(kāi)了這個(gè)臭臭的地方。
另外,我們學(xué)校的廁所還是“秘密基地”。同學(xué)帶了游戲機呀!有什么好玩的東西,都到廁所去說(shuō),也許,廁所知道的比我們知道的還多呢!
這就是我們真實(shí)的校園,這是我們真正的故事。
第一篇:校園趣事睜開(kāi)朦朧的雙眼,太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛,新的一天校園生活又開(kāi)始了,今天,會(huì )有怎樣的校園趣事等著(zhù)我呢?“丁零零,丁零零”上課了,這節課是體育課,在體育委員李鑫的帶領(lǐng)下,我們排著(zhù)整齊的隊伍下了樓,歡天喜地地來(lái)到操場(chǎng)上。
“立正、稍息!”在體育老師堅定有力的口號下,我們排列好了隊伍。老師說(shuō):“今天這節課,我們主要練習跳高。”
接著(zhù),曹老師在沙坑上插入兩根紅鐵桿,又扛來(lái)一根長(cháng)長(cháng)的竹竿,把竹竿搭在紅鐵桿上面。李鑫輕蔑地瞟了一眼,直叫“垃圾”,曹老師便讓李鑫先跳。
哇!真不愧是體育委員呀!只見(jiàn)他展開(kāi)雙臂,沖到竹竿前,像展翅高飛的大雁一樣,縱身一躍,順利地跳過(guò)了竹竿,可是他因為過(guò)竿時(shí)沒(méi)協(xié)調好身子,“嘭”!李鑫和沙坑來(lái)了個(gè)“親密接觸”——他成了一個(gè)身穿灰衣灰褲的灰頭發(fā)老爺爺!大家笑得直不起腰,我更是笑得上氣不接下氣!接著(zhù),毛宇龍以一個(gè)最標準的姿勢跳過(guò)了欄桿;李曉婷像展翅飛翔的海燕一樣“飛過(guò)”了竹竿。馬上就要輪到我了,我的心里像揣著(zhù)一只兔子一樣砰砰直跳。
“下一個(gè)!”天哪!最可怕的時(shí)候來(lái)臨了!我長(cháng)吸一口氣,一腦子的雜念全拋了出去,一股作氣沖到竹竿前,用力一跳,嗚嗚……嗚……嗚嗚……我摔倒啦!笑什么笑啊!后面還有更糟的:有的像青蛙一樣勉強跳過(guò)了竹竿;有的干脆從竹竿下鉆過(guò)去;有的甚至用跨的方式過(guò)了竹竿;有的直接棄權!瞧!咱們班高手如云吧!校園的一天多么有趣兒啊!它給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )與歡笑,我喜歡這美好的校園生活!第二篇:校園趣事每天發(fā)生的趣事像五彩斑斕的夢(mèng),想玲瓏剔透的珍珠,使人留戀,使人向往,在那似懂非懂的年紀里,往往會(huì )發(fā)生很多趣事,令我印象最深刻的是一件發(fā)生在校園里的事。令我印象深刻的是一件校園趣事發(fā)生在一節快樂(lè )、放松的體育課當中。
在我們小學(xué)生心里,體育課自由活動(dòng)本是很快樂(lè )、有趣的,可是被我班的幾個(gè)小調皮蛋給攪黃了。怎么攪黃的呢?他們這幾個(gè)可真厲害,抓住我們女生膽小的弱點(diǎn),專(zhuān)門(mén)抓一些螞蟻,小蟲(chóng)子,小螳螂等來(lái)嚇唬我們。
身為女生的我,看到同伴們被追得上氣不接下氣,當然不甘示弱。于是我原地站住不動(dòng),當他們朝我扔來(lái)的時(shí)候,我下定決心,向他們奔去,我瞄準目標;大螞蟻,一撲,一跳,一甩,就把大螞蟻甩到地下。
調皮蛋們拼命的找,都沒(méi)找到,沒(méi)想到那只螞蟻竟落在我手上,我當然不會(huì )交給他們,然而,我當著(zhù)他們的面,把他們所稱(chēng)為“小強”的大螞蟻給踩死了。事后,他們都說(shuō)我是殺死“小強”的兇手。
頓時(shí),我總覺(jué)得自己做錯了,可我卻覺(jué)得這一節課非常有趣,趣就趣在我在把螞蟻甩到地的動(dòng)作和他們給螞蟻取的名字。雖然這一件校園趣事令人難忘,但卻過(guò)得很快樂(lè ),很有趣。
也使得我從中明白了一個(gè)道理:不可以欺負小動(dòng)物,他們雖然不是人,但也是有生命的。第三篇:校園趣事學(xué)校是我一天中待的時(shí)間最長(cháng)的地方,在這里我的每一天都是開(kāi)心、快樂(lè )的。
這四年來(lái)不僅有老師對我的諄諄教誨,下課后更有可愛(ài)的玩伴。課間時(shí)我最?lèi)?ài)玩兒的游戲就要數“丟沙包”了,“丟沙包”的游戲規則是這樣的:兩個(gè)人在兩頭打沙包,其他的人在中間跑,要避免被沙包打到,否則就要被罰下場(chǎng)。
接到沙包的人可以使本隊一個(gè)被罰下場(chǎng)的人復活。還記得有一次我玩兒丟沙包時(shí)緊張的情形,當聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō)“開(kāi)始”的時(shí)候,大家就打起了十二分的精神,一個(gè)個(gè)聚精會(huì )神的注意著(zhù)扔沙包同學(xué)的一舉一動(dòng),生怕有個(gè)閃失就被罰下場(chǎng)。
我就是那個(gè)努力要接沙包的人。我左閃右避,生怕他們打到我。
心里砰砰直跳害怕得要命。一連幾個(gè)回合我都安然無(wú)恙。
可是到后來(lái),一個(gè)不小心我上當了!因為他們擺出一副要扔沙包的樣子,但卻沒(méi)扔,而我,在躲閃那個(gè)“假沙包”時(shí)耽誤了時(shí)間,沒(méi)來(lái)得及躲閃那個(gè)迎面而來(lái)的“真沙包”。我被罰下場(chǎng)了。
只能在邊上觀(guān)看他們激烈的“戰爭”了并在心里默默祈禱伙伴能為自己贏(yíng)得一個(gè)“復活”的機會(huì )。總之,這一天我玩兒得很開(kāi)心。
“丟沙包”讓我在學(xué)習過(guò)后得到了很好的一個(gè)放松,讓我變得機警了很多,也讓我有了很多的好朋友。“丟沙包”是一件很有趣的游戲,希望下次請大家一起來(lái)參加丟沙包活動(dòng)吧!第四篇:校園趣事那天,我和我們班一個(gè)最?lèi)?ài)吹牛的人聊天,他說(shuō)他是猜腦筋急轉彎的高手,我不信,便對他說(shuō):“你只要能回答我五個(gè)腦筋急轉彎,我就相信你說(shuō)的話(huà)。”
他說(shuō):“說(shuō)吧。”“第一,你打死了什么動(dòng)物,流出你的血?”“蒼蠅。”
我說(shuō):“錯,應該是蚊子。”他說(shuō):“謝謝你告訴我正確答案。”
“怎么,你不是回答說(shuō)是蒼蠅嗎?”“我是說(shuō)有蒼蠅在桌子上。”我說(shuō):“暈,這也算。”
“第二,什么動(dòng)物背著(zhù)房子走?”他思考片刻,正要說(shuō)答不出來(lái)時(shí),旁邊有人讀笑話(huà),剛讀到蝸牛是行動(dòng)緩慢的動(dòng)物這一句,他聽(tīng)了,說(shuō):“正確答案是蝸牛。”我說(shuō):“什么啊,聽(tīng)別人說(shuō)的也算。”
“第三,什么山和海能動(dòng)?”眼看他又答不出來(lái),可卻讓我又氣又好笑,因為那時(shí)有人讀作文,讀了一句:那里人山人海,好不熱鬧!他聽(tīng)了,說(shuō):“人山人海”我說(shuō):“什么啊,再暈。”“第四,戰場(chǎng)上什么地方子彈。
校園趣事
昨天晚上,下了一場(chǎng)中雨,持續到了今天早上。夏末秋初,氣候潮濕,正是適合蝸牛活動(dòng)的季節。 第三節課是體育課,我們在去操場(chǎng)的路上,經(jīng)過(guò)花壇時(shí)看見(jiàn)了許多蝸牛爬到草地上了。趁老師沒(méi)來(lái),同學(xué)們紛紛去撿蝸牛,當然,我也不例外,我拿起一片葉子,把撿到的蝸牛放在葉子上。有的同學(xué)把撿的蝸牛放在了花壇邊上,也有的同學(xué)把蝸牛拿進(jìn)了操場(chǎng)里。 進(jìn)了操場(chǎng),我們把蝸牛放在草地上,老師來(lái)了,本以為老師會(huì )怒火朝天,誰(shuí)知要刮什么風(fēng)?因為體育老師一向很?chē)烂C,但是這次怎么沒(méi)有發(fā)火呢?他不但沒(méi)發(fā)火,反而帶領(lǐng)著(zhù)我們一起做開(kāi)了游戲,游戲的內容正符合我們帶的東西,老師說(shuō):“我們玩《蝸牛賽跑》這個(gè)游戲,好不好?”我們異口同聲的回答:“太好了!”
老師把5個(gè)人分為一組比賽,這5個(gè)人拿著(zhù)他們各自的蝸牛,走到起跑線(xiàn),把蝸牛放到地上。當聽(tīng)到老師的哨聲,比賽開(kāi)始了,有的蝸牛反應靈敏,而有的蝸牛卻反應遲鈍。同學(xué)們在給蝸牛加油助威,那震耳欲聾的加油聲,似乎給了蝸牛極大的鼓勵,蝸牛好像聽(tīng)了這加油聲后,為自己的主人爬得更快了,更有力氣了。這輪比賽結束了,是趴在第二道的蝸牛勝利了,第二道的主人臉上露出了燦爛的笑容,這輪比賽真是太精彩了!
下一輪比賽,我的蝸牛“淘氣鬼”將要出場(chǎng)亮相,和它這次比賽的可都是高手,將要和它同場(chǎng)競技,我相信它一定會(huì )付出百倍努力,去爭第一。我的心里直打鼓,但是,我的蝸牛好像信心十足。比賽開(kāi)始了,“淘氣鬼”的反應可真是超一流的,我大聲地喊叫:“蝸牛‘淘氣鬼’加油,你是最棒的,你一定能得第一,加油!”果然,不出所料, “淘氣鬼”真的跑了個(gè)第一,我高興地蹦了起來(lái)!從蝸牛“淘氣鬼”的動(dòng)作,神態(tài)等方面,也看出了它的高興。同學(xué)們的高興到了極點(diǎn),真是太感謝老師的用心啊!
校園里那些事 我們的校園生活多姿多彩,青春的美好、熱情在校園里盡情揮灑、綻放.時(shí)不時(shí)爆發(fā)出一些“好玩”的事…… 體育課,操場(chǎng)上充斥著(zhù)大聲的叫喊,熱血的咆哮,三五成群的男生們在籃球場(chǎng)中對決,瀟灑地進(jìn)攻贏(yíng)來(lái)場(chǎng)外女生們的尖叫.有的同學(xué)卻并肩于跑道上散步聊天,似乎對身邊的喧嘩充耳不聞,藍藍的天空下是紅紅的跑道,白白的校服旁有綠綠的草坪,像是一幅和諧的畫(huà).但有那么一群人,他們不參加體育活動(dòng),也不定下心散步聊天,他們用另類(lèi)的方法尋求刺激的體會(huì ).看!看臺上有他們的身影.只見(jiàn)帶頭的小A倒退了幾步,大吼一聲:“看好了——”便沖向了看臺邊緣的欄桿,我心里一驚,不知他要干嘛,臺下的女生也發(fā)出了尖叫,他雙手抓住看臺邊的欄桿,從高 三米 左右的看臺上飛身而下.看他安全著(zhù)陸后,我才松了口氣.但不想他這么一跳,其他同學(xué)也耐不住了,一個(gè)接一個(gè)地玩起了“天外飛仙”,一個(gè)個(gè)空中飛人以不同的姿態(tài)抓住人們的眼球,連打球的,散步的都被這“精彩的表演”吸引過(guò)來(lái)了.忽然,一個(gè)飛人下落后忽然慘叫了一聲,大家都愣了,不知所措地望向他,他咬著(zhù)牙,面部痛苦的表情令人恐懼,我扭過(guò)頭,不忍心看到他的樣子,他被扶走了,空蕩蕩的看臺上只立著(zhù)一只空瓶,身后有一陣“咯咯”的笑聲:“剛才真刺激,太好玩了,下次再來(lái)……”我揉揉眼,沒(méi)有回頭. “啊——”一天午休時(shí),不知哪班傳出一聲尖叫,在校園里傳蕩.午休下課后,走廊上竟擠滿(mǎn)了同學(xué),不知在干什么,外面人聲鼎沸,我也起了好奇心,擠到走廊邊上想看個(gè)究竟.只見(jiàn)樓下滿(mǎn)是一片黑壓壓的人頭,各樓層都擠滿(mǎn)了圍觀(guān)的人,我這才明白什么叫“強勢圍觀(guān)”.“叮當,叮當”幾聲清脆的聲響在樓下響起,幾塊發(fā)亮的硬幣掉到了地下,樓下原本就已沸騰的人群此時(shí)更是炸開(kāi)了鍋,人群發(fā)狂似的找著(zhù)錢(qián),樓上更頻繁地向下扔著(zhù)錢(qián),整個(gè)校園猶如一個(gè)菜市場(chǎng),不,比菜市場(chǎng)還熱鬧好多呢!直到老師們出來(lái)疏散人群,這場(chǎng)“盛會(huì )”才告一個(gè)段落,但教室里還是止不住地談?wù)摯耸拢骸罢婧猛妗?好玩?真的“好玩”嗎? 這些“好玩”的事對身心皆是巨大傷害,而有些人卻仍未覺(jué)悟,只覺(jué)得有趣、刺激,我說(shuō),青少年要有明辨是非的能力,不能單純地為了表面的好玩而做一些愚蠢的事.只有這樣,才能使校園生活更加多姿多彩,讓青春無(wú)怨無(wú)悔。
短短的一周,要發(fā)生多少事?就算算校園的事吧,已不可勝數。發(fā)生什么事最喜歡?當然是關(guān)老師帶我們去尚德園寫(xiě)風(fēng)景的事兒。
上午第二節課剛開(kāi)始,老師就說(shuō)帶全班同學(xué)去尚德園玩。像這種爆炸性的事件,我們班是最荷不住的。“耶” “太棒了”“可以好好玩了”此起彼伏。但老師又說(shuō):“玩是沒(méi)問(wèn)題,但要會(huì )用你們那明亮的眼睛觀(guān)察和認真感受,去觀(guān)察、體驗后回來(lái)寫(xiě)作文。”“唉!”“又要寫(xiě)作文”“我的媽呀!”剛才還興高采烈,一下子像坐上了“跳樓機”,從九霄云外落入深谷,嘆氣聲一片。不過(guò)我不在其中,因為我想:多好哇,去尚德園觀(guān)察,活動(dòng)活動(dòng),回來(lái)抒發(fā)自己的感想,是個(gè)不錯的主意。這一過(guò)程又讓我領(lǐng)略了班上那幾個(gè)情緒大起大落的精美表現。
我們跟著(zhù)關(guān)老師,腳步輕輕地下了樓,眼前就是美麗動(dòng)人、無(wú)人不曉的尚德園了。其實(shí)她早已在我的心底,我曾多少次來(lái)到她的懷抱,在她身上做游戲,看書(shū),她都毫無(wú)怨言地包容了我。這次我可得好好觀(guān)賞她的容貌,然后毫不吝惜地夸贊她。
進(jìn)入尚德園,幾個(gè)男生奔向那地球儀“摸索”起來(lái),老師一邊介紹一邊要照顧那幾個(gè)頑皮蛋兒。我們走過(guò)小橋、噴泉,認識了很多奇樹(shù),聽(tīng)教師講了《古二十四孝》,以及尚德園的名字的由來(lái),園中“真”“善”“美”就是尚德園的主旨,讓我們在輕松愉快地游戲中領(lǐng)悟出做品德高尚的人。
回到班上,我已胸有成竹,對尚德園的贊美那將是厚積薄發(fā)的事兒了。其他同學(xué)呢?從他們的表現來(lái)看,看來(lái)寫(xiě)文章也不再是“無(wú)米之炊”了。校園那些事兒,再小都會(huì )讓我們波瀾起伏!
隨著(zhù)社會(huì )的飛速發(fā)展,生活、工作節奏也愈來(lái)愈快,汽車(chē)成了人們的主要工具,它給我們帶來(lái)了前所未有的方便與快捷,在大家贊嘆社會(huì )進(jìn)步、享受社會(huì )進(jìn)步的同時(shí),它也給我們帶來(lái)了災難,一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在飛馳的車(chē)輪下,一個(gè)個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭轉眼破碎不堪。
因此,我們要遵守交通規則,安全行駛,才能避免這些事故的發(fā)生,健康成長(cháng)。 交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )發(fā)生,它就像顆威力十足的炸彈,一時(shí)大意,這顆埋伏在我們生活中的炸彈就會(huì )爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。
我曾在電視上目睹這樣一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面:有一位活蹦亂跳的女孩,頭上扎著(zhù)一對粉黃的蝴蝶結,身穿一條漂亮的白紗裙,正準備過(guò)馬路,綠燈停了,紅燈亮了,眾人立刻停在馬路邊,小女孩卻飛快地向前沖。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,一輛汽車(chē)正像箭一樣向小女孩駛來(lái)。
司機來(lái)不及剎車(chē),"嘭"的一聲,小女孩躺在地上,鮮血染紅了白紗裙,是那么令人眩目。她"睡著(zhù)"了,永遠不會(huì )醒來(lái)了…… 她媽媽聞聲趕來(lái),看到女兒冰冷的尸體,她失聲痛哭,含著(zhù)眼淚說(shuō):"我的寶貝女兒啊,我只有你一個(gè)女兒。
你去了,我該怎么辦?你快醒來(lái)。"隨后,她媽媽當場(chǎng)昏倒了。
交通事故是那么可怕啊,一剎那間,就奪走了人的生命。 唉,一個(gè)春光燦爛的生命消失了,真令人悲痛。
這悲劇是誰(shuí)造成的呢?就是小女孩她自己,如果她遵守交通規則,這悲劇是不會(huì )發(fā)生的,真可謂是“寧等三分,不搶一秒”啊!希望大家以此為戒,遵守交通規則,珍重生命,注意安全。
在我們小學(xué)校園里,在某一個(gè)角落,藏著(zhù)我們的童年和幾個(gè)秘密,現在,我就把它們給你們講述出來(lái)吧!廁所提到廁所,大家會(huì )想起那個(gè)既臟亂又臭烘烘的地方,可我們又經(jīng)常去哪兒,不是我們水喝多了,而是……第一,廁所是班上公認的“救命稻草”。
為什么呢?因為在期末的時(shí)候,作業(yè)特別多,趕到晚上十二點(diǎn)還趕不完。平時(shí)要坐校車(chē)的同學(xué)就在校車(chē)上趕完了,可不坐校車(chē)的同學(xué)怎怎么辦!當然就只能在廁所里來(lái)補了。
他們早早的來(lái)到學(xué)校,給老師說(shuō)上廁所,就馬上跑到廁所,把門(mén)一鎖,就趕了起來(lái)。我也有一次這樣的經(jīng)歷:那天,我剛起床,一看表,慘了,已經(jīng)7點(diǎn)了,我還要坐校車(chē)呢!上車(chē)前,我好像有什么事,一時(shí)沒(méi)想起,就上了校車(chē),當我走進(jìn)我們班時(shí),才想起,我口算忘做了,老師昨天才批評了我,總不能再犯錯吧!我急得像熱鍋上的螞蟻,可又有什么辦法呢?正當我心急如焚時(shí),聽(tīng)到旁邊一對朋友說(shuō):“走,上廁所去!”這句話(huà)給了我極大的啟發(fā),我為什么不能到廁所去做呢?于是,我如箭一般沖向廁所,進(jìn)單間,鎖上門(mén),拼命的補了起來(lái),我腳踩“濕地”——其他人留下的尿痕,忍著(zhù)廁所獨有的味道,終于做完了作業(yè)。
離開(kāi)了這個(gè)臭臭的地方。另外,我們學(xué)校的廁所還是“秘密基地”。
同學(xué)帶了游戲機呀!有什么好玩的東西,都到廁所去說(shuō),也許,廁所知道的比我們知道的還多呢!這就是我們真實(shí)的校園,這是我們真正的故事。
我們的校園非常美麗,有現代化的科技樓,有寬敞明亮的教學(xué)樓,還有供同學(xué)們鍛煉身體的大操場(chǎng)……但最讓人看不夠的就是那些點(diǎn)綴校園的花草樹(shù)木。
春天來(lái)了,吹面不寒的楊柳風(fēng)拂過(guò)校園,遠遠望,小草泛青,走近卻看不到,這真是“草色遙看近卻無(wú)”啊。 在微風(fēng)的吹拂下,柳枝吐出嫩芽,隨風(fēng)擺動(dòng),不由得令人想起賀知章的詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。”
同學(xué)們站在柳樹(shù)下,一邊摘柳條做柳笛,一邊沐浴明媚的春光。夏天到了,花壇中開(kāi)滿(mǎn)了美麗的太陽(yáng)花,一朵朵爭奇斗艷,紅的如火,白的像雪,粉的似霞。
它們在陽(yáng)光的照耀下綻開(kāi)笑臉,散發(fā)出迷人的芳香,勾住同學(xué)們的腳步,使我們久久不愿離開(kāi)。而此時(shí)的梧桐樹(shù)高大粗壯枝繁葉茂,像一把綠絨大傘。
同學(xué)們在樹(shù)下乘涼、背古詩(shī)、做游戲,熱鬧極了。在那翠玉鑲金的金秋佳節,校園里一片金黃,好似金色的海洋。
梧桐樹(shù)極不情愿地脫下綠裝,換上“狐皮大衣”。黃葉在秋風(fēng)的陪伴下,像一只金光閃閃的蝴蝶你追我趕,翩翩起舞,最后緩緩地落在地上。
真是“一葉落而知天下秋”啊。同學(xué)們在樹(shù)下?lián)炝~,把它做成書(shū)簽。
寒風(fēng)呼嘯,大雪紛飛,但松樹(shù)卻是那么的蒼翠。 針一樣的葉子積滿(mǎn)了雪,仍舊巍然挺立在風(fēng)雪中,粗壯的枝干有力地伸向四方。
是它給校園增添了一份生機,一份活力。這不禁讓人想起陳毅元帥的那首詩(shī),“大雪壓青松,青松挺且直。
本性能耐寒,風(fēng)雪奈我何?”這就是我們美麗的校園,春華秋實(shí),鳥(niǎo)語(yǔ)花香。 親愛(ài)的同學(xué)們,你們說(shuō),它迷人嗎?。
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