校園的不文明現(xiàn)象作文(校園不文明現(xiàn)象作文800)

1.校園不文明現(xiàn)象作文800

我們上課的時(shí)候，每次低頭，可能都會(huì)注意到課桌上的形形色色的涂鴉?！罢n桌文化”，作為一種大學(xué)生宣泄自我的方式，已經(jīng)廣為人知。作為一種文化，也曾引起人們廣泛的討論?！督淮鬅o(wú)靚妞》的部分歌詞，最初就是被寫(xiě)在課桌上的。 橫眉冷對(duì)秋波，俯首干為光棍”等等。這一切，都是大學(xué)生心理的文字體現(xiàn)，但是，把這些寫(xiě)在課桌上，會(huì)破壞教室的文化環(huán)境，帶來(lái)不好的影響。

而同樣是在教室，遲到曠課也是常見(jiàn)現(xiàn)象。一位英語(yǔ)老師說(shuō)：“學(xué)生覺(jué)得我的課講得不好，他通過(guò)自學(xué)可以掌握的話，完全可以不來(lái)上課。但是對(duì)于遲到的人我是絕對(duì)不會(huì)原諒的，這對(duì)老師缺乏最起碼的尊重?！蹦持芏挛?:32，上課鈴聲已經(jīng)響過(guò)了2分鐘，櫻花道上四五名女生正唧唧喳喳，慢慢騰騰地往北走。記者問(wèn)她們是去自習(xí)還是聽(tīng)課，其中一個(gè)女生說(shuō)：“聽(tīng)課啊，中三的大教室，從后門(mén)進(jìn)去，沒(méi)事的?！闭f(shuō)完，她笑了。

不只是自習(xí)教室存在這些問(wèn)題，在有老師講課的課堂上，也存在類(lèi)似問(wèn)題。在記者經(jīng)歷的一堂課上，老師在講臺(tái)上辛苦講課，下面有的同學(xué)卻低著頭竊竊私語(yǔ)。這些同學(xué)的“竊竊私語(yǔ)”，就匯成了整個(gè)教室的“嗡嗡”之聲，甚至有壓過(guò)老師的講課聲的趨勢(shì)。老師最后無(wú)奈地說(shuō)：“你們?nèi)绻X(jué)得這個(gè)課沒(méi)有意思，我真的希望你們能夠不來(lái)。但是你既然來(lái)了，請(qǐng)你們能尊重我一點(diǎn)，保持教室的安靜，其他還有同學(xué)想聽(tīng)?！闭鎸?duì)課上手機(jī)鈴聲的干擾，有不少老師在第一堂課上就嚴(yán)肅地立下規(guī)矩：“聽(tīng)到手機(jī)響，一律沒(méi)收！”

2.學(xué)校中不文明現(xiàn)象 的作文

當(dāng)你走進(jìn)校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒(méi)吃完的零食，廢紙片，揉成團(tuán)的草稿紙，地?cái)偵腺I(mǎi)來(lái)的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒(méi)交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會(huì)上有左顧右盼，在下面竊竊私語(yǔ)的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫(huà)的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開(kāi)”門(mén)的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當(dāng)成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭(zhēng)吵、搞不團(tuán)結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

這時(shí)這個(gè)校園在你心中的形象就大打折扣。我認(rèn)為可以在教室、宣傳欄等公共場(chǎng)所貼一些宣傳畫(huà)，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動(dòng)。通過(guò)宣傳，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級(jí)搞一次“清理小課桌”活動(dòng)，在高年級(jí)搞個(gè)“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫(huà)征集評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)大家對(duì)校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠(yuǎn)告別，為學(xué)校的文明貢獻(xiàn)自己的力量吧

3.關(guān)于校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的文章

文明行為構(gòu)造和諧校園

文明是我們民族之魂，文明是我們提高素質(zhì)的前提，同時(shí)文明也是校園的文化基調(diào)，是中學(xué)生成長(zhǎng)的起碼要求。

愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的道德文明品質(zhì)，校園的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的保障。作為學(xué)校的一員，愛(ài)護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。在學(xué)校中，房屋桌椅.教學(xué)儀器.圖書(shū)資料等都是我們應(yīng)該妥善保管的公共財(cái)物。但是打破窗戶.踢門(mén)入內(nèi).砸壞白幟燈等不文明行為還是偶有發(fā)生。這種現(xiàn)象不僅會(huì)給同學(xué)老師帶來(lái)不便，還在校園內(nèi)產(chǎn)生了不良的影響。

而校園內(nèi)還一直存在浪費(fèi)現(xiàn)象，例如水龍頭開(kāi)了不關(guān)，電燈成了“長(zhǎng)明燈”等。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，你用手去關(guān)一下并不會(huì)浪費(fèi)你的多少時(shí)間，但節(jié)約下的會(huì)是地球上不多的能源。

在另一方面，正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們所養(yǎng)成的習(xí)慣與生活方式，所形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀將成為我們終生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

下面我就舉幾個(gè)校園生活方面的例子吧：

比如見(jiàn)到老師，你是否能夠主動(dòng)問(wèn)好呢，“老師早，老師好，老師再見(jiàn)?！敝皇瞧胀ǖ膸拙湓?，就能在校園內(nèi)創(chuàng)造出溫馨的氛圍，何樂(lè)而不為呢？

再比如在我們美麗的校園里，總是能看到一些果皮紙屑，我不了解當(dāng)垃圾從同學(xué)手中隨意擲出的瞬間，你的腦海里在想著什么，或許你根本什么都沒(méi)想。不亂扔垃圾是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，作為學(xué)生更應(yīng)該遵守。

親愛(ài)的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種文明，收獲人生一世的精彩！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上. 讓我們攜手努力，共創(chuàng)文明，從現(xiàn)在做起，做文明校園的先行者，傳播者，監(jiān)督者。

讓文明不再是內(nèi)在純粹的理念，而是個(gè)人的自覺(jué)言行；

讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律；

讓我們以文明行為，掀文明之風(fēng)，創(chuàng)建文明和諧校園！

4.學(xué)校中不文明現(xiàn)象 的作文

當(dāng)你走進(jìn)校園，踏入教室，觀察一番之后，在這美麗的校園中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不和諧的音符。

我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒(méi)吃完的零食，廢紙片，揉成團(tuán)的草稿紙，地?cái)偵腺I(mǎi)來(lái)的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒(méi)交的數(shù)學(xué)作業(yè)本……里面可是應(yīng)有盡有；在書(shū)聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進(jìn)桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會(huì)上有左顧右盼，在下面竊竊私語(yǔ)的同學(xué)；教室里有亂涂亂畫(huà)的桌子，搖搖晃晃的凳子；有用腳“開(kāi)”門(mén)的同學(xué)；還有下課后，把樓梯扶手當(dāng)成滑梯的同學(xué)；在整潔的校園里，有我們同學(xué)丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學(xué)受一些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭(zhēng)吵、搞不團(tuán)結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重地違反了小學(xué)生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

這時(shí)這個(gè)校園在你心中的形象就大打折扣。我認(rèn)為可以在教室、宣傳欄等公共場(chǎng)所貼一些宣傳畫(huà)，提醒大家注意自己的行為，改正自己的不文明舉動(dòng)。

通過(guò)宣傳，慢慢使大家形成一種良好習(xí)慣。也可以在低年級(jí)搞一次“清理小課桌”活動(dòng)，在高年級(jí)搞個(gè)“校園不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫(huà)征集評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)大家對(duì)校園不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴之事做起，從我做起，跟不文明行為永遠(yuǎn)告別，為學(xué)校的文明貢獻(xiàn)自己的力量吧。

5.求一篇作文,列舉校園不文明現(xiàn)象,并對(duì)這些現(xiàn)象點(diǎn)評(píng)

我也只有以下的建議啦！希望能給你一些幫助！

1 同學(xué)們亂說(shuō)臟話（這是因?yàn)樵谄綍r(shí)同學(xué)們就沒(méi)有注意自己的言行舉止，養(yǎng)成了出口成“臟”的壞習(xí)慣，并且有個(gè)別家長(zhǎng)也不注意自己的文明用語(yǔ)，這也給孩子帶來(lái)了負(fù)面影響）。

2 草坪上隨處可見(jiàn)果皮紙?jiān)湍_印（同學(xué)們?nèi)鄙侪h(huán)保意識(shí)，不注重愛(ài)護(hù)生命，沒(méi)有及時(shí)地糾正孩子的錯(cuò)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了隨手亂扔的毛病。并且學(xué)校也要看看校內(nèi)的環(huán)保設(shè)施是否完善）。

3 不少樹(shù)木成為了孩子們的玩具（孩子們?nèi)鄙賽?ài)心，不注重保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)生命，家長(zhǎng)教育不當(dāng)，沒(méi)有給孩子灌輸應(yīng)該保護(hù)樹(shù)木的環(huán)保意識(shí)）。

以上就是本人想的建議！

6.關(guān)于校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的文章

文明行為構(gòu)造和諧校園 文明是我們民族之魂，文明是我們提高素質(zhì)的前提，同時(shí)文明也是校園的文化基調(diào)，是中學(xué)生成長(zhǎng)的起碼要求。

愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)學(xué)生應(yīng)有的道德文明品質(zhì)，校園的公物是我們學(xué)生正常學(xué)習(xí)的保障。作為學(xué)校的一員，愛(ài)護(hù)校園是我們義不容辭的責(zé)任。

在學(xué)校中，房屋桌椅.教學(xué)儀器.圖書(shū)資料等都是我們應(yīng)該妥善保管的公共財(cái)物。但是打破窗戶.踢門(mén)入內(nèi).砸壞白幟燈等不文明行為還是偶有發(fā)生。

這種現(xiàn)象不僅會(huì)給同學(xué)老師帶來(lái)不便，還在校園內(nèi)產(chǎn)生了不良的影響。 而校園內(nèi)還一直存在浪費(fèi)現(xiàn)象，例如水龍頭開(kāi)了不關(guān)，電燈成了“長(zhǎng)明燈”等。

同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)，你用手去關(guān)一下并不會(huì)浪費(fèi)你的多少時(shí)間，但節(jié)約下的會(huì)是地球上不多的能源。 在另一方面，正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們所養(yǎng)成的習(xí)慣與生活方式，所形成的世界觀、人生觀、價(jià)值觀將成為我們終生健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。

下面我就舉幾個(gè)校園生活方面的例子吧： 比如見(jiàn)到老師，你是否能夠主動(dòng)問(wèn)好呢，“老師早，老師好，老師再見(jiàn)。”只是普通的幾句話，就能在校園內(nèi)創(chuàng)造出溫馨的氛圍，何樂(lè)而不為呢？ 再比如在我們美麗的校園里，總是能看到一些果皮紙屑，我不了解當(dāng)垃圾從同學(xué)手中隨意擲出的瞬間，你的腦海里在想著什么，或許你根本什么都沒(méi)想。

不亂扔垃圾是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任，作為學(xué)生更應(yīng)該遵守。 親愛(ài)的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種文明，收獲人生一世的精彩！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上. 讓我們攜手努力，共創(chuàng)文明，從現(xiàn)在做起，做文明校園的先行者，傳播者，監(jiān)督者。

讓文明不再是內(nèi)在純粹的理念，而是個(gè)人的自覺(jué)言行； 讓文明不再是外在強(qiáng)加的約束，而是內(nèi)化的集體自律； 讓我們以文明行為，掀文明之風(fēng)，創(chuàng)建文明和諧校園。

7.校園不文明現(xiàn)象議論文

一個(gè)優(yōu)秀的民族，需要每一個(gè)人優(yōu)秀。

一個(gè)民族和一個(gè)人一樣，也有一個(gè)經(jīng)歷生，老，病，死的過(guò)程。而中華民族是一個(gè)優(yōu)秀的民族，它保留了許多悠久的歷史，給后人留下了許多優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，可是現(xiàn)在的中華民族是一個(gè)生了“病”的民族，而病源就在于人們的素質(zhì)問(wèn)題，現(xiàn)在的學(xué)生當(dāng)中，都出現(xiàn)了道德普遍下降的現(xiàn)象，不文明的行為明顯多了起來(lái)，這都是社會(huì)的多方面的原因所形成的。

在中學(xué)生中，吸煙，酗酒，打架，不注重言談舉止和穿著奇異服裝，不講究公共衛(wèi)生，教室衛(wèi)生臟亂，差的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，所以就造成了尊老愛(ài)幼的意識(shí)淡薄，與老師交流時(shí)態(tài)度不恭，而且在校園中，同學(xué)之間缺乏理解和支持等現(xiàn)象，都是有損中華民族形象的行為，而且這些不文明的行為和現(xiàn)象不僅影響了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)與其身心健康，而且還給社會(huì)，家庭帶來(lái)許多危害，并影響老師的教學(xué)。所以學(xué)生們都應(yīng)對(duì)此引起重視，都要積極爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀文明的學(xué)生。

然后，在改正了個(gè)人的不文明習(xí)慣后，還應(yīng)該在校園中創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體，還要培養(yǎng)一個(gè)良好的班風(fēng)。而學(xué)校也是正因?yàn)閾碛袃?yōu)秀的班級(jí)才會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)校。

同理，若想成為一個(gè)優(yōu)秀的民族，就應(yīng)人人都作出努力，共同優(yōu)秀，為祖國(guó)而優(yōu)秀，所以，一個(gè)優(yōu)秀的民族，需要每一個(gè)人優(yōu)秀。

8.誰(shuí)能幫我以校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象為題寫(xiě)一篇文章

一曰“圈地運(yùn)動(dòng)”——“霸位”。常見(jiàn)于課室、圖書(shū)館、以及講座。筆者所見(jiàn)到的最不可思議的一次是：某女生在專(zhuān)業(yè)課上為其室友和“鄰居”共霸占了前后兩排10個(gè)位置，其“標(biāo)志”物從書(shū)包到課本、作業(yè)本、發(fā)夾、鑰匙，仍不夠用便將鋼筆分成筆桿和筆帽分別霸了兩個(gè)位置。更令人氣憤的是，其所霸占的其他9個(gè)位置的同學(xué)居然全體遲到。

二曰“張牙舞齒”——在課室、圖書(shū)館等公眾場(chǎng)所吃早餐。這是一種自私的行為和不雅表現(xiàn)，不言自明。嶺南學(xué)院在這方面就做得比較好，其課室大樓入口處明文規(guī)定：“謝絕衣冠不整及帶食物者進(jìn)入”，我認(rèn)為全校課室都應(yīng)貼上這樣的警示。

三曰“聲動(dòng)擊西”——在一些規(guī)定要保持安靜的公共場(chǎng)所不關(guān)手機(jī)鈴聲。在手機(jī)已經(jīng)不再是奢侈品不足炫耀的今天，為何不在進(jìn)入該場(chǎng)所時(shí)即將手機(jī)調(diào)為震動(dòng)提示呢？

四曰“遺臭萬(wàn)言”——在課室、圖書(shū)館的桌面刻畫(huà)和留言。這種現(xiàn)象在珠海校區(qū)尤其常見(jiàn)，幾乎在每一間大課室的桌面上都可以看到一堆堆、一行行的留言。課桌是公物，大家理應(yīng)共同來(lái)愛(ài)護(hù)，實(shí)不應(yīng)隨手糟蹋、自損形象。

五曰“現(xiàn)場(chǎng)直播”——在圖書(shū)館以及課室、宿舍樓門(mén)口等公共場(chǎng)所的過(guò)激“親昵”。時(shí)下，一些戀人在大學(xué)校園里公共場(chǎng)合的放縱“親昵”著實(shí)令人尷尬，有損個(gè)人形象和威信。令周?chē)穗y堪，當(dāng)然也就免不了“閑言碎語(yǔ)”和白眼了。

六曰“順手牽羊”——校園竊賊不時(shí)在校園盜竊自行車(chē)，某些人在課室、圖書(shū)館趁機(jī)主離開(kāi)座位時(shí)盜竊文曲星、隨身聽(tīng)、手機(jī)、MD等貴重物品。故同學(xué)們要提高警惕，注意保管好自己的貴重物品，切不可麻痹大意。

七曰“姍姍來(lái)遲”——習(xí)慣性的遲到現(xiàn)象，特別是早上1、2節(jié)以及下午1、2節(jié)課。主要是因?yàn)樵缟虾椭形缧菹⑵鸫蔡t造成的。大家切勿養(yǎng)成習(xí)慣性遲到的不良行為。

八曰“隨身所欲”——著拖鞋，女生著吊帶、超短裙（褲），男生穿背心進(jìn)入課室、會(huì)議室等正式場(chǎng)所。在大學(xué)生活里，我們都應(yīng)自覺(jué)培養(yǎng)自尊自重的意識(shí)。除非是特殊狀況，我們都應(yīng)莊重慎行。

九曰“投欄射門(mén)”——在學(xué)生公寓的樓層走廊里踢足球，運(yùn)帶籃球，特別是在休息時(shí)間。在珠海校區(qū)這種現(xiàn)象最為突出，嚴(yán)重影響了宿舍環(huán)境和打擾了他人的作息，實(shí)為不德。與其在公寓走廊里縮手縮腳惹人非議，何不到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上大展拳腳盡興縱橫呢？

9.如何改善校園不文明行為作文350字

目前，國(guó)家非常重視青少年的健康成長(zhǎng)，把未成年的思想道德建設(shè)做為國(guó)家大事來(lái)抓，現(xiàn)在學(xué)校進(jìn)行綜合治理，杜絕校園不文明行為，凈化和美化校園環(huán)境，營(yíng)造文明和諧的校園氛圍，不光有利于各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，更重要的是它體現(xiàn)了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)一聲親切的“您好”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾；樓道走廊上的大喊大叫，亂跑亂跳；部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話；故意損壞學(xué)校公共財(cái)物……

網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑就如同一個(gè)美麗的陷阱，使許多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，曠課、逃學(xué)，丟魂失魄、喪失意志、無(wú)心學(xué)習(xí)、不能自拔，導(dǎo)致學(xué)業(yè)廢棄，心理受損，身體遭到摧殘，以及由此產(chǎn)生了種種不安全事故。

網(wǎng)絡(luò)在我們面前展示了一幅全新的生活畫(huà)面，同時(shí)，美好的網(wǎng)絡(luò)生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造。作為承擔(dān)著祖國(guó)騰飛大業(yè)的中學(xué)生，更應(yīng)該把精力投入到學(xué)習(xí)中去，自主成人、成才，以此來(lái)回報(bào)祖國(guó)及父母的養(yǎng)育之情。

讓我們彼此提醒，不斷提高對(duì)網(wǎng)吧的認(rèn)識(shí)，不沉迷網(wǎng)上聊天、交友，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧中的游戲、色情、恐怖暴力等不健康的內(nèi)容。

讓我們彼此監(jiān)督，自覺(jué)抵制網(wǎng)上腐蝕思想、消磨意志的內(nèi)容。早睡早起、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極主動(dòng)地完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活作風(fēng)。還自己一個(gè)健康美麗的人生……做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的年輕一代。

老師們，同學(xué)們，人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬(wàn)里；而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇，是一次對(duì)人性的不斷完美。

同學(xué)們，良好的社會(huì)公德和文明習(xí)慣是保證我們有效學(xué)習(xí)的前提，是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)，更是人生成功的重要因素。告別不文明行為不是一句空口號(hào)，需要踏踏實(shí)實(shí)的去做，我們是學(xué)校的主人，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，告別不文明行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立陳毅中學(xué)的文明形象，讓我們的成長(zhǎng)與文明同行！

10.校園的不文明行為（短作文）

With the improvement of living standard,there is a lot of waste in our compus.for example,the students leave the lights on in the daytime,keep water runningafter washing and throw leftovers into the dustbin.some of the studens even ask their parents for pocket money.so it is wright time we have to deal with the problem.the reasons are as follows. in the first place,the bad habit of waste will have a bad influence on their character.secondly,it adds financial bunden to their parents.last but not least,it also exhausts the world's limited natural resources,warer and electricity. but how to reduce the waste? In my opinion,it 's everybody's responsibility to fight against waste.On the one hand,I should start with myself to save everything.On the other hand,I'd like to remind my friends here to take the lead in reducing the waste.We must hung some outstanding slogans to remind students not to waste food and money. I'm sure ,with everyone doing this his bit,we will change the present situation for better.。