調(diào)查校園歌曲作文500(調(diào)查中插曲作文500字)

1.調(diào)查中插曲作文500字

不久前老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，調(diào)查關(guān)于人們正確使用祖國語言文字的情況，并寫一份調(diào)查報(bào)告。

晚上回到家，我馬上開始調(diào)查?？吹酱差^柜上放著一個(gè)爸爸的筆記本，我打開認(rèn)真地讀了起來。為了不放過任何錯(cuò)誤，我一絲不茍、聚精會神地查找。雖然爸爸是大人，可是也免不了會犯錯(cuò)誤。只見有一句寫道：生活有著翻天復(fù)地的變化。我有些激動地說道：“咦，老爸也出錯(cuò)！”我跑去讓爸爸改正?！鞍职?，你寫了一個(gè)別字！”我叫道?！澳膫€(gè)？”爸爸問?！斑@個(gè)‘翻天覆地’的‘覆’你寫錯(cuò)了，不應(yīng)該是這個(gè)‘復(fù)’，應(yīng)該是這個(gè)‘覆’?！蔽疫呏钢吔o爸爸說他的錯(cuò)誤?！班拧屛襾聿椴樽值??！卑职帜贸隽俗值?，果然我對了?！啊旄驳亍囊馑际切稳葑兓薮蠖鴱氐祝俏义e(cuò)了?！卑职帜贸龉P，把別字改了過來。爸爸對我說：“昕昕，謝謝你給我指出錯(cuò)誤，我們都是中國人，應(yīng)該正確使用祖國的語言文字，不能讓自己的母語出現(xiàn)錯(cuò)誤?！薄拔乙院笠惨煤貌椴橘Y料，掌握好形近字、易錯(cuò)字，也不要在這方面出現(xiàn)錯(cuò)誤?！蔽倚χ鴮Π职终f。

之后，我又在我的作業(yè)本、練習(xí)冊等本中找到了許多錯(cuò)別字、書寫不規(guī)范有語病的字或句子。我找了自己的不足，并分析了錯(cuò)誤原因，寫出了改進(jìn)措施，相信我以后能做的更好。

通過這次調(diào)查，我的感受很深，我明白了了兩點(diǎn)：一是發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，要知錯(cuò)就改，虛心學(xué)習(xí)，向別人請教；二是我們一定要正確使用漢字，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字、誤讀字等使用不規(guī)范的字。

2.調(diào)查中插曲作文500字

把事情的經(jīng)過寫清楚星期日，我和xxx一行六人來到上海市場調(diào)查人們對漢字的使用情況.在這次調(diào)查中，我們飽嘗了酸甜苦辣，有挨批，有稱贊，甚至還有人說我們"有病"，在這次調(diào)查中，讓我印象最深刻的就是賣甘蔗汁的一家人的蠻橫. 我們聽xxx說："上海市場有許多的錯(cuò)別字."于是，我們就來到了上海市場.我們首先看到了一則告示：本店五周年店慶，甘庶汁買五曾一，"咦，甘蔗的"蔗"字少寫了個(gè)草字頭，買五"贈"一寫成了買五"曾"一.我們告不告訴他呢？"我是這個(gè)隊(duì)的隊(duì)長告不告訴由我決定.如果告訴也得有我出面.我心里不由得泛起了嘀咕.最后我鼓足了勇氣，走到老板面前說："叔叔，我們是錯(cuò)別字調(diào)查小組的，糾正錯(cuò)別字是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，今天發(fā)現(xiàn)您上面的兩個(gè)字寫錯(cuò)了，請您把它改正過來."我把這兩個(gè)字的正確寫法告訴了他，本以為他能夠虛心接受，誰知他惱羞成怒，揮動著他手中的刀子吼道："管你屁事，快滾！"我們幾個(gè)人很無奈，也很沮喪，有幾個(gè)隊(duì)員都想打退堂鼓，我給他們作了思想工作，講了正確使用中國文字的重要性，他們又重新振作起來.我們繼續(xù)查找，又來到一家小飯館，發(fā)現(xiàn)廣告牌上的"餐"字寫成了"歹"字，鑒于上次的教訓(xùn)，我們怯生生的對老板說明了來意，老板非常客氣的接受了，馬上拿出粉筆作了糾正，并向我們表示了感謝，還稱贊我們是中國文字的小衛(wèi)士. 從這件事中我們知道錯(cuò)別字的糾正需要大家團(tuán)結(jié)一致，共同糾正，也要從個(gè)人做起，全民行動，來彌補(bǔ)中國文字在使用方面的漏洞.

3.調(diào)查中的小插曲作文500字

星期日，我和我班的幾位同學(xué)組成一個(gè)調(diào)查小組，一起到街上調(diào)查人們對漢字的使用情況，是否有錯(cuò)別字的現(xiàn)象。

我們來到市場，首先看到了一則告示：本店五周年店慶，甘庶汁買五曾一，"咦，甘蔗的"蔗"字少寫了個(gè)草字頭，買五"贈"一寫成了買五"曾"一。我們告不告訴他呢？"我是這個(gè)組的組長告不告訴由我決定。如果告訴也得有我出面。我心里不由得泛起了嘀咕。最后我鼓足了勇氣，走到老板面前說：“叔叔，我們是錯(cuò)別字調(diào)查小組的，糾正錯(cuò)別字是我們的義務(wù)，也是我們的責(zé)任，今天發(fā)現(xiàn)您告示上面的兩個(gè)字寫錯(cuò)了，請您把它改正過來。”我把這兩個(gè)字的正確寫法告訴了他，本以為他能夠虛心接受誰知他惱羞成怒，揮動著他的拳頭吼道：“關(guān)你屁事，快滾！”我們幾個(gè)人很無奈，也很沮喪，有幾個(gè)隊(duì)員都想打退堂鼓，我給他們作了思想工作，講了正確使用中國文字的重要性，他們又重新振作起來。我們繼續(xù)查找。

我們又來到一家小飯館，發(fā)現(xiàn)廣告牌上的"餐"字寫成了"歹"字，鑒于上次的教訓(xùn)，我們怯生生的對老板說明了來意，老板非常客氣地接受了，馬上拿出粉筆做了糾正，并向我們表示了感謝，還稱贊我們是中國文字的小衛(wèi)士！

從這件事中的小插曲，我們知道錯(cuò)別字的糾正需要大家團(tuán)結(jié)一致，共同糾正，也要從個(gè)人做起，全民行動，來彌補(bǔ)中國文字在使用方面的漏洞。

正確使用中國文字，人人有責(zé)！

4.調(diào)查中的小插曲作文500字

這個(gè)星期，老師交給我們一個(gè)小任務(wù)，要我們自己到街上做個(gè)調(diào)查，題目是：正確使用中國漢字。

星期六，我?guī)е蠋熃o我們布置的任務(wù)獨(dú)自一個(gè)人到街上調(diào)查，我來到步行街，各商店的招牌真是琳瑯滿目，目不暇接??！我到處尋找目標(biāo)，有的使用同音字有的用形近字，如一家水果店告示上寫著：“波蘿每斤2元”他把“菠”字寫成“波”字。路過市場，我看見一個(gè)老奶奶旁邊豎著一塊招牌：新鮮雞旦，每斤五元。發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字就走到老奶奶面前說：“老奶奶，你把“蛋”字寫成了“旦”字，你能把它改過來嗎？”老奶奶慢條斯理的說：“噢，是嗎？我也很想改過來??！但是，我是從農(nóng)村來的，沒什么文化。況且，我就是一個(gè)賣雞蛋的，我哪會帶筆出來啊？小朋友，你能幫我改過來嗎？”聽了老奶奶的話，我立即用自己身上的筆幫老奶奶改過來。老奶奶開心地笑了，我也興高采烈的回了家。

這次行動讓原來膽小的我變得大膽了，勇敢了許多。而且，也體會到了什么叫幫助人是多么快樂的一件事，讓別人感到快樂比自己快樂更有意思。能讓中國每一位公民正確使用祖先留下來的文化遺產(chǎn)，才是最好的。

5.調(diào)查小插曲作文500字

星期六，我和弟弟一起來到大街上尋找錯(cuò)別字，我們走街串巷，路過了很多店鋪，也找到了很多錯(cuò)別字。例如：飯店門前的“抄”飯，修車店門前的補(bǔ)胎“沖”氣，零售店鋪門口的“另”售，裝潢店門口的裝“黃”失物廣告中的失物“啟示”，安裝公司門口的“按”裝，飯店門口的“合”飯……

我和弟弟走到一家酒店門前，發(fā)現(xiàn)門口的廣告牌上把“炒飯”的“炒”寫成了“抄飯”，弟弟看見了，捧腹大笑，而我卻笑不出來，我走到弟弟身邊，說：“走，咱們倆進(jìn)去給老板說說，讓他改過來?！钡艿苈犃?，立即止住笑，把眼睛睜的大大的看著我，隨后說：“要去，你一個(gè)人去，我可不想挨罵。”“怎么可能挨罵呢，我們幫他們改錯(cuò)別字，他們感謝我們還來不及呢?！蔽艺f，可弟弟卻一溜煙的跑了，我心想“哼，你這個(gè)膽小鬼，看我回家怎么收拾你。我深呼了一口氣，鼓著勇氣走了進(jìn)去，這時(shí)，一位服務(wù)員阿姨手拿菜單向我走來，我走上前去說：“阿姨，你們門口的廣告牌上有個(gè)錯(cuò)別字，希望你能轉(zhuǎn)告你們老板，讓他改過來?！彼犃?，很不樂意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后就走了。

第二天，我又來到這家店，發(fā)現(xiàn)那個(gè)錯(cuò)別字還是神氣的站在那，我看了，氣乎乎地走進(jìn)店里，這時(shí)昨天那位阿姨看見我便指著我對旁邊的一位男人不知說些什么，我想他應(yīng)該就是老板。過了一會，老板向我走來，開口就說：“你又來干什么？”我連忙向他解釋，可老板根本就不聽，我在那給他講道理，可他卻心不在焉，一副沒把我放在眼里的樣子，可我還是在那不耐煩地給他講道理，終于，老板忍不住了，說：“好了，好了，小姑娘，算我服你了，我改我改，還不行嗎?！闭f著，他便撕下那張廣告紙，叫人重新打印了，我看了，心里比吃了蜜還甜。

在這里，我呼吁大家：正確使用祖國語言文字，使中國悠久歷史文化源遠(yuǎn)流長。

6.寫調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖作文與音樂有關(guān)的500字

我總是以為很了解自己，可是我只要一聽見音樂，我就會不由自主有一種失去自我的感受。

音樂會那么神么？

我在心里問自己。

很想吃上一口米麒麟的蛋炒飯，嘗一口冷冽的鬼面?？墒牵腋肼牭降氖切∈娴匿撉偾?。

忽然提到《翻滾吧，蛋炒飯》，這關(guān)系到我的最新偶像——唐禹哲。1年前，我買來唐禹哲與飛輪海、S.H.E主演的《花樣少年少女》，我一眼看到唐禹哲，就斷言他一定會紅。結(jié)果今天，他果然很紅。而且在后來，我聽到了他的歌——回馬槍、冬季戀曲。

唐禹哲深邃的眼神和優(yōu)秀的演藝，還有他動聽的音樂告訴了我，唐禹哲會紅。

如果你仔細(xì)的去聽一首悲傷的歌曲，你會又一種要哭的感覺嗎？如果你沒有那樣的感覺，這只能說明兩點(diǎn)：一、歌曲不夠煽情；二、你沒有用心去聽這首歌。我認(rèn)為第二點(diǎn)更能說明你為什么沒有悲傷的感覺。

7.關(guān)于小學(xué)生喜歡歌手的調(diào)查報(bào)告作文

校園歌曲可以開闊身心，都是講要做好事、講文明的，對小學(xué)生的日常行為很有幫助，理當(dāng)受到學(xué)生們的喜愛，但是現(xiàn)在的校園中，流行歌卻到處可以聽到，而校園歌似乎被人們淡忘。因此我做了調(diào)查，想知道是喜歡校園歌曲的同學(xué)多還是喜愛流行歌的同學(xué)多，并且想了解一下原因。

調(diào)查時(shí)間：2009年4月27日。

調(diào)查地點(diǎn)：六三班中。

調(diào)查對象：全班65位同學(xué)。

調(diào)查結(jié)果：結(jié)果令人驚訝！全班同學(xué)中竟沒一位喜愛校園歌曲的！我覺得校園歌曲就是再怎么難聽也有它的可取之處，但是為什么同學(xué)們都不喜歡呢？我疑惑，便問他們。

原因一：校園歌曲太老土了，容易學(xué)，但不好聽，沒有一點(diǎn)意思，一點(diǎn)都跟不上潮流?，F(xiàn)在是個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，誰還聽90年代的歌呀？并且那歌詞乏味、幼稚，我們六年級唱的歌應(yīng)該讓一二年級唱。而流行歌曲不一樣，它能跟隨潮流，根據(jù)人們的喜愛創(chuàng)不同的歌，種類繁多，歌詞時(shí)尚，調(diào)也配的很棒！

原因二：每次唱歌老師都用琴彈，這樣容易把調(diào)給混了，雖然原調(diào)不一樣，但是聽起來是一樣的，會枯燥無味。每次音樂課都讓人容易入睡。而流行歌曲不一樣，因?yàn)樗遣煌娜顺?，每位歌手都有自己?dú)特的風(fēng)格，有的讓人蕩氣回腸；有的讓人心潮澎湃；有的讓人如入仙境；有的讓人回味無窮！那感覺是完全不一樣的，并且有的帶點(diǎn)中國風(fēng)，很好聽！

聽了他們的解說，我忽然覺得也是這樣、現(xiàn)在的孩子都是早熟型，對任何事物都有挑剔性、選擇性，如果這樣下去，那離名家作曲被淡忘的日子也就不遠(yuǎn)了！

通過這個(gè)報(bào)告，我希望那些在音樂界有影響的前輩們，能接受孩子們的意見，現(xiàn)在的家長沒幾個(gè)懂音樂，要想讓“音樂”流傳下去，只有依靠孩子們了。希望你們能讓孩子們喜愛上校園歌曲，多創(chuàng)造一些孩子們喜愛類型的歌曲。市委也最好從中幫助，多舉辦一些校園歌>

8.作文校園的歌謠五百個(gè)字

校園生活是一首歌，一首動聽的歌，一首歡樂的歌，因?yàn)樗N(yùn)涵著我們的理想與希望！不知這著歌唱了多少年，不知迎送過多少人才。在經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨的今天，它既是一首老歌，又是一首多姿多彩、朝氣蓬勃的歌。

它是首優(yōu)美的歌，優(yōu)美的歌永遠(yuǎn)唱著美麗的校園。這兒有翠綠的花草樹木，也有鳥兒的歡叫。晨光喜歡將它的金發(fā)披在校園身上，這時(shí)的校園再次展現(xiàn)它獨(dú)特的風(fēng)采。在教學(xué)樓前的樹木迎著晨風(fēng)翩翩起舞，將陽光送來的珠寶戴上，將它們綠色的裙展開，花兒展現(xiàn)笑臉。陽光中，笑臉、綠裙融成一片金碧煌，這輝煌是歌的象征，這歌將唱出我們金燦燦的心靈。

旱晨，它是我們健康向上的歌：用我們陽光般的心靈來編織理想的世界。當(dāng)天空剛剛出現(xiàn)魚肚白，我們校園里不再靜寂如水，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰？這是我們的熱愛勞動的同學(xué)，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲瑯瑯響起，我們的的校園生活多么美好！在操場上晨練的同學(xué)，在教室里忙碌的同學(xué)，勤讀的同學(xué)，為校園獻(xiàn)上了一首動聽的歌。陽光中，是瑯瑯書聲在蕩漾，是口令聲在響起?！暗嗡鲗⒂咳鄨?bào)”，這是滴水亭和涌泉池傳誦的詩句，是我們的又一個(gè)理想。是呀！在這開頭之際努力奮斗吧！將來為母校爭光，報(bào)答老師的辛勤的滴水之恩。晨光中同學(xué)們露出堅(jiān)的目光，他們正在準(zhǔn)備，他們正在用理想來編織金色的希望。

課間十分鐘，它是我們輕松的小快板：伴著清脆的下課鈴聲，學(xué)校立刻沸騰起來。放下筆，摘下眼鏡，讓我們開始十分鐘的展翅飛翔。再不是課堂里成熟的我們，而是生龍活虎的青少年。拿起籃球到操場上來勢激烈的比賽。教室里，我們給黑板畫上笑臉，讓黑板擁有十分鐘的美麗，再握起筆當(dāng)話筒走上我們世界的大講壇……這是我們喜愛的課間十分鐘，它是小鷹飛翔的藍(lán)天，給予我們歡樂，給予我們歡笑：它是首歡樂的兒歌，它唱來了我們飛翔的時(shí)間，也唱來了百花怒放！自習(xí)課，它是我們的的學(xué)習(xí)之歌：這首歌是智慧之歌，在智慧之歌的伴隨下，我們將駕駛知識的大輪船，去探索知識的奧秘。操場上，紅旗臺前，同學(xué)們拿著畫板將學(xué)校畫下，畫出校園美好未來，也畫出了自己閃光的理想。教室里都坐滿了人，在埋頭苦讀，在把筆下的字匯成小溪，匯成大河、大江、大海，這兒激烈地進(jìn)行著學(xué)習(xí)田徑賽，他們你迫我趕，毫

不示弱，因?yàn)檫@里有無窮的學(xué)習(xí)動力。再看實(shí)驗(yàn)室里，同學(xué)們在勇攀科學(xué)高峰，不畏懼艱難險(xiǎn)阻，一定要到達(dá)頂峰！這是我們頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，雖然只有四十分鐘，但是天長地久、水滴石穿，相信我們一定能到達(dá)科學(xué)的頂峰。努力吧，同學(xué)們！讓這兒永過閃爍智慧之光！

校園生活是首歌，它唱出理想，唱出未來，它贊美祖國，體現(xiàn)我們金燦燦的心靈。唱遍大江南北，那時(shí)必定桃李芬芳！唱吧！盡情地唱！永遠(yuǎn)地唱！像滔滔江水滾滾不盡，匯入大海_我們校園的歌！

9.寫調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖作文與音樂有關(guān)的500字

我總是以為很了解自己，可是我只要一聽見音樂，我就會不由自主有一種失去自我的感受。

音樂會那么神么？我在心里問自己。很想吃上一口米麒麟的蛋炒飯，嘗一口冷冽的鬼面。

可是，我更想聽到的是小舒的鋼琴曲。忽然提到《翻滾吧，蛋炒飯》，這關(guān)系到我的最新偶像——唐禹哲。

1年前，我買來唐禹哲與飛輪海、S.H.E主演的《花樣少年少女》，我一眼看到唐禹哲，就斷言他一定會紅。結(jié)果今天，他果然很紅。

而且在后來，我聽到了他的歌——回馬槍、冬季戀曲。

唐禹哲深邃的眼神和優(yōu)秀的演藝，還有他動聽的音樂告訴了我，唐禹哲會紅。如果你仔細(xì)的去聽一首悲傷的歌曲，你會又一種要哭的感覺嗎？如果你沒有那樣的感覺，這只能說明兩點(diǎn)：一、歌曲不夠煽情；二、你沒有用心去聽這首歌。

我認(rèn)為第二點(diǎn)更能說明你為什么沒有悲傷的感覺。

10.求初中作文 “校園之歌” 600

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園。在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么。

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實(shí)與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。

園生活苦樂曲

“起床了！起床了！……”時(shí)間的狗腿子——鬧鐘，又在那“孜孜不倦”的嚷著?！笆裁矗克狞c(diǎn)半了？！”“快，快往外沖！”三分鐘后，寢室內(nèi)杳無人影，大家沖入水房，好家伙，不禁讓我想到“將計(jì)劃生育進(jìn)行到底”的口號。要想轉(zhuǎn)身都必先喊：“預(yù)備…一…二，轉(zhuǎn)！”由于長時(shí)間的用水，已經(jīng)有大批的水龍頭下崗了，僅有的幾個(gè)正應(yīng)接不暇的奉獻(xiàn)著……。在簡單的梳洗過后，又忙忙的殺回班級。衣服穿錯(cuò)者，大汗淋漓者，睡意朦朧者，凡所應(yīng)有，無所不有。

清脆的鈴聲響起，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。和藹可親的語文老師首先跨進(jìn)門檻，由互聯(lián)網(wǎng)上調(diào)出一則關(guān)于現(xiàn)代人生活的調(diào)查，以此為切人口，老師與大家展開了豐富而激烈的討論。大家各扦己見，百家齊鳴，最后老師略作小結(jié)。作業(yè)便是一篇小論文，一星期后交卷。接下去是英浯課。十分鐘的語法知識后，剩下的就是輕松的實(shí)景模擬，臺上臺下everybody（每個(gè)人）都融人English（英語）的天堂。頭痛的數(shù)學(xué)考試不再恐怖，教室里竟沒有老師監(jiān)考。分?jǐn)?shù)的壓迫開始消失，同學(xué)們不再做分?jǐn)?shù)的奴隸，不再有作弊的行為，而是真正為了弄通弄懂，掌握知識。

這是一首氣勢恢弘、雄渾豪邁的歌。走進(jìn)我們的學(xué)校，你會看到一排排教學(xué)樓巍然屹立，寬廣的操場綠草如茵，塑膠跑道清心爽目，還有籃球場、乒乓球場整齊劃一。最吸引人的要數(shù)操場旁邊的布告欄，這里記錄了我們學(xué)校的奮斗歷程和光輝業(yè)績，留下了我們同學(xué)和老師活動的掠影，更有教我們?nèi)绾巫鋈说摹度纸?jīng)》。在我們的學(xué)校，你一定會由衷地感嘆？？“新”。

這是一首清新明媚的歌。在這里，一棵棵香樟挺拔俊俏，一片片綠地青翠繁茂，一池池鮮花爭奇斗艷，還有那美麗的白玉蘭，顯得嬌羞動人。鳥兒在這里歡叫，花香在這里縈繞，我們的歌聲，這空氣中飄蕩。走進(jìn)一小，你見不到地面一片紙屑，你看不到雜亂與骯臟，你的感受只有一個(gè)字？？“爽”！

校園生活是首歌，它唱出理想，唱出未來。讓我們盡情地唱吧，用我們美好的的童年，唱一首最美最好的校園之歌！

我喜歡校園生活。